第一篇：第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012年德育工作總結(jié)

提升管理特色育人

-------2012年沂水縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育工作總結(jié)一年來，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，政教處依托廣大師生，堅(jiān)持全員育人的理念，不斷推進(jìn)德育創(chuàng)新工作，堅(jiān)持“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色名?！钡霓k學(xué)理念和堅(jiān)持構(gòu)建人人講團(tuán)結(jié)的和諧校園，創(chuàng)設(shè)人人會(huì)學(xué)習(xí)的儒雅校園，建設(shè)人人愛健體的陽光校園，以弘揚(yáng)和培育愛國主義為核心，以文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，使我校的德育工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、抓好師德建設(shè)

1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)與考評(píng)工作

我們抓住“六五”普法的有利時(shí)機(jī)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，并對(duì)全體教師進(jìn)行了教師職業(yè)道德考評(píng)，有效地規(guī)范了教師的言行舉止，提高了廣大教干教師的師德修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)與管理

政教處多次召開班主任會(huì)議，對(duì)各項(xiàng)班主任工作進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，落實(shí)了班主任例會(huì)制度和班會(huì)制度，讓年輕班主任迅速成長(zhǎng)起來。此外，政教處修訂了班主任工作條例，組織學(xué)習(xí)《班主任常規(guī)工作條例》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》、《班主任管理制度》并與每位班主任簽訂目標(biāo)責(zé)任書，明確了職責(zé)，極大地激發(fā)了班主任的工作熱情，為造就一支思想端正、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持全員育人導(dǎo)師制的“大德育觀”

每學(xué)期組織各年級(jí)教師座談會(huì)，共同探討學(xué)生教育和后進(jìn)生的幫扶工作，通過交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓全體教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，增強(qiáng)了德育力量。

二、百花齊放，多措并舉，開展多種形式的主題教育

1、愛國主義牢記心中。

（1）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服，師生齊唱國歌，并選派優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行國旗下講話，使學(xué)生在莊嚴(yán)的國旗下，在激昂的國歌聲中，增強(qiáng)了愛國愛校的莊重感，實(shí)現(xiàn)了人格的逐步升華。

（2）充分利用雷鋒月、清明節(jié)、端午節(jié)等節(jié)假日開展做好事、送溫暖、悼先烈、知?dú)v史等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

2、法制、安全教育常抓不懈

(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。學(xué)校利用每周國旗下的講話和主題班會(huì)進(jìn)行安全教育，逐步形成了讓人人講安全、時(shí)時(shí)抓安全的良好氛圍。

（2）健全制度，狠抓落實(shí)。開學(xué)初，政教處制定、完善了班級(jí)量化管理制度、教干帶班巡查制度、教師路隊(duì)護(hù)送制度、午間飯空值班巡查制度、門衛(wèi)管理制度、24小時(shí)無縫隙交接制度、安全自查制度等系列安全制度，層層簽定安全責(zé)任書，持續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作。

（3）以法制教育為突破口，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育。開學(xué)初，政教處制定了法制教育計(jì)劃，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《交通法規(guī)》為主要內(nèi)容，開展了形式多樣的法制教育活動(dòng)。各班深入學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)，杜絕了學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

3、文明習(xí)慣養(yǎng)成重在持之以恒

我校繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常常規(guī)教育，特別是文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，政教處以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，開展了“遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)”和“文明進(jìn)校園、三別四帶”活動(dòng)（即：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝順帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給社會(huì)），以班級(jí)教育、自我教育為主，以學(xué)校督察為主要手段，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，政教處持之以恒地進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)”和“衛(wèi)生“檢評(píng)，值班人員每天晨查午檢，做到每天一公布、每周一小結(jié)、每月一表彰，收到了良好效果。

4、校園文化建設(shè)彰顯魅力

學(xué)校充分考慮中小學(xué)生的情感和個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)地創(chuàng)設(shè)一系列絢麗多彩、健康和諧的教室、走廊等墻壁文化。黑板兩側(cè)的每周一詩、英語角，周周換天天新；教室兩側(cè)的名言警句時(shí)時(shí)提醒學(xué)生做人的準(zhǔn)則；教室后墻的成長(zhǎng)樂園內(nèi)容豐富多彩：校園新知、報(bào)紙剪貼、創(chuàng)作天地、寫字擂臺(tái)、數(shù)學(xué)廣角、七彩圖畫、書畫一角等板塊設(shè)計(jì)折射出孩子們豐富的精神內(nèi)涵和多彩的內(nèi)心世界。教學(xué)樓走廊文化的梯級(jí)設(shè)計(jì)遵循學(xué)生認(rèn)知的金字塔原理，一樓體現(xiàn)一個(gè)“禮”字，以禮儀教育為主，教育學(xué)生做人首先要誠信尚禮；二樓體現(xiàn)一個(gè)“書”字，以讀書探索為主，教育學(xué)生讀書勵(lì)志，厚德博學(xué)；三樓體現(xiàn)一個(gè)“思”字，教育學(xué)生樂學(xué)善思，探索求真。樓東側(cè)的“中國漢字”和樓西側(cè)的“國學(xué)精粹”引領(lǐng)學(xué)生仿佛走入了祖國上下五千年的古典文化當(dāng)中。還有百米英語文化長(zhǎng)廊，把世界各地的文化習(xí)俗、風(fēng)景名勝用圖片、貼畫、謎語等形式向?qū)W生展現(xiàn)，大大拓展了學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。富有現(xiàn)代理念的教室文化、走廊文化，成為師生情感交流的溫暖家園；學(xué)校還設(shè)計(jì)了豐富多彩的宣傳欄文化，打造了紅色文化長(zhǎng)廊、法制安全教育園地等欄目，凈化了學(xué)生的靈魂，使學(xué)生的日常行為得到了規(guī)范；完成了?；盏脑u(píng)選工作。

5、主題班會(huì)突出特色

政教處每周定好班會(huì)課的主題，中學(xué)部潘主任、小學(xué)部劉主任根據(jù)學(xué)校工作安排和上周存在的問題親自設(shè)計(jì)主題班會(huì)內(nèi)容，經(jīng)分管的武校長(zhǎng)、趙校長(zhǎng)修改后在周一的班主任例會(huì)上印發(fā)到各班主任，班主任再二次備課，完成“班級(jí)工作安排”等欄目，最后形成班會(huì)教案。每次主題班會(huì)做到四有，即有計(jì)劃、有主題、有教案、有實(shí)效，主要進(jìn)行安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、心理健康、生活指導(dǎo)、愛國主義、集體主義等方面的教育，各班有的放矢地建立“問題”學(xué)生的分類檔案，有針對(duì)性地采取有效措施，跟蹤教育，進(jìn)行幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象。

三、注重心理教育，健全學(xué)生人格

我校先后開展了《中小學(xué)生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)研究》，取得了良好的效果。

1、健全了學(xué)校心理咨詢制度，以輔導(dǎo)學(xué)生心理為紐帶來促進(jìn)研究工作，以研究成果來指導(dǎo)日常教育活動(dòng)。

2、強(qiáng)化了校本課程的開發(fā)，在初中部配備了心理教師，幫助學(xué)生糾正心理偏差，了解和掌握心理自我調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上、樂觀的個(gè)性。

3、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康問卷調(diào)查分析，根據(jù)學(xué)生中普遍存在的問題，分析原因，研究對(duì)策，糾正學(xué)生存在的心理偏差，促使學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。

四、特困生救助實(shí)事求是

各班上報(bào)貧困生后，本著公平、公正、公開的原則，及時(shí)公示，接收群眾監(jiān)督。

五、落實(shí)過程管理，迎接爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)檢查

本著“強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園”的指導(dǎo)思想，政教處時(shí)時(shí)刻刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、文明教育，每次活動(dòng)做到有通知、有計(jì)劃、有材料、有總結(jié)，先后迎接了“臨沂市教育局安全督導(dǎo)”、“沂水縣食藥局食品安全檢查”等縣級(jí)檢查，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

六、思品評(píng)定凸顯積極作用

按照計(jì)劃，每學(xué)期政教處都安排班主任通過自評(píng)、小組評(píng)議、班主任評(píng)議等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次思想品德評(píng)定，讓每個(gè)學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠及時(shí)改正不足，實(shí)事求是的完成學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告手冊(cè)的填寫，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育起到積極作用。

七、加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校一直重視家庭教育在培育學(xué)生中的作用。有事與家長(zhǎng)多溝通已成為學(xué)校工作的常態(tài)，為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，我校對(duì)班主任、任課老師提出一定的家訪要求，并通過觀看

勵(lì)志演講、定期舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)及家長(zhǎng)培訓(xùn)等活動(dòng)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密。

八、存在問題

1、不健康上網(wǎng)、不團(tuán)結(jié)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

2、破壞公物、損壞他人自行車等現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。

3、環(huán)保意識(shí)較差，衛(wèi)生保持一般。

4、儀表不合要求、安全意識(shí)不夠（不鎖門、不關(guān)門）、意志較為薄弱，心理素質(zhì)較脆弱。

5、班主任對(duì)于德育工作的認(rèn)識(shí)并不能完全到位。個(gè)別班主任只是重視抓學(xué)生的文化成績(jī)，忽視德育工作；少數(shù)班主任把完成學(xué)校布置的工作當(dāng)做“完任務(wù)”，甚至抱著“我不做你能怎么樣？”的想法，老是想著自己的感受而不是學(xué)生的利益，學(xué)校的工作落實(shí)不到位；個(gè)別班主任不能到崗到位，做事拖拉。

