第一篇：在班主任工作中實(shí)現(xiàn)自我

在班主任工作中實(shí)現(xiàn)自我北云門鎮(zhèn)南姚固小學(xué)李素云

我是北云門鎮(zhèn)的一名小學(xué)教師，擔(dān)任班主任工作十多年。在這幾年里，我認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，愛崗敬業(yè)、勤奮工作。當(dāng)自己的努力結(jié)出許多碩果的時(shí)候，我深深感到：教師工作雖然平凡，班主任工作雖然辛苦，但其中卻蘊(yùn)含著別人無法體會(huì)的幸福。深感在平凡的工作中，實(shí)現(xiàn)了自我。

一 建設(shè)優(yōu)秀的班集體

在班主任工作中，特別重視建設(shè)一個(gè)好的班集體。學(xué)生是生活在班級(jí)之中，班級(jí)的狀況對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)具有極其重要的影響，必須花大力氣去建設(shè)班集體。

首先，我每學(xué)期伊始，帶領(lǐng)學(xué)生確立共同目標(biāo)，比如：爭(zhēng)取期末獲得“模范班集體”稱號(hào)，爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生標(biāo)兵”，先進(jìn)班集體等。其次，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念，維護(hù)集體榮譽(yù)。教育學(xué)生處處、時(shí)時(shí)想著班集體，熱愛這個(gè)集體，關(guān)心這個(gè)集體，人人為這個(gè)集體作貢獻(xiàn)。

再者，注重選拔和培養(yǎng)班級(jí)骨干，使之成為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心。我的做法是，不由班主任一手包辦，而是按照民主程序，全班同學(xué)推薦，選舉產(chǎn)生班級(jí)干部，班干部一經(jīng)產(chǎn)生，大膽使用，放心使用，充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。讓每個(gè)學(xué)生得到平等的鍛煉機(jī)會(huì)，人人都有當(dāng)干部的經(jīng)歷。另外，制定班級(jí)規(guī)章制度，規(guī)范每個(gè)集體成員的行為，增強(qiáng)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二 開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

孩子門心靈的成長(zhǎng)需要豐富的實(shí)踐活動(dòng)。我在這方面工作中，充分信任學(xué)生，放心的讓他們?nèi)ゲ邉?、去組織、去參與。像 迎“五一”、慶“元旦”文藝演出，孩子們自己編排組織，很有特色，很有童趣，每個(gè)孩子都得到了鍛煉。又如在一定的時(shí)間段里，確定一個(gè)相對(duì)固定的主題：比如開展孝敬父母活動(dòng)，要求學(xué)生寫出孝敬日記，幫助家長(zhǎng)做一些事情，定期檢查，這一活動(dòng)，很多家長(zhǎng)非常贊同，覺得孩子越來越有孝心、越來越懂事了。

在假期中，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以“體驗(yàn)生活，感恩奉獻(xiàn)”為主題，讓學(xué)生到工廠、醫(yī)院、超市等地方參觀并參加勞動(dòng)。同學(xué)們體驗(yàn)了生活，感受了各行各業(yè)的艱辛與快樂，對(duì)生活，對(duì)工作有了真實(shí)的感受。

三以人為本進(jìn)行班級(jí)管理

在班級(jí)管理過程中，我積極開展人性化管理，尊重學(xué)生，從學(xué)生的需要出發(fā)，以學(xué)生樂于接受的方式來管理，比如考試成績(jī)有的樂于告訴家長(zhǎng)，而成績(jī)差的學(xué)生就不愿意告訴家長(zhǎng)，生怕遭到家長(zhǎng)的責(zé)難，我站在學(xué)生的角度，為學(xué)生著想，就不讓家長(zhǎng)知道，而要求學(xué)生認(rèn)真反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。力爭(zhēng)在下次考試中，比現(xiàn)在有所進(jìn)步，這一做法，深受大家歡迎，產(chǎn)生了積極的效果。

學(xué)生犯錯(cuò)誤是難于避免的。在班級(jí)管理過程中，注重滲透情感，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，不挖苦訓(xùn)斥，而對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之情，給學(xué)生以溫情與希望，使他們心悅誠(chéng)服地改正錯(cuò)誤。

四認(rèn)真營(yíng)造班級(jí)物質(zhì)文化和精神文化

班級(jí)文化是一種無形的教育力量，在不知不覺中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著影響，從而得到教育目的。

