第一篇：班主任常規(guī)工作流程

班主任常規(guī)工作流程

一、班主任工作指導思想：

1、以人為本，“愛”字當頭，教育每一位學生成為一個正直、善良、智慧、懂得“真、善、美”、有愛心、有自信心、有責任感、有幽默感、健康的人。

2、多鼓勵，少批評；教會學生善于發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的潛力，培養(yǎng)團隊精神和參與、創(chuàng)新意識。

3、教會學生有效的學習方法，提高學習效率，要有學習計劃，要有學習小結；讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，一學期至少組織四次大型的班級活動，讓學生體會集體的溫暖和師生的友情。

5、用日記和其他形式與學生交流；關注學生的心理、生理健康，關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6、認真上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律；積極參加學校組織的各種活動，讓班級永遠充滿活力，積極、向上，永爭第一。

7、充分調動社會和家長的積極性，形成教育的合力與氛圍。

8、學會“忘記”用好心情和微笑迎接每一天。

二、班主任工作的分類：

第一類每天必做的事情

1、早自習

（1）班主任必須在早自習前進班檢查學生的出勤、儀表、桌套，班

容班貌（桌凳、清掃用具及窗簾等）、衛(wèi)生（特別是暖氣和講桌下方）。

（2）向各組組長及課代表了解各科交作業(yè)情況。

（3）要求課代表組織全班同學提前進入早自習狀態(tài)。

（4）檢查昨天值日班長的工作記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2、要求各科代表及當日的值日班長共同組織好每節(jié)課的課前預備狀態(tài)。

3、要求課間操快、靜、齊，做操動作要到位，及時表揚和鼓勵。凡不能參加跑步的同學，必須有家長或醫(yī)院的證明。

4、認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)；認真關注學生的聽課和學習情況。

5、自習課的管理，要養(yǎng)成學生自覺、認真、安靜的上自習的習慣。

6、提醒學生記好各學科作業(yè)。（自習課時，課代表把作業(yè)寫在黑板上）。/

27、放學前值日班長要做工作總結，提出問題及建議與改正措施。

8、放學后要求學生把桌凳擺放整齊；值日生清掃衛(wèi)生（注意清掃桌柜里的雜物）。

9、值日班長負責關燈、關電扇、關窗、鎖門。

第二類每周必做的事情

1、組織班會，與班、團干部研究確定班會主題，利用班會滲透德育與素質教育（或上班主任課。班主任要認真?zhèn)湔n、找材料，多舉實例，調動學生的學習和探索的積極性）。班主任課和班會要隔周進行，必要時召開班會解決班級管理中存在的問題。

2、每周批改一次學生日記，要寫評語，打等第。

3、各組之間輪換座位。

4、每周至少要找三個同學交流思想，關注學生的思想狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和處理問題。

5、周末提醒同學們要理發(fā)、清洗桌套、校服，周一切記帶上。

6、周末放學前唱班歌，如《相親相愛》，感受師生、同學之間的友情。由學生輪流介紹一篇好文章，布置命題日記。

7、爭取每周班級各項管理項目都達標。

第三類每月必做的事情

1、組織學生參加學校統(tǒng)一的月考，統(tǒng)計月考成績，表彰進步的學生。

2、利用家長平臺和家長聯(lián)系，讓家長及時了解學生在校的情況。

3、召開一次班、團干部會，進一步指導干部的工作，提高干部的工作能力。通過各科代表，了解教師的教學情況及學生的學習情況。

4、有條件的話，組織一次班級的戶外活動，增強班級的凝聚力，在學校的各種活動中永爭第一。

5、堅持寫班主任手記，記下學生的點點滴滴，找出自己的不足，及時總結和反思。

6、善于發(fā)現(xiàn)人才，鼓勵創(chuàng)新思維，給更多的學生鍛煉與顯示自己才能的機會。

沃德學校政教處

2010年8月/ 2

第二篇：班主任一日常規(guī)工作流程

班主任一日常規(guī)工作流程

1、每日清早到校，正班主任督促教室衛(wèi)生、負責早讀，副班主任督促清潔區(qū)及廁所衛(wèi)生，干干凈凈迎接新的一天。

2、周一升旗儀式前，班主任按時組織本班學生排隊到升旗臺前集合并認真參加升旗儀式，出現(xiàn)問題及時解決。（要求學生統(tǒng)一穿校服并佩戴紅領巾、胸卡）

