第一篇：新學(xué)期教師應(yīng)知內(nèi)容

新學(xué)期教師應(yīng)知內(nèi)容

一、“二**六”經(jīng)驗(yàn) ：“兩個(gè)中心” “六項(xiàng)教學(xué)策略” “四個(gè)轉(zhuǎn)變” “六個(gè)能讓”。

（一）突出兩個(gè)中心：1.以學(xué)生為中心2.以學(xué)為中心

（二）貫徹六項(xiàng)教學(xué)策略

1.先學(xué)后講策略。

2.三講三不講策略：三講：教師重點(diǎn)講易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)，易漏點(diǎn)；

三不講：學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)，學(xué)生學(xué)不會(huì)，3.及時(shí)矯正反饋策略。

4.三布置三不布置策略。三布置：發(fā)展思維，引導(dǎo)探究，遷移拓展作業(yè)。

三不布置：重復(fù)性，懲罰性。超限性作業(yè)。

5.創(chuàng)設(shè)有效問題情境策略。

6.刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié)策略。

（三）做到四個(gè)轉(zhuǎn)變：1.轉(zhuǎn)變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)。

2.轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與。

3.轉(zhuǎn)變單純傳授知識(shí)為知能情并重。

4.轉(zhuǎn)變平鋪直敘為情境創(chuàng)設(shè)。

（四）做到六個(gè)能讓：能讓學(xué)生觀察、思考、表達(dá)、動(dòng)手、推導(dǎo)、總結(jié)的讓學(xué)生自己干。

二、高效教學(xué)六項(xiàng)策略：面向全體、師生互動(dòng)、媒體運(yùn)用、精講多練、目標(biāo)達(dá)成、課后反思

崇德向善全民修身主題實(shí)踐活動(dòng)

雙“四個(gè)一”

組織一次師德師風(fēng)大討論、開展一次師德師風(fēng)大檢查

轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生、簽訂一份自覺抵制有嘗家教責(zé)任書

讀一本好書、剖析一個(gè)教育現(xiàn)象、寫一篇教育隨筆、發(fā)表一篇論文

“五進(jìn)”：讓“做一個(gè)有道德的人”的教育活動(dòng)進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)活動(dòng) “六個(gè)一”：唱一首好歌、讀一本道德好書、講一個(gè)中華道德故事、出一期道德主題板報(bào)、舉

辦一次道德主題隊(duì)會(huì)、每個(gè)學(xué)生完成一份“節(jié)日小報(bào)”

家庭美德二十字規(guī)范：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié) 善行三步曲：日行一善、日日行善、善行一生

三生教育：生命教育、生存教育、生活教育

第二篇：教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)補(bǔ)充內(nèi)容

教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)補(bǔ)充內(nèi)容（必考）：

1、教師職業(yè)道德規(guī)范（新修訂）的內(nèi)容是

一、愛國(guó)守法。

二、愛崗敬業(yè)。

三、關(guān)愛學(xué)生。

四、教書育人。

五、為人師表。

六、終身學(xué)習(xí)。

2、陽(yáng)光體育：每天鍛煉一小時(shí)，健康快樂一輩子

3、《致全區(qū)教師的一封信》的主要內(nèi)容

廣大教師要做反分裂反滲透斗爭(zhēng)的模范。廣大教師要做立德樹人的模范。廣大教師要做民族團(tuán)結(jié)的模范。廣大教師要做抵御和防范宗教向校園滲透的模范。廣大教師要做踐行現(xiàn)代文化的模范。

4、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容：馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，以八榮八恥為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。

5、民族團(tuán)結(jié)的前提和基礎(chǔ)

前提是：三個(gè)離不開和四個(gè)高度認(rèn)同，基礎(chǔ)是：五個(gè)互相

三個(gè)離不開：少數(shù)民族離不開漢族；漢族離不開少數(shù)民族；各少數(shù)民族之間相互離不開。

四個(gè)認(rèn)同：對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同，對(duì)中華民族的認(rèn)同，對(duì)中華文化的認(rèn)同，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同。

五個(gè)互相：各族干部群眾互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持、互相諒解。

6、堅(jiān)持育人為本，德育為先的辦學(xué)思想，把立德樹人作為學(xué)校育人的根本任務(wù)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位。

7、我校近期召開教代會(huì)的時(shí)間為2013年1月10日 ；教師代表應(yīng)占教師總數(shù)的百分之30%；你校有45名教師代表，通過的提案有《奎屯市一小教職工年終考核評(píng)比方案》、《市一小教職工考勤獎(jiǎng)懲制度》、《市一小教職工福利制度》、《市一小教職工師德考核評(píng)分細(xì)則》、《班主任工作評(píng)價(jià)方案》。

8、三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

9、學(xué)校的辦學(xué)理念：六年影響一生，一切為了孩子。

第三篇：教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容

中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 中華人民共和國(guó)主席令 第 五十二 號(hào)

