幼兒園環(huán)境區(qū)域介紹解說詞范文1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！首先我代表我園全體教職員工和小朋友歡迎大家來園指導(dǎo)。

我園是一所由政府主辦的全日制幼兒園，全園占地面積達7946平方米，有一群活潑可愛、健康成長的小朋友和一支蓬勃向上、積極進取的教師團隊。近年來，我園在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，正想著更高的目標(biāo)奮進。

現(xiàn)在大家看到的是我園造型鮮明的窗飾，是結(jié)合“海底世界”創(chuàng)想出的，一層是海里的水草，二層是海里的魚蝦，三層是海里航行的船只。

（進入大廳）左手邊是我園的辦園宗旨、辦園目標(biāo)和辦園理念。右手邊是我園的宣傳櫥窗和菜譜公示欄。

為了彰顯我園的辦園特色，本學(xué)期我們結(jié)合市級課題以及園本課程進行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。通過農(nóng)村資源的有效利用，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。一樓的走廊吊飾是用稻草及廢舊材料制作的揚州美景和揚州特產(chǎn)，目的是培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。二樓的吊飾以京劇臉譜為主，并鋪以種子畫，旨在培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

現(xiàn)在我們來到的是小班年級組，小班年級組的墻飾環(huán)境創(chuàng)設(shè)是圍繞“可愛的`小動物”進行的。區(qū)域主要是圍繞“生活模仿學(xué)習(xí)”為主。小一班開設(shè)了“咪咪之家”和“咪咪樂坊”兩大活動區(qū)，孩子們可以在區(qū)域里自己動手做飯、洗衣服、喂娃娃吃飯，也可以和好朋友在樂坊里一起敲敲打打，感受其中的快樂。

小二班開設(shè)了“開心糖果店”，孩子們可以在這兒模仿成人設(shè)計糖紙、制作糖果、包裝糖果、品嘗糖果，感受甜甜的糖果帶來的樂趣。

現(xiàn)在我們來到的是小三班，小三班開設(shè)了“生活模仿區(qū)”。模仿區(qū)共分“能干的我”、“燒菜真有趣”、“好吃的食品”三大塊。孩子們可以在這兒模仿生活中的一些事情，參與到廚房制作各種食品，并共同分享。孩子們在游戲中不僅找到了快樂，也淡忘了剛?cè)雸@的焦慮、煩躁的情緒。

這是音樂廳，我們和孩子們共同制作了各種表演道具、服裝，還有用來伴奏的樂器，在這里大家可以自由的選擇活動區(qū)，與同伴共同唱唱跳跳。

現(xiàn)在我們來到的中班年級組，中班年級組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是圍繞“收獲的秋天”進行的，區(qū)域活動以“手工制作”為主。中一班以編織坊為大主題，開設(shè)了“快樂紙編”、“草編”、“布條編”、“毛線編”等小區(qū)域，孩子們在活動區(qū)不僅學(xué)會了兩兩合作編織技能，也學(xué)會了用稻草等自然物塑造出立體造型。瞧，這是孩子們用自己靈巧的手制作的稻草人、小蝴蝶、大馬……

這是我園大班年級組開辟的自然探究區(qū)“百草園”。這兒種植了一些植物，也開辟了專門供幼兒探索的場地：如“比比誰先發(fā)芽”、“小種子在哪兒長的最快”……。孩子們在觀察種植的過程中，了解了植物的變化，也提升了自己種植管理的能力。

這是中二班，中二班創(chuàng)設(shè)了“寶貝創(chuàng)意區(qū)”、“寶貝休閑區(qū)”。在這兒孩子們可以動手進行“瓶瓶罐罐變變變”、也可以進行“紙盒造型”和“勺刷的創(chuàng)想”。這兒都是孩子們的作品，很形象很生動。

請隨我繼續(xù)上樓參觀。

這是中三班，他們以“樹葉”為突破口，創(chuàng)設(shè)了“樹葉貼畫”、“樹葉拓印”、“樹葉噴刷”、“種子貼畫”等活動區(qū)。在這兒孩子們和樹葉一起做做玩玩，把樹葉變成了多姿多彩的樹葉畫，一起來欣賞吧。

