第一篇：班主任工作總結(jié)陸曉蔚2013-2014

2013/2014第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

陸曉蔚2014 /01/20 本學(xué)期我擔(dān)任初二（2）班的班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、一學(xué)期期以來的工作情況：

1.繼續(xù)推行小班化模式教育。

通過一個(gè)學(xué)期的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，對小班化教學(xué)模式基本比較熟悉。通過自己的實(shí)踐把小班化教學(xué)與以往的教學(xué)模式相結(jié)合。在開學(xué)初，針對每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和成績情況，重新調(diào)整了班里同學(xué)的座位，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在班級通過合理分組均衡各學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)能力，通過積分評優(yōu)制度調(diào)動(dòng)小組內(nèi)同學(xué)間的互助，調(diào)動(dòng)各小組之間的良性競爭，在班級里面形成了趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)了小班化教育的優(yōu)勢。

2.重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

由于上學(xué)期是接班，所以雖然設(shè)立了一些班干部的崗位，但有些班干部形同虛設(shè)。好多工作都是班主任親力親為。班主任自己做的很累，但是學(xué)生的自覺性較差。班干部的能力沒有得到很好的培養(yǎng)。這學(xué)期初，進(jìn)一步完善班干部隊(duì)伍，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)自己管理管理班級。選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，對自己嚴(yán)格要求，注意工作方法。定期開班干部會(huì)議，一方面從他們身上了解到班級動(dòng)態(tài)，可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

3.設(shè)立值周班長和值日班長制度，完善班級管理

每周由紀(jì)檢組的行政主張擔(dān)任值周班長，負(fù)責(zé)分配每組的紀(jì)檢分工和監(jiān)督班里的七項(xiàng)達(dá)標(biāo)及其學(xué)習(xí)生活的管理工作，每周進(jìn)行一次總結(jié)。設(shè)立值日班長制度，按學(xué)號每人做一天值日班長。輪到那天，全權(quán)負(fù)責(zé)班里的大小事務(wù)，當(dāng)然，期間也需要班干部監(jiān)督。并記好每天的值日班長日志。讓每個(gè)人真正參與到管理班級中來。

4.完善修改班規(guī)班約，對班級實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，在上學(xué)期班規(guī)班約的基礎(chǔ)上修訂了班規(guī)班約，對班級進(jìn)行量化管理制度。量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。每周 有班長和副班長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。但必須要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。對于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。通過七項(xiàng)達(dá)標(biāo)的管理，約束學(xué)生的行為，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5.確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人?！币虼?我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

第五、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生。

6.加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)真誠,嚴(yán)格,活躍,奮進(jìn)，和諧的班集體。

集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng).通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。通過學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)和拔河比賽極大的促進(jìn)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。

二、存在的問題和下學(xué)期的應(yīng)對措施

一學(xué)期下來，也發(fā)現(xiàn)了班里存在的一些問題。如班干部的管理能力有待加強(qiáng)，紀(jì)律有時(shí)會(huì)有所松懈，一些學(xué)生的集體觀念不強(qiáng)，很少自覺學(xué)習(xí)，一些學(xué)生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛不濃，優(yōu)等生少等。針對以上問題，在下學(xué)期的工作中要努力做到，1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

3.加強(qiáng)班干部建設(shè)隊(duì)伍，4.加強(qiáng)與任課老師的溝通

5.加強(qiáng)家校聯(lián)系。（校訊通）。

三、班級管理工作中的收獲和體會(huì)當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。

第二篇：鹿洪曉班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

鹿洪曉

一年級上學(xué)期工作在不知不覺中過去了，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而對于一年級的學(xué)生來說，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的收獲?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足,是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了：

一、思想教育工作

對于一年級的小學(xué)生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來了，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。

二、時(shí)刻關(guān)心孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況，會(huì)收到意想不到的效果。

三、及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子

對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!??當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好。

四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。

五、面向全體與因材施教結(jié)合。

面對這群調(diào)皮目中無人的孩子，有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提醒自己，一定面對問題要冷靜，要沉著，因?yàn)槲颐鎸Φ闹皇橇⑵邭q的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在班級管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧龊妹恳豁?xiàng)工作。

