第一篇：二年級養(yǎng)成教育工作計劃

小學二年級養(yǎng)成教育工作計劃

一、學生基本情況分析：

本班共有18名學生，12名女生，6名男生。大部分孩子都活潑可愛，好學上進，有較強的集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，注意力容易分散，學習的主動性、積極性不高。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

二、養(yǎng)成教育具體措施

（一）、常規(guī)教育方面：

二年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。

2、充分利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

（二）、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

(三)、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢

查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。

(四)、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。因此要努力培養(yǎng)班干部，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。經(jīng)常召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

(五)、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級黑板報中的德育陣地，加強管理。

第二篇：二年級養(yǎng)成教育工作計劃

二年級養(yǎng)成教育工作計劃

北鄭學校杜麗英

2014.2

隨著素質(zhì)教育的不斷深入,我們已經(jīng)從更深的層次面上認識到學校這個特殊的社會環(huán)境對培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用。學校的教育內(nèi)容和方法,直接制約學生德智體美勞等方面的全面發(fā)展。為了逐步規(guī)范一年級學生的日常行為，提高其自理能力，形成良好的道德品質(zhì)，結(jié)合我校實際，制定本計劃。

一、目的意義

教育德為先。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程。更是一年級新生德育工作的重點，通過系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生文明禮貌，自立自強的優(yōu)良品質(zhì)，豐富我校關(guān)于《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)》的工作內(nèi)容，促進學校德育工作的深入開展。

二、具體內(nèi)容

根據(jù)一年級學生的年齡特點和心理特點，養(yǎng)成教育的內(nèi)容分為下列幾個板塊：

（一）禮儀常規(guī)

1、自學生入學起，著重讓學生懂得：

①上學穿戴要整潔；

②上課鈴聲響立即有序的進教室坐好，不打鬧、不講話，能唱歌，在班干部指揮下朗讀或背書。

③上、下課時，起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然洪亮、整齊。④上學遲到，應(yīng)在教室門口先向老師報告，經(jīng)老師同意后才可進入，進教室時，腳步要輕捷，入座時不要發(fā)生較大響聲，并立即集中精神聽課。

⑤懂禮貌，在校內(nèi)外見到老師主動問好，會用“請”、“您好”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。

⑥課間如有緊急情況需要離開課堂，須向老師請假，經(jīng)老師同意后才可出去。

（二）學習常規(guī)

1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成課前準備的好習慣每天自覺將下堂課所需物品準備妥當。

2、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對學生進行“我愛國旗”的教育，讓學生懂得國旗是祖國的象征，升旗時態(tài)度要認真嚴肅、列隊要整齊、唱國歌時聲音要響亮、整齊。

3、老師上課時應(yīng)向?qū)W生強調(diào)讀書寫字的基本要求：①文具擺放：書、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書本垂直成直角，上什么課擺什么書；②坐姿：兩手自然下垂分放兩邊，胸離課桌一拳，身坐正，眼平視；③握姿：握筆姿勢正確，手離筆尖一寸；④寫姿：眼距書本一尺，書本擺正，不歪頭、不斜肩、不橫寫；⑤讀書：書拿起，傾斜45度角，朗讀時身坐正，讀書聲音洪亮，要抑揚頓挫，不能唱讀。注意句與與之間的停頓；⑥發(fā)言：先舉手，動作要輕，經(jīng)允許再發(fā)言。身體站直，聽準問題，回答完整，聲音洪亮，不說半句話。

4、要求學生上課認真聽課，及時、獨立完成作業(yè)，并交老師批改，如作業(yè)有錯誤要及時訂正。

5、班主任和數(shù)學老師要利用晨會和口語交際課，讓學生學會專心傾聽，積極思考，主動表達。

（三）紀律常規(guī)

班主任要結(jié)合新頒布的中小學生日常行為規(guī)范，對學生進行校紀、校規(guī)教育。

1、每天按時上課、不遲到、不早退，有事向老師請假。

2、集隊做到快、靜、齊，行進中不打鬧。

3、上下樓梯時靠右走，不準推擠別人，不扶肩搭背。

4、課間活動不追趕打鬧。不大聲喧嘩，不做危險、劇烈的動作。

5、愛護公物，不破壞花草樹木。

（四）衛(wèi)生常規(guī)

1、各班設(shè)立學生輪流值日制度。學會打掃衛(wèi)生。學生值日時不許家長代勞，班主任要及時表揚做得好的同學。

2、不亂涂墻壁，不亂丟亂吐。

3、注意個人衛(wèi)生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。

4、自己能做的事情自己做。

5、愛惜課本、文具。

6、教育學生不亂扔雜物，主動維護校園衛(wèi)生清潔，見到紙片拾起來。班主任要充分利用班隊活動時間舉行如“我能行”、“小鬼當家”之類有益活動。有針對性的開展“比學習、比紀律、比能力”的活動。同時要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，及時表揚，以點帶面。

