第一篇：五年級(jí)期中小學(xué)五年級(jí)班主任總結(jié)

本班本學(xué)期制定的目標(biāo)是：

1、加強(qiáng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感，力求全班團(tuán)結(jié)、上進(jìn)。

2、安排學(xué)習(xí)好的學(xué)生，輔導(dǎo)成績(jī)差的學(xué)生，形成“一幫一”的結(jié)對(duì)輔導(dǎo)。

3、加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生，實(shí)行班級(jí)衛(wèi)生承包制，每一塊地方分給每一位學(xué)生，使他們有目的地進(jìn)行打掃。

4、加強(qiáng)安全教育，時(shí)刻提醒學(xué)校中的安全隱患。

5、力爭(zhēng)做好每一位學(xué)生的德育工作，使他們認(rèn)識(shí)怎樣才對(duì)社會(huì)有用的人。

對(duì)于以上的目標(biāo)，實(shí)施的成效：

1、同學(xué)的體榮譽(yù)感較上學(xué)期有很大的進(jìn)步，從四項(xiàng)競(jìng)賽中，一些比賽中，體現(xiàn)我們的同學(xué)，為班級(jí)獲得榮譽(yù)而感到高興，沒(méi)獲得榮譽(yù)而感到傷心。能及時(shí)得向我匯報(bào)班級(jí)的一些扣分情況，說(shuō)明本班的學(xué)生對(duì)班級(jí)的榮譽(yù)有多么的關(guān)心。

2、當(dāng)一個(gè)好的班主任，也可以說(shuō)是一個(gè)會(huì)“偷懶”的班主任，就是會(huì)培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，在老師不在的時(shí)候由班干部來(lái)管理班級(jí)。在這學(xué)期我也著重地培養(yǎng)一些班干部，現(xiàn)在基本能管理班級(jí)，但還有幾個(gè)不敢去管，我相信再過(guò)一些天他們就會(huì)有所行動(dòng)了。

3、在衛(wèi)生方面有顯著的進(jìn)步，在學(xué)期初，我試著用一些新的方法來(lái)打掃教室。

1）書(shū)包放在課桌內(nèi)，不允許學(xué)生把書(shū)包放在凳子上。（這樣他們的課桌內(nèi)就得干凈，不會(huì)有垃圾。）

2）值日學(xué)生在打掃時(shí)，所有的同學(xué)走出教室，把凳子放在課桌上。這樣對(duì)打掃衛(wèi)生效率很高。

3）對(duì)打掃衛(wèi)生的學(xué)生進(jìn)行分工，進(jìn)行衛(wèi)生承包制，每一塊地方分給每一個(gè)打掃的學(xué)生，使他們有目的地進(jìn)行打掃，哪一塊扣分了，哪個(gè)同學(xué)也知道了，下次注意了。

4、安全方面，何老師對(duì)學(xué)生比較嚴(yán)格，本班學(xué)生比較老實(shí)，基本不會(huì)發(fā)生什么事情。但是對(duì)安全方面還是沒(méi)放松，基本隔天對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。特別是本班的單加鑫和董浩輝。

5、德育工作方面，對(duì)本班的學(xué)生，已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我一般以說(shuō)理為主，大多數(shù)學(xué)生都希望這樣對(duì)待他們，用一些體罰的形式，這也沒(méi)什么用，讓他們知道自己錯(cuò)在哪里，最好再給他們說(shuō)一些好的方面，提高他們的自信心，讓他們?yōu)榇耸露械綉M愧。這樣的效果遠(yuǎn)高于體罰。但是我們班有幾個(gè)特殊人物，我不得不要體罰一下，然后再給他們說(shuō)道理。

6、學(xué)習(xí)方面，自從當(dāng)了班主任，感覺(jué)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)較上學(xué)期更自覺(jué)了，上課認(rèn)真聽(tīng)了，作業(yè)完成也好了。但對(duì)班級(jí)的一些差生，實(shí)行小組幫忙，3/4個(gè)人幫助一個(gè)人，盡量提高全班同學(xué)的成績(jī)。

對(duì)下半學(xué)期的打算是盡量提高教學(xué)質(zhì)量，能抓幾個(gè)抓幾個(gè)。

第二篇：五年級(jí)期中總結(jié)

