第一篇：嵊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園文化建設(shè)方案

嵊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園文化建設(shè)方案

校園文化是一種環(huán)境教育力量，它對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的最終目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種和諧的氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

針對(duì)職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)，我們認(rèn)為對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該定位于“先學(xué)做人再精技”的認(rèn)識(shí)上，基于這一認(rèn)識(shí)，來(lái)因校制宜，開(kāi)展校園文化建設(shè)。

一、加強(qiáng)硬環(huán)境建設(shè)，不斷美化校園環(huán)境

硬環(huán)境建設(shè)也就是物質(zhì)文化建設(shè)，它是校園文化的顯性表現(xiàn)，其優(yōu)劣直接影響到師生的生活、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。因此在物質(zhì)文化建設(shè)上，我們必須做到科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性相統(tǒng)一，因校制宜，整體規(guī)劃，合理布局。

1、加快校內(nèi)道路和操場(chǎng)改造，努力拓展師生活動(dòng)空間

目前本校師生總?cè)藬?shù)已達(dá)3200人大關(guān)，而校園面積僅有60畝，人均占地面積明顯偏少，因此我們必須在現(xiàn)有條件下挖潛，通過(guò)改造校內(nèi)道路、操場(chǎng)設(shè)施，努力拓展師生活動(dòng)空間，提高教育環(huán)境的舒適度和文化氛圍。

2、加緊規(guī)劃和建設(shè)男生宿舍，改善男生住宿條件。

現(xiàn)有男生宿舍系80年代用房，門(mén)窗破舊不堪，生活配套設(shè)施不全。男生住宿條件低下，既不利于管理，也不利于學(xué)生成長(zhǎng)，甚至對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育起到反面作用。因此，男生宿舍的規(guī)劃和建設(shè)已成為硬環(huán)境建設(shè)的重中之重。

3、搞好校園環(huán)境建設(shè)，努力打造“四化”校園

“四化”校園，是指做到校園的綠化、美化、凈化、靜化。綠化要求科學(xué)規(guī)劃，能綠盡綠，努力把校園建成花園式學(xué)校。同時(shí)逐步推廣花草認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)，讓花草放走廊、進(jìn)教室、入寢室，在養(yǎng)護(hù)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的情趣。美化要因校制宜，彰顯職校特色、專(zhuān)業(yè)特色，努力讓墻壁、實(shí)訓(xùn)室成為養(yǎng)成教育和專(zhuān)業(yè)教育的好教材。凈化是指要繼續(xù)以“省衛(wèi)生單位”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，時(shí)時(shí)處處保持校園整潔。同時(shí)繼續(xù)抓好值周班勞動(dòng)服務(wù)制度，讓學(xué)生真正做到勞動(dòng)育人、服務(wù)育人。靜化是指提倡文明休息，保持校園清靜有序，同時(shí)把好校門(mén)關(guān)，使學(xué)校不受外界干擾。

4、加強(qiáng)數(shù)字校園建設(shè)，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化。

加大軟件、硬件、培訓(xùn)的投入比，積極建設(shè)數(shù)字化音樂(lè)廣播電視系統(tǒng)、數(shù)字電子顯示系統(tǒng)、數(shù)字化照明系統(tǒng)、數(shù)字化班級(jí)考核系統(tǒng)、德育網(wǎng)師生、家校交互系統(tǒng)等，加強(qiáng)德育網(wǎng)站建設(shè)，豐富德育網(wǎng)教育資源，開(kāi)設(shè)教師學(xué)生多向的信息交互的平臺(tái)，形成動(dòng)態(tài)的、有機(jī)的、開(kāi)放的校園文化建設(shè)數(shù)字管理系統(tǒng)，進(jìn)一步推進(jìn)具有職校特色的校園文化精神，整合、建設(shè)和諧美好、健康向上的校園氛圍；

二、加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)，努力建設(shè)和諧校園

軟環(huán)境建設(shè)表現(xiàn)的是校園文化的內(nèi)在氣質(zhì)，良好的軟環(huán)境建設(shè)能激發(fā)學(xué)生蓬勃向上的精神，在潛移默化中陶冶人的思想，完善人的品格，提升人的素質(zhì)。在校園文化建設(shè)中，把軟環(huán)境建設(shè)擺在更加突出的位置，才能形成有益于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的、充滿(mǎn)生機(jī)與活力的和諧校園環(huán)境。

1、加強(qiáng)制度文化建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)秩序

制度文化是校園文化的重要組成部分。制度的目的是對(duì)師生教育教學(xué)行為的不斷強(qiáng)化，最終實(shí)現(xiàn)內(nèi)化。因此，學(xué)校必須依照相關(guān)教育法規(guī)和方針，遵循教育規(guī)律，建立健全各種規(guī)章制度。

幾年來(lái)，我校在制度建設(shè)方面作出了不懈的探索和努力，為學(xué)校規(guī)范發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，但尚存在較大問(wèn)題：一是目前的規(guī)章制度缺乏系統(tǒng)性，許多制度都零星的，沒(méi)有體系；二是現(xiàn)有有些制度中存在著嚴(yán)重脫離實(shí)際的情況，有的只是裝門(mén)面，擺樣子，平時(shí)從來(lái)不實(shí)施；三是部分制度只是個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意志的體現(xiàn)，沒(méi)有得到師生的廣泛認(rèn)同，現(xiàn)實(shí)性不強(qiáng)。因此，學(xué)校擬對(duì)現(xiàn)有制度進(jìn)行全面清理、補(bǔ)充、修訂、歸類(lèi)，力爭(zhēng)在今后一兩年時(shí)間內(nèi)整理出一套既具系統(tǒng)性，又具操作性，符合學(xué)校實(shí)際、切實(shí)可行的規(guī)章制度。

2、加強(qiáng)主流文化建設(shè)，抵制垃圾文化侵害。

主流文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的一部分，是民族精神、時(shí)代精神的凝聚和積淀。主流文化是和諧校園文化建設(shè)中起決定作用的主導(dǎo)因素，也是構(gòu)建和諧校園最有力的思想和道德上的根基與保障。當(dāng)前校園文化中出現(xiàn)了非主流文化日益盛行的趨勢(shì)，如網(wǎng)絡(luò)文化、短信文化、卡通文化、宿舍文化等等。甚至出現(xiàn)了一些垃圾文化，對(duì)主流文化產(chǎn)生了不可忽視的影響，也在很大程度毒害了青少年。因此，我們必須堅(jiān)持以主流文化為主導(dǎo)，發(fā)揮非主流文化的積極作用，堅(jiān)決抵制垃圾文化侵害。

為此，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)正面教育，一方面充分利用課堂教學(xué)主渠道開(kāi)展正面教育，另一方面利用升旗儀式、每周學(xué)區(qū)集會(huì)、班團(tuán)活動(dòng)、專(zhuān)題活動(dòng)等有系統(tǒng)地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、感恩教育、法制教育等，努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀，自覺(jué)抵御利己主義、拜金主義、享樂(lè)主義思潮的影響，逐步樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。

