第一篇：視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

宿城區(qū)項(xiàng)里中心小學(xué)2011——2012學(xué)年度

第一學(xué)期視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

一年來(lái)，我校全體教職工圍繞 “以文化藝術(shù)節(jié)為統(tǒng)領(lǐng)，以校本課程為主陣地，以社團(tuán)活動(dòng)為抓手，進(jìn)一步把我校打造成在全市乃至全省都比較有影響的科技教育名校，創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校?！钡墓ぷ魉悸罚木哿?、團(tuán)結(jié)協(xié)作、埋頭苦干、扎實(shí)工作，各項(xiàng)工作都躍上了一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)就主要工作匯報(bào)如下：

一、德育工作：崇德立人，育文明項(xiàng)里人

1、扎實(shí)開(kāi)展“三禮”教育。

以“崇德立人，特色立?！钡霓k學(xué)理念為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“成才先成人”的育人觀念，學(xué)生“向上、向善、向美”（“ 向上”取好好學(xué)習(xí)，天天向上之意，教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)勇于進(jìn)步；“向善”從做人規(guī)范出發(fā)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重人、關(guān)心人、幫助人，重孝道，講感恩；“向美”則教育學(xué)生道語(yǔ)言美、行為美、心靈美，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美、傳遞美。）倡導(dǎo)“我進(jìn)步，我快樂(lè)！”，讓學(xué)生比進(jìn)步，不求第一，只求進(jìn)步，并設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)；提倡快樂(lè)學(xué)習(xí)，體會(huì)成功的快樂(lè)。學(xué)生要快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活；老師要快樂(lè)地工作，幸福地生活，提高幸福感。以禮儀教育為抓手，以感恩教育為切入點(diǎn)，開(kāi)展了以禮儀、禮貌、禮節(jié)為重點(diǎn)內(nèi)容的 “三禮”教育，每周一利用國(guó)旗下講話進(jìn)行宣講，活動(dòng)結(jié)束是開(kāi)展了測(cè)試評(píng)比。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生基本上達(dá)到了人人懂禮貌，個(gè)個(gè)守禮儀。

2、重視對(duì)學(xué)生的校風(fēng)班紀(jì)和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，從學(xué)生良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)入手，分階段分步驟對(duì)學(xué)生的文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)紀(jì)律等行為習(xí)慣進(jìn)行教育。從細(xì)處著手，先出臺(tái)相應(yīng)規(guī)范訓(xùn)練細(xì)則，各班在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化落實(shí)，再以評(píng)促行，獎(jiǎng)優(yōu)促差，在強(qiáng)行入軌的的基礎(chǔ)上，持之以恒，形成為自覺(jué)的行為習(xí)慣。

3．加強(qiáng)“三結(jié)合” 教育

建設(shè)了一套科學(xué)、規(guī)范的德育工作制度，組織實(shí)施了名優(yōu)班主任工程。每學(xué)期政教處都以培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等形式提高每位班主任的管理水平，對(duì)年輕班主任，進(jìn)行跟班指導(dǎo)。我們還通過(guò)“雙走進(jìn)”活動(dòng)，積極爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的支持，充分發(fā)揮了學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的作用。

4．強(qiáng)化學(xué)生安全教育。

我校始終把學(xué)生安全教育作為工作的頭等大事。一是建立和健全了學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。二是全面提高了安全工作管理水平和應(yīng)急能力，尤其是把學(xué)校防火安全、食品安全、設(shè)施安全、課內(nèi)外安全放在突出位置，消除各種不安全因素，防患于未然。成功舉行了兩次防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練，還邀請(qǐng)市、區(qū)地地震局專家到校做了專題報(bào)告，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了文明、安全的良好環(huán)境。

5、重視心理健康疏導(dǎo)

通過(guò)對(duì)老師的培訓(xùn)，使老師都能掌握基本的心理教育方法，在各學(xué)科中貫穿心理健康教育。學(xué)校加大投入，爭(zhēng)取創(chuàng)建市合格心理咨詢室。建立師生心理檔案，個(gè)案輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合，對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”主動(dòng)干預(yù)，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使師生都能有一個(gè)良好而積極地精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活之中去。

二、教學(xué)工作：抓實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格落實(shí)“教育六認(rèn)真”。要求教師標(biāo)準(zhǔn)立在課標(biāo)要求上，眼睛盯在質(zhì)量上、點(diǎn)子出在備課上，功夫花在課堂上。抓備課做到“三有”。即腦中有課標(biāo)、心中有教材、眼中有學(xué)生。抓上課，做到優(yōu)化“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法”，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，精講巧練，因材施教。抓批改，做到有做必改，有改必批，有批必改，有改必評(píng)。抓輔導(dǎo)，做到不落下每一個(gè)學(xué)生。在九月份的小升初調(diào)研測(cè)試中，我校以二流的生源取得了一流的成績(jī)。

2、狠抓研訓(xùn)備課活動(dòng)。充分發(fā)揮研訓(xùn)室的作用，定期展開(kāi)學(xué)科教師研訓(xùn)活動(dòng)。定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員，做到人人參與、參與必說(shuō)、說(shuō)必有獲。積極組織研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，以活動(dòng)促教研，以教研促提高。

3加強(qiáng)檢查督促

教導(dǎo)處堅(jiān)持對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)周抽查月統(tǒng)查，及時(shí)公布結(jié)果，提出整改建議。經(jīng)常調(diào)查學(xué)生，了解教師，重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)水平及態(tài)度的反應(yīng)，督促教師更好的教學(xué)。成立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教師代表組成的課堂教學(xué)評(píng)估小組，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的督查力度。特別是對(duì)本學(xué)期新來(lái)的老師采取了跟蹤聽(tīng)課指導(dǎo)的方法，促其不斷進(jìn)步。劉校長(zhǎng)還專門(mén)帶著相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)到紅星幼兒園、雙河教學(xué)點(diǎn)、中