我在平時(shí)工作中，首先讓教師成為一個(gè)學(xué)習(xí)的天地，在教室的墻壁上有“質(zhì)疑解惑壁”，大家有什么疑問可以寫出來，貼到上面，誰能回答就將答案寫出來，貼在“質(zhì)疑解惑壁”內(nèi)，滿足了學(xué)生求知與好問的需求，在教室設(shè)有圖書角，擺出了許多適合同學(xué)們閱讀的各類書籍，整個(gè)班級(jí)充滿濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。

其次在教室的墻上掛上名人名言，讓學(xué)生每天都名人對(duì)話。在對(duì)話中陶冶情操。完善人格。在教室設(shè)置才藝展示臺(tái)，展出學(xué)生的優(yōu)秀作品，造就個(gè)性鮮明的人才。

班級(jí)精神文化方向，在班級(jí)板報(bào)一角開辟“廣開言路區(qū)”，班上發(fā)生的事情，學(xué)生關(guān)心的問題，都可以發(fā)表個(gè)人的見解，討論解決的辦法，我適時(shí)加以引導(dǎo)，取得了滿意的效果，營(yíng)造了良的集體輿論和良好的班風(fēng)。

五協(xié)調(diào)各方面的教育力量，教育學(xué)生

首先學(xué)校與任課結(jié)成聯(lián)盟，尊重支持他們的工作，了解班級(jí)情況，共同做好班級(jí)工作。

其次，認(rèn)真做好家訪工作，全面認(rèn)識(shí)學(xué)生。在家訪中以匯報(bào)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)為主，鼓勵(lì)性語言多用，切忌告狀式，使家長(zhǎng)樂于接受，熱情配合班主任，做好學(xué)生工作。

認(rèn)真開好家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校情況，以及向家長(zhǎng)介

紹先進(jìn)的家庭教育理念，使家長(zhǎng)與班主任形成合力，共同教育學(xué)生。由于工作上認(rèn)真刻苦，樂于奉獻(xiàn)，班級(jí)多次被評(píng)為模范班集體，我也被評(píng)為模范班主任。雖然在班主任工作中，做出了一定的貢獻(xiàn)，但這還很不夠。在今后的工作中，我會(huì)更加努力，力爭(zhēng)為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

班 主 任 典 型 材 料

北云門鎮(zhèn)南姚固小學(xué)郭瑞英

2009年4月

第二篇：2010工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值工作總結(jié) (500字)

