第一篇：初三三班班主任德育工作總結(jié)

班主任德育工作總結(jié)

十字街中學(xué)

谷淑妍

2013/7/16

初三班主任德育工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，初三的工作已結(jié)束了，回顧半個學(xué)期的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會有很多收獲，我想，對自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。

今年，我是第一次帶初三畢業(yè)班，各個方面都不敢怠慢，經(jīng)過半個學(xué)期的努力，取得了一些成績，學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更希望自己能夠進(jìn)步，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高?；仡櫼幌卤緦W(xué)期的工作，我想這些成績的得來，與班級所實(shí)施的一些列舉措是分不開的。

一、認(rèn)真分析班級的特點(diǎn)，明確班級管理的主導(dǎo)思想

開學(xué)第一個星期，就對學(xué)生們灌輸“進(jìn)步就是勝利”、“良好的習(xí)慣鑄就美好的一生”、“紀(jì)律第一”的思想，營造一種大氛圍，把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心，班級各項工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開。

二、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。進(jìn)入初三，隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考壓力的增加，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。

作為班主任，我專門召開主題班會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識，在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真發(fā)揮值日班長的作用，堅持寫好班級日志，一段時間后，對有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

特別是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時，積極開展有益文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

三、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

1、針對初三學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合學(xué)生個人的特點(diǎn)及時地讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教育目標(biāo)，提高學(xué)生的發(fā)展動力。

2、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。

3、建立鼓勵機(jī)制競爭機(jī)制，體現(xiàn)集體活力，創(chuàng)造危機(jī)感。合理利用每次考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

四，積極同學(xué)科教師研究學(xué)生，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象，及

時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學(xué)生寫出說明，給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會，同時積極在班內(nèi)開展“我怎樣為三班做貢獻(xiàn)”的大討論，形成了較高的班級凝聚力，促進(jìn)了班級工作的開展。

五、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作

一班總體上來說后進(jìn)生較多，而且大都習(xí)慣差，學(xué)習(xí)差，屬于雙差生。我知道，班級很多問題的發(fā)生，與這些學(xué)生的帶動有一定關(guān)系，應(yīng)此，我下定決心要加強(qiáng)對他們的管理，平時我經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動態(tài)，并且和他們建立較好的師生關(guān)系，在平時多激勵他們，多要求他們，多關(guān)注他們，讓他們體驗到老師對他們的關(guān)注，漸漸的他們在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中，習(xí)慣有了很大的改觀，成績也有了提高，對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。

總之，班主任的工作瑣碎、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活，就像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半個學(xué)期來，我的工作取得了一定的成績，也有一系列的問題存在：由于是兼職班主任，教學(xué)任務(wù)相對較重，有時在處理問題方面還有一些急躁，對于部分學(xué)生的心理，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

第二篇：初三三班班主任德育工作總結(jié)

初三三班班主任德育工作總結(jié)

初三三班：寧國動

轉(zhuǎn)眼之間，初三上學(xué)期的工作馬上結(jié)束，回顧半個學(xué)期的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會有很多收獲，我想，對自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。

今年，我是在初三剛開學(xué)的時候接手的初三三班。剛接手這個班級的時候，聽同事們說這是一個比較難管理的班級，養(yǎng)成教育成績不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，班級就像是一盤散沙。我也想以前的班主任楊老師了解了一些情況，的確不是很盡如人意。經(jīng)過半個學(xué)期的努力，我發(fā)現(xiàn)三班變了，養(yǎng)成教育雖然成績不是很好，但是相比以前有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)方面很多同學(xué)更希望自己能夠進(jìn)步，學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高。回顧一下本學(xué)期的工作，我想這些成績的得來，與班級所實(shí)施的一些列舉措是分不開的。

一、認(rèn)真分析初三三班的特點(diǎn)，明確班級管理的主導(dǎo)思想

開學(xué)伊始，我就打聽以前的任課老師和班內(nèi)的班干部，了解到三班在初二一年的時間里由于幾個學(xué)生的問題，導(dǎo)致多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)上進(jìn)心不強(qiáng)，而且學(xué)生個人習(xí)慣比較差，生活習(xí)慣更不用說，學(xué)生的整體紀(jì)律意識很差等情況。所以，我在第一個星期，就對學(xué)生們灌輸“進(jìn)步就是勝利”、“良好的習(xí)慣鑄就美好的一生”、“紀(jì)律第一”的思想，營造一種大氛圍，把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心，班級各項工作始終圍繞著習(xí)慣養(yǎng)成展開。