(一)關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵(lì)。胡開翔、陳冠睿等同學(xué)是班里學(xué)習(xí)吃力，紀(jì)律性差的學(xué)生，語文數(shù)學(xué)都學(xué)不好，我總會(huì)耐心地去指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜，一起高興，我會(huì)摟著他們給他們鼓勵(lì)，獎(jiǎng)給他們笑臉和星星，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。現(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大，盡管考試的時(shí)候成績不是太好，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本知識。

(二)留作業(yè)，針對學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。由于課標(biāo)的要求，一年級語文每課的識字量都很大，對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重，再加上每個(gè)孩子識字知識儲備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致學(xué)生在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí)，所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好，而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生。所以針對以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè)，比如說，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來，會(huì)讀會(huì)認(rèn)，再把課文讀三遍，讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來，會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以了，但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們：“老師今天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè)，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認(rèn)會(huì)?！惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂，有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì)了，真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在教學(xué)中我體會(huì)對于學(xué)困生來說，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進(jìn)步，受到老師表揚(yáng)的樂趣，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。

六、安全教育工作

1.不準(zhǔn)在操場和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。

2.教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。

3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。

4、不損壞學(xué)校的花草樹木。

七、存在的問題。

1、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。

2、班級工作有布置，無落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。

3、班級的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我這一學(xué)期的感受的話,我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我會(huì)用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學(xué)生，永不放棄。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭取邁上一個(gè)更高的臺階。

第三篇：班主任工作總結(jié)--李曉瑾

收獲 遺憾 展望

-----------李曉瑾

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。在這段時(shí)間里有領(lǐng)導(dǎo)給予了我足夠的寬容和支持。有同事給予的幫助和鼓勵(lì)，有家長給予的理解。還有一群活潑可愛的孩子們每天左右我的身旁。這些都是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，給我留下了精彩而美好的回憶。有過歡樂，有過哀愁，有過收獲，也有過迷失，不以物喜，不以己悲。讓我深刻的體會(huì)到做好班級管理是班主任工作的的重中之重。下面就將我在這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下。