3、加強(qiáng)課余文化建設(shè)，豐富學(xué)生校園生活

課余文化的載體主要是各種集體活動(dòng)，一些豐富多彩的課外活動(dòng)不但能充實(shí)學(xué)生的生活，而且能發(fā)揮出人意料的育人功能。因此，我們要在自主性、實(shí)踐性、愉悅性、發(fā)展性、教育性和多樣性原則指導(dǎo)下，組織多層面的課外活動(dòng)。

第一層面是不斷提升學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)的質(zhì)量。重點(diǎn)抓好田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、“創(chuàng)新杯”籃球賽、“求實(shí)杯”乒乓球賽、“吉尼斯”挑戰(zhàn)賽、藝術(shù)節(jié)、元旦文藝會(huì)演等傳統(tǒng)活動(dòng)，大力提高活動(dòng)的凝聚力，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力。

第二層面是組建10個(gè)左右活動(dòng)穩(wěn)定較有影響的校級(jí)社團(tuán)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)和愛(ài)好。在現(xiàn)有銅管樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)的基礎(chǔ)上，再組建禮儀隊(duì)、足球隊(duì)、排球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、校園電臺(tái)、校電視臺(tái)、文學(xué)社等，以健康向上的課余活動(dòng)來(lái)影響人。

第三層面是以學(xué)科教研組為主，組織多種形式的課外興趣小組，如攝影、書(shū)法、美術(shù)、網(wǎng)頁(yè)制作、棋類(lèi)等興趣小組，使學(xué)生做到玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。

第四層面是各種班級(jí)課余活動(dòng)，各班要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)好愛(ài)好培養(yǎng)興趣，同時(shí)

班級(jí)要逐步增添一些運(yùn)動(dòng)器具，供學(xué)生活動(dòng)之用。

4、加強(qiáng)輿論文化建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境

集體輿論對(duì)學(xué)生的思想行為具有較強(qiáng)的制約和同化作用，因此，學(xué)校要十分重視輿論文化建設(shè)，真正做到“以正確的輿論引導(dǎo)人”。要培養(yǎng)正確的集體輿論擬從以下幾個(gè)方面入手：

一是狠抓養(yǎng)成教育，通過(guò)多種途徑和形式學(xué)習(xí)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)性，使學(xué)生做到令行禁止，逐步形成良好的道德行為習(xí)慣。

二是培養(yǎng)母校意識(shí)，強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)必須從愛(ài)校愛(ài)家做起，向?qū)W生講校史，創(chuàng)建校史展覽室，設(shè)計(jì)?；眨坛８?，統(tǒng)一校服，學(xué)習(xí)優(yōu)秀校友創(chuàng)業(yè)史，提高學(xué)校在學(xué)生心目中地位，激發(fā)愛(ài)校情感，逐步形成學(xué)校精神。

三是采取目標(biāo)引導(dǎo)，全校上下設(shè)立不同層次的爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)，使全校師生在爭(zhēng)創(chuàng)中形成一個(gè)比、學(xué)、趕、超的良好氛圍。

四是強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，進(jìn)一步端正領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師教風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)，最后促使優(yōu)良校風(fēng)的形成。

五是凈化校園空氣，占領(lǐng)輿論宣傳陣地，抓緊籌建校園電視臺(tái)，進(jìn)一步辦好廣播電臺(tái)和校報(bào)，營(yíng)造強(qiáng)有力的正面輿論氛圍，揚(yáng)正氣，壓邪氣，不斷培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀。

六是精選精神食糧，學(xué)校針對(duì)職高生特點(diǎn)，選擇健康并有較強(qiáng)感染力音樂(lè)作品

作為校園歌曲進(jìn)行教唱，要求三年會(huì)唱五首歌，作為選修學(xué)分。選擇經(jīng)典愛(ài)國(guó)主義古詩(shī)數(shù)十首作為讀本，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣。

總之，我們?cè)谛@文化建設(shè)的實(shí)施過(guò)程中，既要重視硬環(huán)境建設(shè)又要重視軟環(huán)境建設(shè)，要做到兩手都要硬，使物質(zhì)文化和精神文化相互融合，從而形成推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展的更大動(dòng)力。

嵊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2010年9月15日

第二篇：嵊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作計(jì)劃

嵊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建省綠色學(xué)

校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為總綱，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)浙環(huán)發(fā)[2012]20號(hào)《關(guān)于組織推薦第六批省級(jí)綠色學(xué)校的通知》精神和《浙江省創(chuàng)建綠色學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)》要求，努力把我校辦成浙江省“綠色學(xué)?！保⒁源藶檩d體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、目標(biāo)和要求

1.將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，讓青少年在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，樹(shù)立熱愛(ài)大自然，保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神。

2.通過(guò)各學(xué)科教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，懂得人與自然和諧相處的基本理念。

3.學(xué)會(huì)如何從自己開(kāi)始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，在頭腦中形成可持續(xù)發(fā)展的思想。

4.全校師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周?chē)?，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國(guó)家，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。

5.通過(guò)學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的開(kāi)展，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還要通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過(guò)家庭帶動(dòng)社區(qū)，通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)公民更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

6．以創(chuàng)建省綠色學(xué)校活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然，珍惜資源，善待地球的環(huán)境意識(shí)和道德行為；幫助他們樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校的宗旨，保護(hù)生態(tài)環(huán)境建設(shè)綠色校園是我們的綠色行為。

三、具體措施：

1、創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍

本著“處處有教育”的思想，利用春季大好時(shí)機(jī)，調(diào)整花木布局，搞好學(xué)校綠化、美化工作，并給每樣花木掛牌，創(chuàng)設(shè)文化氛圍，使學(xué)生從中了解花木其有消除和抵抗污染的特性，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。制作宣傳標(biāo)語(yǔ)，規(guī)范師生綠色行為。嚴(yán)格執(zhí)行檢查監(jiān)督制度，搞好環(huán)境保護(hù)工作，創(chuàng)設(shè)美麗清新的校園壞境，形成環(huán)境教育氛圍。

2、認(rèn)真搞好環(huán)保培訓(xùn)工作

為了使廣大教師掌握環(huán)保知識(shí)，提高業(yè)務(wù)工作能力，更有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校要組織教師開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育學(xué)習(xí)和活動(dòng)。不斷提高教師的理論水平和環(huán)境教育能力。通過(guò)訂閱有關(guān)環(huán)保的報(bào)刊，網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，參加有關(guān)培訓(xùn)等形式，為師生提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師搞好環(huán)境教育工作。

3、認(rèn)真做好環(huán)境教育工作

通過(guò)學(xué)校宣傳欄、班級(jí)板報(bào)、校園廣播站、國(guó)旗下講話(huà)、主題班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等，面向全體師生、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開(kāi)花、結(jié)果。

4、認(rèn)真做好課內(nèi)教育

① 各學(xué)科認(rèn)真進(jìn)行滲透教育，把環(huán)保教育寓于教學(xué)之中。教師能夠

著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結(jié)合實(shí)際生活，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生切實(shí)掌握教材所規(guī)定的內(nèi)容，做好環(huán)保教育工作。

