榴蓮的自述說明文

榴蓮的自述說明文1

大家好，我是一個榴蓮。我穿著黃色的鎧甲，鎧甲上有著堅(jiān)硬的尖刺，如果想用手摸我，那就請帶上手套，不然我一定會讓你大叫起來的。

當(dāng)你買榴蓮時，是不是發(fā)現(xiàn)幾乎每個榴蓮上都有一道裂痕，有裂痕就代表他已經(jīng)成熟了，而沒有列痕十有八九是沒成熟。

用手從裂痕處用力的把我的.鎧甲掰開，你會聞到一股很臭的味道，但這也不能怪我，因?yàn)檫@是我們榴蓮天生的。怎么樣，是不是很獨(dú)特呢？

我們榴蓮長的很大，有的比西瓜還大，我們榴蓮一般5－7斤，而我爺爺卻有17斤，像一個帶刺的大西瓜。

別看我們外表有尖刺，但我們的果肉卻軟得出奇，而且甜而不膩，非常好吃。

人類有一句話叫別以貌制人，別看我們榴蓮?fù)獗聿缓每?，但很有用。榴蓮肉、糖分脂肪含量較高，可以幫助人類補(bǔ)充營養(yǎng)的同時降低患病幾率。

最后再來了解一下我的兄弟姐妹吧。這是我爺爺：甲侖榴蓮，這是我爸爸：貓山王，這是我奶奶：蘇丹王，這是我媽媽：小貓山王，這是我的叔叔：托曼尼榴蓮，這是我嬸嬸：青尼榴蓮，這是我：金枕頭，這是我弟弟：紅肉榴蓮(奇葩的存在)。

聽了我的自述，你想品嘗一下榴蓮的肉嗎？只要998榴蓮帶回家。

榴蓮的自述說明文2

人間有一果，被譽(yù)為果王，愛者說其香，怨者說其臭。大家猜猜我是誰?沒錯，我就是“水果之王”——榴蓮。

我們家族的品種眾多，分布在世界各地，但大部分還是在泰國和馬來西亞。其中最出名的就要數(shù)我和我的小表弟了。

我的小表弟是貓山王，它非常地小，產(chǎn)自馬來西亞。它的直徑大約也只有10厘米，一顆重大約4～5斤。身子大部分為綠色，不仔細(xì)看，還真以為這是一顆綠色的“小星星”呢。貓山王內(nèi)部的果肉為奶白色，一口下去，軟軟的，甜甜的`，十分好吃。但價(jià)格昂貴，人們不常能吃到。

而我就不一樣了，我是你們平時在市場上經(jīng)?？吹降慕鹫砹裆?，產(chǎn)自泰國，因?yàn)閮r(jià)格比較便宜，所以大家常常能品嘗得到。我的體格是我的“小表弟”的五六倍，體重約二十多斤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一個金黃金黃的大刺球。我內(nèi)部的果肉是奶黃色，一口下去酸甜可口，可謂是物美價(jià)廉啊!

老話說得好，“一個榴蓮可以抵三只雞?！边@可不是吹的，因?yàn)槲覀兞裆彔I養(yǎng)豐富，有“水果之王”的美稱，經(jīng)常食用可以強(qiáng)身健體、健脾補(bǔ)氣，屬滋補(bǔ)有益的水果;還能改善腹部寒涼、促進(jìn)體溫上升，是寒性體質(zhì)者的理想補(bǔ)品。你瞧，小明一家正坐在亭院中津津有味地吃著榴蓮呢。

現(xiàn)在，我們越來越受歡迎了，人們把我們做成榴蓮餅干、榴蓮雪糕等等的美味食品，我們已經(jīng)成了水果界的“大明星”，很厲害吧?

榴 蓮

——作者 魏雪霏

我喜歡吃很多水果。比如：蘋果、香蕉??但是我最喜歡吃的水果是榴蓮。榴蓮的形狀和刺猬長的很像，渾身長滿小刺刺兒，摸起來很扎手。榴蓮是橢圓形的，大小像橄欖球那么大。它的味道不好聞，臭臭的。但是吃起來香香的，有些人喜歡吃，有的人不喜歡吃。

掰開榴蓮的外殼，你會看到榴蓮的果肉，它的顏色是淡黃的，形狀是長長的，有好幾條。吃起來有點(diǎn)膩?zhàn)欤贿^很好吃，味道酸酸甜甜的，味道很特別，我非常喜歡吃。

