第一篇：實習(xí)小結(jié)報告專題

實習(xí)小結(jié)報告

為期三個月的教育實習(xí)活動在彈指一揮間已經(jīng)劃上了句號。其實三個月的時間說長不長，說短不短，但是我想在這三個月的實習(xí)過程中所學(xué)習(xí)到的知識的積累，能力的發(fā)揮以及對教師職業(yè)的深刻認(rèn)識與感悟是在學(xué)校的課堂當(dāng)中無法體會的，唯有真正的親身參與其中，才會體會到教師職業(yè)的崇高，不易和氣所肩負(fù)的重責(zé)。

回想剛到我實習(xí)的學(xué)?！虾Ｊ辛_山中學(xué)時，再踏進(jìn)大門的那一刻，同學(xué)們在校門口敬禮向我喊了聲老師好時，內(nèi)心還是相當(dāng)激動的，甚至是一種欣慰感，讓我第一次體會到教師職業(yè)的崇高性，也更加給予了自身一份強(qiáng)烈的自信心！在這三個月中，感覺自己經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我在不知不覺中不斷的成長不斷的進(jìn)步，從剛開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)街笳n堂上的談吐自如，與學(xué)生融入在一起時，也越發(fā)覺得自己在一天天的改變，一天天的成長，一步步實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。羅山中學(xué)給了太多人生中的第一次，第一次真正的站上講臺面對著40幾張純正的面孔，第一次與學(xué)生近距離面對面的探討問題，談心，第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考，第一次與多位資深老師討論交流參加了與多的教研活動，還有等等的第一次，那接下來我也和大家共同分享一下在這次教育實習(xí)當(dāng)中的收獲與感受。

一． 課堂教學(xué)工作

在上第一堂正式課之前，為了達(dá)到預(yù)期的課堂效果，激發(fā)學(xué)生的課堂積極主動性，我特地先聽取了我所上班級的其他課程，所謂 1

知己知彼百戰(zhàn)不殆，要時刻關(guān)注學(xué)生在想什么，在思考什么，我想這是每一位老師所要必備的能力。由于先前沒有過多的備課經(jīng)歷，也導(dǎo)致了第一次備課的過程當(dāng)中出現(xiàn)了時間上的過長和教材內(nèi)容的把握不準(zhǔn)，這也間接的反映出對教材的不熟悉，但我相信這就是實習(xí)所帶給自己的契機(jī)，能在實踐中不斷突破自我，能夠直觀的了解現(xiàn)如今教師所要真正把握課堂的要素！所以，第一次的教案是在一遍遍的修改中最終成型的。

備課只是教師在課前的準(zhǔn)備，真正的檢驗則是在課堂上，由于沒有過多的授課經(jīng)驗，第一次站上講臺難免心中忐忑，緊張的甚至是有些頭腦混亂，對之前的備課內(nèi)容都有些模糊了，還好學(xué)生們的燦爛笑容使我重拾了信心，使我堅信站上這個三尺講臺我就有我的義務(wù)把我的只是都傳授給這些可愛的學(xué)生們！在緊張了10分鐘過后，忐忑的心情終于平復(fù)了下來，整節(jié)課在與學(xué)生的歡樂探討中結(jié)束了。其實，在過后幾周的上課的經(jīng)歷中，我逐漸總結(jié)出一節(jié)40分鐘的課程不單單是教師備課的完整照搬，一節(jié)課的真正精髓在于教師要洞悉學(xué)生在課堂中的一舉一動，以學(xué)生為中心，展開教學(xué)，而不是死板的僅限于自己的備課教案，機(jī)動靈活的掌控課堂節(jié)奏，要更多的貼近學(xué)生的生活實際，使他們有話可講，有感可發(fā)，這樣課堂氣氛也會更加活躍，這也是我我在每一節(jié)課過后慢慢領(lǐng)悟出的體會。

由于現(xiàn)如今的信息技術(shù)發(fā)達(dá)，課堂上要求的更多的是多媒體操作，這也導(dǎo)致了教師無法深入學(xué)生群體當(dāng)中，課堂的活動空間僅限

于講臺周圍這塊小小的空間，無法真正細(xì)微的觀察學(xué)生的活動情況，所以針對這方面的缺陷，我也在逐步逐步的授課過程中做出了調(diào)整，從剛開始的將教材內(nèi)容全部羅列在課件上到之后將重點內(nèi)容以課件形式展示，以例舉學(xué)生日常生活中的實例將我與學(xué)生的距離拉的更近，也讓課堂的氣氛更加的活躍，使我欣慰的是學(xué)生也愿意將自己的心聲透露給我，使原來的師生關(guān)系又貼上了一層友誼之情，這也是從無形當(dāng)中給與了我作為一名教師莫大的鼓勵！

二． 班主任工作

班主任作為一個班級的“大家長”，是整個班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)對全班所有學(xué)生負(fù)責(zé)，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，其責(zé)任和義務(wù)是重大而艱巨的。在這次實習(xí)當(dāng)中，我作為初二（2）班的副班主任，也在這過程中收獲良多。

