第一篇：英語九年級人教新課標unit7說課稿

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Unit 7 Where would you like to visit?說課稿

問候語------今天我說課的內容是新目標英語九年級第七單元Where would you like to visit ? 的第一課時。說課包括四部分：一說教材；二說教法與學法；三說教學設計與設計理念；四說教學程序。

一、說教材

一)教材的地位和作用

本單元圍繞“Vacations”展開教學活動。讓學生學習用“I’d like to---/ I’d love to----”和“I hope to---”等句型談論各自喜歡的旅游勝地，以期拓展學生的知識面。核心語言目標是“Talk about places you would like to visit”，核心問答是:---Where would you like to visit(go on vacation)?

/---I’d like(love)to visit---./ I hope to visit Hawaii one day.這是本單元的重點也是難點。本節(jié)課為第一課時，要向學生展示新的語言目標，著重訓練聽、說和寫。二)教學目標：

1、知識目標：

A.詞匯：tiring ,educational,fascinating, peaceful,thrilling,take it easy,trek , jungle，fall , some day.B.句型---Where would you like to visit(go on vacation)?---I’d like to visit---.2．能力目標：

A、學會談論自己想去的地方。

B、會使用基本句型。----Where would you like to visit ?----I’d like to visit---C、訓練聽說能力.3．情感目標：

通過對本課時的學習，增強實際交際能力，開闊視野，加深對世界各地的地理環(huán)境,風土人情,人文教育的了解，自覺地保護地球，保護環(huán)境并讓學生向往旅游，并逐步培養(yǎng)他們愛祖國、愛世界以及愛和平的世界觀。三).重點和難點：

1.重點：根據(jù)新目標對口語會話能力的要求，本課重點為：掌握有關國家或地點的詞匯和描繪景點的形容詞，能比較流利地描述自己想去的地方，靈活地運用句型

---Where would you like to visit?

---I would like to visit----2.難點：根據(jù)學生實際，本單元的難點有兩方面：A、正確運用句型來詢問他人或表述自己向往的地方。B、學習關系副詞where在定語從句中的用法。

二、說教法與學法

1、初中生抽象思維能力較低，形象思維能力強，注意力易分散。本課以圖片、動畫等形式來展示，配以豐富的色彩，從而增強學生的興趣、提高學生的注意力。

2、初中生的學習心理特點：對英語感興趣，但不穩(wěn)定，機械記憶強,理解記憶弱，缺乏概括分析能力。主要通過他人評價初步形成對自己的評價，所以很在乎他人的評價,因此，在本課教學過程中，在注重啟發(fā)引導，培養(yǎng)學生分析、概括能力的同時，更注重教學方法的靈活性，通過任務型教學，情景交際，角色表演, 采訪調查等方法，激發(fā)學生學習興趣，讓學生樂于接受，易于接受。

3、初三的學生經(jīng)過兩年的新課程理念的熏陶及實踐，有了一定的英語基礎知識，聽說能力和初步的自主、合作、探究、實驗的能力。因此采用活動教學法和 Role playing的學習策略，讓學生在活動中自主地學習新詞匯、重點句型，自主七彩教育網(wǎng) 全國最新初中、高中試卷、課件、教案等教學資源免費下載 七彩教育網(wǎng) 004km.cn 免費提供Word版教學資源

地完成任務,提高解決問題的能力及綜合運用語言能力。通過以上教學法,使學生將所聽到、所看到﹑所讀到的語言信息轉化成自己能說、能寫的語言素材。三.說教學設計與設計理念

確定了本課時在本單元中的地位、作用和教學目標后，我將第一節(jié)課大致分成六個環(huán)節(jié)來設計：一)、熱身和復習，即世界名勝景點欣賞;二)、目標語言呈現(xiàn);三)、目標語言操練Pair work;四)、聽力訓練;五)、小組任務Make a survey;六)、課后練習homework。這六個環(huán)節(jié)按照從聽說到讀寫、從單句到篇章、從模仿到創(chuàng)作的能力發(fā)展順序，遞進式地設計語言活動。

本課的教學活動始終遵循任務型教學理念，以學生為學習主體，以任務為中心，在運用語言完成任務的過程中學習、體會和掌握語言。自始自終貫穿了以交際為目的的原則（在做中學，學中用）。在教學過程中，關注學生的生活實際和生活體驗，讓其貼近實際、貼近生活、貼近時代，樹立以學生為本的思想，提倡學生參與、體驗、獨立思考、合作探究，從而實現(xiàn)教學目標。