2010年工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不經(jīng)意間，09年的帷幕即將落下，10年也悄無聲息的向我們邁進(jìn)。09年是忙碌的一年，因?yàn)槊髂昃褪鞘啦┦?huì)召開之年，所以在09年之際，我們居委依照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，做了很多宣傳工作，為了讓更多的人來了解世博、參與世博、奉獻(xiàn)世博，同時(shí)我們也做了很多實(shí)質(zhì)工作，比如聯(lián)合拆違辦拆除小區(qū)內(nèi)的違章搭建、聯(lián)合城管大隊(duì)清除小區(qū)內(nèi)的雞和鴨、聯(lián)合物業(yè)公司鏟除綠化帶內(nèi)的蔬菜，還有每月15日雷打不動(dòng)的小區(qū)環(huán)境整治等等。下面匯報(bào)下我這一年來的工作情況:首先是民政工作。我們管轄的乾清園和乾靜園都屬于商品房小區(qū)，說白點(diǎn)就是有錢人買進(jìn)來的，困難低保戶相對(duì)較少，因此，民政工作相對(duì)來講也較輕松，不像老小區(qū)那樣多而雜，但也不排除特殊情況的存在。比如我們小區(qū)有一戶單親家庭，母親是退休工人，兒子今年30歲，沒工作，于今年6月份找到居委要求吃低保。首先，我的第一反應(yīng)是這孩子才30歲，而且四肢健全，頭腦也正常，完全有行為能力的人居然到居委來要求吃低保，這未免太荒唐了吧，難道靠個(gè)低保就能過一輩子了，但后來通過就業(yè)援助員這邊的了解，得知這孩子通過援助員的幫助也面試過很多的工作但都未成功，家里親戚也幫忙找過，本來有一份很好的加油站工作，但因?yàn)閷?duì)汽油過敏而放棄了，家中的退休母親身體狀況也不好，每月的退休工資單付醫(yī)藥費(fèi)都很困難，別說再養(yǎng)個(gè)30來歲的兒子了，父親死的早，也沒留下什么可以肯老族的財(cái)產(chǎn)，透過鄰居們的反應(yīng)都說這個(gè)母親蠻可憐的，家庭經(jīng)濟(jì)狀況確實(shí)很不好，而且還有一位居民特地找我談了談這家的情況，孩子的父親是晚上突然間死亡的，給這孩子帶來很大的打擊，心里有了嚴(yán)重的陰影，因此造成了如今找工作上的局限性，比如有夜班的工作不做，因?yàn)橥砩弦隳赣H的，他怕發(fā)生和父親一樣的事情。聽了之后，我個(gè)人還蠻感動(dòng)的，而且經(jīng)了解后，知道了房子是用動(dòng)遷款買的，屬于可以吃低保范圍內(nèi)，于是，我向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)打了報(bào)告，說明情況，經(jīng)過上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的審查和核實(shí)后，確認(rèn)情況屬實(shí)，于是我就通知他來居委辦理低保手續(xù)，在辦理時(shí)，我很嚴(yán)肅的告訴他，吃低保不是上上策，只不過是幫他度過難關(guān)的，找工作才是最重要的，不是低保吃下來了就可以高枕無憂了，像你這么年輕光靠低保顯然是不行的，同時(shí)叫他也不要灰心，繼續(xù)努力，一切都會(huì)好起來的。在我的苦口婆心和嚴(yán)厲教導(dǎo)下，他表示會(huì)繼續(xù)努力找工作，永不言棄的精神會(huì)牢記于心的，聽到他如此誠(chéng)懇的話，讓我頗感欣慰。其實(shí)在政策允許的范圍內(nèi)，我們居委就是起到了一個(gè)橋梁的作用，把居民的困難傳達(dá)上去，把政府的溫馨傳遞下來。低保只是其中的一種幫困補(bǔ)助方式，在現(xiàn)代這個(gè)高科技的社會(huì)中，人們的飲食越來越好，但相對(duì)的癌癥病發(fā)率也越來越頻繁，家庭經(jīng)濟(jì)因被大筆的醫(yī)藥費(fèi)折騰的夠嗆。我們小區(qū)有十幾個(gè)是癌癥病人，每逢過年過節(jié)，都會(huì)對(duì)這些困難家庭給予經(jīng)濟(jì)上的一定支持。至今為止，我小區(qū)共有低保戶8個(gè)，重殘無業(yè)3個(gè)，年累計(jì)發(fā)放低保費(fèi)用共5.4064萬元，支內(nèi)回滬人員共90人，補(bǔ)助的標(biāo)準(zhǔn)與往年還是一樣，基本都在每月100元的標(biāo)準(zhǔn)上，春節(jié)國(guó)慶困難一次性補(bǔ)助共31人，發(fā)放金額共1.29萬元。其次是青保、關(guān)工委工作。每年的寒暑假，我都會(huì)號(hào)召學(xué)生到居委報(bào)到，并組織他們參加一些有意義的社區(qū)活動(dòng)，使得他們的假期更加豐富多彩些。比如讓社區(qū)民警來給學(xué)生們講些關(guān)于毒品方面的知識(shí)，并宣傳毒品的危害，讓他們拒絕毒品的有效方法，特別是今年的7月24日，我們請(qǐng)來了社工站的社工莊磊前來做毒品宣傳活動(dòng)，用做游戲的方式調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，用寓教于樂的方式對(duì)他們進(jìn)行宣傳，效果及佳。今年的8月21日，我還給學(xué)生們舉辦了一次世博知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽的同時(shí)讓他們更深刻的了解了世博的舉辦時(shí)間和地點(diǎn)及各種相關(guān)知識(shí)，最后，我們以小組的方式記分，評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)，基本是人人參與，人人有獎(jiǎng)。在居委工作了3年多的時(shí)間，我深刻的認(rèn)識(shí)到自己還有很多的不足，經(jīng)后我會(huì)更加的勤奮學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的錘煉自己，牢固樹立正確的人生觀，更好的為小區(qū)辦實(shí)事，做貢獻(xiàn)！