榴蓮的營養(yǎng)價(jià)值很高。人們經(jīng)常用它來做糕點(diǎn)。篇二：吃榴蓮doc 2012.9.26 星期三 雨

吃榴蓮

今天晚上，我在大姨家吃榴蓮。人們都認(rèn)為榴蓮很臭，可是我卻喜歡上了它的香味。

大姨拿出一個大大的榴蓮，只見它滿身長滿刺，像個刺猬。大姨用力把它切成兩半，頓時，一股氣味撲鼻而來?！疤袅?！我不想吃！”我小聲說?！澳悴粐L怎么知道它不好吃？”大姨說。我又看了看那榴蓮，只見它白嫩嫩的身子靜靜地躺在盤子里，好像在說：“吃我吧，吃我吧！”我經(jīng)不住誘惑，捂住鼻子，拿起一小塊榴蓮，輕輕地咬了一小口。“啊，太好吃了！怎么吃起一點(diǎn)也不臭！”我一邊說，一邊大口大口地吃起來。那榴蓮面面的、甜甜的，還有一種特別的香味。我越吃越覺得美味，不知不覺竟把一大半都吃完了。

這次吃榴蓮，我不但發(fā)現(xiàn)了榴蓮很好吃，還明白了無論做什么事都要去嘗試，才知道其中的秘密。篇三：說明文作文600字

說明文作文600字

篇一：說明文作文600字

蘋果是一種大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一種豐收的紅色。把它拿在手里它會輕輕地貼著你的手掌，當(dāng)你從千千萬萬棵蘋果樹中選擇了它時，這對它來說就是一種>幸福 它能給人們帶來甜美的滋味，這就是它最大的幸福，蘋果，是生長在北方的一種水果。成語“碩果累累”指的就是它。當(dāng)每每走過一片蘋果林時，它誘人的味道就會伴著微風(fēng)進(jìn)入你的鼻孔乃至全身，久違的舒暢感會從你那深埋已久的神經(jīng)中迸發(fā)而出。還有什么比這更輕松的事情呢？下面就讓我來介紹一下蘋果吧！

開花的蘋果樹落葉喬木，樹高可達(dá)15米，栽培條件下一般高3——5米。樹干灰褐色，老皮有不規(guī)則的縱裂或片狀剝落，小枝光滑。葉序?yàn)閱稳~互生，橢圓至卵圓形，葉緣有鋸齒。傘房花序，花瓣白色，含苞時帶粉紅色，雄蕊20，花柱5。果實(shí)為仁果，顏色及大小因品種而異。

蘋果喜光，喜微酸性到中性土壤。最適于土層深厚，富含有機(jī)質(zhì)，心土通氣排水良好的沙質(zhì)土壤。有超過 7,500個已知品種。良種：“紅星系列”，“紅富士”，“喬納森”等等。除鮮食的品種外，尚有烹調(diào)用的蘋果。由于蘋果的果酸有保持水份的作用，適宜烤？。蘋果含有大量的果膠，這種可溶性纖維質(zhì)可以降低膽固醇及壞膽固醇。還可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等癥。

蘋果對于增強(qiáng)兒童的記憶力有著特殊的作用。蘋果中不但含有多種維生素、脂質(zhì)、礦物質(zhì)、糖類等構(gòu)成大腦所必需的營養(yǎng)成分，而且含有利于兒童生長發(fā)育的細(xì)纖維和能增強(qiáng)兒童記憶力的鋅。鋅是構(gòu)成和記憶力息息相關(guān)的核酸與蛋白的必不可少的元素，缺鋅會使大腦皮層邊緣部海馬區(qū)發(fā)育不良。食物中的鋅一旦減少，兒童的記憶力和學(xué)習(xí)能力就會受到嚴(yán)重?fù)p害，這種損害可持續(xù)到成年。為了使兒童的記憶力良好，應(yīng)讓兒童多吃蘋果。