班主任工作可以說從一定程度上是繁復(fù)而復(fù)雜的，作為班主任要了解每個班上同學(xué)的狀況，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣，家庭背景，課余生活等等，可以說涉及方方面面，這個“大家長”的名號可是實至名歸的！當(dāng)我第一次踏進(jìn)初二（2）的班級時，44位同學(xué)的目光聚集在我身上，讓我倍感班主任工作的份量，而在整個班主任工作實習(xí)過程中，印象最深的莫過于羅山中學(xué)一年一度的陽光體育節(jié)上每個班級準(zhǔn)備的入場式的節(jié)目，而班主任姜老師也把此重任交給了我，這不僅是對于我的考驗與鍛煉，也在一定程度上培養(yǎng)了和拉近了我與同學(xué)們的感情與距離。在與班中的班干部仔細(xì)的商討過后，我們最終達(dá)成了初步的計劃，接下來就是將計劃付諸于行動，我將入場式表演同學(xué)與儀仗對同學(xué)分為

兩組，分別練習(xí)，各有一名組長進(jìn)行帶領(lǐng)，利用體鍛課和放學(xué)時間進(jìn)行排練，并由組長匯報當(dāng)天的排練成果。一開始效果并不是很理想，許多同學(xué)的配合度還不是很積極，而我也隨即轉(zhuǎn)換了策略，讓率先完成排練的同學(xué)解散，沒有達(dá)到要求的學(xué)生繼續(xù)操練，這要一來有了前例許多同學(xué)提高了積極性，也使排練的進(jìn)度加快，在陽光體育節(jié)上也展示了我班的真正的班級風(fēng)采，在入場式表演評比當(dāng)中我班更是獲得了優(yōu)秀獎，班主任姜老師也上前感謝我的辛苦與努力，這份獎勵也使我倍受鼓舞，更加肯定了我的班主任工作。

其實，作為班級的“大家長”，班主任不僅要有責(zé)任心，更要有耐心，懂得尊重和關(guān)心學(xué)生。每個學(xué)生都有不同的一面，班主任要時刻關(guān)注到自己班上的同學(xué)的變化，尤其是像在中學(xué)高年級的學(xué)生中會出現(xiàn)許多青春期問題，班主任要適當(dāng)?shù)奶幚眍愃频膯栴}，而在此次實習(xí)當(dāng)中我也深的體會班主任工作還有一向不容忽視，那就是要調(diào)動本班學(xué)生的作風(fēng)，唯有整頓好班風(fēng)，無論是在思想道德觀念上還是學(xué)業(yè)成績過程中都會起到事半功倍的效果。

轉(zhuǎn)眼之間時間飛逝，在最后一天與同學(xué)們的告別會上，同學(xué)們每人都給我寫了一句話，而班長將這本同學(xué)們的“語錄”交到我手上的時候，感動彌漫全身，眼前這群可愛的學(xué)生我也將銘記他們每一張笑容的臉龐，他們的語錄本也是第一次肯定了我作為老師角色所付出的努力！這也將在我今后的教師生涯中終生受用。

通過本次實習(xí)，我在課堂教學(xué)工作和班主任工作中收獲頗豐，初嘗到了身為一名教師的酸甜苦辣，更讓我體會到了做為一名人民教師的責(zé)任感與使命感。教師的敬業(yè)精神一再的鼓舞著我，深厚的專業(yè)知識和良好的師德也是缺一不可的，更要時刻保持著對教師職業(yè)的高度熱枕和喜愛，盡自身最大的努力，不遺余力的將自己的知識毫無保留的傳授給學(xué)生，真正做到“傳道授業(yè)解惑也”。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我會永遠(yuǎn)記著學(xué)生們燦爛可愛的笑容，畢竟這也是努力爭取成為一名合格的人民教師的最大動力！

第二篇：實習(xí)報告小結(jié)

暑假期間，我有幸來到了中國工商銀行雙流縣支行進(jìn)行了為期一個月的會計實習(xí)，學(xué)到了許多書本以外的知識，受益非淺，實習(xí)報告小結(jié)范文。下面是我對銀行儲蓄存款實名制進(jìn)行的一點簡單探討。

一，儲蓄存款實名制的含義

儲蓄存款實名制是指居民在金融機(jī)構(gòu)開戶和辦理儲蓄業(yè)務(wù)時，必須出示有效身份證明，銀行員工有義務(wù)給予記錄，并要求存款人在存單上留下自己姓名的制度。其根本宗旨在于有效保護(hù)個人利益和維護(hù)國家利益的前提下，促進(jìn)金融體系在公平，公正，公開的基礎(chǔ)上進(jìn)行，保證個人金融資產(chǎn)的真實性，合法性。

我國建國五十年來，儲蓄存款制度一直實行的是記名(虛名)儲蓄制度。其記名可以是真名，假名，代碼亦可以是親友的名字。特別是活期儲蓄，銀行只認(rèn)存折不認(rèn)人，只要取款人提供存折出示印鑒或輸對密碼(由取款人開戶時約定)銀行即按折付款。儲蓄存款實名制是發(fā)達(dá)國家早已實行的一項金融制度，也是絕大多數(shù)發(fā)展中國家實行的金融制度。

二，為什么要實儲蓄存款實名制

我國現(xiàn)行的儲蓄存款記名制可以說從源頭上造成了一系列社會經(jīng)濟(jì)問題，已經(jīng)妨礙了改革開放的進(jìn)程，到了積重難返的地步。

