第一篇：觀看《做最好的教師》有感

觀看《做最好的教師》有感

時光飛逝，從剛開始參加工作到現(xiàn)在也有幾年了，對于怎樣做一名好老師，受學(xué)生喜歡的老師仍有許多迷茫。這幾天看了李鎮(zhèn)西老師的教育視頻“做最好的老師”感觸良多。

所謂“最好的老師”，不是與我敬仰的于漪，錢夢龍，魏書生等老師相比--他們的人格，學(xué)識，能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無法企及的，比也白比；但我可以和自己比呀！也就是用今天的李鎮(zhèn)西與昨天的李鎮(zhèn)西相比--我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真；我今天上課是不是比昨天更精彩；我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇；我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智；今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣；我今天幫助“后進(jìn)生”是不是比昨天更細(xì)心；我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富；我今天所進(jìn)行的教育、反思是不是比昨天更深刻；今天我面對學(xué)生的教育、教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心；我今天聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜；……每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我就不斷地向“最好的老師”的境界靠近。我是為誰而工作；為同事的好評嗎；為獎金嗎；這些對我來說當(dāng)然也重要（可見我也并未“脫俗”），但如果這些與學(xué)生的評價產(chǎn)生了沖突，我心靈的天平指針首先傾向于學(xué)生一邊！在我看來，一個教師是否“最好”，第一應(yīng)該看學(xué)生的評價。教師因?qū)W生而存在，我當(dāng)然也是因我的學(xué)生而存在。培養(yǎng)學(xué)生開放的思想--一種海納百川的文化胸襟，一種高屋建瓴的文化視野，一種不畏權(quán)勢的民主意識，一種獨立思考的批判精神。我們生活的世界像一片森林，其中有的人是喬木，有的人是灌木，有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……我不由地思考，老師和學(xué)生究竟應(yīng)該保持一種怎樣的關(guān)系才最有益于學(xué)生的成長。

在看完“做最好的教師”后，我的收獲極大。李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在講座中極力強調(diào)“沒有愛，便沒有教育”，“在教師素質(zhì)的諸多因素中，對學(xué)生的奉獻(xiàn)之心，理解之心，平等之心，責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的”。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點的雜草。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切“語重心長”的教育都無濟于事。對于那些讓人頭疼的學(xué)生李老師用“科研”的眼光去看，把教育上遇到的每一個難題，如班集體的管理呀，“能力比較弱的幼兒的教育呀”都當(dāng)作科研課題來對待，把每一個“難教兒童”都當(dāng)作研究對象，心態(tài)就平靜了，教育也從容了。當(dāng)然，李老師也認(rèn)為教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)?！皭邸保袄斫狻?，“尊重”，“平等”與“責(zé)任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。我們有時也會指責(zé)學(xué)生不該如何如何，不許這樣不許那樣，正是因為我們束手無策，我們沒有達(dá)到境界，效果也是可想而知的。真正好的老師會寬容平和地跟學(xué)生商量著把問題講透。這是一種從容不迫的氣度，這是一種謙抑的態(tài)度，其實正是中國人的人格理想。

從教以來，我一直認(rèn)為中專學(xué)校和大學(xué)的根本性質(zhì)是一樣的，就是進(jìn)入學(xué)校后，一只腳已經(jīng)踏入了社會，畢業(yè)后，就直接走上工作崗位。一旦家長把學(xué)生送進(jìn)我們學(xué)校的時候，我們總會感覺到責(zé)任、信任。我想，我真的可以把老師這個職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)了。

第二篇：觀看做最好的自己有感

觀看做最好的自己有感

阿令完?。豪钣牢?在看了《做最好的自己》后，我的感覺是，它沒有高深的理論，沒有縝密的邏輯，無法告訴你如何最大限度的獲得財富，如何最快的取得成功。但是，它用親切的筆觸，娓娓道來，教導(dǎo)你，應(yīng)該以一種怎樣的心態(tài)面對生活，面對挫折，告訴你遇到困難時，如何調(diào)整思路，尋求出路。它以一種“受人以漁”的方法，將克服困難的能力植入閱讀者的生命中。