二、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

進(jìn)入初三，隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考壓力的增加，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。

作為班主任，我專門召開主題班會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識，在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真發(fā)揮值日班長的作用，堅持寫好班級日志，一段時間后，對有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育，讓學(xué)生在反省中受教 育，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

特別是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。同時，積極開展有益文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

三、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

1、針對初三學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合學(xué)生個人的特點(diǎn)及時地讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教育目標(biāo)，提高學(xué)生的發(fā)展動力。

2、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。

3、建立鼓勵機(jī)制競爭機(jī)制，體現(xiàn)集體活力，創(chuàng)造危機(jī)感。合理利用每次考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

四，積極同學(xué)科教師研究學(xué)生，用大家的智慧解決問題。

本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，讓學(xué)生寫出說明，給學(xué)生一個改過自省的機(jī)會，同時積極在班內(nèi)開展“我怎樣為三班做貢獻(xiàn)”的大討論，形成了較高的班級凝聚力，促進(jìn)了班級工作的開展。

五、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作

三班總體上來說后進(jìn)生較多，而且大都習(xí)慣差，學(xué)習(xí)差，屬于雙差生。我知道，班級很多問題的發(fā)生，與這些學(xué)生的帶動有一定關(guān)系，應(yīng)此，我下定決心要加強(qiáng)對他們的管理，平時我經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動態(tài)，并且和他們建立較好的師生關(guān)系，在平時多激勵他們，多要求他們，多關(guān)注他們，讓他們體驗到老師對他們的關(guān)注，漸漸的他們在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中，習(xí)慣有了很大的改觀，成績也有了提高，對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。

總之，班主任的工作瑣碎、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構(gòu)成了班主任的生活，就像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半個學(xué)期來，我的工作取得了一定的成績，也有一系列的問題存在：由于是兼職班主任，教學(xué)任務(wù)相對較重，有時在處理問題方面還有一些急躁，對于部分學(xué)生的心理，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

第三篇：初三班主任德育工作總結(jié)

初三二班工作總結(jié)

樺南縣第五中學(xué)

鐘立明

初三二班德育工作總結(jié)

樺南縣第五中學(xué)

鐘立明

初三班主任工作總結(jié)

2013年我承蒙校領(lǐng)導(dǎo)抬愛器重接收這個班級。我當(dāng)班主任的夢想開始了。轉(zhuǎn)眼之間，初三的教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)和成教處的帶領(lǐng)，關(guān)心和幫助下，初三的德育工作也圓滿結(jié)束了。對我來說，我送走了一屆學(xué)生，一屆與我早夕相處三年的學(xué)生?；仡欉@三年的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有釋負(fù)后的輕松。更有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。同時，我的一屆三年班主任夢想也實(shí)現(xiàn)了，此時為師一任，此生無憾了。俗話說，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會有很多收獲。

