第一篇：外研版小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)小結(jié)

外研版小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)小結(jié)

一、課前熱身：

翻譯下列詞組

stand up______

sit down______ a red chameleon____________ a rainbow______________

an orange dog___________

二、教學(xué)內(nèi)容

1、詞匯總結(jié)

數(shù)詞：one一

two二

three三

four四

five五

six六

seven七

eight八

nine九

ten十

eleven十一

twelve十二

水果類：apple蘋果

orange桔子

pear梨子

peach桃子

banana 香蕉

動(dòng)物類：cat貓

dog狗

tiger老虎

monkey猴子

elephant大象

bird鳥 panda熊貓

家人：father爸爸

mother媽媽

sister姐妹

brother 兄弟

grandfather（外）祖父

grandmother（外）祖母

顏色：blue藍(lán)色

red 紅色

yellow 黃色

green綠色

black 黑色

文具：pen鋼筆

pencil鉛筆

box盒子

desk桌子

chair椅子

book書本

bag 書包

教室：classroom教室

school學(xué)校

teacher老師

pupil小學(xué)生

window窗戶

door門 職業(yè)(job)：doctor醫(yī)生

nurse護(hù)士

teacher教師

driver司機(jī)

farmer農(nóng)民

policeman 警察

2、交際用語的表達(dá)

①初次見面向別人問好（初次見面要自我介紹）

--Hello ,I’m Sam.–Hello,Sam.你好，我是山姆。

你好，山姆

②早晨向別人問好

--Good morning,Lingling.早上好，大明。

早上好，玲玲。③下午向別人問好

--Good afternoon,Miss Yang.下午好，林煥新

下午好，楊老師。

相關(guān)鏈接：Good evening.晚上好。（晚上向別人問好）

Good night.晚安。（用語睡覺前）④道別用語

--Goodbye(Byebye)!–Goodbye(Byebye)!

再見

再見 ⑤問別人身體怎樣

--How are you ?--I’m fine.Thank you.afternoon,Linhuanxin

.—Good

morning,Daming.–Good

你好嗎？

我很好，謝謝你。⑥問別人名字

--Hello,I’m Xiaoming.What’s your name ?

你好，我是小

明，你 叫什么名--I’m Lili.我叫莉莉。⑦生日宴會(huì)

--Happy birthday,Daming!--Thank you.生日快樂，大明。

謝謝你。

--Here is your present.–Thank you.這是給你的禮物。

謝謝你。

3、特殊疑問句的問答。

--What’s your name?

--My name is Lingling.你叫什么名字？

我的名字是玲玲。

--What’s this?

--It’s a blue bird.這是什么？

這是一只藍(lán)色的鳥。

--What’s that?

--It’s a yellow cat.那是什么？

它是一只黃色的貓。

--How many girls?

--Twelve.多少個(gè)女孩？

十二個(gè)。

--How old are you?

--I’m nine.字？ 你多大了？

我九歲了。

--Where is my pen?

--It’s in the red bag.我的鋼筆在哪兒？

在紅色的包包里面。

--Where is the bird?

--I don’t know.那只鳥在哪？

我不知道。

4、一般疑問句的回答。

--Is it your pencil?

--Yes,it is.這是你的鉛筆嗎？

是的，它是。--Is it in the blue bag?

--No, it isn’t.它是在藍(lán)色的包包里嗎？

不，它不是。同步練習(xí)：

翻譯下列單詞。

door _____ window ______blackboard_______ bird______

desk______ chair______ red_______ panda_______ blue_______

yellow_______ green_______ dog_______

cat______

cap______

please______ 選詞填空

Point Ms

up

name

blue here time

many name, hi , am, you , are , moring 1.I________fine , thank you.2.Good _______, boys and girls.3.How ________you? I’m fine , thank _________.4.________!I’m Sam.5.What’s your __________

6.My _________is Li Ping.7.__________ to the desk, please.8.It’s a __________ chair.9.Stand _______, please.10.Hello, I’m _________ Smart.11.How _____ girls in your class? 12.What’s the______ now? 13._______is your cake.看英語問句與相應(yīng)的答句用線連起來。

A: How many boys?