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》已由中華人民共和國(guó)第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議于2006年6月29日修訂通過，現(xiàn)將修訂后的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》公布，自2006年9月1日起施行? 第一章 總則

第二條 國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。

第三條 義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。第二章 學(xué)生

第十一條 凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。第四章 教師

第二十八條 教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當(dāng)為人師表，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。

第二十九條 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。

教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

第三十條 教師應(yīng)當(dāng)取得國(guó)家規(guī)定的教師資格。第五章 教育教學(xué)

第三十四條 教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第三十五條國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。第三十六條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

第三十七條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，組織開展文化娛樂等課外活動(dòng)。

第六十三條 本法自2006年9月1日起施行。遼寧省義務(wù)教育條例

第十八條對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予批評(píng)教育;情節(jié)嚴(yán)重的，可以給予紀(jì)律處分，但不得責(zé)令轉(zhuǎn)學(xué)(不含轉(zhuǎn)入專門學(xué)校)、退學(xué)或者開除學(xué)生。對(duì)有法律規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人以及學(xué)?？梢园凑沼嘘P(guān)法律規(guī)定將其轉(zhuǎn)送專門學(xué)校接受義務(wù)教育。第二十六條 學(xué)校、教師不得有下列行為：(一)設(shè)置重點(diǎn)班、快慢(好差)班、實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班、補(bǔ)習(xí)班等;(二)招收擇校生，設(shè)置校中校;(三)組織學(xué)生參加社會(huì)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班，或者對(duì)學(xué)生實(shí)行有償補(bǔ)課;(四)擠占音樂、體育、美術(shù)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課和社會(huì)實(shí)踐的課時(shí)，隨意增減課程門類、難度和課時(shí);(五)歧視學(xué)生的行為和語言;(六)其他不利于素質(zhì)教育、教育公平和損害學(xué)生身心健康的行為。

第二十七條教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)以學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，改善德育工作方式和評(píng)價(jià)

方法，逐步形成不同教育階段相銜接、教育內(nèi)容分層次遞進(jìn)、學(xué)校教育和家庭教育及社會(huì)教育相互貫通的德育工作體系，培養(yǎng)學(xué)生自覺接受和遵守社會(huì)公共道德規(guī)范。提倡學(xué)校組織學(xué)生參加有益身心健康的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校在教育教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生心理健康，開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格心理。

第二十八條學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)體育工作，保證學(xué)生每天在校期間至少鍛煉一小時(shí)，保證體育課的教學(xué)效果，開展豐富的課外體育健身運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生達(dá)到國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)美育工作，開展富有特色的校園文化藝術(shù)活動(dòng)。第三十條學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)行人身安全、自救和公共衛(wèi)生等教育，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的不同階段開展多種專題教育，使學(xué)生具備交通、治安火災(zāi)、地震、食物中毒等方面的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)常識(shí)，并組織進(jìn)行逃生自救、互救和緊急疏散避險(xiǎn)等應(yīng)急演練。第四十二條本條例自2009年2月1日起施行?！读x務(wù)教育小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》

1、英語課程性質(zhì)：英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語知識(shí)和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程。

2、英語課程的任務(wù)：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、英語課程的總體目標(biāo)：基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。語言知識(shí)和語言技能是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，文化意識(shí)是得體運(yùn)用語言的保證。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素，學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。這五個(gè)方面共同促進(jìn)綜合語言運(yùn)用能力的形成。

4、課程的總體目標(biāo)的結(jié)構(gòu)：綜合語言運(yùn)用能力：情感態(tài)度：動(dòng)機(jī)興趣，自信意志，合作精神，祖國(guó)意識(shí)，國(guó)際視野。

學(xué)習(xí)策略：誰知策略，調(diào)控策略，交際策略，資源策略。

語言技能：聽說讀寫。

語言知識(shí)：語音，詞匯，語法，動(dòng)能，話題。文化意識(shí)：文化知識(shí)，文化理解，跨文化交際，意識(shí)和能力。

5、一二級(jí)目標(biāo)的總體描述：

一級(jí)：對(duì)英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說簡(jiǎn)單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對(duì)英語學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。二級(jí)：對(duì)英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡(jiǎn)單的英語互致問候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參

與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂于了解異國(guó)文化習(xí)俗。

6、語言技能及一二級(jí)目標(biāo)具體描述：語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分。語言技能包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面的技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力。聽和讀是理解的技能，說和 寫是表達(dá)的技能;這四種技能在語言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成、相互促進(jìn)。學(xué)生應(yīng)通過大量的專項(xiàng)和綜合性語言實(shí)踐活動(dòng)，形成綜合語言運(yùn)用能力，為真實(shí)語言交際打基礎(chǔ)。因此，聽說、讀、寫既是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)的手段。語言技能目標(biāo)以學(xué)生在某個(gè)級(jí)別“能做什么”為主要內(nèi)容，這不僅有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的提高，也有利于科學(xué)、合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。語言技能一級(jí)目標(biāo)具體描述：聽做：

