中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)1

本人能較好地遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅(jiān)持出勤、出滿勤，因公出差或應(yīng)酬都提前向值班同志報(bào)告。平日里，對工作勤于思考，力求學(xué)校各項(xiàng)工作能得到進(jìn)一步規(guī)范，已撰寫工作心得系列日志8篇。勤于和班子成員、教師開展思想溝通，本年度，我主持召開教師座談會(huì)4次，并多次與教師個(gè)別談心，一年來，和我商談過工作的教師達(dá)50余人次，溝通人數(shù)約占全校教職工的60%。我想兼聽則明，多聽取大家的意見肯定會(huì)對學(xué)校的工作有好處，事實(shí)也證明了這點(diǎn)。日常工作里我還勤于動(dòng)手，上課、寫材料、技能訓(xùn)練等等我都身體力行，期望這樣能使是我個(gè)人的素質(zhì)得到提升。

近一年在學(xué)校全體教職工的鼎力支持下主要做了以下一些工作。

本年度，學(xué)校收支平衡，支出合理、有序、透明，4月份，借學(xué)校資金會(huì)計(jì)調(diào)整的機(jī)遇，請鎮(zhèn)財(cái)政所的同志來校會(huì)同相關(guān)人員對學(xué)校往年的賬目開展了徹底的清理。一年來，個(gè)人能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格按教育系統(tǒng)反腐倡廉制度建設(shè)年活動(dòng)規(guī)定規(guī)范自己的做法，學(xué)校全體教師均能廉潔從教，無犯法違紀(jì)情況出現(xiàn)。由于成績突出，學(xué)校被縣紀(jì)委和教育局授予廉潔文化進(jìn)校園示范企業(yè)稱號。

本年度，學(xué)校總體工作穩(wěn)中有進(jìn)，但是暴露出的問題也不容忽視，主要有以下幾個(gè)地方：

1、個(gè)人能力欠缺，知識水平有限，再加上學(xué)習(xí)不夠，所以隨著工作深度和廣度的拓展，越來越感覺到吃力；

2、管理仍還不夠精細(xì)，管理鏈銜接不緊，對末端觸動(dòng)不大，個(gè)人和部分管理同志在工作中缺乏細(xì)心、耐心和恒心；

3、教學(xué)成績在全體老師的一同努力下雖說有進(jìn)步，但進(jìn)步緩慢，與部分兄弟學(xué)校相比，還有不小的差距；

4、個(gè)人和部門辦事雙效不高，教育教學(xué)設(shè)施沒發(fā)揮出最大的效益，工作中有拖拉現(xiàn)象，效率不算高；

5、整個(gè)中心小學(xué)辦學(xué)條件低下，教育教學(xué)配套設(shè)施嚴(yán)重缺乏，教師學(xué)科不配套等問題沒有得到根本性的解決；

6、幼兒園的辦學(xué)層次較低，龍頭示范幼兒園還未形成，同時(shí)幼兒園的管理還需進(jìn)一步規(guī)范。

針對上述問題，今后將采取的.主要措施：

1、依托繼續(xù)教育工作，立足自身，搞好校內(nèi)研修，并抓住機(jī)遇，請進(jìn)來，走出去，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，使全體教職工的整體素質(zhì)得到持續(xù)的提升；

2、一切為教育教學(xué)工作服務(wù)，牢牢抓住教學(xué)品質(zhì)這條生命線，潛心抓教學(xué)，向自己、家長、社會(huì)和國家交出滿意的成績單；

3、依托主管部門和地方政府，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的步伐，為師生營造良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。

任務(wù)多多，困難重重，但我相信在教育主管部門和地方政府的大力扶持下，在全校教職員工的的鼎力支持下，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)校班子迎難而上，奮發(fā)拼搏，永不言棄，為__中心小學(xué)明天的輝煌貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)2

過去的一年里，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市縣教育主管部們的關(guān)心指導(dǎo)下，全校教職員工團(tuán)結(jié)一心，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，頑強(qiáng)拼搏，克難奮進(jìn)，較好的完成了年度工作任務(wù)。學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生管理，教學(xué)管理，安全管理，后勤服務(wù)等方面都取得了新的成績，受到了社會(huì)各界的廣泛好評。