No,it isn’t.B: Hello,I am sam.I’m nine.C: What’s this?

I am fine,thank you.D: How are you,sam?

Eleven.E:Is it a dragon?

It’s desk.F: What’s your name?

Hi,Sam.G: How old are you?

I’m Daming.選擇正確的答案。

（）1.Lily：I am a girl.Amy: I am a girl,_______.A.two

B.too（）2.Daming：How _______ boys?

Amy：Eleven.A.many

B.much（）3.It is ________ orange.A.a

B.an（）4.This is _______ cap.A.you

B.your（）5.Point _______ the door,please.A.up

B.to

第二篇：外研版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)

外研版小學(xué)英語三年級(jí)第一冊(cè)重點(diǎn)句型和單詞

MODULE 1-------Hello！hello-------Hi！hi-------Hello！I’msam。-------Hi！Sam。3--------How are you?--------I’m fine，thank you。4--------Goodbye，Amy。--------Bye-bye，Lingling。5--------Good morning。--------Good morning。

MODULE 2

1--------What’s your name?--------I’m Daming。

2--------What is your name?--------My name is Sam。

3-------Good afternoon。-------Good afternoon。

Iam

howareyoufinethankgoodbyebye-bye

goodmorningMrMsWhatisyourname

what’s =what is

afternoon

4-----Good afternoon，boys and girls。boyboysandgirlgirls-----Good afternoon，Ms Han。

5-----How are you?------I’m fine。And how are you?fine------I’m fine,too。Thank you。too6、I’m a boy。

7、I’m a girl。

MODULE 31、Stand up。Stand up，please。

2、Sit down。Sit down，please。

3、Point to the door。

4、Point to the window。

5、Point to the blackboard。

6、Point to the bird。

7、Point to the desk。

8、Point to your desk。

9、Point to the chair。

10、Point to my chair。

MODULE 4

1-------What colour is it?standupsitdown thedoorwindowblackboardbirddesk chairwhat

please

-------It’s yellow。It’s=it isyellow

2、It’s red，blue and green。redbluegreen

3、It is a black dog。aanblackdog

4、It is a blue cat。cat

5、It’s a green cap。cap

6、It’s a panda。

MODULE 5

How many……？1-------How many?-------Three。

2-------How many boys?-------Five。3-------How many girls?-------Seven。

4、How many dogs?

5、How many cats?

MODULE 6、This is my school。

2、This is my classroom。3、This is my English teacher。pandamany

Howmanyonetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelveschoolclassroom

Englishteacherpupil4、I’m a pupil。thisthat 5-------What’s this?

-------It’s a pen。penpencilbagbook 7-------What’s that?-------It’s a pencil。

MODULE 7、Happy birthday。2-----Here’s your present。------Thank you。

3、Here’s your cake。4-----How old are you?

------I’m nine。How old are you?

------I’m nine，too。

MODULE 8

1------Is it a dragon?------Yes，it is。

2------Is it a cat ?-------No，it isn’t。

3、I don’t know。

4、Look，it’s a kite。happybirthdaypresent

herehere’s=here iscakehatinoldhow olddragonkiteyesnonotisn’t=is notknow

lookhelp

5-------Where is the cat?wherewhere’s=whereis------It’s in the green bag。6-------Where is the bird?-------It’s in the green bag，too。7-------Is it the yellow bag?-------No，it isn’t。8-------Is it in the green bag?-------Yes，it is。

MODULE 91、This is my father/mother/sister/brother/grandma/grandpa。

2、That’s me。

3、He is a doctor/farmer/policeman/nurse。4、She is a doctor/farmer/policeman/nurse。

MODULE 101、This is his body/arm/hand/leg/foot。

2、This is her mouth/ear/eye/nose/head。

3、These are his feet。

4、Point to your leg and arm。

單詞分類

顏色：red/orange/yellow/green/cyan/blue/purple/black/white/數(shù)字：one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten/eleven/twelve 學(xué)校相關(guān)：book/bag/pen/pencil/classroom/school/window/door

chair/desk/blackboard/

職業(yè)：pupil/teacher/doctor/driver/nurse/policeman/farmer代詞：I/my/me/you/your/it/he/his/she/her/what/this/that/many家庭稱謂：father/mother/sister/brother/grandma/grandpa冠詞：a/an/thebe 動(dòng)詞：am/is/are