3、第二節(jié)下課后副班主任督促全體學生按時出操，鈴響5分鐘后老師到位，組織學生排隊做到“靜、齊”，配合體育教師認真糾正學生做操動作。課間操時教師不隨意交談。正班主任督促整理教室衛(wèi)生。

4、上技能課前要提醒學生帶齊用具，按時上課，課后及時了解學生上課情況，并配合技能課教師做好教育工作。（特別要配合體育老師做好早上訓練工作）

5、中午放學，必須有一名班主任按時組織學生有秩序下樓站隊，并護送路隊至索河路。

6、下午上課前20分鐘，正班主任在周一、三、五組織好早到校學生的自學秩序，副班主任在周二、四組織學生認真收聽廣播或收看電視。

7、下午放學前兩位班主任分別組織學生搞好教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生，放學鈴聲響后組織本班學生排隊盡快離校，強調路隊紀律并督促學生按時回家。

8、學生放學后應查看教室是否有學生，并關好燈和鎖好教室門窗。

9、督促學生按時參加課外小組活動，并及時了解學生活動情況，重視學生的全面發(fā)展。

10、指導值日生做好每日值日工作，培養(yǎng)學生的勞動習慣及技能，重視日常保潔工作，培養(yǎng)學生從小樹立環(huán)保意識。

11、經常與家長取得密切聯(lián)系，及時向家長匯報學生在校情況。客觀、全面、發(fā)展看待每一位學生。

12、學生生病應一邊通知同班教師管理班級一邊及時送往醫(yī)院，并及時與家長取得聯(lián)系，重大情況立即報校務處。

13、重視學生的生理、心理發(fā)展，重視與學生情感交流，善于發(fā)現(xiàn)學生情緒波動，主動溝通，從心理健康角度關注學生的身心發(fā)展。

14、積極與副班主任協(xié)商搞好班級管理工作。若班主任有外出學習任務或請假必須主動與副班主任溝通，做好交接工作。

15、迅速及時地處理當天的偶發(fā)事件。

16、每天上課前要清查學生到校情況。未到校者一定要弄清原因，特殊情況應立即報政教處，若未清查而造成的事故由教主任教師負責。

小學教師一日常規(guī)（討論稿）

規(guī)范的工作常規(guī)，是做好教師專業(yè)工作的重要保證；良好的常規(guī)風貌，是衡量一所學校管理質量的標志之一。以現(xiàn)代學校教育發(fā)展為背景，根據(jù)有章可循、嚴而有度的的原則，制訂我校教師在校一日工作常規(guī)如下：

晨間活動

1.教師早晨應按時到校上班。如遇特殊情況不能按時到校，應及時電話通告學校領導，以便安排工作。一學期遲到超過5次以上者，按有關規(guī)定扣除考核獎（有長時間病事假者另外處理）。

2.校領導、當日值勤老師提前20分鐘到校，班主任（或當班副班主任）適當提前到校，到校后應立即巡視學生的早讀、晨掃情況，處理有關事務，并按規(guī)定做好辦公室的衛(wèi)生保潔工作。