心幼兒園和中心校聽(tīng)課、檢查各一天。

4、建設(shè)書(shū)香校園

為了創(chuàng)設(shè)潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，讓校園氤氳書(shū)香，并通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶動(dòng)我校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我們向街道辦爭(zhēng)取了三萬(wàn)元資金添置圖書(shū)，向?qū)W生全天開(kāi)放，開(kāi)架式閱覽室隨時(shí)滿足學(xué)生查閱需求。同時(shí)，克服經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重困難，添置了一批精美的班級(jí)書(shū)架，規(guī)范了班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，建立圖書(shū)漂流機(jī)制，營(yíng)造了良好的生態(tài)閱讀環(huán)境。

三、隊(duì)伍建設(shè)：打造三支隊(duì)伍，提高育人水平

教干隊(duì)伍主要強(qiáng)化執(zhí)行力，為了打造一支有實(shí)力、有能力、有活力、有魅力、有威嚴(yán)、有威信的教干隊(duì)伍，在校長(zhǎng)組閣制的基礎(chǔ)上，我們又實(shí)行了“目標(biāo)責(zé)任制”、“按時(shí)辦結(jié)制”、“責(zé)任追究制”。把教育局與我校簽訂的目標(biāo)責(zé)任狀里面的年度目標(biāo)任務(wù)按照每個(gè)教干的分工進(jìn)行二次分解，責(zé)任到人，目標(biāo)明確，便于考核。每個(gè)交辦的工作必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)或提前辦結(jié)，如有拖沓則要在全體教干會(huì)上說(shuō)明情況。如因不作為或者工作失誤造成后果的，追究相關(guān)人員責(zé)任，分別予以教干會(huì)批評(píng)、全體教師會(huì)檢討，直至行政處分。

教師隊(duì)伍強(qiáng)化教學(xué)能力，實(shí)行“輪訓(xùn)制”和“定崗定績(jī)競(jìng)聘制”。本學(xué)年初，我們對(duì)照績(jī)效工資考核和計(jì)算中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，按照實(shí)際工作需要，設(shè)置了教學(xué)、教輔、后勤的每一個(gè)崗位，并規(guī)定了相應(yīng)的崗位職責(zé)、績(jī)效工資大致數(shù)額和考核辦法。公示后由每一位教師根據(jù)自己的專業(yè)、特長(zhǎng)、愛(ài)好、年齡條件等進(jìn)行自主選擇，同一崗位有兩人以上報(bào)名的，進(jìn)行展示優(yōu)點(diǎn)、承諾成績(jī)的演說(shuō)競(jìng)聘。專任教師實(shí)行輪訓(xùn)，每學(xué)年為一個(gè)周期，教務(wù)處統(tǒng)籌安排。培訓(xùn)后上交培訓(xùn)筆記和個(gè)人心得以及匯報(bào)課等材料備查。期末，我們還要求教師上交“四個(gè)一”，一篇優(yōu)秀的教學(xué)案例，一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)課件，一篇優(yōu)秀的教學(xué)論文，一篇優(yōu)秀的讀書(shū)心得。

班主任隊(duì)伍強(qiáng)化貫徹力，實(shí)行了“雙向選擇制”和“量化考核積分制”。由于實(shí)行績(jī)效工資后，班主任津貼大幅度增加，在聘用班主任時(shí)，我們實(shí)行了教師報(bào)名和教務(wù)處挑選的雙向選擇，確保“好鋼用在刀刃上”，使學(xué)校的辦學(xué)思想、教育理念、管理理念、具體工作等都能得到有效貫徹。班級(jí)管理、文體活動(dòng)、安全教育等學(xué)校安排的每項(xiàng)工作，都以量化考核積分的方式進(jìn)行，年末根據(jù)積分多

少進(jìn)行津貼兌現(xiàn)，杜絕“大鍋飯”，提高班主任爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性。

四、特色建設(shè)：體驗(yàn)科學(xué)，放飛理想

我校的科教育特色在全市已經(jīng)比較有影響，多次代表宿遷市參賽載譽(yù)歸來(lái)。為了讓特色更突出，內(nèi)涵更豐富，品牌更知名。全校成立了氣象觀察、紙飛機(jī)、快樂(lè)動(dòng)手做、科幻畫(huà)、水火箭、航模、七巧板七個(gè)校級(jí)社團(tuán)，分別在會(huì)議室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電教室和觀測(cè)場(chǎng)地定期活動(dòng)，輔導(dǎo)員由學(xué)校通過(guò)評(píng)比選拔，每學(xué)年競(jìng)崗一次。

科技輔導(dǎo)員定期開(kāi)展交流研討活動(dòng)，定期組織培訓(xùn)，一方面采取走出去的辦法外出學(xué)習(xí)鍛煉，另一方面采用壓擔(dān)子的方法，讓其獨(dú)當(dāng)一面，快速成長(zhǎng)。如今，我校已經(jīng)涌現(xiàn)出申玉金、王紅玉、張坤等一大批第二梯隊(duì)人才。

邵愛(ài)蓮老師的科學(xué)自制教具獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，為宿遷市唯一，并代表江蘇省參加全國(guó)自制教具比賽，獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。參加2010年省金鑰匙“校園之間”電視競(jìng)技比賽，一舉奪魁，獲得特等獎(jiǎng)。2011年，作為宿城區(qū)唯一取得決賽資格的學(xué)校，參加在南京舉行的省級(jí)“校園之間”科技競(jìng)技決賽，又獲得省一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。同時(shí)我們?cè)诮?jīng)費(fèi)極其緊張的情況下投入了近三萬(wàn)元打造了我們的邵愛(ài)蓮科學(xué)工作室，主要對(duì)我們科技特色教育的發(fā)展歷程、科技創(chuàng)新終端成果予以展示。11月份，我校在江蘇省青少年科技協(xié)會(huì)第六次會(huì)員代表大會(huì)上，被評(píng)為“2005——2010年度江蘇省青少年科技教育工作先進(jìn)集體”，邵愛(ài)蓮老師被評(píng)為“江蘇省青少年科技教育優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”。

