第一篇：2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期高三級(jí)組工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期高三級(jí)組工作總結(jié)

姚xx

緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束?；厥妆緦W(xué)期，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)；忘不了同學(xué)們的勤奮與努力；更忘不了全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標(biāo)，研究考綱，分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，有效地開展教育教學(xué)管理工作；年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)；立足于學(xué)生的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的信心、耐心、細(xì)心和恒心，形成了你追我趕學(xué)習(xí)氛圍。通過全體師生們的通力合作、頑強(qiáng)拼搏，在今年的一模和二?？荚囍芯@得了較好的成績。高三年級(jí)取得的每一份成績，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。

一、全校師生鼎立相助，大力支持

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學(xué)生們的狀況和老師們的需要，不僅對高三教師的合理要求全部滿足，還直接幫我們做個(gè)別生的思想教育工作；高三領(lǐng)導(dǎo)小組不僅宏觀上把握高三教育教學(xué)工作的大方向，定目標(biāo)、做計(jì)劃，微觀上更重視階段目標(biāo)和計(jì)劃的落實(shí)，精心準(zhǔn)備的年級(jí)教師會(huì)、家長會(huì)、學(xué)生會(huì)，重點(diǎn)突出、部署明確；及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，解決了不少實(shí)際困難，這都使我們一線教師倍受鼓舞，干勁大增。

高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關(guān)注、大力支持。全校師生的相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們做好高三工作的力量源泉。

二、做好德育工作，促教學(xué)質(zhì)量提高

1、思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿Αｉ_學(xué)以來，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們注意不失時(shí)機(jī)地在年級(jí)中對學(xué)生進(jìn)行各種教育，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。例如：本學(xué)期通過召開“誓師大會(huì)”，鳴響高考號(hào)角，放飛同學(xué)們自己的理想與希望，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感。舉行高考備考專題講座，知道學(xué)學(xué)更好的迎接高考；校園內(nèi)、教室里，張掛條幅、標(biāo)語，營造應(yīng)考?xì)夥?，鼓舞學(xué)生士氣。一年來，在抓教學(xué)的同時(shí)，利用教育機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育，養(yǎng)成教育，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實(shí)情況。

2、面向全體學(xué)生。學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級(jí)組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的辦法，每位任課教師都選定了五，六名需要幫助的學(xué)生，和他們談心。通過這些真

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心實(shí)意的工作，開學(xué)以來高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。

3、一切為了學(xué)生，一切為了高考。年級(jí)組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況。無論是班主任，還是任課老師，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學(xué)情、教情分析會(huì)，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師大局意識(shí)，形成團(tuán)隊(duì)精神。班主任與其他任課教師密切配合，利用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，做了大量的工作，也取得優(yōu)良成績。

4、回顧我們的教學(xué)，各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定是基礎(chǔ)和保障。我們有一支責(zé)任心強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏向上德育教師隊(duì)伍。在學(xué)校和年級(jí)組的統(tǒng)一部署下，各班整體穩(wěn)定，高考目標(biāo)明確，日常管理常抓不懈，比較到位。班主任們根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，分析每個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，制定出有針對性的工作計(jì)劃。通過班會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；對學(xué)生的點(diǎn)滴成績，及時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心；對個(gè)別生，通過談心等形式，不厭其煩地做心理疏導(dǎo)工作，使學(xué)生盡量把精力全部投入到學(xué)習(xí)中來。班主任的辛勤耕耘換來了各班井然有序的教學(xué)秩序，使年級(jí)在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績，并創(chuàng)造了新的輝煌成績。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)

高三年級(jí)成績?nèi)〉檬歉咧腥陙砝蠋焸兦谇趹瑑A心投入，踏實(shí)工作，不斷積淀的結(jié)果。高三年級(jí)是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級(jí)，我們每位教師都深刻的體會(huì)到：團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。

每位高三年級(jí)教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。

針對各平行班弱生偏多的情況，全體教師幾乎每天會(huì)聚在一起，聊一聊學(xué)生的情況，互通信息，對于成績差的學(xué)生，大家共同協(xié)商，找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓，形成合力，不讓學(xué)生感到無從下手。對學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關(guān)注。

面對復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高三年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，鼓足干勁，齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。

四、打造潛心研究、精益求精的教學(xué)隊(duì)伍

團(tuán)結(jié)合作是一個(gè)集體形成的基本條件。教師之間在知識(shí)結(jié)構(gòu)、智慧水平、思維方式、認(rèn)知風(fēng)格等方面也存在著重大差異，即使是教授同一課題的教師在教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)整體設(shè)計(jì)等方面的差異也是明顯的。當(dāng)教師在學(xué)校里坐在一起研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，當(dāng)他們把學(xué)業(yè)狀況和如何把教學(xué)聯(lián)系起來的時(shí)候，當(dāng)他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)中，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候，教師們教學(xué)效率提高了許多，教師們通過分工合作，探究的最優(yōu)的教學(xué)方式，使