1，儲蓄存款加快增長現(xiàn)象下掩蓋了觸目驚心的社會財富轉(zhuǎn)移。截止1999年6月末，我國商業(yè)銀行儲蓄存款總額(本外幣全折人民幣)達(dá)6。3萬億元。我國居民儲蓄存款是呈幾何級數(shù)增長的，1987年，我國居民儲蓄存款余額僅3073億元，1992年突破1萬億元，1994年突破2萬億元，t995年突破3萬億元，到1998年末更是達(dá)5。3萬億元，而僅僅半年，1999年6月末已達(dá)6。3萬億元。1992年以來，我國gdp增長率雖然走上了快速增長的通道，最高的年份是1992年的14。1%，最低的年份是1998年的7。8%，從92年到98年，算術(shù)平均數(shù)也僅10。76%，gdp的增長與儲蓄存款增長不同步，這說明兩點，一是國民收入的分配過份向個人傾斜。二是有些個人收入已經(jīng)不來源于國民收入，而是直接來源于國有資產(chǎn)的流失。

2，稅收征管困難，偷逃稅款嚴(yán)重。納稅是公民的義務(wù)，但在現(xiàn)實條件下，能偷逃稅賦成了個人的本事，對不少財務(wù)管理人員來說，逃稅倒成了其義務(wù)，我國個人所得稅規(guī)模占人均gdp的比重大約在0。28%左右，遠(yuǎn)低于發(fā)展中國家平均水平的2。1%，稅源流失過多，根源在于我國的現(xiàn)行儲蓄存款制度根本無法支持個人所得稅的征收和監(jiān)管，而存款制度的不完善，不利于建立公民的信用體系，不能明確個人對國家應(yīng)盡的義務(wù)，無法通過稅收杠桿調(diào)節(jié)居民收入差距和貧富差距，緩解社會矛盾，使國家集中力量辦大事。

3，使我國的相關(guān)調(diào)整政策無所適從，實施效果大打折扣。比如，針對我國內(nèi)需不旺，消費疲軟的狀況，國家出臺了一系列刺激消費的政策，如連續(xù)下調(diào)利率，鼓勵消費信貸，征收儲蓄利息所得稅，增加公務(wù)員和事業(yè)單位人員工資收入，刺激教育消費等等，但這些政策實施效果很不明顯，為什么 因為儲蓄存款記名制掩蓋了貧富差距，立法和行政機(jī)構(gòu)很難對癥下藥，對少部分暴富階層的人士來說(據(jù)非官方資料，這部分僅占存款人數(shù)7%的階層控制了約60%以上的儲蓄存款總額)，收入只是數(shù)字的增加減少，錢對他們來說幾輩子也花不完，該有的都有了，因此他們對刺激消費的政策很麻木。

4，個人信用制度無法建立起來。市場經(jīng)濟(jì)就是信用經(jīng)濟(jì)，一切經(jīng)濟(jì)關(guān)系要靠信用來維系，沒有好的信用制度，就會產(chǎn)生“交易冷淡”和“投資鎖定”現(xiàn)象，由于互不信任，交易方式會向現(xiàn)金交易和以貨易貨等原始的刻板的方式滑落，“銀行惜貸，企業(yè)惜投，個人惜借”的悲觀情緒彌漫，造成經(jīng)濟(jì)活力日益下降，宏觀調(diào)控政策難以發(fā)揮作用。個人信用制度建立當(dāng)然是一個復(fù)雜的程序，涉及到金融法律法規(guī)建設(shè)，金融產(chǎn)品創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新等諸多內(nèi)容，但儲蓄暑期實習(xí)報告存款實名制則是最基本，最核心的內(nèi)容。

三，如何實行儲蓄存款實名制

1，以現(xiàn)有的個人身份證號碼為基礎(chǔ)，建立儲蓄存款實名制。信用是公民活在世上的面子和通行證，個人信用的好壞直接關(guān)系到能否享受貸款，透支和分期付款，還影響到退休保障。在儲蓄存款實名制的記錄和支持下，每個人的每一筆收入，交易，納稅，借款，還款的情況都記錄在案，作為考核信用的基礎(chǔ)。

2，明確一個申報確認(rèn)期，對現(xiàn)有個人帳戶及個人財產(chǎn)進(jìn)行申報登記，說明可計算的合法來源，對于到期按兵不動，無人認(rèn)領(lǐng)的，以及無法說明合法來源的，國家給予凍結(jié)調(diào)查，違法收入將沒收充公，實習(xí)報告《實習(xí)報告小結(jié)范文》。

3，實行銀行帳戶與稅務(wù)機(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)，個人帳戶收支情況在授權(quán)范圍內(nèi)報送稅務(wù)局，由稅務(wù)局作為納稅依據(jù)，稅務(wù)局有義務(wù)對個人財產(chǎn)高度保密，并建立相應(yīng)的懲罰措施。為堵塞現(xiàn)金交易，逃避稅務(wù)檢查的漏洞，銀行應(yīng)嚴(yán)格控制大額存取款的數(shù)量和次數(shù)，對不正常情況報送稅務(wù)局。

4，要促進(jìn)支付手段的票據(jù)化，為財產(chǎn)登記和依法征稅提供依據(jù)。尤其是個人帳戶要普及支票轉(zhuǎn)帳業(yè)務(wù)，票據(jù)清算要實現(xiàn)電子化，即時化，通存通兌化，切實提供“隨時，隨地，隨意”的個人轉(zhuǎn)帳業(yè)務(wù)，逐步改變傳統(tǒng)的依賴現(xiàn)金交易的做法。