五、教育現(xiàn)代化創(chuàng)建：凝心聚力，攻堅(jiān)克難

為了迎接現(xiàn)代化學(xué)校驗(yàn)收，我們?nèi)w教職工不計(jì)報(bào)酬加班加點(diǎn)，不怕苦，不叫累，改善校園環(huán)境，錄入圖書(shū)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做好資產(chǎn)登記與管理，建立健全各項(xiàng)實(shí)施設(shè)備的使用臺(tái)帳。

積極購(gòu)買(mǎi)筆記本電腦（學(xué)校稍加補(bǔ)貼），師機(jī)比達(dá)到了1.2：1。定期組織培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，直至過(guò)關(guān)。如今，絕大多數(shù)老師能夠熟練使用多媒體、校園信息化平臺(tái)、校園辦公系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行無(wú)紙化辦公。

8口專用教室的文化布置賞心悅目，正常使用，留有記錄。

活動(dòng)方面，我們以文化藝術(shù)節(jié)為抓手，與科技特色社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展了師生書(shū)法比賽、師生美文誦讀比賽、科普知識(shí)競(jìng)賽、紙飛機(jī)、橡筋飛機(jī)比賽等豐

富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

經(jīng)過(guò)多方努力爭(zhēng)取，基本能夠滿足學(xué)校發(fā)展需求的4千多平米的綜合樓和新建雙河教學(xué)點(diǎn)的五口平房已經(jīng)進(jìn)入施工階段。

六、文化建設(shè)：超前謀劃，打造頂層文化

我校校園文化各種表述繁雜，缺乏核心理念。受常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)楊文娟關(guān)于學(xué)校頂層文化講座的觸動(dòng)，我們召集廣大師生員工，結(jié)合我校歷史傳承、辦學(xué)特色，反復(fù)思考、討論，最后把“合作”作為我校的頂層文化來(lái)打造。用頂層文化引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展之路。倡導(dǎo)合作精神，培養(yǎng)合作品質(zhì)，營(yíng)造合作文化，研究合作策略，不斷鍛造智慧型教師和高素質(zhì)學(xué)生。并準(zhǔn)備專門(mén)申報(bào)課題，進(jìn)行針對(duì)性研究。

七、后勤管理：強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，保障

1、定期（每周三）組織后勤職工（教輔人員）開(kāi)展政治學(xué)習(xí)，引導(dǎo)職工不斷確立“服務(wù)育人”、“全員育人”、“保障有力”意識(shí)，講團(tuán)結(jié)、顧大局。

2、完善后勤職工崗位工作考評(píng)細(xì)則，引導(dǎo)后勤職工認(rèn)真履行個(gè)人崗位責(zé)任制，自覺(jué)堅(jiān)守崗位，確保服務(wù)到位，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)對(duì)工作拖拉，敷衍塞責(zé)者嚴(yán)肅查處，做到獎(jiǎng)懲分明。

3、堅(jiān)持“精打細(xì)算，勤儉節(jié)約”的原則，樹(shù)立愛(ài)校如家思想，確保不出現(xiàn)無(wú)故浪費(fèi)現(xiàn)象。

4、加強(qiáng)學(xué)生食堂管理，嚴(yán)格落實(shí)食品采購(gòu)、存放制度，嘗餐制度，衛(wèi)生管理制度，定期與不定期檢查食堂的衛(wèi)生、安全狀況，保證師生飲食安全。

5、加強(qiáng)公物管理，做到登記入冊(cè)，建立使用、保管、維修及賠償?shù)纫幌盗兄贫纫?guī)范。

6、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，實(shí)行民主理材，做到及時(shí)結(jié)算，賬目公開(kāi)。

7、不怕跑斷腿、磨破嘴，盡快辦理好綜合樓施工一切手續(xù)，確保今年底開(kāi)工，明年秋季開(kāi)學(xué)投入使用。

第二篇：視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

2015年視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

基本情況：北關(guān)學(xué)校，是昔陽(yáng)縣雙軌制重點(diǎn)小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)小學(xué)教學(xué)班，在校學(xué)生529名，專任在編教師32名，學(xué)歷合格率100%、其中大學(xué)畢業(yè)的占10%，大專畢業(yè)的占73%。中小學(xué)一級(jí)教師16名,中小學(xué)二級(jí)教師16名。擁有多媒體教室、語(yǔ)音室、圖書(shū)室、舞蹈室、儀器室、活動(dòng)室、自然教室、閱覽室、音樂(lè)室、美術(shù)室、心理咨詢室、等一流的教學(xué)專用設(shè)施；行政用房、生活用房和辦公設(shè)施一應(yīng)俱全，能滿足師生教育教學(xué)需求。

