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      課外閱讀教學(xué)心得體會(huì)

      2023-01-18下載本文作者:會(huì)員上傳
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      課外閱讀教學(xué)心得體會(huì)

      課外閱讀教學(xué)心得體會(huì)1

      麗華二小是一所小巧而精致的新村配套學(xué)校,學(xué)?,F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,學(xué)生八百余名。近年來(lái),麗華二小英語(yǔ)組作為“常州市優(yōu)秀教研組”,一直致力于課內(nèi)外閱讀教學(xué)研究。

      20xx年9月我校開(kāi)始嘗試部分班級(jí)每周一小時(shí)的班內(nèi)英語(yǔ)漂流閱讀以及20分鐘的繪本閱讀課的探究。20xx年2月,學(xué)校為了能讓更多喜愛(ài)英語(yǔ)閱讀的孩子互相交流,特意將教學(xué)樓五樓西改造成“英語(yǔ)課外閱讀角”,購(gòu)臵百本國(guó)外繪本,供喜愛(ài)閱讀的學(xué)生隨意閱讀,交流心得。20xx年暑期,學(xué)校正式建成了“英語(yǔ)繪本閱覽室”。三至六年級(jí)每周的課外閱讀活動(dòng)開(kāi)始常態(tài)化,學(xué)生們紛紛拿出自己購(gòu)臵的繪本加入“漂流”的行列,“漂流閱讀”活動(dòng)受到學(xué)生和家長(zhǎng)的'大力支持。我們同時(shí)開(kāi)始嘗試各年級(jí)每周一小時(shí)的班內(nèi)漂流閱讀以及20分鐘的繪本閱讀課常態(tài)化,每周三下午一次課外閱讀活動(dòng)表演課,拍攝并上傳優(yōu)酷,我校學(xué)生和家長(zhǎng)越來(lái)越感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的魅力。20xx年3月,學(xué)校為繪本室購(gòu)臵了15臺(tái)平板專(zhuān)供電子閱讀,英語(yǔ)組嘗試研究電子繪本的搜集整理和二次開(kāi)發(fā),繪本室進(jìn)一步規(guī)范化,由學(xué)生管理員自行管理,采用閱讀會(huì)員升級(jí)制度,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性閱讀,快樂(lè)閱讀。

      課外閱讀教學(xué)心得體會(huì)2

      這是《中華活頁(yè)文選》上的一篇文章。雖然字?jǐn)?shù)少,但是很有紀(jì)念意義。

      本文主要講述梁實(shí)秋在世時(shí),筆者與他同桌進(jìn)餐,發(fā)現(xiàn)患有糖尿病的梁并未接觸任何含糖或淀粉的食物,而是要了一份既有糖又有米的“八寶飯”。原來(lái)他知道自己有喜歡的“八寶飯”,所以特別克制,打算把“名額”留給喜歡的`。

      作者闡述了閱讀和工作中的“收獲與付出”原則。“獲得”和“給予”往往是相對(duì)的。當(dāng)我們選擇其中一個(gè)的時(shí)候,往往不得不放棄一些東西。就像梁實(shí)秋先生,他決定吃最后的八寶飯,所以在面前特別克制。

      最能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是:如果不想少玩一分鐘,更努力學(xué)習(xí);我想取得好成績(jī),但不想犧牲自己的發(fā)揮時(shí)間。手機(jī)開(kāi)著看書(shū),一邊玩一邊擔(dān)心作業(yè),怎么能成功?結(jié)果我玩不好,錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)。這句話讓我明白了,無(wú)論做什么,都只有一心一意才能學(xué)好。

      看完這本書(shū),我學(xué)會(huì)了一心一意地做事,這樣我就能很好地完成它們。適當(dāng)安排時(shí)間是必要的。玩的時(shí)候要玩的開(kāi)心,放松自己?;厝ド险n的時(shí)候要認(rèn)真,小心,全力以赴。在正確的時(shí)間做正確的事,這樣你才“有資格玩”。相反,玩的時(shí)候忘了時(shí)間,忘了考試,回到書(shū)本上依然不能振作的同學(xué),是做不好的??偨Y(jié)起來(lái)就是:成功=適度輕松,一切努力,目標(biāo),計(jì)劃。失敗=邊玩邊學(xué),邊學(xué)邊玩。上癮=犧牲。先苦后甜。

      課外閱讀教學(xué)心得體會(huì)3

      陰霾,雨季下雨,也一定是美麗的辰光,不經(jīng)歷風(fēng)雨,為什么會(huì)看到彩虹。——銘文

      窮人的孩子很早就當(dāng)家了。欣賞完高爾基的自傳體小說(shuō)—《童年》,有一種深深的敬佩之情。

      當(dāng)我翻書(shū)的時(shí)候,我一次又一次地“見(jiàn)證”我祖父對(duì)阿麗莎的殘忍和專(zhuān)橫。我把心放在喉嚨里。相比之下,我和阿萊莎比童年還好。

      想想我衣服一伸,嘴巴一張,再看看整天生活在這樣一個(gè)殘酷可恨的家庭里的年輕的阿麗莎,過(guò)早的.意識(shí)到這個(gè)世界的痛苦和丑陋。有一個(gè)差異的世界,有很多人。

      幸運(yùn)的是,阿萊莎有一個(gè)慈愛(ài)的祖母,樂(lè)觀單純的朋友——小茨剛。讓他在黑暗中看到光明,在邪惡中看到善良,在冷酷中看到人性。

      當(dāng)我躺在床上,當(dāng)我回想起我祖父的殘忍,當(dāng)我再次想起我善良的祖母,我會(huì)想起那只鳥(niǎo)的喙、鼻子、金色的紅胡子、長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色衣服,還有一對(duì)綠眼睛的祖父,他們揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)條紋,把它們從空中拋下,擊打著阿麗莎,還有他猙獰的眼睛和爪子般的指甲。年輕的時(shí)候,阿麗莎只能蜷縮著無(wú)助地呻吟。祖母在旁邊也無(wú)可奈何,一聲聲斥哭響遍了整個(gè)天空。

      在這樣惡劣的環(huán)境下,一個(gè)偉人正在崛起。也許,是家庭的迷茫,迫使他過(guò)早走向社會(huì),走向獨(dú)立。

      正如海明威所說(shuō):“只有陽(yáng)光沒(méi)有陰影,只有歡樂(lè)沒(méi)有痛苦,那就不是生活。以最幸福的人的一生為例。這是一根捆繩?!?/p>

      “成功之花,人們只欽佩她現(xiàn)在的閆明!然而,當(dāng)初她的蓓蕾浸透了奮斗的淚水,灑下了犧牲的血雨?!辈灰獓@氣,佩服別人。因?yàn)槟銢](méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨,為什么會(huì)看到彩虹?