現(xiàn)在我們來到的是大班年級組，大班年級組環(huán)境創(chuàng)設(shè)以“強大的祖國”為題進行的，區(qū)域活動以角色游戲為主開展的。

這是大三班，他們結(jié)合孩子的經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)了“服裝小天地”活動區(qū)，在這兒孩子們可以根據(jù)自己的興趣做服裝設(shè)計師、加工師、模特或攝影師，在不同的小區(qū)域進行活動，這樣不僅提高了他們的動手能力，也提高了他們的審美能力。

現(xiàn)在我們來到的是大二班，大二班開設(shè)了“棋苑”、“揚城燒烤”游戲區(qū)?！捌逶贰崩餃?zhǔn)備了五子棋、跳棋、飛行棋等。瞧，孩子們坐在那兒下得還真是有模有樣的?！皳P城燒烤”顯得非常熱鬧。燒烤師傅正在熟練的烤著肉串，小顧客們排著隊等候買烤肉，還有的顧客正在那兒品嘗著美味香甜的肉串。

大一班的老師和孩子們共同創(chuàng)設(shè)了“剪紙區(qū)”、“印染區(qū)”、“插花坊”、“快樂超市”。瞧，我們的孩子正在認(rèn)真的做著手工，這兒張貼的全是它們自創(chuàng)的作品?！翱鞓烦小崩餆狒[非凡，收銀員一邊忙著收錢一邊還提醒大家排隊等候小顧客們自由的選擇著自己想買的商品，一切險的那么的井然有序。“巧面館”那兒為了好幾個廚師，大家各顯身手，紛紛做著造型各異的小點心，引來好多顧客光臨。

這兒是我園的圖書室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、健身房，孩子們可以自由結(jié)伴活動，根據(jù)自己的興趣或看書、或做實驗、或玩玩具……。

參觀活動到此結(jié)束，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的光臨！再見！

幼兒園環(huán)境區(qū)域介紹解說詞范文2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

歡迎各位蒞臨我園指導(dǎo)工作，接下來將由我為大家介紹一下我園的室內(nèi)外環(huán)境。

首先介紹一下我園的綠化情況。我園以建設(shè)花園、果園、樂園為一體的鄉(xiāng)村幼兒園為目標(biāo)，沿圍墻四周種植薔薇和凌霄200多棵，既起到了綠化、美化的作用，還起到了保護的作用。園內(nèi)種植法桐、柿子樹、無花果、四季梅若干，達到了三季有花四季常綠的效果。另外，我們還種植了竹子、艾草、忘憂草等，取義竹報平安，艾香滿園，希望孩子們在充滿愛的幼兒園里，樂而忘憂，平安幸福。我園還開辟了種植區(qū)，讓孩子們親近自然，在勞動中尋找快樂，在快樂中體味勞動的艱辛。

下面，請看一下我們的戶外區(qū)域，我們的戶外區(qū)域分為：沙池區(qū)、泥土區(qū)、高低杠區(qū)、輪胎區(qū)、綜合區(qū)、攀爬區(qū)等區(qū)域，這些區(qū)域使幼兒的體智能得到了更好、更全面的發(fā)展。其中最能體現(xiàn)我們農(nóng)村特色的當(dāng)屬沙池區(qū)和泥土區(qū)了，玩沙、玩土離不開水，我們在沙池和泥土區(qū)周圍安裝了六十多個水龍頭，以保證孩子們在玩沙、玩土?xí)r能夠就近取水。我們的游戲《好玩的泥巴》，20xx年獲得全省百佳游戲獎，在全省推廣。在沙土區(qū)旁邊，我們園長還設(shè)計了這個外圓內(nèi)方，形似銅錢的噴泉，每當(dāng)水流伴隨著音樂噴涌而出，孩子們都會興奮的像小鳥一般。

