第一篇：七班2010至2011學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

2010—2011第二學(xué)期七（1）班班主任工作總結(jié)

石角一中李映

本學(xué)期，我擔(dān)任七（1）班班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的指導(dǎo)下，在各位同事的大力配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。本人在班級的管理方面，以《中學(xué)德育大綱》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的原則，加強(qiáng)政治思想教育，強(qiáng)化德育工作管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)校的德育工作計(jì)劃和目標(biāo)，從以下幾個(gè)方面來做好班級工作。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教師和學(xué)生之間的親和力的培養(yǎng)

開學(xué)初，我對班級教室的座位進(jìn)行重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都清潔，墻報(bào)富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班級內(nèi)設(shè)置 “七（1）班學(xué)生個(gè)人成長檔案”，及時(shí)登記學(xué)生的良好表現(xiàn)，獲獎(jiǎng)情況及不良表現(xiàn)，及時(shí)反饋學(xué)生情況。收到了很好的效果，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

（二）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《學(xué)校校園管理常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱?1的力量是無窮的。人微言輕，言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。開展了“給老師的一封信”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，例如《不生事、不斗毆，做文明一中人》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》等。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，舉辦過知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。出版一期“找差距，努力拼搏”?？烷_展主題班會。召開了用“構(gòu)建和諧校園、做文明一中學(xué)生”的主題班會.（三）注意班干部的培養(yǎng)

班干部由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部、管理員會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了非常好的成效。

二、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

三、嚴(yán)格的要求是最大的尊重。

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”七（1）班中有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，今后我會不懈努力，無論是班主任工作，還是教育教學(xué)工作都會盡全力做到最好！

2011年7月

第二篇：班主任工作七班第二學(xué)期總結(jié)1

2009-2010學(xué)第二學(xué)期初一

（3）班班主任工作總結(jié)

趙慧英

今年是我第一次體驗(yàn)班主任這個(gè)角色。當(dāng)時(shí)我?guī)Я藘蓚€(gè)班級的數(shù)學(xué)課并兼著當(dāng)時(shí)的初一（3）班的班主任，那時(shí)的我憑借著一股熱情在學(xué)校人員缺乏的情況下走馬上任了，整天在孩子們的瑣碎事情里奔波好象沒有盡頭，很快便磨光了我的耐心。因此一年后我最大的感覺就是疲憊，更感到很多事情沒能處理好，留下了很多的思索和遺憾?，F(xiàn)將我的班主任工作總結(jié)如下：

一、深入班級了解學(xué)生，基本掌握學(xué)生個(gè)性、特點(diǎn)

我所擔(dān)任的是低年級班主任工作，為了能盡快了解每個(gè)學(xué)生，我深入到班級之中。每天除了上課就“泡”在班級里，與學(xué)生談心，了解他們的性格、愛好、家庭情況等，同時(shí)通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較調(diào)皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，在教學(xué)中注重學(xué)生自覺性的培養(yǎng)，添加了許多的耐力練習(xí)，督促學(xué)生在活動(dòng)中得到自我改善。

二、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生

童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個(gè)青少年學(xué)生的心理需要。低年級學(xué)生尤其需要，班主任只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，才能得到學(xué)生的信任，才能在師生間產(chǎn)生共鳴，才有可能獲取良好的教育效果。熱愛學(xué)生是班主任工作的基礎(chǔ)和前提，只有以對學(xué)生的厚愛為出發(fā)點(diǎn)的管理，才是最有效的管理。一個(gè)對學(xué)生冷漠無情的人，是無法教育好學(xué)生的，也不存在有什么教育藝術(shù)了。學(xué)生感受到老師的愛，自然會回報(bào)以愛師，師生感情好，老師表揚(yáng)學(xué)生學(xué)生會認(rèn)為是鼓勵(lì)，批評學(xué)生學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù)。反之，師生關(guān)系緊張則表揚(yáng)學(xué)生被認(rèn)為是哄人，批評學(xué)生會被認(rèn)為是整人。關(guān)愛學(xué)生、善待學(xué)生都需要一視同仁，這點(diǎn)尤其重要。教師的關(guān)愛行為能使師生之間在感情上、心理上彼此接近起來，能在彼此之間架起一座相互信賴的橋

梁。如果這種關(guān)愛是個(gè)別的、偏頗的，那不僅不能產(chǎn)生共鳴還將起到反作用。只有當(dāng)這種關(guān)愛是平等的、大眾的，才能成為成功的教育管理方法，才能樹立自我威信。