3.全體教師應準時參加教師集體晨練，如因家長來訪、外出辦公或處理其他突發(fā)事件，可作為辦公特例，立即向當日值勤組長或考勤人員說明。

4.班主任應全程參與學生晨練，給予學生必要的指導與幫助，行政人員、值勤老師巡視全校情況，因故不能參加時，及時向當日值勤組長說明情況。

5．晨會課應進行常規(guī)教育或組織學生進行相關活動，任何人未經學校允許不得擠占挪用。

課上課間：

1.教師應按照有關操作要求及校領導的工作安排，認真完成當天的課務。在教學中應注重因材施教、因勢利導，及時調節(jié)自己的情緒狀態(tài)，避免在學生面前出現(xiàn)不適當?shù)慕逃孕校煌ㄐ殴ぞ邞{在靜音狀態(tài)，不在上課期間接聽電話。

2.值勤教師應及時到崗，按規(guī)定巡視護導，并佩帶標志，儀容舉止得體。全體老師都有在可視范圍內監(jiān)護、指導學生安全的職責，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時處理，并不得在學生活動場所吸煙。

3.教師在辦公期間盡量減少外出，外出超過半小時以上者應自覺請假；上班時間原則上不接待親友，如有特殊需要，應自覺控制時間。

4.教師在校期間，應特別注意自己的言行對學生成長的影響及學校對外形象，盡量使用普通話交談。避免衣冠不整、舉止懶散、零食滿桌、聚眾閑聊等情況。對待家長來訪應熱情、禮貌，不得有侮辱家長人格的言行；對待學生應保持關愛態(tài)度，展現(xiàn)自己良好的師德素養(yǎng)，逐步杜絕有辱學生人格的言行。

5.班主任及搭班老師在學生課余時間不定時到教室巡查秩序，指導學生的衛(wèi)生保潔、用品整理、節(jié)約水電和文明休息。

6.組織學生活動是學校工作的組成部分，教師應將活動過程視作教育教學的一部分，并特別注重學生的安全監(jiān)護，絕對禁止在此時自行離開、安排個人娛樂、個別閑聊等活動。

7.遇到開會、學習等活動，教師應及早安排好工作，準時參加，不得在會議期間夾帶其他工作，保證會議效率。

午間活動：

1.教師中午必須準時放學，低年級學生由班主任整隊護送到指定地點。值勤老師到指定地點值日。所有教師不得留學生，如有特殊情況教師必須陪同學生，并事先通知家長。飯后可以安排個別輔導。

2.午間是教師自由支配的時間，但在校休息的教師仍應注意師表形象，上款第4條仍適用。班主任及配班老師按規(guī)定時間進班。

3.值勤老師按規(guī)定崗位巡視校園，做好值勤護導工作，預防出現(xiàn)事故隱患。

靜堂清校：

1.班主任（或當班副班主任）老師每日按規(guī)定時間負責放學靜堂，對當日班級情況略作小結，協(xié)調各科教師布置回家作業(yè)及必要的家庭生活指導，安排好值日和次日早讀晨掃等事宜，并關好電器、鎖好門窗，必須等學生離校之后，自己方可離校。

2.放學后如有需要進行個別輔導的，班主任與當班教師有責任做好協(xié)調工作，禁止出現(xiàn)教師離校后所任班級還有學生在校的情況，極個別個別輔導時間較長（超過清校時間10分鐘以上）的學生教師應護送其回家或等候家長來接回。當日值勤組長全權負責靜堂清校。