1、能根據(jù)聽到的詞語識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?/p>

2、能聽懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；

3、能根據(jù)指令做事情，如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、做手工等；

4、能在圖片和動(dòng)作的提示下聽懂簡(jiǎn)單的小故事并做出反應(yīng)。

說唱：

1、能根據(jù)錄音模仿說英語；

2、能相互致以簡(jiǎn)單的問候;

3、能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如姓名、年齡等;

4、能表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺，如:喜歡和不喜歡;

5、能夠根據(jù)表演猜測(cè)意思、說詞語，6、能唱英語兒童歌曲15-20首說歌謠15-20首;

7、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。

玩演：

1、能用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際;

2、能做簡(jiǎn)單的角色表演；

3、能表演英文歌曲及簡(jiǎn)單的童話劇，如(小紅帽)等。讀寫：

1、能看圖識(shí)字；

2、能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語；

3、能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事;

4、能正確書寫字母和單詞。視聽：

1、能看懂語言簡(jiǎn)單的英語動(dòng)畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目；

2、視聽時(shí)間每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周20一25分鐘)。語言技能二級(jí)目標(biāo)具體描述：

聽：

1、能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語或錄音材料；

2、能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；

3、能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問；

4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。

說：

1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意；

2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話；

3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等)；

4、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。讀：

1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語；

2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；

3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；

4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息；

5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；

6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。寫：

1、能模仿范例寫句子；

2、能寫出簡(jiǎn)單的問候語；

3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述；

4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。玩演視聽：

1、能按要求用簡(jiǎn)單的英語做游戲；

2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇；

3、能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌30-40(含一級(jí)要求)；

4、能演唱英文歌曲30—40首(含一級(jí)要求)： 5能看懂英文動(dòng)畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目每學(xué)年不少于10小時(shí)(平均每周不少于20—25分鐘)。

7、語言知識(shí)：英語語言基礎(chǔ)知識(shí)包括語音、詞匯、語法、功能和話題等五方面的內(nèi)容。知識(shí)是語言能力的有機(jī)組成部分，是發(fā)展語言技能的重要基礎(chǔ)。8情感態(tài)度：指興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國(guó)意識(shí)和國(guó)際視野。

9、學(xué)習(xí)策略：指學(xué)生為了有效地學(xué)習(xí)和發(fā)展而采取的各種行動(dòng)和步驟。英語學(xué)習(xí)的策略包括認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略等。

10、文化意識(shí)：在外語教學(xué)申，文化是指所學(xué)語言國(guó)家的歷史地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、價(jià)值觀念等。

11、教學(xué)建議：(一)面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)(二)關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍

（三）倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力(四)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)(五)拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們跨文化交際的意識(shí)和能力(六)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道

(七)組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)

（八）不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語課程的要求(九)遵循課時(shí)安排的高頻率原則，保證教學(xué)質(zhì)量和效果

第四篇：教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)

教師言行七不準(zhǔn)：（1）不準(zhǔn)宣揚(yáng)和傳播宗教；（2）不準(zhǔn)信教和參加宗教活動(dòng)；（3）不準(zhǔn)穿戴有宗教色彩的服飾；（4）不準(zhǔn)做不利于民族團(tuán)結(jié)的事；（5）不準(zhǔn)說不利于民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一的話；（6）不準(zhǔn)參與民族分裂主義活動(dòng)；（7）不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信。

馬克思主義“五觀”即國(guó)家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀。

“四個(gè)認(rèn)同” ：對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中華民族文化的認(rèn)同、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同

“三個(gè)離不開”：漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開

三維：維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；

二反：反對(duì)民族分裂主義、反對(duì)非法宗教活動(dòng)。

哈密地區(qū)教師行為五條禁令

一、嚴(yán)禁涉黃、涉賭、涉毒。

二、嚴(yán)禁從事宗教活動(dòng)。

三、嚴(yán)禁諷刺、侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生。

四、嚴(yán)禁工作日飲酒。

五、嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教, 私自在校外兼職。

哈密地區(qū)教師行為八不準(zhǔn)

一、不準(zhǔn)散布違背黨和國(guó)家政策方針、影響社會(huì)穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的言行以及傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想；

二、不準(zhǔn)向義務(wù)教育階段學(xué)生征訂或推銷教輔資料和學(xué)習(xí)用品；

三、不準(zhǔn)接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)，禮品、禮金或向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物；

四、不準(zhǔn)在工作期間下棋、打牌、炒股票（基金）、玩電腦游戲、上網(wǎng)聊天、觀看影視片；

五、不準(zhǔn)在課堂上使用通訊工具、會(huì)客以及進(jìn)行其它有悖教師形象的行為；

六、不準(zhǔn)單獨(dú)留異性學(xué)生在教室、宿舍或其他僻靜場(chǎng)所進(jìn)行談話、輔導(dǎo)或幫助料理其他事務(wù)；

七、不準(zhǔn)排列義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)名次,或設(shè)法迫使學(xué)困生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)；