三、愛護(hù)好學(xué)生，更要平等對待后進(jìn)生

學(xué)生都是來受教育的，他們都應(yīng)該享有同等的教育權(quán)利。當(dāng)老師的一定要公平的對待每個(gè)學(xué)生，要面對全體學(xué)生，不論他是優(yōu)等生還是差生甚至于是具有生理或心理殘疾的學(xué)生，都不應(yīng)該歧視他。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛?！痹诎嗉壒芾碇形覐膩頉]有歧視過任何學(xué)生，從各方面我對學(xué)生都一視同仁，從來不在學(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛那個(gè)學(xué)生。因?yàn)槲疑钪^多地贊美雄鷹，會傷害更多的小鳥。我對學(xué)生的表揚(yáng)鼓勵(lì)，從來不集中到幾個(gè)學(xué)生，而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn)，我就表揚(yáng)鼓勵(lì)。這樣，我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”，他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生。

四、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)班干部，挑選老師的好幫手

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和 “以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。因此，我與班主任商量小干部人選、擔(dān)任的職務(wù)、平時(shí)的教育和培養(yǎng)等，都盡量通過學(xué)生間的自我與相互管理、監(jiān)督，來形成和培養(yǎng)具有表率與輻射作用的班干。

具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干只有通過班主任的精心培養(yǎng)來形成：

1、要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)性，幫助小干部樹立威信；

2、在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；

3、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

此外，我還堅(jiān)持定期參加召開的班干部會議，幫助班主任組織他們制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸?/p>

非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

五、以身作則，言傳身教

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！币虼耍鳛榻處熞獮槿藥煴?，力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶?，F(xiàn)在的學(xué)生誰不是家里的寶貝，平時(shí)根本不會舍得讓他們做一點(diǎn)事情，個(gè)個(gè)都是嬌生慣養(yǎng)出來的。在校園、教室里看見地上的紙片都視而不見或者你說我、我說你的互相推委，從不會主動(dòng)的撿起來放入紙簍里，直到老師讓誰撿才去做，班級衛(wèi)生永遠(yuǎn)無法保持。我在想：“怎樣才能讓學(xué)生人人關(guān)心班級，個(gè)個(gè)講衛(wèi)生呢？”在那之后，在課堂上我常給他們講衛(wèi)生的重要性，課余時(shí)間去打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)紙也自己去撿起來。沒多久，我就看到學(xué)生看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事，使我認(rèn)識到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學(xué)生做出個(gè)樣來，學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快?，F(xiàn)在，我班同學(xué)人人都關(guān)心班級，把班級當(dāng)作自己的家一樣愛護(hù)。通過我這面鏡子，映射出無數(shù)個(gè)愛衛(wèi)生的學(xué)生，不正是言傳身教的作用嗎？

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!

第三篇：2015至2016學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

2015-2016學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

七九班班主任 魏素凡

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期緊張而有序的工作一晃而過?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，欣喜之余，也頗多感慨，為今后能進(jìn)一步加強(qiáng)管理，更好地開展教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下，以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有利于促進(jìn)教育教學(xué)。

一、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

二、制定目標(biāo)。針對本班情況和學(xué)校對班級的管理要求，結(jié)合自己在工作中的一些經(jīng)驗(yàn)，我確定了以下管理目標(biāo)：（1）繼續(xù)培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。（2）以身作則，率先垂范，在各方面為學(xué)生做出表率。（3）變“改造”為“包容”，彰顯學(xué)生

個(gè)性。（4）寬嚴(yán)相濟(jì)，注重學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。（5）多與家長和科任教師交流，共同做好學(xué)生的教育管理工作。

三、做學(xué)生的表率。人們常說，有什么樣的班主任，就帶出什么樣的學(xué)生，也能帶出一個(gè)好的班級。這里的好，不僅僅表現(xiàn)在班主任工作方法的巧妙上，也表現(xiàn)在班主任“率先垂范”的人格魅力上。為了做好學(xué)生的教育工作，我一如既往地嚴(yán)格要求自己：按時(shí)到校，按時(shí)候課，按時(shí)做好自己份內(nèi)的各項(xiàng)工作；服裝整潔，語言文明，以微笑面對每一個(gè)學(xué)生；嚴(yán)以律己，寬以待人，堅(jiān)信身教勝于言傳，以自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，教育學(xué)生。讓老師成為學(xué)生心目中最崇拜的人，我是這樣想的，更是這樣做的。無論是課堂上的侃侃而談，還是課下的循循善誘，我以自己的一言一行使孩子在不知不覺中獲得知識并受到愛的熏陶。