期 中 工 作 總 結(jié)

緊張而又忙碌的半學(xué)期一晃而過(guò)了，在這半學(xué)期里，我既體會(huì)到了成功的喜悅，也品嘗了失敗的困惑，有歡笑，也有淚水。從總體上來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索。在響應(yīng)學(xué)區(qū)“抓兩頭，帶中間”的新課堂模式中，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法.大刀闊斧的摒棄了一些自己不好的教學(xué)方法，在此過(guò)程中，我也收獲多多，現(xiàn)將半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一，關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生的接觸中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。孩子是最知道誰(shuí)對(duì)他好的人，老師既要教育他，又要讓孩子心甘情愿的聽(tīng)老師的話，這就需要老師要有無(wú)窮的智慧，所謂“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，”我想就是這樣的意思吧。在平時(shí)的教學(xué)生活中，我會(huì)利用吃早點(diǎn)的時(shí)間，仔細(xì)觀察每位同學(xué)的表情，看有沒(méi)有不吃早點(diǎn)的同學(xué)，如果有就及時(shí)送上自己關(guān)切的話語(yǔ)“為什么不吃？是不是哪里不舒服？”，還有些同學(xué)吃了幾口就頭皺起了眉頭，我就會(huì)及時(shí)的詢問(wèn)“是不是不合口味？”聽(tīng)了這些關(guān)切的話語(yǔ)，即使是平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)也會(huì)對(duì)我報(bào)以感激的一笑或是一瞥。每當(dāng)此時(shí)，我就想我與學(xué)生的距離又更近了一步。當(dāng)然，關(guān)愛(ài)歸關(guān)愛(ài)，該嚴(yán)格要求是我也會(huì)毫不含糊，賞罰分明。對(duì)于課堂上的調(diào)皮搗蛋分子我會(huì)嚴(yán)格要求，盡量做到因材施教。課后我會(huì)讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”法，互幫互助，共同提高。二，創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展

作為一名副班主任，我與班主任之間的威信還是有一定的距離，班主任在對(duì)班內(nèi)不遵守紀(jì)律以及一些違紀(jì)同學(xué)的處理方法上，會(huì)以班務(wù)日志扣分來(lái)處理，當(dāng)然做得好的同學(xué)就會(huì)進(jìn)行加分。作為本班的數(shù)學(xué)老師，我是不享有這個(gè)特權(quán)的。于是開(kāi)校初我就給自己制定了一套獨(dú)立的考核辦法，并在班內(nèi)進(jìn)行了實(shí)施。我先把四十人的班級(jí)分成了八個(gè)組。每個(gè)小組五人，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。對(duì)于每天數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，課堂本以及數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)完成的好的同學(xué)給予小組加分的獎(jiǎng)勵(lì)。每周考核一次，對(duì)于小組加分一周內(nèi)累計(jì)達(dá)到十五分的組，將直接晉升為本周的優(yōu)秀組，優(yōu)秀組的成員將在下一周享受一天無(wú)作業(yè)日（指家庭作業(yè)）的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于考核落在最后的那個(gè)組，我將懲罰該組的成員每人每天一張作業(yè)題單的處罰。正是在這種評(píng)價(jià)機(jī)制下，各小組的成員表現(xiàn)都很積極，唯恐自己所在的組落在后面，都想成為優(yōu)秀組的成員，享受無(wú)作業(yè)日的待遇，無(wú)形當(dāng)中增強(qiáng)了小組成員之間的凝聚力，同時(shí)從整體上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)力，取得了較滿意的成果。