非常喜歡其中的那句話：“我們不能改變環(huán)境，但可以改變思路；我們不能改變別人，但可以改變自己；多一個思路，多一條出路；思路決定出路，觀念決定前途?！笔前?！我們能改變的只有自己，只有做最好的自己。讓自己跨過自我的設(shè)限，學(xué)會以一種更加積極豁達(dá)的心態(tài)面對工作、面對生活。“認(rèn)清自己的人生定位”，譬如偉大的文學(xué)家歌德在年輕的時候立下的志向是成為一個世界聞名的畫家。為此，他一直沉溺在那個變化無窮的色彩的世界中難以自拔。他付出了十年的艱辛努力去提高自己的畫技，但是收效甚微。在他40歲那年，他到意大利游玩，親眼看到那些大師的杰出作品之后，終于被震驚了。即使自己窮盡畢生的精力恐怕也難以在畫界有所建樹。那時，他毅然決定放棄繪畫，改攻文學(xué)，并以他的努力，獲得了舉世矚目的成績。此時，我想適當(dāng)?shù)膶W(xué)會選擇，學(xué)會放棄，懂得挫折中成長的快樂，才能學(xué)會更好的擁有。

一直以來，我都這么認(rèn)為，工作是一個施展自己能力的舞臺，我們寒窗苦讀來的知識，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的舞臺上得到展示。記得一本書中曾寫道：“每個人都有不同的工作軌跡，有的人成為核心員工，實現(xiàn)了自己的價值；有的人一直碌碌無為；有些人牢騷滿腹，總認(rèn)為與眾不同，而到頭來仍一無所獲??眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無幾。那么，是周怎么造就、改變我們？是“態(tài)度”。這段話所言即工作態(tài)度就是競爭力。在一個單位里，人與人之間在競爭智慧和能力的同時，也在競爭態(tài)度。一個人能否從眾人中脫穎而出，固然需要能力超越眾人，更需要態(tài)度比他人更積極?！昂眯膽B(tài)戰(zhàn)勝一切困難”，有這么一個故事：有一位自小就患上腦性麻痹的女孩子名叫黃美廉，病魔奪去了她肢體的平衡感和發(fā)聲講話的能力。從小她就活在眾多異樣的目光中，然而她卻昂然面對，努力學(xué)習(xí)，終于獲得了加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位。在一場演講中，有一位學(xué)生問她：“你從小就長成這個樣子，你怎么看自己？有沒有怨恨過？”黃美廉把這個問題用筆寫在了黑板上，然后嫣然一笑，在黑板上龍飛鳳舞地寫下了：“我好可愛！我的腿很長很美！我會畫畫、寫稿！我還有只可愛的貓??”等的話語，最后她在黑板上另起一行，寫下她的結(jié)論：“我只看我所有的，不看我所沒有的?！币粋€殘疾的人能有這樣的心態(tài)，何況我們健全人呢？

我也這樣認(rèn)為聰明的方法是成就事業(yè)不可或缺的條件。在現(xiàn)代社會里，每個人都在想盡一切辦法來解決工作和生活中的問題，而最終的強者就是運用方法最得當(dāng)?shù)哪遣糠秩恕Ｔ趯嶋H工作中，應(yīng)該用主要的精力做好最重要的事情。作為一名中層干部，我認(rèn)為應(yīng)該將自己的工作精力分為三三三制，第一個三分之一是日常事務(wù)，要做到流程化，井井有條；第二個三分之一是近期重點工作，要做到重點關(guān)注，成為亮點；第三個三分之一是對前瞻性問題謀思路。對于緊急而重要之事要親力親為、全程親為，確保萬無一失；對于緊急而不重要、重要而不緊急之事，做到節(jié)點親為；對于常規(guī)工作，則是目標(biāo)親為，也就是用好的工作流程激勵同事一起完成。這樣層層做重要的事情，才能體現(xiàn)最高效率?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”——世上沒有無用的人，只有不適用的人。世上也沒有所謂的垃圾，只有放錯地方的資源。人和是勝利的保證，和則心齊、和則事順、和則興業(yè)，和則暢通。書中給我留下印象最深的就是“雁陣”模式，大雁在飛行過程中，目標(biāo)一致——飛向南方、合理布局——人字結(jié)構(gòu)、同心同德——相互支撐，最后得到的結(jié)果是超常發(fā)揮。人字結(jié)構(gòu)的排列使雁飛行阻力下降，而當(dāng)領(lǐng)頭雁飛行疲勞時，有其他雁頂替。當(dāng)某只雁負(fù)傷，就會有一只雁就地降地幫它療傷。在實際工作中，其實也是如此，只有心往一處想，力往一處使，才能把工作完成得更加出色。世上最容易的事是挑剔別人，因為每個人都有缺點。我想：呵護(hù)、經(jīng)營、提升你所在的團(tuán)隊就是呵護(hù)、經(jīng)營、提升你自己，而相反，折騰你所在的團(tuán)隊就是折騰你自己。最后，我想不要把希望寄托在他人身上，而應(yīng)寄托在自己身上，就寄托在現(xiàn)在?？孔约?，靠自己的思考和改變，做最好的自己走出一條屬于自己的路，并且越走越遠(yuǎn)！”

第三篇：觀看做自己想做的人心得體會

觀看《做自己想做的人》有感

最近幾周的每周一課學(xué)習(xí)的是由李踐老師的《做自己想做的人》，本書的圍繞了五個方面：心態(tài)、目標(biāo)、時間管理、學(xué)習(xí)成長、行動管理，來闡述李踐先生行動成功學(xué)的核心。

一、心態(tài)管理

積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮，消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。一個成功的人必須擁有一個積極的心態(tài)，不管發(fā)生什么事情，遇到什么障礙都要正面思考，同一件事情積極和消極看待的結(jié)果是不一樣的，積極心態(tài)占成功的85%，所以積極心態(tài)是至關(guān)重要的，書中也介紹到積極心態(tài)的管理方法，就是每天檢查自己，給自己打分，并填寫心態(tài)曲線表。

二、目標(biāo)管理

目標(biāo)就是方向，就是動力，一個人有了明確的目標(biāo)他就知道自己應(yīng)該往哪去，應(yīng)該做什么，而不會整天渾渾噩噩，得過且過，過一天算一天，目標(biāo)的設(shè)立應(yīng)該由終到始。對于目標(biāo)的設(shè)立我做的還很不夠，最終到底要成為什么樣的老師，60歲以后會成什么樣子，自己也沒明確，最多想到一年內(nèi)的目標(biāo)，在設(shè)定目標(biāo)方面確實需要花大量時間來思考，因為方向不對，努力白費。

三、時間管理

時間對每個人都是公平的，每人每天都是24小時，1440分鐘，86400秒。假如每天有86400塊錢，你會浪費嗎，時間其實比金錢更加重要，可很少人會像珍惜金錢那樣去珍惜時間。人一

輩子也就三萬多天，如果管理好時間其實就是延長壽命，而管理時間關(guān)鍵就是要分清輕重緩急，運用ABC法則，每天設(shè)定行事清單，設(shè)定目標(biāo)，將需要做的事情按輕重緩急來分開，每天首先完成最重要的事情，也就是A類事情，按照2080法則來說，20%重要的事情決定80%的業(yè)績，而其他80%才達(dá)到20%的業(yè)績。凡事都要抓重點，抓核心。

四、學(xué)習(xí)管理

每一個成功者都是閱讀者，或者說都是學(xué)習(xí)者，他們都很喜歡學(xué)習(xí)，因為他們知道假如今天不學(xué)習(xí)明天就有可能被淘汰。我以前是一個不愛看書的人，一看書就發(fā)困，但從接觸了一些成功學(xué)方面的東西，當(dāng)然也包括李踐先生的《做自己想做的人》，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性，后來我才慢慢開始閱讀書籍，目前我每天都會花些時間在閱讀上。除了實在沒有時間看書的日子，不管什么事，都應(yīng)該抽時間來學(xué)習(xí)和閱讀，心需要靜下來。有句話說的好，你可以不學(xué)習(xí)，但你不能阻止你的競爭對手不學(xué)習(xí)。

五、行動管理

我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)行動確實越來越重要，有時候即使有很多想法，但是不行動一切都是白談。而不行動者一般來說要么是痛苦不夠深，失敗不夠多，或沒有明確的目標(biāo)，人們之所以行動的原因是逃離痛苦或追求快樂。我以前也是經(jīng)常拖延，拖到最后什么也沒做，有了想法不行動。怕失敗，都想安于現(xiàn)狀，沒有風(fēng)險，可越是害怕越要行動，越要克服障礙，有時候看起來事情很難，覺得

不可能，但只要行動就覺得其實事情并沒有想象的那么困難。凡事就差邁出關(guān)鍵的第一步，都說想法比努力重要，可每一個想法都需要行動來支持。做自己所恐懼所害怕的事情吧，克服困難，克服障礙，堅持不懈，直到成功

成功其實就是一種心態(tài)，一種習(xí)慣，是人的一種思考模式，是人生活的一種方式。有時候，我們給成功是一個理由，你會發(fā)現(xiàn)，成功的路會越走越寬。所以，成功不是你想不想，也絕不是你要不要，而是你必需做的。為了責(zé)任，去努力，去奮斗，直達(dá)成功。