下面就學(xué)校的各項(xiàng)工作總結(jié)匯報(bào)：

一、課堂教學(xué)模式推廣和、應(yīng)用情況。

北關(guān)盟區(qū)課堂教學(xué)模式“先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”三段式課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)模式實(shí)施已有幾個(gè)年頭，由于教師交流、調(diào)動(dòng)，給教學(xué)模式的實(shí)施帶來(lái)了困難，盡管如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項(xiàng)工作，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論理解三段式課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵,然后重點(diǎn)放在運(yùn)用三段式課堂教學(xué)模式.從備課到課堂教學(xué)到教學(xué)反思、教研活動(dòng)，無(wú)不將此作為重點(diǎn)，通過(guò)推廣實(shí)踐，全體教師對(duì)三段式課堂教學(xué)模式結(jié)構(gòu)及運(yùn)用的關(guān)鍵已經(jīng)掌握，劉鳳蓮、梁曉芳、陳晨、喬云芳、宋鑫麗、蘇華麗、毛江英等教師在教學(xué)中能夠運(yùn)用自如，這些教師精心運(yùn)用多媒體，扎實(shí)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)，上課有激情，親和力強(qiáng)，課堂學(xué)生參與率高，愉悅師生身心，積極構(gòu)建快樂(lè)課堂，積極運(yùn)用賞識(shí)教育，努力激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)真組織開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行階段性、總結(jié)性評(píng)價(jià)。他們的課堂是真是、靈動(dòng)、高效的課堂。

二、教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作情況

每位教師根據(jù)所帶學(xué)科，按照課標(biāo)要求、學(xué)校備課要求，積極認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，充分利用晉中網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，借鑒網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教案編寫(xiě)符合學(xué)生實(shí)際和學(xué)科要求的教案，可行可用。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科在北關(guān)盟區(qū)協(xié)作組有集備計(jì)劃，每位教師根據(jù)所帶學(xué)科，按時(shí)撰寫(xiě)共案、編寫(xiě)個(gè)案，上傳與本科相關(guān)的課件等資源?？茖W(xué)、品社、音樂(lè)、體育、美術(shù)、安全、信息技術(shù)按學(xué)校要求上傳到個(gè)人工作室，而且數(shù)量足，質(zhì)量提高幅度大。

三、教師入網(wǎng)和曬課情況。

1.我校全體教師都加入了晉中市網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，建立了自己的工作室。并且都按要求在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上注冊(cè)，建立了自己的工作室。

2.本學(xué)期根據(jù)縣教研室下達(dá)的曬課任務(wù)，每位教師都將自己的微課上按時(shí)傳至?xí)x中網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。教師全部入網(wǎng)，參與嗮課活動(dòng)，為出名師創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課奠定了良好基礎(chǔ)。

四、信息技術(shù)課開(kāi)設(shè)、電子白板使用情況

三至六年級(jí)每周均開(kāi)設(shè)一節(jié)信息技術(shù)課，電腦生均一臺(tái)，符合標(biāo)準(zhǔn)，教師兼職，學(xué)生基本了解電腦基本知識(shí)，并可以簡(jiǎn)單操作。

12個(gè)普通教室均配備白板一體機(jī)，各代課教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，教材內(nèi)容，課型需求，堅(jiān)持使用白板一體機(jī)，豐富了教學(xué)資源，活躍了課堂教學(xué)氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了課堂效率的提升，助推了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、存在的問(wèn)題及今后工作努力的方向

1、課堂教學(xué)模式改革的工作力度不大，思想認(rèn)識(shí)不夠深刻，部分年輕教師缺乏經(jīng)驗(yàn)，課堂節(jié)奏太快，學(xué)生跟不上教師的步伐，效果有待提高。今后工作中要加強(qiáng)組織，積極嘗試，深化改革。

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)雖然數(shù)量多，但下載成分較多。今后工作中，教學(xué)設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)編寫(xiě)要體現(xiàn)個(gè)性特征，要結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，資源上傳要分類細(xì)化。

3、入網(wǎng)嗮課要按照要求，積極按時(shí)完成任務(wù)，要保證嗮課的質(zhì)量。今后工作中，要勤加練習(xí)，把真正體現(xiàn)自己風(fēng)格的課上傳參賽。

4、信息技術(shù)課的開(kāi)設(shè)要持之以恒，放手讓學(xué)生練習(xí)電腦操作技能技巧。白板一體機(jī)的使用，要經(jīng)?；贫然?，自然化，有效減輕教師負(fù)擔(dān)，提升課堂教學(xué)的立體效應(yīng)，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提升教學(xué)質(zhì)量。

總之，各個(gè)方面的工作有喜人的成績(jī)，也有讓人擔(dān)憂的不足，全體教師要立足校情、班情，以黨的十八大精神為指導(dǎo),同心同德、群策群力，深化課改，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備，努力提升發(fā)展教育教學(xué)質(zhì)量。

2015年12月

第三篇：視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

歡迎大家來(lái)到xx小學(xué)檢查指導(dǎo)工作！對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)，我們表示熱烈的歡迎！

我們xx小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生356名，教師22人，其中55歲以上老教師6人，50歲以上55歲以下教師9人，40歲以上50以下5人，40歲以下教師2人，其中一級(jí)教師19人，二級(jí)教師3人，年齡結(jié)構(gòu)偏大?，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，是典型的山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。近幾年不斷改善辦學(xué)條件，使學(xué)校面貌煥然一新。學(xué)校一次獲得市平安和諧校園、兩次獲得市教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、三次獲得教育教學(xué)先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)。

一年來(lái)，在教育局及教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，向課堂要效率，向管理要質(zhì)量。下面把我校的具體做法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)制度監(jiān)管，確保課程計(jì)劃落實(shí)

為了嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、建立健全各項(xiàng)管理制度。我校根據(jù)實(shí)際情況修訂了《教師考評(píng)細(xì)則》、《考勤管理方案》、《校本教研制度》、《教師日常行為規(guī)范準(zhǔn)則》、《教師工作制度》等一系列規(guī)章制度。從學(xué)校管理、教育教學(xué)、班級(jí)管理等方面規(guī)范教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。