四，實行儲蓄存款實名制中要注意減輕負(fù)面影響

50年來，我們是靠廣大老百姓的勤儉節(jié)約的美德和高儲蓄率才支撐起社會和經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展。金融是經(jīng)濟(jì)的核心，金融穩(wěn)定了，人心才能穩(wěn)定，社會才能穩(wěn)定和發(fā)展。發(fā)展儲蓄需要安全感，安全感源于儲蓄保密性，實行儲蓄存款實名制，有可能造成存款人不安全心理的增加，因為“怕露富”是一種普遍的社會心理，老百姓怕露富，貪污腐敗分子也怕露富，如何在兩者之間權(quán)衡，趨利避害，很費思量，這是我們實行儲蓄存款實名制要考慮的第一個問題。第二，推出儲蓄存款實名制后，大批黑色和灰色收入將退出銀行儲蓄，一部分深懷恐慌心理的老百姓也可能提款增加，而這種存款下降必然首先沖擊中小銀行，因為中小銀行的歷史，背景和存款實力一直是老百姓把握不住的。存款的過份提取將造成銀行流動性風(fēng)險和支付壓力，所謂水落石出，存款的下降有可能使商業(yè)銀行的不良資產(chǎn)突冗出來，由此沖擊到整個銀行體系，甚至引起金融恐慌。

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今年暑假，我對再就業(yè)問題進(jìn)行了調(diào)查。由于這幾年的經(jīng)濟(jì)不是很好，導(dǎo)致了一部分企業(yè)職工的下崗，然而如何解決下崗職工的再就業(yè)問題就成了中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個很大的障礙。

近年來，面對日趨嚴(yán)重的國有企業(yè)職工下崗現(xiàn)象，政府和社會各界給予了極大的關(guān)注與支持，下崗職工基本生活得到了保障。但國企下崗職工再就業(yè)仍然困難重重，勞動和社會保障部在近日的統(tǒng)計數(shù)據(jù)就顯示，全國一季度下崗職工再就業(yè)率下降，下崗職工再就業(yè)遭遇“淡季”。在傳統(tǒng)體制條件下，國在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本目標(biāo)就是完成政府的指令性計劃。在此情況下，受利潤最大化法則與嚴(yán)格成本約束機(jī)制的雙重驅(qū)動，消除內(nèi)部隱性失業(yè)、裁減冗員就成為國有企業(yè)走向市場的必然選擇。與此同時，優(yōu)勝劣汰的市場競爭機(jī)制與知識經(jīng)濟(jì)的迅速興起，也在很大程度上加劇了國有企業(yè)下崗職工的數(shù)量與態(tài)勢，作為傳統(tǒng)就業(yè)主導(dǎo)的國有企業(yè)，不僅不能吸納社會剩余勞動力，反而向社會釋放大量的閑置勞動力。更為值得注意的是，隨著農(nóng)村改革開放的深入，數(shù)以萬計的農(nóng)村剩余勞動力開始離開土地，加入城鎮(zhèn)勞動就業(yè)隊伍，成為國有企業(yè)職工就業(yè)強(qiáng)有力的競爭者。因此，近年來盡管非國有經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，拓寬了國有企業(yè)下崗職工再就業(yè)的渠道與空間，但在與農(nóng)村剩余勞動力的就業(yè)競爭過程中，國有企業(yè)下崗職工在年齡、心理承受力、未來期望值等方面均存在諸多不適應(yīng)之處，從而不可避免地限制了國有企業(yè)下崗職工再就業(yè)空間。

而且在傳統(tǒng)體制條件下，勞動用工的終身制、所有制的差異性等體制缺陷賦予了國有企業(yè)職工特有的“身份特權(quán)”，由此形成了國有企業(yè)下崗職工擇業(yè)過程中的“體制心理偏好”，總是期望把自己的擇業(yè)活動與國有企業(yè)永遠(yuǎn)聯(lián)系在一起。這一制度慣性及其由此引發(fā)的心理素質(zhì)缺陷，嚴(yán)重阻礙了國有企業(yè)下崗職工的再就業(yè)步伐。伴隨著勞動用工制度的改革與合同制度的日趨完善，傳統(tǒng)體制條件下國有企業(yè)職工的思維方式與行為受到了全方位的沖擊；但由于缺乏社會制度體系與外部環(huán)境的有力支持，大多數(shù)國有企業(yè)職工的就業(yè)心理素質(zhì)存在著明顯的不足。主要表現(xiàn)為：對勞動用工制度的市場化改革有較強(qiáng)的排斥心理，對日趨嚴(yán)重的失業(yè)現(xiàn)象缺少必要的心理承受能力；未能及時轉(zhuǎn)換就業(yè)觀念，增強(qiáng)對失業(yè)的危機(jī)感與適應(yīng)性，缺少割斷與國有企業(yè)聯(lián)系的心理準(zhǔn)備，從而阻礙了國有企業(yè)職工正常的角色轉(zhuǎn)換過程。在廣大國有企業(yè)職工中存在著明顯的職業(yè)評價偏見與不合理的就業(yè)傾向。

要解決下崗職工的再就業(yè)問題就要注意以下幾個方面：

1.領(lǐng)導(dǎo)要重視，開展耐心細(xì)致的思想政治工作，是完成再就業(yè)服務(wù)中心建設(shè)的可靠食品保證；

2.促進(jìn)再就業(yè)政策進(jìn)一步落實；

3.再就業(yè)培訓(xùn)力度進(jìn)一步加大。為加大再就業(yè)培訓(xùn)力度，引進(jìn)市場機(jī)制，調(diào)動縣全社會教育、培訓(xùn)下崗職工、失業(yè)人員的積極性。

4.社會保險覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大，難點有所突破。

第三篇：實習(xí)報告小結(jié)

八月小結(jié)

實習(xí)第二月，上夜班。

每天都過著黑白顛倒的生活。大部分人在一天忙碌工作的時候，我們已經(jīng)步入了夢想。大部分人準(zhǔn)備休息晚安的時候，我們的夜生活才剛剛開始。

對于剛離開校園的我們，習(xí)慣了睡懶覺，習(xí)慣了慵懶，習(xí)慣了白天生活。面對不一樣的生活總有點不知所措。累累累，各種疲倦，各種補(bǔ)覺都無濟(jì)于事。白天睡六個小時，晚上上班還是打哈欠，七個小時還是想睡，八個小時的效果一樣。工作給我們的壓力并不大，關(guān)鍵需下功夫克服的是黑白顛倒的生物鐘。

第二個月，每天都在進(jìn)步。機(jī)臺的操作，從生疏到熟練。對各種故障的學(xué)習(xí)、處理。每天上班都跟在師傅后面，哪有故障哪里就有我的身影。先只是看著師傅們修，看他們怎么分析故障，怎么拆卸裝備，再如何保養(yǎng)，把他們休整后重裝。后來小故障自己也開始去分析，照著師傅的做法去模仿、去學(xué)。慢慢的自己也能獨立處理，慢慢也有人找你去修機(jī)臺。這就是進(jìn)步。

生活在繼續(xù)，雖然夜班生活很艱苦，我們依然還堅持著。繼續(xù)努力，每天都在進(jìn)步。

第四篇：實習(xí)報告小結(jié)

實習(xí)報告小結(jié)

通過這一段時間的工作和學(xué)習(xí)使我大致的了解了雨潤寫字樓工程的基本概況和工作流程。各項的工序和流程給了我一種耳目一新的感覺，并且通過編制日報、對現(xiàn)場的觀察和測量的時候給我的感覺，讓我深切的感受到一個浩大的工程的完成是多么的不容易。

各種各樣的安全交底，讓我有一種無比的沉重的責(zé)任感。通過在基坑的邊緣來俯視下方那些一個個為了生活而辛勤勞作的工人們，讓我深切的感覺到做好安全工作是怎樣的任重道遠(yuǎn)，那每一個生命沒一點活力都代表了一個家庭乃至幾個家庭的生活希望，但也就是這樣他們是偉大的，而我們則更有責(zé)任來維護(hù)他們的安全，讓他們安安全全的工作好每一天。

再有就是鋼筋加工的工序，這個工序是和嚴(yán)格的，因為鋼筋是結(jié)構(gòu)上最重要的構(gòu)件，所以它的加工好壞直接關(guān)系到工程質(zhì)量的本身，因此鋼筋加工和安裝必須要嚴(yán)格按照規(guī)范的規(guī)定來操作和施工，而我們的責(zé)任就是要嚴(yán)格的監(jiān)督工人在施工中的各項加工操作，并給予正確的引導(dǎo)，從而使得我們的工程質(zhì)量更上一層樓。

當(dāng)然了，除了這些問題，我們責(zé)任師在工程的進(jìn)行當(dāng)中需要注意的問題還有很多很多，需要我來繼續(xù)的發(fā)覺……

以上就是我在近期實習(xí)當(dāng)中所感受到的了。

第五篇：2011實習(xí)小結(jié)報告

2011實習(xí)小結(jié)報告

—上海軌道交通12號線土建工程22標(biāo)

2011上學(xué)期，在丁老師的精心講解下，我們初次較為系統(tǒng)地了解地下建筑結(jié)構(gòu)的相關(guān)形式及特點、設(shè)計程序和內(nèi)容以及相關(guān)的分析理論（側(cè)向土壓力經(jīng)典理論—庫倫土壓力理論和郎肯土壓力理論，特殊情況下土壓力的計算—分層土的土壓力計算、地面超載作用下的土壓力計算、考慮地下水時水土壓力計算；圍巖壓力計算—松散體理論：淺層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)在垂直圍巖壓力上后者要考慮卸荷拱的有利影響，彈塑性體理論以及按圍巖分級和經(jīng)驗公式確定圍巖壓力。彈性地基梁理論的相關(guān)知識以及地下結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算的兩個方法—荷載結(jié)構(gòu)法和地層結(jié)構(gòu)法）。地下結(jié)構(gòu)大致可分為土層地下建筑結(jié)構(gòu)和巖石地下建筑結(jié)構(gòu)兩大類。本學(xué)期，是以土層地下建筑結(jié)構(gòu)為重點，我們較為全面地了解了淺埋式結(jié)構(gòu)、附建式地下結(jié)構(gòu)、沉井和沉箱結(jié)構(gòu)、地下連續(xù)墻結(jié)構(gòu)、盾構(gòu)法隧道結(jié)構(gòu)、沉管結(jié)構(gòu)、基坑圍護(hù)結(jié)構(gòu)和頂管、管幕及箱涵結(jié)構(gòu)。

當(dāng)然由于實習(xí)只有一個月，不能對上述的所有建筑結(jié)構(gòu)都由親身體驗，所以老師就有針對地選了上海最具代表性的盾構(gòu)隧道作為本次實習(xí)的主要對象。上海由于其以飽和粘土為主的土質(zhì)特點，盾構(gòu)法廣泛應(yīng)用在地鐵隧道的施工中。在課堂上，通過相關(guān)資料和視頻，我們對盾構(gòu)法中的一個重要機(jī)械—盾構(gòu)機(jī)有了概念上的了解，對其的工作原理有了較清晰地認(rèn)識，但對其結(jié)構(gòu)構(gòu)件的形式和協(xié)調(diào)工作還是沒有親身實證的體會。通過本次實習(xí)，老師希望我們能走到地鐵隧道中，近距離地觀察盾構(gòu)機(jī)的構(gòu)件以及其掘進(jìn)的相關(guān)流程。除了盾構(gòu)機(jī)外，襯砌的拼裝是本次實習(xí)的另一個重要內(nèi)容。本次實習(xí)是緊接在地下建筑結(jié)構(gòu)課程設(shè)計之后展開的，我們可以就工程使用的襯砌管片與課程設(shè)計的管片進(jìn)行比較，而且可以觀察管片拼裝的相關(guān)流程。除了以上兩個主要實習(xí)觀察內(nèi)容外，我們還對其它地下建筑施工項目進(jìn)行了參觀，對其也有了更加清晰深刻的認(rèn)識。

我和其余兩個同學(xué)實習(xí)的工地是上海軌道交通12號線土建工程22標(biāo)，隆昌路站~寧國路站區(qū)間隧道。工地處在長陽路與隆昌路的十字交叉口處，處于長陽路的路中，上下行車輛只能從工地鐵網(wǎng)外圍分成的左右單車道通行。由于此處并非車流量密集區(qū)，所以這樣的工地布局基本能滿足通車要求。地鐵隧道工作井旁邊也有地鐵車站的施工單位在同時施工，不過是由其他施工單位承擔(dān)的。本區(qū)間隧道是由上海宏潤建設(shè)集團(tuán)組織施工，是我們實習(xí)的主要對象。當(dāng)然同師六名同學(xué)中的其余三名同學(xué)分配到了12號線寧國路站~長陽路站區(qū)間隧道（也是由上海宏潤建設(shè)集團(tuán)組織施工）。由于施工進(jìn)度不同，相鄰兩個工地的施工項目不同時期也是不同的。所以，我們在實習(xí)期間在兩個工地項目經(jīng)理商定的情況下進(jìn)行了短期的互換，即可以到另一工地進(jìn)行實習(xí)觀察，這樣使我們的實習(xí)更加充實和豐富。接下來就來簡單介紹一下我們所分配的實習(xí)工地的情況。

隆昌路站與寧國路站的區(qū)間隧道走向為雙行線，區(qū)間為單圓盾構(gòu)區(qū)間，區(qū)間約為1199m，埋深9~16m，兩臺盾構(gòu)機(jī)分別從隆昌路站上下行線始發(fā)，寧國路站接收。區(qū)間的總長度為2395.581m（1983環(huán)）。沿著區(qū)間走向的主要控制點：內(nèi)環(huán)高架橋墩；上海石油272油氣站地下油庫；長陽路，寧國路口北側(cè)一排20孔非開挖光纜信息，頂管等。實習(xí)期間，我們在沿線的公路上看到很多鑲嵌在路面上的小鐵柱，用來檢測盾構(gòu)機(jī)在掘進(jìn)過程中的地面的沉降情況。在車流量較少的時間段，工程測量組的相關(guān)技術(shù)人員定期會檢測沿線個監(jiān)測點的沉降數(shù)據(jù)。為保護(hù)上述三個主要控制點的地下結(jié)構(gòu)和沿線的地面建筑提供科學(xué)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)。

以上所列數(shù)據(jù)都是來自工地的相關(guān)施工資料。實習(xí)期間，我們接觸了大量的

地鐵隧道施工報告。這些報告系統(tǒng)詳細(xì)，使我們的工程素養(yǎng)有了很大的提高，下面我將就我感觸較深的幾點進(jìn)行訴述：

（1）各個施工階段的土層情況和水文狀況：在施工前要對施工區(qū)域以及施工影響范圍內(nèi)的地質(zhì)及水文狀況進(jìn)行準(zhǔn)確探測。在土力學(xué)中，我們接觸了很多類型的土，但都是較為籠統(tǒng)的劃分（黏土，粉質(zhì)黏土和粉土等），并沒有將為詳細(xì)明確的土層名稱。在工地的工程概況報告中我們看到了本區(qū)間施工范圍內(nèi)的上海土層，由上而下依次為：人工填土，淤泥質(zhì)粘性粘土夾砂質(zhì)粘土，淤泥質(zhì)粘土和粘土。擬建場地60.0m深度范圍內(nèi)土層由第四系全新系統(tǒng)至上更統(tǒng)沉積地層組成。基本為上海市正常沉積土層，而且各土層分布穩(wěn)定層面起伏較小。通過對土層狀況進(jìn)行勘察，就可以掌握盾構(gòu)法所直接影響的土層，由該土層性質(zhì)所決定的相關(guān)注意事項以及相對的輔助措施。比如，隆昌路站盾構(gòu)始發(fā)斷面主要在灰色淤泥質(zhì)粘土層，呈流塑狀，土質(zhì)較均勻，具有高壓縮性，強(qiáng)度低，滲透性和靈敏度高等地特點。因此施工過程中的擾動會對原土層的結(jié)構(gòu)造成較大的干擾，要通過相關(guān)試驗來進(jìn)行模擬，可以初步確定施工過程中土層的穩(wěn)定性。然而盾構(gòu)并非完全處于該層土中，其上部少部分在灰色淤泥質(zhì)粉質(zhì)粘土夾粉土夾層中。施工過程中，滲漏等因素會產(chǎn)生一定的動水作用，那么該土層中的細(xì)小土粒便會穿過空隙隨地下水流出，這便是流砂現(xiàn)象。流砂現(xiàn)象會使土層失去穩(wěn)定，泥水大量涌進(jìn)建成的隧道內(nèi)，從而引發(fā)隧道結(jié)構(gòu)的破壞，而且還會引起地面大面積明顯沉降，對地面建筑造成較大的破壞，其帶來的經(jīng)濟(jì)損失和社會負(fù)面效應(yīng)是極為嚴(yán)重的，因此在施工中應(yīng)特別注意。本場地的地下水為潛水，相關(guān)詳細(xì)數(shù)據(jù)參見實習(xí)日記，為上海正常的潛水水位；

（2）端頭井加固：盾構(gòu)機(jī)出洞是一個較難的施工項目，其對出洞區(qū)域的土層有較高的要求。因此在出洞區(qū)域，采用三軸攪拌樁插型鋼加接縫旋噴樁補(bǔ)強(qiáng)進(jìn)行地基加固。由于施工場地小及加固區(qū)域內(nèi)有要保護(hù)的管線，所以加固方案進(jìn)行了調(diào)改，任滿足施工的相關(guān)要求。由于我們所在工地的施工較早，所以我們是在另一個工地觀察了端頭井加固的相關(guān)工序—三周攪拌樁以及高壓旋噴樁的施工過程；（3）施工過程中的相關(guān)監(jiān)理工作：盾構(gòu)掘進(jìn)過程中，襯砌管片的拼裝精度，隧道軸線與設(shè)計軸線的偏差值、隧道的滲漏及處理措施、保護(hù)的管線的變化量以及地面的沉降量等，都要定期做檢測工作。在實習(xí)日記中，有很多摘自相關(guān)工程報告的數(shù)據(jù)和圖表，就是為了滿足安全施工和設(shè)計要求。當(dāng)然，除了對上述的測量數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)分析外，還應(yīng)嚴(yán)格把好施工材料的質(zhì)量關(guān)，杜絕“豆腐渣工程”。比如，洞門加固水泥，螺栓螺帽平墊，螺孔密封圈等相關(guān)原材料和構(gòu)件都要經(jīng)過常規(guī)檢測。

通過對施工資料的閱讀，我們接觸到了規(guī)范的工程術(shù)語，盾構(gòu)法施工的相關(guān)流程以及工程管理與組織的相關(guān)事項，極大地拓展了我們的視野。當(dāng)然，除了對資料進(jìn)行分析外，我們還在工地參觀中，理論聯(lián)系實際，通過現(xiàn)場施工操作與課本知識的對比，發(fā)現(xiàn)問題，剖析問題，解決問題，加深對所學(xué)知識的理解。

在課堂上，丁老師為我們介紹了盾構(gòu)機(jī)的工作原理，但我們對盾構(gòu)機(jī)的細(xì)部構(gòu)件沒有清晰的認(rèn)識。在本次實習(xí)中，我們通過在隧道內(nèi)的觀察，近距離地了解盾構(gòu)機(jī)的構(gòu)件及其相互協(xié)調(diào)的工作機(jī)理，使我們對書本知識有了更加深入的了解。通過觀察以及相關(guān)的工程資料，我們明白了盾構(gòu)機(jī)的不同類型和對應(yīng)的盾構(gòu)開挖方法—敞開式，機(jī)械切削式，網(wǎng)格式和擠壓式。由于地質(zhì)條件的不同，可以適當(dāng)?shù)剡x擇以上四種盾構(gòu)方法。盾構(gòu)機(jī)掘進(jìn)，刀盤上的刀具起到?jīng)Q定性作用。通過查閱資料，我們對刀具有了一個更加全面系統(tǒng)地了解—雙刃中心刀、雙刃滾刀、中心齒刀、正齒刀、切刀、弧形刮刀和仿形刀等。這些刀具也是根據(jù)不同的土體的軟硬程度按特定規(guī)格加工而成的。上海的土層土粒細(xì)小，較軟，多呈流塑狀，所以刀盤上多用切刀。但是，由于不同刀具具有其特有的切土原理和構(gòu)造特點，所以往往是多種刀具協(xié)調(diào)組合配置在刀盤上。比如在軟土中掘進(jìn)時，刀盤中心位置不能布置切刀，為了改善中心部位土體的切削和攪拌效果，可在中心部位設(shè)計一把尺寸較大的魚尾刀，即可解決中心部位土體的切削問題和改善切削土體的流動性，從而大大提高盾構(gòu)機(jī)整體掘進(jìn)效果。盾構(gòu)機(jī)的內(nèi)部起吊設(shè)備是架設(shè)在兩根導(dǎo)軌上的小吊機(jī)，運(yùn)輸車將管片運(yùn)到隧道內(nèi)部后，就與小吊機(jī)將管片運(yùn)到轉(zhuǎn)盤附近。轉(zhuǎn)盤可以任意角度旋轉(zhuǎn)，通過管片上的吊裝孔，進(jìn)行管片的拼裝。管片拼裝后，由盾構(gòu)機(jī)前端的16組千斤頂頂住，通過千斤頂?shù)氖湛s，即可完成盾構(gòu)的掘進(jìn)以及管片的拼裝等相關(guān)操作。在小吊機(jī)導(dǎo)軌的上部設(shè)置的是傳送帶，通過傳送帶，可以將盾構(gòu)刀具切削下的土體傳送到運(yùn)輸車上的敞口式鋼箱內(nèi)，最后由運(yùn)輸車送到工作進(jìn)，再由龍門吊吊送至地面上集泥池中。當(dāng)然以上各部位的工作都是由盾構(gòu)機(jī)中部的調(diào)控機(jī)控制的。在調(diào)控間內(nèi)的操作面板內(nèi)，我們可以看到16組千斤頂?shù)墓ぷ鳡顟B(tài)以及各個方位的千斤頂?shù)恼{(diào)控按鈕。正是上述各部分的協(xié)調(diào)運(yùn)作，盾構(gòu)機(jī)才能正常地掘進(jìn)，管片才能正確地拼裝。

管片的拼裝在實習(xí)日記中已經(jīng)做過詳細(xì)的介紹，此處就不再贅述。通過對堆放在施工場地上的襯砌管片進(jìn)行觀察，并與課程設(shè)計所做的CAD圖進(jìn)行比較，我們更加清晰地認(rèn)識了管片環(huán)向端部凹凸槽的布局以及形狀尺寸。與課程設(shè)計所畫管片對大的不同就是工程所用襯砌管片環(huán)向端部還設(shè)置了一根塑料長柱，通過詢問工地的相關(guān)人員，我們了解到這樣澆注的目的是為了方便管片的拼裝。此外，課程設(shè)計中，我們只是注重于管片在盾構(gòu)機(jī)掘進(jìn)方向截面上的設(shè)計要求—環(huán)向螺栓孔和縱向螺栓孔，沒有考慮這樣設(shè)計的襯砌管片在縱向俯視的效果，而且也沒有考慮注漿孔的縱向布局。通過現(xiàn)場對襯砌管片的實際觀察，我們對上述的兩個主要不同之處有了更加深刻的認(rèn)識，強(qiáng)化了前期課程設(shè)計中的相關(guān)理念。管片的拼裝與課堂所學(xué)基本一致，對于6塊管片拼裝而成的隧道按底塊—標(biāo)準(zhǔn)塊—連接塊—封頂塊的順序進(jìn)行拼裝。拼裝精度由調(diào)控設(shè)備進(jìn)行嚴(yán)格控制。

以上便是我在實習(xí)期間認(rèn)識最深的兩點。通過實習(xí)，不僅強(qiáng)化了所學(xué)知識，還進(jìn)一步強(qiáng)化了我們的人格品質(zhì)。首先，面對一件事要用系統(tǒng)的安排和全面地考慮。為期30天的實習(xí)，我們制定較為明確的計劃—上午和下午氣溫較低的時間段，到工地現(xiàn)場進(jìn)行觀察，其間由于氣溫較高，我們便在工地旁的會議室內(nèi)閱讀工地相關(guān)資料，完成當(dāng)天的實習(xí)日記；要嚴(yán)格地鞭策自己，按計劃和規(guī)范完成任務(wù)。在實習(xí)期間，我們每天都是9點之前到工地，下午5點之后離開工地。沒有因為其他原因遲到早退和缺勤。在工地實習(xí)，就要按工地制定相關(guān)規(guī)范要求自己—注意自己的著裝，不穿拖鞋和短褲；進(jìn)工地前，要戴好安全帽；實習(xí)時要時時注意前后左右上下的施工情況，不在龍門吊的吊鉤下停留觀察，不隨意地觸摸工地上的機(jī)械設(shè)備，不踩工地地面上的線路管線等，都是為了自身和他人的人身安全，所以要嚴(yán)格執(zhí)行；要持之以恒地對待每件事。由于實習(xí)觀察的內(nèi)容較少，所以在實習(xí)后期，我們發(fā)現(xiàn)沒有可以值得觀察的新鮮施工工序，也提不出任何疑問。但是我們還是堅持每天定時地到工地進(jìn)行觀察，因為只有付諸實踐，才有發(fā)現(xiàn)問題的可能，如果懈怠，那么就只有遺漏問題的可能；最后，要謙卑地對待身邊的人，熱忱地看待周圍的事，虛心地解決遇到的問題。只有這樣我們才能更好地融入社會，成為社會的一員。

當(dāng)然，受到知識和生活閱歷的制約，我們在此期間所認(rèn)識的是很有限的。但

是我們會以一顆積極渴望地心去面對今后的學(xué)習(xí)，去期待以后的工作。最后感謝本次實習(xí)的相關(guān)老師，因為你們的操勞，才有了我們這次難得的實習(xí)機(jī)會，讓我們初次踏入地下建筑與工程的行業(yè)。還要感謝接納我們的施工單位，因為你們的無私奉獻(xiàn)，讓我們學(xué)到了很多課本中無法學(xué)到的人生道義。感謝一直陪伴我完成本次實習(xí)的兩位同學(xué)，和你們的交流讓我受益頗深。實習(xí)結(jié)束了，我們一生所要操守的事業(yè)卻還在等待起航。我資不高，卻愿意用一生的時間去探究地下結(jié)構(gòu)的奧妙！