九、采取的措施：

1、繼續(xù)開展“文明進(jìn)校園，告別陋習(xí)活動(dòng)”，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的行為習(xí)慣。

2、加強(qiáng)對(duì)班主任的考核和指導(dǎo)工作，努力營造“人人講安全、講文明、講團(tuán)結(jié)；班班要管細(xì)、管嚴(yán)、管好、管出水平”的良好氛圍。

今后，我們決心在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、創(chuàng)造性的開展工作，讓學(xué)校成為“有浩然正氣、有蓬勃朝氣、有昂揚(yáng)銳氣”的特色校園。

沂水縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)政教處

2012年12月

第二篇：第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013年德育工作總結(jié)

推進(jìn)和雅文化建設(shè)

打造學(xué)校特色育人

-------2013年沂水縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育工作總結(jié)

一年來，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，政教處依托廣大師生，堅(jiān)持全員育人的理念，不斷推進(jìn)德育創(chuàng)新工作，堅(jiān)持“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色名校”的辦學(xué)理念和堅(jiān)持構(gòu)建人人講團(tuán)結(jié)的和諧校園，創(chuàng)設(shè)人人會(huì)學(xué)習(xí)的儒雅校園，建設(shè)人人愛健體的陽光校園，以弘揚(yáng)和培育愛國主義為核心，以文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，使我校的德育工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、抓好師德工程

1、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)與考評(píng)工作

我們利用聯(lián)系群眾和六五普法的機(jī)會(huì)，協(xié)同工會(huì)組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，并對(duì)全體教師進(jìn)行了教師職業(yè)道德考評(píng)，有效地規(guī)范了教師的言行舉止，提高了廣大教干教師的師德修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)與管理

暑假后，由于工作需要充實(shí)了一批年輕班主任，他們富有工作熱情，但工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，急需培養(yǎng)鍛煉。為此，政教處多次召開班主任會(huì)議，對(duì)各項(xiàng)班主任工作進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，落實(shí)了班主任例會(huì)制度和班會(huì)制度，讓年輕班主任迅速成長(zhǎng)起來。此外，政教處修訂了班主任工作條例，組織學(xué)習(xí)《班主任常規(guī)工作條例》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》、《班主任管理制度》并與每位班主任簽訂目標(biāo)責(zé)任書，明確了職責(zé)，極大地激發(fā)了班主任的工作熱情，為造就一支思想端正、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、堅(jiān)持全員育人導(dǎo)師制的“大德育觀”

每學(xué)期組織各年級(jí)教師座談會(huì)，共同探討學(xué)生教育和后進(jìn)生的幫扶工作，通過交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓全體教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作，增強(qiáng)了德育力量。

二、多措并舉，開展多種形式的主題教育

1、愛國主義牢記心中。

（1）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服，師生齊唱國歌，并選派優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行國旗下講話，使學(xué)生在莊嚴(yán)的國旗下，在激昂的國歌聲中，增強(qiáng)了愛國愛校的莊重感，實(shí)現(xiàn)了人格的逐步升華。

（2）充分利用雷鋒月、清明節(jié)、端午節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)假日開展做好事、送溫暖、悼先烈、知?dú)v史等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和安全教育。

2、法制、安全教育常抓不懈

(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育。學(xué)校利用每周國旗下的講話和主題班會(huì)進(jìn)行安全教育，逐步形成了讓人人講安全、時(shí)時(shí)抓安全的良好氛圍。

（2）健全制度，狠抓落實(shí)。開學(xué)初，政教處制定、完善了班級(jí)量化管理制度、教干帶班巡查制度、教師路隊(duì)護(hù)送制度、午間飯空值班巡查制度、門衛(wèi)管理制度、24小時(shí)無縫隙交接制度、安全自查制度等系列安全制度，層層簽定安全責(zé)任書，持續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作。

（3）以法制教育為突破口，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育。開學(xué)初，政教處制定了法制教育計(jì)劃，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《交通法規(guī)》為主要內(nèi)容，開展了形式多樣的法制教育活動(dòng)，各班深入學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)，杜絕了學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校順利通過了市級(jí)依法治校師范學(xué)校創(chuàng)建驗(yàn)收、省零犯罪學(xué)校材料上報(bào)。

3、文明習(xí)慣養(yǎng)成重在持之以恒

我校繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常常規(guī)教育，特別是文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，政教處以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，開展了“遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)”和“文明進(jìn)校園、三別四帶”活動(dòng)（即：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝順帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給社會(huì)），以班級(jí)教育、自我教育為主，以學(xué)校督察為主要手段，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，政教處持之以恒地進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)”和“衛(wèi)生“檢評(píng)，值班人員每天晨查午檢，做到每天一公布、每周一小結(jié)、每月一表彰，收到了良好效果。

4、主題班會(huì)突出特色

政教處每周定好班會(huì)課的主題，中學(xué)部張瑞鵬書記、小學(xué)部耿立濤主任根據(jù)學(xué)校工作安排和上周存在的問題親自設(shè)計(jì)主題班會(huì)內(nèi)容，經(jīng)分管的武校長(zhǎng)、趙校長(zhǎng)修改后在周一的班主任例會(huì)上印發(fā)到各班主任，班主任再二次備課，完成“班級(jí)工作安排”等欄目，最后形成班會(huì)教案。每次主題班會(huì)做到四有，即有計(jì)劃、有主題、有教案、有實(shí)效，主要進(jìn)行安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、心理健康、生活指導(dǎo)、愛國主義、集體主義等方面的教育，各班有的放矢地建立“問題”學(xué)生的分類檔案，有針對(duì)性地采取有效措施，跟蹤教育，進(jìn)行幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象。

三、注重心理教育，健全學(xué)生人格

我校先后開展了《中小學(xué)生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)研究》，取得了良好的效果。

1、健全了學(xué)校心理咨詢制度，以輔導(dǎo)學(xué)生心理為紐帶來促進(jìn)研究工作，以研究成果來指導(dǎo)日常教育活動(dòng)。

2、強(qiáng)化了校本課程的開發(fā)，在初中部配備了心理教師，幫助學(xué)生糾正心理偏差，了解和掌握心理自我調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上、樂觀的個(gè)性。

3、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康問卷調(diào)查分析，根據(jù)學(xué)生中普遍存在的問題，分析原因，研究對(duì)策，糾正學(xué)生存在的心理偏差，促使學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。

四、特困生救助實(shí)事求是

各班上報(bào)貧困生后，本著公平、公正、公開的原則，及時(shí)公示，接收群眾監(jiān)督。

五、落實(shí)過程管理，迎接爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)檢查

本著“強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園”的指導(dǎo)思想，政教處時(shí)時(shí)刻刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、文明教育，每次活動(dòng)做到有通知、有計(jì)劃、有材料、有總結(jié)，先后迎接了“平安和諧校園”、“依法治校示范?！薄ⅰ笆屑?jí)優(yōu)秀少年宮”等各級(jí)檢查，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

六、思品評(píng)定凸顯積極作用

按照計(jì)劃，每學(xué)期政教處都安排班主任通過自評(píng)、小組評(píng)議、班主任評(píng)議等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次思想品德評(píng)定，讓每個(gè)學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠及時(shí)改正不足，實(shí)事求是的完成學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告手冊(cè)的填寫，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育起到積極作用。

七、加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校一直重視家庭教育在培育學(xué)生中的作用。有事與家長(zhǎng)多溝通已成為學(xué)校工作的常態(tài)，為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，我校對(duì)班主任、任課老師提出一定的家訪要求，并通過聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)、定期舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)及家長(zhǎng)培訓(xùn)等活動(dòng)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密。

八、存在問題

1、不健康上網(wǎng)、不團(tuán)結(jié)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

2、破壞公物、損壞他人自行車等現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。

3、環(huán)保意識(shí)較差，衛(wèi)生保持一般。

4、儀表不合要求、安全意識(shí)不夠（不鎖門、不關(guān)門）、意志較為薄弱，心理素質(zhì)較脆弱。

5、班主任對(duì)于德育工作的認(rèn)識(shí)并不能完全到位。個(gè)別班主任只是重視抓學(xué)生的文化成績(jī)，忽視德育工作；學(xué)校的工作落實(shí)不到位；個(gè)別班主任不能到崗到位，做事拖拉。

九、采取的措施：

1、繼續(xù)開展“文明進(jìn)校園，告別陋習(xí)活動(dòng)”，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的行為習(xí)慣。

2、加強(qiáng)對(duì)班主任的考核和指導(dǎo)工作，努力營造“人人講安全、講文明、講團(tuán)結(jié)；班班要管細(xì)、管嚴(yán)、管好、管出水平”的良好氛圍。

今后，我們決心在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、創(chuàng)造性的開展工作，讓學(xué)校成為“有浩然正氣、有蓬勃朝氣、有昂揚(yáng)銳氣”的特色校園。

沂水縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)政教處

2013年12月3日

第三篇：2008學(xué)年第二學(xué)期實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育工作總結(jié)

2008學(xué)年第二學(xué)期實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育工作總結(jié)