2、加強(qiáng)教學(xué)秩序的監(jiān)控管理。學(xué)校規(guī)定教師必須嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)換更改，請(qǐng)假調(diào)課必須經(jīng)教導(dǎo)處同意后予以安排，堅(jiān)決杜絕小科教師不上、少上或隨意增刪課時(shí)的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕主科教師占用小科的現(xiàn)象。要求教師在教學(xué)中做到“三不準(zhǔn)、五控制”。即：不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料；控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在校活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)。

3、調(diào)整師資，我校在按新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，由于受師資條件的限制，我校的社會(huì)、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)等“小科”很難全部設(shè)專職教師。學(xué)校通過(guò)調(diào)整師資，挖掘潛在資源，數(shù)次變更教師任課安排，科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)等“小科”都有了兼職教師，社會(huì)、科學(xué)等學(xué)科則安排了“主兼”教師?！爸骷妗苯處熡捎谒婕暗降目颇繂我换蛘吣昙?jí)單一，需要閱讀的教輔材料和備課量就大大減少，為教師節(jié)約了大量的時(shí)間和精力，便于教師更好地熟悉該學(xué)科的教學(xué)，提高教學(xué)的效果。做好監(jiān)督管理工作，值日領(lǐng)導(dǎo)下班級(jí)核查，并定期調(diào)查學(xué)生，以保證嚴(yán)格按課表上課，現(xiàn)在按課表上課已成為學(xué)校每一位教師的自覺(jué)行為。

4、積極開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力開(kāi)發(fā)校本課程。我們積極配合上級(jí)的工作安排，及時(shí)開(kāi)展了環(huán)境教育、安全教育、傳統(tǒng)文化教育等綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)發(fā)了折紙、蔬菜種植兩種校本課程，并且定期組織相關(guān)教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的執(zhí)行情況進(jìn)行交流，確保綜合實(shí)踐專題教育活動(dòng)、校本課程的開(kāi)發(fā)收到良好效果。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)前夕我們召開(kāi)教代會(huì)，重新修訂了《教師考評(píng)細(xì)則》，并組織教師學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步明確教學(xué)常規(guī)要求，用它來(lái)規(guī)范教師的常規(guī)教學(xué)工作。著重抓好備課、上課和作業(yè)批改這幾個(gè)環(huán)節(jié)。

為使教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，我校做到：（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課，深入到教學(xué)第一線，深入到課堂上，了解教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，幫助教師及時(shí)解決教學(xué)存在的問(wèn)題，對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)認(rèn)真督促落實(shí)。（2）堅(jiān)持月檢月評(píng)制。每個(gè)月末，學(xué)校組織專人按教學(xué)常規(guī)月檢表的各項(xiàng)指標(biāo)逐科逐人對(duì)上月工作進(jìn)行檢查，并通報(bào)檢查的結(jié)果，進(jìn)一步督促教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

2、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”的原則，即評(píng)價(jià)注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況；評(píng)價(jià)一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)生率”、三看“提高率”，全面評(píng)價(jià)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我們十分重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，每學(xué)期都要求班主任及任課教師對(duì)本班學(xué)生做到心中有數(shù)，了解學(xué)生的知識(shí)技能掌握情況，從而在培優(yōu)輔差中做到有的放矢，并進(jìn)行質(zhì)量分析，為下一階段改進(jìn)教學(xué)做好準(zhǔn)備，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、狠抓興趣小組活動(dòng)。為了豐富學(xué)生課余生活，我校組建了合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)。興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓學(xué)生感受到了學(xué)校生活的樂(lè)趣，還讓學(xué)生特長(zhǎng)得到了培養(yǎng)。

4、緊抓校園文化主陣地，通過(guò)學(xué)生辦黑板報(bào)、涂鴉壁等形式，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，彰顯學(xué)生風(fēng)采。

三、加強(qiáng)薄弱學(xué)科監(jiān)管，規(guī)范教師教學(xué)行為

1、在師資相對(duì)短缺的情況下，我們配齊了音、體、美、科學(xué)、思品、勞動(dòng)等薄弱學(xué)科的教師，力求做到薄弱學(xué)科教師專業(yè)化。目前學(xué)?；旧蠈?shí)行了體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、地方、校本等學(xué)科都有兼職教師，確保開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。

2、把薄弱學(xué)科教學(xué)置于常規(guī)評(píng)價(jià)范疇，不搞特殊化，不走過(guò)場(chǎng)。同時(shí)，把薄弱學(xué)科教學(xué)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在外出學(xué)習(xí)考察、評(píng)先表模等方面予以同等對(duì)待，調(diào)動(dòng)了薄弱學(xué)科教師的積極性，小科教學(xué)落到了實(shí)處。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升研究與管理水平

1、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)提高。學(xué)校積極引導(dǎo)教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，了解運(yùn)用“三四四三”教學(xué)模式，加強(qiáng)多媒體班班通的利用，全體教師參與課改，用新課程理念武裝自己，運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中去，全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍

2、積極參加教師培訓(xùn)活動(dòng)。這學(xué)期，我校安排了老教師到中心小學(xué)參加計(jì)算機(jī)、班班通使用培訓(xùn)，以幫助老教師盡快接受先進(jìn)的教育教學(xué)方法，適應(yīng)教育教學(xué)形式的需要。安排教師參加教學(xué)改革觀摩會(huì)。教師們通過(guò)學(xué)習(xí)得到了提高，紛紛把先進(jìn)的教學(xué)理論和教法帶回學(xué)校，帶進(jìn)課堂，帶動(dòng)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