今天的交流會，原本是初三學(xué)年內(nèi)部進(jìn)行的，可是學(xué)校非常重視這次德育教育交流會，把它升級校級的，那么我不單單總結(jié)初三的工作，我從初一開始?；仡欉@三年，總體的工作感覺就是初一輕松、初二緊張，初三忙碌。初一的教學(xué)內(nèi)容很少，但是內(nèi)容很豐富，學(xué)生們都很高興去嘗試一下新的事物。工作起來很輕松愉快。初二，有兩科要結(jié)業(yè)，要成績了，我是第一次接觸這個階段的工作，而成績對孩子中考，又有很大的影響，我也得重視起來，馬虎不得，另外，學(xué)生到了青春期，出現(xiàn)的大家都不愿意面對的逆反，我班又轉(zhuǎn)來了幾個愣頭青，還得慢慢重新捋順，師生關(guān)系也就緊張了。初三這一年，一方面忙于做題，把自己埋在卷子里了，自己上學(xué)時也不曾這樣啊，但是今天不行啊，你是老師，教師責(zé)任和良心不允許你偷懶，另一方面你還要忙著處理放棄學(xué)習(xí)學(xué)生的不安躁動，處對象的風(fēng)氣，欺負(fù)低年級學(xué)生的行為等等。另外就是竄課和搶課，初一初二的我不在意這個事，誰要我都給，我保準(zhǔn)還能找回來，到初三可不一樣了。我不去搶課，我得防著被搶。有這兩種情況讓人心情不美麗，你還課了，他說沒還。他沒還課，就說還了，捋不明白，你平白無故就欠人家課了?？梢娫蹅兝蠋熡卸嗑礃I(yè)。初三對學(xué)生的感覺就是，初一喜愛，初二討厭，初三欣慰。初一傻乎乎的，該會的還不會，不知道怎么做，他還小，能想到這你就不會生氣，就會覺得他們可愛。初二開始叛逆，開始和你頂嘴，你的工作就不那么順利了，心中知道這是這個時期該出現(xiàn)的，你也不會喜歡的。初三，就這一年，你就會發(fā)現(xiàn)他們突然長大了，會關(guān)心體諒人了，自理能力強(qiáng)了，知道學(xué)習(xí)了，你期盼的，在他們身上都有影子了。

這一屆學(xué)生是我來到五中帶的第一個班級，當(dāng)時聽到我是一年二班班主任的時候是大喜過望，那時我是教導(dǎo)干事，期望是能教一個班的英語，如今不但教上英語了還收獲個班主任，高興之余有些焦慮，沒干過啊，怎么干啊，怎么辦，我知道有些事情看著很簡單，是人就能干，別人干的都井井有條，可當(dāng)你干的時候就不那樣了。好了，懷著這樣的心情我開始了我的班主任生涯，接下來我總結(jié)的一些經(jīng)驗對和我當(dāng)時懷有同樣心情的老師可能會有幫助啊。做事情方面

一、對工作

1、要有自信。

即使你沒有，想辦法把它弄出來放肚子里。它就像催化劑，雖然你遇到1+1時他不能直接告訴你等于2，但是他能幫助你更容易的知道答案是2.2、要勇于、喜歡嘗試新事物。

即使你沒那個膽量，不喜歡。嘗試之后，無論結(jié)果好壞，你都會有收獲。那就是你一直想要的經(jīng)驗。都說機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的，可是當(dāng)機(jī)會到你面前了，有幾回你是準(zhǔn)備好的，但是你必須得抓住，這時候你就一定得有伸出手抓住它的勇氣。

3、盡可能把事情做的漂亮點(diǎn)

即使你不是完美主義者。我們每天做的事情看似相同，每天都重復(fù)單調(diào)乏味，仔細(xì)品味你就會發(fā)現(xiàn)沒有完全相同的一天。把每一天的事情都做好，堅持下去，要不然你也不知道自己有多厲害，有多大的潛能可以開發(fā)，可以變的有多優(yōu)秀。

4、要學(xué)會調(diào)整心態(tài)

就是把不喜歡變成喜歡，因為成功的人生還是積極的心態(tài)貢獻(xiàn)的多。況且，不是說有的事情你都喜歡做。可偏偏有幾個事你不愛做，還必須得做好。

5、生氣的時候別做決定

時間長了你就會發(fā)現(xiàn)，那個時候你的決定沒幾個是對的

6、高興的時候也別許愿

時間長了你還會發(fā)現(xiàn)，那個時候你許的愿望，都是你做不到的。時間長了別人就會發(fā)現(xiàn)你是個說大話，許愿不還愿的主。尤其是對學(xué)生，你的可信度會大大降低。