② 鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)成立環(huán)保社團(tuán)，組織環(huán)?？萍寂d趣小組，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課和課外時(shí)間開(kāi)展日常教育活動(dòng)，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。

③ 充分利用環(huán)保日，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)對(duì)全體師生進(jìn)行環(huán)保教育。要求每班每學(xué)期最少進(jìn)行兩次環(huán)境教育專(zhuān)題或滲透教育。

④ 認(rèn)真開(kāi)展環(huán)保教育教學(xué)研究。各年級(jí)段文化課、專(zhuān)業(yè)課的科任教師，要認(rèn)真開(kāi)展寫(xiě)教案，上環(huán)境教育研討課，并積極參加有關(guān)論文評(píng)比、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的環(huán)境教育水平。

⑤ 聘請(qǐng)市環(huán)保局干部來(lái)校上環(huán)保教育課，使教師和學(xué)生更多地了解一些環(huán)保知識(shí)。

5、認(rèn)真組織課外實(shí)踐活動(dòng)

① 認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校綠化、美化、凈化校園勞動(dòng)。定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護(hù)綠活動(dòng)。在凈化校園方面，師生開(kāi)展“身邊無(wú)廢物”活動(dòng)，及時(shí)清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無(wú)：無(wú)紙屑、無(wú)果皮、無(wú)包裝物。

② 認(rèn)真組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動(dòng)。組織學(xué)生宣傳綠色行為、組織學(xué)生道路護(hù)綠、組織學(xué)生參加水質(zhì)調(diào)查和制作環(huán)保小報(bào)等活動(dòng)。

③ 利用有關(guān)環(huán)保節(jié)日，組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)境宣傳教育活動(dòng)。充分利用重大環(huán)保節(jié)日開(kāi)展各種活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的光榮感、責(zé)任感、使命感。

3月12日，植樹(shù)節(jié)。組織師生進(jìn)行植樹(shù)綠化勞動(dòng)，調(diào)整花木布局。開(kāi)展“我與小樹(shù)同成長(zhǎng)，我為學(xué)校添新綠”和“節(jié)約零花錢(qián)，我為環(huán)保作貢獻(xiàn)”等活動(dòng)。

4月22日，地球日。團(tuán)委開(kāi)展“只有一個(gè)地球”主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，使廣大師生進(jìn)一步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

6月5日，環(huán)境日。開(kāi)展“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)”主題班會(huì)活動(dòng)，并向全體師生宣講環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策，使師生進(jìn)一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。

7月——8月，暑假開(kāi)展環(huán)保社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，關(guān)注社會(huì)，了解環(huán)?，F(xiàn)狀，增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

④ 進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理。設(shè)置環(huán)保型垃圾箱，開(kāi)展回收廢電池，減少污染，變廢為寶，節(jié)約資源活動(dòng)。

⑤ 收集信息，整理資料。

組織師生查閱報(bào)刊，收集信息資料，了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識(shí)，并制作小報(bào)，向社會(huì)宣傳。

6、開(kāi)展環(huán)境教育的專(zhuān)題活動(dòng)

聽(tīng)一次環(huán)境教育專(zhuān)題報(bào)告；開(kāi)好一次“環(huán)境與我”為主題的班會(huì)；辦一次環(huán)境保護(hù)圖片展；舉行一次環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽；各班出一期環(huán)保專(zhuān)刊；寫(xiě)一篇環(huán)保小論文；做一件環(huán)保實(shí)事；開(kāi)展“愛(ài)我校園”環(huán)境教育周活動(dòng)。

四、認(rèn)真做好省綠色學(xué)校的迎檢工作

1、申報(bào)材料的準(zhǔn)備

(l）申報(bào)材料匯總成冊(cè)。

(2）制作一張光盤(pán)。

(3）校園網(wǎng)要求增加一個(gè)創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)。

2、具體工作任務(wù)和要求

（1）“綠色學(xué)?！庇嘘P(guān)照片匯總整理。

（2）申報(bào)材料匯總成冊(cè)。

（3）“創(chuàng)建綠色學(xué)?！庇嘘P(guān)宣傳報(bào)道，學(xué)校宣傳櫥窗、黑板報(bào)出一期專(zhuān)刊。

（4）收集教師、學(xué)生中有關(guān)“環(huán)境教學(xué)論文”。收集教師中有環(huán)境教育內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)。

（5）搞好學(xué)校環(huán)境布置。

嵊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2012年5月

第三篇：嵊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建省綠色學(xué)校匯報(bào)材料

嵊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建省綠色學(xué)校

自評(píng)報(bào)告

浙江省環(huán)保廳： 浙江省教育廳：

我們根據(jù)浙環(huán)發(fā)[2012]20號(hào)《關(guān)于組織推薦第六批省級(jí)綠色學(xué)校的通知》精神和《浙江省創(chuàng)建綠色學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校概況

嵊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校系國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校、浙江省文明單位、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、浙江省職教先進(jìn)集體、浙江省中職學(xué)校先進(jìn)制造業(yè)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地。

學(xué)校位于嵊州市鹿山街道小砩，緊臨市中心，交通便捷。校園占地l43畝，建筑面積4.9萬(wàn)平方米。在校學(xué)生3500多人，教職工200人。

學(xué)校秉持“立志、求實(shí)、精技、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，致力于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為先進(jìn)制造業(yè)輸送高素質(zhì)勞動(dòng)者，為高職院校輸送優(yōu)秀新生。一直以來(lái)，就業(yè)、升學(xué)形勢(shì)好，當(dāng)年一次就業(yè)率均在98%以上，高職考試上線率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出省平均水平，居紹興市前茅。

學(xué)校緊扣地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，開(kāi)設(shè)機(jī)電、商貿(mào)服務(wù)、高職三大類(lèi)15個(gè)專(zhuān)業(yè)，形成了傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)財(cái)會(huì)、烹飪、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用經(jīng)久不衰，骨干專(zhuān)業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、公關(guān)文秘頗具實(shí)力，新興專(zhuān)業(yè)經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易、汽車(chē)維修技術(shù)、汽車(chē)商務(wù)等充滿(mǎn)活力的專(zhuān)業(yè)格局。

學(xué)校重視專(zhuān)業(yè)建設(shè)，科學(xué)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，增設(shè)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、定點(diǎn)實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)內(nèi)部管理，增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生意識(shí)，不斷提升學(xué)校綜合實(shí)力，凸現(xiàn)了校企合作、專(zhuān)業(yè)技能梯度訓(xùn)練、7S 實(shí)訓(xùn)管理模式、學(xué)區(qū)二級(jí)管理、學(xué)生自我管理等幾大亮點(diǎn)，陸續(xù)建立起了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)功能兼有的十大“基地”。