動(dòng)物：dragon/cat/dog/panda/bird/bear/lion/tiger/monkey/elephant/身體五官：mouth/body/head/nose/ear/eye/arm/hand/leg/foot/動(dòng)詞：point/sit down/stand up/look/help/thank/bye-bye

其他分類：how/too/and/Ms/Mr/now/to/on/in/where/here/know/no

yes/not/hello/hi/friend/kite/cake/present/name/football/basketball/morning/afternoon/evening/English/birthday/boy/girl/hat/cap/

第三篇：外研版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)內(nèi)容

外研版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)內(nèi)容

顏色類：

red 紅色的blue 藍(lán)色的yellow黃色的green綠色的black黑色的 orange橙色的 purple紫色的pink 粉紅色的white白色的數(shù)字類：

one一two 二three 三four四five五six六seven七eight八nine九ten十eleven十一twelve十二

動(dòng)物類：

panda熊貓dog狗cat貓bird鳥chameleon變色龍

教室設(shè)施：

door 門window窗戶blackboard黑板desk書桌chair椅子

學(xué)習(xí)用品：

pencil鉛筆pen鋼筆book書schoolbag書包

職業(yè)：

teacher 教師pupil小學(xué)生doctor醫(yī)生policeman 警察 nurse護(hù)士

driver司機(jī)farmer農(nóng)民

家庭成員：

mother母親father父親sister姐妹brother兄弟

grandpa(grandfather)祖父，外祖父grandma(grandmother)祖母，外祖母人體器官：

head頭hand 手body 身體arm胳膊leg腿foot腳

nose鼻子eye 眼睛mouth嘴巴ear耳朵

人稱代詞（主格）：

I 我you你he他she她it它

人稱代詞（賓格）：

me 我you 你

形容詞性物主代詞：

my 我的your 你的his 他的her 她的特殊疑問詞：

what什么where 哪里how 怎么樣how many 多少how old 多少歲

動(dòng)作詞：

look(at)看see 看見point(to)指向

介詞：

in在??里on在??上

be動(dòng)詞：

is是am是are是

其他的：

Ms女士Mr先生boy男孩girl女孩cap帽子hat草帽a一個(gè)，一an一個(gè)，一this這個(gè)that那個(gè)the 這個(gè)，那個(gè) classroom教室school 學(xué)校kite 風(fēng)箏English 英語too 也name名字here這里cake蛋糕no不是yes 是的help 幫助family家庭friend 朋友

縮寫詞：

1、I’m = I am我是

2、what’s = what is是什么

3、it’s = it is它是

4、you’re = you are你是

5、here’s = here is 這是

6、don’t = do not不

7、isn’t = is not不是

8、where’s = where is在哪里

9、she’s = she is她是

10、he’s = he is他是

情景交際：

一、問候語：

Hello!你好！Hi!你好！

早上見面說：Good morning.上午好。

下午見面說：Good afternoon.下午好。

二、跟人道別語：Goodbye.再見Bye-bye.再見

三、跟人道謝語：Thank you!謝謝你！= Thanks!多謝

四、詢問別人的名字：

What’s your name? 你叫什么名字？--I’m Sam.我是薩姆。

五、詢問對(duì)方的身體情況：

How are you?你好嗎？

--I’m fine, thank you.我很好，謝謝你。

= Fine, thank you.好，謝謝你。

= I’m fine.我很好。

六、詢問對(duì)方的年齡：

How old are you? 你多少歲了？

---I’m nine.我九歲。

七、詢問物體的數(shù)量：

How many boys ?

--Ten boys.（或 Ten.）【我們用數(shù)字回答】

※（many + 名詞復(fù)數(shù)_____s ?例：many dogs, many cats, many caps 等）

八、用來介紹的句型： This is ?