資源的得到優(yōu)化、共享。教研組內(nèi)良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍，使每位教師能把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累的有價(jià)值的教學(xué)資料無私的貢獻(xiàn)出來，使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒，省時(shí)省力，復(fù)習(xí)效率大大提高。

備課組老師堅(jiān)持每周集體備課和隨時(shí)問題討論，潛心研究、精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。他們備考綱、備教材、備學(xué)生、備教法。結(jié)合2012年新的考試說明，各組認(rèn)真研究近二年的高考試題變化，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際水平，制定了新的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。為提高學(xué)科復(fù)習(xí)效率，增強(qiáng)工作的實(shí)效性、可操作性，從作業(yè)布置到月考安排；從教學(xué)進(jìn)程到補(bǔ)課安排，備課組也盡量落實(shí)。

五、注重過程、抓好落實(shí)

1、注重備課：根據(jù)課程處統(tǒng)一要求，每位教師利用好現(xiàn)有的資料，把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來，備課組活動(dòng)有記錄，教師每節(jié)課后有反思。

2、注重課堂：課上課教師充滿激情，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，關(guān)注學(xué)生聽課效果，注意留給學(xué)生思考的空間，增強(qiáng)上課的實(shí)效性。

3、注重基礎(chǔ)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力，我們的教學(xué)重點(diǎn)始終是學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，反復(fù)練習(xí)，熟練掌握，爭取低檔題不丟分，中檔題多拿分。

4、注重落實(shí)：各科教師充分利用早自習(xí)和晚自習(xí)輔導(dǎo)課，甚至中午休息時(shí)間，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行答疑。很多教師在晚自習(xí)后還對一些同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們查漏補(bǔ)缺。師生共同努力，各班中差生成績都有較大提高。

5、注重學(xué)習(xí)：各備課組內(nèi)通過聽課互幫互學(xué)，加強(qiáng)交流，拓寬視野，并結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

總之，我們一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，工作中我們團(tuán)結(jié)合作，相互支撐，為了完成共同的工作目標(biāo)，我們同努力，共拼搏。盡管我們的工作水平還有待于提高，但工作中教師之間的友誼和我們團(tuán)結(jié)協(xié)作集體是值得我們自豪的。

有一個(gè)集體，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的溫暖

有一種溫暖，你沒有體會(huì)過就不知道其中的感動(dòng)

有一份感動(dòng)，你沒有擁有過就不知道其中的純粹

高三集體團(tuán)結(jié)拼搏的共同經(jīng)歷，將成為我們永久的精神儲(chǔ)備。

高三級(jí)組

2012年6月

第二篇：四年級(jí)第二學(xué)期級(jí)組總結(jié)

2012——2013學(xué)第二學(xué)期四年級(jí)組工作總結(jié)

一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，全體教師勤勤懇懇，在工作上相互配合，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好常規(guī)，敬業(yè)愛生

1、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生。課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使其保持相對穩(wěn)定性。

2、抓好學(xué)生。四年級(jí)學(xué)生愛動(dòng)、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時(shí)完成作業(yè)。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習(xí)慣，我們老師不僅抓好學(xué)生的思想教育工作，還使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵(lì)開始。

二、抓好創(chuàng)衛(wèi)工作

俗話說得好“打掃易，保潔難”。由于湛江正在“創(chuàng)建國家模范衛(wèi)生城市”，這學(xué)期響應(yīng)上級(jí)和學(xué)校號(hào)召，我們認(rèn)真搞好衛(wèi)生工作，讓學(xué)生養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣。各班主任認(rèn)真開展好衛(wèi)生教育，要求學(xué)生認(rèn)真做到“不亂扔紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物，不帶零食到校吃”。各班除了認(rèn)真做好本班的保潔工作，要求各科任老師一見到亂丟垃圾的行為，就要對此學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評。而且年級(jí)組的教師每天注重課間巡視，進(jìn)行衛(wèi)生、紀(jì)律、行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出糾正，對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育，讓四年級(jí)保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。為了培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，班主任將環(huán)保教育有機(jī)的滲透到學(xué)生的一日生活當(dāng)中，從身邊的小事做起。每個(gè)學(xué)生要時(shí)刻關(guān)注個(gè)人座位周圍、教室前后、走廊樓梯、以及班級(jí)的室外保管區(qū)的衛(wèi)生情況，分時(shí)間段由每個(gè)區(qū)域負(fù)責(zé)人進(jìn)行檢查，盡量做到無垃圾。