一、用人格魅力來征服學(xué)生。

我們常聽人說“為人師表”可見老師的一舉一動(dòng)，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。班主任的人格魅力如春風(fēng)化雨，潤物無聲，滋潤著孩子們的心田。那天早讀我依然像往常一樣來到了教室，向每一個(gè)角落環(huán)視了一周，“咦，怎么回事，小浩同學(xué)的書包和作業(yè)本都在座位上，人到哪去了？”于是我向周圍的同學(xué)詢問了他的情況，周圍的同學(xué)都在認(rèn)真早讀，誰也不知道他的去向。這時(shí)我非常惱火：“這個(gè)調(diào)皮蛋，連早讀都敢逃，看我怎么收拾你。”于是我派了一名同學(xué)去找他。10分鐘過去了，20分鐘過去了，眼看馬上就要上課了就連找人的人怎么也一塊跟著消失了呢？我更加火冒三仗，準(zhǔn)備親自出馬，把他倆一塊找回來質(zhì)問。就在這時(shí)，忽然從門口傳來非常虛弱的聲音----“報(bào)告”“哼，玩夠了，還知道回來?！本驮谖肄D(zhuǎn)身的那一瞬間，我整個(gè)人都驚呆，只見小結(jié)攙扶著小浩兩個(gè)小家伙的衣襟全濕透了，而小浩更是摻不忍睹，臉上，嘴角邊，小手，衣襟上到處都是血跡，咳嗽不斷，之前火冒三丈的心情一下子九霄云外了，“是呀，小浩前幾天感冒了，不知恢復(fù)了沒，我這個(gè)班主任也沒去關(guān)心一下，真是太粗心了?！币魂?yán)⒕斡可闲念^，我小心翼翼的上前去摸他的額頭，“哇，好燙呀，孩子你還在發(fā)燒呢？”話音剛落我又聞到了一種很難聞的氣味?！袄蠋熕鞅茄?，而且還吐了很多呢？”旁邊的小節(jié)馬上說道。就在這一瞬間所有的真相我一下子全明白了，小浩病的如此嚴(yán)重，為了迎接期末考試，帶病堅(jiān)持上課，在寒冷的冬天竟然在水房呆了足以30分鐘，讓一個(gè)10歲的孩子承受了如此大的困難，小節(jié)是一個(gè)多么熱心腸的好孩子呀，為了幫助小浩止住鼻血，在如此寒冷的冬天淋濕了自己的衣服，但他的臉上洋溢著幸福的笑容，卻感覺不到一絲的冷卻?！拔以跄苷`認(rèn)為他倆是逃課呢？不行，天氣這么冷，得趕快讓他們換掉淋濕的衣服。”于是我迅速把他倆帶到我的辦公室讓他倆脫去淋濕的衣服，可是現(xiàn)在哪有干凈衣服呀，我什么也沒說于是就把我自己的棉衣脫下來披在了小浩的身上，小浩一下子撲在了我的懷里哭了，“謝謝李老師，您就像我的媽媽一樣，但是我的媽媽卻不在我的身邊，我想媽媽了”多么質(zhì)樸的話語呀，卻道出了孩子真實(shí)的心聲，我把他抱在了我的懷里摸著他燙呼呼的小腦袋，關(guān)切的說：“孩子，老師就是媽媽，你就是我的好孩子呀?！本o接著又給小節(jié)也換好衣服，又聯(lián)系了他的爸爸，直到他爸爸把他接走，我才松了一口去，帶著小節(jié)回到了教室，我當(dāng)著全班同學(xué)的面將小節(jié)今天助人為樂的事件在班里表揚(yáng)了一番，我的話音剛落教室里就響起了熱烈而持久的掌聲。自從這件事后我發(fā)現(xiàn)同學(xué)間的友誼好像更加深厚了，更讓人驚訝的是小浩像變了個(gè)人似的，再也不像從前那樣調(diào)皮搗蛋了，學(xué)習(xí)上更是勤奮努力了，在期末考試中各科都達(dá)到了優(yōu)秀，其中數(shù)學(xué)還考了100分呢！還被評上了全優(yōu)生!這樣的榮譽(yù)稱號他還是第一次榮獲。教師的人格魅力不是強(qiáng)求而是影響，不是制度而是一種感化，不是規(guī)范而是一種自律。這種魅力是我對教育事業(yè)的無限忠誠，是對莘莘學(xué)子的無限熱愛。因?yàn)槲覉?jiān)信只有真心實(shí)意的熱愛，關(guān)心和尊重每一個(gè)孩子，設(shè)身處地的為孩子著想才能感化他們，使他們在學(xué)校才能感覺到家庭一樣的溫暖。

二、制度重于能力

我常常有這樣的感觸“心中有愛，口中有理，為什么卻不能管理好班級呢？經(jīng)過長期的實(shí)踐，反思，學(xué)習(xí)，我最終明白了，班級就是一個(gè)小社會(huì)，學(xué)生由于年齡，家庭等原因的不良習(xí)慣，不是單靠愛心，靠講道理就能改變的。一個(gè)好的班級應(yīng)該具有這樣一些特征：有健全的組織和領(lǐng)導(dǎo)核心，有共同的目標(biāo)，共同的榮辱感，良好的班風(fēng)，有團(tuán)結(jié)友愛，平等相待，互幫互助，和諧相處的人際關(guān)系，和嚴(yán)明的規(guī)章制度和紀(jì)律。于是就在今年開學(xué)初，我與學(xué)生共同制定了班規(guī)而且每一個(gè)人都是立法者，讓學(xué)生意識到這個(gè)班不只是李老師的而是每一個(gè)同學(xué)的，要求這個(gè)班好也是每個(gè)人的希望，這個(gè)班規(guī)理所當(dāng)然有班上的每一個(gè)人起草。班規(guī)是我們自己制定的，而不是老師強(qiáng)加給我的，更重要的是，學(xué)生自己起草班規(guī)，使他們一開始就不知不覺的進(jìn)入了自我教育，自我管理的角色。