我校德育工作以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，深化“兩綱”教育與課程改革的融合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量；聚焦世博與文明修身，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)素質(zhì)，切實(shí)做好學(xué)生的道德內(nèi)化工作，努力提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，開展了以下工作。

一、深入推進(jìn)“兩綱”教育

（一）、扎實(shí)開展“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實(shí)踐和研究工作。

根據(jù)我校制定的“民俗民風(fēng)”民族精神教育活動(dòng)方案，學(xué)校利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日，積極引導(dǎo)學(xué)生通過課內(nèi)課外的研究實(shí)踐，接受中華民族文化的熏陶，培育他們的民族情感。通過班會(huì)、主題活動(dòng)將“走近中華經(jīng)典”校本德育教材使用好，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的接受民族精神教育的載體。

1、圍繞春節(jié)、元宵節(jié)開展“深深民族情，千千民族風(fēng)”主題實(shí)踐活動(dòng)

六年級(jí)學(xué)生開展“和爺爺共享陽光、和奶奶齊聲歡笑”主題活動(dòng)，利用拜年這一習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生在春節(jié)前夕，為家中的父母、長(zhǎng)輩和老人送上一份新年禮物，學(xué)會(huì)孝敬和感恩，并寫下購買新年禮物的體驗(yàn)文章。另外發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，“畫一幅吃年夜飯的全家樂”。

七年級(jí)學(xué)生圍繞“包餃子、包餛飩、包湯團(tuán)”“吃餃子、吃餛飩、吃湯團(tuán)”開展實(shí)踐活動(dòng)并寫好體會(huì)文章。

八年級(jí)學(xué)生圍繞“我與長(zhǎng)輩迎新大掃除”體驗(yàn)活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“家有好男兒（女孩）”并寫一篇不少于500字的體會(huì)文章，家長(zhǎng)作好反饋記錄。

九年級(jí)學(xué)生圍繞“我與父母童年時(shí)過年的吃、穿、住、行”對(duì)比開展調(diào)查活動(dòng)。通過對(duì)比寫一篇改革開放30年之“春節(jié)家里過年過節(jié)的變化”的征文。

另外，在新學(xué)期開學(xué)的第一天，適逢元宵佳節(jié)，各班學(xué)生，在寒假期間經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，于9日下午第三節(jié)課，組織開展了“歡歡喜喜過元宵”主題活動(dòng)。

活動(dòng)以班級(jí)為單位，圍繞元宵這一主題，有講述元宵節(jié)的由來、習(xí)俗的、有進(jìn)行猜謎活動(dòng)的、有介紹各地元宵節(jié)的風(fēng)俗的、有交流春節(jié)期間學(xué)包餃子心得體會(huì)等等，都從不同層面了解了元宵節(jié)，參與了元宵節(jié)。特別是學(xué)校組織開展的包餃子比賽，每班二名共60位學(xué)生集中在食堂，手法有嫻熟、有生疏，有的干凈利落、有的帶肉漏餡，有的形似油餃、有的形似哨子，大家你爭(zhēng)我趕，不僅比速度，還在比質(zhì)量，餃子皮和肉搭配均勻，不漏餡，還能做出漂亮的花邊裙。雖然只有短短的10多分鐘時(shí)間，大家歡聲笑語，一派節(jié)日的喜慶氣氛。更把慶元宵活動(dòng)推向了高潮。學(xué)校德育處經(jīng)過評(píng)比后，將所有學(xué)生包的餃子送給了15位家庭貧困的學(xué)生，學(xué)校希望他們能在快樂祥和的元宵佳節(jié)，一起與自己的家人吃著愛心餃子，過一個(gè)愉快而又難忘的元宵佳節(jié)。

2、圍繞清明節(jié)組織六年級(jí)開展“緬懷先輩，傳承民族精神”主題實(shí)踐活動(dòng)

遠(yuǎn)足掃墓是學(xué)校素質(zhì)教育中一項(xiàng)傳統(tǒng)的富有特色的實(shí)踐活動(dòng)，4月1日，預(yù)備年級(jí)師生300多人，邁著整齊的步伐，步行二十里，從學(xué)校出發(fā)，沿北門路至崇明大道，前往新河烈士林園，進(jìn)行“遠(yuǎn)足掃墓”的活動(dòng)。

此次活動(dòng)與以往不同的是：在向烈士敬獻(xiàn)花圈時(shí)，我們一改以往的做法，由每位學(xué)生自己親手制作小白花，然后向烈士敬獻(xiàn)。從而使每位學(xué)生都對(duì)烈士懷有一種崇敬、莊嚴(yán)的神情，緬懷先烈，傳承民族精神。此外，遠(yuǎn)足掃墓結(jié)束后，學(xué)校還組織全體師生參觀堡鎮(zhèn)守備營體驗(yàn)部隊(duì)生活。師生們參觀了營房，觀看了戰(zhàn)士們的隊(duì)列、射擊、過障礙攀爬、炮備裝置等表演。師生們對(duì)戰(zhàn)士們過硬的本領(lǐng)、熟練的炮備裝置、嚴(yán)明的紀(jì)律由衷地產(chǎn)生敬意與欽佩。學(xué)校希望通過參觀活動(dòng)，促使每個(gè)學(xué)生積極養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)部隊(duì)鐵的紀(jì)律、嚴(yán)明的作風(fēng)，來引導(dǎo)、推動(dòng)了未成年人思想道德建設(shè)。隨后師生們又來到豎河職校農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和上海船廠分別進(jìn)行參觀活動(dòng)。師生們參觀了豎河職校農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地蔬菜、瓜果、花卉等無土栽培的大棚種植情況，了解了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的種植趨勢(shì)與出路。了解了上海船廠悠久的歷史及先進(jìn)的造船技術(shù)，由此激發(fā)實(shí)中學(xué)子為今后建設(shè)家鄉(xiāng)、扎根海島服務(wù)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷提高現(xiàn)代化建設(shè)的技能與本領(lǐng)。遠(yuǎn)足掃墓活動(dòng)是短暫的，但意義卻是深遠(yuǎn)的。

3、圍繞端午節(jié)組織八年級(jí)學(xué)生開展“品位端午文化，傳承民族精神”主題實(shí)踐活動(dòng)

為讓學(xué)生進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗，體會(huì)端午節(jié)豐富的民俗文化，學(xué)校在端午節(jié)來臨之際，于5月31日分別組織六、七、八年級(jí)學(xué)生開展了刻艾虎、制香囊、包粽子活動(dòng)。

下午第三節(jié)課，六年級(jí)30多名隊(duì)員集中在階梯教室，在美術(shù)老師姚海鷹的指導(dǎo)下，用不同顏色的畫紙將不同形狀的艾虎用美工刀刻劃出來，一只只栩栩如生的小艾虎通過同學(xué)們的刻劃或站立、或爬行、或耀武揚(yáng)威、或面目猙獰??活動(dòng)中，學(xué)生的動(dòng)手能力得到增強(qiáng)，加深了對(duì)端午文化的了解。

七年級(jí)24名隊(duì)員集中在多功能教室，在陳峰、施勁峰老師的指導(dǎo)下，學(xué)做香囊活動(dòng)。雖然有的學(xué)生手法不熟練，縫制能力一般，但在1小時(shí)里，每人做了三個(gè)香囊，有菱形的、心形的、蝴蝶形的、正方形的、三角形等。通過活動(dòng)促使學(xué)生們了解了端午節(jié)佩戴香囊的意義，學(xué)校通過評(píng)比后將學(xué)生親自縫制的香囊分發(fā)給學(xué)生，讓他們送給自己的親人和朋友。

八年級(jí)50多名隊(duì)員集中在食堂，在楊青、蔡惠英、黃美云等老師的輔導(dǎo)下，學(xué)包粽子活動(dòng)。有的學(xué)生第一次學(xué)包粽子，雖然有些笨拙，但經(jīng)過老師的指點(diǎn)后，也像模像樣地將粽子包成了。學(xué)校讓學(xué)生們包的粽子帶回家，送給自己的家人品嘗，使家人也能感受孩子參與端午節(jié)習(xí)俗活動(dòng)，和諧親子關(guān)系。

學(xué)校希望通過端午習(xí)俗活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步感受端午節(jié)優(yōu)秀的民俗文化，從而幫助引導(dǎo)學(xué)生珍惜自己的民族文化，知道我們民族是一個(gè)充滿智慧富有氣節(jié)的民族，從而傳承和弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，用節(jié)日文化哺育他們健康成長(zhǎng)。

（二）、認(rèn)真研究并積極開展中學(xué)生生命教育活動(dòng)

1、在活動(dòng)中提升生命教育

為加強(qiáng)青少年以自救自護(hù)為主題的生命教育，深入開展國防、民防專題教育，實(shí)驗(yàn)中學(xué)于5月8日組織八年級(jí)師生327人到松江佘山的國防教育基地進(jìn)行了一次有意義的民防教育活動(dòng)。