三、認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作

本學(xué)期，我們除了做好級(jí)組的計(jì)劃工作外，還認(rèn)真落實(shí)并完成了學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。

1、在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，各班主任完善了班級(jí)文化建設(shè)，并有自己的特色。

2、充分利用校迅通這個(gè)平臺(tái)，與家長保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，共同教育好孩。

3、召開了四年級(jí)家長會(huì)議，使教師與家長，相互了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育平臺(tái)。

4、教學(xué)中，配合學(xué)校開展好各項(xiàng)比賽，如：硬筆書法比賽、步步高作文比賽、讀書征文比賽等。

5、德育工作中，帶領(lǐng)學(xué)生開展好“學(xué)雷鋒”、“防地震教育”、“健康公民素養(yǎng)知識(shí)競賽”、“創(chuàng)建國家模范衛(wèi)生城市”等活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期來，我們年級(jí)組老師腳踏實(shí)地地做好班級(jí)工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進(jìn)和完善。

第三篇：2012-2013學(xué)第二學(xué)期高一級(jí)組工作總結(jié)

212-2013學(xué)年

6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：

年級(jí)組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動(dòng)必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。

7、重視與家長、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：

本期來，通過周會(huì)課、法制與心理健康教育課，對學(xué)生進(jìn)行了針對性的思想教育。年級(jí)組、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。

二、教師管理方面

1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：

本學(xué)期年級(jí)組常結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，不放松對教師的師德教育，和對學(xué)生的做人教育及學(xué)習(xí)方法教育?，F(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實(shí)負(fù)起責(zé)任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。

2、關(guān)心青年教師的成長，建立了以老帶新的結(jié)對，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強(qiáng)對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會(huì)，了解了他們的工作和思想情況，及時(shí)了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。

3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學(xué)：

教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。

4、盡量調(diào)動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：

年級(jí)組重視班主任的工作，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用，鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求每月評選示范班級(jí)，利用班會(huì)、板報(bào)等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期開了五次班主任交流會(huì)，總結(jié)交流，取長補(bǔ)短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、認(rèn)真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準(zhǔn)備，確保工作圓滿完成。

2、配合政教處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案建立。

3、認(rèn)真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改。

4、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析，及時(shí)制定補(bǔ)差計(jì)劃，加大落實(shí)工作檢查力度。

四、存在的問題：

1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識(shí)和教學(xué)功底有待提高，難以滿足學(xué)生和家長對教師的較高要求。

2、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識(shí)淡薄、易沖動(dòng)、學(xué)習(xí)不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、要加強(qiáng)教法與學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會(huì)他們?yōu)槭裁础⒃鯓幼?，怎樣做得更好、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)普遍較差，要大力加強(qiáng)。

總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績，但還是覺得存在不少問題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

第四篇：勐秀第二學(xué)期六年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)

勐秀六年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)

（2016--2017學(xué)年 第二學(xué)期）

緊張而忙碌的一學(xué)期結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，我們六年級(jí)組的老師都努力做好自己的本職工作，圓滿地完成了各自的教育教學(xué)任務(wù)。

本組共有4位教師，情況特殊，但是每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力按學(xué)校要求去做，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中，能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績。

我們年級(jí)組老師帶的是畢業(yè)班，眾所周知這是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期，作為老師總想讓每一個(gè)學(xué)生考出好成績，為學(xué)校爭光，給家長一份滿意的答卷。我們六年級(jí)老師為了這個(gè)目標(biāo)，大家都上足馬力，利用一切時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和差生輔導(dǎo)。大家本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”，可謂一心一意，每一個(gè)老師對工作都非常投入，都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、扎扎實(shí)實(shí)抓質(zhì)量

學(xué)期進(jìn)入六年級(jí)最后沖刺階段，學(xué)生學(xué)習(xí)十分緊張，每次單元測試完，各位老師都認(rèn)真地做好各項(xiàng)分析，總結(jié)失敗的原因，以促進(jìn)成功。大家全身心地投入，狠抓質(zhì)量。教師的價(jià)值，全在于學(xué)生的成績。所以，學(xué)生的成功，也就是教師的成功。在教學(xué)中，我們先學(xué)生之憂而憂，為學(xué)生之樂而樂。試著和他們一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的壓力，成功的喜悅。在開學(xué)初，各科任老師根據(jù)本班的情況制定了形之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，使課堂達(dá)到高效、高質(zhì)。各學(xué)科都有學(xué)困生，在每天中午或者下午放學(xué)后，就可以看到辦公室擠滿了學(xué)生，老師細(xì)心地教導(dǎo)，學(xué)生們專心地聽講，在老師們辛勤的工作下，孩子們也進(jìn)步了不少。