八、不準(zhǔn)語言粗魯、不修邊幅、濃妝艷抹或奇裝異服。

辦學(xué)理念：以愛心育人為本以創(chuàng)新學(xué)習(xí)為魂

校風(fēng)：一切為學(xué)生為了一切學(xué)生為了學(xué)生的一切

教風(fēng)：敬業(yè)勤業(yè)精業(yè)

學(xué)風(fēng)：尊師守紀(jì)誠(chéng)實(shí)刻苦

校訓(xùn)：走好每一步快樂每一天

第五篇：教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)

學(xué)校應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試復(fù)習(xí)題

一、填空題

1、我校的辦學(xué)理念是，學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是讓每一個(gè)學(xué)生，讓每一位老師。答案：一切為了人的和諧發(fā)展奠基、擁有成長(zhǎng)的快樂、享受職業(yè)的幸福。

2、十八屆三中全會(huì)《決定》指出，大力促進(jìn)教育公平，健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大覆蓋面的有效機(jī)制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。統(tǒng)籌資源均衡配置，實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和交流輪崗，不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班，破解擇校難題，標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。答案：優(yōu)質(zhì)教育資源、城鄉(xiāng)義務(wù)教育、校長(zhǎng)教師

3、小學(xué)新生入學(xué)年齡要求年滿（截止當(dāng)年8月31日以前）具有市區(qū)戶口的適齡兒童和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷的適齡子女。答案：6周歲、4、中小學(xué)走讀生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間為：小學(xué)、初中、高中分別不超過小時(shí)、小時(shí)、小時(shí)。答案：6、7、85、要保證小學(xué)、初中、高中學(xué)生睡眠時(shí)間不少于小時(shí)、小時(shí)、小時(shí)。答案：10、9、86、小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級(jí)、初中和高中學(xué)生書面家庭作業(yè)總量分別控制在小時(shí)、小時(shí)、小時(shí)。答案：

1、1.5、27、所有老師在上課期間必須保證暢通無阻。答案：教室前后門

8、每天上、下午最后一節(jié)課下課前任課教師要對(duì)學(xué)生開展，提醒學(xué)生注意和。每月至少上安全教育課。答案：安全教育、上下樓梯安全、交通安全、兩節(jié)

9、重大節(jié)日、寒暑假放假前，班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行和提醒，放假前，老師們要班級(jí)和辦公室的所有設(shè)施。答案：安全教育、關(guān)閉

10、每天課前老師們要對(duì)任教班級(jí)學(xué)生人數(shù)進(jìn)行，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到，要及時(shí)，并和班主任協(xié)商進(jìn)行處理。答案：清點(diǎn)、了解情況

11、績(jī)效工資分為績(jī)效工資和績(jī)效工資兩部分。答案：基礎(chǔ)性、獎(jiǎng)勵(lì)性

12、應(yīng)上級(jí)財(cái)政部門要求，現(xiàn)我校財(cái)務(wù)報(bào)銷主要是以和兩種形式，并嚴(yán)格按照《新鄉(xiāng)市市級(jí)預(yù)算單位公務(wù)卡強(qiáng)制結(jié)算目錄》控制現(xiàn)金報(bào)銷量。答案：轉(zhuǎn)賬報(bào)銷、公務(wù)卡報(bào)銷

13、冬春交替之際是流感，水痘，腮腺炎等傳染病高發(fā)季節(jié)，各班級(jí)安排專人負(fù)責(zé)落實(shí)教室開窗通風(fēng)，做到每天至少，每次不少于分鐘，確?？諝鈱?duì)流，保障學(xué)生健康。答案：兩次、2014、對(duì)因病缺課及有發(fā)熱、頭痛、流涕、鼻塞等癥狀的學(xué)生做到、、、答案：早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。

15、中暑的急救：迅速將其移至，冷敷幫助降溫，喝或淡鹽水，可服、十滴水，如暈倒，掐穴、合谷穴、及時(shí)送醫(yī)院。答案：通風(fēng)陰涼處、涼開水、人丹、人中

16、學(xué)生在校突然出現(xiàn)急危重病情，應(yīng)在送至醫(yī)院或撥打急救電話并在通知家長(zhǎng)。答案：第一時(shí)間、120、第一時(shí)間

17、鼻出血時(shí)，頭部應(yīng)該保持或的姿勢(shì), 坐正會(huì)降低鼻部的血壓，不至于血液吞入。將流血一側(cè)的鼻翼推向鼻梁，持續(xù)壓緊分鐘，使血液凝固即可止血。答案：正常直立、稍向前傾、5-1018、學(xué)校《中級(jí)職稱考核量化評(píng)審方案》中規(guī)定，任現(xiàn)職以來，所教班級(jí)期末考試成績(jī)按照全年級(jí)排名獎(jiǎng)勵(lì)前名，分別按、、的分值獎(jiǎng)勵(lì)，所教班級(jí)期末考試成績(jī)?cè)谛锣l(xiāng)市調(diào)考中平均分排在全市第、、名的，獎(jiǎng)勵(lì)100、90、80分，(個(gè)人所教班級(jí)成績(jī)必須達(dá)到全市平均分值)所教班級(jí)期末成績(jī)和上年相比提高幾分者獎(jiǎng)勵(lì)幾分。答案：

三、10、8、6、1、2、319、教職工因病、因事不能來校工作，都必須辦理。不得讓同事，如有急事需直接致電學(xué)校。答案：正式請(qǐng)假手續(xù)、捎假

20、請(qǐng)假必須先填寫，病假除具有的證明外，同時(shí)必須填寫請(qǐng)假條。請(qǐng)假條由本人交學(xué)校批準(zhǔn)。如遇急事、急病不能事先填寫請(qǐng)假條，事后內(nèi)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)辦相關(guān)請(qǐng)假手續(xù)，沒有醫(yī)生出具的證明按處理。請(qǐng)假到期仍不能回校上班，應(yīng)以電話方式提出，返校后補(bǔ)填請(qǐng)假條。請(qǐng)假期滿回校，應(yīng)及時(shí)辦理。答案：請(qǐng)假條、醫(yī)院醫(yī)師出具的建議病休、二天、事假、續(xù)假申請(qǐng)、二天內(nèi)、銷假手續(xù)

21、教師請(qǐng)假，由教研室批準(zhǔn)；請(qǐng)假由校長(zhǎng)批準(zhǔn)；請(qǐng)假由市教育局批準(zhǔn)。請(qǐng)假

期間能不再扣減當(dāng)年績(jī)效工資，但記入考勤；請(qǐng)假期間需學(xué)校安排代課按相關(guān)規(guī)定從，同時(shí)記入考勤。（婚喪假除外）答案：半天、一天及以上、十天及以上、按要求自行調(diào)課、當(dāng)年績(jī)效工資中一次性扣除

22、未經(jīng)批準(zhǔn)，教師私下調(diào)課而實(shí)際休假者，按處理。答案：曠工

23、上班期間教職工臨時(shí)有事需外出或晚到的自行安排好課及學(xué)生后，應(yīng)以口頭或電話形式告之教研室，記為，零星事假每學(xué)期不得超過，超過者按計(jì)入考勤。答案：零星事假、15次、每3次、一天事假

24、每學(xué)期累計(jì)請(qǐng)病假超過或事假超過者，當(dāng)學(xué)年評(píng)優(yōu)評(píng)先一票否決、年底各項(xiàng)考核為末等。答案：20天及以上、10天及以上

25、全體教職工無論是公事（外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、參與活動(dòng)等）還是私事，都要先填寫好，不得以任何理由自由脫崗，影響學(xué)生的正常上課。沒有調(diào)好課并安排好班級(jí)的教師，否則出現(xiàn)教學(xué)事故，責(zé)任自負(fù)。（公事，超出天數(shù)學(xué)校可安排代課。答案：調(diào)課單、不能外出、2天以內(nèi)自行調(diào)課、26、調(diào)課教師需持請(qǐng)假條到教研室拿。填寫調(diào)課單要如實(shí)、齊全，誰代課誰簽名，承擔(dān)上課的教師既要協(xié)調(diào)好工作又要負(fù)起責(zé)任，保證學(xué)生安全和教學(xué)質(zhì)量。班主任調(diào)課除安排好課還要安排好，負(fù)責(zé)班級(jí)。答案：調(diào)課單、代理班主任、全面工作

27、填好調(diào)課單連同請(qǐng)假條一并交到方可離崗，如遇特殊情況可以電話請(qǐng)假、電話自行調(diào)課，到校后。答案：教研室審查后、補(bǔ)辦請(qǐng)假、調(diào)課手續(xù)

28、學(xué)校各部門因集體活動(dòng)或工作需要申請(qǐng)調(diào)課，必須與協(xié)商，經(jīng)其批準(zhǔn)后，方能辦理調(diào)課。答案：分管教學(xué)副校長(zhǎng)

29、凡未經(jīng)學(xué)校同意，擅自變更課程，造成不良后果者，經(jīng)學(xué)校核實(shí)，研究后，嚴(yán)肅處理。答案：未履行請(qǐng)假、調(diào)課手續(xù)

30、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不能私自將。每位教師有。答案：學(xué)校信息和資料透露給校外人員、保守學(xué)校信息和資料的義務(wù)

31、學(xué)校校園設(shè)施、辦公室和教室設(shè)備屬于或。任何人不得、、。答案：固定資產(chǎn)、低值易耗品。損壞、轉(zhuǎn)移、處置。

32、夏季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不得低于、冬季室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置不得高于。答案：26攝氏度、20攝氏度

33、老師們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行、、等方面的教育。答案：愛護(hù)公物、節(jié)約用水、節(jié)約用電

34、辦公室和班級(jí)領(lǐng)用辦公用品，必須由或親自到學(xué)校后勤領(lǐng)取，并需要。答案：教研組長(zhǎng)、老師、簽字

35、辦公室或教室物品在平時(shí)需要維修時(shí)，將寫到后勤辦公室前的黑板上，突發(fā)緊急維修事項(xiàng)電話告知后勤，期末上報(bào)紙質(zhì)維修事項(xiàng)。答案：報(bào)修事項(xiàng)

36、老師們要經(jīng)常教育學(xué)生不得在操場(chǎng)人造草坪上玩和。答案：打火機(jī)、燃放 煙花爆竹

37、教師在課堂上必須講究。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持，尊重。不得諷刺挖苦學(xué)生，不得打罵學(xué)生，不得搞任何形式的。答案：語言藝術(shù)、正面教育、學(xué)生的人格、體罰或變相體罰

38、教師在課堂上須嚴(yán)格控制新課講授時(shí)間，原則上不超過，并且保證每節(jié)課有的課堂練習(xí)時(shí)間。答案：15-20分鐘、10-15分鐘

39、教師在課堂教學(xué)中應(yīng)做到“四不”。上課。答案：不遲到、不提前、不拖堂，不離開

40、教師必須嚴(yán)格管理，組織好律的行為要答案：課堂紀(jì)律、課堂教學(xué)、及時(shí)制止、及時(shí)教育

41、教師要嚴(yán)格按上課，中途不離開教室，不做，不說，不做。教師在教學(xué)過程中嚴(yán)禁使用手機(jī)。答案：課程表、與上課無關(guān)的事情、有損學(xué)生人格的話、有損學(xué)生身心健康的事

二、選擇題

（一）單選題

1、有曠工半天者，扣除（A）績(jī)效工資，有曠工連續(xù)十五天者（）

A 全年、解除勞動(dòng)合同 B半年、解除勞動(dòng)合同C三個(gè)月、解除勞動(dòng)合同 D 兩年、解除勞動(dòng)合同

2、白板在什么情況下需要定位。（C）

A、每次開機(jī)后進(jìn)行定位B、每堂課開始前進(jìn)行定位 Ｃ、鼠標(biāo)與筆位置不一致時(shí)進(jìn)行定位。

3、聚光如何實(shí)現(xiàn)移動(dòng)操作。（A）

A、用鼠標(biāo)拖動(dòng)聚光燈黑色區(qū)域B、用鼠標(biāo)拖動(dòng)聚光燈空白區(qū)域C、用鼠標(biāo)拖動(dòng)聚光燈藍(lán)色

4、教師備課要充分開發(fā)教學(xué)資源，應(yīng)當(dāng)開發(fā)哪些教學(xué)資源？（B）

①教材內(nèi)容再創(chuàng)造②合理發(fā)揮教學(xué)設(shè)施及實(shí)踐基地作用

③利用校外社會(huì)和自然資源④積極開發(fā)信息化課程資源

A.①②③④B.①②③C.③④D.①③

5、關(guān)于教師批改作業(yè)做法錯(cuò)誤的是：（C）

A.王強(qiáng)老師批改作業(yè)統(tǒng)一使用A、B、C三個(gè)等級(jí)

B.李靜老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行“面批精批”。

C.趙健老師最近忙，五天作業(yè)放在一起批了。

D.張強(qiáng)老師將學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題，收集起來建立“錯(cuò)題冊(cè)”。

6、教師課堂教學(xué)要有科學(xué)教學(xué)方法，下列老師需要做的是：（B）

①要突出教師的主體地位

②要通過教案或?qū)W案的使用有效指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法

③教師講課時(shí)間不能多于學(xué)生活動(dòng)時(shí)間

④要適時(shí)適度運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)

A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④

7、教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（c），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。

A、年齡差異B、性格差異C、個(gè)體差異

8、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施（c）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

A、體罰B、體罰、變相體罰C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)

9、學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動(dòng)，保證達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用（c）教育等教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

A、填鴨式B、題海式C、啟發(fā)式

10、義務(wù)教育法規(guī)定，學(xué)校（b）分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

A、可以B、不得C、應(yīng)當(dāng)