（五）列隊做操

要求學生學會聽體育口令，班干部報數(shù)。培養(yǎng)從小鍛煉身體的意識，齊步走、向右、向左轉(zhuǎn)等基本常識。養(yǎng)成做操認真、動作規(guī)范，出操、下操要有秩序的好習慣。

具體內(nèi)容：

1、是否快速準確到達指定地點。

2、按音樂完成整套動作。

3、做操動作正確，規(guī)范、到位，整體效果好。

第三篇：二年級養(yǎng)成教育教案

第一課《在升國旗儀式上》

一、教育與訓練目標

1、知道小學生要熱愛祖國，而尊敬國旗是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。

2、知道學校在每星期一早晨以及重大的節(jié)日、紀念日要舉行升旗 儀式。

2、初步養(yǎng)成在升國旗時嚴肅認真的態(tài)度和比較正確的姿勢。

二、教育與訓練的要點

1、尊敬國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。

2、知道學校在每星期一早晨以及重大的節(jié)日、紀念日要舉行升旗 儀式。

3、升國旗時，態(tài)度要嚴肅認真，姿勢要正確。

三、教育與訓練準備

1、啟發(fā)導(dǎo)入

出示國旗。

問：小朋友，這是什么？ 五星紅旗是我們中華人民共和國的國旗，是我們國家的標志。為了表 達對祖國媽媽的尊敬和愛戴，每個星期一的早晨以及重大節(jié)日、紀念 日，如十月一日國慶節(jié)、五月一日勞動節(jié)等，學校都要舉行升國旗儀 式。在升旗儀式上，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？ 出示：在升國旗儀式上

2、觀察演示

（1）讓我們來看看整個升旗儀式。要求學生觀察升國旗時同學們的態(tài)度怎樣？他們的眼睛看著什么？ 站的姿勢：頭、胸、手、腳怎么樣？教師放錄象或投影片。邊放邊介 紹：升旗手、護旗手以及同學們的態(tài)度、眼睛、站的姿勢。、（2）討論明確態(tài)度和姿勢。討論后，小結(jié)：升國旗時，態(tài)度要嚴肅認真，這是表示我們小朋友對 國旗的尊敬。姿勢要正確。（從頭、肩、胸、手、腳分解）眼睛要看著國旗往上升。學習兒歌：升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛看國旗，一點一點往上升。愛祖國，敬國旗，人人爭當好學 生。

3、行為訓練

（1）集體訓練。學生念兒歌，按兒歌的要求訓練態(tài)度與姿勢。模擬升旗儀式。出旗：升旗手和護旗手走向幕布前。要求學生姿勢正 確，態(tài)度嚴肅。升旗：奏國歌樂曲，移動投影片，學生行注目禮。教 師小結(jié)模擬升旗訓練情況，表揚優(yōu)點，提出注意事項。

（2）小組及個別訓練。

4、學榜樣再訓練

5、小結(jié)：小朋友我們今天學會了用嚴肅認真的態(tài)度和正確的姿勢來 升國旗。老師相信，今后在升旗儀式上，小朋友也能向大哥哥大姐姐 那樣，表達自己對國旗、對祖國的熱愛。

第二課《按時上學 按時回家》

一、教育與訓練目標

1、懂得為什么要按時上學和按時回家的道理。

2、初步學會怎樣才能做到按時上學和按時回家。

3、初步養(yǎng)成上學和放學時對老師、家長、同學說禮貌用語。、二、教育與訓練要點

1、小學生應(yīng)當遵守作息時間。

2、睡覺前要整理好書包，按時睡覺。

3、按時起床，按時到校。、4、上學路上，放學路上不玩耍。

5、上學時、放學后應(yīng)當主動運用禮貌用語。

二、教育與訓練準備

1、一只能撥動的鐘面。

2、一張作息時間表。、3、一段自制的“小明是時間的主人”錄象或自編的小品。

三、教育與訓練過程

1、啟發(fā)導(dǎo)入

小朋友我們都是小學生了，小學生就應(yīng)當遵守學校的作息時間，做到 “按時上學，按時回家?！?/p>

2、演示討論，明理導(dǎo)行

（1）為什么要按時到學校呢？歸納：我們這個學校是大家組成的集 體，只有大家按時到校才能一起學習，一起活動。如果大家不按時到 校，學校就不能按時上課，就會影響學習。

（2）什么叫按時到校？（學生討論）出示：能撥動指針的鐘面和作息時間表。教師邊講邊演示。

（3）小朋友，你們想不想當一名按時到校的好學生呢？怎樣才能做 到按時到校呢？

A 教師歸納： 睡覺前要理書包，晚上八點要睡覺。不睡懶覺起得 早，穿衣吃飯動作快，背起書包上學校，上學路上不貪玩，按時到校 挺重要。

B 集體模擬訓練。（教師當時間老人，一邊說一邊撥動鐘面的指針。）

C 請學生各自估計一下從家按理到學校的時間。（4）放學了，要按時回家。（5）辨辨說說“你該怎么辦？”