學(xué)校師資雄厚，結(jié)構(gòu)合理，陣容強(qiáng)大，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)?，F(xiàn)有教職工200 人，其中專(zhuān)任教師182人。省特級(jí)教師l人，中學(xué)高級(jí)教師48人，名優(yōu)教師50人，雙師型教師78人，研究生學(xué)歷和在讀的5人，一級(jí)教師120人。

學(xué)校擁有一流的設(shè)施設(shè)備，能充分滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要。其中與各專(zhuān)業(yè)配套的實(shí)訓(xùn)室35個(gè)，設(shè)備總價(jià)值2500萬(wàn)元，圖書(shū)館藏書(shū)量6.2萬(wàn)冊(cè)，報(bào)刊雜志120多種。

學(xué)校形成了學(xué)生品行量化考核、勞動(dòng)值周班制度、實(shí)訓(xùn)和教室寢室全方位“7S管理”、文明無(wú)聲就餐、出操有序、優(yōu)化環(huán)境、文化育人等管理特色，現(xiàn)在學(xué)校校風(fēng)端正，校紀(jì)嚴(yán)明，管理規(guī)范，注重學(xué)生文明素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，是紹興市文明學(xué)校、紹興市德育工作先進(jìn)集體、浙江省治安安全合格單位、浙江省衛(wèi)生先進(jìn)單位、浙江省文明單位。校園文化建設(shè)成績(jī)斐然，學(xué)生課余生活豐富多彩。

二、創(chuàng)建綠色學(xué)校的基本理念

“綠色”象征著文明、民主、科學(xué)、公平、關(guān)心、尊重、包容、安全，象征著和平、人際關(guān)系和諧、可持續(xù)發(fā)展。綠色環(huán)境做到綠化、凈化、美化、舒適，綠色理念體現(xiàn)保護(hù)環(huán)境從校內(nèi)延伸到校外。現(xiàn)代學(xué)校管理是一種系統(tǒng)管理，管理者應(yīng)把對(duì)象作為一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)，以整體優(yōu)化的觀點(diǎn)協(xié)調(diào)各基本要素間的關(guān)系，使之向共同的管理目標(biāo)逼近。我們提出了“綠色

管理”的現(xiàn)代學(xué)校管理理念和模式。把為師生的最大發(fā)展創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境作為管理最高境界，更充分地發(fā)揮管理的效能，從而獲得辦學(xué)的效應(yīng)最大化?？沙掷m(xù)發(fā)展為宗旨的綠色管理已成為學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的根本途徑。近年來(lái)，我校以可持續(xù)發(fā)展理念為指導(dǎo)，立足學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展?jié)摿?。?jiān)持正確的教育導(dǎo)向，關(guān)注人的發(fā)展，最大程度地滿(mǎn)足學(xué)生各方面的需要。通過(guò)實(shí)施民主管理、規(guī)范管理、分層管理等綠色管理策略，將環(huán)境保護(hù)的觀念融于學(xué)校管理之中，注重對(duì)生命、資源、環(huán)境的管理。在管理目標(biāo)的追求上，始終堅(jiān)持以人為本，尊重人的地位、發(fā)揮人的作用、關(guān)心人和發(fā)展人，堅(jiān)持把發(fā)展人置于學(xué)校管理工作的核心，通過(guò)各種手段和方式來(lái)滿(mǎn)足人的發(fā)展的要求和實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展的最優(yōu)化。使教師全面展顯智慧，學(xué)生愉快地體驗(yàn)成功，自由地張揚(yáng)個(gè)性。從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

三、創(chuàng)建綠色學(xué)校的主要工作及成績(jī)

保護(hù)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧，己經(jīng)成為全人類(lèi)的共識(shí)。青少年是國(guó)家的未來(lái)，形成環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣是社會(huì)和諧發(fā)展的需要。學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，是傳承社會(huì)文明的圣地，進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)，責(zé)無(wú)旁貸。

在創(chuàng)建工作中，我校認(rèn)真落實(shí)黨中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署，依據(jù)浙江省創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡木瘢瑥睦砟畹綄?shí)踐不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，積極開(kāi)展學(xué)校的生態(tài)建設(shè)，提高師生的環(huán)境意識(shí)，建立和完善環(huán)境保護(hù)公眾參與機(jī)制，促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作，全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實(shí)效性、教育性、可持續(xù)性，將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起，通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂(lè)的環(huán)境教育系列活動(dòng)，取得了可喜的創(chuàng)建成果。

1、成立管理組織，加強(qiáng)創(chuàng)建力度

我校十分重視“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作。成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教處主任、教務(wù)主任、總務(wù)處主任、辦公室主任、教科室主任、團(tuán)委書(shū)記和班主任為成員的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，并成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生共同組成的環(huán)境教育工作小組，制定學(xué)校中、長(zhǎng)期創(chuàng)建規(guī)劃和環(huán)境教育計(jì)劃。學(xué)校與各處室的工作計(jì)劃、學(xué)期工作計(jì)劃都把創(chuàng)建工作當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、出成效。

2、注重環(huán)境建設(shè)，以環(huán)境育人

我校十分重視校園的物質(zhì)文化和精神文化建設(shè)。我校園改造的指導(dǎo)思想與基本思路是：堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，尊重自然，尊重歷史、保護(hù)生態(tài)、尊重人的健康生活方式，利用學(xué)校先天的環(huán)境資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)的要求，達(dá)到人文與自然和諧共榮。學(xué)校著眼于建設(shè)生態(tài)化綠色校園，先后投資200 余萬(wàn)元，栽種觀賞喬木與花卉，完成了校園一期、二期綠化環(huán)境建設(shè)。經(jīng)改造后的校園布局合理、環(huán)境幽雅、錯(cuò)落有致，校園內(nèi)常綠植物和落葉植物搭配合理，春天鮮花盛開(kāi)、夏天綠樹(shù)成蔭、秋天桂花飄香、冬天草木蔥籠，校園充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，實(shí)現(xiàn)了人與自然的和諧。學(xué)校先后獲得“嵊州市綠色學(xué)?！薄ⅰ敖B興市綠色學(xué)?！薄ⅰ罢憬⌒l(wèi)生先進(jìn)單位”、“浙江省A 級(jí)食堂達(dá)標(biāo)”等榮譽(yù)。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)，滲透環(huán)境教育

人類(lèi)面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。它不僅威脅著生態(tài)平衡與人類(lèi)健康，也

直接制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。“環(huán)境保護(hù)，教育為本”，提高全民族的環(huán)境意識(shí)刻不容緩。我校不僅在各學(xué)科中滲透環(huán)境教育，而且充分利用各種環(huán)境教育資源，組織學(xué)生以探究的方式開(kāi)展環(huán)境綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中形成環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感，把環(huán)境教育與公民道德教育有機(jī)結(jié)合，使環(huán)境教育經(jīng)?；⒁?guī)范化、系列化和法制化，通過(guò)環(huán)境保護(hù)科學(xué)知識(shí)的教學(xué)和環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生形成環(huán)保道德認(rèn)知，激發(fā)道德情感，培養(yǎng)道德意志，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，提高環(huán)境教育的實(shí)效性。在講求環(huán)境在凈化、綠化、美化的基礎(chǔ)上，充分挖掘“環(huán)境育人”的教育資源，通過(guò)確立課程目標(biāo)、改革課程結(jié)構(gòu)、開(kāi)展課程實(shí)踐，將社會(huì)所需要的環(huán)境道德，價(jià)值觀念傳遞給學(xué)生，注重學(xué)生的自我發(fā)展、自我完善，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。