為了滲透傳統(tǒng)文化教育，我園創(chuàng)建了十景文化牌，讓孩子耳濡目染接受文化的熏陶和體驗。

行至教學(xué)樓大廳門口，大家可以很清楚地看到門廳上方“愛每個孩子”這五個大紅字，這正是我們幼兒園的辦園宗旨，它時刻提醒我們每一位老師，要愛每個孩子，不管孩子貧富美丑，要讓老師的愛像陽光一樣照亮每個孩子的心靈，讓愛的種子在孩子們的內(nèi)心生根發(fā)芽！

走進大廳外廳，最西面的墻上，是我們?nèi)珗@孩子的笑臉墻。我們分班級把每位孩子笑得最燦爛的照片貼在了這里，希望孩子們每天走進幼兒園都能夠欣賞到自己最燦爛的笑容，懷著愉悅的心情開始一天的活動，每天離園時看到開心的自己，能夠帶著喜悅和滿足回家。在外門廳東邊這個最醒目的位置，我們特意布置了“自護自救我能行”安全專欄，包括防火、防震、防雷電、防拐騙、防自然災(zāi)害以及預(yù)防生活意外等內(nèi)容，潛移默化的教育讓幼兒學(xué)會了自我保護。走進內(nèi)門廳，醒目的“愛心”兩字映入我們的眼簾，它提醒我們每一位老師要時刻保持一顆愛心，這與我們的辦園宗旨是一致的。

一樓的主題是“愛家庭”，南邊墻上是幼兒的作品展示，北邊墻上創(chuàng)設(shè)了關(guān)于家庭的環(huán)境，營造了溫馨的氛圍，托班、小班的孩子們找到了家的歸屬感。每個班都根據(jù)幼兒年齡特點創(chuàng)設(shè)了五個區(qū)域環(huán)境供幼兒自主游戲（視情況介紹班級環(huán)創(chuàng)）。

上二樓，走到樓梯平臺處，可以看見“美麗的家鄉(xiāng)”幾個漂亮的藝術(shù)象形大字，在圖文保持一顆愛心，這與我們的辦園宗旨是一致的。

一樓的主題是“愛家庭”，南邊墻上是幼兒的作品展示，北邊墻上創(chuàng)設(shè)了關(guān)于家庭的環(huán)境，營造了溫馨的氛圍，托班、小班的孩子們找到了家的歸屬感。每個班都根據(jù)幼兒年齡特點創(chuàng)設(shè)了五個區(qū)域環(huán)境供幼兒自主游戲（視情況介紹班級環(huán)創(chuàng)）。

上二樓，走到樓梯平臺處，可以看見“美麗的家鄉(xiāng)”幾個漂亮的藝術(shù)象形大字，在圖文并茂的意境里讓孩子們體驗到家鄉(xiāng)的可愛和漢字的有趣。在這里我們展示了一些本土的名勝古跡，如唐槐宋塔，清平影壁、文廟、迎旭門等，孩子們每天上下樓梯都會觀察到這些古老的建筑和名勝古跡，老師也會有意識地進行引導(dǎo)。樓梯兩旁還展示了本地的`農(nóng)作物及名吃，讓孩子們在耳濡目染中了解并產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。再往前，我們看到的是高唐地圖，孩子們在這里可以找到梁村，找到自己的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，孩子們會驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來我們熟悉的地方還可以用地圖這種方式表示出來。地圖的下邊張貼的是傳統(tǒng)剪紙十二生肖，兩兩對應(yīng)，共分為六組，可以潛移默化的讓幼兒了解十二生肖，而且每組都有不同的含義，比如第一組是老鼠和牛。老鼠代表智慧，牛代表勤奮，智慧和勤奮一定要緊緊結(jié)合在一起才好。

二樓的主題是“愛祖國”，南邊墻上同樣是幼兒的作品展示，我們和幼兒一起在樓道北面墻上布置了中國地圖、中國著名橋梁、象形字、中國功夫、嫦娥奔月、四大發(fā)明等，這些與大班幼兒所學(xué)主題緊密相連，孩子們特別感興趣。緊靠四大發(fā)明的是五十六個民族人物圖像，孩子們通過這些圖可以了解到不同的民族有不同的服飾，通過老師的講解，他們還能了解到不同的民族有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，不同的樂器等，讓孩子吸納多元文化，開闊孩子的視野，拓展孩子們的格局。

現(xiàn)在請各位領(lǐng)導(dǎo)移步會議室查看檔案。

（東樓梯下樓時）東樓梯與二樓的愛祖國主題相銜接，今年正值中華人民共和國成立70周年，在東樓梯我們布置了“中國夢”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒了解中國的飛速發(fā)展，激發(fā)民族自豪。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)，我園將會以此為契機，不斷找差距，抓落實，不忘從教初心，牢記育兒使命，更好的服務(wù)于每一位幼兒，給每個孩子健康快樂的童年！

（送出教學(xué)樓到南北跑道時，提醒看一下柿子）祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，萬事如意！

幼兒園環(huán)境區(qū)域介紹解說詞范文3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

歡迎來到我們中二班！

區(qū)域活動開展的前提是有一個特定的“有準(zhǔn)備的環(huán)境”，我們班環(huán)境的創(chuàng)設(shè)從布入手，大的環(huán)境是以布為素材，用各種不同的布料——無紡布、綢緞、麻袋布、棉布、紗布等進行裝飾，左面的十二生肖圖、后面的和諧家園，右面的親子手工制作等都圍繞布類進行創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在溫馨、統(tǒng)一、和諧的區(qū)域環(huán)境中進行自由交往、自主探索。

區(qū)域材料的投放上通過幼兒園購置、家長幼兒老師共同搜集和教師自制部分區(qū)域材料，多元性材料的投放有助于幼兒區(qū)域活動可以豐富多樣的開展，使其在區(qū)域活動中更好的獲取經(jīng)驗和發(fā)展。

這是我們的取卡處，幼兒通過分組來進行取卡，孩子們可以自由選擇，自主選取想要參加的區(qū)域活動。

我們班開設(shè)了五個區(qū)域：美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)、生活操作區(qū)。

美工區(qū)比以前的材料投放也有了很大變化，從材料單一的簡筆畫到現(xiàn)在繪畫、泥工、紙工、布貼、紙漿......投放的材料也是多元性的，以利于幼兒開展豐富多樣的美工活動，獲得多彩的生活體驗。今天我們進行的是紙漿粘貼畫的制作活動，幼兒先挑選自己喜歡的畫面放到塑板上，運用早已準(zhǔn)備好的紙漿，挑選自己喜歡的顏色進行作畫。本活動不僅鍛煉了幼兒顏色搭配上的能力，同時也鍛煉了幼兒手部小肌肉的發(fā)展。幼兒對本活動興趣濃厚，活動開展的很不錯。這整個的活動過程幼兒充滿著好奇心，畫作的風(fēng)格也是別具一格的，這里的各種活動開展的都很順利，幼兒在材料充足的前提下，進行了各種各樣的創(chuàng)作。并根據(jù)幼兒的活動情況進行適時調(diào)整，達到最終的活動目標(biāo)。

科學(xué)區(qū)：

科學(xué)區(qū)是我們幼兒園的特色區(qū)域，我們根據(jù)我們的園本課程和主題活動投放相應(yīng)的區(qū)域活動材料，根據(jù)幼兒的興趣和能力及時進行更換。

有關(guān)空氣的材料：手絹、細(xì)繩、小塑料玩具，塑料袋，氣球等，可以用來制作降落傘，讓幼兒探索空氣的實驗；用廢舊光盤、彩筆、圓紙板、火柴棒等自制陀螺，用于探索轉(zhuǎn)動的原理。不同材質(zhì)的'紙張、小積木，用于自制紙橋感受不同形狀紙的稱重；我根據(jù)中班幼兒年齡特點放置了磁鐵和磁性玩具，旨在讓幼兒探討磁力的作用，我給孩子們準(zhǔn)備的磁鐵有各種各樣的，孩子們對這種新材料非常感興趣。孩子們很愿意把玩和探究，今天的活動就是孩子們自主探究磁力玩具的游戲，這些磁力玩具，幼兒不僅能夠認(rèn)識各種圖形的不同，并且可以用這各種不同的圖形拼插出無數(shù)的空間立體模型，也鍛煉了孩子們的空間想象力幼兒在進行自主探究的基礎(chǔ)上進行觀察記錄，以此來培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索的興趣。