四.說教學程序

環(huán)節(jié)一：熱身與復習。這一環(huán)節(jié)讓學生欣賞并描繪世界各地的旅游勝地。教師適當?shù)丶右蕴崾狙a充,同時引入新單詞tiring、educational、fascinating、peaceful、thrilling、trek、jungle、take it easy等，從而創(chuàng)設語言的運用環(huán)境，為Section A activity1a and 1b做一個熱身和鋪墊。這一環(huán)節(jié)中描述景點是學生主動運用語言的平臺，學生以此為新課做準備，老師則在學生的描述中教會學生本節(jié)課的新詞匯。(5’)

環(huán)節(jié)二：目標語言呈現(xiàn)。給學生展示世界地圖,并提問Where would you like to visit? Why? 讓學生回答I’d like to visit…,并幫助學生用剛學的單詞講述理由(Because I want a peaceful trip)。此環(huán)節(jié)是對第一環(huán)節(jié)所學的單詞進一步鞏固,并學習了本單元的主要句型,為下一環(huán)節(jié)作準備。(10′)環(huán)節(jié)三：目標語言操練即Pair work。讓學生適時操練目標語言---Where would you like to visit /go on vacation?---I’d like/love to visit---.并設置 “比一比誰說得又快又對”的小競賽，競賽在小組之間進行，要求學生交替問答并且變換答案，費時最少的一組獲勝。這個競賽利用本課的主要句型和詞匯來練習說的技能，將聽說結合，學生在這一環(huán)節(jié)中將從第一、二人稱的運用向第三人稱的運用轉移，這使學生對目標語言的運用和操練又向前邁進一步。(5′)環(huán)節(jié)四：聽力練習。這一環(huán)節(jié)覆蓋課本Section A 1b—2a---ab的內容。有了前面幾個環(huán)節(jié)的準備,為學生聽懂對話掃清了障礙。(10′)環(huán)節(jié)五：綜合訓練即小組任務Make a survey。這一環(huán)節(jié)覆蓋課本Section A1a—2c的內容，讓學生在本小組內展開調查,就Where would you like to visit ? Why?等句型詢問本小組成員想去哪個國家或地方旅游,并記錄相關的信息,根據(jù)記錄的信息寫一個report。這就把本單元的目標語言知識和旅游這一話題很好的結合起來了，寫調查報告充分訓練了學生寫的技能。這樣,環(huán)節(jié)一學的詞匯,環(huán)節(jié)二學的句型為本環(huán)節(jié)提供豐富的語言素材，保證了話題寫作的順利進行。(10′)環(huán)節(jié)六：課后練習homework，自己設計一個旅游景點。要求每個學生總結自己喜歡去的地方的特點,根據(jù)這些特點設計一個旅游景點并介紹給同學。

總之，本節(jié)課通過一系列活動，學生的四大語言技能已有較大的提高，對本節(jié)課的詞匯、句型、語法等語言知識也有較扎實的掌握。

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第二篇：2014新版 人教九年級英語 Unit7 課文翻譯

我應該被允許自己做決定嗎？

許多青少年都有自己的愛好。但是有時這些愛好可能與學業(yè)相沖突，父母們可能會擔心孩子在學習上的成功。青少年常認為應當允許他們盡可能多地去實踐自己的興趣愛好。你意這個觀點嗎？

劉玉，十五歲，來自山東，是一名賽跑明星。他在校賽跑隊，他一直想長大后成為一名專業(yè)運動員。但是他的父母不允許他訓練得太多?！爱斎晃覀兿肟吹絼⒂駥崿F(xiàn)他的夢想，”劉先生說，“而且我們知道他是多么愛好跑步。我和妻子支持了他的每一場跑步比賽。我們沒有反對跑步！但是我們認為我們的兒子應當考慮一些有可能的工作。隨著年齡的增長，他需要想一下如果他最后成不了一名專業(yè)賽跑運動員，那又怎么辦？”

劉玉實際上并不同意這個觀點?！班?，我認為我應該被允許為我自己做決定，”他說，“我父母總是告訴我在學習努力學習考大學是多么重要，我理解這一點，但是對于賽跑我是認真的，成為一名專業(yè)賽跑運動員是我想要做的唯一的事情?！?/p>