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高管理水平

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針政策，認(rèn)清教育發(fā)展形勢，積極順應(yīng)發(fā)展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學(xué)素養(yǎng)和依法辦學(xué)的水平，不斷認(rèn)識和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提高激發(fā)教職工活力的能力、協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力、處理各種矛盾和問題的能力、善于應(yīng)對和駕馭復(fù)雜局面的能力，從而保證了學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校班子成員有強(qiáng)烈的事業(yè)心，有辦好省溧中的高度的責(zé)任感和使命感，有深入一線調(diào)查研究、破解管理和教育教學(xué)難題，撲下身子抓落實(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。目前，大家在繼承發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的整體合力和戰(zhàn)斗力，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

二、明確工作目標(biāo)，凝聚全員動(dòng)力

七十多年的辦學(xué)歷史，賦予了省溧中彌足珍貴的傳統(tǒng)和文化積淀。優(yōu)良的教育改革實(shí)驗(yàn)傳統(tǒng)，積極主動(dòng)的探索創(chuàng)新精神，精細(xì)化管理的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了省溧中自己的辦學(xué)特色和學(xué)校特質(zhì)。但是近年來，受多方面因素影響，省溧中進(jìn)入一個(gè)發(fā)展“瓶頸”期，我們在優(yōu)生指導(dǎo)、特長生培養(yǎng)等方面沒有取得預(yù)期的效果，家長在觀望，社會(huì)在關(guān)注，教師有迷惑，學(xué)校有壓力。面對新形勢、新挑戰(zhàn)，學(xué)校開拓創(chuàng)新，迎難而上，積極與全國知名高校和省市專門學(xué)會(huì)開展聯(lián)系，爭取支持和幫助。近兩年來，我校在自主招生、名校錄取等方面有了長足的進(jìn)步。下一步，學(xué)校將進(jìn)一步拓展渠道，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，充分利用有效資源，力爭有新的提高。

在學(xué)校發(fā)展過程中，溧中逐步形成了一支愛崗敬業(yè)、學(xué)識淵博、教藝精湛的教師隊(duì)伍。在全校教職工的共同努力下，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，社會(huì)知名度、美譽(yù)度不斷提高。在教育改革和發(fā)展的新形勢下，我們要在繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生的心智發(fā)展，讓每個(gè)孩子人格得以完善，智慧得以豐盈，潛能得以挖掘，個(gè)性得以彰顯，身心得以康健。

三、創(chuàng)新管理機(jī)制，建設(shè)一流團(tuán)隊(duì)

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，青年教師急劇增加，生源結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大的變化。怎樣適應(yīng)教育形勢發(fā)展的變化和要求，是擺在學(xué)校面前的一個(gè)重大而緊迫的問題。在青年教師培養(yǎng)方面，我校以“五個(gè)一工程”實(shí)施為抓手，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，狠抓備課、解題能力考核，真正落實(shí)師徒結(jié)對、聽課、匯報(bào)課等各項(xiàng)常規(guī)要求，并通過“省溧中課堂教學(xué)情況調(diào)查二十條”全面了解教師的教學(xué)情況，幫助他們分析教學(xué)中存在的問題，揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步。目前，一大批青年教師專心從教，好學(xué)上進(jìn)，已經(jīng)成為學(xué)校的教育教學(xué)骨干，以自己優(yōu)良的工作業(yè)績贏得了學(xué)生、家長、同行的認(rèn)可。在提升質(zhì)量方面，我們堅(jiān)持“以抓學(xué)生管理為突破口，形成優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”的指導(dǎo)思想，狠抓學(xué)生常規(guī)管理，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，注重養(yǎng)成良好的習(xí)慣。各班結(jié)合自身實(shí)際制訂了班級文明公約和奮斗目標(biāo)，形成了濃厚的班級文化，人人上進(jìn)，個(gè)個(gè)爭先。近幾年來，我校學(xué)生在精神面貌、文明素養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績等各方面都有了明顯的進(jìn)步和提高，在校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)中得到了充分的展示，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