A 晚上八點了，爸爸媽媽在看電視，你也很想看，這時你該怎么辦？

B 早上小鬧鐘已響了，天氣又冷，你還想睡一會，這時你該怎么辦？

C 上學路上，你看到小攤上有五顏六色的粘紙，想去看一看，這時你 該怎么辦？

D 放學時，同學對你說：時間還早，我們玩一會再回家。這時，你該 怎么辦？

3、學榜樣，激情感，再訓練。

（1）放自制錄音或演小品。內(nèi)容： 小明是個懂禮貌守紀律的好學生。

（2）邊看邊思考：小明哪些地方做得好？

（3）討論思考題，歸納：小明不但能做到按時睡覺，按時上學，按 時回家，還很懂禮貌。

A 上學時，對爸爸媽媽： “爸爸媽媽再見！” B 上學時，見到老師行了禮，對老師說： “老師早！老師好！”見到同 學說： “同學早！同學好！” C 放學時說： “老師再見！同學再見！”

小結(jié)：今天我們懂得了做一個小學生要做到按時上學，按時回家，并且學會了怎樣做到按時上學和按時回家，那就做了時間的主人。我 們還學習了在上學和放學時的禮貌用語。希望大家從今天開始，向小 明學習，做一個懂禮貌守紀律的好學生。

四、教育與訓練鞏固與延伸。

1、請每個學生估計好時間，按時上學，按時回家。與家長聯(lián)系，配 合學校督促孩子按時到校，按時回家。

2、進行到校、離校、離家、到家的禮貌用語訓練，并請家長協(xié)助進 行訓練，養(yǎng)成習慣。

第三課《做好課前準備》

一、教育與訓練目標

1、使學生懂得做好課前準備是上好課的前提。

2、學會按要求做好課前準備，并逐步養(yǎng)成做好課前準備的良好習慣。

二、教育與訓練要點

1、下課了，下面準備好下一節(jié)課的學習用品再去玩。

2、學習用品應(yīng)當按規(guī)定的位置放好，動作要快。

3、預(yù)備鈴聲響，停止一切活動，依次進教室，等候老師上課。

三、教育與訓練準備

1、一張課程表。

2、一張課桌平面圖。

3、自制錄音“聽到上課鈴”。

三、教育與訓練過程

1、談話導(dǎo)入。

小朋友，解放軍叔叔在打仗前，總要把槍擦得亮亮的?；疖囁緳C在開 火車前，總要檢查一下每個輪子的螺絲釘有沒有擰緊。農(nóng)民伯伯在割 稻前，總要把鐮刀磨得快快的。同樣，我們小學生，在學本領(lǐng)前，也 要把學習用品準備好，這樣才能順利地學本領(lǐng)，今天我們就來學習“做 好課前準備”。

2、演示明禮導(dǎo)行

（1）課間十分鐘先做好課前準備。小朋友，下課鈴響了，你想想，應(yīng)該做什么？（討論）下課鈴響了，這是告訴你：快快做好下一節(jié)的準備工作，再去小便和 玩耍。你應(yīng)該知道下一節(jié)什什么課，需要準備什么學習用品。你應(yīng)當： A 把上過的課本放進書包里。B 把應(yīng)該交的本子交上去。

C 把下節(jié)課 的學習用品按老師的規(guī)定放整齊，然后離開教室去小便和玩耍。

（2）學習用品應(yīng)當放在指定的地方。我們在做課前準備時，學習用 品應(yīng)當放在什么地方呢？

A 出示：桌面平面圖。學習用品就像我們小學生一樣，都有一定的位 置。課本在上面，本子在下面，疊在一起，坐在左邊的小朋友放在左 角，右邊的放在右角，鉛筆盒桌面正前方。在放鉛筆盒前，要檢查一 下，鉛筆有沒有刨好，要不要在刨一下。B 請一名學生演示。C 請全 體學生按上語文課的要求統(tǒng)一連練練。

3、鞏固聯(lián)系

（1）教師貼出日課表。按照要求訓練。

（2）示范 引路。A 請一學生講一下課前準備的三步；B 再按課程表練連。

（3）集體訓練。A 同桌對講：課前準備的三步。B 按課程表的科目，提要 求，逐一訓練。（4）比一比，練一連，同桌競賽。

4、聽錄音明理導(dǎo)行。

（1）聽錄音“聽到上課鈴響”。聽到上課鈴，同學們怎么樣？ 歸納：上課鈴響了，就是告訴你：上課啦！快進教室！同學們都立即 停止一切活動，依次走進教室，趕快坐在自己的位子上，看看學習用 品有沒有放整齊，靜下心來，放好小手，等老師來上課。

（2）說說： “你該怎么辦？”