劉玉的父母認為劉玉應該在晚上用功學習，所以，他們不允許他晚上在周內的晚上練習跑步?！盎蛟S他會認為這樣太嚴格了，或者這樣不公平”，劉太太說，“但是我們認為我們所做的是正確的，他需要花更多的時間寫作業(yè)，因為要成為專業(yè)運動員是非常困難的。”但是劉玉仍然不同意，“我知道我的父母關心我，他們總是在談論如果我不成功的話，會發(fā)生什么?？墒俏視晒Γ∥遗艿煤芸?！我認為我應該被允許來自己做這個決定。只有這樣我才有機會實現(xiàn)自己的夢想?！?/p>

第三篇：九年級 Unit7

2009－2010年英語中考總復習講義

九年級Unit 7

I.Phrases

1.go on vacation 去度假2.trek through the jungle 徒步穿越叢林

3.some day 有朝一日4.one of the liveliest cities 最有活力的城市之一 5.be supposed to do sth.應該干6.pack light clothes 帶薄衣服

7.take a trip 去旅行8.provide sb with sth = provide sth for sb為了某人提供某物 9.be away 離開，遠離10.the answer to the question 問題的答案 11.according to 根據(jù)，按照12.work as tour guides 做導游的工作 13.dream of 夢想，想到14.less realistic dreams 不現(xiàn)實的夢想 15.be willing to do sth.愿意干16.achieve one’s dreams 實現(xiàn)夢想

17.sail across the pacific 橫渡太平洋18.hold on to 保持，不要放棄（賣掉）19.take it easy 從容 輕松 不緊張20.Niagara Falls 尼亞加拉大瀑布 21.Eiffel Tower 艾菲爾鐵塔22.Notre Dame Cathedral 巴黎圣母院 23.this time of year 一年中的這個時候 24.in general 通常 ,大體上, 一般而言

【辨析】1.achieve, come true

I wish all my dreams could_____________________.I wish to ___________all my dreams._________one’s dreams needs hard work.All his dreams will __________ sonner or later.2.Would like sth./ to do sth./ sb to do sth.I’I’I’3.through穿過,含有“in”的意思;across橫過,含有“on”的意思We like trekking_______the jungle to challenge our life.The beautiful sunshine got into the room_______ the windows.A small boat went ________ the bridge and down the river.We walked _______ the bridge and arrived at the other side.His dream is to sail ________ the pacific.4..expect to do sth / sb to do sth / that從句（不用虛擬語氣）

wish to do sth / sb to do sth / that從句（用虛擬語氣）hope to do / that 從句(不用虛擬語氣)(沒有hope sb to do sth結構)5.light①(可數(shù))燈 ②(不可數(shù))光線 ③adj.輕的/明亮的/淺色的.The ______in the living room are very expensive.The ______ from the lights is very strong, it’s harmful to our eyes.The plastic box isn’t heavy at all, it’s very_________.④ 點燃 照亮（過去式，過去分詞lit，lit 或lighted，lighted）Please ________ the candle when it’s getting dark.She ______ the lamp to bring _______ into the room.6.some day=someday 只指將來某一天

one day 既可指將來某一天，也可指過去某一天。I hope that I can achieve my dream______________.__________, a friend of mine came to visit me.7.Plan 計劃，打算

(1)plan to do sth----We are planning to visit London this summer.(2)跟名詞或者代詞Have you planned your trip? We have been planning this visit for months.(3)plan for 為?做計劃

He planned for a picnic if the next day were fine.(4)plan on 打算（做某事）

She had not planned on so many guests.They are planning on an/for an outing.II.Key Sentences

1.where would you like to go on vacation? I’d like to trek through the jungle.2.l like places where the weather is always warm.3.I like to go somewhere relaxing 我喜歡去休閑的地方 4.For your next vacation, why not consider visiting Paris? 你下次度假為什么不考慮去巴黎？

5.Traveling around Paris by taxi can cost a lot of money.乘坐出租車游覽巴黎要花費很多錢

6.So unless you speak French yourself, it’s best to travel with someone who can translate things for you.因此，除非你自己會講法語，否則最好與一個能為你翻譯的人一起去。7.We’d like to be away for three weeks.我們大約要去三個星期.8.The person has a lot of money to spend on the vacation.度假中這個人有很多錢可以花.9.I hope you can provide me with some information about the kinds of vacations that your firm can offer我希望能給我提供一些貴公司能經(jīng)營的旅游項目的信息.10.Could you please give me some suggestions for vacation spots? 你能給我一些有關度假地的建議嗎？

