第一篇：五一班級工作總結(jié)

五一班班級工作總結(jié)

一學(xué)期又過去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級精神：

“做一個(gè)堂堂正正的人。”是我一直都掛在嘴邊的話，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成。在生活中學(xué)生也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r(shí)我還利用班會(huì)、平時(shí)時(shí)間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實(shí)、勤奮、理想、寬容”。

二、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氛圍：

一個(gè)班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的。

1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會(huì)有的，而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很容易，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時(shí)，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候，很可能會(huì)發(fā)生矛盾，雖然是五年級，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”。在本學(xué)期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。

2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難，來自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的，鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間，如何使用方法學(xué)好不同的課程，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí)。

3、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、選好班干部，促進(jìn)班級體制建設(shè)：

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。激勵(lì)、允許錯(cuò)誤，公平公正。

四、抓好常規(guī)管理，促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在課間操、、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長日久形成習(xí)慣；在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

五、開展好活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：

本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的日托班班級。在學(xué)校舉行的漢字聽寫大賽中，我事先請語文老師利用課余時(shí)間為他們指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級競賽。然后在班級獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。在拔河比賽前我動(dòng)員學(xué)生們：第三年了我們能不能打個(gè)翻身仗呢？在跳大繩比賽中我又動(dòng)員學(xué)生：跳繩是我們班的強(qiáng)

項(xiàng)能不能堅(jiān)持呢？為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，三項(xiàng)比賽均獲年級組第一名，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

當(dāng)然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學(xué)有效；班級工作有時(shí)還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象；對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深入。一直以來，我都想讓孩子們正確、快樂的學(xué)習(xí)和生活。

第二篇：五一班級工作計(jì)劃

五一班班級工作計(jì)劃

干澇池小學(xué)楊連壽

一、班級基本情況

五一班是由39人組成的班集體，分別來自盤頭、高崖、和干澇小學(xué)。其中男生19人，女生20人。從上課情況來看和對學(xué)生的了解，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確，能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，但還有極少同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，組織紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，基礎(chǔ)薄弱，這就需要班主任進(jìn)一步做差生的思想轉(zhuǎn)化工作。

二、班級管理措施：

1、選拔和培養(yǎng)有組織能力和管理能力，在學(xué)生中有威望辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)的張海濤為班長，李明為文體委員，李倩、周小明為學(xué)習(xí)委員、李鵬飛為生活委員，來協(xié)助班主任共同搞好班級工作。

2、建立切實(shí)可行，易于操作的班級管理制度。制定班級學(xué)生思品積分之和班級管理細(xì)則，用以規(guī)范和約束學(xué)生的日常行為，從小抓好養(yǎng)成教育。

3、建立班干部輪流值周制。每周有一名班干部統(tǒng)抓班級全部工作，以每周周評名次為準(zhǔn)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

4、組織班會(huì)活動(dòng)。每周一次小班會(huì)，每兩周一次大班會(huì)，及時(shí)處理解決班級中發(fā)生的突發(fā)性事件，做到班內(nèi)不良現(xiàn)象及時(shí)解決。值周班干部在班會(huì)上總結(jié)上周工作，指出優(yōu)、缺點(diǎn)。

5、培養(yǎng)小學(xué)生多方面的興趣和才能。班級要定時(shí)開展一些豐富多彩的活動(dòng)，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活。

6、做好學(xué)困生的思想轉(zhuǎn)化工作。對后進(jìn)生要做個(gè)別教育工作，對屢教不改者，要進(jìn)行家訪工作，使學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合。

三、班級管理目標(biāo)：

本期來要完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，努力使該辦成為一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的好班級。

四、班級主題活動(dòng)安排：

第一周1.總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。

3.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。

第二周1.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

第三周1.繼續(xù)鞏固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容。

2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

第四周1.進(jìn)行班級寫字比賽。2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周1.進(jìn)行愛國主義教育。2.進(jìn)行班級口算比賽。

第六周1.對學(xué)生進(jìn)行安全教育。2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。第七周1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。2.進(jìn)行班級朗讀比賽。第八周1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。2.進(jìn)行尊敬父母的教育。第九周1.進(jìn)行計(jì)算題比賽。2.培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

第十周1.準(zhǔn)備期中考試。2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。3.期中考試。第十一周向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)工作。2.做好慶“六一|”準(zhǔn)備工作。

第十二周1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2.舉行家長開放日活動(dòng)。

3.教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

第十三周1.向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。

第十四周1.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。2.對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。

第十五周1.準(zhǔn)備閱讀比賽，寫字比賽。2.進(jìn)行應(yīng)用題比賽。第十六周1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

2.教育學(xué)生早睡早起，按時(shí)到校。

第十七周1.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。2.評選班級文明學(xué)生。第十八周1.繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。2.舉行班級家長開放日活動(dòng)。第十九周1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件，準(zhǔn)備評比。