趙店中心小學教師工作一日流程

第三篇：班主任一日常規(guī)工作基本流程

七年級班主任一日常規(guī)工作基本流程

第一：早上來后：

1、看教室、走廊衛(wèi)生（有時間看清潔區(qū)，無時間詢問衛(wèi)生班長）；

2、學生儀表、學習準備、秩序是否正常；詢問班干部了解頭天晚自習情況，班級是否有特殊情況（觀察學生情緒）；

4、個別談話

第二：按規(guī)定指派專人負責節(jié)約關燈、關空調

第三：

1、課間操班主任提前先到訓練場地，訓練班干部組織統(tǒng)一跑操。

（學生是否按要求認真去做，人數(shù)是否到齊，您是否有威嚴）；

2、課間操人數(shù)班主任一定要心中有數(shù)（學生特殊情況不能跑操一定要親自給班主任請假）課間操前有要求，課間操結束后有總結。

3、課間操后第三節(jié)課上課之前，班主任提前站到教室門口，看學生是否拖拉，回班是否遲到！

4、課間操班里無人要關窗落鎖。

第四：下午上班到班后：

1、看教室、走廊衛(wèi)生學生儀表、學習狀態(tài)（一

進班必須進入學習狀態(tài)，讀英語、讀語文等班級統(tǒng)一要求，班干部負責）、秩序是否正常；詢問班干部了解上午課間和班級上課情況，班級是否有特殊情況（觀察學生情緒）；

4、個別談話；

5、組織班干部負責監(jiān)督學生做眼保健操

第五：下午自習課進班坐班，看看教室衛(wèi)生保潔。下午自習巡視本班級

紀律，自主學習氛圍！

第六：晚自習預備鈴響后（6:50前到班），看衛(wèi)生是否打掃，學生是否安

靜，人員是否到齊，要調動班干部這段時間管理的積極性！要教會學生如何利用好晚自習自主學習！

第七：下晚自習后要求學生迅速徑直到宿舍！關燈關窗落鎖。第八：星期一班主任要提前到班，督促各科代表抓緊收作業(yè)，提前組織

學生迅速下樓進行升旗，關燈；班主任提前到升旗地方組織班干部負責站好隊伍，學生立正站好保持絕對安靜；班主任巡視。注意升旗集會場地衛(wèi)生！星期五放學要求值日，關電器、關窗落鎖！桌子擺放整齊！

看看！一定要有預見性！做好學生思想工作！正副班主任一定要團結協(xié)作，保證學生每天、每個重要時間段都有班主任負責！

活動后要有總結，提出優(yōu)點和不足以及改進措施！

求！

4、正副班主任要互相協(xié)作，保證每個重要時間點抓好。

第四篇：班主任工作常規(guī)

班 主 任 工 作 常 規(guī)

為了加強班主任工作的目標管理和過程管理，規(guī)范班主任工作的行為，強化班主任月考核制度，提高班主任工作的自覺性，德育處根據(jù)師團下發(fā)班主任考核辦法，特制定我校班主任工作常規(guī)：

一、日常規(guī)要求

1．做好早晨教室及時開門；下午及時關門窗、電燈工作。

2．做好每天的三檢兩掃及個人衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)保潔工作。

3．做好班級學生紅領巾、學生證、標志牌的佩帶工作。

4．用好點名冊，按時點名，隨時了解學生遲到、早退和出缺席情況。發(fā)現(xiàn)學生未經請假不到校，及時查清原因，采取必要措施。

5．教育督促學生下課作好課前準備，聽見預備鈴（上課）鐘聲，迅速、安靜進教師等候教師上課。

6．建立并培訓班級課代表（組長）收交作業(yè)登記制度，一經發(fā)現(xiàn)未交作業(yè)學生，了解情況，采取必要措施。

7．跟班參加集會、出操，維持班集體紀律，保證“兩操”態(tài)度和質量。

8．教育學生午間完成作業(yè)，開展安全、有益的午間活動。

9．根據(jù)班級情況，隨時做好安全教育工作，并做好安全教育記錄。

10．教育督促學生放學按時離校，及早回家，不在校內、路上停留。

11．組織管理好在校午睡生，教育好不在校午睡的學生。隨時和保姆聯(lián)系加強班級住校生的管理

12．認真執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的有關規(guī)定，處理好班級的偶發(fā)事件，重大事件應立即通知學校。

