第一篇：潮砥中學2012年秋季學期班主任工作總結

潮砥中學2012年秋季學期班主任工作總結

本學期，我擔任七年級(1)班班主任工作。在學校領導的支持下，在德育處的領導下，我順利地完成了學校布置的各項任務?，F(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)良好的班集體方面，本學期我主要做了以下幾個方面的工作:

(一)注意班干部的培養(yǎng)

學生剛升上中學，班干部都得重新選舉，由于學生還不很了解彼此，由我指定候選人，學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。半學期后并對班干部進行了調整。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

(二)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合七年級的學生學習目的性不強，個別學生還有小學的一些壞習慣，紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課，打架，課上玩手機等，面對這些違紀情

況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。加大學習，執(zhí)行《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》的力度。2，注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力，感知能力，認識水平，興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會，如《進入中學，從我做起》、《如何感恩父母、老師、社會》等，還開過優(yōu)生學習經驗交流會，效果較好。

二、嚴格的要求與尊重相結合教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說"嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。班有幾個非常調皮的學生，年段很有名，他們惡習較多，常違反紀律，屢教不改。在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓。起初，我對他們時常板著

一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對 我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了最大的寬容，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，對學生做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

三、成功與不足

本期的班主任取得了較好的成績：

1、樹立起了良好的班風班貌；

2、本學期沒有發(fā)生大小安全事故；

3、在學校大小活動中皆獲得優(yōu)異的成績，如文科教研組舉辦的英語單詞大比拼活動，我班團體總分榮獲“全校第一”、第三屆校運會團體總分榮獲“全校第一”等。但這一切都過去了，未來的路還長，不足之處存在不少，需努力改進。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法。

張沁輝

2012年12月30日

第二篇：潮砥中學2012年秋季學期文科組教研活動總結

潮砥中學2012年秋季學期文科組教研活動總結

在緊張忙碌的一學期中，我們文科教研組在學校領導的正確指導以及老師們的互相協(xié)作下，各項工作取得了一定成績，較好的完成了全年工作目標和任務。具體工作總結如下：

首先，學習成為教研的源頭活水。教師只有不斷地學習，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來，繼續(xù)前進；只有不斷地學習，才能適應新課程改革發(fā)展對教師的新要求。全體教師以課堂教學改革為己任，以我校“高效課堂”為契機，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學教學模式，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。平時我們文科教研組組織教師們認真學習第三輪中繼教中的“一德四新”內容。全組成員利用這一機會充電，以增加自身的知識含量，提高教學技能。

其次，教學常規(guī)的落實成為教研活動的重點之一。本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學常規(guī)的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。在常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細、課后小結實。但同時，在今后的教學中我們還應強調不要機械使用固定教案模式，而要設計符合學科特點、滲透新教學理念、體現(xiàn)個性的教案，力求多一點實質少一點形式。

而本學期我們組的老師做到能在不斷的教育教學反思中，進一步充實自己，優(yōu)化教學，以教后記或課后反思的形式，反思自己教育教學的得與失，并與同伴交流。教育教學反思成為教師的一種習慣。

再次，推出高效課堂。一學期來我們每人上好一節(jié)公開課。全組老師都參與了評課活動，這些研討課都經過了精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，在課堂中讓學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會，讓學生成為課堂上真正的主人。

最后，在實踐中鍛煉提升自己。我們教研活動總是按一定程序進行的，每次活動總能解決幾個實際問題，以指導下一步的教學工作。本學期本組老師深入交流，積極探索，積極參與教學教育論文的撰寫或教學案例設計比賽。其中我文科組陳翼老師和張沁輝老師參與銅仁市舉辦的“學科教學滲透法制教育教案”比賽，兩位教師均榮獲“一等獎”。同時我們文科組對學生開展了豐富的課外活動：

一、慶祝國慶出刊比賽。

二、英語單詞大比拼比賽活動。通過這些活動的開展，學生們增強了競爭意識、拓寬了知識面、豐富了課余生活。

但我們在這學期中的工作中還存在一些遺憾和不足之處。今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應課改的需要。

2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

3、在實踐與理論的結合要下功夫，要將經驗寫成心得，要有文章發(fā)表。

4、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質。以上是我們一學期以來的教研活動總結，通過扎實有效的教研活動，我們組較好地完成了教育教學工作，而且提高了自身的業(yè)務水平。但還有許多老師的教育觀念還在更新階段，我們的教研工作還在成長階段，缺少教研資料和經驗的積累。在下學期中我們將注重活動過程的管理，不斷反思與改進。做為校本教研的參與者，我們組更是從中獲益匪淺。相信我們的教研工作會越做越好。

教研組長： 張沁輝2012年12月30日

第三篇：潮砥中學教導處工作計劃 2

2013秋季學期潮砥中學教導處工作計劃

一、指導思想

我校將以提高學校教學質量為目標，堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教學教研工作全局，貫徹上級教育主管部門的法令法規(guī)，以全面推進素質教育和提高教育教學質量為宗旨，改革、發(fā)展、創(chuàng)新教學工作，強化教學管理、深化教學研究，優(yōu)化教學指導，積極探索具有我校特色的教學教研新路子，深入開展“一問三治五心”教育活動，促進教師隊伍的建設，努力提高全校的教學水平，配合學校中心工作，“抓常規(guī)、重基礎、講規(guī)范、創(chuàng)特色”，深化課堂教學改革，使我校的教務工作和教學工作再上新的臺階。努力開創(chuàng)我校教學教研工作新局面。

二、奮斗目標

提高教學質量，提高教師隊伍水平，進一步推進高效課堂教學改革，全校成績較上學期有明顯進步。畢業(yè)班跟蹤平均分、跟蹤全科及格率，確保增位；七年級、八年級期末跟蹤平均分、合格率力爭進入全縣中上列，在現(xiàn)有基礎上要做好優(yōu)生的培養(yǎng)。對于目前面臨的七年級、八年級基礎差的現(xiàn)狀，提高課堂教學效率，使期末考平均分力爭有較大幅度的提高，縮小與兄弟學校的差距。結合“4+2”教育宗旨，積極培養(yǎng)各類特長生，各級各類競賽活動在上基礎上爭取有所突破。

三、工作重點

（一）抓過程管理

1、落實教學常規(guī)環(huán)節(jié)以《教育教學常規(guī)管理實施細則》為指導，結合《潮砥中學教師績效考核細則》、《潮砥中學高效課堂實施方案》、《潮砥中學教學獎懲方案》等規(guī)章制度，認真制定課程表、作息時間表、課時計劃。各教研組及各位教師制定工作計劃，確定工作目標。扎實開展好備、教、輔、批、考、評、補等每項工作的檢查、監(jiān)控和指導工作，對教學各環(huán)節(jié)要堅持天天抓、周周檢、月月督，月月評，務求過程管理落到實處。本學期，在落實教學管理時，要力爭關鍵環(huán)節(jié)上取得突破。（1）加強課程計劃管理。要按照課程設置標準開齊、開足、開好課程，進一步規(guī)范音、體、美等學科的教學工作。（2）抓實備課改革。要求教師結合自身教學風格和班級學生特點，進行“深度備課”，切實提高進行設計水平，杜絕照搬、照抄教案的現(xiàn)象發(fā)生。要求教師做的備課標、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源，做到心中有目標，眼中有學生、手中有方法，體現(xiàn)課程改革和素質教育的目標和任務。（3）規(guī)范作業(yè)要求。提倡布置的作業(yè)遵循“四精四必”原則（即：精選、精練、精改、精評，有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾），充分發(fā)揮作業(yè)在促進學生發(fā)展中的作用。勿布置重復性作業(yè)、懲罰性作業(yè)、占用學生時間多的作業(yè)。

2、推進高效課堂教學

高效課堂教學是學校教學改革的中心環(huán)節(jié)，是教育教學質量提高的關鍵。首先，每位教師都要進一步審視自己的教學行為，認真總結傳統(tǒng)教學和新課程背景下的異同點，找準二者的平衡點，不斷加強課堂教學有效性的研究，課堂既要有傳承傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢，又必須體現(xiàn)新課程標準的要求，使課堂教學過程中研究課堂，反思教學，明確把“關注學生的參與狀態(tài)，交流狀態(tài)”作為評課的基本準則。其次，學校進一步加大教師本期的高效課堂力度，搭建平臺，組織建立學校的高效課堂教學小組，每周有針對性的去組織聽課，去探討課堂，每位教師都要打造出自己的“精品一節(jié)”，促使教學效益的穩(wěn)步提高。

3、注重教學質量評估

考試作為檢測反饋的手段對了解學生情況及教師教學效果仍是必要的。學校繼續(xù)采用月考、期中、期末測評相結合的原則，對每一次測試進行客觀、全面、規(guī)范的分析，要從試題難易度、考查的知識與能力要求、學生做題中存在的問題以及通過試題反映出教師教學中的問題等提出不同要求，指出今后努力的方向，每次考試后的總結分析使下一次考試要起到明顯的效果，最終起到培優(yōu)扶弱的作用。

4、加強畢業(yè)班工作 首先，要努力協(xié)調好學校與家長、學校處室之間、科任教師之間、教師與學生之間的關系，各層面都要擰成一股勁，形成合力。其次，保證好畢業(yè)班教師授課和學生消化知識的時間，最后，教師課堂教學設計、學情診斷分析等工作都要做到準確、及時了解，并給予相應指導意見。

（二）教學工作

1、抓師德、促發(fā)展。充發(fā)揮各級、各類優(yōu)秀教師的先鋒模范作用。認真上好優(yōu)秀教師示范課和觀摩課。

2、教師的培訓工作。以全面推進第三輪中繼教為契機，進一步完善教師的繼續(xù)教育學習制度，努力實提升教師的教學能力，提倡每師每學期至少讀一本理論書籍。培養(yǎng)和造就一支品德高尚、結構合理、素質優(yōu)秀的教師隊伍。很抓課堂管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，確保課堂教學質量。

3、充分發(fā)揮教研組長的作用，抓好教研組建設。堅持每周一次的教研活動。教研組長要精心準備，細致工作，真正讓教研組成為教師互助的家園，教學思想交流的陣地。備課活動要經常化、專題化，堅決摒棄單兵作戰(zhàn)，既要相互競爭，又要共同進步，盡可能減小學科之間，班級之間的差距，為學校整體教學質量的提升做出貢獻。

4、各教研組要適時地開展豐富多彩的師生活動。有計劃，有評比，有交流，有總結，活躍教學氛圍，調動師生積極性。

5、以九年級工作為重點，確保升學率達85%以上，畢業(yè)率達88%以上，鞏固率達89%以上，做好中考目標分配工作。

6、開設各年級特別是七年級文明禮儀、心理健康教育、安全法制教育等課程。做好校本教材的研發(fā)與使用的工作。

7、結合“9+3”特色教育，做好控輟保學工作。轉變教師觀念，讓豐富的課堂吸住學生，加強對輟返學生的疏導教育，輟學率控制在3%以下。

（三）教科研工作

1、抓好常規(guī)教研，上好“三課”即組內學科研討課、優(yōu)秀教師示范課和觀摩課。

2、鼓勵教師外出學習。各學科教師積極參加本學科本年會的優(yōu)課、觀摩課、理論學習、業(yè)務培訓。遠程網絡培訓等活動。

3、做好科研課題研討工作。規(guī)范課題開展，做好教研成果普及和推廣，課題研究教師參與率達50%以上，鼓勵教師爭當科研標兵。課題組成員要開展經常性的研討，主動查找資料，請教他人，分工合作，集體攻關，積累資料，深入分析，力爭出成果。以“四個一”活動為載體，即“寫一篇教學論文，搞一個教學設計，寫一篇教學反思，上一節(jié)教學公開課”。

4、繼續(xù)開展新課程研討，以教研組為單位開發(fā)一本校本教材，本學期要形成初稿。

（四）體育、衛(wèi)生、藝術、綜合實踐課工作

1、貫徹落實兩個《條例》的具體要求。

2、保證兩課兩操正常開展，做好常見病防治及學生體檢工作。

3、藝術課力爭創(chuàng)特色，完成音樂學科校本教材的開發(fā)。

本學期主要工作安排

九月

1、安排本學期教師任課，做好排定日課表、作息時間表開學準備工作

2、組織全校教師制定教學計劃。

3、加強安全教育，杜絕體罰與變形體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。

4、召開教研組長會員安排教研活動，制定先進教研組評選制度

5、完善教學常規(guī)檢查的制度、方案，做好教材征訂工作

6、做好年報和職稱申報工作

7、組織教學常規(guī)檢查

8、召開九年級學生會、教師會和家長會

9、組織各班出墻報迎接國慶節(jié)

十月

1、集中組織集體備課活動1次

2、做好績效考核

3、組織教學常規(guī)集中檢查

4、安排文科教研活動賽做好校運動會的準備工作

5、十一月：

1、安排期中考試有關事宜；

2、召開期中教學質量分析會

4、做好績效考核 十二月

1、組織學科知識競賽；

2、作業(yè)教案檢查 2013年一月

1、組織各學科期末復習與考試；

2、征集各學科優(yōu)秀教學論文；

3、總結本學期工作，謀劃下學年教科研工作。

第四篇：潮砥鎮(zhèn)完小教職工考勤制度

潮砥鎮(zhèn)完小教職工考勤制度

為了嚴肅勞動紀律，使學校管理更加科學、合理、規(guī)范化，保證教育教學秩序正常進行，特制定如下本制度。

一、上下班規(guī)定：

1、教職工星期天必須到校，星期五下午第三節(jié)課下后離校（節(jié)假日和調休除外）。

2、實行教職工實名簽字和坐班制。嚴格遵守教育教學、政治學習、會議等相關紀律，實行教職工考勤。

3、按學校規(guī)定時間作息。

二、請假類別

1、事假：教職工因辦理私事所需請假。

2、公假：因公出差或臨時辦理公事的為公假。

3、婚假和產假按相關政策規(guī)定執(zhí)行。

4、特假：非學校組織或安排，而由教職工本人因自身業(yè)務提升或學歷提升參加的成人自考、普通話測試過級、職稱等非常特殊方面的，學校給予特假。

5、喪假：教職工直系親屬喪亡的（含父母、岳父母、配偶、子女及夫妻雙方親兄妹），根據具體情況,酌情給予職工1—3天的喪假或適當延長。

６、其它假：除上述外的某些假學校可斟情考慮。

以上所有的假均含節(jié)假和雙休日。

三、請假制度

1、教職工有事必須請假，履行相關請假手續(xù)。

2、杜絕電話請假和先斬后奏，也不能請人代請假；特殊情況，確因本人不能到校外，可書面或電話與學校領導聯(lián)系，并由該領導告知值班人員安排好相關工作。事后必須補上假條。

3、請假必須持假條，經領導批準后方可離校（1－2天可由教務主任和副校長審批，3天由校長審批，4－7天由教辦審批，7天以上由校長和教辦領導簽字后交教育局主管領導審批。）

4、公、婚、喪、產、病假由學校統(tǒng)一安排人代課，事假、特假須在假條上注明班級、節(jié)次、科目、人。

4、一切請假均以假條為準，無假條請假視為曠工。

5、請假期滿或提前，必須及時到校銷假。

四、考勤兌現(xiàn)

1、除公、特、婚、喪、病假，事假（含星期日、會議、政治業(yè)務學習、教研）0.5天扣無課請假人15元，1天扣30元，有課時人員按課扣，可累計計算。

2、遲到、早退（3－5分鐘）一次扣工資5.00元，6－

15分鐘扣10.00元，超過15分鐘以上按曠工論處。

3、曠工（含開會、政治業(yè)務學習、星期天到校、教研活動）一節(jié)或一次第一次扣工資20元，第二次扣工資30.00元；曠工一天扣50.00元，第二次曠工扣100.00元……均依此類推（實行滾動制）。

4、超假又不續(xù)假的，超假部分按曠工論處。

5、全期曠工超過5天（或10節(jié)次），遲到、早退10次，事假超過20節(jié)(或10天)，病假超過1個月的均不得參加評先、評優(yōu)和晉級。

6、代課一節(jié)由學校統(tǒng)一開代課費10.00元。

7、調課須經學校同意。私自調課或竄課雙方受罰，每節(jié)每人各罰20.00元。如果一方為了完成教學任務，而雙方經協(xié)商自行調課，調課雙方又在校內的，不作竄課處理。

2012年9月

第五篇：中學秋季學期教導處工作總結

中學秋季學期教導處工作總結

中學秋季學期教導處工作總結

2015年是縣教育局建構式課堂開展的關鍵之年，也是我校小班化教學推進的重要階段，教導處秉承一貫的求真務實的精神，結合縣“督導”的工作目標，全面踐行“高效課堂”，以備課組的合作研討、骨干教師的組內引領為凝聚力，以 “賽課活動”為推動力，以課堂教學效益提升為立足點，進一步探索與創(chuàng)新“建構式”課堂教學模式，全面推進本校教研教學質量的提高，實現(xiàn)師生的共同發(fā)展?，F(xiàn)總結如下：

一、強化學習，拓寬天地長學識

為了使老師們不斷在學習中豐富自己的內涵，提升自己的教學水平，本學期，我們繼續(xù)采取“校內講座”和“外派學習”等形式加大了教師培訓的力度，給老師們充電，讓老師接受最新的教學信息，真正為老師們的發(fā)展奠基。

一學期以來，共有xx余人次參加了省、市、縣級學科培訓活動，如省農村中學教師提高培訓、市青藍工程、縣分片教研組活動，范圍涵蓋了所有學科。

二、落實常規(guī)，細化管理提質量

1．課程管理嚴落實

本學，學校繼續(xù)執(zhí)行巡課制度，對照學校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。同時，我校實施的“校長室請假—年級組調課—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。本學期學?；顒佣?，但老師們大多能克服困難自行調課，教導處因公安排臨時代課100余節(jié)。

2．業(yè)務檢查重平時

學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務檢查與指導，本學期按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，教導處共進行了15次備課及批改作業(yè)等抽查，四次教學大檢查，并做及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，督促整改。

繼續(xù)進行推門聽課制度，我們采取“聽課記錄制”，巡課過程中記錄聽課教師名單，使教師的業(yè)務學習與聽課務實有效，同時每星期不定期檢查教師的備、教、改、導、輔工作，認真檢查聽課記錄，及時監(jiān)控教學質量。

3．教學管理提質量

本學期我校繼續(xù)開展小班化“高效課堂”的研究，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。

一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法；

二是不斷創(chuàng)新質量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量；比如，教導處在期中考試之后，召開了“期中情況分析會”。

三是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂45分鐘要質量；

四是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍。

4．落實細節(jié)重服務

教導處的日常工作瑣碎繁雜，開學初，其他教師還沉浸在假期的愜意中時，我們教導處已經開始了緊張的準備工作。新生報名、編班工作，統(tǒng)計人數、完成報表、新生入學登記等。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但我們周到而又細致地做好了相關工作。

在落實好常規(guī)細節(jié)的同時，我們還秉承“服務為先”的作風。本學期，我校承接了“語文片教研活動“等多項教學交流活動，除全程參與觀摩課的聽課、評課外，教導處的三位同志在校長的帶領下，在其他各處室的協(xié)助下，做好了活動安排、場地聯(lián)絡、環(huán)境布置、班級調度等服務工作，做到了精心安排、有條不紊，保證了活動有序、順利地進行。

三、立足課堂，步步為營促成長

1．推門聽課看常規(guī)，常抓教學不松懈

我校一直秉承著“教學質量是學校的生命線”的理念。在韋校長的帶領下，全體行政在開學第一天就開始了“推門聽課”，并于當周的教研活動時，積極參與，有效探討。

2．如火如荼“課內比”，轉變教與學方式

為貫徹縣局文件精神，大力推進高效課堂建設工程，全面提高課堂教學質量，我們經過充分的準備工作，有序地安排落實了一線教師的賽課活動。

活動開展后，教導處要求老師上交一定的材料，意在督促活動的落實，同時也便于我們開展“賽課活動”回頭看。材料包括：講課的活動文字和影像資料（如：教學設計（包含教材理解說明）、錄像、照片、備課、議課記錄等）、教師參加活動的心得體會、教研組、備課組的活動記載等。

各組教師在搜集整理這些資料的同時完成了整個活動的第二次學習，同時在資料整理完畢后進行了個人小結，不僅針對自己執(zhí)教的課有更深入的思考，而且對于自身的職業(yè)生涯發(fā)展也有了行動的方向。

四、時刻反思，緊扣自身謀發(fā)展

面對問題和困難，不斷反思總結，穩(wěn)步推進，存在問題主要有：

1．教務工作仍停留在具體的事物性工作層面，缺少先進的教學管理的思想引領，沒有形成科學的、有特色的、系統(tǒng)化的教學管理理念；

2．課堂教學效率有待提高，目前在我們的課堂教學中，教師講課的時間依然太多，學生思考時間空間嚴重不足，沒有建立起符合本校實際、有特色、高效的課堂教學模式；

3．本科室內的管理關系還要進一步理順，合作精神還須進一步加強，工作人員的紀律意識要進一步強化。

下學年工作打算：

1.繼續(xù)推進小班化教學。

2.進一步深入研究“三案一集”的教學模式。

3.提高各科學案的制作質量。

4.利用骨干教師研討活動，分析學校教學狀況，研討教學改革方向。

5.配合上級教研室搞好教師的培訓指導工作。

6.優(yōu)化教育資源，提高現(xiàn)代化教學水平。

一學期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到：我們的工作還存在著諸多不足（如：學生的行為習慣不好;教學成績有待進一步提升等等）。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)學校教育教學的新局面！