三、用幽默的語(yǔ)言感染學(xué)生，提高教師的親和力

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“幽默和風(fēng)趣是智慧的閃現(xiàn)?！苯處熥鳛閭鞯朗跇I(yè)解惑的人，更應(yīng)該讓自己的語(yǔ)言通俗易懂而又清新活潑。記得講解分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)一課時(shí)，我說(shuō)“下面讓我們也當(dāng)一回豬八戒，給師兄弟們分餅吧?！睂W(xué)生們頓時(shí)都笑了，我接著說(shuō)“孫悟空，給你的餅，俺老豬可是個(gè)無(wú)私的人，絕不會(huì)占一 點(diǎn)小便宜的”，學(xué)生們笑得更厲害了，課堂氣氛也活躍了不少。還有一次，我班的張闖同學(xué)上課老不集中注意力，我提醒了幾次，他都置若罔聞，我本想發(fā)火來(lái)著，可又一想，這樣豈不是耽誤課堂的進(jìn)度，而且還會(huì)影響自己上課的情緒，想到這里，于是我就笑瞇瞇的說(shuō)到，“同學(xué)們，有句話是怎么說(shuō)來(lái)著，叫做什么什么雞，什么什么猴？”學(xué)生們嘿嘿一笑，異口同聲的說(shuō)，“殺雞給猴看”“那你們可千萬(wàn)千萬(wàn)別當(dāng)那只雞，高老師可是舞功了得哦！”這時(shí)候，我看到張闖的臉紅了，注意力也集中到了學(xué)習(xí)上，我很慶幸我及時(shí)控制了自己的情緒，用語(yǔ)言巧妙的化解了一場(chǎng)不必要的暴力危機(jī)。

四，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，解放學(xué)生的學(xué)習(xí)力

長(zhǎng)久以來(lái)的教學(xué)模式，已經(jīng)讓我們當(dāng)下的學(xué)生喪失了必要的自學(xué)能力，辦公室里常聽(tīng)到老師說(shuō)自己班上的學(xué)生沒(méi)有思維能力，不會(huì)思考，沒(méi)腦子等 一些失望的話語(yǔ)。其實(shí)靜下心來(lái)想一想，不是學(xué)生沒(méi)腦子，而是當(dāng)下老師的課堂無(wú)形當(dāng)中培養(yǎng)了學(xué)生的惰性，老師給學(xué)生講的太多，扶的太多，幫的太多，讓學(xué)生有了偷懶的時(shí)間和機(jī)會(huì)，久而久之，學(xué)生自然也就喪失了必要的思維能力。在學(xué)區(qū)新的課堂模式的倡導(dǎo)下，我也努力嘗試按新的教學(xué)模式去上課，有失敗的地方也有收獲的喜悅，一開(kāi)始學(xué)生都不太適應(yīng)新的課堂模式，進(jìn)入自學(xué) 時(shí)間都挺茫然，效果也不好，后來(lái)我把自學(xué)提示寫(xiě)得詳細(xì)一點(diǎn)，盡量讓它更加有指導(dǎo)性，慢慢的學(xué)生照著自學(xué)提示去自學(xué)，效果好了一點(diǎn)。但是做題時(shí)出錯(cuò)的地方很多，我又開(kāi)始跟著著急上火，忍不住想講，但思考再三，我還是忍住了，心想，失敗是成功之母，沒(méi)有這些錯(cuò)誤的練習(xí)題，沒(méi)有這些認(rèn)知上的沖突，學(xué)生怎么能夠?qū)χR(shí)有全新的認(rèn)識(shí)和深刻的理解呢。就這樣，慢慢的學(xué)生漸漸適應(yīng)了新的課堂模式，反而能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí)了，以前浮躁的情況也得到了改善，作業(yè)質(zhì)量也提高了，我自己也覺(jué)得這樣的課堂我教得輕松，學(xué)生學(xué)得也輕松。雖然我不知道未來(lái)在課改的路上我還會(huì)摔多少 跟頭，品嘗多少失敗的苦澀，但是我始終堅(jiān)信，只要我有一顆積極向上的、陽(yáng)光的心態(tài)，在課改的路上我就會(huì)邁好自己堅(jiān)實(shí)的每一步。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。在前半學(xué)期我雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高，在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。，

第三篇：小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期中總結(jié)

五年級(jí)半學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

蔡家小學(xué)侯淵民

轉(zhuǎn)眼間近半學(xué)期的時(shí)間又匆匆而過(guò)?？粗羧盏陌嗉?jí)在慢慢的發(fā)生著變化，班級(jí)凝聚力在一天天的增強(qiáng)，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)提高，我深感欣慰。本學(xué)期，我按照學(xué)校工作要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真開(kāi)展尊師教育,愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)學(xué)校教育，并以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線，開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上，開(kāi)展一系列的工作并取得良好的效果，特此總結(jié)如下：