This is my school.這是我的學(xué)校。

This is my classroom.這是我的教室。

This is my father.這是我的爸爸。

九、詢問是什么東西時(shí)說：

A: What’s this?這是什么？B: It’s a desk.它是一張書桌。A；What’s that?那是什么？B: It’s a chair.它是一張椅子?！皌his”靠近我，“ that”離我遠(yuǎn)，回答問題時(shí)，就用it替換掉this 或that。

十、祝別人生日快樂時(shí)說：

Happy birthday!生日快樂！

十一、給別人東西時(shí)說：

Here’s your present.這是你的禮物。

十二.詢問顏色時(shí)說：

What colour is it?(它是什么顏色的？)

---It’s red.（它是紅色的。）

十三、詢問東西在哪里時(shí)說：

Where is my pen?（我的鋼筆在哪里？）

---It’s in the schoolbag.（它在書包里。）

重點(diǎn)句子：

1.A: Hello,I’m Sam.你好，我是薩姆。

B: Hello,Sam.你好，薩姆。

2.A: Hi,I’m Daming.你好，我是大明。

B: Hi,I’mAmy.你好，我是埃米。

3.A: Goodbye,Lingling.再見，玲玲。

B: Bye-bye,Amy.再見，埃米。

4.A: Good morning,boys and girls.早上好，孩子們。

B: Good morning,Ms Smart.早上好，斯馬特女士。

5.A: Good afternoon, I’m Mr Li.下午好，我是李先生。

B: Good afternoon, Mr Li.下午好，李先生。

6.A: How are you, Sam?你好嗎，薩姆？

B: I’m fine, thank you.我很好，謝謝。

And how are you?你好嗎？

A: I’m fine too.我也很好。

7.A: What’s your name?你叫什么名字？

B: I’m Sam.我是薩姆。

8.A: What’s your name?你叫什么名字？

B: My name is Panpan.我的名字叫盼盼。

9． Point to “hello”.指向“hello”。

Point to the desk.指向那張書桌。

10.A: Stand up, please.請(qǐng)站起來。

B: OK!好的。

11.A: Sit down, please.請(qǐng)坐下。

B: Thank you.謝謝。

12.A: It’s red.它是紅色的。

B: Now, it’s blue.現(xiàn)在它是藍(lán)色的。

C: Now, it’s red, blue，green and yellow.現(xiàn)在它是紅色，藍(lán)色，綠色和黃色的。

13.A: I’m a yellow cat.我是一只黃色的貓。

B: I’m a blue bird.我是一只藍(lán)色的鳥。

14.A: It’s a black dog.它是一條黑色的狗。

B: It’sanorange dog.它是一條橙色的狗。

I’manEnglish teacher.我是一位英語教師。

15.A: How many boys?有多少位男孩？

B: Twelve boys.12位男孩。

16.A: How many red caps?有多少頂紅色帽子？

B: One red cap.一頂紅色帽子。

17.A: Nine girls?九個(gè)女孩嗎？

B: Oh!Ten.噢！十個(gè)。

18．A: Happy birthday!生日快樂！

Happy birthday to you!祝你生日快樂!

B: Thank you.謝謝

19.Here’s your cake.這是你的蛋糕。

Here is your present.這是你的禮物。

20.A: How old are you?你多少歲了？

B: I’m nine.我九歲。

21.This is my teacher, Ms Smart.這是我的老師，斯瑪特女士。

22.A: What’s this?這是什么？

B: It’s a desk.它是一張桌子。

23.A: What’s that?那是什么？

B: It’s a chair.它是一張椅子。

24.Say it again!再說一次！

25.I’m a pupil.我是一個(gè)小學(xué)生。

26．This is my school.這是我的學(xué)校。

That is my classroom.This is my English teacher.27.It’s a cat in a bag.28.A: Is it a cat?

B: Yes, it is.B: No, it isn’t.29.A: Where’s the cat?

B: It’s in the green bag.30.I don’t know.31.A: Is this your father?

B: Yes, it is.B: No, it isn’t.32.A: Is he your father?

