小班6的點數(shù)教案

小班6的點數(shù)教案1

活動目標：

1、讓幼兒感知6的數(shù)量。

2、提高幼兒對顏色的識別能力，嘗試簡單的.分類。

3、在游戲中體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動準備：

紅黃蘭花盆各一個，紅花3、黃花4、蘭花5；蒙氏教具：數(shù)字拼版、砂紙數(shù)字6、操作毯、哨子；分色（紅黃蘭綠）操作題卡分色車牌4個；課件：草地大樹花朵小河畫面，小狗、青蛙、小羊叫聲及圖片。

活動過程：

一、開始部分：復習點數(shù)3、4、5

師：春天來了，小燕子從南方飛回來了，各種顏色的花兒也開放了，請位小朋友看一看都有什么顏色的花開了？哦！有粉紅色的、有黃色的、還有藍色的，漂亮極了！幼兒操作。

二、基本部分

1、教師示范，幼兒感知數(shù)量6

師：春天天氣會越來越暖和，不光花兒開了，小動物們也都來到草地上唱歌跳舞，可熱鬧了。小朋友們請仔細聽，是哪種小動物來了？（課件音樂小狗叫聲）幼答哦，汪汪汪是小狗，快看，小狗們出來了（操作課件），讓我們一起來數(shù)一數(shù)有幾只小狗，1、2、3、4、5、6有6只小狗，這6只小狗我們可以用數(shù)字6來表示（出示數(shù)字砂紙板6），師用手摸一遍6再請一名幼兒摸數(shù)字6。

依次進行6只小羊、6只青蛙。

2、幼兒操作練習

師：小朋友真是太聰明了！青蛙邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹湍?，我們乘坐公共汽車去青蛙家里，乘車得有車票，看這就是我們的車票，我們的車票很特殊哦！請看這一張要讓小朋友按照圓點數(shù)找相應數(shù)量的小動物進行連線，師發(fā)題卡巡回指導幼兒做題卡。

三、結(jié)束部分：鞏固顏色分類教師檢票收票

師：孩子們，拿好你的車票看一看你車票的顏色，紅色車票要乘坐紅色車輛……千萬不要找錯了，出發(fā)了！

小班6的點數(shù)教案2

一、活動目標

1、能手口一致點5以內(nèi)的數(shù)，并按點卡上的點子數(shù)匹配同樣多的物體。

2積極參與活動，感受操作中學習數(shù)學的快樂。

二、活動準備

1、1~5的師用大點卡一套，幼兒用的小點卡若干套大范畫一副（缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。

2、自制足量彩色面泥，小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù))，大盤子三個。

3、邀請五名幼兒參加。

三、活動過程：

(一) 、整理課堂教學環(huán)境。

游戲：《我的小手骨碌碌》

（二) 、點物匹配示范教學

師：今天，我們要邀請幾位小朋友到班上來做客，我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示范畫)

師：花瓶了的花怎么了?(凋謝了)我們把它變出來，好嗎?要變幾朵呢?你怎了?

師幼點數(shù)花瓶上的點子數(shù)。請幼兒示范，按花瓶上的點子數(shù)自由選取花朵粘貼上。師幼點數(shù)花朵與點子數(shù)是否一致，表揚幼兒的`能干。

(三) 、物點匹配，等量匹配示范操作。請出小客人，歡迎小客人。

師：小朋友數(shù)一數(shù)來了多少客人?可以用那張點卡表示?請一幼兒選擇、出示相應的大點卡，師幼點數(shù)客人數(shù)與點子數(shù)是否匹配，表揚幼兒的能干。

師：一個客人一把椅子，5個客人需要幾把椅子?請幼兒給客人匹配椅子，師幼點數(shù)客人數(shù)與椅子數(shù)是否匹配。表揚小主人的熱情。

(四) 、幼兒操作實踐點物匹配。

1、小朋友來做客，我們怎么招待他們呢?家里有彩色面泥，小朋友們想搓元宵招待他們么?你想搓幾個呢?你想搓幾個“元宵”你就選有幾個點子的點卡，好么?

2、幼兒自選點卡，數(shù)一數(shù)點卡上有幾個點子，說一說要搓幾個元宵。

3、按桌分發(fā)面泥，幼兒每人一個小盤子。放音樂律動CD。幼兒在音樂律動。幼兒在音樂律動中根據(jù)點卡上的點子數(shù)搓“元宵”裝在小盤子里。幼兒互相觀察、點數(shù)搓的“元宵”是否與點子數(shù)一樣多。

四、活動結(jié)束：

教師總結(jié)本次活動中幼兒的具體表現(xiàn)，表揚和鼓勵那些表現(xiàn)積極的幼兒，使幼兒在獲得發(fā)展的同時并獲得快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)幼兒對教學活動的興趣。

小班6的點數(shù)教案3

活動目標

1.發(fā)展幼兒對顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。

2.幼兒能嘗試簡單的分類。

3.體驗快樂的情緒。

4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

5.樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

活動準備

紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。

活動過程

一、開始部分：創(chuàng)設情境激發(fā)幼兒興趣

今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!

二、基本部分：

1.發(fā)現(xiàn)小花瓣

師：地上這么多漂亮的花瓣，在地上真可惜!我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧!

2.幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)

師：瞧，你們都變成花寶寶啦!

老師提問幼兒：你開了什么顏色的花?有幾朵花?

(如果有孩子撿了很多，數(shù)不過來，可以用“許多”表示)

幼兒數(shù)好后，說出自己小花的數(shù)量，正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。

3、找朋友

播放《找朋友》音樂，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手，并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。

4、給紙杯花貼花瓣花

(1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花

咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!

(2)引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。

師：瞧，他們的'花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。

引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強調(diào)一片花瓣貼一個圓點。

(3)幼兒每人拿一只紙杯花，找相應的圓點來裝飾。

(讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應的概念。)

(4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣?

5、送花兒回家

現(xiàn)在我們把小花送回家吧!你們看它們的房子上都有數(shù)字，這朵花有幾個花瓣我們就把他送到寫著這個數(shù)字的家里好嗎?

教師先做示范，再請4個花瓣的小花回家，5個花瓣的小花回家，6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。

三、活動結(jié)束：

師：今天我們做了好多事情，你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)

活動反思：

本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學的模式，把數(shù)學活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣……”對數(shù)學活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設了一個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學習。在活動中讓幼兒在活動中感知6以內(nèi)的數(shù)，對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾尽?/p>

小班6的點數(shù)教案4

【活動目標】

1．發(fā)展幼兒對顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。

2．幼兒能嘗試簡單的分類。

3．體驗快樂的情緒。

【活動準備】

紅、黃、綠花若干；紅、黃、綠圓點即時貼若干；

白色紙花，花心分別為紅、黃、綠，花瓣為4、5、6片；

音樂磁帶《春天》《找朋友》；

貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。

【活動過程】

一、開始部分：

創(chuàng)設情境激發(fā)幼兒興趣 今天天氣真好！讓我們一起運動一下吧！幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)！

二、基本部分：

1．發(fā)現(xiàn)小花瓣 師：地上這么多漂亮的花瓣，在地上真可惜！我們把他們撿起來，裝飾一下我們的衣服吧！

2．幼兒分散撿花瓣，老師參與幼兒活動。（剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里）

師：瞧，你們都變成花寶寶啦!

老師提問幼兒：你開了什么顏色的花？有幾朵花? （如果有孩子撿了很多，數(shù)不過來，可以用“許多”表示）

幼兒數(shù)好后，說出自己小花的數(shù)量，正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。

3、找朋友 播放《找朋友》音樂，孩子們互相找花瓣一樣多的朋友，找到后拉拉手，并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。

4、給紙杯花貼花瓣花

（1）教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的`花 咦！這個籃子里是什么呀？它們沒有漂亮的衣服！有些傷心了！我們幫他們穿上漂亮的衣服吧！

（2）引導幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。 師：瞧，他們的花心有的是紅色的，有的是綠色的，有的是黃色的，請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。 引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣，并強調(diào)一片花瓣貼一個圓點。

（3）幼兒每人拿一只紙杯花，找相應的圓點來裝飾。 (讓幼兒用粘貼的方法，滲透一一對應的概念。)

（4）數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣？

5、送花兒回家 現(xiàn)在我們把小花送回家吧！你們看它們的房子上都有數(shù)字，這朵花有幾個花瓣我們就把他送到寫著這個數(shù)字的家里好嗎? 教師先做示范，再請4個花瓣的小花回家，5個花瓣的小花回家，6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵，請幼兒自己糾正。

三、活動結(jié)束：

師：今天我們做了好多事情，你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!（播放音樂）

小班《點數(shù)6》教案

學習目標

1引導幼兒感知數(shù)字6，知道它能表示相應數(shù)量的物體，并嘗試學會用手指點數(shù)數(shù)量。

2引導幼兒通過操作、目測等正確感知6的數(shù)量。

3激發(fā)幼兒學習數(shù)學數(shù)字的興趣，培養(yǎng)其動手操作和語言表達能力。

學習重點——能手口一致的點數(shù) 學習難點——能手口一致的點數(shù) 活動準備

1黑板畫，圖形寶寶-紅色的圓形，黃色的三角形和綠色的長方形小卡片若干，人手一份。2環(huán)境布置，幼兒坐成半圓形，每一幼兒身后放一個小袋子（袋內(nèi)裝各類圖形卡片若干）。

教學流程

一手指操導入，引入興趣。指導語：小朋友們。我們已經(jīng)見過了1，2，3，4，5的數(shù)字寶寶們了，現(xiàn)在我們一起來歡迎數(shù)字姐姐6和它的朋友們的到來吧！嘗試1出示小黑板，請幼兒目測數(shù)量，并試著用手指點數(shù)數(shù)數(shù)。

嘗試2出示紅色圓形卡片，感知數(shù)字6；出示黃色三角形卡片，感知數(shù)字6；出 示綠色長方形卡片進一步感知數(shù)字6。

嘗試3請小朋友從小袋內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的各類卡片，找出數(shù)字姐姐6的伙伴們。幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結(jié)果。二數(shù)字童謠結(jié)束活動。“小白兔拔蘿卜——小白兔，拔蘿卜。一只拔，拔不動。二只拔，拔不動。三只拔，動一動。四只五只和六只，大家一起拔出來?！弊叱鼋淌医Y(jié)素活動。

教學反思

講完這節(jié)課以后，我深深地體會到還有很多不足之處。

1、課堂語言不夠精準，課堂氣氛不夠活躍，沒有完全吸引孩子們的注意力；

2、講課時間太長還需加強控制，時間長孩子們會沒有耐心；

3、在以后的教學中對孩子們的常規(guī)培養(yǎng)要加強。教師應盡可能地和生活相聯(lián)系，讓孩子在具體的情景和事件中進行，這樣的效果可能會更好一點。