一、完善班級(jí)干部組織，真正實(shí)行自主管理

要使班級(jí)工作盡快走上正軌，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，工作能力強(qiáng)，有一定凝聚力、號(hào)召力的班干部隊(duì)伍。開(kāi)學(xué)初，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉，通過(guò)自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級(jí)秩序井然。如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的李海芳擔(dān)任衛(wèi)生委員后，他不僅能及時(shí)督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績(jī)優(yōu)秀的蔡雪琴同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，她不僅能在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，他們就會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng)、盡職盡責(zé)，不僅學(xué)生信服，他們更

是老師在班級(jí)管理中的左膀右臂。

二、班級(jí)布置富有特色，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍。

開(kāi)學(xué)初，我認(rèn)真在班級(jí)布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點(diǎn)從挖掘班級(jí)文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，給學(xué)生布置一種輕松、愉悅的班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生樹(shù)立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁的責(zé)任感，從而促進(jìn)班級(jí)和諧、健康的發(fā)展。班級(jí)墻報(bào)，兩周辦一次，每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從同學(xué)們的角度出發(fā)，樹(shù)立他們的自信，培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識(shí)，以求師生團(tuán)結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的五年級(jí)！

三、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作安排，我利用課堂內(nèi)外，班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育來(lái)陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí)，從而使學(xué)生愛(ài)護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施，為班級(jí)爭(zhēng)做好人好事。并通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭(zhēng)先；在生活中做到相互幫助，情如手足；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭(zhēng)榮譽(yù)。同時(shí)對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮脤W(xué)生。如在“拒絕臟話進(jìn)校園，拒絕零食進(jìn)班級(jí)”這活動(dòng)中，我號(hào)召學(xué)生相互監(jiān)督，對(duì)仍然購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品的同學(xué)集體進(jìn)行勸說(shuō)，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo)，如對(duì)樂(lè)于助人及主動(dòng)服務(wù)班級(jí)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，均有不俗的表現(xiàn)。是我們班的同學(xué)們看到了他們的精彩，更驗(yàn)證了那句“只要給孩子陽(yáng)光，他們就會(huì)燦爛！”的箴言！

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績(jī)

學(xué)期初，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過(guò)多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問(wèn)，個(gè)別輔導(dǎo)，；多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功夫不負(fù)有心人，所以在這次的期中測(cè)試中他們的成績(jī)相應(yīng)的都有所提高。

六、走進(jìn)學(xué)生心里，做學(xué)生的良師益友

五年級(jí)的學(xué)生大多都已經(jīng)對(duì)問(wèn)題有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解且不喜歡與人交流，對(duì)此我覺(jué)得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤我也能客觀對(duì)待，不會(huì)輕易地責(zé)怪學(xué)生，對(duì)自己誤解學(xué)生的行為更是會(huì)主動(dòng)給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生

“親其師而善其道”！

七、用行動(dòng)給學(xué)生做出榜樣。

為了使學(xué)生“耳濡”和“目染”。我自始至終都堅(jiān)持上班，從不無(wú)故缺，學(xué)生們大多有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，在班級(jí)里我既不批評(píng)，也不言語(yǔ)，而是躬身－－撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛(wèi)生角”從此后，教室地面開(kāi)始清潔起來(lái)。正所謂“話說(shuō)百遍，不如手做一遍”。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì)，做到手勤。比如，放學(xué)了，隨手關(guān)上一扇門(mén)窗；走進(jìn)學(xué)生教室，調(diào)整桌面上的整齊位置；天冷了，多關(guān)心學(xué)生；學(xué)生發(fā)燒了，用手測(cè)一下學(xué)生的額溫??諸如此類的細(xì)節(jié) 和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

總之，流逝的日子中，有喜有憂，取得了一些成績(jī)，孩子們的茁壯成長(zhǎng)令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時(shí)，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過(guò)于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作。

2011.5.10

第四篇：小學(xué)五年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家好！作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天，借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，讓孩子們學(xué)有所獲、學(xué)有所得，感受自己的學(xué)業(yè)成績(jī)與生命質(zhì)量的提升，健康成長(zhǎng)。今天的家長(zhǎng)會(huì)共三項(xiàng)議程。第一項(xiàng)：**校長(zhǎng)講話