4、強(qiáng)化日常規(guī)范，內(nèi)化環(huán)境意識(shí)

學(xué)校首先以日常管理為抓手，以系列文明爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)為載體，從小處入手，從點(diǎn)滴做起，并以規(guī)章制度強(qiáng)化師生的行為習(xí)慣，從而使師生在創(chuàng)建中提升理念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使綠色理念逐漸滲入師生的心田，把綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)推廣到校園的每一個(gè)角落。教室、辦公室、寢室實(shí)行節(jié)電節(jié)水專(zhuān)人負(fù)責(zé)制。學(xué)校的衛(wèi)生設(shè)施完備，符合衛(wèi)生防疫要求；鍋爐煙氣達(dá)標(biāo)排放；校內(nèi)垃圾減量化，并進(jìn)行分類(lèi)回收利用；危險(xiǎn)廢棄物得到有效處置。校園內(nèi)道路暢通，整潔有序，做到風(fēng)、雨、雪天無(wú)積水，地上無(wú)紙屑、無(wú)煙蒂、無(wú)痰跡，無(wú)衛(wèi)生死角，附近無(wú)污染源。

學(xué)校相繼制定了學(xué)校衛(wèi)生工作、實(shí)驗(yàn)室管理、食堂管理、學(xué)生宿舍管理、文明處室評(píng)比等一系列制度，編印學(xué)生手冊(cè)。經(jīng)常利用宣傳櫥窗對(duì)師生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識(shí)的宣傳教育。食堂嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生的有關(guān)法規(guī)，實(shí)

施了“五常法”，按照規(guī)定配備設(shè)施，建立了食堂食品安全衛(wèi)生制度、工作職責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)和校醫(yī)經(jīng)常對(duì)食堂進(jìn)行食品衛(wèi)生監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，督促食堂工作人員每年定期進(jìn)行健康檢查，自覺(jué)遵守各項(xiàng)操作衛(wèi)生制度，防止食品污染，保障食品安全衛(wèi)生，做到滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅嶂螂等工作經(jīng)常開(kāi)展，師生的健康和安全得到保證。與此同時(shí)，我們還十分注重培養(yǎng)學(xué)生的文明衛(wèi)生習(xí)慣和健康科學(xué)的生活方式，教育學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。要求教師身教重于言教，做創(chuàng)建工作的有心人。至今“美化環(huán)境，人人有責(zé)”的環(huán)保觀念已深入到每個(gè)學(xué)生和教職工之中的內(nèi)心深處。不少學(xué)生栽上一盆花、種上一棵草，把綠色帶入宿舍、帶入教室，廣大教職員工積極響應(yīng)學(xué)?！盁o(wú)煙辦公室”的倡導(dǎo)，為自己創(chuàng)設(shè)潔凈舒心的工作環(huán)境。

5、建設(shè)校園文化，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)

校園文化的熏染，無(wú)疑對(duì)師生環(huán)保素質(zhì)的提高起著極其重要的內(nèi)在影響力。因此學(xué)生處、團(tuán)委在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，精心籌劃，利用各種宣傳渠道開(kāi)展全方位的環(huán)保知識(shí)教育，開(kāi)展各種專(zhuān)題活動(dòng)營(yíng)造環(huán)境教育氛圍。在校園內(nèi)設(shè)環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)（牌），周一國(guó)旗下講話(huà)進(jìn)行綠色倡議，組織以綠色為主題的黑板報(bào)比賽、綠色小報(bào)比賽。開(kāi)展“校園草木認(rèn)護(hù)”系列活動(dòng)，環(huán)境教育主題班會(huì)，綠色征文比賽、演講，綠色宣傳口號(hào)、標(biāo)志征集活動(dòng)??，環(huán)境教育滲透到了校園的每一個(gè)角落。綠色倡議與異彩紛呈的校園文化活動(dòng)，使我校的綠色管理、綠色課堂理念得以提升，師生的環(huán)保意識(shí)得以強(qiáng)化，生活品質(zhì)得以提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)得以培養(yǎng)，生命質(zhì)量得以提高。

6、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，升華環(huán)境意識(shí)

學(xué)校實(shí)施勞動(dòng)值周班制度，整個(gè)校園由值周學(xué)生實(shí)行24小時(shí)保潔，廢品回收利用。校團(tuán)委根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡木衽c環(huán)境教育計(jì)劃，制定環(huán)境教育專(zhuān)題活動(dòng)方案，從組織學(xué)生校內(nèi)美化、綠化、治污，拓展到校外參與各類(lèi)社會(huì)環(huán)境公益活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展“勞動(dòng)值周”“變廢為寶”、去公共場(chǎng)所大掃除等活動(dòng)，使學(xué)生在生動(dòng)的環(huán)保實(shí)踐中受到教育和啟迪，從他律走向自律，進(jìn)一步提升環(huán)境意識(shí)。

綠色學(xué)校，我們?cè)趧?chuàng)建中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)建中提高，通過(guò)創(chuàng)建進(jìn)一步提升了學(xué)校的辦學(xué)理念和可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀。創(chuàng)建綠色學(xué)校只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)；環(huán)境教育是過(guò)程而不是結(jié)果；學(xué)校的各項(xiàng)工作，沒(méi)有最好，只有更好。我們將進(jìn)一步完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，進(jìn)一步更新辦學(xué)觀念，提升辦學(xué)理念，爭(zhēng)創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教師隊(duì)伍，一流的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展而努力拼搏，使職技校的明天更加美好！

嵊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 2012年5月18日

第四篇：中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)方案

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施方案 為深入貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》以及教育部《關(guān)于職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的意見(jiàn)》，按照《 中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校人才培養(yǎng)方案》的要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、實(shí)踐、就業(yè)安置三位一體的教學(xué)模式, 中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校精心安排頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)。為進(jìn)一步做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校具體情況，制定本實(shí)施方案如下：

一、頂崗實(shí)習(xí)的目的要求

頂崗實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、鍛煉學(xué)生綜合技能與全面素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),主要目的是使學(xué)生通過(guò)基層崗位工作的實(shí)踐, 檢驗(yàn)、鞏固并加深對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解, 提高學(xué)生實(shí)際操作能力，掌握專(zhuān)業(yè)技能，磨礪意志，提高和強(qiáng)化學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、職業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，增強(qiáng)實(shí)踐能力，以適應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)人才的需求,為今后順利就業(yè)以及在未來(lái)的工作崗位上更好地發(fā)揮作用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、頂崗實(shí)習(xí)方式