第三篇：怎樣在班主任工作中培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力

怎樣在班主任工作中培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力

教育的目的就是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生各方面的能力，以充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性能力。學(xué)生的自我管理能力是學(xué)生發(fā)展各方面的能力的基礎(chǔ)，它包括學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律三個(gè)方面。

那么，怎樣在班主任工作中培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力？我是從以下幾個(gè)方面來養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力能力的。

一、實(shí)行班級(jí)量化評(píng)分制度，是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力的基礎(chǔ)

量化評(píng)分制度是根據(jù)學(xué)生在遵守紀(jì)律、集體觀念、工作能力、學(xué)習(xí)能力、勞動(dòng)態(tài)度和好人好事方面進(jìn)行評(píng)分量化；讓學(xué)生在制度的約束下養(yǎng)成好習(xí)慣了，從而培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在這個(gè)過程中，盡量淡化學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诹炕u(píng)分中的比例，讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生有個(gè)奔頭，不會(huì)自暴自棄，減少行為和思想上的差異。所有同學(xué)每周小結(jié)自己一周的表現(xiàn)，做得好的加分，做得不好的減分。如做好事、學(xué)習(xí)進(jìn)步加分，違反紀(jì)律、勞動(dòng)不積極等減分。為了讓紀(jì)律不好的學(xué)生有一個(gè)反思自新的機(jī)會(huì)，常常制造機(jī)會(huì)給他們加分，鼓勵(lì)他們努力改進(jìn)自己的行為。經(jīng)過一段時(shí)間的執(zhí)行，學(xué)生都比較重視這種加減分的評(píng)價(jià)方式，違反紀(jì)律后都想法補(bǔ)救，形成了一種為班級(jí)爭(zhēng)光做好事的氛圍，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。

二、精心選拔培養(yǎng)班委，是促進(jìn)學(xué)生的自我管理能力的條件

一個(gè)班級(jí)不是幾十個(gè)人的簡(jiǎn)單相加，而是一個(gè)有機(jī)整體。要管理建設(shè)好一個(gè)班級(jí)，就必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，建立一套有特色的班級(jí)管理模式。精心選拔培養(yǎng)班委，是促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)自我管理的條件。

班委是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的得力助手。班級(jí)管理的成敗很大一部分班干部能力的高低。在班主任工作實(shí)踐中，我感覺到通過自薦和民主選舉的方式選拔出來的班干部，更能發(fā)揮其潛力，體現(xiàn)其自身價(jià)值，更適合于班級(jí)管理。

班干部選拔出來后，應(yīng)盡力培養(yǎng)他們的管理能力和民主意識(shí)，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等校園生活，形成正確的是非觀和管理觀；樹立他們遠(yuǎn)大的理想，使他們熱愛班級(jí)，對(duì)班級(jí)的美好未來產(chǎn)生向往之情。同時(shí)，指導(dǎo)他們集思廣益、公平公正地對(duì)待每一位同學(xué)，充分發(fā)揮幾天的力量和智慧，廣泛聽取同學(xué)們的建議，形成正確有效的方法和恰當(dāng)適用的措施。在管理工作中，取得絕大多數(shù)同學(xué)的支持、響應(yīng)和配合，從而促進(jìn)學(xué)生的自我管理能力的形成。

三、建立班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，是強(qiáng)化學(xué)生的自我管理能力的措施

正處于青少年時(shí)期的初中生，年輕氣盛不服輸，而競(jìng)爭(zhēng)剛好與他們的性格相適應(yīng)。所以建立班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能使班級(jí)形成一種團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勤奮積極的風(fēng)氣。因此，班主任可以把比例日常工作分成學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三部分，每部分由班委主管，利用競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生自我管理、自我教育。同時(shí)，充分重視班級(jí)和學(xué)校的量化評(píng)分、學(xué)校的一些知識(shí)文體方面的比賽、期中期末考試等機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的引導(dǎo)，讓他們體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的樂趣，感到自身作為班級(jí)的一員而光榮，使團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勤奮積極的風(fēng)氣浸染著每一位學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生的自我管理能力。

總之，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，作為班主任，在班級(jí)管理中主要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性能力。以生為本，增強(qiáng)學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生各方面的能力，以達(dá)成有效地班級(jí)管理目標(biāo)。