在管理過程中，學(xué)校將工作重心下移，加強(qiáng)備課組建設(shè)，抓常規(guī)保穩(wěn)定，帶隊(duì)伍促質(zhì)量，實(shí)施精細(xì)管理，建設(shè)一流團(tuán)隊(duì)。全校教職員工工作目標(biāo)更加清晰，責(zé)任更加明確，措施更加得力，過程更加細(xì)化，重心更加下移，效能更加明顯。學(xué)校管理規(guī)范有序，干部率先垂范，教師敬業(yè)愛崗，積極主動(dòng)，充滿活力，校園呈現(xiàn)出和諧奮進(jìn)的良好氛圍。

四、立足課堂，加強(qiáng)研究，著力提高教育質(zhì)量

學(xué)校一直將課堂教學(xué)作為教學(xué)管理的著眼點(diǎn)，聚焦課堂，挖潛增效。教學(xué)處、教科室和各教研組、備課組不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的新路子，開展了形式多樣的教研活動(dòng)，呈現(xiàn)出“精彩紛呈”的局面。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，引導(dǎo)教學(xué)和教研管理創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂效益。在過去的一年里，學(xué)校組織了“高三教學(xué)工作研討會(huì)”，“五嚴(yán)要求背景下的教學(xué)策略研討會(huì)”等活動(dòng)，邀請市、縣學(xué)科教學(xué)專家對學(xué)校的課堂教學(xué)進(jìn)行專門視導(dǎo)，在各年級進(jìn)行有針對性的課堂教學(xué)調(diào)研。這些舉措，較好的促進(jìn)了廣大教師對課堂的思考和研究，轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認(rèn)識。

五、以人為本，關(guān)注教師發(fā)展

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分注重將制度管理和人本管理有機(jī)結(jié)合，用“深化教育改革，實(shí)施高質(zhì)量素質(zhì)教育；提升教育質(zhì)量，再鑄學(xué)校輝煌”的愿景統(tǒng)一全校教師的思想，把學(xué)校管理和人的幸福、人的尊嚴(yán)、人的生命質(zhì)量、人的價(jià)值觀聯(lián)系起來，在管理工作中竭力體現(xiàn)對教師的關(guān)心、愛護(hù)、尊重和信任，政治上關(guān)心引導(dǎo)，工作上敢壓重?fù)?dān)，業(yè)務(wù)上培訓(xùn)指導(dǎo)，生活上幫助照顧，努力營造寬松和諧的人文氛圍。學(xué)校組織了豐富的文體活動(dòng)，讓大家在活動(dòng)中加強(qiáng)交流，增進(jìn)友誼，釋放疲勞，展示風(fēng)采。這些舉措，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面，促進(jìn)了學(xué)校工作的和諧發(fā)展。

六、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校要可持續(xù)發(fā)展，就必須創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，以教師的和諧發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展，以師生的`和諧發(fā)展進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

學(xué)校以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步實(shí)施常規(guī)教育精細(xì)管理，建設(shè)專業(yè)化班主任團(tuán)隊(duì)，提高德育工作的針對性、實(shí)效性。加強(qiáng)班主任專業(yè)培訓(xùn)，制訂了年級組、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班主任工作的管理制度，完善了升旗儀式、集會(huì)、課外活動(dòng)等各項(xiàng)工作的量化評比，規(guī)范了教室文化建設(shè)。環(huán)環(huán)相扣的常規(guī)管理，促使每一位學(xué)生自覺成為集體的主人，真正動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)情，關(guān)心自己、關(guān)愛他人、關(guān)注集體，從而使班級管理工作不斷邁上新的臺(tái)階。

學(xué)校完善學(xué)生社團(tuán)組織，健全自律機(jī)構(gòu)，把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)擺在育人工作的突出位置，社團(tuán)活動(dòng)開展的有聲有色，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的勢頭，得到廣大師生的普遍認(rèn)同和歡迎，成為學(xué)生校園生活中的靚麗的風(fēng)景。