A 你在排隊滑滑梯，正要輪到上滑梯時，上課鈴響 了，你該怎么辦？

B 你在操場上踢球，正玩得高興時，聽到上課鈴響 了，你該怎么辦？

C 你想找二年級的一位同學借一樣東西，聽到上課 鈴響了，你該怎么辦？

5、小結(jié)。小朋友，今天大家都知道了課前準備很重要，也知道了怎（2）討論：

樣做好課前準備，希望大家按老師的要求去做。我們將開展“課前準 備競賽”看哪一組紅旗多，希望每位同學為小組爭光。

四、教育與訓練鞏固與延伸

1、開展課前準備競賽活動。

2、小組從第一人開始輪流擔任課前準備檢查員。

3、上課鈴響，請值日生檢查進教室和坐等老師來上課的情況。

4、教師要在這段時間里集中精力抓好此項訓練，形成常規(guī)，養(yǎng)成習慣。

第四課

最基本的好習慣（2課時）

教學目的：

讓學生懂得生活中最基本的一些好習慣 教學過程：

教師導(dǎo)入，人的行為習慣很重要，習慣的好壞將決定著一個人的命運。那么最基本的好習慣大致包括哪些呢？ 1.禮貌習慣：

我們大概歸納了一下，分為三種情況，第一種情況，要向別人打招呼，或者說別人和自己打招呼時候要給以回應(yīng)。這是一個最最基本的禮貌習慣，我們不便于強求孩子主動跟別人打招呼，但是別人打招呼的時候要回應(yīng)；第二種情況，感謝和回應(yīng)感激。當?shù)玫絼e人幫助的時候，我們要用語言對別人表示感謝，另外，當別人感謝我們時要說沒關(guān)系，很樂意幫助別人，所以一個是感謝別人，一個是別人對自己感謝的一種回應(yīng)。第三種情況，道歉和接受別人的愿望。因為我們無形當中給別人造成感覺不太好的時候要向別人道歉，反過來別人讓自己不開心或者別人傷害的自己，別人道歉的時候要接受別人的道歉。一個是打招呼，一個是對別人的打招呼進行回應(yīng)，第二就是感謝別人、對別人感謝要給以回應(yīng)，第三，不小心對別人造成了傷害，至少不高興的時候要向別人道歉，反過來別人向自己道歉的時候也要接受。

我覺得這樣就保證孩子能夠和別人在一起正常交往，雖然在基本的禮貌習慣里面會有很多，我覺得這三個情況是最主要的。2.基本的行為習慣有哪些？

這里的行為習慣，指諸如最基本的把東西從哪里拿的要放回哪里去的這種行為規(guī)范。第二個和它同樣重要的是，我們要開關(guān)門柜拿東西的時候要輕拉輕放，走路的時候不要碰到別人或者別的東西。孩子做到這幾點基本的就可以了。3 基本的說話習慣有哪些？

第三個最基本的說話習慣，用自然好聽的聲音說話，其實這就夠了，我們不需要要求孩子傾聽別人，最主要是讓孩子怎么能用自然、好聽的聲音說話，不要去吼、去叫。

比如我們經(jīng)常在生活中發(fā)現(xiàn)孩子有時候不被滿足就吼、叫，這個時候家長要鼓勵孩子有話好好說，如果我們經(jīng)常提示孩子把想要的用語言來表述，不要吼、也不要叫，讓孩子知道吼和叫是沒用的。

第五課

小學生的十大文明舉止

教學目的：

讓學生初步知道小學生的十大文明舉止是什么。教學過程：

1、談話導(dǎo)入新課：

同學們，在學校，在家中，在社會，我們都要做一個講文明的人，那么怎樣做才能算是一個文明的人呢？

2、教學“十大文明舉止”

1）、見面微笑問聲好，態(tài)度親切有禮貌；

2）、相識握手暖人心，目光從容顯友善；

3）、接打電話有禮貌，特殊場合不干擾；

4）、扶老攜幼講美德，主動讓座要謙讓；

5）、隨手撿拾廢棄物，不亂寫亂刻亂畫；

6）、禮讓有序要排隊，不擁擠來不加塞；

7）、文明用餐講禮儀,不嗜酒、不喧嘩；

8）、坐車文明守規(guī)則，行人要走斑馬線；

9）、隨地吐痰是惡習，不雅舉止要丟棄；

10）、公共場所不吸煙，尊重他人有修養(yǎng)。

第六課

誠實守信

教學目的：

通過誠實守信的故事，讓學生明白自己要做一個誠實守信的人。教學過程：

1、講曾子殺豬的故事：

曾子是孔子的學生。有一次，曾子的妻子準備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來后，曾子便捉豬來殺，妻子阻止說：“我不過是跟孩子鬧著玩的。”曾子說：“和孩子是不可說著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊”。于是曾子把豬殺了。曾子深深懂得，誠實守信，說話算話是做人的基本準則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。