第四篇：在企業(yè)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

在企業(yè)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

價(jià)值是人們用來評(píng)價(jià)行為、事物以及從各種可能的目標(biāo)中選擇自己合意目標(biāo)的準(zhǔn)則。價(jià)值觀通過人們的行為取向及對(duì)事物的評(píng)價(jià)、態(tài)度反映出來，是世界觀的核心，是驅(qū)使人們行為的內(nèi)部動(dòng)力。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要的目標(biāo)是追求利潤(rùn)最大化，期望每個(gè)員工為企業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，創(chuàng)造更多價(jià)值。而作為企業(yè)的員工，為企業(yè)工作的根本原因是除了為了得到經(jīng)濟(jì)來源外，還希望自己的勞動(dòng)付出能夠得到企業(yè)認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。那么，應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)在企業(yè)中自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)呢？

一、務(wù)本求實(shí)，以良好的作風(fēng)對(duì)待工作

員工作為實(shí)踐活動(dòng)的主體，肩負(fù)著企業(yè)改革與發(fā)展的重任，所以需要每個(gè)員工從最基本的工作實(shí)際出發(fā)，不斷改善和提高自我，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

1、提高思想素養(yǎng)，端正思想作風(fēng)。員工思想素質(zhì)的高低與細(xì)微和工作績(jī)效表現(xiàn)有著密切的關(guān)系。它能加深對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)，擺正位置，理性思考，積極主動(dòng)的應(yīng)對(duì)工作、學(xué)習(xí)和生活，處理好自身工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系；加深對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)對(duì)自身工作的認(rèn)識(shí)，正確看待社會(huì)發(fā)展和自身工作，想問題、辦事情很好的站在企業(yè)管理與發(fā)展的高度。

2、提高技術(shù)素養(yǎng)，端正競(jìng)技作風(fēng)。人才是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，所以要把技術(shù)學(xué)習(xí)作為一種精神追求和價(jià)值體現(xiàn)，牢固樹立科學(xué)的人才觀。積極參與技能學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，把自身技術(shù)素質(zhì)的提高，作為檢驗(yàn)工作的重要標(biāo)志，通過工作實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)技練功的源動(dòng)力?！捌髽I(yè)的進(jìn)步來自員工的不斷學(xué)習(xí)”，在現(xiàn)代企業(yè)制度下，員工的素質(zhì)推動(dòng)著企業(yè)的發(fā)展。積極參與技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

3、提高職業(yè)素養(yǎng)，端正工作作風(fēng)。要有基本的責(zé)任心，加強(qiáng)協(xié)作溝通，克服惰性，提高主動(dòng)性，不消極怠慢，不敷衍塞責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的做好每一件事；要有忠實(shí)的職業(yè)心，要珍視現(xiàn)有工作，干一行、鉆一行、愛一行，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全心投入生產(chǎn)工作實(shí)踐；要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，忠誠(chéng)的對(duì)待事業(yè)，致力于本職崗位，勤奮工作，展現(xiàn)作為，體現(xiàn)價(jià)值；要有頑強(qiáng)的進(jìn)取心，不怕挫折，勇于戰(zhàn)勝困難，不斷更新知識(shí)技能結(jié)構(gòu)，不斷追求更高的工作質(zhì)量和工作效率。

二、攻堅(jiān)克難，以執(zhí)著的態(tài)度從事工作

規(guī)范理念行為，從客觀實(shí)踐出發(fā)，正確看待分析問題和困難，正視困難、正視自我，培養(yǎng)執(zhí)著的工作精神。主動(dòng)應(yīng)對(duì)工作，增強(qiáng)從業(yè)能力。員工責(zé)任感、主動(dòng)能動(dòng)性的發(fā)揮，對(duì)于促進(jìn)工作任務(wù)的完成，顯現(xiàn)整體

實(shí)力極為重要。牢固樹立在職要盡責(zé)的思想，以履行好職業(yè)責(zé)任為天職，自覺履行本崗位職責(zé)，遵守管理章程。遵守職業(yè)紀(jì)律，勤奮務(wù)實(shí)，主動(dòng)敬業(yè)，樹立誠(chéng)信觀，增強(qiáng)從業(yè)主動(dòng)性，服從、服務(wù)于工作要求，把誠(chéng)信作為企業(yè)發(fā)展和思想修養(yǎng)的根本。以誠(chéng)信立足市場(chǎng)、以誠(chéng)信爭(zhēng)取機(jī)會(huì)、以誠(chéng)信樹立形象，尊重自己從事的事業(yè)，熱愛本職工作。認(rèn)真肩負(fù)起自身崗位、每個(gè)細(xì)節(jié)的責(zé)任，大膽地履行崗位職責(zé)，精益求精做好每件事情。