三、打造生命成長的綠色空間

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆斯基曾說“教育的藝術(shù)在于使器物----物質(zhì)和精神財(cái)富起到教育作用，用環(huán)境，用學(xué)生自己周圍的情景，用豐富集體生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一?！边@就告訴我們，良好的育人環(huán)境有一種特殊的教育教育功能。在開學(xué)伊始我就帶領(lǐng)全班同學(xué)發(fā)揮各自的聰明才智，利用孩子們靈巧的手一起營造一個(gè)和諧，溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教室的規(guī)劃上我們作了精心的籌劃，把榮譽(yù)欄設(shè)置在了教師的右墻，主要張貼班級榮譽(yù)的各種獎(jiǎng)狀，讓每個(gè)學(xué)生受到鼓舞，激勵(lì)。左墻掛了兩張字畫作品為了提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。后墻空間較大在黑板報(bào)的左右兩側(cè)分別是紅花抬得評比和書香樂園。其中書香樂園是為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，拓展學(xué)生的視野。學(xué)生每期在辦板報(bào)的時(shí)候，我都要做藥一下重點(diǎn)工作：選好一本辦報(bào)是用于設(shè)計(jì)版式，題圖，插圖的書；確定好辦報(bào)的主題；設(shè)計(jì)好版式；搭配好色彩；選擇好內(nèi)容。

一個(gè)學(xué)期下來，雖然取得了一些成績，但在以下方面還需要加強(qiáng)：

一、班干部的培養(yǎng)還要加強(qiáng)。

上學(xué)期我們班的數(shù)學(xué)老師有所變動(dòng)，為了使學(xué)生已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各項(xiàng)常規(guī)不受到影響，所以從早讀開始，我跟班一直很緊，看起來學(xué)生比較平穩(wěn)地度過了這個(gè)學(xué)期，但一個(gè)學(xué)期下來，我卻感覺到班干部的管理意識有所下降，依賴心理比較強(qiáng)，總希望什么事情班主任能夠出面解決。分析原因，是老師沒有給班干部鍛煉的機(jī)會(huì)，所以才導(dǎo)致了這種結(jié)果。下學(xué)期，我一定要把工作進(jìn)行合理安排，給學(xué)生更多施展的舞臺，讓每個(gè)班干部都能各盡其責(zé)，發(fā)揮好班干部的職責(zé)。

二、主題班隊(duì)會(huì)的效果還不顯著。

“把一個(gè)信念播種下去，收獲的將是行動(dòng)；把一個(gè)行動(dòng)播種下去，收獲的將是習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格；把一個(gè)性格播種下去，收獲的將是命運(yùn)?！焙苄蕾p馮洪恩教授的這段話。上干出自我愿意在這個(gè)平凡但充滿挑戰(zhàn)的崗位上，和我的孩子們一起，快樂著并收獲者。

第四篇：班主任工作總結(jié)(張曉蕾)

2017-2018學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)

高一（14）班 張曉蕾

過去的一學(xué)期中，在各位校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的積極指導(dǎo)、幫助、配合下，不斷摸索、反思，在遇到很多困惑，難題的情況下，還是保證了各項(xiàng)班級工作順利的展開，并且在處理解決問題，以及越來越多的與學(xué)生接觸的過程中，漸漸提升了自己做班主任的能力，也慢慢能借己之力，為學(xué)生帶來些許進(jìn)步和改觀。

一、班級基本情況：

開學(xué)時(shí)，高一（14）班共有學(xué)生67人，其中李茂清同學(xué)在高一（3）班借讀，鮑金榮同學(xué)在10月份轉(zhuǎn)入雙江縣職業(yè)高中，羅玉飛同學(xué)因身體情況不佳在11月份辦理休學(xué)手續(xù)，現(xiàn)在高一年級（14）班共有學(xué)生64人，其中男生25人、女生39人，住校男生16人、住校女生37人，少數(shù)民族學(xué)生42人，農(nóng)村戶口學(xué)生58人，城鎮(zhèn)戶口學(xué)生6人，團(tuán)員數(shù)53人，有張智雨、張應(yīng)雪、王光富、王蕊、張國秀、杜珍、李改良等23名成績優(yōu)秀的困難學(xué)生分別享受1500元一學(xué)年和2500元一學(xué)年的國家助學(xué)金，有李改良同學(xué)享受杉樹生資助，其中劉應(yīng)琴、刁水寶、楊敏同學(xué)還享受順風(fēng)蓮花助學(xué)金。班級中，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間取得優(yōu)異的成績，綜合成績排名第一。高一年級總共參加了三次統(tǒng)一考試，期中9月月考成績班級排名在二層次第8，期中考成績班級排名在二層次第7，12月月考成績班級排名在二層次第7。