學(xué)生處還著力打造精品班會(huì)課，各年級切實(shí)提高班會(huì)課的質(zhì)量。德育活動(dòng)精品化、小型化、多樣化，體現(xiàn)各年級特色。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的理念，積極探索新形勢下學(xué)生教育的新思路、新方法，新載體。如“親情教育”、“感恩教育”系列活動(dòng)、“秋天，送你一首詩”詩歌朗誦活動(dòng)、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一二九“全校長跑活動(dòng)、辭舊迎新文藝匯演活動(dòng)等，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，展示了學(xué)生的個(gè)性和風(fēng)采，充實(shí)了學(xué)生生活，使得校園充滿生機(jī)與活力。

七、積極籌措資金，改善辦學(xué)條件

一年來，學(xué)校后勤工作服務(wù)意識增強(qiáng)，圍繞校園工作目標(biāo)，優(yōu)化育人環(huán)境，服務(wù)師生。依照上級規(guī)定認(rèn)真做好財(cái)務(wù)及校產(chǎn)管理工作，合理運(yùn)轉(zhuǎn)資金，不斷改善辦學(xué)條件，學(xué)校資產(chǎn)管理規(guī)范、物盡其用。收費(fèi)、采購、驗(yàn)收、保管、使用、報(bào)銷等一應(yīng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，都遵循教代會(huì)通過的《省溧中物品采購管理辦法》的程序規(guī)范操作，確保了民主監(jiān)督，校務(wù)透明公開。學(xué)校積極與縣、市財(cái)政、稅務(wù)等部門聯(lián)系，籌措資金，爭取幫助，努力改善教職工辦公、生活條件。

在取得成績的同時(shí)，我們更是清醒地認(rèn)識到工作中存在的問題和面臨的困難。主要表現(xiàn)在：

1、生源結(jié)構(gòu)變化帶來的教學(xué)質(zhì)量提升問題。在當(dāng)前全省各地聚精會(huì)神抓教學(xué)，千方百計(jì)求質(zhì)量的競爭形勢下，生源競爭極為激烈，優(yōu)質(zhì)生源仍有流失，生源結(jié)構(gòu)變化明顯。雖然我們也采取了一系列的有力措施加以補(bǔ)救，但形勢仍然嚴(yán)峻。學(xué)校的發(fā)展和目標(biāo)的達(dá)成度還不能滿足家長及社會(huì)的高期望。

2、教師的教育觀念和行為還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢的新要求。學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施與教師專業(yè)發(fā)展和新課程改革的要求還有較大的差距。

3、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育和學(xué)校發(fā)展的需要，教研組和備課組建設(shè)還需要深化和細(xì)化，真正打造成團(tuán)結(jié)協(xié)作、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，使學(xué)校的課堂教學(xué)整體水平不斷提升。

4、學(xué)校內(nèi)部管理體制還有待進(jìn)一步完善，教學(xué)管理的精細(xì)化還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。當(dāng)今適逢全省創(chuàng)建教育現(xiàn)代化和課程改革、高考改革深入推進(jìn)的大好時(shí)機(jī)，學(xué)校迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將鞏固業(yè)已取得的成果，抓住學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇，通過創(chuàng)新管理機(jī)制，狠抓管理細(xì)節(jié)，進(jìn)一步提升我校辦學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)不斷邁上心的臺(tái)階。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)3

為推進(jìn)民主治校的進(jìn)程，增強(qiáng)教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為進(jìn)一步完善學(xué)校工作管理。本學(xué)期來，我校根據(jù)上級主管部門有關(guān)校務(wù)公開的精神，充分發(fā)揮全體教職工的主人翁作用，密切學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，樹立學(xué)校文明形象，推進(jìn)民主治校，取得良好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期我校開展校務(wù)公開工作匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)持原則，真抓實(shí)干。

我校在實(shí)施校務(wù)公開的過程中，認(rèn)真堅(jiān)持校務(wù)公開基本原則，使這項(xiàng)工作能夠健康地開展。

1、堅(jiān)持黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，行政主持，工會(huì)協(xié)調(diào)監(jiān)督，各負(fù)其責(zé)和教職工群眾積極參與的原則。