在佘山“三防”教育活動(dòng)基地，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍在基地老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)清涼愜意、深不可測(cè)、布局合理而神秘的防空洞開始了參觀學(xué)習(xí)。首先參觀了國防工事——地下水庫、戰(zhàn)備糧庫、戰(zhàn)時(shí)防護(hù)設(shè)施等設(shè)備，讓同學(xué)們大開了眼界。接著觀看了錄像，了解了現(xiàn)代高科技條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)，以及核、化、生武器基礎(chǔ)知識(shí)與防護(hù)知識(shí)，并且再一次聆聽了預(yù)警警報(bào)、空襲警笛聲和解除警報(bào)聲。隨后學(xué)生們參觀了軍事圖片——基地老師介紹了當(dāng)今世界軍事環(huán)境、新式武器裝備，以及西歐等各個(gè)國家的軍事情況，讓同學(xué)們對(duì)現(xiàn)代軍事格局有了一定的了解。另外，同學(xué)們參觀了上海市地震科普館，在講解員的介紹下，使同學(xué)們又增長(zhǎng)了不少防震知識(shí)，從而彌補(bǔ)了課堂上的教學(xué)器材與實(shí)踐場(chǎng)地的不足。最后，全體學(xué)生在基地老師的帶領(lǐng)下，屏住呼吸、低頭彎腰，面對(duì)煙霧進(jìn)行了模擬逃離，雖然煙霧有些嗆鼻，但逼真的感覺起到了 良好的效果。

這次活動(dòng)給同學(xué)們留下了深刻的印象，通過活動(dòng)提高了同學(xué)們的自我防護(hù)能力，掌握了不少國防、民防及防震減災(zāi)知識(shí)，從而接受了一次很好的生命教育。

2、在專題教育活動(dòng)中深化生命教育。

學(xué)校通過專題活動(dòng)（第6周、第11周、第16周、第19周，利用校班會(huì)的形式，進(jìn)行健康、法制、環(huán)境、禁毒等專題教育）；通過課堂滲透（心理健康課、體育課、生命科學(xué)進(jìn)行青春期、心理健康教育）、通過班會(huì)課進(jìn)行安全、心理疏導(dǎo)等教育。

（1）、充分利用心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，通過“星星知我心”“成長(zhǎng)沒煩惱”“快樂每一天”等多種形式，真正使其成為學(xué)生展示自我，宣泄情感，感悟生命的舞臺(tái)。

（2）、開展法制教育、做好預(yù)防未成年人違法犯罪工作。A、宣傳和實(shí)施《上海市未成年人保護(hù)條例》為重點(diǎn)，積極深入開展“未保法規(guī)”的宣傳教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。嚴(yán)格防范學(xué)生在校期間被誘騙出校園等事件的發(fā)生，認(rèn)真及時(shí)處理好學(xué)生被敲詐的事，有效保護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益。同時(shí)，發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和校外治安輔導(dǎo)員的作用，經(jīng)常性地開展普法宣傳教育，在普及基本法律知識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同學(xué)齡段學(xué)生的特點(diǎn)，提高青少年學(xué)生的權(quán)利義務(wù)意識(shí)、公民意識(shí)、公正平等、遵紀(jì)守法、依法辦事等法律規(guī)則和守法技能；要努力把培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)與遵紀(jì)守法的習(xí)慣有機(jī)結(jié)合起來，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。B、結(jié)合特定宣傳教育日和假期社會(huì)實(shí)踐，配合有關(guān)部門在初二年級(jí)做好“掃黃打非”、“拒絕毒品”等專題宣傳教育活動(dòng)，使青少年遠(yuǎn)離非法出版物、遠(yuǎn)離色情卡通畫、遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，增強(qiáng)自覺守法意識(shí)。根據(jù)國家教育部和國家禁毒委員會(huì)通知精神，建立和健全中小學(xué)生毒品預(yù)防教育責(zé)任制，學(xué)校校長(zhǎng)為主要毒品預(yù)防教育工作第一責(zé)任人，學(xué)校將毒品預(yù)防主題教育納入教學(xué)計(jì)劃，通過早讀課、國旗下講話、黑板報(bào)等形式開展毒品預(yù)防主題教育。C、重視對(duì)行為偏常學(xué)生的幫教。學(xué)校將從四個(gè)層面對(duì)行偏學(xué)生進(jìn)行結(jié)對(duì)幫教措施。一是與學(xué)生所在居委取得聯(lián)系，對(duì)學(xué)生寒暑假、雙休日多加強(qiáng)聯(lián)系，二是德育處經(jīng)常性對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，建立一人一卡制度，將平時(shí)行為記錄在案，以便督促教育，三是班主任老師加強(qiáng)教育，四是黨員教師幫助教育，從而有針對(duì)性地做好轉(zhuǎn)化工作，切實(shí)控制在校學(xué)生的案發(fā)率，力爭(zhēng)控制為零。

（3）、積極推進(jìn)廉潔教育進(jìn)校園。貫徹實(shí)施市科教黨委、市教委頒發(fā)的《關(guān)于在上海學(xué)校中加強(qiáng)廉潔教育和廉政文化建設(shè)的意見》精神，把廉潔教育作為民族精神教育和青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。讓廉潔教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，培育青少年學(xué)生正確的價(jià)值觀念。將誠信、守法、合作、奉獻(xiàn)、環(huán)保等要求融入學(xué)校的德育工作之中。

另外學(xué)校根據(jù)縣“十一五”德育工作規(guī)劃，學(xué)校于5月份迎接2009年上半年心理健康教育工作評(píng)估合格校驗(yàn)收，促進(jìn)學(xué)校在心理輔導(dǎo)教師的培養(yǎng)和使用、心理輔導(dǎo)課的開設(shè)、心理輔導(dǎo)室的作用發(fā)揮和學(xué)校整體開展以心理健康教育為抓手的學(xué)生生命教育工作的有序推進(jìn)。

三、重視實(shí)踐體驗(yàn)，構(gòu)筑課外體系

1、積極開展主題教育。結(jié)合建國60周年，五四運(yùn)動(dòng)90周年，澳門回歸10周年等重大節(jié)慶日，積極開展黨旗、國旗、軍旗等“三旗”教育活動(dòng)和形式多樣的形勢(shì)政策教育，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。組織學(xué)生參加教育部關(guān)工委“我的祖國”讀書征文活動(dòng)，學(xué)校經(jīng)過評(píng)選將優(yōu)秀征文二篇送縣級(jí)參加評(píng)比，分別獲二、三等獎(jiǎng)。在婦女節(jié)期間，以《媽媽(奶奶、外婆)，我想對(duì)你說》為主題，引導(dǎo)青少年學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)循禮，溝通與長(zhǎng)輩之間的情感，抒發(fā)尊重長(zhǎng)輩的真情，組織學(xué)生開展學(xué)生書信大賽活動(dòng)。學(xué)校獲首屆“電天翼信”杯學(xué)生書信大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，七3班的張豐元、九3班的浦煜晨、七8班的姚婷云分獲首屆“電天翼信”杯學(xué)生書信大賽一、三等獎(jiǎng)。

2、開展“迎世博600天行動(dòng)——小手牽大手，同做文明人”系列活動(dòng)?；顒?dòng)

一、學(xué)校通過升旗儀式，由校宣傳部長(zhǎng)作了“小手牽大手，文明迎世博”的動(dòng)員。學(xué)校團(tuán)委、大隊(duì)部希望全體學(xué)生積極行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，用我們的小手牽起長(zhǎng)輩的大手，幫助身邊的人共同做一個(gè)文明的市民，為迎接2010上海世博會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

活動(dòng)

二、各班以“告別交通陋習(xí)，踐行安全文明”為主題出了一期專題黑板報(bào)，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行廣泛宣傳，強(qiáng)化安全出行的輿論氛圍，讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性與必要性。同時(shí)又通過升旗儀式，由學(xué)生會(huì)主席宣讀了實(shí)驗(yàn)中學(xué)“迎世博”安全出行倡議書。希望全校師生增強(qiáng)交通安全意識(shí)，防范各種交通事故的發(fā)生。全校1260名學(xué)生紛紛在倡議書上簽名響應(yīng)，并時(shí)刻對(duì)照倡議要求，遵做一個(gè)安全文明人。另外，學(xué)校還分發(fā)了“迎世博”安全出行給家長(zhǎng)的一封信。希望全體家長(zhǎng)為了家人，為了孩子，為了自己，遵守交通規(guī)則，從我做起，從小事做起，從今天做起，大手牽小手，給孩子做榜樣，為世博會(huì)盡一份責(zé)任，為共同營造文明和諧安全暢通的交通環(huán)境而共同努力！

活動(dòng)

三、學(xué)校通過校班會(huì)形式，開展了學(xué)校禮儀、公共禮儀、世博禮儀的宣傳、學(xué)習(xí)、教育活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校還將學(xué)校禮儀、公共禮儀、世博禮儀宣傳資料引發(fā)給每個(gè)學(xué)生及家長(zhǎng)，希望全校學(xué)生及家長(zhǎng)通過學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，為世博會(huì)召開共同營造良好的禮儀形象。

活動(dòng)

四、“我是小小協(xié)管員”交通安全宣傳活動(dòng)。學(xué)校組織六、七年級(jí)共80為學(xué)生于每周五下午4：30——5：30，在黨員老師的組織帶領(lǐng)下，來到八一路北門路口，配合交警、協(xié)管員做好交通安全宣傳工作，通過交通指揮，學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí)，為倡導(dǎo)文明有序的交通秩序盡一份力。

活動(dòng)

