第一篇：2014新版人教版九年級(jí)英語(yǔ)Grammar

U1

How do you learn English?你怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)？

I learn by studying with a group.我通過小組學(xué)習(xí)

Do you learn English by reading aloud?你通過大聲閱讀來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？

Yes,I do.It helps my pronunciation.是的，我是。它有助于我的發(fā)音。

How can I read faster?我怎樣能讀得快點(diǎn)兒？

You can read faster by reading word groups.你可以通過讀詞組來(lái)讀快點(diǎn)兒。

How can I improve my pronunciation?我怎么能改善我的發(fā)音？

One way is by listening to tapes.一個(gè)方法是通過聽磁帶

U2

I know that Water Festival is really fun.我知道潑水節(jié)很有趣

What fun the Water Festival is!多么有趣的潑水節(jié)！

I wonder if they will have the races again next year.我想知道明年他們是否會(huì)在比賽 How fantastic the dragon boat teams were!多么神奇的龍舟隊(duì)伍！

I wonder whether June is a good time to visit Hong Kong我想知道6月是否是一個(gè)香港的好時(shí)候 How pretty the dragon boats were!龍舟多漂亮！

I believe that April is the hottest month in Thailand.我相信4月是泰國(guó)最熱的一個(gè)月 How delicious the food is in Hong Kong!香港的食物多么美味

U3

Excuse me, Do you know where I can buy some medicine?打擾一下，你知道哪里可以買藥嗎？ Sure.There is a supermarket down the street。當(dāng)然了，街那頭有一個(gè)超市

Could you please tell me how to get to the post office?請(qǐng)你告訴我怎么去郵局好嗎？ Sorry,I am not sure how to get there.對(duì)不起，我不確定如何到達(dá)那里

Can you tell me when the band starts playing this evening?你能告訴我今天晚上樂隊(duì)什么時(shí)候開始演出嗎 It starts at 8:00 P.M.晚上8點(diǎn)開始

I wonder where we should go next.我想知道我們接下來(lái)應(yīng)該去哪里

You should try that new ride over there.你應(yīng)該試試那邊的新的過山車

U4

I used to be short.我過去很矮

I didn’t use to be popular in school我過去在學(xué)校不受歡迎

Paula used to be really quiet.Paula過去真的文靜

She didn’t use to like tests。過去她不喜歡考試

You used to be short, didn’t you ?你過去很矮，是嗎？

Yes,I did./No I didn’t.是的，我矮/不，我不矮

Did he use to wear glasses?他過去常戴眼鏡嗎？

Yes, he did./No ,he didn’t.是的，他常帶。/不，他不戴眼鏡

U5

Are your shirts made of cotton?Yes,they are,And they were made in the US

What’s the model plane made of?Its made of used wood and glasses

Where is tea produced in China?Its produced in many different areas.How is tea produced?Tea plants are grown on the sides of mountains.when the leaves are ready, they are picked by hand and then are sent for processing

主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：people grow tea in Hangzhou。在杭州人們種植茶

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：tea is grown（by people）in Hangzhou。在杭州茶被人們種植

第二篇：最新人教九年級(jí)英語(yǔ) 第二單元課文翻譯

Section B 部分課文翻譯：

很多人會(huì)同意，當(dāng)我們想到圣誕節(jié)時(shí)，就可能會(huì)想到禮物、圣誕樹和圣誕老人。但是在所有這些東西之后，隱藏著圣誕節(jié)真正的涵義：分享和給予身邊的人愛和歡樂的重要性。或許在《圣誕頌歌》中的這個(gè)故事最好地詮釋了這一點(diǎn)。

圣誕頌歌是查爾斯·狄更斯所寫的一部很著名的短篇小說。這篇小說講述了關(guān)于一個(gè)叫做斯克魯奇的從來(lái)都不笑的人的故事。斯克魯奇很吝嗇，只為自己著想。他對(duì)待別人很差，只關(guān)心怎樣賺更多的錢。他很討厭圣誕節(jié)。在一個(gè)圣誕節(jié)前夜，他遇見了雅各布·馬利的鬼魂，雅各布·馬利生前是他的生意伙伴。馬利生前也是像斯克魯奇那樣的人，因此在死后受到了懲罰。馬利警告斯克魯奇要改變生活方式，如果他不想像自己這樣不得善終的話。馬利也告訴斯克魯奇要期待三個(gè)神靈會(huì)拜訪他。

那天晚上，三個(gè)神靈拜訪了斯克魯奇。首先，圣誕過去之神帶他回到了童年，讓他想起了孩提時(shí)的快樂時(shí)光。然后，圣誕現(xiàn)在之神帶他去看了今年人們是怎樣度過圣誕節(jié)的：每個(gè)人都很快樂，甚至是窮人。最后，圣誕未來(lái)之神帶他去到了將來(lái)，斯克魯奇看到自己死了，但是沒有人在意。他非常害怕，從夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)第二天就是圣誕節(jié)。

斯克魯奇決定改變自己的生活，承諾要做一個(gè)更好的人。他和親戚們快樂地慶祝了圣誕節(jié)，也給了窮人禮物?，F(xiàn)在，他對(duì)每個(gè)人都友善而親切，將愛和歡樂傳遞到他所到的每個(gè)地方，那正是圣誕節(jié)真正的精神。