2、講述賣火柴的小男孩的故事：

18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生，請您買一包火柴吧”，小男孩兒說道?！拔也毁I”。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，“先生，請您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿著紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。

第二天，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛?！跋壬瑢Σ黄鹆?，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道?！拔业母绺缭趽Q完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動?！白?！我們?nèi)タ茨愕母绺?！”去了男孩兒的家一看，家里只要兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來。

3、教師總結(jié)誠實的重要性：

誠信，即誠實守信。誠實就是說話真實，待人真誠；守信就是信守諾言，說到做到。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，沒有誠信，就沒有祖國現(xiàn)在的繁榮昌盛。

第七課 要講究飲食衛(wèi)生

教學內(nèi)容：要講究飲食衛(wèi)生

教學要求：

1、使學生認識飲食衛(wèi)生的“四要四不要”.2、能判斷生活中各種做法的對錯。

3、養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣。

教學準備：掛圖，短片 教學過程：

一、導(dǎo)入

談話：小朋友們，你們生病去過醫(yī)院嗎？說說是什么原因？有過腸胃不舒服，拉肚子的經(jīng)歷嗎？是什么原因引起的？

學生暢談自己情況。

小結(jié)：每個人都要講究飲食衛(wèi)生，不要讓病菌隨著食品吃到肚里使人生病。飲食衛(wèi)生要做到“四要、四不要”。

二、解讀全文

1、認識“四要”

（1）師讀，指名讀，齊讀。（2）認識“要吃前便后洗手”，為什么要這么做？

（3）認識“要生吃瓜果先洗凈，最好削皮”，問：你是這樣做的嗎？有沒有因為沒洗凈就吃的經(jīng)歷？

（4）認識“要剩菜剩飯煮透后再吃”，分析利害。

（5）認識“要防止蒼蠅、蟑螂、老鼠叮爬”，可以采取哪些措施遠離這些污染。

2、認識“四不要”

師讀，指名讀，齊讀。

認識“不要喝不潔凈的水”。問：你喝過不潔凈（1）（2）的水嗎？（3）認識“不要吃腐敗變質(zhì)的食物”，問：會有什么后果？（4）認識“不要生吃蝦、蟹、毛蚶等水產(chǎn)品”，出示各種水產(chǎn)品圖片。（5）

明。

三、說一說1、2、第八課 養(yǎng)成健康生活習慣

教學目標： 飲食衛(wèi)生要做到哪“四要、四不要” 課文中的小朋友做得對嗎？為什么？ 認識“不要吃街頭攤販的不潔食品”，舉例說

1、知道煙酒的危害、善于用適當?shù)姆绞脚c家人溝通,幫助家人改正不良的生活習慣。

2、學會自覺反思自己的行為，有毅力改正不良的生活習慣。

3、知道良好的生活習慣能使自己終生受益。

教學重點：通過教學，使學生懂得不良生活習慣的危害，知道良好的習慣能使自身終生受益。

教學難點：活動的實施，對不良生活習慣改正的措施。教學過程：

一、引入：

1、談話引入：（教師列舉在日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)的不良行為習慣現(xiàn)象。）比如洗完手后，不關(guān)水龍頭，水白白地流掉；圖書館里常有人在高談闊論，校園里有的人隨手把垃圾扔在垃圾桶外、隨地吐痰??

2、聽完這些現(xiàn)象，你們有什么感想？

3、隨機出示課題（不良生活習慣）。

二、聽故事《我和爸爸訂公約》

1、指名學生講故事《我和爸爸訂公約》。

2、分析吸煙的危害性。（危害害身體、影響家庭和睦）

3、說說丹丹是怎樣幫爸爸改掉吸煙的還習慣？

4、小結(jié)：不良生活習慣危害大，要堅決改掉。

三、辨析不良生活習慣引起的后果

（一）聽聽我們班上的同學說說他們在生活中看到的現(xiàn)象，邊聽邊想，這幾個小朋友身上有哪些不良習慣？你知道在自己或他人身上還有哪能是不良習慣嗎？（隨機出示不良習慣名稱）

（二）現(xiàn)在請你來當回小醫(yī)生，請選擇上面兩個不良生活習慣開個小處方（課件展示，每人手一份）如：

不良生活習慣現(xiàn)象 產(chǎn)生不良后果 改正措施

吸 煙 危害害身體、影響家庭和睦 和爸爸定公約

不愛整潔 影響儀表，易生疾病。從每件小事做起，時時提醒。做事磨蹭 不能按時完成事情，效率低。堅持正確的時間觀念，珍惜時間。

互相攀比 奢侈浪費，加重家庭經(jīng)濟負擔。不亂花錢，轉(zhuǎn)換比的角度

迷戀電子游戲 產(chǎn)生依賴、影響學習、影響生體。逐步減少玩電子游戲時間，多參加戶外活動。

生活沒有規(guī)律 打亂生活規(guī)律，形成還習慣。嚴格執(zhí)行作息時間表。

5、小結(jié)：從剛才大家的反映看來，大部分人都不贊成抽煙、喝酒、互相攀比，過度玩電子游戲等不良生活習慣，這是因為不良習慣會傷害身體，耽誤學習，影響健康。（板：不良習慣，影響健康。）