第二十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。

2.加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

第三篇：五一班級活動(dòng)策劃

“五一”班級活動(dòng)策劃

活動(dòng)背景：

“五一黃金周”，為什么呢？每一個(gè)節(jié)日都有它的內(nèi)容，都是人類文明的足跡。有的節(jié)日是為了緬懷故人，有的是為了繼承傳統(tǒng)，有的是為了紀(jì)念歷史，有的是為了鼓勵(lì)世人，還有的是為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)??對于不同的人，有不同的五一勞動(dòng)節(jié)，看看農(nóng)民工兄弟吧！

大部分學(xué)生、工人、員工，就在這一周，享受了家庭的溫馨，偷了點(diǎn)小閑做自己喜歡做的事，哄哄小孩開心，哄哄自己的女朋友開心，如同久旱后的甘露??這樣的一周，能不是“黃金一周”嗎？

此時(shí)此刻，還有那么些人，有的孤單到無所事事，更多的還是堅(jiān)守崗位的和做起兼職的人們，每一分，每一秒，彌足珍貴，什么時(shí)候他們才真正歇歇呢？讓我們體驗(yàn)一下工地生活的不容易?；顒?dòng)時(shí)間： 5月1日

活動(dòng)地點(diǎn)：石大工地

活動(dòng)對象：電氣09-4班若干同學(xué)，工地上的農(nóng)民農(nóng)民工們 活動(dòng)主題：

心系農(nóng)民工，體驗(yàn)工地生活

活動(dòng)內(nèi)容：

（一）、和工地上的阿姨叔叔們，同齡小伙子們，溝通交流，去聽他們的和故事。

（二）、體驗(yàn)農(nóng)民工的生活，融入他們，和他們一起干活

（三）、送祝福，大家一起共進(jìn)雪糕！

（四）、與他們告別，我們一起留影。

活動(dòng)組織：

本次活動(dòng)由徐曉東同學(xué)發(fā)起，并與班長一同組織在宿舍同學(xué)參與，為辛苦工作的農(nóng)民工送去溫暖；去體驗(yàn)工地生活，不怕苦不怕累的精神；去堅(jiān)定夢想，堅(jiān)定自己的路，服務(wù)社會(huì)。

活動(dòng)總結(jié)：

通過本次活動(dòng)，把同學(xué)們帶到了一起，讓大家感受到社會(huì)生活的不容易，尤其是農(nóng)民工兄弟的生活，感受到父母的不容易，讓迷途的孩子，找到回家的路，讓迷茫中的孩子，找到前進(jìn)的方向，讓學(xué)習(xí)的孩子，不在怕累??

第四篇：五一班班級簡介

五一班班級簡介

看，迎面走來的是朝氣蓬勃的五年級(1)班代表隊(duì)！他們意氣風(fēng)發(fā)、精神抖擻。整齊的步伐踏著他們的堅(jiān)定，燦爛的微笑寫著他們的熱情，嘹亮的口號體現(xiàn)著他們的實(shí)力。就是這樣一個(gè)由33人組成的團(tuán)體，他們團(tuán)結(jié)友愛，勤奮好學(xué)。他們用拼搏的汗水揮灑賽場，用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。這就是他們，這就是活力四射、激情飛揚(yáng)的五年級一班！

第五篇：五一班班級管理制度

五年級班級量化管理細(xì)則

為加強(qiáng)班級建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成健康向上的班級風(fēng)貌。特制定本班級量化管理?xiàng)l例。本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。

一、班級管理機(jī)構(gòu)

班長：負(fù)責(zé)班級全面工作，協(xié)助班主任開展各項(xiàng)班級集體活動(dòng)，搞好各項(xiàng)班級工作，定期召開班委會(huì)議，討論落實(shí)班級活動(dòng)，指導(dǎo)、督促班委開展工作?；I備、組織并主持班會(huì)及重大班級活動(dòng)。

副班長：協(xié)助班長開展工作，可分管班長的部分工作，班長不在時(shí)代理班長職責(zé)。督促全班同學(xué)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校常規(guī)，及時(shí)了解本班參加文明班、先進(jìn)班評選中各項(xiàng)指標(biāo)的量化情況，并通告全班同學(xué)。常與同學(xué)交流收集同學(xué)們對班委工作的意見及建議。

學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作，督促各課代表完成任務(wù)，了解各學(xué)科學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向任課教師反映；同時(shí)將教師有關(guān)要求帶給同學(xué)，師生共同提高教學(xué)質(zhì)量。注意發(fā)現(xiàn)同學(xué)中確有實(shí)效的學(xué)習(xí)方法，幫助同學(xué)進(jìn)行總結(jié)。組織交流，不斷提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

文藝委員：負(fù)責(zé)班級文藝組織工作，組織同學(xué)開展經(jīng)常性的文娛活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活。組織同學(xué)排演文藝節(jié)目，安排好重大節(jié)目的慶祝、聯(lián)歡活動(dòng)。負(fù)責(zé)保管班級的文娛活動(dòng)用具。每天早晨第一節(jié)課、下午第一節(jié)課領(lǐng)歌。