三、主動(dòng)克難攻關(guān)、增強(qiáng)進(jìn)取的能力，以務(wù)實(shí)進(jìn)取精神投身到工作實(shí)踐，增強(qiáng)主動(dòng)克難攻關(guān)的意識(shí)。人很容易高估自己，滋生浮躁。只有當(dāng)我們面對(duì)困難與問題時(shí)才能真正認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足。所以，對(duì)于自身工作和周圍環(huán)境的事物，要勤于觀察、善于分析、不傲氣應(yīng)事，不消極對(duì)待，無論條件有多艱苦，工作有多忙，遇到的問題有多難，都要表現(xiàn)出執(zhí)著、堅(jiān)毅、果斷的態(tài)度，不退卻、不繞道而行，越是困難越向前，從最困難的事情中認(rèn)清自我。

四、主動(dòng)配合工作，增強(qiáng)協(xié)作能力。增強(qiáng)協(xié)作配合能力，把自己很好的融入整體工作，主動(dòng)工作和主動(dòng)配合他人工作，從全局著想，從實(shí)際出發(fā)，不單打一，不擺花架子，善于聽取別人的意見和建議，分析查找自身存在的不足，在積極配合工作的過程中努力提高自身工作業(yè)務(wù)水平，不依賴外在條件，不講客觀，很好的應(yīng)對(duì)和處理自己的工作。樹立協(xié)作共建意識(shí)，做到工作分而不散、忙而不亂，相互促進(jìn)，互為條件，確保崗位結(jié)構(gòu)效應(yīng)和整體效應(yīng)。

總之，企業(yè)的改革和發(fā)展與每位員工的努力休戚相關(guān)，每個(gè)人的小小進(jìn)步和努力都會(huì)給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益的提高，所以當(dāng)每位干部員工在企業(yè)這個(gè)平臺(tái)中，不斷提高自己完善自我的同時(shí)，也就會(huì)達(dá)到人生最大的價(jià)值和收獲人生最大的成功。

第五篇：在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值

在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值

中組部部長(zhǎng)李源潮在為機(jī)關(guān)干部講黨課時(shí)指出：要正確對(duì)待功勞、苦勞、疲勞，做到有功勞的時(shí)候不伸手、有苦勞的時(shí)候不計(jì)較、有疲勞的時(shí)候不抱怨。事實(shí)上，怎么對(duì)待工作，怎么對(duì)待得失，是值得我們每一個(gè)人深思的問題。在社會(huì)文化經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，在全民素質(zhì)和生活水平不斷提高的時(shí)期，作為一個(gè)新時(shí)期的藥監(jiān)干部，我們的追求和理想是什么？我們的人生價(jià)值體現(xiàn)在哪里？在人生的旅途又該如何來面對(duì)得失與功績(jī)呢？

在這個(gè)社會(huì)多元化，人類思想進(jìn)一步開放的時(shí)代里，談什么理想和追求，也許有人會(huì)認(rèn)為十分的稚嫩可笑，事實(shí)上一個(gè)沒有理想和追求的人是不會(huì)有幸福感的。人本心理學(xué)家馬斯洛先生的心理層次學(xué)闡述了這樣一種理論：自我理想和抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)是人類最基本的一種心理需求，是獲取幸福感的基本要素。而理想的實(shí)現(xiàn)就是自我價(jià)值在社會(huì)生活中的體現(xiàn)，是自我價(jià)值得到肯定與否的一種社會(huì)評(píng)價(jià)。像沈浩、吳永祥那樣，他們的事跡雖然很樸素，但卻震撼人心，他們的工作雖然很平常，但卻是人民心目中永遠(yuǎn)的豐碑，他們把平凡的工作、崇高的理想、偉大的人格和實(shí)際行動(dòng)完美的統(tǒng)一起來，得到了社會(huì)和人民的高度肯定，實(shí)現(xiàn)了他們的人生價(jià)值。