五、“我微笑，我撿起”志愿環(huán)保行動(dòng)。圍繞“人人參與保護(hù)環(huán)境，清潔家園迎世博”的主題，發(fā)動(dòng)黨員老師及學(xué)生參與潔凈市容環(huán)境為切入點(diǎn)，學(xué)校組織六、七年級(jí)共170名學(xué)生于每周六上午9：00——10：00，在黨員老師的帶領(lǐng)下，來到崇明縣汽車站，開展“我微笑，我撿起”志愿行動(dòng)。隊(duì)員們通過從地上撿起一張廢紙、一個(gè)煙蒂和給予他人一個(gè)勸阻的微笑做起，提升文明意識(shí)，為城市環(huán)境衛(wèi)生水平的明顯提高而努力，以實(shí)際行動(dòng)迎接世博的到來。

活動(dòng)

六、為積極引導(dǎo)全校師生關(guān)注世博、了解世博，進(jìn)一步激發(fā)師生們參與世博各項(xiàng)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨支部為配合上海市迎世博600天行動(dòng)計(jì)劃的推進(jìn)實(shí)施，在鞏固“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)手牽手，共建文化新農(nóng)村”成果的基礎(chǔ)上，切實(shí)圍繞“精彩世博，文明先行”的主題，發(fā)動(dòng)全校師生開展了迎世博宣傳品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)。師生們通過繪畫設(shè)計(jì)、實(shí)物設(shè)計(jì)、文字描述等形式，設(shè)計(jì)出“世博宣傳創(chuàng)意作品”共40多份。在40多份“世博宣傳創(chuàng)意作品”中，生活類的作品有：世博筷子、世博杯子、世博臺(tái)燈等作品共5份，工藝類的作品有：世博抱枕、世博書簽、世博門貼、世博中國結(jié)、世博相冊(cè)等作品共7份，環(huán)保類的作品有：世博環(huán)保袋、世博鑰匙圈等20多份，另外還有一位同學(xué)設(shè)計(jì)了一張世博會(huì)上海公共交通卡。

學(xué)校將在40多份作品中評(píng)選出集實(shí)用性、教育性、藝術(shù)性于一體的世博宣傳品，并進(jìn)行專門制作后及時(shí)贈(zèng)予新農(nóng)村結(jié)對(duì)共建的港西富民村，從而為進(jìn)一步推進(jìn)“世博宣傳進(jìn)萬家”活動(dòng)，營造迎世博的良好氛圍。

活動(dòng)

七、為全面貫徹黨的十七大精神，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，抓住迎世博契機(jī)，實(shí)施上海迎世博600天行動(dòng)計(jì)劃，營造和諧的人文環(huán)境，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育處于六一前后，在六、七年級(jí)中組織開展了“迎世博，學(xué)禮儀、講文明”校園文明禮儀大賽。

6月5日下午第三節(jié)課，歷時(shí)一個(gè)月的校園文明禮儀大賽，經(jīng)過初賽的激烈角逐，六

1、七1等8個(gè)班級(jí)在音樂教室進(jìn)行了決賽。本次大賽以“迎世博600天行動(dòng)計(jì)劃”為主題，以禮儀知識(shí)和世博基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容，以校園禮儀為重點(diǎn)，師生們通過團(tuán)隊(duì)禮儀形象展示——參賽隊(duì)用2分鐘時(shí)間將服飾、笑容、禮儀姿態(tài)等進(jìn)行團(tuán)隊(duì)禮儀形象展示，禮儀世博知識(shí)問答、禮儀情景表演——參賽隊(duì)在3分鐘時(shí)間里，用藝術(shù)的手段演繹體現(xiàn)文明禮儀的情景，進(jìn)行禮儀情景表演，充分展示校園師生的禮儀風(fēng)采和廣大師生迎世博的巨大熱情。

學(xué)校希望通過校園文明禮儀大賽，將校園文明禮儀新風(fēng)尚帶回家、帶入社區(qū)、帶到公共場(chǎng)所，同時(shí)希望全校師生以更大的熱情參與世博、奉獻(xiàn)世博、共享世博，在迎世博的日子里處處體現(xiàn)出朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。

四、加強(qiáng)溫馨教室建設(shè)，提升班集體建設(shè)內(nèi)涵

1、通過師生互敬活動(dòng)，營造良好的“溫馨教室”的人際環(huán)境

（1）、教師不能用有色眼鏡看待任何一名同學(xué)，并教育學(xué)生用學(xué)習(xí)的態(tài)度向榜樣同學(xué)靠攏，用幫助的方式向后進(jìn)同學(xué)伸出援手，做到真誠互助。

（2）、教育學(xué)生學(xué)會(huì)真心交往和坦誠溝通，教師要經(jīng)常與各種同學(xué)談心，保證每天能與每位同學(xué)至少說一句話，了解學(xué)生的苦悶煩惱，快樂收獲。

（3）、通過家校聯(lián)系本，聽取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的思想，以達(dá)到師生溝通的和諧狀態(tài)。（4）、通過設(shè)立教師寄予、教師溫馨提示等欄目，每天、每周讓學(xué)生在關(guān)愛中成長(zhǎng)。（5）、教師在處理學(xué)生問題時(shí)應(yīng)該熱情、真誠、公正，不偏袒，講究實(shí)效；

（6）、教師在學(xué)生面前應(yīng)處于一種非權(quán)勢(shì)的狀態(tài)，體現(xiàn)出和藹可親的一面，師生之間積極相待，交流和諧；

（7）、學(xué)生用積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來回報(bào)教師的愛。尊重教師，見到老師主動(dòng)問早、問好，形成良好的尊師氛圍；

（8）、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

我們?cè)诮處煂用娼M織開展“十個(gè)一”（每天多給一個(gè)微笑、給一點(diǎn)肯定、給一點(diǎn)理解寬容、給一個(gè)學(xué)生展示自我的舞、多一點(diǎn)溝通交流、多一點(diǎn)反思、多一點(diǎn)活動(dòng)等）的同時(shí)在隊(duì)員層面結(jié)合重大節(jié)慶日組織開展“八個(gè)一”系列活動(dòng)：

1、在教師節(jié)來臨之際組織開展“夸夸我的一個(gè)好老師”征文演講活動(dòng)；

2、在重陽節(jié)來臨之際組織開展“我為老師做一件事”主題活動(dòng)；

3、在圣誕、元旦來臨之際組織開展“我為老師制作一張賀卡、畫一張漫畫”贈(zèng)送活動(dòng)；

4、在春節(jié)來臨之際組織開展“我給老師拜個(gè)年”活動(dòng)，5、在三八婦女節(jié)來臨之際組織開展“孝心、愛心、溫馨、連接你我心”活動(dòng)，6、在植樹節(jié)來臨之際，開展“我和老師種一個(gè)希望”的植樹、認(rèn)養(yǎng)校園樹木、護(hù)綠活動(dòng)；

7、在勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)來臨之際組織開展“我為老師唱一首歌”活動(dòng)；

8、在黨的生日之際組織開展“向黨員老師寫一封信”活動(dòng)。

在這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。老師在嚴(yán)格要求的同時(shí)也能能換位思考，體察學(xué)生；學(xué)生在大多數(shù)情況下也能理解老師的要求并努力完成。校園里，師生對(duì)立現(xiàn)象明顯減少。學(xué)校楊老師面對(duì)許多輔導(dǎo)員無奈的、全校出了名的淘氣隊(duì)員小李，從每天給一點(diǎn)肯定，給一點(diǎn)理解寬容開始，揚(yáng)其所長(zhǎng)，真情付出、真心溝通，不斷反思和優(yōu)化自己的教育行為和策略，終于讓他有所轉(zhuǎn)變。小李在老師的啟發(fā)下，也積極參加學(xué)校的“八個(gè)一“活動(dòng)，與其他老師的關(guān)系得到了很好的改善。

2、“溫馨教室”的課堂教學(xué)環(huán)境

在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)以課程內(nèi)容為中介的師生共同參與的教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)活動(dòng)，使課堂教學(xué)成為學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)創(chuàng)造的過程。教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重要組成部分，也是師生整體精神風(fēng)貌的具體反映。在課堂教學(xué)環(huán)境建設(shè)中注重“勤勉、篤學(xué)，活躍、寬松”，力求達(dá)到“教風(fēng)學(xué)風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)，求索創(chuàng)新入佳境”的課堂教學(xué)最佳狀態(tài)。

（1）面對(duì)學(xué)生：給學(xué)生的微笑和鼓勵(lì)多一點(diǎn)。（2）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的要求具體一點(diǎn)。（3）課堂教學(xué)：讓學(xué)生表現(xiàn)和施展才能的面廣一點(diǎn)。（4）發(fā)展個(gè)性：讓學(xué)生靈活支配的時(shí)間有一點(diǎn)。

3、“溫馨教室”的自身心理環(huán)境

（1）、依托基地創(chuàng)設(shè)良好活動(dòng)環(huán)境，緩解學(xué)習(xí)壓力，讓隊(duì)員感受輕松愉快的少年生活

我校利用已有的德育活動(dòng)基地，在消防七支隊(duì)城橋中隊(duì)，組織開展“消防體驗(yàn)我能行”活動(dòng)。每年暑期，學(xué)校大隊(duì)部組織少先隊(duì)員進(jìn)消防隊(duì)開展體驗(yàn)生活活動(dòng)，隊(duì)員們學(xué)習(xí)消防防火知識(shí)、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練、著裝訓(xùn)練、滅火訓(xùn)練、觀看消防訓(xùn)練、參觀消防指揮中心等，在接受“勇敢”教育的同時(shí)也接受“災(zāi)難”教育。鮮活有趣的活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)谛缕?、輕松、愉悅的活動(dòng)環(huán)境中增強(qiáng)心理適應(yīng)能力。我們又在隊(duì)員中開展“走進(jìn)警營”活動(dòng)。隊(duì)員們通過參觀指揮中心、觀看公安戰(zhàn)士的隊(duì)列表演、擒拿格斗表演、警犬表演、、觀摩警用裝備、交警手勢(shì)操、協(xié)助交警做10分鐘志愿者等一系列活動(dòng)。隊(duì)員不僅感受到生活的豐富多彩更感受生活的輕松快樂。近兩年，我們還推出了“換個(gè)角色我還行”見習(xí)居委會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)。團(tuán)干部們通過分發(fā)、張貼宣傳資料，冒著高溫酷暑每家每戶送戶口本；伏案埋筆，為社區(qū)填寫各種資料表格；參加衛(wèi)生勞動(dòng)，為社區(qū)的清潔衛(wèi)生盡一份自己的微薄之力??活動(dòng)中，引導(dǎo)團(tuán)干部拜居委干部為師，學(xué)習(xí)居委干部的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)意識(shí)，體會(huì)工作中的艱辛，品嘗工作中的快樂、放松心情、體驗(yàn)成功、調(diào)節(jié)身心、促進(jìn)健康。

（2）、創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)引領(lǐng)參與，指導(dǎo)交往藝術(shù)，讓隊(duì)員體驗(yàn)和諧快樂的生活情趣

同伴關(guān)系、師生關(guān)系、親子關(guān)系，是少先隊(duì)員人際關(guān)系的主要內(nèi)容，為了幫助少先隊(duì)員和諧人際關(guān)系，我們通過各種活動(dòng)積極引導(dǎo)，重在指導(dǎo)隊(duì)員們的交往藝術(shù)，讓隊(duì)員體驗(yàn)和諧快樂的生活情趣。我們的做法有：

（1）和諧同伴關(guān)系 隊(duì)員進(jìn)入初中后，由于年齡特點(diǎn)，他們的心靈空間越來越封閉，他們渴望友誼，需要情緒的渲泄和情感的交流，但又喜歡保留自己的小“秘密”，較容易產(chǎn)生人際關(guān)系的矛盾沖突。針對(duì)這一現(xiàn)狀，學(xué)校大隊(duì)部組織各中隊(duì)開展“快樂中隊(duì)創(chuàng)建”活動(dòng)，有針對(duì)性地指導(dǎo)交往藝術(shù)，和諧同伴關(guān)系。七〈5〉中隊(duì)的輔導(dǎo)員張老師從讓隊(duì)員們說出自己的心里話入手，開展“快樂心情樹”活動(dòng)，隊(duì)員每天都把自己的所思所想、憂愁和快樂，寫在粘貼紙上，再貼到“心情樹”上，一片“樹葉”，一個(gè)心情。用不同顏色的粘貼紙來代表不同的心情，綠色表示心情很好；藍(lán)色表示煩惱，紅色代表需要幫助??只要隊(duì)員有了無法解決的煩惱，通常第一個(gè)作出反應(yīng)的是各小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)召集小隊(duì)隊(duì)員一起為隊(duì)員分憂解難，如果有了小隊(duì)的幫助還解決不了的話，就向中隊(duì)、或輔導(dǎo)員請(qǐng)求援助。心情樹不僅是隊(duì)員們互吐心聲、交流思想、表達(dá)情緒的心靈橋梁，還是向輔導(dǎo)員和中隊(duì)提出合理化建議的通道。隊(duì)員們的心緊緊地凝聚在了一起，他們從書本中抬起頭來，開始關(guān)心起身邊的人和事。

又如八〈1〉愛心天使中隊(duì)的輔導(dǎo)員把教室墻壁劃塊分割，分別“承包”給不同的小隊(duì)去完成布置，小隊(duì)間相互提出合理的建議。八〈3〉開拓中隊(duì)的輔導(dǎo)員則在確定布置的主題后，在中隊(duì)里征集具體的布置方案。他們指導(dǎo)隊(duì)員在活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感謝，學(xué)習(xí)真誠相待。隊(duì)員在參與活動(dòng)的過程中，人際交往的能力等都得到充分的鍛煉，而且在共同協(xié)作完成任務(wù)的過程中，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)、互助和合作意識(shí)。

為了幫助偉業(yè)民工子弟學(xué)校的隊(duì)員們健康快樂地成長(zhǎng)。學(xué)校大隊(duì)部組織策劃了“同在藍(lán)天下，快樂共成長(zhǎng)”的活動(dòng)?；顒?dòng)以“五個(gè)一”（結(jié)交一個(gè)好朋友、互寫一封信、互贈(zèng)一個(gè)友誼卡、同爭(zhēng)一枚“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?、同享一份快樂）為基本?nèi)容，通過結(jié)對(duì)、捐書、捐衣服、捐學(xué)習(xí)用品等活動(dòng)，不僅為偉業(yè)學(xué)校隊(duì)員們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了積極的社會(huì)環(huán)境，也有利于培養(yǎng)我校隊(duì)員平等、關(guān)愛、責(zé)任、協(xié)作等意識(shí)，更促進(jìn)隊(duì)員間人際關(guān)系的和諧發(fā)展。（3）和諧親子關(guān)系

如今大多數(shù)獨(dú)生子女（未成年人）不懂得珍惜父母的養(yǎng)育之恩，漠視社會(huì)的關(guān)愛之情，只知索取不懂回報(bào)。針對(duì)這一道德滑坡現(xiàn)象，如何讓每一個(gè)隊(duì)員“常懷感恩之心”？我們?cè)诿磕甑娜藡D女節(jié)，設(shè)計(jì)了 “孝心（向自己的母親、老師獻(xiàn)上一份愛）、愛心（給貧困隊(duì)員、失去母親的同學(xué)隊(duì)員多，多一份幫助）、溫馨（對(duì)母親的一片孝心、對(duì)隊(duì)員的一份愛心，促使我們的校園變成一個(gè)溫馨的大家庭，讓校園每個(gè)角落都充滿關(guān)愛和溫情）連接你我心”的大隊(duì)活動(dòng)。3月8日那天，學(xué)校團(tuán)委、大隊(duì)部發(fā)動(dòng)隊(duì)員會(huì)、大隊(duì)委干部在校園里義賣鮮花，希望隊(duì)員們將一份愛寄托于一朵嬌小的鮮花，將自己的孝心通過這朵鮮花傳遞到母親、老師的心里。學(xué)校團(tuán)委、大隊(duì)部將這次活動(dòng)所獲得的利潤全部用于資助生活上有困難或失去母親的隊(duì)員。通過活動(dòng)，既達(dá)到了親子交流，又使孩子與家長(zhǎng)、隊(duì)員與老師、隊(duì)員與隊(duì)員間的距離就更拉進(jìn)了一步。

另外，在春節(jié)期間，通過給長(zhǎng)輩一份新年禮物，促使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，感謝長(zhǎng)輩一年來對(duì)自己的關(guān)愛、養(yǎng)育，懂得回報(bào)，養(yǎng)成孝敬、知恩圖報(bào)的良好習(xí)慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念在開，促進(jìn)親子關(guān)系。在重陽節(jié)來臨之際，組織開展“真情回贈(zèng)，溫情行動(dòng)”五個(gè)一活動(dòng)：捶一捶杯、送一份禮物、做一會(huì)小主人、招一張合家歡、泡一次腳。在學(xué)生接受關(guān)愛的同時(shí)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)回報(bào)，培養(yǎng)時(shí)代孩子成為親情之人，健康之人，常懷一顆感恩之心。

4、“溫馨教室”的物質(zhì)環(huán)境

溫馨是個(gè)體內(nèi)心的體驗(yàn)，溫馨的體驗(yàn)離不開溫馨的物質(zhì)環(huán)境。溫馨的物質(zhì)環(huán)境更多地應(yīng)表現(xiàn)在環(huán)境的人文功能建設(shè)上，要堅(jiān)持以人為本，使環(huán)境為師生服務(wù)，環(huán)境為師生所需。在教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)中注重“安全、舒心，美觀、宜人”，力求達(dá)到“硬件設(shè)計(jì)講人性，環(huán)境布置顯溫馨”的最佳狀態(tài)。引導(dǎo)師生以人際關(guān)系的安全感為重，共同打造生存和發(fā)展的最佳空間。

（1）、“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。學(xué)生每天打掃教室，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)教室公物和主人翁精神，樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。

（2）、“四化”目標(biāo)，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。教室內(nèi)的常備用具和學(xué)生常帶之物，如雨具等，應(yīng)分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現(xiàn)象。

（3）班徽設(shè)計(jì)——凝聚班級(jí)文化的標(biāo)志

一個(gè)優(yōu)秀的集體總有它的共同價(jià)值觀和積極向上的印記。這個(gè)共同價(jià)值觀和印記就是班級(jí)文化。班徽是班級(jí)文化直觀的形象體現(xiàn)，是一個(gè)班級(jí)的文化標(biāo)志，聚焦著班集體的精神朝氣，體現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)的特色和行為目標(biāo)，是班風(fēng)建設(shè)的有效載體。因此，班徽?qǐng)D案設(shè)計(jì)要具有班級(jí)特色，構(gòu)圖合理，主題鮮明，反映積極、健康、向上的班級(jí)風(fēng)貌和精神。各班同學(xué)根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)和所追求的目標(biāo)，充分發(fā)揮自己的想象力設(shè)計(jì)出富有班級(jí)特色和個(gè)性的班徽，并附上寓意。

（4）班級(jí)名片——展示班級(jí)文化的窗口

班級(jí)名片是向?qū)W校全體師生、家長(zhǎng)展示班級(jí)文化的窗口和載體。各班以“我們的溫馨教室，我們的精神家園”為主題，開展班級(jí)名片的設(shè)計(jì)活動(dòng)。班級(jí)名片包括班級(jí)名稱、班集體建設(shè)目標(biāo)、班訓(xùn)、班級(jí)公約、班主任教育格言，班主任與學(xué)生的合影、溫馨小貼士等等。每個(gè)班級(jí)自主定義自己的內(nèi)涵，凸顯班級(jí)精神，并體現(xiàn)出獨(dú)特的班級(jí)的文化，讓教室能在溫馨中滲透人文的氣息，展示屬于自己的獨(dú)特風(fēng)采。學(xué)校通過評(píng)比、展示，促使各班級(jí)間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將班級(jí)中最溫馨、和諧的畫面展現(xiàn)在全體師生面前。

崇明縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2009年7月

第四篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二支部工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二支部工作總結(jié)

一年來，本支部充分發(fā)揮黨員隊(duì)伍的模范帶頭作用，在全體黨員和教職工中有目的地開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)我校教育事業(yè)的健康發(fā)展，進(jìn)一步提高黨員組織的戰(zhàn)斗和凝聚力，端正辦學(xué)方向，提高辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，進(jìn)一步純潔干部隊(duì)伍。

對(duì)支部干部和支部成員嚴(yán)格要求，抓好學(xué)習(xí)型，紀(jì)律型班子建設(shè)，定期組織干部學(xué)理論，學(xué)政治，提高他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，工作能力。定期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，檢查學(xué)習(xí)筆記、檢查問題的解決情況，做到學(xué)習(xí)筆記不到位不放過；學(xué)習(xí)時(shí)間不夠不放過；思想問題不解決不放過。經(jīng)常對(duì)黨員干部交心談心、交流體會(huì)、促使老同志知識(shí)更新，與時(shí)俱進(jìn)；督促年輕干部積極上進(jìn)、不斷探索工作新方法新思路。通過多措并舉，促進(jìn)支部黨員干部更加團(tuán)結(jié)、更加努力，工作思路更加寬廣。

二、響應(yīng)上級(jí)組織號(hào)召，開展好黨員活動(dòng)和黨員教育。

1、鞏固黨員先進(jìn)性教育的活動(dòng)成果，保持黨員的先進(jìn)性和模范帶頭作用。一年來，本支部經(jīng)常組織黨員干部學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)“十八大”會(huì)議精神，并把會(huì)議精神轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，象張孝權(quán)、譚本浩、陳勝華等一大批優(yōu)秀黨員，能吃苦在前，享受在后，時(shí)時(shí)處處作表率，模范遵守黨的紀(jì)律和學(xué)校的規(guī)章制度。

2、積極安排好并開展“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和和傳達(dá)上級(jí)黨組織的重要文件和有關(guān)會(huì)議精神，落實(shí)好《實(shí)驗(yàn)中學(xué)加強(qiáng)黨的建設(shè)“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)的實(shí)施方案》，并按照方案有條不紊地開展活動(dòng)。每一階段的活動(dòng)、黨支部帶全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極剖析，尋找對(duì)策，解決問題，提高效益。由于全體黨員的共同努力，這次活動(dòng)得到了學(xué)校黨總支的充分肯定和表彰。

3、按時(shí)收取和交納黨費(fèi)。按時(shí)上交納黨員費(fèi)是黨員的基本義務(wù)，本支部全體黨員都能按時(shí)交納黨費(fèi)，支部及時(shí)收取并按時(shí)上交學(xué)校黨總支。

4、領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)支部工作。本支部除了開展黨務(wù)工作和思想政治工作之外，還領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，傳達(dá)上級(jí)精神、督辦各項(xiàng)工作的落實(shí)。保證了各項(xiàng)工作的正常性，創(chuàng)造性。

5、積極發(fā)展新黨員，讓年輕、思想進(jìn)步，有開拓進(jìn)取精神的同志進(jìn)入黨的組織，得到更好的鍛煉。2012年培養(yǎng)了三位年輕同志入黨。

三、抓好教職工的師德教育和思想政治工作。

1、對(duì)教師進(jìn)行了師德教育，紀(jì)律教育，組織學(xué)習(xí)《大悟縣教育行為“八不準(zhǔn)”》，《給教師的十條建議》等文章的學(xué)習(xí)。并要求做好學(xué)習(xí)筆記，針對(duì)各自的實(shí)際情況寫出心得體會(huì)，做到學(xué)有所得，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，進(jìn)一步端正了態(tài)度，純潔了思想。

2、組織教師的師德考查和考核。給教師一個(gè)公平公正的評(píng)價(jià)。每年按照上級(jí)的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂的學(xué)校的師德考查和考核工作的實(shí)施方案和細(xì)則，填寫好教師的師德檔案，給教師一個(gè)公正公平的評(píng)價(jià)。

3、組織好教師的政治學(xué)習(xí)，不斷提高教師的思想素質(zhì)。組織教師開展學(xué)習(xí)了胡總書記在第37個(gè)教師慶祝大會(huì)上的講話，學(xué)習(xí)“十八大”的報(bào)告，并按要求做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。黨支部對(duì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的年級(jí)組織和個(gè)進(jìn)行了表彰。

四、不足之處

1、少數(shù)黨員干部工作的主動(dòng)性還欠差，對(duì)行政工作缺乏合理化建議，有放手行政工作，盡量少參加與行政工作之嫌。

2、對(duì)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等工作的領(lǐng)導(dǎo)不力，對(duì)政教工作中的偶發(fā)事件缺少必要的指導(dǎo)性。

回首一年的工作，有花有果，有笑有淚，總結(jié)工作不完全是沉醉過去，批評(píng)過去，更重要的是迎接新年的挑戰(zhàn)。在新的一年，本支部將帶領(lǐng)全體黨員，發(fā)動(dòng)全校教職工創(chuàng)新工作，乘勝前進(jìn)。

大悟縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二支部2013年12月29日

第五篇：鄭州航空港區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育工作計(jì)劃

鄭州航空港區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育工作計(jì)劃

（2011---2012學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力建設(shè)一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、群眾滿意的教師隊(duì)伍。培養(yǎng)出讓社會(huì)認(rèn)可、合格的中學(xué)生。

二、工作思路

以養(yǎng)成教育為突破口。大處著眼，小處著手，抓準(zhǔn)實(shí)質(zhì)問題，實(shí)實(shí)在在工作，講究實(shí)際效果。積極探索小學(xué)德育工作的新方法，全面推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)道德建設(shè)。

三、工作任務(wù)

1、提高教師隊(duì)伍的整體思想覺悟。

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)。

2、健全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。

由校長(zhǎng)、主任及各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。使教師牢固樹立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)”的意識(shí)，持之以恒地開展好愛崗敬業(yè)活動(dòng)。平時(shí)把學(xué)生滿意不滿意，家長(zhǎng)放心不放心作為評(píng)價(jià)自己工作成效的重要依據(jù)，從而督促教師更好地履行師德規(guī)范。

3、樹形象、正行風(fēng)。

教育廣大教師增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感、使命感、責(zé)任感。教育廣大教師要正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、家庭與工作的關(guān)系、育人與事業(yè)的關(guān)系。真正使廣大教師志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以教書育人的優(yōu)異成績(jī)實(shí)現(xiàn)自身的人 1

生價(jià)值。

4、規(guī)范執(zhí)教行為，營造良好的育人環(huán)境。

嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德要求和法律法規(guī)規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。堅(jiān)決禁止教師諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，隨意指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)，禁止收受家長(zhǎng)禮品或錢物、亂定資料等其他違規(guī)違紀(jì)行為。八小時(shí)之外禁止教師為社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)、小飯桌招攬學(xué)生，禁止以任何形式辦班補(bǔ)課收費(fèi)。引導(dǎo)廣大教師做到不符合職業(yè)道德要求的話不說，不符合職業(yè)道德的事不做，以自身的人格魅力教育學(xué)生和感染學(xué)生，樹立良好教師形象。大力弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的高尚精神。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建設(shè)書香校園、人文校園。有良好的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，師生人人知曉。班級(jí)環(huán)境布置富有文化內(nèi)涵、人文內(nèi)涵。

5、樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀。

教育廣大教師要正確對(duì)待自己和同事，正確對(duì)待學(xué)生。推行教師工作承諾制：即對(duì)孩子微笑──讓任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視；與孩子交談──讓每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話；幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問題；讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性；給孩子機(jī)會(huì)──每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示；為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；替家長(zhǎng)分憂──孩子在校園生活愉快、安全，家長(zhǎng)無須掛念。教育廣大教師要真正樹立起“用愛和責(zé)任教書育人”的思想，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