體育委員：督促同學(xué)按時(shí)參加鍛煉，認(rèn)真做好課間操和升旗儀式。開展小型體育活動(dòng)，組織班際體育比賽，豐富學(xué)生課余生活。

衛(wèi)生委員：負(fù)責(zé)班級勞動(dòng)和清潔工作，搞好日常的衛(wèi)生掃除以及大型勞動(dòng)的分工和檢查工作。

紀(jì)律委員：加強(qiáng)自身紀(jì)律,起到模范帶頭作用。關(guān)心班級，愛護(hù)同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。對違紀(jì)同學(xué)，有權(quán)而且應(yīng)當(dāng)批評、教育。

課代表：各科課代表負(fù)責(zé)完成各科教師布置的任務(wù)，協(xié)助老師檢查作業(yè)的完成情況，并作好記錄。課代表由該科成績優(yōu)秀有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任。

量化管理考核由班委會(huì)成員執(zhí)行，副班長匯總，班長復(fù)核，班主任監(jiān)督。

本制度每人基礎(chǔ)分為100分，每周進(jìn)行一次匯總，按總分評選出每周的班級之星十五名，班主任給與表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

一周累計(jì)積分少于70分以下的，罰值日三天，罰抄班級管理制度1遍；一周累計(jì)積分少于60分，寫500字書面體會(huì)，并罰值日一周，罰抄班級管理制度5遍；一周累計(jì)積分少于50分，由本人寫出1000字深刻檢討！通知家長，罰抄班級管理制度10遍。

(一)學(xué)習(xí)（由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)）

1、單科測驗(yàn)成績達(dá)卷面分?jǐn)?shù)90分以上（包括90）加兩分，得第一名者，另加5分，得滿分者，另加10分。

2、語文聽寫全對的加1分。作業(yè)得到小紅旗著加一分，得差的扣

一分。

3、上課遲到扣1分，未做好課前準(zhǔn)備，老師進(jìn)班依舊大聲喧嘩扣1分。

4、課堂上隨意說話、玩玩具、吃東西一次扣1分。特別嚴(yán)重著被老師點(diǎn)名批評扣2分。

5、按要求背課文，每組最先背完的同學(xué)多再加1分，每組最后背的不加不減。全班最先背完的兩個(gè)小組，組長加1分。

6、家庭作業(yè)未完成者扣2分，由組長檢查匯報(bào)至學(xué)習(xí)委員處。

7、上課發(fā)言積極，動(dòng)腦筋思考受到老師表揚(yáng)者加2分。

二、記律（由當(dāng)天值日生負(fù)責(zé)）

1.無故（或無正當(dāng)理由）曠課、缺席、早退、遲到，扣1分（含晨讀、自習(xí)）；

2.自習(xí)時(shí)間睡覺、吃東西、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧、擅自換座位、離座且不服從班干部管理，做與自習(xí)無關(guān)的事情等扣1分；自習(xí)時(shí)間表現(xiàn)優(yōu)秀，自覺完成作業(yè)并無違反紀(jì)律受到班委肯定的同學(xué)加一分。

3、紅領(lǐng)巾佩戴：全天監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)沒戴，每次扣該生1分。

4、午睡鈴響后還說話一次扣1分，影響別人睡覺一次扣2分。

4、帶小食品進(jìn)入教室，扣1分。

5、未向班主任請假，私自出校，扣2分。

6、早讀讀書進(jìn)入狀態(tài)快，聲音洪亮，受到表揚(yáng)加1分，反之受到批評扣一分。

三、衛(wèi)生（衛(wèi)生管理員負(fù)責(zé)）

1、亂扔垃圾發(fā)現(xiàn)一例扣1分；

2、不認(rèn)真打掃衛(wèi)生者，不聽小組組長安排扣1分。

3、未關(guān)門窗電器、未及時(shí)擦黑板扣1分（此項(xiàng)由當(dāng)天值日小組負(fù)責(zé)）

4、忘記值日和不值日1人次扣2分

5、班級、責(zé)任區(qū)勞動(dòng)時(shí)自由散漫，完成任務(wù)差，值日生扣1分；每組值日必須在7點(diǎn)40前完成.6、大掃除期間認(rèn)真完成并得到表揚(yáng)者加一分，整組表現(xiàn)好的組長外加一分。

四、課間操（由體育委員負(fù)責(zé)）

1、未參加做操1人次2分。

2、做操過程中有說笑、打鬧、做操不積極、拖拖拉拉，動(dòng)作不到位等現(xiàn)象1人次扣2分。

3、升旗儀式講話、態(tài)度不端正、出隊(duì)列的，扣1分；

五、就餐（由當(dāng)天值日生負(fù)責(zé)）

1、就餐時(shí)間在教室外逗留1人次扣1分；

2、就餐時(shí)未排隊(duì)打飯菜，秩序差1人次扣1分

3就餐完畢未及時(shí)進(jìn)班著扣一分