2、推行校務(wù)公開，必須堅(jiān)持既要維護(hù)師生員工參與民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，又要有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行使依法治校的權(quán)利。

3、堅(jiān)持內(nèi)容客觀真實(shí)、程序簡潔清楚、運(yùn)作規(guī)范易行。

4、注重實(shí)效，分層次、多形式、全面實(shí)行校務(wù)公開。

二、完善機(jī)制，職責(zé)分明。

根據(jù)校長負(fù)責(zé)制和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的精神，規(guī)定校務(wù)公開工作的責(zé)任范圍：

1、成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、校務(wù)公開監(jiān)督小組和校務(wù)公開工作小組。校長對校務(wù)公開工作負(fù)總責(zé)，為第一責(zé)任人，對校務(wù)公開工作負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)和直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；

2、分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)分工，對職責(zé)范圍的公開項(xiàng)目負(fù)重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對其分管部門履行校務(wù)公開制度負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；

3、部門負(fù)責(zé)人對其職能范圍內(nèi)的公開項(xiàng)目負(fù)具體領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

4、經(jīng)辦人員對其從事工作的公開項(xiàng)目負(fù)當(dāng)事人責(zé)任。

三、形式多樣，實(shí)事求是。

公開形式一般以設(shè)立校務(wù)公開欄進(jìn)行公布，同時(shí)也運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、文件通知和教職工大會(huì)通報(bào)等形式公布。事前公開與事后公開相結(jié)合，以事前公開為主；多次公開與一次性公開相結(jié)合；固定公開與靈活公開相結(jié)合，以固定公開為主；文字公開與口頭公開相結(jié)合，以文字公開為主；常規(guī)性公開與臨時(shí)性公開相結(jié)合。各種形式的采用依具體事項(xiàng)的具體情況確定，以方便群眾監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度為原則。

1、對外公開。

開學(xué)前，運(yùn)用廣播，宣傳版報(bào)等形式把學(xué)生注冊對象、時(shí)間、收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和批準(zhǔn)文號等項(xiàng)目向社會(huì)，村民宣傳，并張榜公布。同時(shí)學(xué)校還把學(xué)生交費(fèi)款以及發(fā)票向?qū)W生和家長公開校務(wù)；期中、期末召開全體師生總結(jié)大會(huì)，總結(jié)半學(xué)期、一學(xué)期來的工作情況。并表彰一批先進(jìn)，向社會(huì)張榜公布學(xué)生獎(jiǎng)懲情況；學(xué)校規(guī)定每學(xué)期全面家訪兩次以上，向家長介紹學(xué)校對學(xué)生管理的制度，學(xué)生在校表現(xiàn)及交流思想意見、溝通學(xué)校與社會(huì)，家庭的關(guān)系，更好地提高校務(wù)公開的效果。

2、對內(nèi)公開。

在學(xué)校辦公廳的顯眼處，設(shè)置一版校務(wù)公開欄。定時(shí)、定期向全校師生公布校務(wù)：包括財(cái)務(wù)管理情況，崗位責(zé)任落實(shí)情況工作計(jì)劃教師福利，師生獎(jiǎng)懲結(jié)果，規(guī)章制度等項(xiàng)目。及時(shí)向?qū)W生家長、及其他社會(huì)群眾公開校園事務(wù)，促進(jìn)學(xué)校與村民的聯(lián)系、交流。

3、設(shè)立意見箱。學(xué)校在師生活動(dòng)頻繁的墻上設(shè)立“校長意見箱”，收集師生及社會(huì)各方面的意見和建議。具體由校長定時(shí)開箱收集整理登記造冊，并通過校務(wù)會(huì)、監(jiān)督小組做出相應(yīng)的反饋、整改意見等等。

通過以上幾方面工作的開展，規(guī)范了學(xué)校管理，使學(xué)校呈現(xiàn)出一派廉潔奉公，愛崗敬業(yè)，爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，默默奉獻(xiàn)的喜人景象，促進(jìn)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，有效地提高學(xué)校育人質(zhì)量。