B: Yes, he is.B: No, he isn’t.33．This is my mother.She’s a teacher.34.That’s my father.He’s a doctor.35．He’sa driver.36．She’s a nurse.37．He’sapoliceman.38．She’s a farmer.39.That’s me.40．This is my head.41.That is his head.42.Point to her mouth.43.Point to his nose.那是我的教室。這是我的英語老師。它是一條貓嗎？是的，它是。（作肯定回答）不，它不是。（作否定回答）那只貓?jiān)谀睦?？它在綠色的袋子里。我不知道。這是你的爸爸嗎？是的，她是。（作肯定回答）不，她不是。（作否定回答）他是你的爸爸嗎？是的，他是。（作肯定回答）不，他不是。（作否定回答）這是我的媽媽。她是一個(gè)老師。那是我的爸爸。他是一個(gè)醫(yī)生。他是一個(gè)司機(jī)。她是一個(gè)護(hù)士。他是一個(gè)警察。她是一個(gè)農(nóng)民。那是我。這是我的頭。那是他的頭。指向她的嘴巴。指向他的鼻子。

第四篇：外研版小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

外研版小學(xué)三年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

***

一、教學(xué)現(xiàn)狀分析

英語是中小學(xué)階段的一門重要學(xué)科，而中小學(xué)階段的教育屬基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段。小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)，從而使學(xué)生獲得必須的英語語言能力和文化素質(zhì)。以前學(xué)生未開設(shè)外語課，對(duì)外語充滿了好奇與興趣，對(duì)此教師要謹(jǐn)慎對(duì)待,并注意培養(yǎng)其興趣，不要挫傷其積極性。小學(xué)生的水平參差不齊，需要注意照顧大多數(shù)學(xué)生。

二、教材分析

一冊(cè)教材共同分為11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末分析模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二提供任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠和小詩。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。希望學(xué)生結(jié)合語用和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容，但不要求講解，更不要求學(xué)生掌握，只是要求初步運(yùn)用這些語句。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材使學(xué)生：

1．逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在真實(shí)環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動(dòng)的積極性。

2．能運(yùn)用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡(jiǎn)單消息。

3．能參加運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動(dòng)。

4．能聽懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂簡(jiǎn)單的配圖小故事，進(jìn)行口頭描述，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。

5．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法；形成英語學(xué)習(xí)的自覺性，和通過英語學(xué)習(xí)，獲得更多知識(shí)的求知欲。6．養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。

7．樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 1．創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

2．在課堂上盡量的使用英語，適當(dāng)使用漢語。

3．合理確定教學(xué)要求。不要求學(xué)生自由地說出課文所有內(nèi)容，甚至不要求能自由地朗讀課文。

4．糾正控制性錯(cuò)誤，不糾正非控制性錯(cuò)誤。5．多表揚(yáng)多鼓勵(lì)。

6．利用多媒體教學(xué)課件、掛圖等。

五、教學(xué)進(jìn)度

每周一模塊，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2018.9.1

第五篇：外研版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2014年秋季學(xué)期三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

本冊(cè)教材共分11個(gè)模塊，其中含有一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊又分為兩個(gè)單元。一般情況下，第一單元主要是以故事（對(duì)話）的形式呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言功能與結(jié)構(gòu)，（language presentation）。第二單元中則提供了若干任務(wù)型（task-based）的練習(xí)和活動(dòng)，其目的就是進(jìn)行語言的擴(kuò)展和操練（language development and practice）, 側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用。

每個(gè)模塊計(jì)劃平均用3課時(shí)完成。平均每2個(gè)頁碼1課時(shí)，四個(gè)頁碼共2課時(shí)。第3課時(shí)可以實(shí)際情況進(jìn)行字母的復(fù)習(xí)和鞏固或本模塊的復(fù)習(xí)和階段測(cè)試。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

（一）語言知識(shí)目標(biāo): 復(fù)習(xí)鞏固26個(gè)英語字母； 學(xué)習(xí)110個(gè)單詞。其中要求達(dá)到四會(huì)(聽,說,讀,仿寫)的單詞85個(gè)，既教材第46頁單詞表中所列的全部單詞。要求達(dá)到三會(huì)的單詞25個(gè)，既教材48頁單詞表中所列非粗黑體的單詞），學(xué)習(xí)核心句子約43個(gè)。