四、講故事，明白良好習慣有益身心

1、請聽《徐特立的故事》

聽了剛才的故事，你明白了什么？（板：良好習慣，有利身心。）

2、你還知道哪些名人因為有良好生活習慣而受益終生的故事？

3、你或你身邊的人有類似的故事嗎？

4、你認為自己身上還有哪些不良生活習慣，你準備如何改正？（板：摒棄惡習，從我做起。）

五、總結(jié)：

1、是啊！不良生活習慣會影響健康，良好的生活習慣會使人身心健康，但要改正不良習慣，養(yǎng)成良好習慣并非一朝一夕的事情，需要持之以恒，才能從中獲益。（板：持之以恒，從中受益）

2、齊讀板書。

3、通過今天的學習，你知道了什么？ 附板書：

告別不良生活習慣 不良習慣，影響健康 良好習慣，有利身心 摒棄惡習，從我做起

持之以恒，從中受益

第九課 我愛整潔人人夸

教學目標：培養(yǎng)學生愛整潔的好習慣。教學準備：準備你在家如何收拾房間的。教學過程：

一、復(fù)習，導(dǎo)入。

二、談話，家里整潔嗎？學校里整潔嗎？你穿的衣服整潔嗎？同桌討論。

三、交流匯報。

四、自學課文，認真閱讀。

1、清晨，媽媽為什么見了真高興，夸我是個好孩子？

2、到學校后，老師為什么見了真高興，夸我們都是好學生？

五、教師總結(jié)：

小朋友不僅要自己愛清潔，還要保持周圍環(huán)境的整潔，這才是個講文明的好孩子、好學生。

第四篇：二年級養(yǎng)成教育教案

二年級養(yǎng)成教育教案

《自己的事情自己做》

教學目標：

1．知道應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣，知道自己的事情應(yīng)該自己做。2．培養(yǎng)學生自己的事情自己做，自己管理自己生活的責任感，3．自己的事，會做的自己做，不會做的逐步學著做。教學準備：上衣一件，紅領(lǐng)巾一條，多媒體課件。

一、談話引入新課

1．播放歌曲《勞動最幸?！罚瑢W生欣賞，談話導(dǎo)入。

同學們，每天回到家，你脫下的衣服是隨便扔到沙發(fā)上呢？還是掛到衣架上或折疊起來？ 2．說一說，生活中有哪些事情是“自己的事”呢?哪些事情是你自己完成的?為什么說“自己的事”要自己做呢？今天我們學習新的一課——自己的事情自己做（板書課題）

二、指導(dǎo)學生學會疊衣服。邊講授邊示范步驟和要領(lǐng)，加深學生的印象。疊上衣的操作是：

1、把上衣鈕扣扣好或者拉鏈拉上。

2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。

3、取一只袖子折到衣服的上面。

4、另一只袖子同樣折到衣服上面。

5、然后把衣服從中間上下折疊。

6、再整齊的放到衣柜里面。

三、進行練習疊上衣。要求學生按照步驟的順序去疊，教師巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當?shù)?，要求及時糾正。

四、指導(dǎo)學生戴紅領(lǐng)巾。

教師邊示范邊講解。學生練習，教師巡視，及時糾正錯誤。

五、辨析導(dǎo)行，深化認識

1.判斷正誤(在你認為正確的后面打“√”，錯誤的后面打“x”)①太陽出來很高了，小玲揉著眼睛，喊媽媽給她穿衣服。()②馬麗不會梳頭發(fā)，請媽媽教自己學梳頭。()③李青的腳臟了，自己打盆水洗。()④強強的衣服、書本放得亂七八糟，埋怨媽媽不抽空整理好。()2．提出要求

①在生活中還有哪些事情應(yīng)當自己做？

②學生發(fā)言后，教師提出生活自理“要十會”的行為要求：會穿衣，會洗臉、會刷牙，會疊衣被、會穿鞋襪、會盛飯、會洗手絹、會洗紅領(lǐng)巾、會整理書包、會掃地倒垃圾。

六、疊衣服戴紅領(lǐng)巾比賽。

七、對學生進行思想教育，讓學生懂得：“不會做的事情學著做，會做的事情主動做。”

《自己的事情自己做》說課

說教學理念：

在本堂課的教學設(shè)計中，我以學生原有的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合學生的心理、生理特點以及在實際生活中存在的問題，在活動中，充分體現(xiàn)學生的自主性與主動性。力求把教學活動與學生生活經(jīng)驗相結(jié)合，在參與合作中體驗勞動的“苦”與“樂”，使學生形成新的勞動價值觀，逐漸幫助學生參與社會、學習做人。說教法學法

