第一篇：外研版三年級(jí)英語上冊(cè)M2學(xué)情檢測(cè)

龍崗鎮(zhèn)小學(xué)英語三年級(jí)學(xué)情檢測(cè)

外研版三年級(jí)英語上冊(cè)M2學(xué)情檢測(cè)

班級(jí)：姓名：等級(jí)：

一、根據(jù)詞語選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~：

（）

1、也A、goodB、tooC、girlD、fine（）

2、男孩A、girlB、andC、nameD、boy

()

3、名字A、girlB、andC、nameD、boy

()

4、下午A、morningB、afternoonC、good

()

5、什么A、goodB、whatC、girlD、fine

二、選擇適當(dāng)?shù)脑~語填空：

（）

1、Good_______!(下午好)

A、morningB、afternoonC、hiD、what

()

2、______ is your name?Hi, I’m Sam.A、WhatB、HowC、HiD、Hello

（）

3、Good afternoon,I’m Mr Li.______________, Mr Li.A、Good morningB、HelloC、Good afternoon

()

4、How are you?

I’m fine,thank you._____________

A、What is your name?B、And how are you?

C、Good morningD、Good afternoon

()

5、Good morning ,boys and girls.I’m Ms Smart.______________,Ms Smart.出題人：夏天審核人：

A、Good morningB、HelloC、Good afternoon

三、選擇合適的漢語將序號(hào)填在題前括號(hào)內(nèi)。

[] Good afternoon.A 我是李老師

[] I’m Mr.Li.B 下午好

[] What’s your name?C 你叫什么名字？

[] I’m Sam.D 我是薩姆

[] Good morning, girls.E 早上好，男孩們。

[] Good morning, boys.F 早上好女孩們。

[] Hi, I’m Lili.G 你好我是麗麗。

[] Hello, I’m Wang Yong.H 你好我是王勇。

四、判斷下列句子與圖片是否相符，相符的畫不相符的畫

1.2.3.4.[]1.Hello, I’m Sam.I’m a boy.[]2.Hello, I’m Amy.I’m a girl.[]3.Hi, I’m Daming.I’m a girl.[]4.Hi, I’m Ms.Smart.I’m a boy

五、爭(zhēng)做小翻譯家

1、What is your name? Hi, I’m Sam._____________________________________________

2、Good morning ,boys and girls.I’m Ms Smart.____________________________________________

出題人：夏天審核人：

3、How are you?I’m fine,thank you.And how are you?

__________________________________________________

4、Good afternoon,I’m Mr Li.________________________________________

5、Hello,Ms Smart.I’m Lingling.________________________________________

六、在B組中找到A組的正確答語，并用線連接起來。

A組B組

1.Hello!I’m Sam.A.I’m fine, thank you.2.How are you?B.My name is Lili.3.Good morning, boys and girls.C.How do you do?

4.What’s your name?D.Good moring,Ms Gao.5.How do you do?E.Hello!Sam

出題人：夏天審核人：

第二篇：2013外研新版英語八年級(jí)(上冊(cè)) M2 短語句子

八年級(jí)（上）M2

短語

1，相當(dāng)好，很好pretty good

2，在20 世紀(jì)80年代in the 1980s

3，來自come from

4，以……而聞名，因…而著名be famous for

5，超過，多于more than

6，在…的東/南/西/北部in the east/south/west/northof

7，事實(shí)上in fact

8，有一天one day

9，---的一部分part of

10，在海岸邊，在海岸線上on the coast

11，故鄉(xiāng)home town

12，和…一樣as-----as

13，例如such as

14，在…的東部in the east of

15，記得要去做某事remember to do sth

16，想要-----would like to do

1，它比許多其它建筑物都高。It’s taller than many other buildings.2，我相信終有一天它會(huì)跟香港一樣繁華。Some day it will become as busy as Hong Kong,I’m sure.3，深圳的人口有多少？What’s the population of Shenzhen?

4，它是一個(gè)比香港更新的城市。It’s a newer city than Hong Kong

5，劍橋在英格蘭的東部。Cambridge is in the east of England.6，它正變得更大，更繁華。（教材全解P48）It’s getting bigger and busier

7，它的街道也更寬，更干凈。（教材全解P48）Its streets are much wider and cleaner too.8，---天氣怎么樣？What’s the weather like?

9，它夏天從不很熱，冬天也不很冷。Ir’s never very hot in summer or very cold in winter.