二、班級違紀(jì)情況

1.2017.10.13：李世星同學(xué)在廁所抽煙，該同學(xué)多次抽煙被值周老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)校給予李世星同學(xué)記大過處分。

2.2017.11.4：伍濤同學(xué)帶電話進(jìn)學(xué)校，被門衛(wèi)老師查獲，學(xué)校給予伍濤同學(xué)警告處分。

3.2017.11.6：姜瑩同學(xué)跑到初中部廁所抽煙，被值周老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)校給予姜瑩同學(xué)記過處分； 4、2017.11.26：李娜同學(xué)沒有請假不來上晚自習(xí)，查夜時(shí)夜不歸宿，只到第二天下午才到學(xué)校，該同學(xué)的行為嚴(yán)重違反學(xué)校的管理規(guī)定，給予李娜同學(xué)留校察看。

三、完善班級管理建設(shè)

開學(xué)初，我暫時(shí)委任一些平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部，著手幫助處理班級事務(wù)。學(xué)期中，經(jīng)過半學(xué)期的嘗試，在班干部的民主選舉中，原本的班干部多數(shù)當(dāng)選。在大家有一定程度的相互理解后，重新組建的班委，在后來開展的一系列集體活動(dòng)中發(fā)揮重要作用，真正成為了班主任的好幫手。

四、重視班風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。

（2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)后，班級內(nèi)學(xué)生之間的關(guān)系都有一定程度的升華，大家都表現(xiàn)出對同學(xué)的關(guān)心，這讓我很是欣慰。

五、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。利用班會(huì)、晚自習(xí)的時(shí)間，通過大量的實(shí)例，結(jié)合自己和身邊的人的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺性，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績。

六、注意與學(xué)生交流溝通

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。

七、加強(qiáng)與家長之間的交流

加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起，也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的情意。

八、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作，要經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。

九、關(guān)注安全教育

安全對于每一個(gè)家庭，每一個(gè)個(gè)體，都是十分重要的事情，定期組織學(xué)生介紹安全教育，通過一些實(shí)例讓學(xué)生感受到關(guān)注安全問題的重要性，建立起學(xué)生良好的安全意識，才能消除安全隱患，讓學(xué)生健康的成長。

2018年1月20日

第五篇：提綱)陸曉升

論監(jiān)理實(shí)習(xí)工作過程中發(fā)現(xiàn)的問題及解決方法

目錄

摘 要 ········································································································· 2 1公司的簡介 ····················································································································

31.1 公司的發(fā)展歷史 ··················································································· 3

1.2 公司的現(xiàn)狀 ·························································································· 3 2 監(jiān)理實(shí)習(xí)工作中的任務(wù) ······································································

42.1鋼筋安裝、模板安裝及進(jìn)場材料的驗(yàn)收 ··················································

42.2每日紀(jì)要及每周會(huì)議紀(jì)要 ···································································· 4

2.3巡視現(xiàn)場及相關(guān)負(fù)責(zé)樓層 ···································································· 4

2.4監(jiān)理資料的整理及歸檔 ··························································································· 5 3監(jiān)理實(shí)習(xí)工作過程中發(fā)現(xiàn)的問題及解決方法·······························

53.1驗(yàn)收過程發(fā)現(xiàn)的問題及解決方法 ···························································· 6

3.1.1鋼筋及模板驗(yàn)收 ················································································· 6

3.1.2材料進(jìn)場驗(yàn)收 ··········································································································· 6

3.2巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題及解決方法 ········································································ 7

3.2.1巡視現(xiàn)場 ···················································································································· 7

3.2.2巡視相關(guān)負(fù)責(zé)樓層的砌筑及抹灰情況 ································································ 7 結(jié)束語 ······································································································· 7 參考文獻(xiàn) ·································································································· 8 致 謝 ········································································································· 8