針對學生活潑好動的特點，在教法上，我主要采用創(chuàng)設(shè)情境、小組合作等活動方式，激起學生的興趣；在學法上，讓其主動參與勞動，自己去感受勞動的苦與樂，體驗勞動的樂趣。說教學程序

1．播放歌曲《勞動最幸?！?，學生欣賞，談話導(dǎo)入。

同學們，每天回到家，你脫下的衣服是隨便扔到沙發(fā)上呢？還是掛到衣架上或折疊起來？ 2．說一說，生活中有哪些事情是“自己的事”呢?哪些事情是你自己完成的?為什么說“自己的事”要自己做呢？今天我們學習新的一課——自己的事情自己做（板書課題）

（興趣是最好的老師。本環(huán)節(jié)播放的動畫歌曲有趣、生動，一下子激發(fā)并喚起學生對勞動的興趣及過去曾經(jīng)的勞動過程和體驗，調(diào)動了學生學習的積極性。）

二、指導(dǎo)學生學會疊衣服。邊講授邊示范步驟和要領(lǐng)，加深學生的印象。疊上衣的操作是：

1、把上衣鈕扣扣好或者拉鏈拉上。

2、把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。

3、取一只袖子折到衣服的上面。

4、另一只袖子同樣折到衣服上面。

5、然后把衣服從中間上下折疊。

6、再整齊的放到衣柜里面。

三、進行練習疊上衣。要求學生按照步驟的順序去疊，教師巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當?shù)模蠹皶r糾正。

四、指導(dǎo)學生戴紅領(lǐng)巾。

教師邊示范邊講解。學生練習，教師巡視，及時糾正錯誤。

（本環(huán)節(jié)是教學的重點，應(yīng)該著重引導(dǎo)學生講出勞動時的感覺和勞動后最終的感受。累，并幸福著。正是因為勞動這種獨特的感受，才能鼓舞孩子為著最終“幸?！钡母杏X而克服勞動過程中的種種不良情緒和感受，體現(xiàn)了教育的有效性。）

五、辨析導(dǎo)行，深化認識

六、疊衣服戴紅領(lǐng)巾比賽。

七、對學生進行思想教育，讓學生懂得：“不會做的事情學著做，會做的事情主動做。”（本堂課我引導(dǎo)學生從自己的勞動經(jīng)歷出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟勞動的“苦”與“樂”，獲得了對勞動的真實感受，從中得出了勞動的最終感受：累，并幸福著！忙，但有樂趣?。?/p>

《自己的事情自己做》教后反思

興趣是最好的老師。本環(huán)節(jié)播放的動畫歌曲有趣、生動，一下子激發(fā)并喚起學生對勞動的興趣及過去曾經(jīng)的勞動過程和體驗，調(diào)動了學生學習的積極性。

本環(huán)節(jié)是教學的重點，應(yīng)該學生講出勞動時的感覺和勞動后最終的感受。累，并幸福著。正是因為勞動這種獨特的感受，才能鼓舞孩子為著最終“幸?！钡母杏X而克服勞動過程中的種種不良情緒和感受，體現(xiàn)了教育的有效性。在勞動者能夠能夠讓學生體會爸爸媽媽干家務(wù)活時的不容易。體諒父母的心情，珍惜別人的勞動成果。

本堂課我引導(dǎo)學生從自己的勞動經(jīng)歷出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟勞動的“苦”與“樂”，獲得了對勞動的真實感受，從中得出了勞動的最終感受：累，并幸福著！忙，但有樂趣！

第五篇：二年級養(yǎng)成教育總結(jié)

二三班班級管理體系

班級目標： 班級組織： 班級制度：

一.熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨，努力學習，準備為社會主義現(xiàn)代化貢獻力量；

二.遵守學校規(guī)章制度，按時到校，不隨意缺課，嚴禁曠課；

三.上課專心聽講，勤于思考，積極發(fā)言，自修課嚴禁講話、討論，杜絕考試作弊；

四.課間文明休息，不追逐打鬧，不大聲喧嘩； 五.作業(yè)按時獨立完成，不抄襲他人作業(yè)，不懂要問； 六.值日生認真做好衛(wèi)生工作，不定時檢查教室衛(wèi)生；