第三篇：外研版初二英語單詞表M2

M2

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.經(jīng)驗(yàn)；經(jīng)歷n.曾經(jīng)adv.競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)賽n.機(jī)場(chǎng)；航空港n.（飛機(jī)的）客艙n.乘務(wù)員n.機(jī)長(zhǎng)；船長(zhǎng)；（運(yùn)動(dòng)隊(duì)）隊(duì)長(zhǎng)n.國(guó)家n.起飛 以前adv.在...之前prep.&conj.11.問題，難題n.12.絕妙的；了不起的adj.13.獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)金n.14.聽起來v.15.<口>好極了adj.16.夢(mèng)想，夢(mèng)n.做夢(mèng)；夢(mèng)想v.17.某人；有人pron.18.種類n.19.西方的adj.20.成為現(xiàn)實(shí)

21.在國(guó)外；到國(guó)外adv.22.極好的adj.23.任何地方adv.&pron.24.中國(guó)城，唐人街n.25.意大利（人）的；意大利語的adj.意大利人，意大利語n.26.美味的adj.27.比薩餅n.28.三明治n.29.超過，多于

30.賣v.31.賣光

32.樂手；音樂家n.33.匕首；短劍n.34.座位n.35.在...旁邊prep.36.有...的味道；品嘗v.37.僅僅，只adv.38.｛常用在否定句中｝（迄今）還，尚adv.39.石頭n.40.爬；攀巖v.41.烤鴨 42.宮殿n.43.又一的；再一個(gè)（批）的adj.又一個(gè)，再一個(gè)pron.44.海鮮；海產(chǎn)品n.45.娛樂n.46.次n.47.說出....的名字v.

第四篇：外研版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)

外研版小學(xué)英語三年級(jí)第一冊(cè)重點(diǎn)句型和單詞

MODULE 1-------Hello！hello-------Hi！hi-------Hello！I’msam。-------Hi！Sam。3--------How are you?--------I’m fine，thank you。4--------Goodbye，Amy。--------Bye-bye，Lingling。5--------Good morning。--------Good morning。

MODULE 2

1--------What’s your name?--------I’m Daming。

2--------What is your name?--------My name is Sam。

3-------Good afternoon。-------Good afternoon。

Iam

howareyoufinethankgoodbyebye-bye

goodmorningMrMsWhatisyourname

what’s =what is

afternoon

4-----Good afternoon，boys and girls。boyboysandgirlgirls-----Good afternoon，Ms Han。

5-----How are you?------I’m fine。And how are you?fine------I’m fine,too。Thank you。too6、I’m a boy。

7、I’m a girl。

MODULE 31、Stand up。Stand up，please。

2、Sit down。Sit down，please。

3、Point to the door。

4、Point to the window。

5、Point to the blackboard。

6、Point to the bird。

7、Point to the desk。

8、Point to your desk。

9、Point to the chair。

10、Point to my chair。

MODULE 4

1-------What colour is it?standupsitdown thedoorwindowblackboardbirddesk chairwhat

please

-------It’s yellow。It’s=it isyellow

2、It’s red，blue and green。redbluegreen

3、It is a black dog。aanblackdog

4、It is a blue cat。cat

5、It’s a green cap。cap

6、It’s a panda。

MODULE 5

How many……？1-------How many?-------Three。

2-------How many boys?-------Five。3-------How many girls?-------Seven。

4、How many dogs?

5、How many cats?

MODULE 6、This is my school。

2、This is my classroom。3、This is my English teacher。pandamany

Howmanyonetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelveschoolclassroom

Englishteacherpupil4、I’m a pupil。thisthat 5-------What’s this?

-------It’s a pen。penpencilbagbook 7-------What’s that?-------It’s a pencil。

MODULE 7、Happy birthday。2-----Here’s your present。------Thank you。

3、Here’s your cake。4-----How old are you?

------I’m nine。How old are you?

------I’m nine，too。

MODULE 8

1------Is it a dragon?------Yes，it is。

2------Is it a cat ?-------No，it isn’t。

3、I don’t know。

4、Look，it’s a kite。happybirthdaypresent

herehere’s=here iscakehatinoldhow olddragonkiteyesnonotisn’t=is notknow

lookhelp

5-------Where is the cat?wherewhere’s=whereis------It’s in the green bag。6-------Where is the bird?-------It’s in the green bag，too。7-------Is it the yellow bag?-------No，it isn’t。8-------Is it in the green bag?-------Yes，it is。

MODULE 91、This is my father/mother/sister/brother/grandma/grandpa。

2、That’s me。

3、He is a doctor/farmer/policeman/nurse。4、She is a doctor/farmer/policeman/nurse。

MODULE 101、This is his body/arm/hand/leg/foot。

2、This is her mouth/ear/eye/nose/head。

3、These are his feet。

4、Point to your leg and arm。

單詞分類

顏色：red/orange/yellow/green/cyan/blue/purple/black/white/數(shù)字：one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten/eleven/twelve 學(xué)校相關(guān)：book/bag/pen/pencil/classroom/school/window/door

chair/desk/blackboard/

職業(yè)：pupil/teacher/doctor/driver/nurse/policeman/farmer代詞：I/my/me/you/your/it/he/his/she/her/what/this/that/many家庭稱謂：father/mother/sister/brother/grandma/grandpa冠詞：a/an/thebe 動(dòng)詞：am/is/are

動(dòng)物：dragon/cat/dog/panda/bird/bear/lion/tiger/monkey/elephant/身體五官：mouth/body/head/nose/ear/eye/arm/hand/leg/foot/動(dòng)詞：point/sit down/stand up/look/help/thank/bye-bye