益智區(qū)：

益智區(qū)的材料包括拼圖、嵌板、用于拼擺的幾何圖形、魔方、魔尺、撲克牌、迷宮、在活動中與幼兒一起討論玩法和規(guī)則。

今天益智區(qū)開展的活動是蘑菇釘?shù)钠磾[，圖形的鞏固，幼兒在活動中可以很投入，在玩中掌握了很多知識。

操作區(qū)：

到了中班，教師可以提供一些材料讓幼兒練習(xí)編織，這對訓(xùn)練幼兒的專注力及做事的條理性非常有好處。我們操作區(qū)中投放了編辮子，串珠、穿鞋帶、編織等的材料，旨在讓幼兒嘗試進行各種各樣，不同形式的穿編，從而培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和探究興趣，使幼兒初步掌握幾種編制方法的技能。

閱讀區(qū)：

在這里，我們?yōu)樾∨笥褱?zhǔn)備了各類書籍，更有小朋友自己從家里帶來的好看的書籍，通過閱讀區(qū)幼兒幼兒在閱讀區(qū)可以進行圖書閱覽、自制圖書、圖書修補等活動。是幼兒建立起良好的讀書習(xí)慣，加強了幼兒的認(rèn)知能力，培養(yǎng)了孩子們的語言表達能力。

孩子們通過區(qū)域活動，在不知不覺中提高了人際交往能力，想象力和創(chuàng)造力，在今后的活動中，我們將更加豐富孩子的活動材料，讓孩子們在游戲中得到快樂，在快樂中學(xué)到知識。各個區(qū)域活動向大家介紹到這里，歡迎各位評委提出寶貴意見。謝謝大家！

一環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循的原則

1、目標(biāo)一致性原則

2、師生共創(chuàng)性原則。

3、因地制宜性原則。

二幼兒園各年齡班墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的特點與內(nèi)容

小班墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)

特點：小班幼兒具有好奇、好動，語言交往能力、生活自理能力以及協(xié)調(diào)能力差的特點，可為幼兒創(chuàng)設(shè)形象活潑、造型簡單、內(nèi)容明確的墻飾，引發(fā)幼兒的好奇心。

內(nèi)容：認(rèn)識植物、日?；顒佑闷方榻B、衛(wèi)生習(xí)慣、四季特征、集體游戲活動、兒童美術(shù)等。

中班墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)

特點：具有一定的動手操作能力認(rèn)識水平相應(yīng)提高，思維有了進一步發(fā)展，可設(shè)置一定的情節(jié)，為幼兒增加一些局部表現(xiàn)和與同伴合作的空間，創(chuàng)設(shè)互動墻飾。

內(nèi)容：健康教育、行為規(guī)范、人際交往、體育活動、品德教育、自然風(fēng)光、童話、神話、工藝美術(shù)、兒童美術(shù)、民間藝術(shù)、節(jié)日、職業(yè)級人物介紹、交通工具、植物花卉、生活環(huán)境介紹、愛親人等。

大班墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)

特點：思維更為活躍，抽象思維開始萌芽，喜歡探究一些事物與問題，應(yīng)面對更多具有挑戰(zhàn)性的活動任務(wù)，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)和探索的欲望。

內(nèi)容：品德教育、科學(xué)知識、歷史知識、環(huán)境知識、科幻內(nèi)容、民俗民風(fēng)、中外美術(shù)名作、民間藝術(shù)、兒童美術(shù)、名勝古跡、特產(chǎn)、節(jié)日、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體等。