采取集中實(shí)習(xí)方式，由學(xué)校統(tǒng)一聯(lián)系實(shí)習(xí)基地，再由實(shí)習(xí)基地按需要分配工作崗位，學(xué)生不能自行聯(lián)系單位。學(xué)校安排帶隊(duì)指導(dǎo)教師對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化管理，協(xié)助基地解決學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題。實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的吃住由實(shí)習(xí)基地統(tǒng)一安排，所有實(shí)習(xí)學(xué)生必須按學(xué)校要求，統(tǒng)一組織、統(tǒng)一參加實(shí)習(xí)基地的培訓(xùn)和工作分配、統(tǒng)一按基地作息時(shí)間和管理制度工作、統(tǒng)一返校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

三、頂崗實(shí)習(xí)安排

（一）頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)間安排

1、頂崗實(shí)習(xí)的起止時(shí)間為：2014年6至2015年5月。

2、頂崗實(shí)習(xí)劃分為三個(gè)階段:（1）準(zhǔn)備階段：2014年4月——2014年6月。（2）頂崗實(shí)習(xí)階段：2014年6月——2015年5月（3）校內(nèi)總結(jié)階段：2015年5月1——2015年6月

（二）頂崗實(shí)習(xí)各階段的內(nèi)容安排

1、準(zhǔn)備階段的安排

（1）召開(kāi)頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)頂崗實(shí)習(xí)方案，講明實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容、方式、要求及有關(guān)事項(xiàng)，提高學(xué)生對(duì)頂崗實(shí)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。

（2）召開(kāi)參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，通報(bào)國(guó)家有關(guān)頂崗實(shí)習(xí)政策，介紹頂崗實(shí)習(xí)基地基本情況，取得家長(zhǎng)的理解和支持,并簽述相關(guān)協(xié)議。

（3）按實(shí)習(xí)基地要求，進(jìn)行實(shí)習(xí)前的體檢和人員選擇，并購(gòu)買(mǎi)《團(tuán)體意外傷害險(xiǎn)》。

（4）由學(xué)校統(tǒng)一組織全部實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家或領(lǐng)導(dǎo)以專(zhuān)題講座的形式，講授黨和國(guó)家有關(guān)職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的有關(guān)政策、勞動(dòng)和實(shí)習(xí)的必備常識(shí)、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練等有關(guān)專(zhuān)題。

（5）學(xué)生寫(xiě)出《頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)書(shū)》，簽述頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)《協(xié)議》和填寫(xiě)有關(guān)表格。

（4）組織學(xué)生做好出發(fā)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，安排交通工具，向帶隊(duì)指導(dǎo)教師分配頂崗實(shí)習(xí)生，由帶隊(duì)老師組織成立實(shí)習(xí)小組，實(shí)行分級(jí)管理。

2、頂崗實(shí)習(xí)階段的安排

（1）頂崗實(shí)習(xí)的流程：到達(dá)頂崗實(shí)習(xí)基地后，配合實(shí)習(xí)基地辦理好體檢、證件查驗(yàn)、食宿安排、崗位分配等。在單位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)業(yè)務(wù)人員的直接指導(dǎo)下，有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。

（2）主要實(shí)習(xí)內(nèi)容：參加頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)須認(rèn)真聽(tīng)取實(shí)習(xí)基地的有關(guān)情況介紹，閱讀有關(guān)材料，了解相關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng)的方法和要求，根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)基地工作的基本要求和任務(wù), 參與并重點(diǎn)掌握實(shí)習(xí)基地各項(xiàng)業(yè)務(wù)的基本實(shí)施過(guò)程和基本技能方法，為實(shí)習(xí)基地做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、校內(nèi)總結(jié)階段內(nèi)容安排

（1）根據(jù)指導(dǎo)教師的要求整理、修改、完善有關(guān)頂崗實(shí)習(xí)材料。（2）進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的總結(jié)與交流工作。整理好的《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》和《實(shí)習(xí)鑒定表》交帶隊(duì)指導(dǎo)老師。由指導(dǎo)教師評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)，最后由就業(yè)處負(fù)責(zé)做好頂崗實(shí)習(xí)材料的整理和歸檔。各班要在班主任和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，針對(duì)頂崗實(shí)習(xí)情況集中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流。

四、對(duì)頂崗實(shí)習(xí)生的要求

（一）每位頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)按學(xué)校要求，填寫(xiě)好有關(guān)表格，便于建立頂崗實(shí)習(xí)檔案。實(shí)習(xí)期間至少每周將實(shí)習(xí)情況主動(dòng)向班主任匯報(bào)一次，接受老師的教育指導(dǎo)，確保信息暢通。

（二）頂崗實(shí)習(xí)期間，每位同學(xué)必須服從實(shí)習(xí)基地、班主任和指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)、社會(huì)秩序、學(xué)校及實(shí)習(xí)基地的有關(guān)規(guī)章制度，確保安全，杜絕任何人身和財(cái)產(chǎn)安全事故的發(fā)生。如遇特殊情況，應(yīng)事先與帶隊(duì)指導(dǎo)教師聯(lián)系，征得同意后，再按實(shí)習(xí)基地要求，嚴(yán)格履行請(qǐng)假、銷(xiāo)假手續(xù)。

（三）頂崗實(shí)習(xí)期間，要求每位同學(xué)都要：

1、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)周記（主要記錄：頂崗實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)種類(lèi)、內(nèi)容、方法以及主要收獲等）。

2、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告（不得少于500字，主要內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)基地基本情況、實(shí)習(xí)過(guò)程、實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題及自己提出的解決問(wèn)題對(duì)策、對(duì)帶隊(duì)指導(dǎo)教師的意見(jiàn)、主要實(shí)習(xí)收獲和心得體會(huì)、自我鑒定等。該報(bào)告應(yīng)在頂崗實(shí)習(xí)期間完成。）

3、填寫(xiě)《實(shí)習(xí)鑒定表》。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束前，把寫(xiě)好的實(shí)習(xí)報(bào)告交實(shí)習(xí)基地審閱，作為頂崗實(shí)習(xí)基地對(duì)學(xué)生進(jìn)行鑒定的依據(jù)，此鑒定表存入學(xué)生本人檔案。

（四）頂崗實(shí)習(xí)期間，如要摘抄實(shí)習(xí)基地的有關(guān)文件和數(shù)據(jù)資料，必須征得實(shí)習(xí)基地的同意。

（五）每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都要自覺(jué)地嚴(yán)格遵守《中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，樹(shù)立良好的學(xué)生形象和社會(huì)責(zé)任感，保持勤奮好學(xué)、艱苦樸素、吃苦耐勞、互助友愛(ài)、虛心向上的良好習(xí)慣，主動(dòng)、熱情地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，事事時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自已，樹(shù)立學(xué)校形象，不做有損個(gè)人人格和學(xué)校聲譽(yù)的事。

（六）在頂崗實(shí)習(xí)期間，同學(xué)們要主動(dòng)接觸社會(huì)，轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)和掌握實(shí)習(xí)技巧方法，提升自身實(shí)踐能力。