6、全員育人、全面育人。

建立健全育人工作制度，和相關(guān)的工作計(jì)劃，定期開展活動(dòng)。每個(gè)教師都要在自己的工作崗位上，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生、教育學(xué)生。發(fā)揮課堂教學(xué)育人的主渠道作用。對(duì)班主任專題培訓(xùn)要有主題、有文稿、有記錄、班主任有培訓(xùn)筆記、心得等過程資料。有德育基地，定期開展民族精神、理想信念、公民道德、法律紀(jì)律等專題教育和道德

實(shí)踐活動(dòng)。定期和不定期開展家訪活動(dòng)，每生每學(xué)期不少于一次。家長(zhǎng)會(huì)每校每學(xué)期不少于二次。

四、具體工作措施

樹立“育人為本、德育為首”的觀念，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

1、加強(qiáng)師德教育，提高教師思想素質(zhì)繼續(xù)堅(jiān)持把思想政治工作放在一切工作的首位，以師德教育為核心，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過程。

以愛國、責(zé)任、誠信、奉獻(xiàn)、尊重、合作為重點(diǎn)內(nèi)容，廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育。開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，利用重大節(jié)假日、紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日，營造健康向上的學(xué)校文化環(huán)境，直觀形象、實(shí)踐體驗(yàn)為主的主題教育，引導(dǎo)師生增強(qiáng)愛國意識(shí)，培育理想信念。有目的、有計(jì)劃地認(rèn)真組織教職工深入學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)。使之進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，立足教育改革，圍繞教育創(chuàng)新、發(fā)展搞好工作。

（1）、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，以《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鄭州市規(guī)范教師行為十規(guī)十誡》等有關(guān)法律法規(guī)等為內(nèi)容，每周三下午集中學(xué)習(xí)兩小時(shí)，星期四下午教師自學(xué)兩小時(shí)，要求每位教職工要有學(xué)習(xí)記錄，學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

（2）、以強(qiáng)師德、鑄師魂、練內(nèi)功、教育質(zhì)量再上新臺(tái)階為目標(biāo)，開展“五比、五看”活動(dòng)：比勞動(dòng)紀(jì)律、看誰的職業(yè)責(zé)任好；比教學(xué)技能，看誰課堂教學(xué)水平高；比教書育人，看誰工作貢獻(xiàn)大；比愛護(hù)學(xué)生，看誰師德風(fēng)范高；比執(zhí)行規(guī)范、準(zhǔn)則，看誰職業(yè)意識(shí)強(qiáng)。

（3）、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。

倡導(dǎo)良好的師德師風(fēng)，樹立典型模范，宣傳先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大教師做到“學(xué)為人師，行為示范”。深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，通過演講、座談、報(bào)告會(huì)等形式，創(chuàng)造濃厚的師德師風(fēng)氛圍。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，做到依法治教，從嚴(yán)治教。對(duì)嚴(yán)重影響師德形象的教師，要依法進(jìn)行處罰。

2、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。

健全學(xué)校德育工作機(jī)構(gòu)，建立學(xué)校課堂德育、黨團(tuán)德育、政教德育、自我德育四大體系，堅(jiān)持全員德育理念，本著德育無小事、處處

是教育的思想，在教書育人、管理育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人方面形成合力。完善德育工作途徑，在學(xué)科教學(xué)中實(shí)施德育，教師在授課時(shí)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，適當(dāng)挖掘德育內(nèi)容，滲透思想品德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育；在綜合實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)施德育，開展“做主人、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，組織“美德少年”評(píng)比活動(dòng)；強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，營造學(xué)校德育工作的良好氛圍；召開學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過社會(huì)實(shí)踐、演講、征文、讀書等手段，促進(jìn)德育工作的深入開展。改進(jìn)德育方法，從大處著眼、從小處抓起，以班隊(duì)會(huì)為主陣地，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以校園文化為載體，開展豐富多彩的德育活動(dòng)。同時(shí)，健全學(xué)生管理制度，從紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、學(xué)習(xí)等幾個(gè)方面，規(guī)范學(xué)生行為，起到表彰先進(jìn)、督促后進(jìn)的作用。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

校園文化建設(shè)要從人文和自然兩個(gè)方面入手，做到清潔、優(yōu)美、育人、品味、特色、和諧，創(chuàng)造出“校園、花園、樂園”的意境。突出學(xué)校辦學(xué)思想、理念、校訓(xùn)，形成良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，既貼近學(xué)生，又貼近生活，做到通俗易懂、博大精深，起到潛移默化的功效，實(shí)現(xiàn)教育性、知識(shí)性、藝術(shù)性、趣味性、創(chuàng)造性的完美統(tǒng)一，形成學(xué)校具有自己豐富內(nèi)涵與特色的育人環(huán)境?？茖W(xué)規(guī)劃校園各功能區(qū)域，要注意各區(qū)域的綠化、美化，讓校園里的花草、樹木和各種建筑充滿教育內(nèi)涵，充分展示教育、知識(shí)、文化的魅力。

4、堅(jiān)持預(yù)防、長(zhǎng)效的管理機(jī)制，在校園安全上實(shí)現(xiàn)新突破。安全包括交通、消防、食品衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、校內(nèi)外人身和財(cái)產(chǎn)安全等項(xiàng)內(nèi)容。一定要做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。

（1）、加強(qiáng)宣傳教育。按照“安全第一，預(yù)防為主”的原則，充分利用校園廣播、宣傳欄、主題班隊(duì)會(huì)、征文比賽、法制講座進(jìn)行安全知識(shí)教育。以校園安全月、“安全在我心中”、“安全伴我行”、“創(chuàng)建平安校園”等活動(dòng)為載體，提高廣大師生的防范意識(shí)。

（2）、健全各項(xiàng)制度。成立組織機(jī)構(gòu)，一把手負(fù)總責(zé)，具體責(zé)任到人，必須制定應(yīng)急處理預(yù)案，做到有備無患。

（3）、開展安全演練。針對(duì)易發(fā)事故，開展富有成效的安全演練，每學(xué)期都開展防震、防火安全演練，提高師生安全意識(shí)，提高自護(hù)、自救能力，杜絕事故的發(fā)生。

（4）、配齊安全器材。加大安全投入，對(duì)過期、損壞或不能使用的消防器材、安全指示標(biāo)志、應(yīng)急照明設(shè)備，要及時(shí)進(jìn)行更換。

（5）、強(qiáng)化監(jiān)督管理檢查。逐一排查，形成檔案資料，及時(shí)整改。

5、加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，全面落實(shí)德育的首要地位

（1）結(jié)合鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《愛國主義實(shí)施綱要》等，切實(shí)把德育放在各項(xiàng)教育工作的首位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。健全學(xué)校德育工作體系，根據(jù)德育目標(biāo)和德育工作內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行德育工作自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)。積極探索學(xué)校德育工作的更有效的途徑和方法。繼續(xù)以大力弘揚(yáng)和培育民族精神為重點(diǎn)，以愛國主義的民族精神教育為核心，將弘揚(yáng)和培育民族精神貫穿于教育工作的全過程。

（2）充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用。充分利用早會(huì)、隊(duì)會(huì)、升旗儀式、校園廣播、黑板報(bào)等形式，宣傳模范人物和學(xué)生身邊的好人好事好榜樣，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，班主任在班務(wù)工作記錄簿中要建好學(xué)生思想進(jìn)步檔案，要建立班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵制度，班級(jí)黑板報(bào)要有本班德育工作開展情況展示，加強(qiáng)學(xué)生誠信教育和法制教育，大力推進(jìn)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。進(jìn)一步提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的能力。

（3）繼續(xù)抓好各班“文明班級(jí)”的評(píng)比工作，文明班級(jí)評(píng)比堅(jiān)持周報(bào)制度，在學(xué)校各班中開展“比學(xué)風(fēng)、比班風(fēng)”活動(dòng)。制定并實(shí)施《班主任工作評(píng)估辦法》，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行認(rèn)真全面的考核，根據(jù)考核評(píng)比結(jié)果評(píng)選優(yōu)秀班主任。

（4）加強(qiáng)共青團(tuán)工作。

少先隊(duì)是小學(xué)德育工作重要的宣傳陣地，是學(xué)校德育工作的具體組織者、實(shí)施者。切實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德教育，以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀(jì)對(duì)人才要求的高度，抓緊、抓實(shí)、抓行為養(yǎng)成教育，紀(jì)律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過落實(shí)中學(xué)生《日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，努力把基本做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為青少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛集體、愛他人、愛自己的情感，從小做個(gè)好公民。

（5）、加強(qiáng)農(nóng)村“留守少年兒童”的教育工作。各班要底數(shù)清、情況明，幫助他們解決上學(xué)中存在的實(shí)際困難。加大幫困力度。

五、重要活動(dòng)

（一）、軍訓(xùn)演練，做好開端教育

（二）、舉行“唱響紅歌，守望幸福”歌詠活動(dòng)

（三）、學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。

（四）、慶祝教師節(jié)活動(dòng)。

（五）、安全知識(shí)競(jìng)賽，安全演練等系列活動(dòng)。

（六）、師德演講活動(dòng)。

（七）、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

（八）、組織開展“做學(xué)生喜歡的老師”師德承諾活動(dòng)。

（九）、分步實(shí)施并落實(shí)“師德建設(shè)年”有關(guān)活動(dòng)。