公用活動墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)

特點：功能多，要遵循幼兒教育原則、遵循一般裝飾原則，將安全放在第一位，并滿足幼兒身心需求，注重整體風(fēng)格。

內(nèi)容：科幻內(nèi)容、抽象藝術(shù)、童話、神話、幼兒游戲活動，體育運動等。

三區(qū)域活動設(shè)置應(yīng)注意的問題

多種區(qū)域的設(shè)置能為幼兒提供更多的學(xué)習(xí)機會，能促進幼兒多方面的發(fā)展。區(qū)域要根據(jù)教育功能的不同、教師結(jié)構(gòu)、幼兒活動的需要進行分割設(shè)置，在內(nèi)容上體現(xiàn)教育的全面性、層次性和自主選擇性。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好、發(fā)展類型、優(yōu)勢區(qū)域等進行自主選擇。教師在設(shè)置過程中因注意以下幾點：

一、區(qū)域設(shè)置的流暢性

1、注意動靜分開，避免區(qū)與區(qū)之間的干擾，如角色區(qū)、音樂區(qū)要和圖書區(qū)、益智區(qū)分開，這樣角色中的往來與音樂中唱唱跳跳就不會影響到幼兒安靜讀書和精心操作。

2、注意幼兒的身心發(fā)展，如閱讀區(qū)安放在光線明亮處；構(gòu)建區(qū)和娃娃家放置在地毯上（如泡沫塑

料拼板或用玉米皮編織成的草墊），減少構(gòu)建區(qū)的噪音，方便幼兒活動，娃娃家更加溫馨。

3、各區(qū)用櫥柜分隔開，便于幼兒自由選擇和教師觀察。

4、教室整體布局賞心悅目，視覺上不能混亂，同時有效的利用地面、桌面、墻面，幼兒可以在地毯上趴一趴、椅子上坐一坐，都是幼兒真實心理需求的寫照。

二、區(qū)域設(shè)置的開放性

為了便于幼兒選擇自己喜歡的活動，區(qū)域內(nèi)玩具櫥、桌椅和材料的擺放都要具有開放性，區(qū)域之間要自由開放，可以全敞開，也可以辦敞開，為幼兒自由出入、自由交流和取放材料留有較大空間。區(qū)域與區(qū)域之間根據(jù)活動目標(biāo)可有內(nèi)在聯(lián)系，如開設(shè)娃娃家、洗衣房、小超市、醫(yī)院等，幼兒在娃娃家中扮演爸爸媽媽角色，帶著“孩子”到超市購買日常用品，到醫(yī)院看病，餐廳吃飯，將娃娃的衣服送到洗衣房中清洗，在整個幼兒活動中，形成區(qū)域之間的聯(lián)系與互動，引導(dǎo)幼兒主動交往，促進幼兒社會化發(fā)展。

四區(qū)域活動材料投放應(yīng)注意的幾點

1、圍繞教育目標(biāo)與內(nèi)容投放活動材料。

2、活動材料的趣味性。

3、活動材料的豐富性。

4、活動材料的層次性。

5、活動材料的動態(tài)性。

6、活動材料的自然性。

7、投放的常規(guī)材料。

8、鼓勵幼兒、家長參與活動材料的準(zhǔn)備。

9、材料擺放有序。

五玩教具自制

一、音樂區(qū)角色游戲類玩具

玩角色游戲時，教師以監(jiān)控為主，幼兒可以選擇活動的材料、方式、方法、內(nèi)容以及伙伴。角色游戲不僅有益于身心健康而且有益于身心健康而且有助于幼兒主體性的培養(yǎng)。

1、頭飾頭飾比較直觀，材料易得，做起來也比較容易，而且非常實用?？梢杂糜布?、卡紙、布等材料制作。首先設(shè)計的時候可以是動物的頭部，也可以是動物的整體形象能突出動物的主要特點就行。