二、周常規(guī)要求：

1．每學期第一周制定好三表一冊及班主任工作計劃工作。

2．在第二周內組織制定好班級制度及班委的選舉、教室布置工作。

3．做好班委的培訓與指導工作，并做好記錄。

4．組織學生做好大掃除工作，班主任要親臨現(xiàn)場，檢查指導。

5．認真組織并召開每周一次的班、隊主題會，并做好記錄。

6．組織好周一的升旗儀式，衣著要整齊端莊、穿校服、舉止要嚴肅。

7．做好每周的家校聯(lián)系工作及幫教工作，并做好記錄。

8．組織完成學校分配的臨時性勞動及其他活動。

三、月常規(guī)要求：

1、每月指導學生按照德育處的統(tǒng)一布置，出一期板報。

2．每月按要求組織參加好一次校級活動或班級主題活動；更新班級布置。

3．及時填寫、合理用好《班主任工作手冊》，并能隨時接受學校的檢查。

四、學期常規(guī)要求：

1．根據(jù)學校德育工作計劃，結合本班實際，制定出本學期的班級班主任工作計劃及總結。

2．及時調整、培訓、健全班委會。

3．帶領學生按時完成學校分配的各種勞動。

4．保護好班級財產，做好理賠和損失上報工作。

5．嚴格按標準撰寫好學生期末操行評語。

6．每學期至少召開兩次家長會。

7．積極參加學校每學期組織的班主任列會及培訓工作。

8．收集本學期工作做法及經驗，整理并撰寫德育工作經驗、論文等。

9．認真布置假期活動。對班上的公共財物（桌椅、門窗、玻璃、教學用具等）進行妥善保管。

10．班主任在一學期內要主動自覺的抓好本班的各項工作，做到心中有數(shù)，眼中有事，努力將自己的工作做的更好。

學校將組織人員根據(jù)常規(guī)要求與考核標準，不定期對班主任工作進行檢查考核。

49團二中德育處

2013年4月

第五篇：班主任常規(guī)工作

班主任工作常規(guī)

一、日常規(guī)

1、按時起床，與學生出操

2、早輔沒有輔導老師應及時進班

3、下課后督促學生衛(wèi)生打掃，8：00前回教室

4、預備清點人數(shù)，檢查常規(guī)

5、每天了解班級學生學習情況，與任課老師溝通

6、課間操跟操

7、午休時班主任進宿舍午檢

8、找科代表對作業(yè)的收交工作了解

9、隨時表揚和批評班級事務

10、關注學生用餐情況

11、學生應按正常上下課時間

12、準時看新聞

13、晚上應到宿舍查寢

14、晚上填寫班級日志

15、注重儀表，潛移默化影響學生

二、周常規(guī)

1、按時保質保量完成校領導布置的例會工作

2、依據(jù)校例制定班級例會

3、周班委會議：有針對性總結上周工作（思想、學習、紀律、衛(wèi)生等方面）；班委培訓材

料

4、校集會時站在本班后面，保持紀律

5、周四學生請假回家，假條受理截止到周三上午12：00前；平時沒特殊情況不批假

6、周五返校的強調：按時返校。違者嚴肅（批評、懲罰）處理，養(yǎng)成習慣

7、周四督促課代表檢查作業(yè)

8、周五晚交班會材料，清點人數(shù)，上交階段長

9、規(guī)范填寫班級日志及班主任工作手冊

10、做細、做好、做實班級收費工作

11、班級日常管理工作：班級板報、名言警句、花草樹木

12、班費、請假人員、原因對班級學生匯報及總結

13、周六、一、三衛(wèi)生大檢查

14、每周談話記錄

15、做了班會、會操的事后總結

三、月常規(guī)

1、組織班委進行月總結

2、制定班級制度、公約、認真落實

3、與任課教師進行溝通或組織座談會

4、積極向年級長反映工作

5、對班級資料補充填檔

6、班級月考核記錄詳細，上交班級日志（月底交）

7、針對本月班級管理做案例收集（成功的、失敗的）反思日常工作

四、學期常規(guī)