11.You need to pack some warm clothes if you go there.你如果去那里，需要帶一些暖和的衣服。

12.I’d love to sail across the Pacific.我想橫渡太平洋。

7.somewhere 在本句中有雙重性,對go 來說是副詞，對relaxing 來說是不定代詞。I’d like to 8.consider 考慮，認為。后面只跟動詞的“ing”形式。9.else 用在特殊疑問詞及不定代詞的后面，other 用在名詞前，兩者都意為“別的，其他的”

what else/ who else/ something else/anything else/nothing else.單 選 精 練

()1.She likes the music ______has great lyrics.A.whatB.thatC.who

()2.The movie reminded him______the life in the past.A.forB.ofC.with

()3.______honest, he didn’t pass the exam.A.BeB.To beC.Doother things/other animals/other people.(在范圍內的某方位。范圍之外的某方位(隔山、海相望)在兩地邊界接壤的某方位。

(11.mind介意：mind doing sth;mind one’s doing sth.12.any用在肯定句中，“任一”(13.so that引的狀語從句，“以便，為了”，從句往往有can/may/will/could/might/would等情態(tài)動詞；so?that?如此…以至于…that?引導結果狀語從句。(14.continue to do sth=go on to do sth.繼續(xù)干另外一件事。continue doing sth=go on doing sth.繼續(xù)干同一件事

(15.在英語中,有although/ though 就不能有but;有because就不能有so.補全句子：

(1.無論你做什么，都不要錯過這個展覽。

__________you do, don’t ________this exhibition.(2.比起看書，我更喜歡打籃球。

I prefer playing basketball _________ __________ books.(3.你想要去哪里度假？

Where would you________ to go ________ vacation?(4.如果你想買新單車，你就應該攢錢。

You should _______ _______ if you want to buy a new bike.(5．房間需要足夠大，可以住三人。

The room needs to be ________ ________for three people.(6.不斷努力，你的夢想會實現(xiàn)的。

Keep trying and your dream will _______ _______(7.我希望有一天去法國。

I hope to go to France _______ _______(8.對于你來說，保持身體健康有多重要？

How important is ________________ to you?(9.上海市世界上最大的城市之一。

Shanghai is _______ of the biggest ________ in the world.(10.說實話，我只吃好吃的食物。

To be _______, I only eat food that _______ good.（）4.Is there______in the newspaper?

A.new somethingB.anything newC.new anything)5.This shop is about _______walk.A.ten minutesB.ten minute’sC.ten minutes’)6.I ______you a good luck in the new year.A.wishB.wantC.hope)7.There is going to ______ a meeting tomorrow afternoon.A.isB.beC.have)8.I love places ______people are friendly.A.whoB.whatC.where)9.______to have dinner with me? Yes, I’d love to.A.Would you pleaseB.Would you likeC.Could you please)10.I’d like to trek _______the jungle because I like exciting vacationsA.amongB.acrossC.through)11.My parents don’t allowed me ______out alone at night.A.goB.wentC.to go)12.You can save money by _______books from the library.You needn’t buy many books.A.lendingB.borrowC.borrowing)13.The film ______him _____ a car.A.provided, withB.offered, withC.provide, for)14.He has ______away from Beijing ______five years..A.gone, forB.been, forC.been, since)15.Japan is ______the east of China.A.inB.toC.on)16.We want to buy a house ______a big garden.A.hasB.withC.there is)17.She has much homework ______every night.A.to doB.doingC.do.)18.He is considering ______a letter to her next week.A.writeB.writingC.writes)19.They ______willing______build a factory in Changsha.A.are,toB.have, toC.are, for

()20.She often dreams ______ ______an actress in the future.A.of, becomeB.of, becomingC.for, becoming

()21.---How are you_________ ?

---______ , thank you.A going ,GoodB getting,BetterC doing ,FineD feeling , Nicely

()22.----Please ________ your father.-----I will.Thank you.A say thank toB say thanks toC speak thankD speak thanks for

()38.----_____ did he go home________?----I don’t know.AWhy ,forB what ,forC why, aboutD What;about

()39.A boy ________the river and died at last.A fell intoB fell behindC fell fromD fell down

()40.I can’t find out the right answer ________ the question.A.toB.ofC.withD.in

()41.This is ______ song I’ve talked to you about.Isn’t it_______ beautiful one?A.the, theB a, aC.the, aD.a, the()23.Going to the West Lake _______ interesting.A soundB soundingC sounds()24.Lucy looked so _______ when she heard the bad news.A happyB sillyC cruel()25.Mary felt_______, so she looked __________.A.happy , happyB happily ,happyC happy ,happily()26..This kind of apples tastes ________ and sells___________