2、手偶a手偶通常用布料來做。選擇顏色、圖案適宜的布料，剪裁成不同風(fēng)格的小服裝、開口留在地下，大小以手能伸進去并能自由活動為宜，然后再做頭，也是用布料來做，中間填充物可用海綿、棉花、晴綸綿等，外部加上不同動物或是卡通人物形象。B可以用木雕或是泡沫做頭地下掏一個食指粗細(xì)的小洞，衣服和頭飾分開的。用時先把手伸進衣服里再把偶頭套在食指上，這樣就可以使用。C用舊手套、舊帽子、舊襪子等也可以做成玩偶。

3、服裝用布料、報紙，塑料袋剪裁成不同特色的衣服。

4、感官訓(xùn)練沙錘，可用廢舊塑料瓶裝沙、小石子、各種豆類，讓幼兒聽聲音辨別物品。小鼓，可用小鐵桶、紙制小鼓、透明塑料板制作。

5、各種樂器小鼓、三角鐵、木魚、響鈴、沙錘等。

二戶外體育游戲類玩具

自制的體育游戲玩具主要有：沙包、高蹺、大鞋、拱形門、繩子、紙球、投擲籃、毽子、輪胎秋千、輪胎攀墻等

1、大鞋用紙箱剪成鞋底的形狀（長方形、橢圓形等），把舊布做成寬5厘米，長15—20厘米的帶子，分別把兩根帶子綴在鞋底內(nèi)外兩側(cè)，第一根綴前面，第二根綴在中后方，玩時，兩人一前一后穿上就可以了，兩人要保持步調(diào)一致才能順利行走。

2、高蹺把一對鐵質(zhì)易拉罐靠近低端對稱地打兩個孔，拴上繩子就成了高蹺，腳踩在上面用手拉著繩子，就能行走。也可木制。

3、拱形門用竹條、鐵絲、塑料管完成拱形，兩邊分別插入兩個裝滿土的花盆里，用彩紙裝飾一下就做成了。

4、紙球拋物街球，用桶裝方便面盒或小紙杯裝上小紙球，中間用線連上，讓幼兒玩拋接游戲，可鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力；也可玩投籃，也可一幼兒扔球，一幼兒用礦泉水瓶子打球；也可用一根細(xì)木棍插在一飲料盒（易拉罐）中間固定住，推動球前行。

5、釣魚用一根木棍一頭綁上繩子，繩子地下綁上一個小勾，去釣地上的“小魚”（易拉罐）。

6、平衡木可用長方形木板制作，也可把圓木樁固定在地上，也可把四個易拉罐裝上沙或土后用膠帶或用繩子綁住放在地上讓幼兒踩在上面走，鍛煉幼兒的平衡能力。

7、飛盤可用布、塑料板、硬紙片做。選擇不同顏色的布料，做成直徑20厘米的飛盤，飛盤的一面上釘上數(shù)量不同的扣子，另一面用布做成相應(yīng)的數(shù)字貼在上面，可以讓孩子使用這些飛盤認(rèn)識數(shù)字、數(shù)數(shù)，也可以聯(lián)系拋接游戲，自拋自接，互拋互接。

8、小推車可木制，也可用小鐵桶制作

9、跳袋可用布縫制，也可用大點兒的塑料袋(幼兒能站進去的大小)，上面可作裝飾。

三、益智區(qū)玩具（數(shù)學(xué)區(qū)）

1、數(shù)字卡片標(biāo)有數(shù)字的卡片若干，裝筐排放放 ；數(shù)字涂卡若干，讓幼兒在練習(xí)涂字的同時又認(rèn)識了數(shù)字（小班）；分解組成卡片若干；各種顏色的圖形卡片若干。

2、按某種特征分類的卡片a同屬性分類。如按蔬菜、瓜果等形狀分類。B按形狀、大小分類（三角形、正方形、圓形、梯形、長方形、橢圓形等）。C按顏色分類。

3、用各種圖形的卡片隨意拼擺如可讓小班的幼兒用圖形拼物，等腰梯形跟正方形拼在一起可變成一棟小房子等。中大班就可以給幼兒增加難度，用兩種或兩種以上的圖形拼擺，如兩個同等大小的直角三角形拼在一塊就變成等腰三角形，四個同等大小的拼在一塊就變成一個正方形等。