二、快快樂樂開展活動(dòng)——調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生活

年級(jí)組里絕對脫不了班級(jí)管理。我們的兩個(gè)班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級(jí)管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該說現(xiàn)在的六年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無私的工作密不可分。這個(gè)學(xué)期由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)校的活動(dòng)多，因此沒能集中在一起開展活動(dòng)，可是不能一味地讓學(xué)生學(xué)習(xí)，而沒有給學(xué)生喘息的機(jī)會(huì)，我們就改變方法，以班級(jí)為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動(dòng)，例如：本學(xué)期我們年級(jí)組開展了《師恩難忘》主題活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩是一種美德，讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到老師的無私和偉大，在自己的心中培植一種感恩的情感，感謝老師對自己的栽培，共同構(gòu)建和諧融洽的文明校園。激發(fā)學(xué)生對母校、對老師的感激之情。營造“感恩”文化，讓同學(xué)們在“知恩、感恩、報(bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。同時(shí)也讓隊(duì)員在活動(dòng)中展示自我，獲取成功，通過活動(dòng)不僅使隊(duì)員享受于成功的喜悅之中，更重要的是發(fā)展了每個(gè)孩子的個(gè)性特長，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，也使活動(dòng)生機(jī)勃勃。

三、家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步

為了能及時(shí)了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼。在開學(xué)初第四周，我們召開了家長會(huì)，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備了發(fā)言稿，把這個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃與家長交流，并取得家長的配合。在四月底，我們又召開了一次家長會(huì)，匯報(bào)了推薦生方案和考試時(shí)間等工作安排，在會(huì)中還及時(shí)解答了家長對孩子升初中的種種疑問。家長會(huì)后，反響極其熱烈，對家長們的認(rèn)可，我們雖辛苦著卻快樂著。

四、創(chuàng)設(shè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍

一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面，作為年級(jí)組長的我，努力營造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個(gè)集體一種新的活力。因此我們六年級(jí)組是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體，每個(gè)老師都比較真誠，比較隨和，沒有搬弄是非的人，不傳播小道消息。大家以工作為重，以主人翁的角色積極參與著，不計(jì)較個(gè)人得失，所以大家相處得很愉快。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快,氣氛融洽.我作為六年級(jí)的年級(jí)組長，我想說，我們六年級(jí)組的老師做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比說的多。雖然工作繁忙勞累,但是我們的辦公室充滿了歡笑.和諧默契就像一條紐帶,聯(lián)系著我們組的每一個(gè)人.雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

年級(jí)組的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視，學(xué)校各個(gè)部門也為我們年級(jí)組幫助解決了許多問題。在此，我代表六年級(jí)組的全體老師對支持我們年級(jí)組工作的各個(gè)部門表示感謝。領(lǐng)導(dǎo)的重視，全體老師的共同努力，使我們在工作中也取得了一定的成績，但是也存在著一些不足，我們會(huì)向其他年級(jí)組學(xué)習(xí)，在今后的工作當(dāng)中，彌補(bǔ)不足。

學(xué)校是個(gè)和諧大家庭，我們年級(jí)就是個(gè)溫馨的小家庭。在這個(gè)家庭中，每個(gè)老師都毫無保留地獻(xiàn)出自己的愛心，精心澆灌著每一棵小花小草。我相信，在今后的工作中六年級(jí)組的全體老師一定會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷探索，將工作干得更加出色。

六年級(jí)年級(jí)組 2017年7月14日

第五篇：第二學(xué)期六年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)

第二學(xué)期六年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)

緊張而忙碌的一學(xué)期結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，我們六年級(jí)組的老師都努力做好自己的本職工作，圓滿地完成了各自的教育教學(xué)任務(wù)。

本組每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力按學(xué)校要求去做，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中，能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績。

我們年級(jí)組老師帶的是畢業(yè)班，眾所周知這是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期，作為老師總想讓每一個(gè)學(xué)生考出好成績，為學(xué)校爭光，給家長一份滿意的答卷。我們六年級(jí)老師為了這個(gè)目標(biāo)，大家都上足馬力，利用一切時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和差生輔導(dǎo)。通過大家的努力，到了期末畢業(yè)考，大家的臉上都露出了笑容，全年級(jí)的同學(xué)都考出了好成績。雖然這算不上轟轟烈烈的事業(yè)，但我們六年級(jí)組全體老師卻在平凡的工作崗位上默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著。大家本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”，可謂一心一意，每一個(gè)老師對工作都非常投入，都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、扎扎實(shí)實(shí)抓質(zhì)量