四、因人施教。本學(xué)期我對于不同的學(xué)生，采用不同的管理方式，使他們在不犯原則性錯(cuò)誤的前提下，自由活動(dòng)和學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生樂于接受老師的意見和建議，老師也不用為學(xué)生的“不聽話”而大動(dòng)肝火了?！鞍荨睂W(xué)生不等于“縱容”學(xué)生，在 “寬松”的條件下，我適時(shí)引導(dǎo)，曉之以理，動(dòng)之以情，孩子們不僅變得聽話了，而且與老師的關(guān)系也更親密了。段佳佳、董浩等同學(xué)，總是樂于把自己的一些新的想法和做法說給老師和同學(xué)，使班里時(shí)時(shí)洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生和老師的關(guān)系融洽了，工作就好做了。我認(rèn)為：搞好班級管理，寬嚴(yán)適度，其中，“愛”是關(guān)鍵，無條件的愛每一個(gè)學(xué)生，營造

寬松的環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生的自律性。才能使學(xué)生逐步培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有59人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話，事實(shí)證明效果明顯：本學(xué)年我班學(xué)生無一流失。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足。

一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。

二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。

三、學(xué)生的教育評價(jià)體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價(jià)制度。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，在以后的工作中會做的更好！

2016年6月26日

第四篇：2016至2017學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

2016至2017學(xué)第二學(xué)期八（6）班

班主任工作總結(jié)

赫章縣六曲河鎮(zhèn)初級中學(xué)楊忠敏

在近一年的班主任工作中，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長的過程，在這一年里，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識有了進(jìn)一步提升，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

1.理解、尊重、關(guān)愛學(xué)生，跟學(xué)生交朋友

班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達(dá)的作用，與學(xué)校各級學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況。當(dāng)代的學(xué)生比以往的學(xué)生思想和心智都比較成熟，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同，要真正了解這一代學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學(xué)生。其實(shí)說穿了，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟，何況這些孩子們鬼主意比較多，只有他們感覺你和他平等且親近時(shí)，才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行，只有這樣你才能真正了解他們的真實(shí)情況，知道他們真正的思想。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力，讓學(xué)生覺得親近。

作為班主任，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè)、學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時(shí)堅(jiān)持學(xué)生的主體性，樹立“教育、管理、服務(wù)”三者有機(jī)結(jié)合，做到對學(xué)生要以“耐心、愛心、知心、細(xì)心、慮心”。同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行文明校園評比時(shí)，給學(xué)生召開主題班會，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，動(dòng)員學(xué)生做好自已的本職工作，為爭文明校園做出自已的努力。

2.與代課老師溝通，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

我常常會與課任老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況電話談心或直接找學(xué)生面談，提醒他們注意自己具體情況。針對個(gè)別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生，我安排學(xué)生及班委重點(diǎn)接觸、幫助和監(jiān)督，確保不出違紀(jì)事件。因此，把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理突發(fā)事件和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會議、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。

3.定期走訪宿舍，了解學(xué)生具體情況

學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學(xué)生聊聊天、談?wù)勑模挥邪阉麄儺?dāng)成知己，學(xué)生才能給我敞開心胸。他們把我當(dāng)成朋友，很愿意與我們進(jìn)行思想交流，正是通過這個(gè)途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn)，及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問題，并幫助他們處理好這些問題。4.以身作則，為人師表，加強(qiáng)安全、行規(guī)的教育。我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于八年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識警鐘長鳴。

回顧過去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

2017年7月3日

第五篇：七班第二學(xué)期期末評語

七（3）班學(xué)生評語

丁學(xué)嵐：你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，你時(shí)常默默無聞，但在成績上可是很突出的??！這學(xué)期更是有了更大的進(jìn)步，老師希望你繼續(xù)保持，能始終保持在年級前十名，加油！

戚國強(qiáng)：老師一看就知道你是一位多么聰明、機(jī)靈的孩子。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就？以后上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)上交，老師相信你的成績一定會很好的。

李吉：你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績。知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，大膽發(fā)言，廣泛交流，你一定可以成為一個(gè)更出色的你！