篇二：說明文作文600字

對別人寬容也就是對自己寬容，只要每個人都退一步，那么世界將變得更加寬闊，讓我們學(xué)會理解別人，做個心胸寬闊的人。

有一次，我做完了《實(shí)驗(yàn)班》這本作業(yè)后，剛準(zhǔn)備洗腳，卻看見老媽拎著水壺走來，說：“快放水洗腳睡覺吧?！庇谑撬鹊谷肓死渌?，又去拿了一壺?zé)崴畞淼谷肓艘恍Ｎ颐撓乱m子把腳放進(jìn)洗腳盆時，感覺好熱，很不適地抬起腳叫了聲：“好燙??！”無名火直沖腦門，“媽！以后能不能少放點(diǎn)熱水啊 你是燒的殺豬水啊 這點(diǎn)小事都做不好，你能做什么 ”我氣憤地抬起頭，兩眼直冒火，那陣勢如同餓了三天三夜的小老虎捉到一只肥美可口的小兔子，卻被兔子踹了一腳一樣。老媽一邊跑過來，一邊連連自責(zé)：“我怎么這么粗心，真該死！”說著抱起我的腳左看右看，還輕輕地給我揉擦。我余怒未消，這時，我那親愛的老爹跑過來“和解”：“小子??！你應(yīng)該體諒體諒你媽啊，她已經(jīng)連 續(xù)加班13小時了，手已經(jīng)麻木，腦子不聽使喚你了，一天都餓著肚子，到現(xiàn)在還沒吃呢，她怕影響你明天上課，先給你倒水洗腳睡覺！”

我一聽，趕忙仔細(xì)端詳起了媽媽：外面是黑發(fā)，里面卻有絲絲白頭發(fā)了，我印象中的紅潤臉龐也變得消瘦了許多，額頭上多了幾道細(xì)紋，特別是那雙又白又嫩的手也變得粗糙不堪，這都是她為了撫養(yǎng)我而成年累月沒日沒夜地工作早衰的。突然，我覺得媽媽是多么可憐，十二年含辛茹苦的將我撫養(yǎng)長大，兒子卻如此的計(jì)較她的一時不是，我鼻子一酸。

這時，我才發(fā)覺，人在世上生活，必須要學(xué)會理解、寬容，才能做個純粹的的人，一個高尚的人，一個有益于他人的人。我連忙將媽媽扶到了椅子上，仔仔細(xì)細(xì)地為媽媽洗腳，媽媽臉上竟露出了從未有過的燦爛笑容。

寬容是一種美德，是我們生活的調(diào)味品，它可以讓我們的生活變得更美好。

篇三：說明文作文600字

讀了《拜訪課本中的抗日英雄》后，心情久久不能平靜。原來>故事的王珠和王珠式的兒童團(tuán)員就是我崇拜的少年英雄王二小的原型。我們應(yīng)該向文中的王珠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勇敢地與敵人對抗，為祖國勇于犧牲的精神。如果我是課文中的王珠，我也會拿起紅櫻槍，勇敢的和敵人周旋。

我也是兒童團(tuán)的一員，在我執(zhí)行守任務(wù)后回到村頭時，正好碰見少年英雄王珠和敵人的情景和犧牲的過程。我聽到敵人逼著王珠說出八路軍的下落和村里糧食儲藏在哪里。王珠說：“跟我來?！辈灰粫?，分把敵人引進(jìn)了埋有地雷的一片地里，當(dāng)場炸死了兩個鬼子。氣急敗壞的鬼子們殘忍的殺死了他。此時，怒火在我心中燃燒，我奮不顧身的沖上前去，和鬼子們拼了起來。雖然我沒能挽救王珠的生命，但我為王珠同志報(bào)了仇，把對敵人的憤怒發(fā)泄了出來。后來，為了紀(jì)念王珠同志，我和兒童團(tuán)成員和鄉(xiāng)親們一起在他犧牲的那片地里栽了許多樹。我想那些樹一定長得很茂盛。當(dāng)時，詞作家方冰和曲作家劫夫都在阜平縣工作，不久就創(chuàng)作出了《歌唱二小放牛郎》這首歌，王二小就成為我們太行山區(qū)少年英雄的代表。“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小?！边@首悲涼、勵志的歌曲似乎又在耳邊響起?！拔覀兡鞘龤q的王二小，可憐犧牲在山間”，“每一個村莊都含著眼淚，歌唱二小放牛郎”。今天，當(dāng)我看見胸前的紅領(lǐng)巾和高高飄揚(yáng)的□時，總是心潮澎湃，感到十分光榮，你是不是也有同樣的感覺呢？我想你一定會說是吧，因?yàn)檫@是用抗日英雄們的鮮血染紅的！