3、增強(qiáng)教研工作的計(jì)劃性、針對(duì)性及應(yīng)用意識(shí)，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。我校專門(mén)制定了教研工作計(jì)劃安排表，把每項(xiàng)工作計(jì)劃落實(shí)到人。進(jìn)一步落實(shí)教研組長(zhǎng)的工作職能，加強(qiáng)對(duì)教研組的管理，濃化教研組的研究氛圍，嚴(yán)格按照計(jì)劃完成各項(xiàng)教研任務(wù)，確保教學(xué)改革穩(wěn)步進(jìn)行。各教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研組開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，認(rèn)真上好“兩課”，即骨干教師上示范課、外出學(xué)習(xí)教師上匯報(bào)課，還采取推門(mén)聽(tīng)課、看光盤(pán)等形式開(kāi)展教研活動(dòng)。通過(guò)示范課、觀摩課、互聽(tīng)互評(píng)等活動(dòng)，提高了教師的科研意識(shí)，增強(qiáng)了教師教育科研水平，并取得了較好的成果。

五、加強(qiáng)德育工作，實(shí)現(xiàn)全面育人

我校始終把德育工作擺在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，一學(xué)期來(lái)，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究。其主要做法是：

1、開(kāi)展多種形式的主題教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育；充分利用晨會(huì)和班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、安全衛(wèi)生教育；通過(guò)學(xué)校廣播、班級(jí)墻報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師、愛(ài)國(guó)、節(jié)能、環(huán)保等教育。

2、加強(qiáng)節(jié)日教育。本學(xué)期我們先后針對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教師節(jié)、老人節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日教育，讓學(xué)生了解各種節(jié)日的含義，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化的魅力。

3、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度，召開(kāi)了以“給孩子一片成長(zhǎng)的天空”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，為學(xué)校、老師工作提出寶貴意見(jiàn)。同時(shí)，對(duì)班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

一學(xué)期來(lái)，我們做了一些卓有成效的工作，但離上級(jí)要求還有差距。我們將以這次視導(dǎo)檢查為契機(jī)，虛心聽(tīng)取各位專家領(lǐng)導(dǎo)的寶貴意見(jiàn)和建議。在反思中求改進(jìn)，在改進(jìn)中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教師，以科學(xué)的教育價(jià)值觀評(píng)價(jià)教學(xué)，以完善的創(chuàng)新機(jī)制激發(fā)活力，以鮮明的教學(xué)特色提升品位。

第四篇：視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

按照縣局的安排和步署，上周我們組四人分工（韓化斌負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)本、遠(yuǎn)教；王保軍、李雪峰負(fù)責(zé)聽(tīng)課、“五規(guī)范” “六創(chuàng)建”，我負(fù)責(zé)其余）分別對(duì)界都學(xué)區(qū)與王寨學(xué)區(qū)進(jìn)行了督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

界都學(xué)區(qū)：三個(gè)完全小學(xué)，分別是南界都小學(xué)、北界都小學(xué)、克老會(huì)小學(xué)。其總體情況為：學(xué)區(qū)校長(zhǎng)聽(tīng)課54節(jié)，校長(zhǎng)聽(tīng)課、代課堅(jiān)守教學(xué)崗位。39名教師教案整齊、認(rèn)真、量足，實(shí)用性強(qiáng)，教師愛(ài)崗盡業(yè)，以苦為樂(lè)。08-09學(xué)教學(xué)成績(jī)小學(xué)綜合考評(píng)全縣第六名，擂臺(tái)第二。檔案資料齊全，學(xué)生作業(yè)量適中，資料征訂規(guī)范。全為火爐取暖。校長(zhǎng)教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)和諧，教研活動(dòng)組織經(jīng)常，（本學(xué)期連片3次，學(xué)區(qū)4次）三項(xiàng)業(yè)務(wù)考核有方案、細(xì)則、結(jié)果，（學(xué)區(qū)評(píng)了兩次，學(xué)校評(píng)了三次）撤校并點(diǎn)力度大，平穩(wěn)無(wú)**（撤了三所小學(xué)：里安陽(yáng)溝，西固壁，達(dá)井和一所初中）（其體會(huì)為三點(diǎn)

1、做好前期工作，村領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)

2、安排好學(xué)生，做好住校生和跑校生的協(xié)調(diào)工作

3、就近安排好教師），界都中學(xué)、克老會(huì)小學(xué)順利通過(guò)標(biāo)準(zhǔn) 1 化驗(yàn)收，克老會(huì)小學(xué)順利通過(guò)“六創(chuàng)建”驗(yàn)收，閱讀教學(xué)只限于晨讀，未設(shè)有專門(mén)課時(shí)。短缺專職音、體、美、英語(yǔ)教師，南北界都校舍破舊，教學(xué)資源有待于進(jìn)一步整合，撤校并點(diǎn)仍有空間（撤并南界都與克老會(huì)）。具體情況：

南界都小學(xué)：東西房?jī)膳牛婆f，非寄宿制、單軌學(xué)校。校長(zhǎng)史江林，（37歲，素質(zhì)好，管理能力強(qiáng)，踏實(shí)肯干。）教師13人，學(xué)生77人。

主要成績(jī)：

1、教學(xué)成績(jī)顯著。2009年全縣四科抽測(cè)及格率100%，受到縣局表彰。（獎(jiǎng)牌“農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估成績(jī)顯著”）

2、遠(yuǎn)程教育運(yùn)用好。教師每人配備U盤(pán)一個(gè)，下載量每周至少2G，自制課件每學(xué)期不少于兩課，光盤(pán)刻錄150盤(pán)，有制度、有計(jì)劃、有記載。

3、文體活動(dòng)經(jīng)常?！傲弧薄霸庇兴囆g(shù)周，活動(dòng)內(nèi)容有光盤(pán)記錄。

4、每年10月下旬有校園杯朗誦賽，促進(jìn)了教學(xué)。

建設(shè)性意見(jiàn)：

1、校舍破舊，需進(jìn)一步維修。2006年建設(shè)局鑒定為D級(jí)危房。

2、教師年齡偏大（13個(gè)教師中，4個(gè)老教師，45歲1個(gè)，20多歲2個(gè)，其余為30多歲）

3、硬件設(shè)施配備不全。

4、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，加大課改 2 力度，進(jìn)一步更新教育理念。