      課外閱讀教學(xué)心得體會(huì)4

      課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,它無(wú)時(shí)無(wú)刻地陶冶著學(xué)生的情操,塑造著學(xué)生的品質(zhì)。

      長(zhǎng)期從事語(yǔ)文教學(xué)深知良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子的影響,所以在語(yǔ)文教學(xué)我非常重視課外閱讀,培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū),廣讀書(shū),會(huì)讀書(shū),快樂(lè)讀書(shū),讀整本書(shū),做小書(shū)迷?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“低年級(jí)段要求學(xué)生背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇,課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。”為了落實(shí)新課標(biāo)所提出的教學(xué)目標(biāo),我們不但要上好每一節(jié)閱讀課,而且要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道,抓好課外閱讀活動(dòng)。利用多種多樣的教學(xué)方法和讀書(shū)形式,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。

      從任教本班起我就給班級(jí)制定了閱讀計(jì)劃,打造書(shū)香班級(jí)。

      每個(gè)學(xué)期都要給學(xué)生推薦閱讀書(shū)目,引導(dǎo)孩子們讀一些好書(shū)。一本好書(shū)會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書(shū)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘;一本好書(shū)會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。給學(xué)生圖書(shū)、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法,讓學(xué)生與好書(shū)交上朋友。

      每天午讀為學(xué)生讀課外書(shū)時(shí)間。要求孩子們每天帶一本自己喜歡的書(shū),中午一進(jìn)班就開(kāi)始讀,如今我班的孩子午讀時(shí)間不管我在不在班上,孩子們都能夠認(rèn)真的去閱讀。每次中午進(jìn)班看著孩子們?cè)跍嘏年?yáng)光的照射下認(rèn)真讀書(shū)的樣子,我就不由自主的打心眼里高興。

      我為孩子們精心制作了讀書(shū)卡,讀書(shū)卡的內(nèi)容有:書(shū)名、作者、我學(xué)到的幾個(gè)新詞、我最喜歡書(shū)中人物(或角色)、我最喜歡書(shū)中的`幾個(gè)句子、我最感興趣的、我要把最喜歡的內(nèi)容畫(huà)成一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)。通過(guò)讀書(shū)卡的制作幫助孩子積累一些好詞好句,提高孩子的理解能力,豐富孩子的讀書(shū)作業(yè)。每次都會(huì)把做的好讀書(shū)卡,利用班級(jí)的“讀書(shū)角”展示出來(lái),給孩子以鼓勵(lì)。

      每周進(jìn)行一次小練筆,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。每周給孩子們布置小練筆我都會(huì)結(jié)合本周班上或?qū)W校舉行的活動(dòng)以及節(jié)日、天氣變化、季節(jié)轉(zhuǎn)換、同學(xué)們之間發(fā)生的趣事來(lái)布置本周的小練筆內(nèi)容,讓孩子有內(nèi)容可寫(xiě),真正的愛(ài)上寫(xiě)作。這一學(xué)期孩子們寫(xiě)了不少作文,圍繞季節(jié)轉(zhuǎn)換孩子們寫(xiě)的有:《秋天》、《觀雨》、《掰玉米》;同學(xué)之間的趣事有:《比手勁》、《鬧笑話》;我當(dāng)小導(dǎo)游有:《八達(dá)嶺導(dǎo)游詞》《開(kāi)封導(dǎo)游詞》;孩子自己記憶深刻的事:《包餃子》、《拔牙》、《騎自行車(chē)》。平時(shí)孩子的這些小練筆都寫(xiě)在造句本上,定期會(huì)找一些寫(xiě)得好的作文,請(qǐng)家長(zhǎng)把電子稿上傳郵箱,再有我班的一位家長(zhǎng)打印出來(lái)。放在作品欄中展示,讓其他孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)也讓這些寫(xiě)作優(yōu)秀的孩子得到肯定。

      讓孩子每天晚上堅(jiān)持閱讀課外書(shū)20分鐘,為了鼓勵(lì)孩子,我給家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了閱讀記錄表,讓家長(zhǎng)在“閱讀記錄表”上簽字,給孩子的閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)。幫助孩子養(yǎng)成養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣。

      “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”讓孩子與書(shū)共舞,做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!

      課外閱讀教學(xué)心得體會(huì)5

      3月13日我有幸參加了《高新區(qū)(新市區(qū))小學(xué)語(yǔ)文“十二五”課外閱讀指導(dǎo)課既評(píng)優(yōu)課大賽》的研討活動(dòng)。在本次活動(dòng)中我聆聽(tīng)了王暁露老師、丁麗老師、田喬麗等五位老師不同風(fēng)格的課外閱讀指導(dǎo)課。通過(guò)這五節(jié)課的學(xué)習(xí),使我感受到了課外閱讀課的精彩紛呈,也使我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)課外閱讀指導(dǎo)課時(shí)的方法不同,學(xué)生學(xué)法也各不相同。

      通過(guò)這次聽(tīng)課,我個(gè)人認(rèn)為課外閱讀課最核心的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生課外的讀書(shū)興趣。通過(guò)課外閱讀指導(dǎo)課使學(xué)生掌握初步的課外閱讀的基本方法,養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)地、積極地閱讀課外書(shū)的興趣。課外閱課不一定要學(xué)生在課堂上有過(guò)于精彩的表現(xiàn),更重要的是能夠通過(guò)課外閱讀指導(dǎo)課使學(xué)生產(chǎn)生“我要讀”、“我想讀”的.想法。51中學(xué)的王暁露老師向?qū)W生介紹的是童話《月光下的肚肚狼》,這本書(shū)真正的主角是肚肚狼和倉(cāng)鼠玉碩先生。王老師在處理教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)卻是峰回路轉(zhuǎn),布滿懸疑。一開(kāi)始王老師以書(shū)中主人公來(lái)引入展開(kāi)教學(xué),同時(shí)板書(shū)簡(jiǎn)筆畫(huà)。王老師通過(guò)介紹肚肚狼和倉(cāng)鼠玉碩先生在生活中發(fā)生的一些小事,讓學(xué)生續(xù)編結(jié)果,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情一下子高漲起來(lái),爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言,課堂氣氛非常活躍。接著王老師又提出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題,故事還沒(méi)有結(jié)束,王老師的介紹戛然而止。王老師告訴學(xué)生精彩的故事都在這本書(shū)里。大家閱讀后就會(huì)知道了。王老師的教學(xué)設(shè)計(jì)一步接著一步,步步引人入勝,總是能引起學(xué)生的閱讀期待。這正如名家所說(shuō):“什么樣的戲劇最扣人心弦,不是高潮那一瞬,而是高潮前的那一瞬。”因?yàn)檫@樣留給了學(xué)生很多想象的空間,使學(xué)生都想迫切地讀這本書(shū)。

      三十五小的丁麗老師和36小的田喬麗老師講授的都是《兒童詩(shī)》,這兩位老師在授課中指導(dǎo)學(xué)生誦讀方法到位,從讀、說(shuō)、悟、寫(xiě)這幾個(gè)方面進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),當(dāng)學(xué)生掌握了這個(gè)方法后,大大提高了學(xué)生的閱讀興趣,讀書(shū)帶著問(wèn)題讀,帶著目標(biāo)讀,會(huì)讀,也能讀懂。這兩位老師在課堂上把大部分時(shí)間放手留給學(xué)生,交待學(xué)習(xí)方法后,讓學(xué)生多讀、多說(shuō)、多練。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,提高了學(xué)生閱讀能力、語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力、真是學(xué)生受益頗多的一節(jié)高效課,同時(shí)也使學(xué)生掌握了一定的讀書(shū)方法,激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)興趣。

      通過(guò)這次聽(tīng)課我明白了課外閱讀課的類(lèi)型是多種多樣的,可以是好書(shū)的推薦課,由教師將一本書(shū)的精彩情節(jié)串連起來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去思考,激發(fā)學(xué)生想知道故事情節(jié)的好奇心,從而使學(xué)生對(duì)此書(shū)產(chǎn)生極大地閱讀興趣?!痢翆W(xué)校的×老師就是采用的這樣的課型,她向?qū)W生推薦的作品是《佐賀的超級(jí)阿嬤》?!蹲糍R的超級(jí)阿嬤》是日本喜劇藝人島田洋七回憶童年生活的自傳體小說(shuō)。老師在介紹這本書(shū)時(shí),先介紹了作者以及作者當(dāng)時(shí)所處的時(shí)代背景,重點(diǎn)介紹了這本書(shū)在日本以及全世界上的巨大影響力和這本書(shū)所獲得的各項(xiàng)殊榮。我覺(jué)得這也是本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容吸引學(xué)生眼球的地方之一。好書(shū)人人想讀。然后老師在課堂上帶著學(xué)生去閱讀書(shū)中的精彩片斷,以引起學(xué)生強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望,讓學(xué)生明確讀書(shū)從哪些內(nèi)容、哪些方面進(jìn)行積累,例如優(yōu)美的詞句、精彩的描寫(xiě)、生動(dòng)的對(duì)話等等。我個(gè)人認(rèn)為這樣的課外閱讀指導(dǎo)課的模式更適用于高年級(jí)。

      總而言之,通過(guò)這幾節(jié)評(píng)優(yōu)課的學(xué)習(xí),使我大開(kāi)眼界。我會(huì)將我所學(xué)到的教學(xué)方法用到平時(shí)的教學(xué)中,使學(xué)生們喜歡閱讀,學(xué)會(huì)閱讀,從而全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

      課外閱讀教學(xué)心得體會(huì)6

      通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我本人覺(jué)得在教學(xué)上真是受益匪淺,以前總是注重課內(nèi)閱讀而忽略課外閱讀,從而導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)狹隘,視野也不得拓展,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我知道了我們的語(yǔ)文教學(xué)不是單單地一學(xué)期學(xué)習(xí)那么二十幾課文而已,而重要的是能使學(xué)生掌握課內(nèi)閱讀,并且指導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行課外閱讀。

      我們語(yǔ)文課內(nèi)課文學(xué)習(xí)只是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),我們老師在課堂上應(yīng)該重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。在教學(xué)過(guò)程中,有些學(xué)生只注重課堂學(xué)習(xí),很少看課外書(shū)報(bào)。有些學(xué)生則完全沉迷于課外書(shū)中,不重視課內(nèi)學(xué)習(xí),甚至影響了學(xué)習(xí)成績(jī),這兩種現(xiàn)象都是不健康、不科學(xué)的。大家知道,課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要部分,課堂閱讀是課外閱讀的基礎(chǔ),課外閱讀是課堂閱讀的延伸和拓展,要由課內(nèi)帶動(dòng)課外,以課外來(lái)豐富課內(nèi)。

      在教學(xué)中,老師善于鼓勵(lì)學(xué)生把課外閱讀中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于課內(nèi),以強(qiáng)化課外閱讀的'功效,讓學(xué)生得以在課堂上展示課外閱讀的本領(lǐng),從而更加激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。例如,學(xué)了《春曉》這首古詩(shī),我就可以引導(dǎo)學(xué)生去閱讀《詠柳》等有關(guān)春天的詩(shī)歌。學(xué)了《烏鴉喝水》,就可以讓學(xué)生去看有關(guān)動(dòng)物如何運(yùn)用自己聰明來(lái)擺脫困境的寓言故事。

      書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,為了讓我們的學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游。我們要協(xié)調(diào)好課內(nèi)、課外閱讀的關(guān)系,使兩者能完好的結(jié)合,從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

      課外閱讀教學(xué)心得體會(huì)7

      閱讀是語(yǔ)言信息輸入的重要手段,是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本途徑。豐富的英語(yǔ)閱讀有助于學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),擴(kuò)大詞匯量,了解英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)和文化,變得博學(xué)聰慧并且熱愛(ài)學(xué)習(xí)。同時(shí),有效的英語(yǔ)閱讀也會(huì)提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)等語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。縱觀近十多年的英語(yǔ)高考試題,不難發(fā)現(xiàn)閱讀理解試題占有最大的分?jǐn)?shù)比例,可謂英語(yǔ)試題的重頭戲。高考閱讀理解題材多樣,信息豐富,且選材多源于英美國(guó)家的圖書(shū),報(bào)刊雜志和網(wǎng)絡(luò)媒體,英語(yǔ)文章原汁原味,地道純正,具有鮮明的英語(yǔ)文化的特點(diǎn)。因此,英語(yǔ)教師僅依靠課本進(jìn)行英語(yǔ)閱讀教學(xué)是完全不夠的,還應(yīng)該合理安排時(shí)間,有策略地指導(dǎo)學(xué)生做課外閱讀訓(xùn)練,以提高學(xué)生心智水平,擴(kuò)大其閱讀領(lǐng)域,發(fā)展閱讀能力,使他們?cè)诟呖紩r(shí)從容應(yīng)對(duì)不同題材的文章。下面是筆者多年在高中英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)中的一些做法和體會(huì)。

      1.選緊扣教材單元主題的閱讀材料教學(xué)。

      從高一開(kāi)始,我就把《閱讀訓(xùn)練》作為英語(yǔ)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)材料。此書(shū)中的英語(yǔ)文章與教材單元話題吻合,或?yàn)楸尘爸R(shí),或?yàn)樯罨黝}。在每學(xué)習(xí)新單元之前,我要求學(xué)生自己閱讀基礎(chǔ)訓(xùn)練部分的A,B,C三篇文章并完成其后的選擇題。這三篇文章是有關(guān)背景知識(shí)的,簡(jiǎn)短易懂,學(xué)生能快速高效地完成,為學(xué)習(xí)新單元奠定了基礎(chǔ)。學(xué)完課文之后,我利用一節(jié)課讓學(xué)生讀能力提升部分的三篇文章,它們是對(duì)課文話題的拓展。學(xué)生利用二十五到三十分鐘的時(shí)間讀完并做練習(xí)。同時(shí),我在黑板上按順序?qū)懗鲋匾纳~和短語(yǔ),學(xué)生閱讀時(shí)必須找出并能理解它們?cè)谡Z(yǔ)境中的意思。綜合演練篇是《閱讀訓(xùn)練》中最難的部分,是教材內(nèi)容的延伸。我在教完了一個(gè)單元之后根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況分層次布置閱讀任務(wù),并將回答問(wèn)題和課文填空題布置成書(shū)面作業(yè),這樣既做了閱讀又訓(xùn)練了學(xué)生的寫(xiě)作能力,并且加深了學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解和記憶。

      2.選短小精悍故事性強(qiáng)的閱讀材料教學(xué)

      要做好初高中英語(yǔ)銜接教學(xué),讓學(xué)生具備基本語(yǔ)法知識(shí)和分析句子能力,真正培養(yǎng)他們英語(yǔ)四會(huì)能力,筆者認(rèn)為《新概念英語(yǔ)》是很好的選擇。新生入學(xué)時(shí),我就要求他們利用周末閱讀《新概念英語(yǔ)》第二冊(cè),每個(gè)周末完成四課的學(xué)習(xí)任務(wù)。此書(shū)里的閱讀課文篇幅短,故事性強(qiáng),生詞少且有中文注釋?zhuān)瑢W(xué)生極易理解。讀完之后,他們聽(tīng)錄音,然后再跟讀。之后,學(xué)生做詞匯和句型練習(xí),擴(kuò)大詞匯量,掌握重點(diǎn)句型和語(yǔ)法知識(shí)。這本書(shū)里最好的練習(xí)是SummaryWriting和Composition兩部分,我要求學(xué)生把這兩個(gè)練習(xí)做成書(shū)面作業(yè),周一上交,我逐一檢查,選出好的`課文概括或小作文讓學(xué)生在課堂上朗讀并交流。經(jīng)過(guò)一學(xué)期訓(xùn)練,學(xué)生詞匯量明顯增加,閱讀能力有了提高,基本語(yǔ)法知識(shí),句子分析也清楚了許多,這為以后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,消除了一部分學(xué)生尤其是男學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的恐懼心理。之后,我以同樣方法鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)利用周末和假期閱讀《新概念英語(yǔ)》第三,第四冊(cè)。

      3.選優(yōu)秀英美國(guó)家文學(xué)簡(jiǎn)寫(xiě)本進(jìn)行課外閱讀教學(xué)

      高二假期時(shí),我要求每個(gè)學(xué)生在假期選讀至少一本英語(yǔ)文學(xué)簡(jiǎn)寫(xiě)本(即英漢對(duì)照本)。事先,我推薦一些優(yōu)秀外國(guó)作品給他們,然后讓他們自己去書(shū)店挑選感興趣的讀物。閱讀之后,學(xué)生要用英語(yǔ)寫(xiě)出讀后感或故事梗概,字?jǐn)?shù)不限,開(kāi)學(xué)時(shí)交上作業(yè)供教師檢查。學(xué)生們都寫(xiě)出了自己對(duì)故事真實(shí)的感受和理解以及從中受到的鼓舞和啟發(fā)。一部分學(xué)生很有自己獨(dú)到的見(jiàn)解和體會(huì),同時(shí)在英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)上能運(yùn)用課本中學(xué)到的亮點(diǎn)詞匯句型和語(yǔ)法知識(shí),我給他們的讀后感加注了評(píng)語(yǔ)之后張貼在墻上供學(xué)生們閱讀欣賞或發(fā)在班群里分享。閱讀簡(jiǎn)寫(xiě)本使學(xué)生接觸到了原汁原味,純正地道的英語(yǔ)語(yǔ)言,提高了他們對(duì)英語(yǔ)的領(lǐng)悟能力,了解了西方國(guó)家的社會(huì)文化,節(jié)日習(xí)俗,家庭生活和自我?jiàn)^斗的人生價(jià)值觀,并拓寬了學(xué)生的文化視野。

      經(jīng)過(guò)三年堅(jiān)持不斷的課外閱讀指導(dǎo)和教學(xué),我深切感受到學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)生了很大變化:對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣更濃,更積極主動(dòng)地參與各種英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng);掌握了閱讀技巧和方法,提高了閱讀速度和英語(yǔ)感悟力;鞏固了課本中所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí),促進(jìn)了聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)等能力的發(fā)展,尤其是閱讀中的筆頭練習(xí),大大提高了學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力;開(kāi)闊了學(xué)生的文化視野,激發(fā)起了他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想并為之奮斗的拼搏精神。高考中,學(xué)生們對(duì)自己閱讀理解得分非常自豪,英語(yǔ)分?jǐn)?shù)成為許多學(xué)生單科成績(jī)中的領(lǐng)頭兵。高中英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)幫助學(xué)生獲得了很強(qiáng)的獨(dú)立閱讀能力,也為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

      課外實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 與此同時(shí)啟動(dòng)的是另一活動(dòng),參觀辛亥革命紀(jì)念館,身為入黨積極分子,我們不僅要了解更多的黨的知識(shí),自然我們想到了孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命,孫中山先生窮畢生精力,志在救國(guó),想起現(xiàn)在改變社會(huì)主義現(xiàn)代化的新中國(guó),現(xiàn)在中國(guó)的實(shí)力,國(guó)際聲望很難想象那是在怎樣的情形下實(shí)現(xiàn)救亡圖存的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),更難想象在這座紀(jì)念館(革命時(shí)破舊的房屋)里革命黨人一步步為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的自強(qiáng)的夢(mèng)想而拋頭顱灑熱血,當(dāng)我們來(lái)到這里時(shí),首先展現(xiàn)在我們面前的是孫中山先生,他顯得那樣平靜,然而眼睛卻極其有神。

      當(dāng)我們走進(jìn)辛亥革命紀(jì)念館時(shí),辛亥革命的前言立刻展現(xiàn)在我面前,接下來(lái)是辛亥革命時(shí)期的各種物品,例如:經(jīng)過(guò)會(huì)議廳,軍務(wù)部,軍令部,正廳等,那時(shí)那刻,自己在遐想,在這幾間房間所發(fā)生的,改變了中國(guó)的面貌,推翻封建政權(quán),創(chuàng)建共和。想到現(xiàn)在處在和平時(shí)代的我們應(yīng)該如何繼往開(kāi)來(lái),在新的歷史形勢(shì)下,為中國(guó)的繁榮與穩(wěn)定盡自己的力量,突然間,我想到了此行的目的,身為入黨積極分子,接受愛(ài)國(guó)主義教育,端正我們的安,價(jià)值觀,與此同時(shí),逐漸端正自己的入黨動(dòng)機(jī),當(dāng)初那顆提高自己,鍛煉自己的心是完全錯(cuò)誤的,勇敢擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予我們的重任,決不退縮,為人民服務(wù),當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí),深感自己是有目標(biāo)而來(lái)。

      在新的時(shí)代下,年輕一代的我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)?。?/p>

      另外,當(dāng)我組在開(kāi)始課外實(shí)踐活動(dòng)時(shí),就另外啟動(dòng)了“黨的相關(guān)知識(shí)的調(diào)查問(wèn)卷”。此次活動(dòng)爭(zhēng)得全組成員的同意。

      下面將主要談?wù)務(wù){(diào)查問(wèn)卷的情況,本次調(diào)查調(diào)動(dòng)了本組全部人員(共21人),派遣人員分布到華師各個(gè)人員聚集的地方,例如食堂,自習(xí)室,教室,電影場(chǎng),東區(qū)小樹(shù)林,華師交通要道上等等。一共發(fā)下問(wèn)卷240余份,由不同成員在不同地點(diǎn)分發(fā)調(diào)查,根據(jù)調(diào)查的結(jié)果顯示,調(diào)查對(duì)象則分布在文院,歷系,外語(yǔ)學(xué)院,經(jīng)濟(jì)學(xué)院,物理學(xué)院,計(jì)科系等其他院系的同學(xué),而不僅局限于數(shù)統(tǒng)學(xué)院,從調(diào)查對(duì)象的政治面貌絕大多數(shù)為共青團(tuán)員,另外還有相當(dāng)部分為入黨積極分子,預(yù)備黨員或黨員,因此從整體上來(lái)講,本次調(diào)查能夠反應(yīng)一些問(wèn)題,具體一定的指導(dǎo)意義和說(shuō)服力在側(cè)面上對(duì)同學(xué)們現(xiàn)在對(duì)黨的認(rèn)識(shí)作一個(gè)反饋

      下面我們從問(wèn)卷的細(xì)節(jié)方面來(lái)談?wù)劷Y(jié)果,在240份問(wèn)卷中大約有 30份調(diào)查對(duì)象為入黨積極分子,10位為是預(yù)備黨員或黨員。在所 有的調(diào)查對(duì)象中,大約54.8%的同學(xué)很愿意入黨,38.7%的同學(xué)有 入黨意愿,另外的6.5%根本不在意。其大致比例如右圖(1)所示。從問(wèn)卷結(jié)果來(lái)看,還有很大部分同學(xué)幾乎完全不了解黨的基本知識(shí)!有27.9%的同學(xué)會(huì)不知到中國(guó)共產(chǎn)黨是在何成立的!以為是1927年,篇二:綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

      綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

      三月份,我有幸參加了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),我懂得了很多,明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的能力。它可以使我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì),讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),也打開(kāi)了視野,使我受益匪淺。

      首先,此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境,讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實(shí)踐活動(dòng)中,教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛,讓學(xué)生大膽嘗試,鼓勵(lì)學(xué)生克服困難,不斷探究。增強(qiáng)學(xué)生的策略意識(shí)、提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。教師提供很多機(jī)會(huì),讓學(xué)生從事主動(dòng)的觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理、交流等活動(dòng),將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,把知識(shí)變成活的。在活動(dòng)中,不僅關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的方法和策略,而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)認(rèn)定和尋找最佳策略。

      其次,讓我學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題??梢园褜W(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn),也可以發(fā)掘?qū)W校周?chē)鐓^(qū)教育資源,設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài),為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)得輕松,學(xué)得

      愉快,學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們感受到原來(lái)學(xué)習(xí)是這么快樂(lè)的事,學(xué)生在每一節(jié)課堂上,享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。

      再次,此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課,讓我體會(huì)到了小組合作的重要性通過(guò)教師與學(xué)生的互動(dòng),互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同探討出知識(shí),并且在實(shí)踐中深化鞏固了知識(shí),這是我們平時(shí)課堂里所沒(méi)有做到的,也是值得我們學(xué)習(xí)的。

      七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

      一學(xué)期來(lái),我和孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片快樂(lè)的綠洲上一起研究,共同感受、共同分享、共同成長(zhǎng)著,下面也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié):

      一、活動(dòng)情況

      (一)七年級(jí)開(kāi)展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)采訪、調(diào)查、對(duì)比、制作“童年歲月卡”、成果匯報(bào)等活動(dòng),讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福,而這份幸福是父母等人用血汗換來(lái)的。從而學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)珍惜。

      (二)5月10日是母親節(jié),為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,勤奮學(xué)習(xí),我校以母親節(jié)為契機(jī),開(kāi)展了以“母愛(ài)無(wú)疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng)。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)的情感,使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)付出,還讓學(xué)生收集、利用信息能力、規(guī)劃意識(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高。更使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)讓他們通過(guò)自主實(shí)踐獲得知識(shí)的學(xué)科,是一個(gè)可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)個(gè)性,展示才華、鍛煉能力的舞臺(tái),他們已由衷地愛(ài)上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課,一說(shuō)到要上綜合實(shí)踐課,大家都樂(lè)了??這些都讓我感到欣慰。

      二、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)

      在專(zhuān)家們的多次專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中,我不斷地成長(zhǎng)著,下面是我這學(xué)期來(lái)認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法:

      1、以前在寫(xiě)活動(dòng)方案時(shí)我只寫(xiě)出活動(dòng)總目標(biāo),沒(méi)有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo),這樣導(dǎo)致老師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確,上課內(nèi)容較零散,沒(méi)有突破重難點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課,對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)生主要活動(dòng)、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的考慮,并書(shū)寫(xiě)在筆記本上,也因?yàn)槲疫@樣做所以覺(jué)得現(xiàn)在每節(jié)課上起來(lái)更順手了,課堂教學(xué)效果更好了,學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。

      2、以前我常常有個(gè)困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動(dòng)情況,這學(xué)期來(lái)我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫(xiě)好“活動(dòng)記錄”“信息卡“考察記錄”等,在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來(lái)批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動(dòng)情況,那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。

      三、我的困惑

      學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常要催怎么辦?

      四、今后思路

      回顧這一學(xué)期來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué),有喜有憂,是忙碌而又充實(shí)的,今后,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力做好以下方面:

      1、加強(qiáng)理論引領(lǐng),向?qū)<艺?qǐng)教,向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),大膽創(chuàng)新和實(shí)踐,多反思和總結(jié),積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng),不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和科研能力,讓學(xué)生愛(ài)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

      2、以身作則,組織和帶動(dòng)其他綜合實(shí)踐活動(dòng)老師積極參與課題研究,進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制,探索一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之路,更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享,促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化、有效開(kāi)展。篇三:課外科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)表彰演講稿 2010年廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)生課外科技實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)表彰 老師們、同學(xué)們: 在全國(guó)上下掀起“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”之際。今天,我們匯聚一堂,在這里隆重召開(kāi)廣西醫(yī)科大學(xué)2010年廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)生課外科技社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),交流體會(huì),查找問(wèn)題,研究對(duì)策,總結(jié)團(tuán)學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),提高團(tuán)學(xué)工作水平,目的是為了使這一活動(dòng)在新的形勢(shì)下煥發(fā)出更強(qiáng)的生命力,廣泛深入持久地開(kāi)展下去。為此,我在這里向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的各系(院)、各職能部門(mén)表示衷心的感謝!向積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的各位老師、同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在今年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中取得優(yōu)秀成績(jī)的集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀!

      今年的廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)生課外科技社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在各級(jí)黨委、政府和有關(guān)部門(mén)的關(guān)心、支持下,在各級(jí)團(tuán)學(xué)組織的精心策劃、認(rèn)真組織和廣大青年學(xué)生的積極響應(yīng)、熱情參與下,取得了顯著成效。全校共組織了 “醫(yī)暖壽鄉(xiāng)行”志愿服務(wù)團(tuán)、“天生醫(yī)隊(duì)”志愿者小組、“送醫(yī)下鄉(xiāng),關(guān)愛(ài)群眾”第一臨床醫(yī)學(xué)院等18支重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)代表近400多人。大家深入到廣大農(nóng)村、基層建設(shè)第一線,以“踐行榮辱觀,服 務(wù)新農(nóng)村”為主題,廣泛開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣、主題鮮明、特色突出的文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

      在活動(dòng)過(guò)程中,廣大同學(xué)積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,廣泛開(kāi)展志愿服務(wù),深入進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研,充分展現(xiàn)了我校大學(xué)生關(guān)注國(guó)計(jì)民生、注重腳踏實(shí)地的良好精神風(fēng)貌,贏得了社會(huì)各屆廣泛的好評(píng)。各級(jí)團(tuán)學(xué)組織在社會(huì)實(shí)踐組織過(guò)程中,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,著眼于領(lǐng)導(dǎo)型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo),努力挖掘?qū)嵺`育人內(nèi)涵,優(yōu)化實(shí)踐組織形式,完善育人長(zhǎng)效機(jī)制,在團(tuán)隊(duì)安全教育、實(shí)踐過(guò)程指導(dǎo)、實(shí)踐成果深化等方面都取得了新的成績(jī),進(jìn)一步增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐的育人效果。

      而一年一度的“未來(lái)學(xué)術(shù)之星”的成功舉辦,強(qiáng)化了廣大同學(xué)的科技意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)了同學(xué)們的崇尚科學(xué)、追求真知、刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮成才的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)了學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。特別是學(xué)校積極創(chuàng)造條件、引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生參與專(zhuān)業(yè)課題研究,鍛煉實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,取得了可喜成果。大學(xué)生你課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)為廣大同學(xué)進(jìn)一步深化專(zhuān)業(yè)理論、投身科技實(shí)踐、提高動(dòng)手能力搭建了廣闊的平臺(tái),發(fā)揮了不可代替的作用。

      當(dāng)前,堅(jiān)持以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以“工作爭(zhēng)先、服務(wù)爭(zhēng)先,業(yè)績(jī)爭(zhēng)先”為目標(biāo),以培養(yǎng)“學(xué)習(xí)優(yōu)、作風(fēng)優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”人事干部隊(duì)伍為重點(diǎn),扎實(shí)有效開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。以良好的精神狀態(tài)和卓有成效的工作,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,努力開(kāi)創(chuàng)人事工作新局面。堅(jiān)持育人為本、德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育 現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,這既是對(duì)高校育人工作目標(biāo)提出的明確要求,也是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的方向指引。借此機(jī)會(huì),我代表學(xué)校黨委,就今后廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提出三點(diǎn)希望: 第一,希望各組織加強(qiáng)各方面重視程度,加大支持力度,形成齊抓共管、全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人的社會(huì)實(shí)踐工作格局;尤其是教學(xué)系(院)的黨政領(lǐng)導(dǎo)更要高度重視,大力支持,從經(jīng)費(fèi)上支持,從人力、物力上支持。同時(shí)要建立切實(shí)有效的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)。

      第二,希望各級(jí)共青團(tuán)組織進(jìn)一步探索社會(huì)實(shí)踐工作規(guī)律,積極拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的新載體、新方式、新領(lǐng)域、新途徑,全面提高組織水平,構(gòu)建實(shí)踐育人的長(zhǎng)效機(jī)制。希望大家在今后的工作中,也切實(shí)將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與大學(xué)生思想政治教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、就業(yè)擇業(yè)和學(xué)生的科研創(chuàng)新等工作結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深入發(fā)展。

      要把學(xué)生課外科技社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變成廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)與順利成才的重要舞臺(tái)。要在實(shí)踐中引導(dǎo)青年學(xué)生大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究,在生產(chǎn)生活實(shí)踐中運(yùn)用書(shū)本知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力;要幫助學(xué)生正確對(duì)待困難和挫折,培養(yǎng)知難而上、敢于創(chuàng)新、勇于拼搏的精神,在艱苦的環(huán)境中形成肯于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì),引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)自身的缺點(diǎn)和不足,進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)觀念、合作意識(shí)和集體主義精神。幫助青年學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)情,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,鼓勵(lì)大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民,堅(jiān)定走與人民群眾相結(jié)合的成才之路。

      第三,希望同學(xué)們積極參與社會(huì)實(shí)踐,以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體,深入推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃

      在大學(xué)里,同學(xué)們不僅要學(xué)知識(shí),還要學(xué)文化;不僅要重視學(xué)業(yè),還要把自己的成長(zhǎng)當(dāng)作追求的目標(biāo),這是一個(gè)自然的行為過(guò)程。而這些東西,光靠在課堂上學(xué)習(xí)是不夠的,光靠在圖書(shū)館翻閱資料獲得知識(shí)也是不夠的,人生的體會(huì)和智慧需要通過(guò)積累和磨練,而社會(huì)實(shí)踐能夠讓我們更多地獲得智慧。

      而開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的一項(xiàng)重要內(nèi)容,也是加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力、塑造優(yōu)秀品質(zhì)的重要途徑。同學(xué)們作為新時(shí)期的熱血青年,應(yīng)以國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和社會(huì)進(jìn)步為己任。希望廣大同學(xué)牢記當(dāng)代青年的責(zé)任與使命,以更加飽滿的熱情汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),以更加主動(dòng)的姿態(tài)投身實(shí)踐的熔爐,不畏艱難,勇于探索,磨練意志,增長(zhǎng)才干,為學(xué)校的大發(fā)展、為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、為譜寫(xiě)人民美好生活新篇章,作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      同學(xué)們,科技創(chuàng)新無(wú)止境,人生奮斗無(wú)終點(diǎn)。讓我們積極響應(yīng)時(shí)代的熱切召喚,刻苦鉆研,勇于實(shí)踐,開(kāi)拓創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)奮斗,為我校在本科教學(xué)評(píng)估中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),為社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)青春、才智和力量!

      謝謝大家!2010年11月14日篇四:課外實(shí)踐活動(dòng)感想

      課外實(shí)踐活動(dòng)感想 第一次參加社會(huì)實(shí)踐,我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛V袑W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。近三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!一:掙錢(qián)的辛苦

      整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對(duì)的都是同一樣事物,真的好無(wú)聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來(lái)父母在外打工掙錢(qián)真的很不容易!二:人際關(guān)系

      在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面, 大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。三:管理者的管理

      在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!四:自強(qiáng)自立

      俗話說(shuō):在家千日好,出門(mén)半招難!意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候, 不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!五:認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐

      一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決,與此同步,人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用,認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。

      六:專(zhuān)業(yè)的重要性

      選擇了會(huì)計(jì)為專(zhuān)業(yè)的我,在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分,但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,學(xué)生聽(tīng)講,理論部分占主體,而我自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)也能掌握,本以為到了企業(yè)實(shí)踐應(yīng)該能夠應(yīng)付得來(lái),但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校,數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去了,但在工廠里,數(shù)字絕對(duì)不可以出錯(cuò),因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命,質(zhì)量不行,企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上,而效率也會(huì)隨之降低,企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗,所謂“逆水行舟,不進(jìn)則退”,企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài),才能在市場(chǎng)中立于不敗之地,就因?yàn)檫@樣,企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求,每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò),這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的,在學(xué)校里可能會(huì)解一道題,算出一個(gè)程式就行了,但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合,只有理論,沒(méi)有實(shí)際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的,所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉,然后改過(guò)來(lái)就行了,在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的,這關(guān)乎工廠的利益損失。

      很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作,不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì),獻(xiàn)出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),明天才能更好地為社會(huì)服務(wù) 七:認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐 一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決,與此同步,人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用,認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性,可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。

      高一一班 王婷篇五:暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)兩篇

      大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)范文兩篇

      暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)一 “吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無(wú)益,不如學(xué)也?!边@是論語(yǔ)中的一句話,說(shuō)的是一個(gè)人整夜不食不寢去思考鉆研一個(gè)問(wèn)題,沒(méi)有什么好處,不如親自去學(xué)習(xí)研究。實(shí)踐的過(guò)程是每個(gè)人都要經(jīng)歷的必經(jīng)之路,在這個(gè)路上,你不在是個(gè)孩子,在鍛煉,在成長(zhǎng),跌跌撞撞,且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號(hào)角與激昂的樂(lè)譜,也許每天拖著疲憊不堪的身子回來(lái),也許每天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額,也許每天都要為了明日的采訪做著準(zhǔn)備,但我們是快樂(lè)的。不再是不為浮云遮眼之勢(shì),更在一覽眾山之軀。

      我們實(shí)踐,我們快樂(lè)。作為實(shí)踐,這樣的一項(xiàng)活動(dòng),也必須有其流程經(jīng)營(yíng)。從開(kāi)始的確定主題,到隊(duì)員的選拔再到實(shí)踐的開(kāi)始,分工,任務(wù)的布置,或許疏一看,甚易。但實(shí)則不然,在這過(guò)程中不是冷冷的追求學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn),更是尋找種人心向往的科學(xué)之美。孫中山說(shuō)“人既盡其才,則百事俱舉;百事舉矣,則富強(qiáng)不足謀也?!泵總€(gè)人在“sunshine”這樣陽(yáng)光的隊(duì)名中貢獻(xiàn)著自己,以追求對(duì)大學(xué)生村官的深入調(diào)查為目的,大膽的去想,去做,在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中關(guān)心著對(duì)方,真正做到了團(tuán)結(jié),奮進(jìn),有激動(dòng),有感動(dòng),有觸動(dòng)。不論第一天大家為了提高團(tuán)隊(duì)工作效率方案的討論爭(zhēng)論不休,不論每天在外采訪村民的隊(duì)員被烈陽(yáng)曬傷,汗珠滴落早已浸濕全身的隊(duì)服,更不論每晚寫(xiě)報(bào)告,寫(xiě)日志,總結(jié)全天,為明日準(zhǔn)備到深夜。每天的采訪,吃飯,采訪,總結(jié),休息,成為了我們的主線,每天奔波于鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)的各個(gè)小巷街頭,我們?cè)儐?wèn)著,調(diào)查著,目的只是完成實(shí)踐,讓自己明白更多屬于我們,屬于我們這個(gè)時(shí)代的真諦。只因?yàn)槲覀冎?,孵化?mèng)想,需要汗水與堅(jiān)強(qiáng)的臂膀,我們付出,我們收獲,我們快樂(lè)。

      在對(duì)大學(xué)生村官的調(diào)查實(shí)踐中,我們感受到了村里的建設(shè),這里有孩子,農(nóng)民,村干部,每每從他們的質(zhì)樸中,我們?cè)诟惺埽惺苤@份簡(jiǎn)單,經(jīng)過(guò)我們的采訪,知道了村里創(chuàng)業(yè)的艱辛,孩子受教育的困難,在同情的同時(shí),我們更多了一份寬慰,因?yàn)?,我們的村在不斷的改善為更好的生活而努力。或許,我們的實(shí)

      踐不能反應(yīng)村里的每個(gè)角落,但是我們每個(gè)人都希望,我們的實(shí)踐能夠受到更多人的關(guān)注,更多人注意到在大城市的周?chē)?,還是有著一些需要幫助,建設(shè)的村鎮(zhèn),我們的實(shí)踐活動(dòng)受到中國(guó)高郵網(wǎng),郭集網(wǎng),高郵信息報(bào),揚(yáng)州日?qǐng)?bào)晚報(bào)的關(guān)注。為自己為一名南大學(xué)子感到自豪。

      實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,每個(gè)人在思考著這幾天發(fā)生在我們身上全部,少了那些青春的張狂,多了些青春的踏實(shí),少了那些青春的迷茫,多了些青春的奮斗,sunshine這個(gè)詞,不再是一個(gè)隊(duì)名,更多的是一種精神,當(dāng)遠(yuǎn)離喧囂,來(lái)到村鎮(zhèn)的時(shí)候,才真正明白,什么是奮斗,什么是團(tuán)結(jié),什么是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。這樣的實(shí)踐,這樣的我們,這樣的,快樂(lè)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告二 社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面,也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式,因此對(duì)于我們?cè)谛4髮W(xué)生來(lái)說(shuō),能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì),提高自我能力的重要的機(jī)會(huì)。作為大二的學(xué)生,社會(huì)實(shí)踐也不能停留在大一時(shí)期的那種毫無(wú)目的的迷茫狀態(tài),社會(huì)實(shí)踐應(yīng)在結(jié)合我們實(shí)際情況,能真正從中得到收益,而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐,為了完成任務(wù)而實(shí)踐。我覺(jué)得我們?cè)谶M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐之前應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo),為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。應(yīng)注重實(shí)踐的過(guò)程,從過(guò)程中鍛煉自己、提高能力。因此,為了更好的了解社會(huì),鍛煉自己,感受社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀,體驗(yàn)一下工作的樂(lè)趣,這學(xué)期的假期我根據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份促銷(xiāo)的工作,雖然僅有10多天時(shí)間,但我覺(jué)得受益非淺,基本上達(dá)到了自己的目的。短短的工作讓我體會(huì)到了就業(yè)的力,自己能力的欠缺及社會(huì)的艱辛,同時(shí)讓我感到工作的無(wú)比快樂(lè),一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會(huì)到的殘酷競(jìng)爭(zhēng)的“愉悅”。促銷(xiāo)是一種很好的工作體驗(yàn),通過(guò),人與人的溝通,可以了解一些跟我們專(zhuān)業(yè)相關(guān)的 自我調(diào)節(jié)、自我鼓勵(lì),及時(shí)的自我總結(jié),自我提高。

      四、要有吃苦耐勞的精神,要堅(jiān)持不懈。促銷(xiāo)是一種比較枯燥的工作,每天站著用一個(gè)笑臉面對(duì)不同的顧客,這生活需要我們堅(jiān)持,要讓自己在烈烈炎日下磨練。本次社會(huì)實(shí)踐總結(jié):不管做什么事,態(tài)度決定一切。做一項(xiàng)服務(wù)工作,顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的,要想獲得更多的利潤(rùn)就必須提高銷(xiāo)售量。這就要求我們想顧客之所想,急顧客之所急,提高服務(wù)質(zhì)量語(yǔ)言要禮貌文明,待客要熱情周到,要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個(gè)服務(wù)于他人的態(tài)度,你就會(huì)得到他人的肯定及幫助,用自己的熱情去換取他人的舒心。明確目標(biāo),合理的設(shè)計(jì)規(guī)劃自己。我們現(xiàn)在要根據(jù)自己的實(shí)際情況合理的為自己規(guī)劃,找到自己的發(fā)展道路。要通過(guò),社會(huì)實(shí)踐切身的了解自己的專(zhuān)業(yè),而不是一味的抱怨。要循序漸進(jìn)的提高自己的能力,鍛煉自己,讓自己成為社會(huì)優(yōu)秀的人才,為社會(huì)服務(wù)。短暫的促銷(xiāo)工作的結(jié)束讓我在勞累中得到快樂(lè),在汗水中得到磨練,我覺(jué)得自己的能力有了一定的提高,達(dá)到了自己預(yù)定的目標(biāo),殘酷的社會(huì)就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼,我想,只要我們有能力有信心我們一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的樂(lè)園。

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