（一）學期初

1、學校的返校工作（返校率、平安電話）

2、學生費用的收交工作

3、學生座位、吃飯、住宿工作、假期收心工作

4、組建班委、明確分工、落實責任

5、做了班級環(huán)境工作、迎接學生，加強班級文化建設

6、制定班級計劃

7、貫徹學校規(guī)定的思想道德、儀容儀表

8、收交假期作業(yè)、了解假期生活并作點評

（二）學習方面

1、平時加強對學習的督促工作

2、組織班級幫扶工作

3、在學習方法上加以指導

4、貫徹誠信考試

5、召開師生座談會、學習方法交流會、考試分析會等

6、期末三好學生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團員評選

7、學期末班主任工作總結

8、假期實習實踐活動的安排及注意事項

五、家長會

1、家長懇談會班會材料的準備

2、與家長面對面溝通孩子們的教育問題

3、對家長作好學校的介紹工作：現(xiàn)況、發(fā)展前景以及學生在校的真實生活，畢業(yè)就業(yè)狀

況等。

4、事后調查家長對家長會的滿意程度，重視程度，作好家長支持學生假期實踐的支持、的動員工作

班主任工作計劃的寫作方法

班主任工作計劃是每一名班主任教師在每一個學期開始之前都要完成的工作，班主任工作計劃也是教學大綱中要求班主任必須要做好的功課。不過班主任工作計劃分為不同形式，并不是要求寫的意義，班主任教師也可以根據(jù)自己的實際情況寫出不同格式的工作計劃。班主任工作計劃，一般分學期具體工作計劃和工作計劃兩種。

1、學期工作計劃的寫法：

學期工作計劃沒有嚴格，固定的格式，一般地可分為以下幾個層次：

第一層次：標題即計劃的名稱

標題要寫在第一行正中，標題中要把班級的名稱、計劃的主要內容、計劃的時限準確地概括進去。如：《xx年xx班200x－200x學x學期班級工作計劃》。

第二層次：內容即計劃的正文。

計劃的正文，一般包括以下幾個部分：

（1）前言

簡述計劃制訂的依據(jù)，交代上級教育行政部門及學校本學期教育計劃要求，概括、準確地提出制訂本班工作計劃的指導思想。'前言'的文字要簡明、扼要。

（2）本班的基本情況與分析

本班的基本情況包括：本班學生德、智、體、美等方面的基本情況；本班學生的特點及傾向性問題；學生家長情況及社會影響情況等。

本班情況分析主要包括：抓住全班帶有傾向性的問題'正反兩方面'，對反面的主要傾向問題存在的主要原因的分析。做好分析工作的關鍵在于：深入地調查研究，運用辯證的思維方法，善于透過現(xiàn)象抓本質，分清主觀因素與客觀因素。情況分析要求準確、簡明。

（3）本學期工作目標

目標的提出，以準確的基本情況分析為依據(jù)，針對本班目前帶有共性的、傾向性問題及發(fā)展要求提出目標。

工作目標要突出重點。一學期要抓的工作很多，不能件件平均使用力量，要抓主要矛盾，抓主要問題，以求舉綱帶目。

（4）主要措施

措施，即實現(xiàn)目標的具體活動安排。措施要具體；要符合學生的年齡特征和心理特點，要生動活潑、形式多樣，為學生所喜聞樂見；要注重教育效果，不搞形式主義，不做表面文章。措施定了就要執(zhí)行，不能執(zhí)行的就不要寫進計劃。

（5）時間安排

為保證計劃的切實落實，對具體的活動要安排具體時間，標明周次及起止月日，時間安排要注意與學校教育活動協(xié)調，相互配合、相互銜接。時間安排要注意科學性，一周內不能活動太多，要考慮學生的負擔。時間要有預見性，如要在五月開運動會，班級前兩周安排相應的活動為校運動會做準備。時間安排既可用文字表達，也可以列表表述。表內容包括：周次、起止日期、教育活動內容、具體準備工作、完成情況、備注。