（二）多選題

1、本省內(nèi)跨市轉(zhuǎn)學(xué)包括以下哪些程序（ABCDE）

A轉(zhuǎn)出學(xué)校提出申請(qǐng)，同時(shí)打印轉(zhuǎn)學(xué)證明

B轉(zhuǎn)入學(xué)校所屬縣教育局審核（如果轉(zhuǎn)出學(xué)校屬于市級(jí)直屬學(xué)校此步驟省略）

C轉(zhuǎn)出學(xué)校所屬縣教育局審核（如果轉(zhuǎn)出學(xué)校屬于市級(jí)直屬學(xué)校此步驟省略）

D轉(zhuǎn)入學(xué)校審核

E轉(zhuǎn)出學(xué)校所屬市教育局審核

F省教育廳審核批準(zhǔn)

2、申報(bào)小學(xué)高級(jí)的參評(píng)教師必須持有以下證件（ABCDEF）

A下鄉(xiāng)支教證

B繼續(xù)教育證

C任職資格證

D聘任證

E教師資格證

F信息技術(shù)合格證

3、學(xué)生在校內(nèi)或在學(xué)校組織的校外活動(dòng)過程中發(fā)生意外傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取如下措施（ABC）

A終止有關(guān)工作或活動(dòng)，及時(shí)疏散、保護(hù)其他學(xué)生

B在現(xiàn)場(chǎng)的教職工要及時(shí)采取正確的急救措施對(duì)受傷害學(xué)生進(jìn)行緊急救治，或直接向撥打120求助。

C學(xué)校主要負(fù)責(zé)人及時(shí)到達(dá)事故現(xiàn)場(chǎng)，積極組織開展救治工作，準(zhǔn)確真實(shí)地向市教育局報(bào)告，并向保險(xiǎn)公司報(bào)案 D第一時(shí)間通知公安部門過來疏散處理學(xué)生安全問題

4、學(xué)校申報(bào)小學(xué)高級(jí)評(píng)審的程序（ABCDEF）

A符合小學(xué)高級(jí)評(píng)審條件的老師向?qū)W校上交各類證件、證書

B學(xué)校中評(píng)委小組核算教師業(yè)績(jī)分值，教研部門核算教學(xué)成績(jī)和考勤分值

C申報(bào)教師進(jìn)行述職，開展群眾測(cè)評(píng)。

D學(xué)校中評(píng)委確定當(dāng)年申報(bào)教師總業(yè)績(jī)排名。

E 學(xué)校中評(píng)委根據(jù)群眾測(cè)評(píng)結(jié)果和業(yè)績(jī)結(jié)果確定參評(píng)人選。

F參評(píng)教師向教育局上報(bào)參評(píng)材料。

5、滅火器使用方法（A B C D）

A拔下插銷

B握住軟管

C壓下手柄

D對(duì)準(zhǔn)著火點(diǎn)，噴射滅火

6、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的具體要求有（ABC）

A學(xué)校不得利用節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課

B學(xué)校不得動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì)力量舉辦的收費(fèi)輔導(dǎo)班

C學(xué)校因大型公共活動(dòng)耽誤課時(shí)完不成教學(xué)計(jì)劃、確需補(bǔ)課的，報(bào)經(jīng)教育行政主管部門批準(zhǔn)后，方可安排同等時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課

D學(xué)校可以適當(dāng)利用雙休日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課

7、學(xué)生作業(yè)的批改要求（ABCDEF）

A批改作業(yè)要做到認(rèn)真、及時(shí)。

B作業(yè)的批改提倡面批面改、做到全批全改。

C學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤都要求訂正。

D作業(yè)批改的語言要規(guī)范，讓學(xué)生看得懂。

E教師批改作業(yè)后要批閱等級(jí)，寫上日期。

F教師要重視作業(yè)的講評(píng)。

三、判斷題：

1、學(xué)校要每月至少上2次安全教育課。學(xué)校要配備安全專干和保安。配備必要的防衛(wèi)器械和消防、應(yīng)急設(shè)備，重點(diǎn)部位和活動(dòng)場(chǎng)所要安裝視頻監(jiān)控。（對(duì)）

2、5月12日是我國(guó)的防災(zāi)減災(zāi)日。9月22是世界無車日。6月5日是世界環(huán)境日。（對(duì)）

3、文明單位分為縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)四檔。（對(duì)）

4、學(xué)校要按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一為學(xué)生購(gòu)買“校方責(zé)任險(xiǎn)”和學(xué)生平安保險(xiǎn)。（錯(cuò)）

5、高樓失火時(shí),應(yīng)迅速坐電梯下樓逃生。（錯(cuò)）

6、地震主震結(jié)束后，學(xué)校的學(xué)生疏散時(shí)，要有順序，還要以書包等保護(hù)頭部。（對(duì)）

7、學(xué)生在校內(nèi)或在學(xué)校組織的校外活動(dòng)過程中發(fā)生意外傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)終止有關(guān)工作或活動(dòng)，及時(shí)疏散、保護(hù)其他學(xué)生。（對(duì)）

8、學(xué)校制定應(yīng)急預(yù)案后，可以組織師生集體外出學(xué)習(xí)、考察、實(shí)習(xí)、綜合實(shí)踐、集體出游，組織學(xué)生在校外道路上進(jìn)行跑操等體育活動(dòng)。（錯(cuò)）