篇四：說明文作文600字

美是無處不在的，每個地方、每個時段，當(dāng)你用心去觀察，你都會發(fā)現(xiàn)，原來這個世界是那么美！

當(dāng)你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛心的老人、孩子――這時你感覺到的，是不是美呢 當(dāng)你坐在公共汽車上，看到小學(xué)生為老人讓座時，老人及周圍的乘客對他露出欣慰的笑容――這時你感覺到的，是不是美呢 當(dāng)你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時，你感覺到的，又是不是美呢??所以，美是高尚的品德，是每個人所擁有的愛心，美在我的身邊。

美有許多的表現(xiàn)形式，還有一種美，相信每個人都會有不同的體會――當(dāng)你快樂時，與你一起分享快樂的人；當(dāng)你難過時，在你身旁安慰你的人；當(dāng)你成功時，眼角里有淚花的人；當(dāng)你失敗時，眼神里有鼓勵的人??不管他（她）是你的朋友、老師、父母或其他，他（她）帶給你的，你所感覺到的――是的，就是美。

有人認(rèn)為美是無限的風(fēng)光，是畫家的風(fēng)景畫，是音樂家譜寫的樂章?？墒沁@樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美――永遠(yuǎn)在你的心中！

其實(shí)，美是畫家的畫筆，是音樂家的一個個小音符，是組成壯觀美景的每一個部分乃至一棵小草。有時美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無比的享受。所以――美在我們的身邊。

朋友，不要再長途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實(shí)在的東西，千萬不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說聲謝謝吧――是他們給你以美的享受；試著向你的親人、朋友說聲謝謝吧――是他們給你以美的感覺！

地球上的每個生物都擁有美，可能你一時疏忽，就發(fā)現(xiàn)不了它，每一種美都蘊(yùn)含了無限的意義。你發(fā)現(xiàn)了美，可以說你很幸運(yùn)，可是發(fā)現(xiàn)不了美的人們，不是很痛篇四：說明文作文指導(dǎo)

一課時作文指導(dǎo)

說明的目的在于“以知益人”，它在很大程度上顯示著一個人的知識水平和思維的精確性、明晰性、條理性。要準(zhǔn)確地運(yùn)用說明方法，必須有清醒的頭腦，細(xì)微的觀察能力和豐富的知識儲備。

此外，還需注意以下幾點(diǎn)：

１．要抓住特征說明事物

任何事物都有自己的特征，這是這一事物區(qū)別于其它事物的最本質(zhì)、最主要的方面。因此，要介紹清楚這一事物，必須把握住它的特征，才有準(zhǔn)確性可言；不單寫作說明文如此，閱讀說明文也同樣要把握住事物的特征，才能清楚地認(rèn)識作者介紹的事物。

２．要選好說明角度

事物的特征，往往是多樣性。從不同的角度來考察同一事物，就會發(fā)現(xiàn)，它的特征不止一個。事物特征的多樣性，這樣的例子不勝枚舉。正因?yàn)槿绱?，要求我們在說明事物時要根據(jù)不同的寫作目的、讀者對象，選好角度，確定重點(diǎn)，有詳有略地進(jìn)行說明?！毒疤┧{(lán)的制作》所以花大量筆墨于“掐絲”、“點(diǎn)藍(lán)”兩道工序，其它工序簡略介紹，其原因就在這里。3．要合理安排說明順序

要能把某一事物（或事理）的特點(diǎn)準(zhǔn)確、清楚地說明，還必須根據(jù)事物本身的條理和它的固有特征，選取合理的順序來進(jìn)行剖釋。所謂合理，是指在根據(jù)事物的特點(diǎn)和符合認(rèn)識規(guī)律的前提下所采取的一種便于說清楚，也容易使人看明白的說明順序。

常見的說明順序有：

（1）以說明某一事物構(gòu)造為主的說明文，常按事物構(gòu)成部分的組合順序或人們觀察事物的先后順序來進(jìn)行說明；

（2）以說明某一事物發(fā)展過程為主的說明文，常按事物形成的時間順序來進(jìn)行說明；（3）以說明某些事物相互關(guān)系及其特點(diǎn)為主的說明文，往往按照先總體后局部來進(jìn)行說明；

（4）以說明科學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的說明文，往往按照實(shí)驗(yàn)本身的順序進(jìn)行說明。

最后指出，合理的順序有一定的靈活性，需要多實(shí)踐、勤總結(jié)積累。4．要恰當(dāng)?shù)厥褂酶鞣N說明方法 恰當(dāng)?shù)?、靈活地使用多種說明方法，有利于把事物（或事理）介紹清楚、剖釋生動。常用的說明方法有：

概括說明；定義說明；詮釋說明；分類說明；舉例說明；

引用說明；比較說明；數(shù)字說明；圖表說明；形象說明等等。

選用哪種方法要從需要出發(fā)，還要看作者本人的寫作習(xí)慣，但大都是綜合運(yùn)用各種說明方法，使文章生動形象，便于讀者對介紹事物（或事理）的認(rèn)識和理解。5．要運(yùn)用準(zhǔn)確、簡明的語言說明

說明文的說明性、客觀性、知識性決定了它的語言的質(zhì)樸性、平實(shí)性、簡潔性。所以在說明文寫作中，必須時刻注意說明文的質(zhì)樸、平實(shí)的語言風(fēng)格。同學(xué)們必須重視說明文的寫作練習(xí)，只要如上述的種種掌握說明文的基本特征，加強(qiáng)說明方法訓(xùn)練與說明程序訓(xùn)練，著重于向讀者講授各種知識，擴(kuò)大人們的知識面，不斷地加強(qiáng)練習(xí)，寫作說明文的能力會得到較大的進(jìn)步的。

有些同學(xué)，寫說明文的時候，也容易“亂”，不會按一定的中心組織材料、安排順序，話說得很多，可就是說不明白，說不清楚。

同學(xué)們在閱讀下面的短文后，可以對照前面闡述的諸如說明文的目的、特點(diǎn)，說明順序和說明方法等，分析一下文章主要的問題是什么？缺點(diǎn)到底在哪里？然后對照一下文后的評折，總結(jié)一下自己對說明文的認(rèn)識。

［例文］ 水

在地球上，水是分布最廣的一種物質(zhì)。可以說，地球上到處都是水的寓所。地球上到底有多少水呢？有人粗略地估計(jì)，認(rèn)為整個地球的水量，包括空中、地上、地下的水，總共將近14億立方公里。

水是無色透明的液體，可為什么大海是藍(lán)的，而湖水是碧綠的呢？原來這是陽光給它們?nèi)旧系?。陽光中的紅光、橙光和黃光這些較長的光波被不同深度的水吸收了，藍(lán)光、紫光和一部分綠光的波長較短，一遇到水面便四面散開或反射回來。所以湖水藍(lán)中透綠。海水更深，散射、反射的藍(lán)、紫光更多，就泛碧藍(lán)色了。

比較純凈的水加熱到100℃就會沸騰，降低到0℃以下就要結(jié)冰。在高山上，只要加熱到80℃以上水就會沸騰；海平面上，只要72℃左右水就沸騰；礦井里，水到100℃以上才沸騰。在大自然中，水無時無刻不在動，不在變，但萬變不離其宗，它基本存在三個地方：空氣里、地下、地表；它的基本形態(tài)是三種：氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)。

［評析］

這篇文章給人第一印象是“散”，其主要毛病是沒有按一定的中心組織材料、安排順序，只是東抓一點(diǎn)，西抓一點(diǎn)，一個方面才說了幾句，又急急忙忙去說另一方面。結(jié)果是哪一方面都沒有說明白。

世界上萬事萬物，都有其自身的質(zhì)的規(guī)定性，一個事物的特征是區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。我們要說明一個事物，必須抓住這事物的特征，才能把被說明的事物準(zhǔn)確地清晰介紹給讀者，讓人們對這事物有確切明白的了解。但事物與事物間的情況又各不相同，有的事物的形態(tài)、性質(zhì)、發(fā)展等比較單純，我們說明這類事物時，不妨將面展得開一點(diǎn)；有的事物的形態(tài)、特點(diǎn)等復(fù)雜而多樣，往往有很多方面的特征。我們在介紹這類事物時，不可能在一篇說明文中面面俱到，只能根據(jù)需要，一次談一兩個特征。寫這類事物的說明文時，更應(yīng)該注意把握一個明確的說明中心，并以此安排說明順序。如“水”這篇文章主要毛病就是沒有抓住一個要說明的中心，并以此組織材料、安排順序，從而給人的感覺就是文章散而亂，什么問題均沒有說明白。比如水是一種液體，并且具有無色、無嗅、無味的特征，可以這樣來說明： ［例文］ 水

水是什么樣的物體呢？ 水是液體。石塊和木塊有一定的形狀，無論放在桌子上或者盒子里，它們都不會改變自己的形狀，都是固體。水就不同，放在圓杯子里就成為圓形，放在方盒子里就成了方形，它沒有一定的形狀。

水是無色透明的。有人說水是白色的，這話錯了。拿水同牛奶比較一下就會明白，牛奶才是白色的，水是什么顏色也沒有的。如果把一根筷子插入牛奶里，我們就看不見它。再把一根筷子插入清水中，我們能夠透過清水看見插入的筷子。水是無嗅、無味的。怎樣來區(qū)分無色透明的燒酒和水呢？光憑肉眼是毫無辦法的。只要聞一聞，嘗一嘗就能正確無誤地區(qū)分了。燒酒有酒的氣味和味道，而水卻什么氣味，什么味道也沒有。

因此，在正常的情況下，水是無色、無嗅、無味的液體。

［評析］

這篇說明文抓住了“水是無色、無嗅、無味的液體”這一特征為文章的中心，圍繞這個中心組織材料，選擇了比較說明的方法，拿水同木塊、石塊比形狀，拿水同牛奶比顏色，拿水同燒酒比氣味、比味道。相互比較以后，水的特征得到了充分的顯示。

因?yàn)槭挛锏奶卣魍梢栽谕硪皇挛锏谋容^中顯現(xiàn)出來。這里需要指出的是，比較的先決條件是要找出比較事物之間可以值得比較的共同點(diǎn)，然后方能通過比較的方法來同中求異，說明事物的各自特點(diǎn)。換言之，在進(jìn)行比較時，必須有相同之點(diǎn)才能作比。就拿上文說吧！在就物體的形態(tài)來比時，把水和石塊、木塊相比；就物體的顏色來比時，把水和牛奶來相比。倘若反過來，把水和牛奶放在一起比形態(tài)，把水和燒酒放在一起比顏色，豈不引起一片混亂！另外，還要注意到；被比較的事物是說明的對象，用作比較的事物是應(yīng)該大家相當(dāng)熟悉和非常具體的。比如上面選用的牛奶、石塊等都是熟悉的和具體的，所以大家容易理解、容易接受。如果用作比較的事物比要說明的對象還要難以理解，是陌生的、是抽象的，那么，根本就無法達(dá)到說明的目的。

順便說一句，說明方法的選用，要根據(jù)實(shí)際需要而定。一般的情況是，確定了被說明的對象，按一定的中心組織材料、安排順序，綜合地使用各種說明方法，目的是將被說明的事物（或事理）給大家介紹得十分清楚。作文訓(xùn)練之八：程序說明文寫作訓(xùn)練

一、題目：餡子蒸蛋

雞蛋五只，精肉二兩，配料應(yīng)有盡有。據(jù)此，你能做什么菜?請以菜名為題，將制作方法，按操作程序一一寫清楚。

二、要求：

1、根據(jù)制作過程，準(zhǔn)確劃分出幾個階段，再按各個階段的不同操作作具體說明。

2、語言要精練，說明要具體，切忌籠籠統(tǒng)統(tǒng)，寫個大概，以致說而不明。篇幅不少于六百字。

三、提示：

本次作文是訓(xùn)練程序說明文如何抓單過程和全過程分層次說明。

學(xué)習(xí)、工作或者生產(chǎn)過程分為單過程和全過程：單一的過程是學(xué)習(xí)、工作或者生產(chǎn)中的某一個環(huán)節(jié)，某一個步驟，它是全過程中的一個分解過程；全過程是學(xué)習(xí)、工作或者生產(chǎn)中的整個過程，是事情從開始到結(jié)束的過程。不管是單過程，或是全過程，都應(yīng)把過程中的每一個步驟說明白。

說明學(xué)習(xí)、工作或者生產(chǎn)的過程，也同說明其他事物一樣，要說出特點(diǎn)來。說明過程要抓住這個過程與同類過程的區(qū)別。比如做菜時，同是“炒”這一過程，雞蛋的炒法就與肉的炒法不同，豬肝的炒法就與瘦豬肉的炒法不同，寫程序說明文，只有抓住了各個過程的特點(diǎn)，才能把過程說清說透說明白。寫這種說明事物發(fā)展過程的文章，要根據(jù)事物發(fā)展過程的特點(diǎn)，準(zhǔn)確地劃分出幾個階段，再依次按照各個階段的發(fā)展順序，抓住各階段不同的特點(diǎn)作具體說明。如《錦州什錦小菜》一文，就把什錦小菜的制作工序劃分為三步：第一步是清雜和整形；第二步是腌漬；第三步是裝簍。(階段劃分得不準(zhǔn)確，就容易造成說明的混亂。)在事物發(fā)展過程的說明中，有時為了把發(fā)生發(fā)展過程的脈絡(luò)說得更清楚，常常需要把事物說明與事理說明結(jié)合起來。

四、范文：

錦州什錦小菜

錦州小菜，色彩斑斕，形狀多姿，味道鮮美，堪稱色、香、味俱佳。打開簍蓋，一股

濃郁的清香便撲鼻而來。從顏色上看，有淡綠的芹菜，淺綠的豇豆和蕓豆，深綠的小黃瓜，濃綠的油椒，有杏黃的姜絲，金黃的苤藍(lán)片；有褐色的地梨；有紫色的小茄子；還有雪白的杏仁。從形狀看，油椒是扁圓的；茄子是大拇指粗細(xì)的長形；黃瓜有幼兒手指粗細(xì)，滿身帶刺；地梨，象一圈套一圈的螺絲；苤藍(lán)是菱形的；豇豆和芹菜是掛面條粗細(xì)的長條形；姜切成細(xì)絲；杏仁有指甲大小，象心臟形狀。從味道上說，油椒和姜是辣的；杏仁是苦中帶甜的；地梨、黃瓜、苤藍(lán)是清脆的；豇豆、蕓豆、芹菜、茄子是咸的。如果仔細(xì)地?cái)?shù)一數(shù)，正好是十樣，因之名為“什錦”。

什錦小菜的制作工序是復(fù)雜的。

第一步，是清雜和整形。各種原料都要在洗凈之后進(jìn)行。清雜：豇豆要除去根部，小黃瓜要摘去花，芹菜要切去根和梢，油椒掰去把柄，剝掉椒內(nèi)的隔膜。除小黃瓜、油椒、茄子、地梨、杏仁按原形使用外，其他的原材料均需按規(guī)格切成菱形、條形、花刀形。

第二步是腌漬。先將處理好的原料用適當(dāng)濃度的鹽水進(jìn)行短時間的浸泡，然后用蝦油進(jìn)行腌漬。由于原料質(zhì)地的差異，腌漬的時間也不盡相同。小黃瓜、蕓豆、芹菜浸泡七天：苤藍(lán)、茄子、豇豆浸泡十天；油椒浸泡十五天。其余三種原料不必浸泡。

第三步是裝簍。把各種腌漬好了的原料按數(shù)量比例裝入小菜簍，再注滿蝦油，即行封蓋。至此，名揚(yáng)中外的什錦小菜就算做成了。小菜質(zhì)量的好壞取決于蝦油的質(zhì)量。而蝦油質(zhì)量的好壞，又決定了蝦醬和鹽鹵的質(zhì)量。好蝦醬的原料，必須是大麻線蝦；好蝦醬的制作，必須經(jīng)過六十天，每天早晚各打一次耙，使蝦醬翻動，排除濁氣，每天中午日曬一次，蒸發(fā)水分。好鹽鹵，每噸鹵水必須加入適量的花椒大料和茶葉。正是因?yàn)槲r油使錦州小菜鮮美，所以，錦州小菜在歷史上又曾名為“蝦油小菜”。

裝小菜的柳條簍，是用柳荊條破成篾子編成的。簍成形之后，里外用毛頭紙糊好，然后，用通過處理的豬血浸泡，曬干后就是成品了。這樣的簍存放小菜貯存經(jīng)年，也鮮美如初。

五、參考題目：

1、x x的栽培

2、一種幾何圖形的作圖方法

3、怎樣查《新華字典》

條理清楚地說明事物

本單元寫作重點(diǎn)是說明文。說明文是以說明為主要表達(dá)方式的文體。它主要有以下特點(diǎn)：

１、具有科學(xué)性與知識性。

因?yàn)槿藗冮喿x說明文的目的是為了更好地認(rèn)識事物，明白事理，因此，說明文的內(nèi)容應(yīng)該是十分科學(xué)的，來不得半點(diǎn)虛假。由于說明文是為了給人以知識，所以，對科學(xué)原理、物品等方面的介紹重在抓住特征。

２、具有說明性。所以要實(shí)事求是地介紹客觀事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、內(nèi)容、成因、功用等，要突出一個明字。所謂明，就是要在解說時要言之有序，條理分明。

３、具有實(shí)用性。

根據(jù)讀者和用戶的需要、實(shí)際生活的需要來確定說明文的寫法。

說明文就其內(nèi)容來看可以分為實(shí)物說明文、程序說明文和事理說明文。

實(shí)物說明文，指的是說明具有一定的形體，人們可以通過感官知道具體物品。例如，某

一建筑物，家庭的某些物品以及動植物等。過去我們學(xué)過的課文《中國石拱橋》、《人民英雄紀(jì)念碑》等。

程序說明文，指的是介紹某一行動的程序的說明文它。用來說明制作程序、使用程序等。例如《景泰藍(lán)的制作》、《怎樣使用高壓鍋》等。前者是按照制作程序來寫的，后者是按照使用程序來寫的。

事理說明文，指的是說明某些事物的成因、關(guān)系、方法、原理等的說明文。例如《眼睛與仿生學(xué)》、《語言的演變》等。事理說明文重在說明事物的規(guī)律，分析事物的因果關(guān)系。

難點(diǎn)解析

主要問題

整體結(jié)構(gòu)不合理 1.病例一：

搖錢樹--泡桐

①泡桐屬玄參科，亦稱白桐，是落葉喬木，各地農(nóng)村皆有種植。泡桐種類繁多，有白花泡桐、紫花泡桐、刺泡桐、克泡桐、毛泡桐等等。

②泡桐渾身是寶，早在公元一0五0年前后，有一位叫陳翥的人在他著的《桐譜》一書中，對于泡桐的種類、生長及其經(jīng)濟(jì)價(jià)值，就有詳細(xì)的記載。泡桐可以入藥，治療高血壓、氣管炎、肺炎等多種疾??；它是高級膠合板、家具、樂器、造紙、建筑和航空的優(yōu)良材料；樹皮、葉子，可用來漚制綠肥，含氮量不亞于豆餅。

③古代有許多關(guān)于搖錢樹的傳說，然而這畢竟是傳說而已，泡桐才是真正的搖錢樹 ④泡桐確實(shí)是一棵搖錢樹，我們應(yīng)該大力種植。

⑤泡桐在林業(yè)生產(chǎn)上的最大特點(diǎn)，是它的速生性。泡桐樹栽下后，有的一年可長到七米多高，三五年就能成材。出口一立方米泡桐木材，可換回二百四十美元。在祖國的臺灣島，許多農(nóng)戶還把種植泡桐作為生財(cái)之道。在那里，一個女嬰出世，父母就為她栽下五棵泡桐，等女孩出嫁時，五棵泡桐就可以給她置辦一份十分可觀的嫁妝。2.病例分析：

本文旨在闡明泡桐是搖錢樹這樣一個事理。通過說明介紹，要讓讀者著重了解泡桐的用途和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，以調(diào)動人們大力種植泡桐的積極性。

但是，第③段古代??搖錢樹，是總的介紹，應(yīng)該放在全文的開頭，這樣讀者便明了作者說明對象與重點(diǎn)。

第④段則應(yīng)該放在全文結(jié)尾。通過說明，激發(fā)人們種植泡桐的積極性。這樣修改之后才符合總--分--總的基本結(jié)構(gòu)模式，也符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律。

說明的順序雜亂

人們對一事物的認(rèn)識往往是先總體，后局部；先外部，后內(nèi)部；先現(xiàn)象，后本質(zhì)；先功能特點(diǎn)，后用途等等。但是學(xué)生作文往往忽略這樣的特質(zhì)，出現(xiàn)了順序混亂的問題，不符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律。1.例段：

鋼筆（片段）

①鋼筆貯水的方法很簡單。扭開筆桿，便可見到筆桿內(nèi)部的銀白色金屬套子，金屬套子上刻著這只鋼筆制造廠的廠名，套子里包著橡皮管，這柔軟而有韌性的橡皮管是用來貯墨水的。透過薄薄的橡皮管，可隱隱約約看到里面有只細(xì)細(xì)的塑料吸水管。②鋼筆外部分成筆桿和筆套兩部分。筆桿成圓柱體，象一枚微型火箭筒。筆套頂端有一個金屬掛鉤，可以別在衣袋上。拔開筆套，便露出筆頭。有的筆頭小，有的筆頭大，形狀各異，有的似箭，有的像刀，有的呈菱形，有的為三角形。筆頭包括一個金屬的筆尖和一個黑色的膠木筆舌。有些鋼筆，只有一個小小的筆尖，別看它小，寫起來可真流利。