克老會(huì)小學(xué)：南北二層樓，06年建成。教師13人，學(xué)生77人，其中住校生30人，兩個(gè)宿舍，火爐取暖。

主要成績(jī)：

1、順利通過(guò)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收，市級(jí)“六創(chuàng)建”驗(yàn)收。

2、墻壁文化有特色，教室四周配有小黑板，不僅服務(wù)于教學(xué)，而且發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)，定期更換，次次有主題。

3、每個(gè)教室都配有電視機(jī)、DVD，大大提高了學(xué)生興趣，活躍了課堂氣氛。

4、校園干凈整潔，餐廳管理規(guī)范。

建設(shè)性意見(jiàn)：

1、校舍面貌新，隱患有。（有裂縫）

2、校舍擁擠，且取暖存在安全隱患（火爐取暖）

3、需提高課堂教學(xué)效率，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。

北界都小學(xué)：原學(xué)校為舊廟，09年11月9日搬入界都中學(xué)。教師13人，學(xué)生79人，無(wú)住校生。

主要成績(jī)：

1、教學(xué)成績(jī)顯著，2009年六年級(jí)抽測(cè)全縣排名第六，擂臺(tái)第二。

2、課程開(kāi)設(shè)齊全，有專職的體育老師。（王彥鵬晉中學(xué)院本科體育專業(yè)畢業(yè)）

3、注重培 3 養(yǎng)年輕教師。（宋麗代數(shù)學(xué)、科學(xué)，曾代表西大街到市里講課，翟春華的數(shù)學(xué)課“廣角”，教學(xué)技能全面，組織富有特色；李永芳的美術(shù)課“玻璃水彩”鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手操作能力）

4、教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)和諧，以校為家。（城里面的四個(gè)女教師、兩個(gè)男教師住校）

建設(shè)性意見(jiàn)：

1、遠(yuǎn)程教育無(wú)專室，使用率不高。

2、遷入新校園，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備需進(jìn)一步更新、維修。（如：專欄、衛(wèi)星接受系統(tǒng)、收視室等）

3、年長(zhǎng)教師教學(xué)理念需進(jìn)一步更新。

王寨學(xué)區(qū)：五個(gè)小學(xué)，其中王寨小學(xué)、松樹(shù)巖小學(xué)、郝家小學(xué)為完全小學(xué)，泉口小學(xué)、九龍關(guān)小學(xué)為單人校。九龍關(guān)小學(xué)和泉口小學(xué)這兩個(gè)單人校都是教師1人代一、二年級(jí)，他們的教案、作業(yè)有但不完善，主要教主課。我們重點(diǎn)對(duì)三所完全小學(xué)進(jìn)行了檢查，其總體情況為：學(xué)區(qū)校長(zhǎng)堅(jiān)持聽(tīng)課達(dá)54節(jié)，校長(zhǎng)深入教學(xué)第一線代課、聽(tīng)課，25名教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)本詳細(xì)、認(rèn)真，（其中，郝家小學(xué)的郝海平老師，教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)量最多，達(dá)160多頁(yè)）一軌制包班教學(xué)，無(wú)操場(chǎng)，廁所都在校園外，無(wú)專職音、體、4 美教師，薄弱學(xué)科開(kāi)設(shè)不好?？偼顿Y64萬(wàn)元新建了郝家小學(xué)，消除了650多平方米的D級(jí)危房，改善了辦學(xué)條件，王寨小學(xué)投資30多萬(wàn)元安裝了鍋爐，啟動(dòng)了暖氣供熱工程，向“五規(guī)范” “六創(chuàng)建”邁進(jìn)了一步。遠(yuǎn)教應(yīng)用整體力度不夠，硬件設(shè)施設(shè)備比較差，有效教學(xué)活動(dòng)不夠深入，課堂教學(xué)手段沒(méi)有突破性行動(dòng)策略。具體情況：

郝家小學(xué)：新學(xué)校正在完善（房與樓未涂，頂未扣瓦，上院院未鋪，院墻磚叉，校門(mén)未蓋），無(wú)住校生，教師7人，學(xué)生97人。

主要成績(jī)：

1、經(jīng)過(guò)多方努力，建起了新校舍。（縣局撥了32萬(wàn)，自籌32萬(wàn)，歷時(shí)三個(gè)多月）

2、老教師愛(ài)崗敬業(yè)，以校為家。（郭海平，50歲，工作30年，劉瑞英，48歲，工作28年）

3、組建了乒乓球活動(dòng)小組，帶動(dòng)了全校學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的熱情。

4、課堂教學(xué)滲透德育教育，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

建設(shè)性意見(jiàn)：

1、教學(xué)硬件設(shè)施嚴(yán)重短缺。（電腦只有一臺(tái)，體育器材只有十幾件，科學(xué)、數(shù)學(xué)儀器幾乎為零）；

2、新校舍后續(xù)工程資金短缺；

3、遠(yuǎn)教使用率不高，多媒 5 體課件不能運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

松樹(shù)巖小學(xué)：新學(xué)校（2007年建），無(wú)住校生，校長(zhǎng)王瑞兵，教師6人，學(xué)生52人。

主要成績(jī)：

1、校園、校舍干凈整潔，衛(wèi)生工作搞得好；

2、體育課開(kāi)設(shè)經(jīng)常，并組建了體育活動(dòng)興趣小組。（如：乒乓球、跳繩、踢毽），每天堅(jiān)持陽(yáng)光體育一小時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，并很好地預(yù)防了流感；