9、學(xué)?！吨屑?jí)職稱考核量化評(píng)審方案》中規(guī)定，老師一學(xué)期內(nèi)沒有請(qǐng)病、事假、遲到、早退者獎(jiǎng)勵(lì)20分。（對(duì)）

10、學(xué)校、幼兒園的教職員在征得未成年學(xué)生的父母或其他監(jiān)護(hù)人同意的前提下，可以對(duì)不聽話的未成年學(xué)生和兒童實(shí)行體罰或者變相體罰。（錯(cuò)）

11、空調(diào)關(guān)閉后，立即將空氣開關(guān)斷開。（錯(cuò)）

12、教師在教學(xué)過程中要注意多種教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合，使全班學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，運(yùn)用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)課堂氣氛。（對(duì)）

13、課堂教學(xué)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣化。（對(duì)）

四、簡(jiǎn)答題

1、教育系統(tǒng)會(huì)議需知是什么？

1、參會(huì)人員按時(shí)參加會(huì)議，不遲到、早退；

2、遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。關(guān)閉通訊工具，不來回走動(dòng)，不交頭接耳。

3、注意會(huì)場(chǎng)禮儀。服飾得體、保持安靜、作好記錄。

4、會(huì)議結(jié)束有序退場(chǎng)。

5、會(huì)后按要求及時(shí)傳達(dá)、落實(shí)會(huì)議精神。

2、轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)如何辦理？

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，由監(jiān)護(hù)人向轉(zhuǎn)出學(xué)校提出申請(qǐng)，填寫《轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表》，經(jīng)轉(zhuǎn)出學(xué)校、轉(zhuǎn)出學(xué)校上級(jí)教育行政主管部門、轉(zhuǎn)入學(xué)校簽署意見并蓋章后，由轉(zhuǎn)入學(xué)校持《轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表》、學(xué)生戶口本（居住地與戶籍不一致的需另附學(xué)區(qū)內(nèi)居住證明）到所屬上級(jí)教育行政主管部門審批辦理?！掇D(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表》一式四份，分別由轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校和各自上級(jí)教育行政主管部門留存。

3、轉(zhuǎn)賬報(bào)銷的流程？

轉(zhuǎn)賬報(bào)銷時(shí)所需準(zhǔn)備的票據(jù)與現(xiàn)金報(bào)銷一樣，同時(shí)報(bào)銷人需讓商家提供商家全稱、開戶行及賬號(hào)，且保證這三條準(zhǔn)確無誤的情況下，財(cái)務(wù)才能將消費(fèi)款項(xiàng)順利轉(zhuǎn)賬至對(duì)方。

4、公務(wù)卡報(bào)銷流程？

公務(wù)卡報(bào)銷是近幾年出現(xiàn)的新型報(bào)銷方式。消費(fèi)時(shí)除了如同現(xiàn)金報(bào)銷及轉(zhuǎn)賬報(bào)銷一樣準(zhǔn)備發(fā)票及清單以外，最重要的是務(wù)必索取POS機(jī)消費(fèi)小票（小票背面也無需蓋章簽字）。因POS機(jī)消費(fèi)小票的字跡會(huì)逐漸消退，所以要將POS機(jī)消費(fèi)小票復(fù)印后，連同發(fā)票及清單一起送至財(cái)務(wù)以備報(bào)銷。

另外報(bào)銷人需注意：

1、公務(wù)卡有一定的還款期限，報(bào)銷人以公務(wù)卡消費(fèi)之后要及時(shí)到財(cái)務(wù)辦理報(bào)銷手續(xù)，以免延誤還款期。

2、公務(wù)卡的公務(wù)消費(fèi)與私人消費(fèi)同時(shí)進(jìn)行時(shí)，務(wù)必分開刷卡打印POS機(jī)消費(fèi)小票。將公務(wù)消費(fèi)與私人消費(fèi)混同一起的公務(wù)卡消費(fèi)行為，財(cái)務(wù)不予受理報(bào)銷。

5、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容是什么？

依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；尊重家長(zhǎng)；廉潔從教；為人師表。

6、評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)遵循哪些原則？重視哪些功能？

評(píng)價(jià)應(yīng)遵循科學(xué)性、民主性、多元性、主體性、開放性原則。既要重視甄別與選拔功能，更要重視發(fā)展與激勵(lì)功能；既要重視學(xué)業(yè)成績(jī)，更要重視全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，既要重視結(jié)果，更要重視過程。

7、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要包括哪些內(nèi)容？

主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)項(xiàng)目。

8、怎樣報(bào)火警？

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119，報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址，起火位置，著火物質(zhì)，火勢(shì)大小，報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼，并派人到路口迎候消防車。

9、你對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展和建設(shè)有什么合理化建議？