第二項(xiàng)：***強(qiáng)調(diào)安全相關(guān)問(wèn)題 第三項(xiàng)：溝通交流學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況

請(qǐng)各位家長(zhǎng)自覺(jué)保持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，將自己的手機(jī)關(guān)閉或調(diào)至靜音狀態(tài)。

下面，請(qǐng)大家認(rèn)真傾聽(tīng)慕校長(zhǎng)講話及政教處關(guān)于安全方面的強(qiáng)調(diào)說(shuō)明。

接下來(lái)，進(jìn)行今天的第三項(xiàng)議程，溝通交流。首先，我對(duì)班級(jí)基本情況對(duì)各位家長(zhǎng)做一匯報(bào)： 我們班現(xiàn)在學(xué)生共70人，男生37人，女生33人。我是本學(xué)期初才接手這個(gè)班級(jí)，通過(guò)半期的了解，整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。對(duì)外他們比較團(tuán)結(jié)，有素養(yǎng)，有集體榮譽(yù)感，在幾次活動(dòng)中都體現(xiàn)了較好的自我管理能力；班級(jí)中有一部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，好在他們都是比較聽(tīng)話的學(xué)生，我相信進(jìn)一步培養(yǎng)，他們的成績(jī)會(huì)有所進(jìn)步；課堂上，具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向?？傊?，學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)很鮮明，學(xué)習(xí)參差不齊，個(gè)性比較突出，但學(xué)生們比較單純、善良，課堂氣氛也算活躍，相信在全體師生的共同努力下，最終會(huì)取得令人滿意的成績(jī)。

其次，我就學(xué)生學(xué)習(xí)情況和大家簡(jiǎn)單作以交流：**、**、**、**、**、**、**這些孩子總體上說(shuō)都是積極上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。課堂上能專心聽(tīng)講，善于思考，上進(jìn)心強(qiáng)，能積極思考老師提出的問(wèn)題。學(xué)習(xí)上一絲不茍，各科成績(jī)名列班級(jí)前茅。能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。懂得尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)。希望能加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。但一部分學(xué)生的成績(jī)還存在著偏科的情況，我想經(jīng)過(guò)他們自己的努力和全體科任教師的辛苦勞作，各方面一定會(huì)更上一層樓。

**、**、**、**這些學(xué)生在課堂上也能認(rèn)真聽(tīng)講，但作業(yè)很馬虎，書(shū)寫(xiě)不清楚，自覺(jué)性不強(qiáng)，成績(jī)不夠穩(wěn)定。有時(shí)怕困難，不能夠勤奮學(xué)習(xí)。如果他們能把精力多花在學(xué)習(xí)上，并有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，相信他們的成績(jī)也能穩(wěn)步提高。**、**、**、**、**、**這些學(xué)生平時(shí)貪玩、對(duì)自己要求不嚴(yán)格。聽(tīng)課不太認(rèn)真，課上做小動(dòng)作，課上有時(shí)隨便說(shuō)話，成績(jī)不理想。希望各位家長(zhǎng)多多配合，進(jìn)一步增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，加強(qiáng)其自控能力的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

作為班主任，我要讓孩子們看到，我對(duì)于這個(gè)班充滿了希望，也充滿了信心。我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的班主任，也是孩子們一位和藹可親、心地善良、熱心助人的大朋友，這是我的目標(biāo)。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我會(huì)向你們那樣甚至超過(guò)你們呵護(hù)咱們的孩子，為他們的成長(zhǎng)路上撐起一片藍(lán)色的天空。

最后，對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心、是多么滿足啊。當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

1.我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文、英語(yǔ)家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！

2.不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

3.培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。

4.要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

5.身體是革命的本錢(qián)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。

6.心態(tài)平和我們看別人的孩子，一般看別家孩子的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

7.生活方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。

各位家長(zhǎng)，孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育，我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí),當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)“有則改之,無(wú)則加勉”，在班級(jí)教育過(guò)程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