第三篇：最新人教九年級(jí)英語(yǔ) 第一單元課文翻譯

每個(gè)人都天生具有學(xué)習(xí)的能力，但是但是你是否能學(xué)好取決于你的學(xué)習(xí)習(xí)慣。研究表明，成功的學(xué)習(xí)者有一些共同的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣

研究表明，如果你對(duì)某一樣事物感興趣，你的大腦就會(huì)更活躍，這就使得你能夠更容易地長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。好的學(xué)習(xí)者經(jīng)常將他們需要的東西和有趣的事物聯(lián)系起來(lái)。比如，如果他們需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并且他們喜歡音樂或運(yùn)動(dòng)，他們就會(huì)聽英文歌曲或者看英語(yǔ)的體育節(jié)目，這樣他們就不會(huì)感到困倦。

不斷練習(xí)，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)

好的學(xué)習(xí)者會(huì)思考他們擅長(zhǎng)于什么，以及它們還需多加練習(xí)的是什么。記住，要么使用要么失去。即使你學(xué)的很好，你也會(huì)遺忘，除非你將所學(xué)付諸實(shí)踐。俗話說，熟能生巧。好的學(xué)習(xí)者會(huì)不斷地練習(xí)他們學(xué)到的，并且不會(huì)害怕犯錯(cuò)誤。亞歷山大格雷厄姆貝爾并非在一夜之間就發(fā)明了電話。他經(jīng)過了多次的嘗試，并且從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)才最終獲得成功。提升他們的學(xué)習(xí)技巧

僅僅努力學(xué)習(xí)是不夠的。好的學(xué)習(xí)者知道學(xué)習(xí)的最佳方法。比如，他們可能會(huì)通過寫下關(guān)鍵詞或者畫思維圖來(lái)做筆記。他們也會(huì)尋找復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)的方法。他們可能會(huì)通過每天讀筆記，或者是將信息解釋給其他學(xué)生聽的方式來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

問問題

好的學(xué)習(xí)者在課堂上或者課后會(huì)經(jīng)常問問題。他們甚至?xí)嗷ヌ釂枺Φ卣页龃鸢?。知識(shí)即是來(lái)源于發(fā)問。

學(xué)習(xí)是一輩子的事，因?yàn)槊刻於加行碌氖虑?。你所學(xué)到的每一點(diǎn)知識(shí)都會(huì)成為你的一部分并改變你，因此，要明智地學(xué)習(xí)，好好地學(xué)習(xí)。于否定句，且通常放在句末。如：

第四篇：九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-新人教

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

彭海葉

一、指導(dǎo)思想

我們帶著希望和憧憬又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實(shí)好學(xué)校制定各項(xiàng)工作，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí)，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、學(xué)生分析

本人所教學(xué)學(xué)科共有三個(gè)班，其中180班基礎(chǔ)較好，優(yōu)生相對(duì)多些，而179班基礎(chǔ)相對(duì)要差些，178班優(yōu)生也比較少?？傊@些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

三、教材分析

本教材復(fù)習(xí)時(shí)常以化學(xué)基本概念和理論，元素和化合物等知識(shí)，化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)操作技能等為骨架。本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。

第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。

2、重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對(duì)你一些重要概念、知識(shí)點(diǎn)作專題講解，反復(fù)運(yùn)用，個(gè)別督促，以加深理解。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作、觀察問題和分析問題的能力。

4、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

5、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育。

五、方法措施

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，3、學(xué)習(xí)是一個(gè)由高到低，由淺到深，由片面到全面的過程，因此要循序漸進(jìn)，分散滲透。

4、講練結(jié)合，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。

5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

6、進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。

六、教學(xué)進(jìn)度表

時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容

2.25-3.4 第十單元酸和堿新課程學(xué)習(xí)

3.14-3.21 第十一單元鹽 化肥新課程學(xué)習(xí)3.22-3.29 第十二單元化學(xué)與生活新課程學(xué)習(xí)3.30-4.30 第一輪復(fù)習(xí)5.2-5.10 第二輪復(fù)習(xí)5.11-2-5.20 第三輪復(fù)習(xí)

5.23-6.10 試卷練習(xí)與講解

第五篇：新人教九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

—2011學(xué)年三（教 學(xué) 計(jì) 劃

2）班數(shù)學(xué)上冊(cè)

2010

2010-2011學(xué)年三（2）班數(shù)學(xué)上冊(cè)

教 學(xué) 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想

以黨和國(guó)家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施的，其目的是教書育人，使每個(gè)學(xué)都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自已發(fā)展的廣泛空間。通過本期的教學(xué)，提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維級(jí)力和空間想象能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生手?jǐn)?shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期所教九年級(jí)數(shù)學(xué)包括第二十一章《二次根式》，第二十二章《一元二次方程》，第二十三章《旋轉(zhuǎn)》，第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章，幾何兩章。而且本學(xué)期要授完下冊(cè)第二十七章內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)技能目標(biāo)：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計(jì)算；會(huì)解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。

四、教學(xué)措拖

1、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批秤的教育方法。

2、教學(xué)速度以適應(yīng)大多學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn)。

3、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

4、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn),并能熟練運(yùn)用。

五、課時(shí)安排

全學(xué)期約為22周，安排如下：

08.28 ~ 09.10：二次根式

09.11 ~ 09.30：一元二次方程

10.01 ~ 10.26：旋轉(zhuǎn)

10.27 ~ 11.27：圓

11.28 ~ 12.01：概率初步

12.02 ~ 12.30：第二十六章

12.03 ~ 01.25：第二十七章