辦化室:***

2012-10-8

第四篇：做最好教師有感

學(xué)習(xí)“做中國最好教師”有感

教育大計，教師為本，實現(xiàn)“中國夢”的希望在教師，學(xué)生為本，師德為先；能力為重，終身學(xué)習(xí)是合格教師的標(biāo)準(zhǔn)，也是最好教師的標(biāo)準(zhǔn)。

我認(rèn)為：最好的老師應(yīng)該具有“三大”——大識、大智、大愛。大識即具有現(xiàn)代教育理念，認(rèn)識和把握教育真諦、教育的本質(zhì)和核心；大智即有智慧、有能力、敢創(chuàng)造型教師；大愛即愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛學(xué)習(xí)的教師。

好教師：啟智、開悟。啟發(fā)三地靠和智慧。不只是教知識，是教思維。教師要不斷研究學(xué)生，調(diào)整教學(xué)方法，不是學(xué)生跟著老師走，是教學(xué)跟著學(xué)生變。既要鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，又要倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，既要善于發(fā)表自己的觀點，也要學(xué)會傾聽。好老師要永遠(yuǎn)把自己當(dāng)學(xué)生，責(zé)任不在于“上好課”，在于為學(xué)生提供挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)的清靜和寄回。一時讓每個兒童自主學(xué)習(xí)，二是讓每個教師自覺成長，從“教育專家”轉(zhuǎn)型為“學(xué)習(xí)專家”。

總之，好教師要有以下基本素質(zhì)：

一、有團(tuán)隊意識

二、充分尊重學(xué)生

三、以學(xué)生為中心

四、充滿教育智慧

五、具有包容意識

在我國古代，教師有三個標(biāo)準(zhǔn)。荀子說：“尊嚴(yán)二禪，可以為師；耋愛可信，可以為師；誦說不陵不犯，可以為師?！边@在古代是很嚴(yán)格、很高尚的。即使在科學(xué)高度發(fā)達(dá)的今天，這個標(biāo)準(zhǔn)也是適用的。著名教育家呂型偉先生說：“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新?！倍嗑俚恼撌霭?！我覺得，以此標(biāo)準(zhǔn)作參照，能做到這幾點的老師才是好老師。

第五篇：觀最美教師有感

心系中國夢，做好引路人

為了讓深山里的每一個孩子都有學(xué)上、有書讀，陳俊德從一個十七八歲的青年一直堅守到年近花甲、雙鬢斑白。武秀之經(jīng)過數(shù)十年的努力，最終成功研發(fā)了“假聲位置真聲唱法”，形成了“三合一”教學(xué)模式。竇東立用優(yōu)異的教改成果哺育自己學(xué)生的同時，還關(guān)注貧困地區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子......觀看了最美教師頒獎晚會，我深深地被“最美教師”的先進(jìn)事跡所打動，同時也感到驕傲和自豪，因為我也是教育戰(zhàn)線的一員。我決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她們無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她們愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她們對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱，因此我暗暗下定決心：學(xué)最美教師，做最美教師。心系中國夢，做好引路人。

身為教師的我，對照最美教師老師的奉獻(xiàn)與犧牲精神，要學(xué)習(xí)的東西很多很多，首先我要學(xué)習(xí)她（他）們能夠耐心地關(guān)愛每一個學(xué)生，從不計較個人得失，能夠抓住學(xué)生日常生活中的點滴變化，不放棄，不嫌棄，從而想方設(shè)法去轉(zhuǎn)化她，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的惰性；還要學(xué)習(xí)她對工作的那份進(jìn)取心，像她那樣真正的付出努力，把工作當(dāng)做生命中不可或缺的事業(yè)來做，不斷為自己設(shè)立短期目標(biāo)，努力地在原有基礎(chǔ)上有所提高，有所創(chuàng)新，去完善自我，從而超越自我；更要學(xué)習(xí)她能夠及時發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不足，虛心改正，做一個善良、正直、無私、有愛、熱情的教師，真正能夠擔(dān)當(dāng)起為師的責(zé)任。

學(xué)習(xí)“最美教師”還要學(xué)習(xí)他們強烈的責(zé)任感和愛心。“最美教師”的平凡而偉大的舉動正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣?！白蠲澜處煛钡氖论E不在于偶然，是無處不在的責(zé)任心所致。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣，懷著對工作的愛，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。

我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù)。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。“最美教師”這個響亮的名字為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵我們團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強大動力。

總之，愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛孩子！熱愛學(xué)生是師德教育的核心。我要以最美教師為榜樣，加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，扎扎實實工作，學(xué)最美教師，做最美教師。心系中國夢，做好引路人。