五、頂崗實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng): 成 員：

（二）頂崗實(shí)習(xí)的組織管理

1、實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的宏觀領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工負(fù)責(zé)落實(shí)整個(gè)實(shí)習(xí)活動(dòng)的具體組織管理工作。實(shí)習(xí)基地落實(shí)與實(shí)習(xí)過(guò)程管理由中職學(xué)校負(fù)責(zé)。

3、指導(dǎo)教師具有三重身份，即班主任、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和校企合作聯(lián)絡(luò)員，對(duì)外代表學(xué)校，要注意樹(shù)立學(xué)校良好的社會(huì)形象，始終將安全放在第一位，做實(shí)習(xí)安全培訓(xùn)，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程全面管理。

4、班主任對(duì)學(xué)生繼續(xù)實(shí)行必要的管理，了解學(xué)生情況，通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等方式做學(xué)生的穩(wěn)定工作，并共同承擔(dān)學(xué)生流失后果。

六、頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)考核

學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)合格方能準(zhǔn)予畢業(yè)。在實(shí)習(xí)結(jié)束前，指導(dǎo)教師組織學(xué)生填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定表，交實(shí)習(xí)基地簽署意見(jiàn)、評(píng)定等級(jí)并蓋章，回校后交學(xué)校簽署意見(jiàn)后，作為學(xué)生個(gè)人檔案存檔。

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 2014年4月22日

第五篇：錦屏縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校搬遷初步方案

錦屏縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校搬遷初步方案

縣人民政府在十六屆二次全會(huì)中決定“啟動(dòng)縣職校搬遷并開(kāi)工建設(shè)新校區(qū)工作”。我校在縣委、縣人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)教育行政部門(mén)的指導(dǎo)下，從2013年2月啟動(dòng)新校區(qū)建設(shè)工作以來(lái)，按照縣人民政府在十六屆三次全會(huì)中的政府工作報(bào)告要求，2014年9月份我校實(shí)現(xiàn)搬遷，為做好搬遷的相關(guān)工作，特制定我校搬遷初步方案。

一、基本情況

1、老校區(qū)的基本情況：

（1）、師資：全校在職教師編制數(shù)91人，目前在職教師80人，其中外借教師2人，2014年春招入教師13人，2015招入教師9人，目前外聘教職工20人，合計(jì)100人。

（2）、學(xué)生：①全校中職在校生為 人，其中高三108人，班級(jí)2個(gè)；高二277人，班級(jí)8個(gè)；高一310人、班級(jí)11個(gè)，②2014年春季入學(xué)學(xué)生246人、班級(jí)5個(gè)；全校成人電大學(xué)員學(xué)歷生為50人，其中

2、設(shè)備

①目前全校共有實(shí)訓(xùn)室24個(gè)，其中： 計(jì)算機(jī)室3個(gè)，計(jì)算機(jī) 臺(tái) 語(yǔ)音室1個(gè)，設(shè)備25臺(tái) 服裝實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，設(shè)備 29臺(tái) 電工電拖電子實(shí)訓(xùn)室9個(gè)，設(shè)備 臺(tái)

汽修實(shí)訓(xùn)室4個(gè)，設(shè)備 臺(tái)（其中實(shí)體實(shí)訓(xùn)車(chē) 臺(tái)）鉗工實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，設(shè)備 臺(tái) 模具實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，設(shè)備 臺(tái) 物理實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，設(shè)備 臺(tái) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，設(shè)備 臺(tái) 生物實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，設(shè)備 臺(tái) 電焊實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，設(shè)備 臺(tái)、②、桌凳 張（套）

③、辦公設(shè)備 張（套）其中設(shè)備 臺(tái)（套）④、辦公桌凳 張（套）

二、新校區(qū)建設(shè)基本情況：（一期工程）

1、校園面積：115畝

2、建設(shè)面積：48960.66㎡，其中教學(xué)樓7956.08㎡、實(shí)訓(xùn)樓8748.1㎡、宿舍樓11373.43㎡、食堂、浴室、圖書(shū)館6744.79㎡、職中綜合樓5418.57㎡、黨校行政綜合樓5219.69㎡、教師周轉(zhuǎn)房3500㎡.3、進(jìn)場(chǎng)道路、校園靚麗、環(huán)境優(yōu)美。

三、搬遷時(shí)間、原則

1、時(shí)間：按2014年9月初啟動(dòng)搬遷工作，中、下旬全部結(jié)束。

2、原則：按照保時(shí)、平安、有序的方式做好搬遷工作，在搬遷前后必須做到樹(shù)立“四種意識(shí)”，做到“五個(gè)確保”，堅(jiān)持“六個(gè)必須”，狠抓“七個(gè)落實(shí)”工作進(jìn)行搬遷。即樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”：全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。

做到“五個(gè)確?！保捍_保思想統(tǒng)一、步調(diào)一致；確保各項(xiàng)搬遷工作及時(shí)到位；確保教學(xué)與生活秩序；確保搬遷過(guò)程中的公共財(cái)產(chǎn)安全；確保學(xué)生搬遷后穩(wěn)得住，不流失。

堅(jiān)持“六個(gè)必須”：必須加強(qiáng)宣傳教育，統(tǒng)一全校師生思想，保證搬遷穩(wěn)步推進(jìn)；必須處理好局部利益與全局利益關(guān)系，克服一切不利因素，必須加強(qiáng)各處室、各班級(jí)、各職工的各自職責(zé)，履職情況的督查；必須堅(jiān)持個(gè)人服從組織，下級(jí)服從上級(jí)。必須處理好平穩(wěn)過(guò)渡，必須處理好各項(xiàng)措施的落實(shí)。

狠抓“七個(gè)落實(shí)”：時(shí)間落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、人員落實(shí)、職責(zé)落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)、車(chē)輛落實(shí)、安全落實(shí)。

四、搬遷步驟：

1、成立以分管縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教育、財(cái)政、紀(jì)檢、審計(jì)、國(guó)資等部門(mén)為成員的搬遷工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其職責(zé)是：協(xié)商處理搬遷工作的相關(guān)事宜，做好教師職工以及相關(guān)人員的思想工作，劃撥搬遷費(fèi)用、監(jiān)管?chē)?guó)有資產(chǎn)的管理、審計(jì)和督查相關(guān)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)：固定資產(chǎn)搬遷組、財(cái)務(wù)、檔案搬遷工作。

2、師生搬遷組，確定搬遷時(shí)限、方式。

①根據(jù)縣政府要求，從2014年8月起開(kāi)始啟動(dòng)相關(guān)工作，2014年9月實(shí)施搬遷。

②方式：鑒于校園建設(shè)和交通制約，建議實(shí)施分期搬遷，目的是師生搬得進(jìn)、穩(wěn)得住、不流失、能發(fā)展。

3、搬遷經(jīng)費(fèi)：

固定資產(chǎn)的搬遷資金約 30—50萬(wàn)元 財(cái)務(wù)、檔案的歸檔整理搬遷 10—20萬(wàn)元 師生財(cái)務(wù)以及交通費(fèi)用 10—20萬(wàn)元 購(gòu)臵交通客車(chē)費(fèi)用 40—50萬(wàn)元