學(xué)期進(jìn)入六年級(jí)最后沖刺階段，學(xué)生學(xué)習(xí)十分緊張，每次單元測試完，各位老師都認(rèn)真地做好各項(xiàng)分析，總結(jié)失敗的原因，以促進(jìn)成功。大家全身心地投入，狠抓質(zhì)量。教師的價(jià)值，全在于學(xué)生的成績。所以，學(xué)生的成功，也就是教師的成功。在教學(xué)中，我們先學(xué)生之憂而憂，為學(xué)生之樂而樂。試著和他們一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的壓力，成功的喜悅。在開學(xué)初，各科任老師根據(jù)本班的情況制定了形之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，使課堂達(dá)到高效、高質(zhì)。各學(xué)科都有學(xué)困生，在每天中午或者下午放學(xué)后，就可以看到辦公室擠滿了學(xué)生，老師細(xì)心地教導(dǎo)，學(xué)生們專心地聽講，在老師們辛勤的工作下，孩子們也進(jìn)步了不少。

二、快快樂樂開展活動(dòng)——調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生活

年級(jí)組里絕對脫不了班級(jí)管理。我們的五個(gè)班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級(jí)管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該說現(xiàn)在的六年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無私的工作密不可分。這個(gè)學(xué)期由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)校的活動(dòng)多，因此沒能集中在一起開展活動(dòng)，可是不能一味地讓學(xué)生學(xué)習(xí)，而沒有給學(xué)生喘息的機(jī)會(huì)，我們就改變方法，以班級(jí)為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動(dòng)，例如：本學(xué)期我們年級(jí)組開展了《師恩難忘》主題活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩是一種美德，讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到老師的無私和偉大，在自己的心中培植一種感恩的情感，感謝老師對自己的栽培，共同構(gòu)建和諧融洽的文明校園。激發(fā)學(xué)生對母校、對老師的感激之情。營造“感恩”文化，讓同學(xué)們在“知恩、感恩、報(bào)恩”的系列活動(dòng)中養(yǎng)成尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。同時(shí)也讓隊(duì)員在活動(dòng)中展示自我，獲取成功，通過活動(dòng)不僅使隊(duì)員享受于成功的喜悅之中，更重要的是發(fā)展了每個(gè)孩子的個(gè)性特長，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，也使活動(dòng)生機(jī)勃勃。

三、家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步。

為了能及時(shí)了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼。在開學(xué)初第四周，我們召開了家長會(huì)，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備了發(fā)言稿，把這個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃與家長交流，并取得家長的配合。在四月底，我們又召開了一次家長會(huì)，匯報(bào)了推薦生方案和考試時(shí)間等工作安排，在會(huì)中還及時(shí)解答了家長對孩子升初中的種種疑問。家長會(huì)后，反響極其熱烈，對家長們的認(rèn)可，我們雖辛苦著卻快樂著。

四、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍。

一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面，作為年級(jí)組長的我，努力營造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個(gè)集體一種新的活力。因此我們六年級(jí)組是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體，每個(gè)老師都比較真誠，比較隨和，沒有搬弄是非的人，不傳播小道消息。大家以工作為重，以主人翁的角色積極參與著，不計(jì)較個(gè)人得失，所以大家相處得很愉快。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快,氣氛融洽.我作為六年級(jí)的年級(jí)組長，我想說，我們六年級(jí)組的老師做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比說的多。雖然工作繁忙勞累,但是我們的辦公室充滿了歡笑.和諧默契就像一條紐帶,聯(lián)系著我們組的每一個(gè)人.雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

年級(jí)組的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視，學(xué)校各個(gè)部門也為我們年級(jí)組幫助解決了許多問題。在此，我代表六年級(jí)組的全體老師對支持我們年級(jí)組工作的各個(gè)部門表示感謝。領(lǐng)導(dǎo)的重視，全體老師的共同努力，使我們在工作中也取得了一定的成績，但是也存在著一些不足，我們會(huì)向其他年級(jí)組學(xué)習(xí)，在今后的工作當(dāng)中，彌補(bǔ)不足。

學(xué)校是個(gè)和諧大家庭，我們年級(jí)就是個(gè)溫馨的小家庭。在這個(gè)家庭中，每個(gè)老師都毫無保留地獻(xiàn)出自己的愛心，精心澆灌著每一棵小花小草。我相信，在今后的工作中六年級(jí)組的全體老師一定會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷探索，將工作干得更加出色。