第三層次：計劃制訂人姓名與制訂日期。依次分行寫在正文下方。

制訂計劃要留有余地。因為事物是不斷變化的，工作計劃也不是一成不變的。但調整、變更工作計劃要經學校領導批準。

工作計劃完成后，應一式兩份抄清，一份交學校領導做檢查、督促、指導工作用，一份留自己實施。

2、具體工作計劃的寫法

制訂具體工作計劃不必像制訂學期工作計劃那樣詳盡。其基本結構有如下幾個層次： 第一層次：標題

第二層次：內容，即計劃的正文

具體計劃的正文，不必像制訂學期工作計劃正文那樣詳盡，一般地包括以下幾個部分：

（1）教育活動內容?？捎靡痪湓挶硎?。

（2）教育目的（3）時間安排

（4）活動準備和要求。涉及較多人參加準備時，應列出負責人姓名。

第三層次：計劃制訂人姓名與制訂日期

具體工作計劃要簡明扼要，可以提綱挈領地寫。

具體工作計劃，既可用文字表達，也可以列表表述。列表形式內容：活動內容、教育目的、時間安排、活動準備與要求、完成情況、備注。

班主任工作計劃對班主任教師來說，寫出來只是一種形式，一種可以讓人看的形式主義。班主任要做好的事情，就是按照工作計劃中所寫，認真努力的工作，幫助學生盡快的走出陰霾，讓整個班級充滿了學習上進的最好氣氛，讓所有學生都能夠在知識的海洋吸取更多的知識，這是最起碼的，相信這樣可以做的更好！

初二2010年班主任工作計劃

今年我將會繼續(xù)擔任班主任，新學期即將開始，我所帶領的班級是還將不變，繼續(xù)代理初一學生走向初二，直至初三畢業(yè)。在新的學期，我將會按照班級的實際情況工作，和同學們相處一年了，可以說，對學生都有了很清晰的認識了。所以我將會按照學生的實際情況重點輔導，相信自己可以將學生帶到一個新的高度！為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。

一、指導思想

繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹十七大精神，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新臺階。

二、學期目標

全班各科平通過努力，使初二年級一班成為一個文明守紀、團結、友愛、互助、進取、學優(yōu)的班集體，幫助明確努力的方向和目標，從思想素質、文化素質、身體素質上打好堅實的基礎，為兩年后的中考做準備。

三、具體措施：

1、通過間操、眼操、體活，鍛煉身體，增強體質，培養(yǎng)學生刻苦精神和集體意識。

2、做好升旗班、值周班和勞動班工作，培養(yǎng)學生的負責態(tài)度和勞動觀念。

3、充分利用黑板報、衛(wèi)生角、競賽欄等輿論工具潛在的教育功能，激勵學生積極進取，促使班集體建設不斷完善。

4、研究學生檔案、家訪、電訪以及個別交談隨時了解學生的家庭狀況、身體狀況、學習思想動向。

5、認真落實學?！凹o律衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”活動，選取班級優(yōu)秀學生上崗。并結合學?！兜赖聝π羁ā?，引導監(jiān)督員發(fā)現(xiàn)班級的好人好事及時加分表揚，同時不放過班級出現(xiàn)的違紀或不文明現(xiàn)象給予扣分批評。真正做到徹底放權，學生自治。從而調動學生管理班級的積極性，培養(yǎng)學生的集體意識和主人翁責任意識，并在活動中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班級干部的后備力量。

6、提高班團干部的工作能力，采取定期召開會議和個別指導相結合的做法，從工作熱情、工作態(tài)度、工作能力、工作方法以及學習能力等方面加以培訓，并建立班團干部值日一周制，調動班團干部的積極性，加強學生的自我管理能力。