摘 要

1． 公司簡介

1．1公司的發(fā)展歷史

深圳市合創(chuàng)建設(shè)工程顧問有限公司前身為深圳市建設(shè)咨詢有限公司，于1984年經(jīng)深圳市人民政府批準(zhǔn)成立。曾隸屬于深圳市建設(shè)局，是深圳市最早成立的造價(jià)咨詢單位，也是深圳市最早的15家地盤管理公司之一。2003年9月分立本公司，公司注冊資本3000萬元。

公司業(yè)務(wù)范圍及業(yè)績：除深圳外，公司業(yè)務(wù)范圍已擴(kuò)展到廣州、汕頭、佛山、珠海、惠州、中山、東莞、湖北、江西、福建、貴陽、江蘇、山東、廣西、海南等省市。公司以建設(shè)項(xiàng)目監(jiān)理、投資咨詢、工程概預(yù)決算審核和工程招投標(biāo)代理為主業(yè)，曾承擔(dān)了多項(xiàng)重大項(xiàng)目的各類咨詢評估任務(wù),同時(shí)也承擔(dān)了相當(dāng)數(shù)量的社會(huì)委托咨詢項(xiàng)目。并先后完成了農(nóng)業(yè)銀行大廈、華日大廈、瑞昌大廈、公路大廈、皇興大廈、鵬城合正星園、合正景園、馨園小區(qū)一期、二期工程、龍泉大酒店、賽龍豪軒、翠雅居、幸福海岸二期樁基、西麗南蓉大酒店、天健?現(xiàn)代城、深圳市新力匯達(dá)投資物流園工程、YKK株式會(huì)社吉田拉鏈公明廠房新建工程、中區(qū)華府工程、廣州南沙泰山石化倉儲項(xiàng)目等上百個(gè)工程項(xiàng)目的監(jiān)理、造價(jià)咨詢、招標(biāo)代理業(yè)務(wù)，各項(xiàng)業(yè)務(wù)的總造價(jià)達(dá)到65億元，房建部分接近60億元，裝修工程部分接近5億元，已完成工程的優(yōu)良率達(dá)65%。

1．2公司的現(xiàn)狀

公司現(xiàn)具資質(zhì)：工程監(jiān)理綜合資質(zhì)、工程招標(biāo)代理甲級、工程造價(jià)咨詢甲級資質(zhì)、工程咨詢丙級、施工總承包三級?，F(xiàn)為深圳市科技、經(jīng)濟(jì)一體化定點(diǎn)服務(wù)單位。公司于2005年10月8日通過ISO9001：2000質(zhì)量體系認(rèn)證。

公司現(xiàn)有人員：目前公司擁有各類專業(yè)人員428名，其中：博士1名（國際力學(xué)和巖土工程學(xué)會(huì)會(huì)員、比利時(shí)根特（Ccnt）大學(xué)博士）、碩士1名、大學(xué)本科220名、專科208名；高級職稱68名、中級職稱208名；注冊監(jiān)理工程師82名、注冊造價(jià)工程師19名、注冊1級建造師17名、注冊結(jié)構(gòu)師1名、深圳市建設(shè)局評標(biāo)庫專家15名；公司董事長兼總經(jīng)理王玉清先生是深圳市建設(shè)局社會(huì)專家中唯一的監(jiān)督委員會(huì)委員，已歷任兩屆，曾接受中央電視臺焦點(diǎn)訪談欄目

采訪，持有高級工程師、監(jiān)理工程師、造價(jià)工程師、房地產(chǎn)估價(jià)師、一級項(xiàng)目經(jīng)理等資質(zhì)證書，是建設(shè)局資深技術(shù)專家、經(jīng)濟(jì)專家；總工程師陳洪章是工學(xué)碩士，畢業(yè)于東北大學(xué)，具有高級工程師、監(jiān)理工程師、咨詢師等資質(zhì)。

2． 監(jiān)理實(shí)習(xí)工作中的任務(wù)