4、紙棒、套筒、套盒 用舊報紙卷成粗細(xì)、長短不同的紙棒，用膠水粘牢，表面上涂上不同顏色的顏料，孩子們可以用這些紙棒比較長短、粗細(xì)；進行排序、按物取數(shù)等操作活動。套筒的做法、用法與

紙棒一樣；套盒則是用彩色紙板做成大小不同的盒子，讓幼兒比較大小。也可用高粱稈、小木棍等制作。

5、數(shù)物結(jié)合可用舊的臺歷或掛歷制作，從中間分開，一邊是物（可畫水果、花朵等），相對應(yīng)一邊是數(shù)字。同種做法也可用在大班語言區(qū)的看圖找拼音。

6、鐘表制作可制作一些小鐘表圓形的方形的，讓幼兒認(rèn)識時間的同時也認(rèn)識數(shù)字。

7、走迷宮可用鞋盒蓋兒、襯衣盒蓋兒做底盤，中間用紙片做隔斷，然后在放上玻璃球或自制紙球，讓幼兒端著進行擺動把小球從一端滾動到另一端。

8、感官訓(xùn)練穿鞋帶、喂娃娃、用筷子夾豆子或夾玻璃球等來訓(xùn)練幼兒的小手的準(zhǔn)確度。（小班）

四、美工區(qū)材料

1、基本材料投放：油畫棒、水彩筆、圖畫紙、鉛筆、橡皮、膠棒（膠水）、剪刀、橡皮泥、搓泥板、小搟杖等。

2、各種小紙盒、紙杯、易拉罐、核桃皮、花生皮、米、各種豆子、棉花、海綿等可粘貼作畫，也可用海綿剪成小動物的形狀。

3、各種蔬菜、水果制作，可用蘿卜雕刻各種動物，活用紅蘿卜斷開后用牙簽連接做成小鹿、小狗

4、泥工制作：可用橡皮泥、膠泥、面泥制作水果、蔬菜、一些面食餃子、面條等，做好的成品均可放到超市進行游戲買賣。

五、構(gòu)建區(qū)

1、可購買一些益智塑料積木。

2、收集一些廢舊小紙盒、易拉罐等，搭蓋小房子，也可在紙盒上粘貼一些小草、小樹做裝飾物。

六、種植區(qū)

1、可用透明小玻璃瓶或透明塑料瓶裝上植物的種子，并在瓶上貼上標(biāo)簽。

2、可根據(jù)季節(jié)選種植物，并做好觀察記錄。(夏季一天一記錄，冬季一周一記錄)

3、種植時可做多種選擇，如水種、土種、經(jīng)常受陽照射或不受陽光照射的種植，讓幼兒進行觀察比較，看看那個長得快，那個長得慢。

4、種植容器可選擇油壺、飲料瓶、小花盆、吸水石、吸水的海綿、蘿卜做的容器等。

七、沙水區(qū)玩具

沙和水都是幼兒喜歡的東西，在玩的過程中幼兒逐步認(rèn)識了沙、水的特征、性質(zhì)、用途等，同時在這個過程中幼兒不僅獲得了認(rèn)識事物的直接經(jīng)驗，更是獲得了認(rèn)識事物的一種方法這比別人直接告訴他結(jié)果的間接經(jīng)驗更有意義?？捎每蓸菲俊⒌V泉水瓶等塑料瓶，洗干凈剪開，剪開邊處打磨平整，瓶口處倒過來可做漏斗，底部剪成一個帶把的小抽提，也可以剪成小杯子，用來舀水；也可把洗滌靈瓶子剪成小鏟子，可把底部建成一個小桶形狀用釘子在邊上釘兩個對稱的小孔用鐵絲穿起來就做成小桶；也可把瓶子燙一些小眼兒當(dāng)篩子，也可用就窗紗做篩子。