第五篇：五年級(jí)期中總結(jié)作文

五年級(jí)期中總結(jié)作文

下面是小編為大家整理收集的關(guān)于五年級(jí)期中總結(jié)作文，歡迎大家閱讀，希望可以幫助到你?？梢越梃b的哈。

我媽媽星期六在家?guī)臀覐?fù)習(xí)了要背的、要聽(tīng)寫(xiě)、要默寫(xiě)的全都幫我復(fù)習(xí)了而我還說(shuō)：

我都會(huì)，我都會(huì)。

聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候我老是聽(tīng)了一會(huì)兒又到電腦邊上玩一下，還說(shuō)媽媽報(bào)錯(cuò)了老是不聽(tīng)背書(shū)時(shí)老是一下子起高音，一下子低音媽媽要我從新背老是埋怨說(shuō)： 連著樣都要從新背，真倒霉。就這樣在復(fù)習(xí)的時(shí)候老是不認(rèn)真才考七十八分的。

說(shuō)完語(yǔ)文在說(shuō)數(shù)學(xué)怎么考這么差吧：

大家說(shuō)考試中最容易的是數(shù)學(xué)怎么可能只考六十七分呢 ?我說(shuō)的是實(shí)話我真的只考六十七分應(yīng)為爸爸在給我復(fù)習(xí)時(shí)我爸爸說(shuō)：

這道題目是錯(cuò)誤的。我偏說(shuō)： 是真確的。

我老是不虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)所以我才考六十七分的。

我知道了想要考試好就應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)取別人的好的意見(jiàn)這樣才可以讓自己的成績(jī)提高很多很多。

今天，做完課間操回到教室，張老師宣布：

“同學(xué)們，明天就要期中考試了，希望大家回家好好復(fù)習(xí)，掙取考出個(gè)好成績(jī)來(lái)。”

我聽(tīng)了張老師的話，心里有點(diǎn)緊張，怕考不好。

但一想自己平時(shí)就很認(rèn)真上課，只要好好復(fù)習(xí)應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，所以就不緊張了。還是和平時(shí)一樣好好上課，認(rèn)真做作業(yè)。

放學(xué)回家，我做完作業(yè)，我開(kāi)紿認(rèn)真的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)好后就早早的上床睡覺(jué)了。由于睡的早第二天精神特別好。

考卷發(fā)下來(lái)了，我一看都很簡(jiǎn)單，但我還是認(rèn)真的寫(xiě)答案，寫(xiě)完以后還認(rèn)真的檢查了一遍，才把考卷交上去。我相信我一定能考一個(gè)好成績(jī)出來(lái)。

果然不出所料，成績(jī)單發(fā)下來(lái)，各科成績(jī)都不錯(cuò)，在90分以上，我很開(kāi)心。

但我不驕傲，希望能更上一層樓，我要繼續(xù)努力加油。

真是光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼期中考試都結(jié)束了。

這次的期中考試，我的語(yǔ)文考得差，我的數(shù)學(xué)考得還滿意。

語(yǔ)文考得不好是因?yàn)榛A(chǔ)題錯(cuò)得太多太多，可能是我太粗心大意馬虎了，也可能是我平常上語(yǔ)文課時(shí)不夠?qū)Ｐ穆?tīng)講。

從而讓我知道了，我需要認(rèn)真，細(xì)心，專心。。。因?yàn)槠匠２慌κ刮业某煽?jī)下降了許多。

粗心讓我在考試時(shí)應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)的地方寫(xiě)錯(cuò)，那可是不該丟失的分。

大意使我不檢查，以為都對(duì)，結(jié)果落下了了好多分。

粗心大意馬虎就好像是毒藥把我的分?jǐn)?shù)都毒死了很多，又像是壞蛋偷走了我成績(jī)。

這些分?jǐn)?shù)和成績(jī)都好像是一個(gè)個(gè)伙伴悄悄地離開(kāi)我了。

我的數(shù)學(xué)考得最好，是因?yàn)槲疑险n認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常多做練習(xí)，考試的時(shí)候得心應(yīng)手，所以才會(huì)考得好。

所以，從現(xiàn)在起我要加倍的努力，上課要專心聽(tīng)講，回家要多做練習(xí)，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)。

讓粗心，大意，馬虎。

見(jiàn)識(shí)我的厲害，我要把它們趕走，不讓它們回來(lái)。

這樣，我才可以又和我的分?jǐn)?shù)和成績(jī)的伙伴們聚在一起。

知識(shí)帶給我光明，細(xì)心帶給我分?jǐn)?shù)，專心帶給我成績(jī)，我要勤奮讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。