7、虛心學(xué)習(xí)請教 它不光光是一種品質(zhì)。有了它，你能很快解決困擾，它是一把萬能鑰匙。

8、要兼聽

上帝沒造出和自己一樣完美的人。每個人都有不足，當(dāng)然了他也一定有你趕不上的地方。虛心學(xué)習(xí)，把他們的長處找出來，變成自己的，為己所用。

9、別崇拜別名師

萊布尼茨說過世界上沒有兩片完全相同的樹葉，同樣也沒有相同的人，你怎么學(xué)習(xí)效仿你也不是他，你應(yīng)該用自己的方式和個性走出自己的道路

10、辦法不絕對

沒有什么辦法是萬能的。你拿出來對所有的人或者事情都奏效，能解決事情的辦法才是好辦法。

二、對學(xué)生

1、有博愛的心。你班的你得都喜愛，不能挑肥揀瘦。不能和擇友一樣，可對脾氣的來。

2、處事公平。別讓學(xué)生挑出毛病。有不同意見你的處理得能讓他接受。

3、讓他們知道，做對事，很少會被表揚(yáng)，但是不會被批評，做好事很多時候會被表揚(yáng)，做錯事一定會被批評或者懲罰。

4、先威再恩。起碼保證工作得能進(jìn)行下去。感情日后再培養(yǎng)，否則，一切無從說起。

5、初一的習(xí)慣一定要養(yǎng)好，否則初二就是你和科任的噩夢。

6、批評。方法多樣，程度適中。

7、嚴(yán)格程度要得當(dāng)。你不是孔子，他們不七十二圣賢。嚴(yán)師出高徒已經(jīng)不怎么使用了，時代變化了，學(xué)生和家長的觀念也變了。

8、語言上，有時要委婉，有時候必須直白，否則無效。

9、不要讓他們養(yǎng)成與你討價還價的習(xí)慣，價必須你定。說一不二。

10、盡量少處理同學(xué)見的小糾紛，不這不處理。你輕松了，糾紛也少了。

三、遺憾的地方

最遺憾的就是沒有培養(yǎng)出一個像樣的，得心應(yīng)手的班委會，學(xué)生的原因我的原因都有，放在一起就產(chǎn)生了遺憾。

以上就是我總結(jié)的內(nèi)容，在一些經(jīng)驗豐富的教師面前班門弄斧了，有不足的地方希望能得到你的幫助，我虛心學(xué)習(xí)。

第四篇：初三三班第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

阜山鎮(zhèn)周家莊子學(xué)校2012-2013學(xué)第一學(xué)期

初三三班工作總結(jié)

負(fù)責(zé)人：李明娟職務(wù)：班主任

本學(xué)期,我擔(dān)任初三(3)班的班主任.本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作,同時,抓好升學(xué)考試的成績。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

一．抓好班級常規(guī)管理.以前也制定過班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時,也制定了安全文明公約.制定 以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,而不是以前的模糊不清.宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒.事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個學(xué)期在行為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少.二, 加強(qiáng)班墻室的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍.以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果.本學(xué)期我在教師外的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果.學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新.同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到外面去看,起到了很好的宣傳教育的作用.三,進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用.本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革.首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系.組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制.每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,達(dá)到學(xué)校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍.很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學(xué),這時也變得特別勤快起來.班主任工作很繁雜，但也是一件幸福的事情。能與同學(xué)們朝夕相處，我，累但卻快樂著。

第五篇：三班班主任工作總結(jié)

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期三年級數(shù)學(xué)上冊工作總結(jié)

一、基本情況：

本班共有學(xué)生56 人，其中住校生31 人，走讀生25 人。通過兩年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣較好，學(xué)生大多在愉快、融洽的氛圍中健康成長。有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。加上因個別家長常年不在家或自身文化水平有限，在正確教育子女和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面都存在一定的困難，也對孩子的健康成長造成一定的障礙，在今后的工作中應(yīng)著重加強(qiáng)與家長的聯(lián)系、交流，共同管理教育好孩子。

二、指導(dǎo)思想

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變懶漢作風(fēng)，建立一個團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學(xué)生全面、健康的發(fā)展

三、任務(wù)與目標(biāo)

1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

4、開展比學(xué)、互助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。

5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、積極配合學(xué)校開展各項活動。

四、方法措施

1、開學(xué)后及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心送到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2、根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際情況，從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3、班上開展比學(xué)，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí)，及時做好評比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。

4.利用升旗儀式、班會，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，頭發(fā)整齊，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。

這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。

康風(fēng)蓮

2017/9/15