共計(jì)約 90—140萬(wàn)元

4、搬遷的措施：

為了達(dá)到順利搬遷，提升人氣，2014年3月起應(yīng)做好如下工作：

①擴(kuò)大招生，以政府層面、教育層面落實(shí)學(xué)生排責(zé)報(bào)告、初三整班移交、勸返學(xué)生等責(zé)任并召開(kāi)中職招生工作會(huì)，簽訂責(zé)任狀并把招生任務(wù)分解到各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）各中學(xué)，確保2014年招生任務(wù)的完成。

② 制定學(xué)?？剌z保學(xué)工作方案，嚴(yán)防因搬遷、環(huán)境、交通、地理位臵等原因的學(xué)生流失。確保學(xué)生的鞏固率，為此對(duì)我?？剌z保學(xué)方案涉及到班主任教師的超工作量費(fèi)用，縣政府要責(zé)成縣財(cái)政同意發(fā)放。③做好新校專(zhuān)業(yè)設(shè)臵，按照“做強(qiáng)主體專(zhuān)業(yè)、提升傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)、拓展新興專(zhuān)業(yè)”的思路，優(yōu)化我校專(zhuān)業(yè)設(shè)臵，按我縣的七大產(chǎn)業(yè)和高效園區(qū)工業(yè)園區(qū)的優(yōu)勢(shì)，工農(nóng)結(jié)合、以農(nóng)促工、以工補(bǔ)農(nóng)設(shè)臵專(zhuān)業(yè)、緊貼產(chǎn)業(yè)、錯(cuò)位發(fā)展專(zhuān)業(yè)。即日起對(duì)企業(yè)、園區(qū)進(jìn)行人才需求調(diào)整、研判并為秋季學(xué)生入學(xué)設(shè)臵家長(zhǎng)喜歡、社會(huì)、企業(yè)需求的專(zhuān)業(yè)。

④做好招師工作，完成上級(jí)下達(dá)我校和結(jié)合我校學(xué)生、培訓(xùn)任務(wù)等工作的實(shí)際進(jìn)行招師，補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)教師30人左右，外聘教師10人，素質(zhì)提升30人。

⑤抓好校企合作、校政合作、校校合作工作。第一、即按照“產(chǎn)業(yè)園區(qū)+標(biāo)準(zhǔn)廠房+職業(yè)教育”、“前店后?！?、“校廠合一”、“園校一體”等模式，實(shí)現(xiàn)“九個(gè)融合”即學(xué)校與工廠融合、教室和車(chē)間融合、校長(zhǎng)和廠長(zhǎng)融合、教師和師傅融合、學(xué)生與學(xué)徒融合、理論與實(shí)踐融合、產(chǎn)品與作品融合、招生與招工融合、育人與增效融合。在7月底前引進(jìn)一至二家校辦企業(yè)聚集人氣。第二、校政合作，縣人民政府行文，明確我校為全縣各類(lèi)培訓(xùn)基地，將政府各部門(mén)的職業(yè)技能培訓(xùn)全部交我校組織實(shí)施。第三、加強(qiáng)校校合作，與高職院校開(kāi)辦“3+2”教育與優(yōu)質(zhì)學(xué)校聯(lián)合辦班，加大應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的籌劃，力爭(zhēng)我校升入本科人數(shù)位居全州第一，打造中職—高職—本科的立交橋，借力發(fā)展增強(qiáng)吸引力。

⑥加大新校區(qū)的美化、亮化、凈化工作，把新校區(qū)的景 觀設(shè)計(jì)、水、電、路、環(huán)境衛(wèi)生、校園文化建設(shè)納入重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)抓，建成高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校，完善教學(xué)和生活設(shè)施設(shè)備，做到功能齊全、安全有序、節(jié)能環(huán)保、室外綠化、室內(nèi)美化、環(huán)境凈化的新區(qū)，使學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住。

⑦加大對(duì)學(xué)校專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的添臵力度，學(xué)生（學(xué)員）進(jìn)校后實(shí)現(xiàn)一體化，有學(xué)的、有練的、有實(shí)物、模型、有訓(xùn)練基地、有實(shí)訓(xùn)耗材。

⑧加大教學(xué)改革。創(chuàng)新培養(yǎng)模式即改進(jìn)教學(xué)方法，開(kāi)展以下工作：①訂單培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)招生即招工、就讀即就業(yè)，吸引學(xué)生安心就讀。②積極推行半工半讀，模塊化教學(xué)，學(xué)分制管理等模式，允許學(xué)生提前畢業(yè)或分階段完成學(xué)業(yè)。③推行“雙證書(shū)”加掛錦屏縣技工學(xué)校和技能鑒定站牌子，進(jìn)校后能培養(yǎng)社會(huì)需要的技能人才。④深化課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教材改革，更新教學(xué)結(jié)構(gòu)、推行項(xiàng)目、任務(wù)教學(xué)、實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體、加大實(shí)訓(xùn)力度、完善模塊教學(xué)方式，做到因材施教。

⑨改變傳統(tǒng)管理方式，做到以生為本，建立和完善校長(zhǎng)、各中層處室、班主任、任課教師、家長(zhǎng)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，把立德樹(shù)人放在首位，深入開(kāi)展“三生四愛(ài)五心五好”活動(dòng)，使學(xué)生明“仁、義、誠(chéng)、敬、孝”五禮，知“懶、貪、奢、浮、愚”五恥。把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于學(xué)校工作始終。

⑩加強(qiáng)校園文化建設(shè)。積極吸納優(yōu)秀的地域文化、民族 文化、行業(yè)文化、企業(yè)文化進(jìn)校園，使校園一草一木、一磚一瓦都有利于學(xué)生明確職業(yè)發(fā)展方向，增強(qiáng)就業(yè)成才信心，讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

按照新校區(qū)規(guī)模定位為3000人，加上各類(lèi)培訓(xùn)工作以及成人電大、技能鑒定等，縣編辦（2013）37號(hào)分給我校核定編制為113人。目前啟動(dòng)修建100套周轉(zhuǎn)房，每套35平方米，面積過(guò)小且數(shù)量不足，教師住房困難。為此，建議縣政府出臺(tái)優(yōu)惠政策，解決教師住房困難，只有解決了老師的后顧之憂(yōu)才能使管理跟得上，老師安心，學(xué)生才能穩(wěn)定。

以上工作是我校的初步設(shè)想，敬請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)搬遷、經(jīng)費(fèi)要明確責(zé)任人、時(shí)間表、勾劃路線圖，分解具體、任務(wù)明確、確保實(shí)施、實(shí)行問(wèn)責(zé)、加大獎(jiǎng)懲、確保全校師生能搬得進(jìn)、留得住、能發(fā)展，為創(chuàng)建現(xiàn)代的職業(yè)教育，完成縣委、縣人民政府的實(shí)事，為我縣在2020年建成小康社會(huì)而奮斗。

錦屏縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2014年4月26日