7、勤抓常管多督促嚴要求，落實好學校一日行為規(guī)范，爭取每周都能奪得文明紅旗班的稱號。

8、通過唱國歌、升旗禮、開學典禮、體育比賽等活動，培養(yǎng)學生的競爭意識和參與意識，增強學生的集體主義精神和愛國主義精神。

四、班級主要活動內容

九月份

1．召開班會，組織學生群策群力制定班班規(guī)。

2．結合班規(guī)，規(guī)范學生行為習慣、學習習慣。

3．學生養(yǎng)成教育：彎腰拾紙、告別臟話、守規(guī)禮讓、告別浪費。

4．組織學生認真收看開學典禮，表彰上學期品優(yōu)、學優(yōu)和進步學生。

5．結合“健康行動進校園”活動，調整班級文化建設。

十月份

1．文明禮貌教育：與文明握手，向陋習告別

2．召開班會：細節(jié)決定命運/我的班級我負責

3．在班內組織健康知識競賽，選拔優(yōu)秀選手參加學校競賽

4．征集健康標實，創(chuàng)作健康格言，利用黑板邊角，宣傳健康知識

十一月份

1．愛國主義教育：國家富強，我的責任

2．愛護公物，保護校園環(huán)境。

3．積極配合政教處組織好學生參加市區(qū)運動會，做文明觀眾。

十二月份

1．主題班會：我把健康帶回家

2．法制教育：法律就在我身邊

3．安全教育：抓住生命安全線，健康生活永相伴

4．做好期末復習，迎接期末考試

一月份

1．期末考試

2．組織學生分析期末成績，總結經驗，做好假期學習計劃

3．結合學校安排，組織召開主題家長會

4．評優(yōu)、假前教育

初中的二年級下學期是學生最容易產生兩極分化的年級，學生們對于學校的管理和教師的教學比較熟悉，容易產生散漫心理。這就更需要加強班級管理，明確管理目標，使學生順利地完成本學期的學習目標。在德、智、體、美等幾方面都得到充分的發(fā)展。

以后的路究竟會怎么樣，這是誰也無法知道的。前進中總是會有著各種各樣的困難，不過我相信這是很簡單的，我可以克服的困難，相信隨著時間的不斷的推移，我的班級會在我的帶領下，走上正規(guī)，我可以做的更好。初二這一年極為重要，相信我的班級一定不會讓我失望！

全面工作總結的寫法

全面工作總結共分三個層次

第一層次：標題

標題即工作總結的題目，如《X年X班2002－2003學X學期班級工作總結》。第二層次：內容即正文

正文，是總結的主體，一般包括以下四個部分：

（1）班級工作的基本情況

基本情況包括：開展了那些教育活動，成績有哪些，問題有哪些。寫開展了哪些教育活動，應以工作計劃為依據(jù)，寫成績和問題，要有事例，也可寫出數(shù)據(jù)；事例要有代表性，不以偏概全；數(shù)據(jù)要準確，而不是估計的。

（2）對成績與問題的基本分析

分析要全面。從客觀到主觀，從偶然到必然，從動機到效果，要進行全面的分析。分析要準確。不以誤代正，不避全就偏，不避重就輕，不節(jié)外生枝。

分析要深刻。不得留于事物的表面，不淺嘗輒止，不滿足于對事物的感性認識，而是努力上升到理性認識，只有這樣才能揭示班主任工作的規(guī)律。

（3）幾點體會

即在對班主任工作的規(guī)律分析的基礎上，談談自己的心得體會。如：吸取的教訓有哪些，提高了哪些認識等。

（4）對下學期班級工作的建議

即通過總結，通過對班級前一段工作的認識，提出下一段班級工作的設想，應突出抓好哪幾項教育活動，應注意什么，等等。

第三層次：總結人姓名、總結時間，依次分上下兩行寫在正文右下方。

寫總結要先寫提綱并構思細致后再落筆。草稿寫成后要反復修改，修改的重點是對成績與問題的分析。修改后抄清，一式兩份抄清，一份交學校領導存檔，以便據(jù)此指導我們的工作；另一份自己留存，以作為自己今后工作、提高的借鑒。