吳玥：你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績。知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，大膽發(fā)言，廣泛交流，你一定可以成為一個(gè)更出色的你！姚瑤：你是一個(gè)很有個(gè)性的小姑娘，性格開朗又獨(dú)立，有個(gè)人思想，對很多事情能夠一笑置之，不會斤斤計(jì)較，尊敬老師，有責(zé)任心，做事踏實(shí)，聰明機(jī)智，劉丹：你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；成績總是保持優(yōu)良；平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。希望你能一如既往不斷前進(jìn)。

吳慧：認(rèn)真、勤奮、刻苦、努力??如果要去訴寫你的優(yōu)點(diǎn)，我想那只是多余，多此一舉罷了。在班級你是屬于前列，在整個(gè)年級也是，老師希望你再接再厲。永保年級第一的位置，加油！老師看好你。

殷葉榮：這學(xué)期老師看到你一天一個(gè)進(jìn)步，老師喜在心里，你能夠積極的主動(dòng)的找作業(yè)做，這很好，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也很好，只要你長期以往繼續(xù)堅(jiān)持，會有收獲的，繼續(xù)努力，加油！吳雅：你在老師的心目中，是個(gè)很乖的小女孩?？偸菄?yán)格要求自己。上課時(shí)，專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛公物。本學(xué)期成績上也有了很大的進(jìn)步，希望你能再接再厲，做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生，努力吧！

李玲娜：你是一個(gè)非常熱情、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，是老師的得力助手，對待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友，你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是比較好的，思維也很敏捷，但你仍然踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前。你還有很大的進(jìn)步空間，愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁！

徐靳：你是一個(gè)誠實(shí)質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的小女孩，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認(rèn)真對待，我相信，只要你堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)成績肯定會有更大的進(jìn)步的！本學(xué)期擔(dān)任的值日班長做的也很棒，繼續(xù)加油！

佘靜：你是一個(gè)懂事的孩子，你做事認(rèn)真仔細(xì)，這個(gè)學(xué)期經(jīng)過自己的努力各方面進(jìn)步明顯，你熱情待人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，做事有條有理，學(xué)習(xí)細(xì)心，老師對你的進(jìn)步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓！

龍威：看到課堂上，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師同學(xué)都很喜歡你，你的勤奮、你的不張揚(yáng)、你的要強(qiáng)??本學(xué)期你有了飛越的進(jìn)步，老師心里非常開心，希望你繼續(xù)保持，迎接三年后的人身第一次轉(zhuǎn)折。

陳晶晶：在老師眼里你很聰明，可你的心并沒有完全放在學(xué)習(xí)上，但老師相信只要你認(rèn)真，一定會取得好的成績的。我相信，只要你堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)成績肯定會有更大的進(jìn)步的！相信嗎？一份耕耘，一份收獲，你付出了，總會有收獲的！

牛高：你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，將活潑、開朗、調(diào)皮、貪玩集于一身。老師想告訴你的是：滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看螅枪Ψ蛏?；成績?yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。老師希望你在進(jìn)入八年級以后端正態(tài)度，老師相信，你只要努力，一定會成功！

姚興川：你是一個(gè)聰明的小男孩，課堂上，你總是認(rèn)真聽講，從不漏掉一點(diǎn)兒。你有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心和自尊心，偶爾犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤能及時(shí)改正，本學(xué)期也有了很大的進(jìn)步，老師希望你再接再厲，以后多抓住機(jī)會展示自己，這會讓你更優(yōu)秀。

張金瑋：你是一個(gè)很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過的得力助手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，能吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，獨(dú)立能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨(dú)立完成課堂練習(xí)，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

唐佳秋：或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，可在老師的心中，一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎？ 朱鑫怡：你是個(gè)懂禮貌、懂事的孩子，雖然不愛言語，但成績一直名列前茅，老師真的很喜歡你，如果你能改掉那個(gè)不好的習(xí)慣，你應(yīng)該知道老師指的是什么，那你真的可以說是完美了！加油吧。最后老師希望你能多參加班級以及學(xué)校的各類活動(dòng)，讓自己得到更全面的發(fā)展。施青青：古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就？你有很強(qiáng)的求知欲，又有上進(jìn)心，父母也對你寄予厚望，你還需要不斷努力進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的不足并能及時(shí)改正，為自己開創(chuàng)出美好的未來。