2．1鋼筋安裝、模板安裝及進(jìn)場材料的驗(yàn)收

每棟塔樓各層的鋼筋安裝完成后將通知甲方及監(jiān)理方驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后方可進(jìn)行下到工序。驗(yàn)收墻柱鋼筋時(shí)，須帶上相應(yīng)樓層的墻柱定位圖及剪力墻暗柱表；驗(yàn)收樓板鋼筋時(shí)，須帶上相應(yīng)樓層的梁配筋圖及結(jié)構(gòu)平面圖。鋼筋安裝時(shí)，受力鋼筋的品種、級別、規(guī)格和數(shù)量必須符合設(shè)計(jì)要求。

每棟塔樓各層的模板安裝完成后將通知甲方及監(jiān)理方驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后方可進(jìn)行下到工序。驗(yàn)收模板時(shí)，要注意模板安裝后模板內(nèi)部垃圾的清理情況，模板內(nèi)的垃圾清理要用吸塵器清理干凈及用高壓水沖洗。模板破損較嚴(yán)重的必須及時(shí)更換。

材料進(jìn)場時(shí)，要預(yù)先通知甲方及監(jiān)理方驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后方可進(jìn)場。材料質(zhì)量必須到達(dá)國家現(xiàn)行有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)要求、合同要求，有出廠合格證及檢測報(bào)告，包括規(guī)格、型號、性能、生產(chǎn)日期、檢查編號和保存期。材料型號必須是甲方合同內(nèi)指定的品牌。

2．2每日紀(jì)要及每周會(huì)議紀(jì)要

監(jiān)理員每日都必須要寫好監(jiān)理日記，主要記錄工程形象進(jìn)度完成情況、原材料進(jìn)場驗(yàn)收、監(jiān)理施工旁站部位及旁站時(shí)間、現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量及安全問題及解決方法。

每周會(huì)議紀(jì)要主要是由我寫的，該工程每周星期二都召開一次工地例會(huì)。主要講述本周工程進(jìn)度計(jì)劃完成情況，提出下周進(jìn)度目標(biāo)及落實(shí)措施；提出存在的質(zhì)量問題及安全隱患，及整改要求；協(xié)調(diào)有關(guān)事項(xiàng)。會(huì)議紀(jì)要主要書寫例會(huì)決議事項(xiàng)的執(zhí)行落實(shí)情況，未落實(shí)原因，應(yīng)采取何種補(bǔ)救措施并落實(shí)補(bǔ)救措施的時(shí)限要求。每周會(huì)議紀(jì)要完成后要給予一份給甲方及施工方，并簽收。

2．3巡視現(xiàn)場及相關(guān)負(fù)責(zé)樓層的砌磚及抹灰

每日要求現(xiàn)場巡視兩次以上，主要檢查存在的質(zhì)量問題及安全隱患，檢查施工管理人員的到位情況及施工工作人員的安全措施到位情況。

每日巡視一次相關(guān)負(fù)責(zé)樓層，主要檢查各樓層是否存在的質(zhì)量問題及安全隱患，各塔樓的砌磚及抹灰進(jìn)度。

2．4監(jiān)理資料的整理及歸檔

施工單位要求監(jiān)理簽字的文件必須交與一份原件給監(jiān)理方歸檔，對歸檔所有資料，任何部門及個(gè)人均不得外借，復(fù)印或贈(zèng)送他人，歸檔資料均不得涂改，弄虛作假，確保檔案材料的完整性和真實(shí)性，最終達(dá)到工程檔案驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

監(jiān)理資料的整理主要有：

1、監(jiān)理規(guī)劃

2、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則

3、分包單位資格報(bào)審表

4、設(shè)計(jì)交底與圖紙會(huì)審會(huì)議紀(jì)要

5、施工組織設(shè)計(jì)方案報(bào)審表

6、工程開工|/復(fù)工報(bào)審表及工程暫停令

7、工程進(jìn)度計(jì)劃

8、監(jiān)理工程師通知單

9、監(jiān)理工作聯(lián)系單

10、會(huì)議紀(jì)要

11、來往函件

12、監(jiān)理日記

13、監(jiān)理月報(bào)

3． 監(jiān)理實(shí)習(xí)工作過程中發(fā)現(xiàn)的問題及解決方法