我們要努力實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，首先要有良好的道德品質(zhì)和高尚的職業(yè)素養(yǎng)。作為藥監(jiān)干部，我們擔(dān)負(fù)著保障轄區(qū)內(nèi)百姓飲食用藥安全的重任，公正執(zhí)法，依法行政，廉潔奉公，這是對(duì)我們職業(yè)素質(zhì)的基本要求，誠(chéng)實(shí)守信，光明磊落，情操高尚，這是我們起碼的道德品質(zhì)。沒有高尚的道德準(zhǔn)則作為行動(dòng)的指導(dǎo)，人就會(huì)迷失前進(jìn)的方向，方向迷失了就會(huì)影響到我們的思維方式，就不能正確地處理事務(wù)，就會(huì)走上人民的對(duì)立面。而做藥監(jiān)干部的我們是人民的衛(wèi)士，就應(yīng)當(dāng)做道德的楷模，做行動(dòng)的先驅(qū)，古語說的好：“民無德不立，政無德不威”。講黨性講原則，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，是我們必備的思想道德品質(zhì)。在工作中不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)素質(zhì)的提高，常懷律己之心，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)。在生活中自己管住自己，特別在小節(jié)上做到眼不紅、心不動(dòng)、手不伸。找準(zhǔn)自己的社會(huì)角色，樹立正確的事業(yè)觀、工作觀、政績(jī)觀，在為人民服務(wù)的過程中體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值，將事業(yè)功績(jī)視為自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。這樣才能正確地對(duì)待自己的功勞和業(yè)績(jī)，真正做到有功勞的時(shí)候不伸手。

我們要努力實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，首先要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。人類社會(huì)在不斷發(fā)展進(jìn)步，“適者生，不適者汰?！边@是一條顛撲不破的鐵律。一個(gè)社會(huì)人要想適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，就要緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步銳意進(jìn)取，奮發(fā)前行。作為藥監(jiān)干

部更應(yīng)該走在社會(huì)的前列，不斷接受新的科學(xué)知識(shí)，拓寬思維空間，更新思想觀念，勇于去腐生新。拋卻一些暮氣和惰氣，克服疲勞心理，振奮精神，不斷挑戰(zhàn)自己，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。事實(shí)上人精神不振奮，就容易萎靡；學(xué)習(xí)不發(fā)奮，就容易退化；工作不勤奮，就容易老化，人一旦長(zhǎng)期處于一種精神萎靡不振思維退化老氣橫秋的狀態(tài)里，反而更容易產(chǎn)生疲憊感，形成一種惡性循環(huán)，于己于人于社會(huì)百害而無一是。人只有消“怨氣”長(zhǎng)“志氣”，在有疲勞的時(shí)候做些自我調(diào)節(jié)，重新昂揚(yáng)斗志，不斷創(chuàng)新，敢于改變，在不斷獲得新的進(jìn)步中體現(xiàn)自我的社會(huì)價(jià)值。

我們要努力實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，就要用科學(xué)高尚的人生觀來指引人生。盡管在歷史的長(zhǎng)河中形成了形形色色的人生觀，但是實(shí)踐證明只有以為人民服務(wù)為核心的人生觀，才是科學(xué)的正確的人生觀，才值得我們終生尊奉和踐行。全心全意為人民服務(wù)也是我們黨的宗旨，也是社會(huì)主義建設(shè)的核心。然，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)則是為人民服務(wù)在職業(yè)道德中的體現(xiàn)。樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，在工作崗位上勤勉奮進(jìn)，在不斷奮進(jìn)中獲取快樂幸福。歌德曾這樣說：“一個(gè)有真正大才能的人卻在工作過程中感到最高度的快樂。”工作著，快樂著，奉獻(xiàn)著，自豪著，雖苦尤榮。生命是短暫的，而生命卻因奉獻(xiàn)而永存，裴多菲說：“生命的長(zhǎng)短用時(shí)間來計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)來計(jì)算”，對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)多少是度量我們?nèi)松鷥r(jià)值的標(biāo)尺，那些不能辯證地看待功勞、苦勞和疲勞，時(shí)時(shí)處處計(jì)較名利得失的人，他們的人生價(jià)值是得不到社會(huì)和人民的肯定。人以食為天，食品安全牽系千家萬戶，我們職業(yè)關(guān)系到人民的安危地方的穩(wěn)定，我們更應(yīng)該不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑，不斤斤計(jì)較，“以苦為樂不言功”，在無私的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我人生的價(jià)值。