四、加強(qiáng)監(jiān)督，確保落實(shí)。

校務(wù)公開是教代會(huì)內(nèi)容的豐富和深化。通過推進(jìn)校務(wù)公開，進(jìn)一步深化民主管理和民主監(jiān)督，更好地維護(hù)教職工的政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)利益和精神文化權(quán)益，調(diào)動(dòng)教職工投身教育改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的積極性。教代表會(huì)制度是學(xué)校教職工行使民主管理、民主監(jiān)督權(quán)利的基本制度。教代會(huì)為實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開提供組織與制度上的保證，讓廣大教職工知校情、參校事、議校政，為辦好學(xué)校獻(xiàn)計(jì)出力，行使當(dāng)家作主的權(quán)利。

為此，教代會(huì)在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合行政，參與校務(wù)公開文件的制定和組織實(shí)施工作。學(xué)校以教代會(huì)為基本載體，把全面推行校務(wù)公開與加強(qiáng)教代會(huì)制度建設(shè)結(jié)合起來，不斷補(bǔ)充和豐富教代會(huì)的內(nèi)容，拓寬教代會(huì)工作的'領(lǐng)域，學(xué)校在發(fā)揮教代會(huì)功能的原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建立規(guī)章制度，凡學(xué)校的重大決策、發(fā)展規(guī)劃、規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲方法、財(cái)務(wù)收支等情況都經(jīng)過教代會(huì)認(rèn)真審議通過。

通過落實(shí)教代會(huì)參與學(xué)校決策、管理和監(jiān)督干部的職權(quán)，進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)公開的進(jìn)程。學(xué)校通過建立校務(wù)公開和實(shí)施教職工代表大會(huì)制度，不斷擴(kuò)大基層民主，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教職工群眾的積極性，讓廣大教職工在獲得對學(xué)校知情權(quán)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)真正的教職工民主參與權(quán)和管理權(quán)，形成有效的激勵(lì)和制約機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)決策和管理。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)4

提到綠色學(xué)校，人們首先想到的是滿目春意盎然的植被和花園般的校園。但在一校之長的陳勝慶眼里，綠色校園的寓意卻要豐富得多。為了更好的落實(shí)新區(qū)與華師大有關(guān)共建協(xié)議，07年的6、7月份，陳校長就帶領(lǐng)著調(diào)研組進(jìn)駐當(dāng)時(shí)的張江中學(xué)，展開了學(xué)校更名、提升的一系列準(zhǔn)備工作。陳校長注意到包括學(xué)校已成為聯(lián)合國教科文組織可持續(xù)發(fā)展教育（esd）項(xiàng)目成員學(xué)校在內(nèi)的原有特色，有意要把學(xué)校的跨越式發(fā)展與綠色學(xué)校掛上鉤。當(dāng)然，陳校長眼里的.綠色更多的是與學(xué)校的長足發(fā)展聯(lián)系在一起：記得調(diào)研組召開的第一次校外專家座談會(huì)上，陳校長就提出了自己的綠色學(xué)校理念：第一，要把綠色理解為一種可持續(xù)的發(fā)展觀，第二，要把學(xué)校的發(fā)展與學(xué)校所在的張江地域文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密的捆綁在一起，第三，學(xué)校要以啟動(dòng)綠色學(xué)校為契機(jī)，大力挖掘綠色的辦學(xué)資源，為形成學(xué)校的校本化特色和校本化課程奠定基礎(chǔ)。這一觀點(diǎn)得到了與會(huì)的等專家的一致首肯。這也為日后學(xué)校確定“傳承大學(xué)文化、弘揚(yáng)張江精神、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念形成了有效的鋪墊。

同時(shí)身為地理特級教師和華東師大、上海師大兼職教授的陳勝慶校長，本身就是一位熱心環(huán)保事業(yè)的好教師，由他主編的上海市中小學(xué)環(huán)境教育拓展型課程教材《綠色探索者》已經(jīng)由市教委審定，由上海教育出版社正式出版發(fā)行。教材通過“全球關(guān)注的地球變暖”、“能源問題與節(jié)能減排”、“循環(huán)經(jīng)濟(jì)與3r原則”、“不容忽略的‘地球之腎’”和“21世紀(jì)與生態(tài)文明”等五個(gè)專題對當(dāng)今世界共同矚目的環(huán)保話題作了詳盡且科學(xué)的闡述；教材在編排上不僅有“經(jīng)典閱讀”、“專家觀點(diǎn)”、“讓數(shù)據(jù)說話”等章節(jié)，更設(shè)置了“相關(guān)鏈接”、“案例聚焦”和“暢想與爭鳴”等教學(xué)環(huán)節(jié)；在教材之首，還特別提示使用者要“為了我們共同心愿：節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。請珍惜圖書，爭取讓更多的同學(xué)循環(huán)使用?！?/p>

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

根據(jù)教育局關(guān)于做好義務(wù)教育中小學(xué)招生工作的通知相關(guān)文件精神，我校嚴(yán)格按照縣教育局要求，深入研究，廣泛征求意見，制定了符合我校實(shí)際的小升初招生政策。在整個(gè)招生過程中秩序規(guī)范，程序公開、公平、公正。到目前為止，我校已基本完成了小升初招生工作任務(wù)。現(xiàn)將我校小升初招生工作總結(jié)如下：

一、工作舉措：

1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對招生工作的領(lǐng)導(dǎo)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召開了小升初專題會(huì)議，成立以校委會(huì)為主體的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了明確分工。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后就我校今年的小升初招生工作展開廣泛討論，共同商議招生程序以及具體操作事項(xiàng)，并制定出了具體的招生辦法。盡管招生沒有達(dá)到預(yù)期效果，但招生領(lǐng)導(dǎo)小組的建立和有效領(lǐng)導(dǎo)，在招生過程中發(fā)揮了重要作用，為我校較好完成本次招生任務(wù)提供了可靠保證。

2、精心組織，規(guī)范操作，扎實(shí)做好招生工作

根據(jù)縣教育局招生政策，我校制定了相應(yīng)的招生辦法，我校于6月22日，在小學(xué)鮑校長的大力支持下，將小學(xué)畢業(yè)生全部集中到我校的多功能會(huì)議室，在會(huì)議上對今年小升初政策及縣局的相關(guān)文件認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)給各位小學(xué)畢業(yè)生和家長，分人分班對學(xué)生逐一宣傳相關(guān)政策。

3、及時(shí)補(bǔ)救，收效較好

6月22日當(dāng)天收到派位證142人，深感任務(wù)艱巨，于是下午立即召開會(huì)議，全體校委會(huì)分片到家說服動(dòng)員。在小學(xué)班主任的積極配合下，對部分猶豫不定的學(xué)生進(jìn)行說服動(dòng)員，到6月28日止，有35人到我校報(bào)到。

二、招生情況：

鮑集鎮(zhèn)共有小學(xué)畢業(yè)生412人，預(yù)計(jì)招生250人，目前實(shí)際招生176人，招生率為42.7%。其中，鮑小新校區(qū)108人（生源總數(shù)241人，招生率為44.8%）、鮑小老校區(qū)35人（生源總數(shù)165人，招生率為21.2%）、肖小24人（生源總數(shù)106人，招生率為22。=.6%）。從小學(xué)班主任了解，優(yōu)質(zhì)生源較少。

三、今后打算：

1、繼續(xù)利用暑假，動(dòng)員部分家庭困難，隨大流學(xué)生。

2、進(jìn)行自我反省，努力加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生及家長對學(xué)校的習(xí)慣看法，進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，提高重點(diǎn)高中錄取率，提升學(xué)校在家鄉(xiāng)的認(rèn)知度。

今年的招生現(xiàn)狀讓我們深感危機(jī)，也給我們提供許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以后招生要及早制定招生政策，調(diào)整好招生工作的方式方法，加大宣傳學(xué)校，解除部分學(xué)生和家長的讀書誤區(qū)，為學(xué)校多招好生、優(yōu)生而努力，為明年的小升初招生工作做好有益的積累和準(zhǔn)備。