3、嚴(yán)格規(guī)范了作息時(shí)間，控制了各年級(jí)的作業(yè)量，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

建設(shè)性意見(jiàn)：

1、廁所安置不規(guī)范，在校園外，存在安全隱患；

2、總課程表陳舊，設(shè)置不合理，需更換；

3、校園文化需進(jìn)一步加強(qiáng)。

王寨小學(xué)：新樓，寄宿制學(xué)校，住校生56人，兩個(gè)宿舍上下通鋪，教師12人，學(xué)生177人。

主要成績(jī)：

1、利用暖氣供熱，給廣大師生創(chuàng)適了一個(gè)舒適的環(huán)境，同時(shí)又消除了冬季取暖帶來(lái)的不安全隱患。

2、安裝了多媒體（實(shí)物投影儀、液晶顯示屏）。裝了防護(hù)網(wǎng)，維修了食堂（吊頂、刮墻、風(fēng)斗）、教師辦公室，進(jìn)一步改善了師生生活條件。

3、學(xué)校充滿了文化氛圍（樓 6 道、教室、校園張貼各種作品，懸掛牌子）

4、課堂教學(xué)遠(yuǎn)教運(yùn)用有突破。（教師王永慶運(yùn)用多媒體上課，激發(fā)了學(xué)生興趣，效果好。）

建設(shè)性意見(jiàn)：

1、學(xué)生宿舍擁擠，上下通鋪。

2、電腦數(shù)量不足，體育器材短缺，硬件設(shè)施需進(jìn)一步完善。

從以上兩個(gè)學(xué)區(qū)的檢查情況來(lái)看，界都的遠(yuǎn)教使用要好于王寨，而王寨的辦學(xué)條件要好于界都。兩個(gè)學(xué)區(qū)總體上領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，教師安心工作，思想好，能吃苦。教學(xué)質(zhì)量好，作業(yè)數(shù)量足（作文都在13篇以上）檔案齊全，教研活動(dòng)組織經(jīng)常，學(xué)校辦學(xué)條件都得到了進(jìn)一步改善（郝家小學(xué)蓋起新學(xué)校，王寨小學(xué)、松樹(shù)巖小學(xué)為新學(xué)校，克老會(huì)小學(xué)為新學(xué)校，北界都小學(xué)搬入中學(xué)）但硬件設(shè)施還較差，冬季取暖存在安全隱患，“五規(guī)范” “六創(chuàng)建”還需進(jìn)一步加強(qiáng)，有效教學(xué)活動(dòng)還只停留在表層，教學(xué)反思、學(xué)情反饋還需更深層次的剖析，教師年齡偏大，專業(yè)化水平不高，學(xué)習(xí)氛圍不濃，離學(xué)者型、研究性教師還有很大差距，需加大教改力度，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

第五篇：視導(dǎo)檢查匯報(bào)材料

學(xué)校匯報(bào)材料

一、按照李法剛主任的安排作了如下工作：

1、校園文化“以生活在感恩的世界”為主題，滲透感恩父母、自然、社會(huì)、生命的教育，提升教育內(nèi)涵，受到上級(jí)各部門(mén)的好評(píng)。

2、學(xué)生在素質(zhì)教育形勢(shì)下的評(píng)價(jià)以成長(zhǎng)記錄冊(cè)為主設(shè)計(jì)了很多欄目，突出了感恩主題，吸收了李主任的提議，如：最不滿意的作業(yè)的評(píng)價(jià)，實(shí)地查看。

3、感恩教育不斷向外拓展，設(shè)置了每周一課時(shí)的課程，設(shè)置了感恩教育每月主題活動(dòng)。

二、學(xué)校教研組建設(shè)取得了較好的成績(jī)，每周有活動(dòng)（與教研組長(zhǎng)補(bǔ)貼掛鉤）；以校為本，注重實(shí)際效果，各組設(shè)置小課題，如：語(yǔ)文組的手抄報(bào)式作文，提升全面素質(zhì)等。

三、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面，繼續(xù)堅(jiān)持七個(gè)好，堅(jiān)持每月一次的七星評(píng)選活動(dòng)（見(jiàn)星牌佩戴），每天吟誦傳統(tǒng)文化上面的文章，每周一歌的設(shè)置與考核，習(xí)字課的開(kāi)設(shè)，手抄報(bào)的評(píng)比等。

四、興趣小組的開(kāi)設(shè)，每周都有活動(dòng)，全校11個(gè)小組，全部學(xué)生納入到小組里面，取得了一定的成果，可以實(shí)際觀看。

五、困惑：習(xí)字課的開(kāi)設(shè)效果不佳，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給以指導(dǎo)；教研組建設(shè)方面，解決實(shí)際問(wèn)題的能力較差，怎樣解決；教師考評(píng)應(yīng)向什么方向偏重，怎樣實(shí)施，請(qǐng)予以指導(dǎo)。做關(guān)于留守兒童的課題，學(xué)?？紤]：留守兒童的情感缺失問(wèn)題？學(xué)習(xí)問(wèn)題？老人溺愛(ài)問(wèn)題？品德教育問(wèn)題？成立機(jī)構(gòu)，探索解決途徑。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)方向。家庭教育的課題：農(nóng)村兒童的家庭教育怎樣與學(xué)校有機(jī)結(jié)合？農(nóng)村課余時(shí)間沖淡學(xué)校教育的問(wèn)題？家長(zhǎng)委員會(huì)的組織、任務(wù)？什么樣的形式搞好組織（特別是農(nóng)民工的組織）？怎么樣的效果算取得成功？

六、我校今后發(fā)展的重點(diǎn)、方向、趨勢(shì)應(yīng)怎樣定位？

何坊鄉(xiāng)劉集小學(xué) 楊榮輝