七.尊敬師長，團結(jié)同學，對人有禮貌，不打架，不罵人。同學有困難，要樂于助人；

八.不鋪張浪費，不擺闊氣，不亂花錢，禁止在教室里吃零食； 九.誠實勇敢，敢與班級的不正之風作斗爭；

十.對自己要有信心，爭取更大的進步，不要氣餒，也不要自卑。管理措施： 課堂要求：

一、課前要準備好學習用品，書本、文具盒一律放在課桌的正上方。

二、上課鈴響后，立即有秩序地進入教室，安靜坐好。唱歌等待上課。

三、老師走進教室時，老師喊“上課”，全班同學起立（立正、站好），老師說：“同學們好”；學生回答“老師好”（聲音要響亮）。

四、上課遲到的學生要喊“報告”，經(jīng)老師同意后再進入教室。

五、上課坐姿要端正，專心聽課，積極思考，發(fā)言大膽，不隨便講話，不做小動作，不看與課本無關(guān)的書籍。

六、測驗考試要實事求是，忠誠老實，不弄虛作假。

七、教師宣布下課時，師生互相喊“再見”，學生按順序走出教室。

八、早自習和中午輔導(dǎo)要和上課一樣看待，根據(jù)老師布置的學習任務(wù)進行自學，早上到校教師不在時，必須進教室進行自習，由班長（或?qū)W習委員）負責主持全班同學學習。

九、要認真上好體育課，上體育課時，體育委員負責整隊，按規(guī)定著裝上體育課。

十、課間活動要積極認真地參與，學校組織的各項活動要積極參加，認真準備。禮儀規(guī)定：

一、參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或行注目禮，唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮。

二、著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。

三、使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。

四、使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行禮讓，回答問題起立。

五、進校見老師，鞠躬問好，上下課，起立向老師行注目禮。上課發(fā)言先舉手。課余，進老師辦公室，喊報告或輕敲門，經(jīng)允許后再進入。離校與老師、同學道別。

六、家中吃飯請長輩先就座，離家或歸家與家長打招呼。

七、對待客人或外賓主動問候，微笑致意。起立歡迎、招手送別。

八、對待老、幼、婦、殘和軍人行走讓路，乘車讓座購物先尊重幫助殘疾人。

九、遞送或接受物品起立并用雙手。

十、參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝；觀看演出、比賽適時、適度鼓掌致意。衛(wèi)生環(huán)境：

一、不買零食，不帶零食進學校，不準邊走邊吃東西。

二、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、膠袋、雜物、飲料盒及吃剩的殘物。

三、不準從樓上往下拋擲雜物、潑水、倒垃圾。

四、每周星期二下午進行衛(wèi)生大掃除，打掃干凈教室、衛(wèi)生區(qū)，洗擦黑板、門窗、桌椅，教室內(nèi)物放有序，桌椅整齊。

五、隨時保持教室及衛(wèi)生區(qū)無垃圾雜物，發(fā)現(xiàn)有垃圾或雜物要隨手撿干凈。

六、垃圾一定要倒在垃圾池內(nèi)，不得倒在垃圾箱外或其它地方。

七、勤換衣服、勤洗澡，保持衣著整潔，男生不留長發(fā)，勤剪指甲。評價制度 獎：

1.每天按時完成作業(yè)的加2分，按時背書的加2分。

2.作業(yè)書寫整潔，得到優(yōu)或者100分的加2分，得到老師鼓勵性評語的，每次加2分。

3.積極主動幫助學習有困難的同學，耐心輔導(dǎo)同學學習的，每次加2分。

4.上課認真聽講，積極動腦筋，大膽舉手發(fā)言，聲音響亮的每次加2分。

5.遵守學校的規(guī)章制度，按時到校上課或者值日，課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩的，每周加2分。

6.尊敬老師，與同學友好相處，講文明講禮貌，不打架，不說粗言爛語的，每周加2分。

7.勞動積極肯干，按時做好值日工作，愛護勞動工具并能在值日之后將工具擺放好的，每周加2分。

8.大膽檢舉同學的不良行為，勇于督促同學改正錯誤的，每次加2分。9.午餐后主動做好保潔工作，每周加2分。

10.班干部工作積極主動，工作認真負責，班級、小組管理有聲有色的，每周加5分。

11.樂于助人,拾金不昧每次加2分。

罰：

1.不按時到校上課，有事不主動請假，無故遲到、早退、曠課的，每次扣2分。2.不按時完成各科作業(yè)每次扣2分，背書拖拉的扣2分。

3.作業(yè)馬虎，字跡潦草每次扣2分。出現(xiàn)錯誤不及時更正每次扣2分。4.課前不做好準備，課堂上不專心聽講，講閑話，做小動作或玩玩具每次扣2分。影響老師上課的，一次扣2分

5.不尊敬老師，不與同學友好相處，不講文明禮貌，課間與同學追逐打鬧，說粗言爛語的，每次扣2分。

6.不按時做好值日，玩弄或者亂扔勞動工具的，每次扣2分，故意損壞工具的照價賠償。

7.放學不按時回家，在校門口買零食吃的每次扣2分。

8.不經(jīng)允許玩弄同學的書本、文具，將其損壞的扣2分并照價賠償。9.班干部工作不負責任，不能以身作則每周扣2分。10.不戴紅領(lǐng)巾胸卡的每次扣2分。