林雨馨：這學(xué)期，你更自立地適應(yīng)學(xué)校生活，是老師的得力小助手?？赡苡捎诜椒ǖ脑颍茨苷Z、數(shù)、英三門功課并駕齊驅(qū)。老師希望在以后的日子里，克服弱項(xiàng)，勇往直前！相信在你的努力之下，輝煌燦爛的明天永遠(yuǎn)屬于你。

胡平中：你為人誠實(shí)、文靜質(zhì)樸；你遵紀(jì)守法，熱愛集體；你學(xué)習(xí)主動(dòng)，自覺探索；你尊師睦友，待人有禮；你默默地完成著各項(xiàng)任務(wù)與活動(dòng)，老師期待你學(xué)習(xí)上繼續(xù)鉆研，精益求精，爭取有就好的突破；在你身上老師能看到自己當(dāng)年的影子，不管下一學(xué)年還是不是你的班主任老師都希望你一如既往，加油！

李福美：你知書達(dá)理，你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)把心思全部放在學(xué)習(xí)上，要明白：學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，所以要好好努力加油！景文祥：平時(shí)學(xué)習(xí)還是比較認(rèn)真的，可是經(jīng)常注意力不集中，老師看到過很多次，要知道課堂上講的知識很重要，所以希望你改掉這個(gè)壞習(xí)慣，全身心的投入到學(xué)習(xí)中，那樣才會學(xué)有所成。繼續(xù)努力，相信自己能改掉這個(gè)壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)能取得更大的進(jìn)步。

胡金霞：平時(shí)學(xué)習(xí)還是比較認(rèn)真的，可是經(jīng)常注意力不集中，老師看到過很多次，要知道課堂上講的知識很重要，所以希望你改掉這個(gè)壞習(xí)慣，全身心的投入到學(xué)習(xí)中，那樣才會學(xué)有所成。繼續(xù)努力，相信自己能改掉這個(gè)壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)能取得更大的進(jìn)步。加油！

周靈川：你是一個(gè)待人誠懇、樸實(shí)上進(jìn)的男孩。你是有聰明的潛質(zhì)，需要挖掘出來。老師期待你主動(dòng)請教老師、同學(xué)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，珍惜一切機(jī)會鍛煉自己，展示自己，擁有足夠的自信，以你的才智與毅力努力培養(yǎng)自己自主、自覺的自我管理能力。相信你會更出色的！

馬曉東：你自己有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)期的后一段時(shí)間比前一段時(shí)間好了，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真做，老師相信只要你一如既往，成績一定會穩(wěn)中有升的。沈福彬：你自己有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)期的后一段時(shí)間比前一段時(shí)間有些退步了，上課不認(rèn)真聽，經(jīng)常開小差，你可以學(xué)的很好，為什么不嚴(yán)格要求自己，為什么對自己沒信心呢，你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，你一定要加油，不能讓父母失望。

陸錦鵬：你很聰明，這學(xué)期一開始比上學(xué)期在學(xué)習(xí)上稍有松懈，老師看在眼里，特別給你安排了好的位置。最后復(fù)習(xí)時(shí)期的表現(xiàn)老師還是很滿意的?？墒悄闳载澩妫瑦壑v話，不能對自己嚴(yán)格要求，紀(jì)律松懈，這一點(diǎn)有點(diǎn)讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步！

張鑫：你守紀(jì)律、懂事、學(xué)習(xí)認(rèn)真，特別是在數(shù)學(xué)方面，總是在班上名列前茅，老師看得出來這學(xué)期你在英語上面用了很多精力，老師很欣慰，相信在以后的日子里一如既往一定能夠在年級取得滿意的名次。

王琳靖：喜歡你的活潑，課外常能看見你燦爛的笑容；喜歡你的上進(jìn)，經(jīng)常為自己不如別人而懊惱；喜歡你的熱情，同學(xué)們有困難，你總是熱心地為別人服務(wù)；你喜歡你的努力，你的書越讀越有感情??你愛勞動(dòng)愛學(xué)習(xí)，擔(dān)任的值日班長一職做的也不錯(cuò)，以后還要掌握一些方法，那樣會更好，可是有時(shí)，遇到小事和別人斤斤計(jì)較，這不好，需要改正。加油！馬浩：你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪e累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒，希望你能持之以恒，不放棄，不氣餒。

唐佳祺：你是個(gè)很老實(shí)的孩子，學(xué)習(xí)態(tài)度也是非常認(rèn)真，但考試的成績有時(shí)并不是令人很滿意，學(xué)習(xí)要靠堅(jiān)持同時(shí)也要有方法，希望你能找到一個(gè)適合自己的方法。鼓足你的學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，老師希望你下學(xué)期要取得更大的成功。王青松：你是一個(gè)熱情、懂事、可愛的男孩，課堂上你認(rèn)真聽講，守紀(jì)律，但你學(xué)習(xí)上還不夠塌實(shí)，不夠細(xì)心，經(jīng)常犯一些不該錯(cuò)的錯(cuò)誤。讓我欣慰的是你懂得師長們的苦心，這學(xué)期態(tài)度上比去年有了很大的改變，老師都看在眼里，因此我相信下學(xué)期只要你更勤奮、更自律，八年級成績一定能夠穩(wěn)中有升。

胡玉：你是個(gè)懂禮貌、懂事的孩子，雖然不愛言語，但成績相比較去年有了很大的進(jìn)步，老師看到你的進(jìn)步很開心，最后老師希望你能多參加班級以及學(xué)校的各類活動(dòng)，讓自己得到更全面的發(fā)展。

陳鵬：你是一個(gè)明事理的學(xué)生，可是為什么經(jīng)常你不自覺的被其他差的學(xué)生所影響呢？你有很強(qiáng)的能力，老師給了你做值日班長的機(jī)會，為什么不好好珍惜這個(gè)機(jī)會呢，學(xué)習(xí)上為什么不鉆研呢？這樣可不好，俗話說：態(tài)度決定一切，希望你改變以前的態(tài)度，這樣你會有很大的進(jìn)步的，加油！

盛玉清：古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就？你需要給自己定一個(gè)更高的目標(biāo)，這樣你的潛力才會得到最大的發(fā)揮。你還需要不斷努力進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)，為自己開創(chuàng)出美好的未來。

王清鋮：古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就？上課有時(shí)開小差，不愿好好學(xué)習(xí)，這點(diǎn)需要改，你還需要不斷努力進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)，為自己開創(chuàng)出美好的未來。

王凌晨：看到課堂上，你那專注的神情，老師也感到欣慰；看到你在課外，和同學(xué)們友好相處，老師為你高興；我知道，你是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子，這一學(xué)期，在你的努力下，你在各方面取得了很大進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，為你感到高興。如果你能對自己的要求再高一點(diǎn)，那么你的成績將更上一層樓。

周翔：你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認(rèn)為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實(shí)不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪?，積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒，希望你能持之以恒，不放棄，不氣餒。在以后的學(xué)習(xí)中，能夠嚴(yán)格要求自己，努力去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

王峰：在以后的學(xué)習(xí)中，能夠嚴(yán)格要求自己，上課要認(rèn)真聽講，不要總是開小差，你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁，因?yàn)樗麄兩钪?，積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒，希望你能持之以恒，不放棄，不氣餒。

王玲：你是一個(gè)聰明活潑的孩子，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，班里學(xué)校的各種活動(dòng)也很積極，上課認(rèn)真聽講，就是偶爾開小差，有時(shí)也不夠踏實(shí)，老師希望你能改掉這個(gè)壞習(xí)慣，多向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，掌握好的學(xué)習(xí)方法。這樣以后會有更大的進(jìn)步，做一個(gè)更受老師喜歡的學(xué)生。

汪琳琳：你文文靜靜、踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)令老師暢然。似一首典雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。細(xì)細(xì)品味，清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅(jiān)強(qiáng)的品格。老師希望你在下一學(xué)期里能夠更加的嚴(yán)格要求自己，這樣你的潛力才會得到最大的挖掘，加油吧，相信自己只要努力，堅(jiān)持，一定會去的優(yōu)異成績。

牛月晨：你是個(gè)懂禮貌、懂事的孩子，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能夠認(rèn)真聽講。老師希望在下一學(xué)期里能夠更進(jìn)一步的要求自己，使自己不斷提高，在原來的基礎(chǔ)上，成績更上一層樓。

姚興月：你是一個(gè)很實(shí)在的孩子，老師希望你能對自己要求嚴(yán)一點(diǎn)。你自己有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)期的后一段時(shí)間沒有前一段時(shí)間好了，總要老師用眼神來提示你要認(rèn)真聽講，作業(yè)也是經(jīng)常不按時(shí)教，你要盡最大的努力去改正這些缺點(diǎn)了，學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。你不進(jìn)步的話，別人都進(jìn)步了，就等于你退步了，你要加油了！