三、具體語言項(xiàng)目的教學(xué)目標(biāo)和建議

（一）字母教學(xué)

上學(xué)期我們已經(jīng)完成了字母教學(xué)，在掌握了字母名稱音的基礎(chǔ)上，為了保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性，幫助學(xué)生鞏固好已經(jīng)掌握的字母知識(shí)，這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)把字母教學(xué)滲透到各個(gè)模塊的教學(xué)中，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由臁Ｗ帜附虒W(xué)的具體目標(biāo)是： 能夠按照正確的順序默寫26個(gè)字母。能夠隨機(jī)聽寫26個(gè)字母。2 能夠區(qū)分元音字母和輔音字母。能夠按照字母中含有的元音因素對(duì)字母進(jìn)行分類。4 能夠利用字母表的相關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的生活中的問題。

（二）故事（對(duì)話）教學(xué)

對(duì)于故事（對(duì)話）的教學(xué)，我們要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)是： 1學(xué)生能準(zhǔn)確分角色朗讀故事（對(duì)話）；能指讀故事。2在圖片和錄音的幫助下，學(xué)生能正確理解故事或?qū)υ拑?nèi)容 學(xué)生能聽、說、讀、仿寫對(duì)話中的四會(huì)單詞并能聽、說、認(rèn)對(duì)話中的語境詞匯。

（三）擴(kuò)展與運(yùn)用教學(xué)。

第二課時(shí)選取重要的部分進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)。第二單元是一些游戲活動(dòng)或簡(jiǎn)單的運(yùn)用任務(wù)，其實(shí)質(zhì)也是擴(kuò)展和運(yùn)用教學(xué)。這里所說的擴(kuò)展和運(yùn)用指的主要就是核心句子（語言結(jié)構(gòu)）和詞匯的擴(kuò)展和運(yùn)用。

對(duì)于核心句子及其擴(kuò)展運(yùn)用的教學(xué)，我們應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)是： 1 能準(zhǔn)確地指認(rèn)、朗讀教師用書中所列的核心句子。2 能正確理解核心句子的含義和語用功能。3 能在活動(dòng)、游戲、任務(wù)完成中靈活運(yùn)用核心句；

三、提升素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量

1.課前做好備課工作，不但備教材，還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，做到有的放矢。主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況展開教學(xué)工作.2、讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng).在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性.共同提高成績(jī)。

3、根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣。

4、深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，及時(shí)反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。

5、自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著，適時(shí)撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。

6、利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，參與評(píng)論，參與探討。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教與學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)自己之短。

四、奮斗目標(biāo)

通過自身與學(xué)生的努力，使所帶學(xué)科的成績(jī)達(dá)到中心小學(xué)規(guī)定的目標(biāo)，均分居中心小學(xué)總均分以上，及格率達(dá)到100%，轉(zhuǎn)化率達(dá)到50%以上。

五、進(jìn)度安排 ： 周次

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)舊知識(shí)

Module1 alphbet Module2

zoo

Module3

playground 課時(shí)

備注

檢查作業(yè)

Module4

food Module5

time Module6

activities Module7

festivals Module8 seasons and ther

Module9 possessions Module10 positions 總復(fù)習(xí)

期末測(cè)試 期末工作總結(jié)

wea2014年春季學(xué)期六年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃

靈馬鎮(zhèn)王橋小學(xué) 陳潔

一.學(xué)情分析.六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、過去時(shí)等句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

二.教材分析

本冊(cè)教材是<<義務(wù)教育課程新標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語>>,這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴(kuò)展7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì) 三.教學(xué)目標(biāo)

1.能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞或短語以及7組句子和4個(gè)單句。(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。

2.能完成手工制作。3.能聽懂、會(huì)唱英文歌曲。4.能聽懂、會(huì)吟唱歌謠。5.能完成自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。6.能理解幽默小故事。

7.能了解簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。四.教材重難點(diǎn)

能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行 簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

難點(diǎn)

1.一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。

2.對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、寫作、閱讀。3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。五.教學(xué)措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1、對(duì)后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”;

2、讓后進(jìn)生獲得成功;

3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。

還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施：

對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑。