第一篇：2009——2010學(xué)年第二學(xué)期師德工作計(jì)劃

文 章來(lái)w.5 Y k J.Co m在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子，2009——2010學(xué)年第二學(xué)期師德工作計(jì)劃。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)了芽，長(zhǎng)大了。它終于結(jié)出果實(shí)——我也成了一位老師。當(dāng)我置身于圣潔的講臺(tái)，面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的期冀的目光，一張張無(wú)比專注的面容，不由得身心激動(dòng)，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所擁有的幸福和快樂(lè)。在本學(xué)期的教育教學(xué)過(guò)程中，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。記得最初登上講臺(tái)時(shí)，面對(duì)著這群朝氣蓬勃的孩子，我總是板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣，想以“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)道德威攝他們，學(xué)期工作計(jì)劃《2009——2010學(xué)年第二學(xué)期師德工作計(jì)劃》。然而不久，他們很快地發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，向我玩起了把戲。上課時(shí)有小聲說(shuō)話的，有做小動(dòng)作的。對(duì)此我毫不留情，將他們狠狠地訓(xùn)一頓。此后，我發(fā)現(xiàn)，我的訓(xùn)斥大有作用，上課他們正襟危坐，作業(yè)也一張不差。可是我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生見(jiàn)了我繞著走，上課回答問(wèn)題總是低著頭，一言不發(fā)。我的心不禁顫動(dòng)起來(lái)，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)老教師給我送來(lái)“靈丹妙藥”：與學(xué)生溝通，用心去愛(ài)他們。下課后，我一改往日夾著課本就走的作風(fēng)，走到孩子們中間與他們交流，噓寒問(wèn)暖，和他們一起做游戲，似乎自己也找回了久已失去的童心。用一雙慧眼在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心，用我的真摯之情，誠(chéng)摯之心來(lái)?yè)Q取同學(xué)們純真的心。很快，我與我的學(xué)生之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。在教育學(xué)生時(shí)，我的立足點(diǎn)是“人人有才，人無(wú)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成材。”因此，我不要求學(xué)生什么都好，什么都行。在我所帶的班級(jí)里，任何一位同學(xué)，不管基礎(chǔ)如何，不管他過(guò)去犯過(guò)什么錯(cuò)誤，都會(huì)得到尊重?；仡櫛緦W(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)在其還有許多的不足之處，在今后工作中我還有很長(zhǎng)的路要走，要去關(guān)心每一個(gè)的學(xué)生。設(shè)身處地的為每一個(gè)學(xué)生家庭著想，當(dāng)前，每一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，家家都期盼著自己孩子能成才、成人，而成功與否與我們的教育息息相關(guān)。要接受一個(gè)現(xiàn)實(shí)：學(xué)生之間是有差異的，不同的孩子可能在不同的方面獲得成功，孩子調(diào)皮，犯錯(cuò)誤是正常的，要用寬容的心態(tài)去理解他們，幫助他們。要采取多種方式和渠道加強(qiáng)師生的交流勾通，促進(jìn)相互理解，相互尊重，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。文 章中國(guó)教※育文—摘wwW.EDuzHAI.Net來(lái)w.5 Y k J.Co m

第二篇：2012——2013學(xué)年第二學(xué)期師德工作計(jì)劃

在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)了芽，長(zhǎng)大了。它終于結(jié)出果實(shí)——我也成了一位老師。當(dāng)我置身于圣潔的講臺(tái)，面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的期冀的目光，一張張無(wú)比專注的面容，不由得身心激動(dòng)，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。

每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所擁有的幸福和快樂(lè)。在本學(xué)期的教育教學(xué)過(guò)程中，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

記得最初登上講臺(tái)時(shí)，面對(duì)著這群朝氣蓬勃的孩子，我總是板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣，想以“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)道德威攝他們。然而不久，他們很快地發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，向我玩起了把戲。上課時(shí)有小聲說(shuō)話的，有做小動(dòng)作的。對(duì)此我毫不留情，將他們狠狠地訓(xùn)一頓。此后，我發(fā)現(xiàn)，我的訓(xùn)斥大有作用，上課他們正襟危坐，作業(yè)也一張不差?？墒俏彝瑫r(shí)也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生見(jiàn)了我繞著走，上課回答問(wèn)題總是低著頭，一言不發(fā)。我的心不禁顫動(dòng)起來(lái)，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)老教師給我送來(lái)“靈丹妙藥”：與學(xué)生溝通，用心去愛(ài)他們。下課后，我一改往日夾著課本就走的作風(fēng)，走到孩子們中間與他們交流，噓寒問(wèn)暖，和他們一起做游戲，似乎自己也找回了久已失去的童心。用一雙慧眼在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立起信心，用我的真摯之情，誠(chéng)摯之心來(lái)?yè)Q取同學(xué)們純真的心。很快，我與我的學(xué)生之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。

在教育學(xué)生時(shí)，我的立足點(diǎn)是“人人有才，人無(wú)全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成材?！币虼耍也灰髮W(xué)生什么都好，什么都行。在我所帶的班級(jí)里，任何一位同學(xué)，不管基礎(chǔ)如何，不管他過(guò)去犯過(guò)什么錯(cuò)誤，都會(huì)得到尊重?；仡櫛緦W(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)在其還有許多的不足之處，在今后工作中我還有很長(zhǎng)的路要走，要去關(guān)心每一個(gè)的學(xué)生。設(shè)身處地的為每一個(gè)學(xué)生家庭著想，當(dāng)前，每一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，家家都期盼著自己孩子能成才、成人，而成功與否與我們的教育息息相關(guān)。要接受一個(gè)現(xiàn)實(shí)：學(xué)生之間是有差異的，不同的孩子可能在不同的方面獲得成功，孩子調(diào)皮，犯錯(cuò)誤是正常的，要用寬容的心態(tài)去理解他們，幫助他們。要采取多種方式和渠道加強(qiáng)師生的交流勾通，促進(jìn)相互理解，相互尊重，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。

第三篇：2012--2013年第二學(xué)期師德師風(fēng)工作計(jì)劃

2012—2013學(xué)第二學(xué)期

××中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大會(huì)議精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)好區(qū)局師德師風(fēng)工作會(huì)議的精神，以《××區(qū)中小學(xué)教師師德師風(fēng)規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書育人”為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。繼續(xù)深入開(kāi)展“兩增、兩講、一提高”活動(dòng)，在教職工中繼續(xù)開(kāi)展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學(xué)?！睘橹黝}的教育活動(dòng)。在活動(dòng)中創(chuàng)新，提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平，促進(jìn)教育又好又快發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

以貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題。全力打造理念先進(jìn)，素質(zhì)一流的教師團(tuán)隊(duì)。

三、活動(dòng)內(nèi)容及具體措施：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。

2、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，本學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于八次。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于工作熱情高，愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校勝家、愛(ài)生如子的教師要適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)常過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

4、注重師德建設(shè)工作的過(guò)程性管理。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、認(rèn)真組織黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會(huì)黨的關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，共謀學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)十八大屆會(huì)議精神。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《××區(qū)中小學(xué)教師師德師風(fēng)規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律、法規(guī)和文件；深入學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神；結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

4、認(rèn)真開(kāi)展“讀教育名篇，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念”活動(dòng)，教師必有所學(xué)筆記。

5、結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在教師中認(rèn)真開(kāi)展好“崗位爭(zhēng)先”活動(dòng)，強(qiáng)化師德教育培養(yǎng)，要樹(shù)立師德典型，大力宣傳校內(nèi)先進(jìn)，通過(guò)身邊的人和事，教育感動(dòng)和影響身邊的人，大力弘揚(yáng)正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚(yáng)眉吐氣，使全體教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，大力培養(yǎng)我校重師德和強(qiáng)師德的濃厚氛圍。

四、學(xué)習(xí)紀(jì)律

1、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

2、考核小組公正、公開(kāi)、公平地作好考核工作。

3、政教處認(rèn)真做好師德檔案建設(shè)工作。

4、教師按要求準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校統(tǒng)一安排的活動(dòng)，撰寫不少于3000字的學(xué)習(xí)筆記。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)制度，自覺(jué)遵守并主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。

××區(qū)××鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

二○一三年二月

第四篇：第二學(xué)期工作計(jì)劃

寨溝小學(xué)

2016～2017學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以辦群眾滿意的學(xué)校為宗旨，以創(chuàng)建洛陽(yáng)市現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校、圍繞活力課堂，高效課堂的要求，創(chuàng)新德育工作，優(yōu)化教學(xué)管理，提升師德水準(zhǔn)，加速依法治校，打造學(xué)校特色品牌。

二、主要工作及措施

（一）強(qiáng)化師德活動(dòng)，助力教師專業(yè)發(fā)展

1.豐富師德教育形式。以貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《洛陽(yáng)市中小學(xué)教師職業(yè)道德暫行規(guī)定（修訂稿）》為抓手，通過(guò)電視、媒體組織教師觀看師德模范視頻，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校櫥窗這些陣地，認(rèn)真組織教師重溫教育法律法規(guī)及校內(nèi)的相關(guān)規(guī)章制度，強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)，引導(dǎo)教師對(duì)照反思、端正師風(fēng)、弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步治理有償家教、體罰等違反師德的不良行為，引導(dǎo)廣大教師為人師表，樹(shù)立“立德樹(shù)人”的優(yōu)良形象。繼續(xù)開(kāi)展教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓每個(gè)教師都能參與其中，愉悅身心，增強(qiáng)教師的凝聚力。

2.充實(shí)校本培訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)教育部新頒布的《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)市教育局《關(guān)于推進(jìn)洛陽(yáng)市中小學(xué)（幼兒園）校本培訓(xùn)的工作意見(jiàn)》中的10條基本要求，努力提升教師專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力，學(xué)校將通過(guò)國(guó)培、省培及各級(jí)骨干教師培訓(xùn)班，校內(nèi)名師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等平臺(tái)，采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)、自我學(xué)習(xí)提高、論壇研討交流以及專家講座等多種形式，把教師的理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐與校本培訓(xùn)有機(jī)地融為一體，使每位教師的校本培訓(xùn)不少于40課時(shí)。3.制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。教師人人制定新的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。通過(guò)規(guī)劃的制定使教師人人都有自己三年內(nèi)達(dá)到的目標(biāo)。從而提高教師讀書學(xué)習(xí)的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)科研發(fā)展對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4.借力網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)能力。網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)研訓(xùn)相比，時(shí)效性更加靈活，比較適合多數(shù)教師參加培訓(xùn)。學(xué)校電教處要切實(shí)利用好這一資源，適時(shí)組織教師開(kāi)展教育思想，師德行為等研討活動(dòng)及學(xué)校網(wǎng)站、教研組網(wǎng)頁(yè)，班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的更新充實(shí)。讓教育的智慧在這里碰撞，激發(fā)出更耀眼的光芒。

（二）堅(jiān)持立德樹(shù)人，打造學(xué)校德育品牌

1.養(yǎng)成教育悉心抓。一是要組織開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，從小進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)；二是圍繞“八禮四儀”，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以一日常規(guī)考核為抓手，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、主題教育等強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣訓(xùn)練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。

2.特色活動(dòng)精心搞。深入開(kāi)展“小公民教育”的系列活動(dòng)，圍繞市級(jí)德育課題《在新農(nóng)村建設(shè)背景下，培養(yǎng)小學(xué)生公民意識(shí)的實(shí)踐研究》，積極創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目，活動(dòng)宜精不宜多，要在面上下功夫，讓更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)；要在實(shí)效上做文章，不能為活動(dòng)而活動(dòng)。

3.心理健康細(xì)心研。以《中小學(xué)心理健康教育綱要》為指導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)心理健康工作方面的要求，充分利用好四位三級(jí)心理咨詢師的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力和抗挫能力。同時(shí)在工作中針對(duì)學(xué)校的教育現(xiàn)狀，加強(qiáng)對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女的心理輔導(dǎo)，采取多種措施，切實(shí)提高心理輔導(dǎo)的有效性和針對(duì)性。

4.家校工作共同建。重視關(guān)工委工作，在組建校務(wù)會(huì)、家委會(huì)的基礎(chǔ)上向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、實(shí)績(jī)和成果，同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，走進(jìn)教學(xué)和學(xué)生，溝通教育理念和教育方法。

（三）樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，提升課堂教學(xué)水平

以落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”為目標(biāo)，以夯實(shí)“月工作考核”為抓手，注重“精細(xì)化”和“流程化”的管理，開(kāi)展活力課堂和高效課堂的研究。

1.抓教研組促團(tuán)隊(duì)提高。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組成員的集體智慧，促進(jìn)教研組成員的共同提高。學(xué)科教研組活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有方案、有落實(shí)、有檢查、有評(píng)比。每次活動(dòng)要定時(shí)間、定主題、定人員。

2.抓常態(tài)課促效益提升。提高教學(xué)質(zhì)量重在平時(shí)，我們要在常態(tài)課上做深入調(diào)研，重實(shí)效，輕形式，要規(guī)范常態(tài)課的要求，重新審視高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)推行行政“年級(jí)蹲點(diǎn)制度”“辦公室蹲點(diǎn)制度”“推門聽(tīng)課制度”等。以常態(tài)課為抓手，因材施教，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)學(xué)校課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.抓練習(xí)設(shè)計(jì)促效果鞏固。要摒棄舊的教學(xué)傳統(tǒng)，不能抱著一本教輔一成不變，要把因材施教落實(shí)在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。年級(jí)組、教研組要積極組織課時(shí)、單元練習(xí)設(shè)計(jì)研討，在充分研討的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)成的教輔進(jìn)行刪減，并補(bǔ)充一些切合班級(jí)學(xué)生實(shí)際的練習(xí)內(nèi)容，推行分層布置作業(yè)，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)

上提高練習(xí)質(zhì)量。

4.抓校本課程促特色發(fā)展。學(xué)校原有的校本課程已經(jīng)實(shí)施了一個(gè)階段，取得了可喜的成績(jī)。本學(xué)期學(xué)校政教處和教科室要全力合作，積極思考，開(kāi)發(fā)出兩套切合學(xué)校特色發(fā)展，滿足學(xué)生成長(zhǎng)需要的校本課程。學(xué)校將在課程開(kāi)發(fā)組織實(shí)施上給予大力支持和保障。

5.抓社團(tuán)建設(shè)促個(gè)性發(fā)展。認(rèn)真開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)施體育、藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校“一校一品”建設(shè)，豐富學(xué)生大課間活動(dòng)。積極抓好學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，以“讓每一名學(xué)生每學(xué)期至少參加一個(gè)學(xué)生社團(tuán)”為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與各級(jí)各類社團(tuán)活動(dòng)，確保90%以上的學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，60%以上教師參與指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)。

6.抓校園改造促現(xiàn)代化建設(shè)。完成生活樓的建設(shè)，拆除舊生活樓，新建教學(xué)樓，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的使用與研究，全體教師開(kāi)通“人人通”平臺(tái)，加入江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺(tái)，進(jìn)行上傳資源，在線教學(xué)等。加強(qiáng)專用教室的網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)使用和維護(hù)工作，做到常態(tài)化、規(guī)范化，積極開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科管理的整合研究，不斷提高教師信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合能力，創(chuàng)建洛陽(yáng)市教育現(xiàn)代化先進(jìn)學(xué)校和數(shù)字化校園。

（四）深化教育科研，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

1.課題研究講深入。扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作，既要重視重點(diǎn)課題的研究工作進(jìn)度，也要關(guān)注小課題的推進(jìn)實(shí)施。要重點(diǎn)關(guān)注課題研究的操作規(guī)范性、成果推廣度，要將研究成果最大限度地推廣開(kāi)來(lái)，要做到物有所用，物有所值。要鼓勵(lì)教師從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，深入思考日常管理、教育教學(xué)中顯露出來(lái)的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際展開(kāi)小課題研究。堅(jiān)持做到研究一個(gè)課題解決一個(gè)問(wèn)題，研究一個(gè)課題得到一個(gè)新提升。

2.青藍(lán)工程重考核。在關(guān)心優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的同時(shí)，我們要關(guān)心教師群體的共同發(fā)展。名師帶名校，就是要利用優(yōu)秀教師資源，帶動(dòng)全體教師的發(fā)展提高。堅(jiān)持深入開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)青藍(lán)工程，要充分發(fā)揮出優(yōu)秀教師的示范榜樣作用。不能將師徒結(jié)對(duì)流于形式，切實(shí)關(guān)注結(jié)對(duì)師徒的日常幫帶工作。要將師徒結(jié)對(duì)工作納入到教師成長(zhǎng)檔案之中，將師徒結(jié)對(duì)成果考核納入到教職工考核、職稱評(píng)審、崗位晉升工作之中，作為教職工考核的一個(gè)重要依據(jù)。

3.成果總結(jié)善傳播。我們不能僅僅停留在埋頭工作之中，更要學(xué)會(huì)總結(jié)思考。只有總結(jié)思考了，我們才能知得失，才能有提高。教師個(gè)人如此，責(zé)任部門如此，學(xué)校工作也是如此。我們要把好的方法，成功的經(jīng)驗(yàn)推廣開(kāi)來(lái)，讓更多的教師受益。要積極反思不足，及時(shí)整改提高，只有這樣，教師的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展才會(huì)注入源源不斷的動(dòng)力。教師的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)才會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。

（五）加強(qiáng)安全管理，保障師生生命安全

1.安全設(shè)施常檢查。近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，教育教學(xué)設(shè)備的充實(shí)更新，學(xué)校添置了許多新的設(shè)施設(shè)備，總務(wù)處、安保處要組織人員做好設(shè)施設(shè)備的安全檢查工作。檢查要做到定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合，每次檢查維修要做到有備忘，有處置結(jié)果。班主任、副班主任、專用教室負(fù)責(zé)人要密切關(guān)注責(zé)任區(qū)內(nèi)設(shè)施設(shè)備的使用狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)，力求將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

2.安全教育不放松。校園安全，特別是學(xué)生的人身安全，近年來(lái)越發(fā)受到全社會(huì)的關(guān)注。溺水事件、交通安全、人身攻擊時(shí)有發(fā)生。校園活動(dòng)時(shí)意外傷害事故也頻頻出現(xiàn)。針對(duì)這一情況，德育處、安保處等責(zé)任部門要認(rèn)真思考對(duì)策，例如通過(guò)晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)、紅領(lǐng)巾廣播等渠道，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)教育，自護(hù)能力培養(yǎng)。再如加強(qiáng)學(xué)生文明活動(dòng)教育，通過(guò)組織推廣健康的游戲項(xiàng)目改善校園追逐等不文明現(xiàn)象，將意外傷害事故降低到最少限度。

3.飲食飲水日日查。要認(rèn)真做好學(xué)校食堂的安全管理工作，嚴(yán)格把好食材的采購(gòu)、加工關(guān)。食堂工作人員要定期做體格檢查，嚴(yán)禁帶病操作。要嚴(yán)格按照衛(wèi)生監(jiān)督所要求，堅(jiān)持做到生熟食品分開(kāi)存放，每日食物做好留樣備查。班級(jí)飲水機(jī)要定期檢查，及時(shí)認(rèn)真做好飲水機(jī)消毒處理。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，一是要注意飲水機(jī)保潔，二是要注意個(gè)人水杯衛(wèi)生。

4.安保要求嚴(yán)落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)門禁制度，學(xué)生在校期間，外來(lái)人員進(jìn)入校園要做好登記手續(xù)。學(xué)校安保小組要認(rèn)真履行職責(zé)，按時(shí)到崗到班，協(xié)助門衛(wèi)做好外來(lái)人員的管理工作。同時(shí)，也要引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身防范意識(shí)。

第五篇：第二學(xué)期工作計(jì)劃

2007-2008學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“沂蒙明珠”為目標(biāo)總攬全局，全面推進(jìn)縣教育工作會(huì)議確定的各項(xiàng)任務(wù)。規(guī)范制度建設(shè)，民主參與管理；堅(jiān)持科研引領(lǐng)，提高教師素質(zhì)；堅(jiān)持科學(xué)評(píng)價(jià)，煥發(fā)精神源泉；執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡(jiǎn)稱規(guī)范），實(shí)施素質(zhì)教育；堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，形成特色教育；突出“落實(shí)”責(zé)任、“聚焦”重點(diǎn)、“突破”瓶頸。我校指導(dǎo)思想定為“落實(shí)規(guī)范，扎實(shí)推進(jìn)，科研興校，提高質(zhì)量”。

二、工作思路

圍繞一個(gè)主題——實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量；

堅(jiān)持兩種觀念——堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀和堅(jiān)持全面發(fā)展的質(zhì)量觀；

促進(jìn)三個(gè)發(fā)展——學(xué)生的和諧發(fā)展、教師的和諧發(fā)展和學(xué)校的和諧發(fā)展； 落實(shí)四項(xiàng)任務(wù)：

——以內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向，著力打造“興蒙品牌”；

——以學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)為抓手，提高教研組（備課組）的整體實(shí)力； ——以課堂為主渠道，落實(shí)臨沂市“三五X”課堂模式，改進(jìn)評(píng)價(jià)方式和管理方式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；

——以能力提高為重點(diǎn)，提高教師的教學(xué)和管理能力，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。

三、主要工作

（一）提升常規(guī)教學(xué)

教學(xué)過(guò)程決定教學(xué)質(zhì)量。因此，要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，努力優(yōu)化備課、上課、批改與評(píng)講作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、測(cè)試等教學(xué)環(huán)節(jié)。進(jìn)一步優(yōu)化“分管校長(zhǎng)—教務(wù)處—教研（備課）組—教師”的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，在教學(xué)管理過(guò)程中，要求務(wù)實(shí)，各級(jí)教學(xué)責(zé)任人（年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)、教研（備課）組長(zhǎng)、教師）要履行好職責(zé)，確保教學(xué)工作做到有計(jì)劃、有布置、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有成效。

1、課程設(shè)置由單一化向多元化轉(zhuǎn)變

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力構(gòu)建具有我校特色、充滿活力的校本學(xué)科課程體系。

重視研究性學(xué)習(xí)課程的開(kāi)設(shè)與研究，充分利用學(xué)校圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及具有專長(zhǎng)的教師等校內(nèi)教育資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂以外積極參與社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查研究。

2、建立教學(xué)診斷評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化教學(xué)第一責(zé)任人制度

每個(gè)任課教師是本班學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人（含課堂教學(xué)和自習(xí)課），備課（教研）組長(zhǎng)是質(zhì)量管理的第一責(zé)任人、學(xué)科整體管理的第一責(zé)任人。責(zé)任包括8項(xiàng)：學(xué)情分析、教學(xué)計(jì)劃、備課和集體備課、教學(xué)成績(jī)反饋、教學(xué)對(duì)策制定和修改、教學(xué)中的學(xué)習(xí)和進(jìn)修、教育科研的結(jié)合，教學(xué)安全等。教學(xué)情況和信息要逐級(jí)反映，教學(xué)事故以發(fā)生時(shí)間、范圍和事故處理結(jié)果為主追究責(zé)任人責(zé)任。每月一次的教學(xué)診斷分析。通報(bào)全校學(xué)情狀況（以年級(jí)為單位）和教學(xué)狀況（以學(xué)科為單位），協(xié)調(diào)學(xué)科之間的進(jìn)度、難度和密度等問(wèn)題，提出教學(xué)對(duì)策。

3、加強(qiáng)備課管理，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平

要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教師合作的校本教研氛圍，使教學(xué)設(shè)計(jì)既能體現(xiàn)個(gè)體的教學(xué)創(chuàng)意，又能體現(xiàn)集體的教學(xué)智慧，做到個(gè)體備課、個(gè)人研究與集體備課、共同研究有機(jī)結(jié)合，提高備課實(shí)效，增強(qiáng)教案設(shè)計(jì)的針對(duì)性和可操作性，寫好教學(xué)反思。對(duì)備課實(shí)行一大周一檢查，加大對(duì)備課的檢查管理力度，解決以往備課檢查中存在的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)借鑒、嘗試東廬中學(xué)“講學(xué)稿”的形式?！爸v學(xué)稿”集教案、學(xué)案、練習(xí)、作業(yè)于一體，有班級(jí)、學(xué)科、授課時(shí)間、執(zhí)筆人、審核人、教學(xué)重難點(diǎn)固定的內(nèi)容等，有課前預(yù)習(xí)、課堂鞏固、想一想、試一試、自我測(cè)評(píng)、課后練習(xí)等等。

“講學(xué)稿”來(lái)自于新的備課模式，這一模式可以概括為“提前備課，輪流主備，集體研討，優(yōu)化學(xué)案，師生共用”。具體使用方法如下：

1、主備教師提前一周將“講學(xué)稿”草稿拿出；

2、組長(zhǎng)初審后提前兩天發(fā)給全體組員，提出修改意見(jiàn)；充實(shí)后交主管領(lǐng)導(dǎo)審定，制成正式文本；

3、上課前一天將“講學(xué)稿”發(fā)至學(xué)生，學(xué)生自學(xué)；

4、課前教師抽批部分“講學(xué)稿”

5、課堂上師生共用這一文稿實(shí)施教學(xué)；

6、課后，教師要在“講學(xué)稿”上填寫“課后記”，學(xué)生填寫“學(xué)后記”，用作下次集中備課交流時(shí)的補(bǔ)充。

7、學(xué)生錯(cuò)題寫在“錯(cuò)題集”上

8、教師、學(xué)生把“講學(xué)稿”裝訂成冊(cè)。

4、改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)“三五X”教學(xué)模式。

①精心設(shè)計(jì)“三維”教學(xué)目標(biāo)，精心組織教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心建設(shè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，改進(jìn)學(xué)習(xí)訓(xùn)練內(nèi)容和方式。

②課堂教學(xué)確立夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力的教學(xué)思想。課堂教學(xué)要做到熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、基本方法，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際、現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展動(dòng)態(tài)聯(lián)系，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

③教學(xué)過(guò)程依據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平實(shí)行分層設(shè)計(jì)、分層作業(yè)、分層要求。心理化組織，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和信心；問(wèn)題化組織，促進(jìn)學(xué)生自主探究與合作交流；操作化組織，幫助學(xué)生內(nèi)化學(xué)習(xí)內(nèi)容；結(jié)構(gòu)化組織，幫助學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

5、規(guī)范單元檢測(cè)

依據(jù)校歷，各備課（教研）組上報(bào)本學(xué)期單元檢測(cè)的次數(shù)、日期，由學(xué)校統(tǒng)一排出“單元檢測(cè)安排表”。教師必須堅(jiān)持“四有四必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾，做好單元檢測(cè)的統(tǒng)計(jì)，提高優(yōu)秀率和達(dá)標(biāo)率。

培養(yǎng)學(xué)生“日清周結(jié)”的習(xí)慣，利用好《錯(cuò)題集》，有針對(duì)性上好錯(cuò)題訂正指導(dǎo)課，提高學(xué)生反思總結(jié)的能力。

6、以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，改進(jìn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和反饋、改進(jìn)功能。重視過(guò)程評(píng)價(jià)，關(guān)注評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)手段多元化，倡導(dǎo)定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

7、加大教育教學(xué)常規(guī)制度的執(zhí)行力度和督查力度。

常規(guī)制度向全體師生宣講，網(wǎng)上公布，互相監(jiān)督，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作有序開(kāi)展，確保學(xué)生身心健康。

8、改進(jìn)教學(xué)研究，推進(jìn)以校為本教研組建設(shè)。

落實(shí)教研組、備課組常規(guī)工作；通過(guò)針對(duì)實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)研究，提高教師專業(yè)化發(fā)展水平；

①加強(qiáng)合作研討，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)上要求落實(shí)五統(tǒng)一：統(tǒng)一教研活動(dòng)，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教學(xué)資料，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一檢測(cè)與考試。注重教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

②開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的專題性、實(shí)效性。通過(guò)有效的教研活動(dòng)，形成有效的教研機(jī)制，將優(yōu)質(zhì)課、示范課、實(shí)驗(yàn)課、匯報(bào)課轉(zhuǎn)化為常態(tài)課，提升常態(tài)教學(xué)實(shí)效。

③加強(qiáng)對(duì)中考的研究。不論是畢業(yè)班還是基礎(chǔ)年級(jí)都要認(rèn)真研究中考的特點(diǎn)、發(fā)展趨向，反思我們的教學(xué)存在哪些差距，并能提出科學(xué)的對(duì)策。

9、規(guī)范資料的征訂和使用，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)有余力。

10、推行“一考五會(huì)制度”，即：成績(jī)分析會(huì)、班級(jí)教導(dǎo)會(huì)、學(xué)科教師會(huì)商會(huì)、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)。嚴(yán)把考試關(guān)，正考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)。按照中考監(jiān)考守則和學(xué)生考場(chǎng)規(guī)則，抓好考試監(jiān)考工作，同時(shí)閱卷和統(tǒng)計(jì)成績(jī)嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，確?？荚嚬ぷ鞴?，公正。

11、建立教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，和諧師生關(guān)系。

本學(xué)期通過(guò)以班級(jí)為單位的學(xué)生問(wèn)卷、訪談，推出以年級(jí)為單位的“受學(xué)生歡迎的教師”，包括師生關(guān)系融洽、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、教學(xué)方法靈活、教學(xué)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)時(shí)間科學(xué)、教學(xué)檢查落實(shí)六個(gè)項(xiàng)目。

通過(guò)以備課(教研)組為主的教師推薦，推出以年級(jí)為單位的優(yōu)秀學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)習(xí)學(xué)生，總結(jié)學(xué)習(xí)習(xí)慣、整理學(xué)習(xí)思路提升學(xué)習(xí)方法，形成年級(jí)認(rèn)同的學(xué)習(xí)行為和氛圍。

12、做好學(xué)科資源建設(shè)。隨著學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)的加強(qiáng)，教師個(gè)人的資料積累日益增加，及新課程的實(shí)施，整合各種教學(xué)資料的條件日益成熟和緊迫。本學(xué)期將利用校園網(wǎng)啟動(dòng)教研組的資料庫(kù)建設(shè)，以教育資源的有效整合，作為我校教育教學(xué)質(zhì)量提高的新增長(zhǎng)點(diǎn)。每個(gè)教研組要制定本學(xué)科的教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)計(jì)劃，要求細(xì)分項(xiàng)目，每位老師都參與，責(zé)任到人，并落實(shí)專門人員管理。建議①分塊專人負(fù)責(zé)管理。②著重做好新課程資源、校內(nèi)精品課件、教案、習(xí)題的積累。③一個(gè)學(xué)期備課組計(jì)劃、教研組計(jì)劃、活動(dòng)安排放在專門的文件夾中。學(xué)校將在期末進(jìn)行檢查評(píng)比。

13、加強(qiáng)教學(xué)檔案資料的匯編整理。教務(wù)處會(huì)同備課（教研）組加強(qiáng)教學(xué)檔案資料建設(shè)，建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案（含教學(xué)、科研兩方面），做好教學(xué)案例的收集、評(píng)價(jià)和保管工作，做好教師各類教學(xué)競(jìng)賽、發(fā)表論文、出版專著的登記入檔工作，做好各類教學(xué)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)工作。

（二）抓好畢業(yè)班

本學(xué)期畢業(yè)班關(guān)注細(xì)節(jié)落實(shí)、強(qiáng)化執(zhí)行，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。做到以下“六要”：要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)；要加強(qiáng)組織力量；要體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制；要明確責(zé)任目標(biāo)；要協(xié)調(diào)家校教育；要建立保障體系。

1、解讀2008年中考新要求、新變化、新趨勢(shì)，確定教學(xué)目標(biāo)和策略。

2、模擬考試后及時(shí)開(kāi)好學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和教師會(huì)，分析學(xué)生情況，進(jìn)行策略調(diào)整，統(tǒng)一思想，達(dá)到全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的目的。

3、做好中考誓師的動(dòng)員、宣傳、鼓動(dòng)工作，幫助學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的考試意識(shí)，同時(shí)適時(shí)進(jìn)行心理調(diào)試。

4、高度重視幾次重要的考試，真正起到實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的作用。

5、合理安排教學(xué)進(jìn)度，各個(gè)學(xué)科要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，提前安排好復(fù)習(xí)時(shí)間。

6、注意加強(qiáng)體育鍛煉，每天安排一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行跑步，以保證體力需求。加強(qiáng)中考體育項(xiàng)目的練習(xí)，力爭(zhēng)體育中考的最好成績(jī)。

7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類輔導(dǎo)，并要落實(shí)到人，落實(shí)到時(shí)間，要有具體的目標(biāo)，要確定具體的名單和時(shí)間安排，在3月底之前完成好落實(shí)工作，以便取得學(xué)生和家長(zhǎng)的配合（含體育學(xué)科）。

（三）加快師資隊(duì)伍建設(shè)

1、切實(shí)抓好青年教師隊(duì)伍建設(shè)，讓青年教師盡快成長(zhǎng)?！跋茸鼋虝?，再做教育家”。明確“一年熟悉教學(xué)、三年勝任教學(xué)、六年成為骨干、九年成為學(xué)科帶頭人”的青年教師培養(yǎng)目標(biāo)。

2、實(shí)施校學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師的管理辦法，通過(guò)提供機(jī)會(huì)和加強(qiáng)責(zé)任，不斷提升骨干教師的專業(yè)水準(zhǔn)和師德水平，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，為教師的早日成才創(chuàng)造機(jī)遇，設(shè)立平臺(tái)。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，不斷提高教師適應(yīng)新課程改革的專業(yè)化水平。

4、搞好對(duì)教師的綜合評(píng)價(jià)。修訂“平邑興蒙學(xué)校教師綜合評(píng)價(jià)的方案”，制定新的“過(guò)程管理標(biāo)準(zhǔn)”和工作量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師實(shí)施全面、科學(xué)的評(píng)價(jià)。

（四）推進(jìn)信息化工作

要實(shí)現(xiàn)“數(shù)字興蒙”的目標(biāo)，關(guān)鍵在于用現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代的教育信息來(lái)武裝教師的頭腦，把教師的教育思想和教學(xué)行為統(tǒng)一到素質(zhì)教育的要求上來(lái)。本學(xué)期我校將以“強(qiáng)化培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)資源、服務(wù)師生”為工作方針，全面推進(jìn)教育信息化工作。

1、加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，做到教師人人會(huì)上網(wǎng)，個(gè)個(gè)會(huì)制作課件，加大學(xué)校校園網(wǎng)的培訓(xùn)使用，掌握常見(jiàn)的基本的電教儀器的使用方法，信息技術(shù)水平要達(dá)到中級(jí)水平。

2、人人參與網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共建共享。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上行政、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上考核、網(wǎng)絡(luò)檔案，努力實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，服務(wù)教育教學(xué)。

3、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的便利條件，解決教學(xué)中面臨的問(wèn)題，如從網(wǎng)上獲得教育熱點(diǎn)、獲得新的教育理論、與專家對(duì)話，獲取新課程資源，開(kāi)展教師論壇，學(xué)會(huì)反思，利用縣教師博客網(wǎng)，利用瑞博教育平臺(tái)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合等。

4、充分發(fā)揮電子圖書的作用，定期開(kāi)放學(xué)生電腦室，增加電子閱覽材料。同時(shí)也要讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)聯(lián)系的橋梁和紐帶。

5、加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)建設(shè)和管理，嘗試班級(jí)網(wǎng)頁(yè)自主管理維護(hù)。

（五）做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，完善實(shí)驗(yàn)申報(bào)、落實(shí)、檢查制度，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。

（六）規(guī)范學(xué)籍管理。

認(rèn)真做好學(xué)籍信息數(shù)字化管理，嚴(yán)格休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、留級(jí)手續(xù)，嚴(yán)格控制流生，準(zhǔn)確進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和上報(bào)。

總之，一切工作都要圍繞提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力這個(gè)中心，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效益意識(shí)，突出德育核心地位，以提高教學(xué)質(zhì)量為主旋律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)苦干，科學(xué)高效，不斷提高辦學(xué)品位，塑造學(xué)校美好形象。

各月份教學(xué)工作安排 二----三月份 教務(wù)處

1、學(xué)習(xí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，編排課程表，開(kāi)設(shè)校本課程和綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課

2、制定教學(xué)計(jì)劃（含單元檢測(cè)計(jì)劃）

3、迎接市初中教學(xué)評(píng)估

4、迎接縣調(diào)研性教學(xué)視導(dǎo)

5、參加縣七八年級(jí)各學(xué)科教材通研

6、參加九年級(jí)各學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)

7、組織初中物理、生物奧林匹克預(yù)賽

8、參加分片校際聯(lián)研

9、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)

10、啟動(dòng)學(xué)科資源庫(kù)的建設(shè)

11、教學(xué)過(guò)程檢評(píng)

12、月教學(xué)診斷 政教

1、班級(jí)評(píng)價(jià)匯總

2、啟動(dòng)沐浴陽(yáng)光、自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)

3、主題教育月——學(xué)雷鋒月活動(dòng)

4、各年級(jí)調(diào)整學(xué)生會(huì)、督察員

5、各年級(jí)開(kāi)展常規(guī)教育、常規(guī)檢查

6、班主任任職資格校本培訓(xùn)

（一）7、修訂主題班會(huì)制度

8、廣播體操比賽 團(tuán)委

1、感恩活動(dòng)——“親親父母——我為父母做件事”

2、“樹(shù)社會(huì)新風(fēng)，學(xué)文明禮儀”圖片展

3、“樹(shù)社會(huì)新風(fēng)，學(xué)文明禮儀”大賽

4、舉行團(tuán)干部一期培訓(xùn)

5、組織七年級(jí)納新對(duì)象參加第一期團(tuán)校學(xué)習(xí)

6、考勤匯總 四月份 教務(wù)處

1、迎接縣評(píng)價(jià)性視導(dǎo)

2、參加市各學(xué)科教學(xué)策略研討會(huì)

3、組織期中考試

4、組織參加奧林匹克競(jìng)賽（初中數(shù)學(xué)、物理復(fù)賽，化學(xué)預(yù)賽、復(fù)賽）

5、參加縣部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比（語(yǔ)文、英語(yǔ)、地理、生物）

6、部分縣級(jí)課題立項(xiàng)、結(jié)題

7、優(yōu)秀試卷展評(píng)

8、教學(xué)過(guò)程檢評(píng)

9、“受歡迎教師”問(wèn)卷 政教

1、主題教育月——體育健身月

2、開(kāi)展寫字、朗誦比賽

3、奧運(yùn)知識(shí)宣傳

4、班級(jí)常規(guī)階段總結(jié)

5、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì) 團(tuán)委

1、利用清明節(jié)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育

2、黑板報(bào)：“弘揚(yáng)民族精神、學(xué)習(xí)革命精神”

3、“珍惜水資源，保護(hù)水資源”為主題的水法宣傳有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)

4、組織七、八年級(jí)納新對(duì)象參加第二期團(tuán)校學(xué)習(xí)

5、紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)79周年入團(tuán)儀式暨表彰會(huì)

6、考勤匯總 五月份 教務(wù)處

1、九年級(jí)一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收

2、參加初中生物奧林匹克競(jìng)賽復(fù)賽

3、國(guó)學(xué)競(jìng)賽

4、九年級(jí)二輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收

5、教學(xué)過(guò)程檢評(píng)

6、月教學(xué)診斷 政教

1、主題教育月——讀書明志月

2、市、縣優(yōu)干、三好表彰

3、班主任任職資格校本培訓(xùn)

（二）4、學(xué)生心理健康指導(dǎo) 團(tuán)委

1、黑板報(bào)：“五月的花?！?/p>

2、開(kāi)展“心手相牽，共建和諧家園”讀書活動(dòng)

3、學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》大賽

4、“紅五月”歌詠比賽

5、考勤匯總 六-----七月份 教務(wù)處

1、九年級(jí)中考模擬考試

2、市級(jí)課題上半年結(jié)題鑒定

3、組織參加中考

4、教學(xué)過(guò)程檢評(píng)

5、部分教師參加市初中新課程教師培訓(xùn)

6、縣初中各學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選

7、初中各學(xué)科優(yōu)秀課件評(píng)選

8、組織期末考試

9、對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

10、教科研證書上交 政教

1、主題教育月—社會(huì)實(shí)踐月

2、主題班會(huì)觀摩課

3、百科知識(shí)競(jìng)賽

4、各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)

5、優(yōu)秀班干部評(píng)選

6、學(xué)生評(píng)教

7、假期安全教育 團(tuán)委

1、“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”奧運(yùn)藍(lán)圖展

2、“我最喜愛(ài)的奧運(yùn)明星”征文

3、黑板報(bào)：“挑戰(zhàn)未來(lái)、迎接明天”

4、團(tuán)干部、團(tuán)支部考核

5、安排團(tuán)員暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

6、優(yōu)秀團(tuán)員評(píng)選

7、考勤匯總