其他分類：how/too/and/Ms/Mr/now/to/on/in/where/here/know/no

yes/not/hello/hi/friend/kite/cake/present/name/football/basketball/morning/afternoon/evening/English/birthday/boy/girl/hat/cap/

第五篇：外研版三年級(jí)英語上冊(cè)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)

1）.能聽、說、認(rèn)讀單詞：pen、pencil、book、schoolbag。

2）.能利用“What’s this? It’s a ?”What’s that? It’s a ?”詢問別人物品名稱并能作出回答。

2、能力目標(biāo)

1）.能根據(jù)圖片聽、說相應(yīng)的單詞。

2）能運(yùn)用所學(xué)句型詢問并識(shí)別物品的名稱。

3、情感目標(biāo)

通過體驗(yàn)、參與實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)生的自信心。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

能聽懂、會(huì)說、會(huì)運(yùn)用句型“What’s this? It’s a ?” “What’s that? It’s a ?”詢問并識(shí)別物品的名稱。

三、教材分析：

本節(jié)課通過通過Tom和Amy的對(duì)話展開的，課文的主要內(nèi)容，即What’s that? It’s a ?課型為新授課。

本單元學(xué)習(xí)的主要目的是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用What’s this? It’s a ?What’s that? It’s a ?進(jìn)行問答；通過實(shí)物、圖片、等多種教學(xué)手段呈現(xiàn)并鞏固教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語詢問他人某物，在活動(dòng)中運(yùn)用身邊實(shí)物，體現(xiàn)英語學(xué)習(xí)生活化。

四、教學(xué)用具：

單詞卡片、圖片、實(shí)物等。

五、教學(xué)步驟：

Step 1.Warming-up(熱身復(fù)習(xí))

1.Greeting

師生互相問好。然后唱《Good morning，sam 》

Step 2.Presentation（課文導(dǎo)入）

1.教師在教室里四處走動(dòng)，拿起一支鋼筆盒向?qū)W生提問：What’s this ? 如果學(xué)生回答不了

教師就做出相應(yīng)的回答：It’s a pen 再拿起一支鉛筆向?qū)W生提問：Oh!What’s this ? 請(qǐng)學(xué)生做出相應(yīng)的回答，”It’s a pencil”同時(shí)板書句型：What’s this ? It’s a ?

2.教師一手拿鋼筆一手拿鉛筆向?qū)W生說唱韻詩：pen and pencil。后請(qǐng)學(xué)生集體和個(gè)別表演韻詩。

3、準(zhǔn)備一些動(dòng)物的圖畫片，讓學(xué)生利用句型：“what’s this?”

“It’s a?”進(jìn)行操練，復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的單詞。再指向遠(yuǎn)處的門問：Oh!What’s that ? 請(qǐng)學(xué)生做出相應(yīng)的回答，”It’s a ?”同時(shí)板書句型： “What’s that ? It’s a ?”

Step 3 text learning(課文學(xué)習(xí))

（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)）

1.(Now look here,how many thing? Can you say in English?)

教師把物品都呈現(xiàn)在屏幕上，指著一個(gè)書包問：“What’s this ? 如果學(xué)生不會(huì)就用漢語回答，然后教學(xué)“schoolbag”的發(fā)音。

2．用同樣的方法學(xué)習(xí)pen、pencil、book邊學(xué)習(xí)邊把單詞板書在It’s a ?的后面。

3．結(jié)合板書，操練句型，讀到What’s that?時(shí)指向遠(yuǎn)處的門窗，讓學(xué)生回答：It’s a door.It’s a window.4.完成活動(dòng)3.listen and colour.教師說出書中物品的顏色，例如：It’s a black pen.要求學(xué)生在書中涂上此物品的顏色。

5.Do you know what do Amy and Tom do ?

Now listen and point.放錄音，讓學(xué)生邊聽邊指圖。

6.再放錄音（How many things can you hear in the tape?），聽完讓學(xué)生回答問題。

7.播放錄音，讓學(xué)生逐句跟讀兩遍課文。.同桌一組扮演Amy and Tom進(jìn)行對(duì)話。邀請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)表演課文。

Step 4.Practice（操練鞏固）

1.Play a game.(拿出一個(gè)包，里面放著一些東西，讓學(xué)生通過深受觸摸猜出是什么。（What’s this? It’s a ?）

2.Listen and say, then chant.1)放韻句的錄音，讓學(xué)生體會(huì)旋律的節(jié)奏。

把韻名中的pen and pencil 換成book and bag, chair and desk等，再跟錄音一起唱，增強(qiáng)單詞的記意。

2)再放錄音讓學(xué)生跟唱，并注意節(jié)奏。

3)請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)表演，全班齊唱。

Step 5 Summary（歸納）

1.把活動(dòng)1中的韻名pen and pencil 換成book and bag, chair and desk等，再跟錄音一起唱，增強(qiáng)單詞的記意。

2.全班齊讀板書。

六、板書設(shè)計(jì)：

Module7 Unit2 What's that?

What’s this?(圖片)It’s a...What’s that?（圖片）It’s a...分享到: QQ空間QQ空間 騰訊微博騰訊微博 騰訊朋友騰訊朋友