A well, wellB good , goodC well, good()27.He _______ half an hour on his homework every day.A spendsB takesC pays()28.It will ________ us a week to travel to Mount Tai.A.takeB.costC.spent()29.It will _________us 3000 yuan to travel to Mount Tai.A.takesB.costC.spend()30.----I want to see the movie , but I have no tickets.-----_________.A what shame!B what a shame!C How shame!()31.One of my friends ________ from Fuzhou.A isB areC come()32.Betty didn’t come to my party.I felt _____.A happyB madC disappointed()33.The little boy is bored ________ math class.A withB ofC about()34.We Chinese people are ________ of Liu Xiang.A pleasedB proudC angry()35.I’ll ________later today.A ring him upB ring up himC call him to()36.It seemed that his words ________ her

A pleasingB pleasedC pleasant()37..She is very happy ________ her good exam results

A whyB becauseC andD to sound

D sad

D happily , happily

D good, well

D costs

D.payD.payD How a shame!

D am

D cruel

D at

D tired

D call up him

D pleasure

D because of()42.----It’s hot here.Would you mind opening the window a little bit ?-----____________.A.Go aheadB.SureC.Of couse notD.Please do it()43.I know many stars, but I think______of them are good.A.a fewB.fewC.a littleD.little()44.----Which do you like better, chemistry or physics?-----________of them.I prefer biology.A.EitherB.NeitherC.NoneD.Both()45.----Good morning, sir.What would you like?----Two pieces of cake_______ a coffee,please.A.inB.withC.toD.for()46.In fact, _________not difficult to become good at action sports.A.itB.it’sC.he isD.its()47.Football is a popular _______around the world.A.matchB.goalC.gameD.play

()48.Women in this country each _______ about two children.A.haveB.hasC.areD.is

()49.“________drink from a bottle while walking about”.Mother told us.A.NotB.NeverC.AlwaysD.Often()50.We saw him_______ the building and go upstairs.A.to enterB.enterC.enteringD.entered

1-5BBBBC6-10ABCBC11-15CCABB 16-20 BABAB21-25 CBCDA26-30DAABB31-35 ACABA36-40 ADBAA41-45CCBBB 46-50 BCABB

第四篇：九年級語文下冊《孔乙己》說課稿 人教新課標版

《孔乙己》說課稿

一、說教材

1．教材地位:

《孔乙己》是蘇教版語文八年級下冊第三單元的第一篇課文,本單元是小說單元,主要是為了培養(yǎng)和提高學生對文學作品的欣賞能力,共有五篇課文,都是小說,安排這篇課文,能夠用以指導學生對典范文學作品,尤其是小說的賞析.透過小說的人物的刻畫，能夠了解小說反映出社會意義，因此，本課的教學具有重要意義，能起到舉一反三的作用。

2.教學目標:

小說重在刻畫人物，通過對人物的刻畫，表達一定的社會意義，而孔乙己是本文的主人公，了解他的性格，悲劇就顯得極其重要，只有對人物有了理解，才能推及其他方面，于是我把教學目標確立為以下兩個方面：

A:能力目標:通過問題討論,篩選關鍵語句,分析孔乙己的性格特征和造成孔乙己悲劇的社會原

因.B:情感目標:評析孔乙己這一人物的社會意義.3.重點、難點:

根據(jù)新課標的要求我把培養(yǎng)學生的能力作為本篇課文的重點，即：掌握小說基礎知識的，以及掌握評析小說的方法。

而本課的難點就是孔乙己性格特征的分析以及造成孔乙己悲劇的社會原因.二、說教學法

矛盾分析法:準確把握人物性格，必須理解人物性格中的矛盾性，把握人物形象，深究人物悲劇的社會原因，以理解全文主題思想．

質疑探究法：小說從多個角度鮮明生動地刻畫人物形象，引導學生結合時代背景，深入分析和思考小說人物思想內涵，理解作品的思想意義．

三、說教學程序

1創(chuàng)設情境,引入新課

（1）圖片導入

用心愛心專心 1

（2）作者簡介魯迅（1881年~1936年），現(xiàn)代偉大文學家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。1918年5月發(fā)表現(xiàn)代文學史上第一篇白話文小說《狂人日記》。自1918年至1926年，陸續(xù)創(chuàng)作并出版了《吶喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《華蓋集》等專集。

（3）背景簡介

《孔乙己》寫于1918年冬天，當時以《新青年》為陣地，雖已揭開了新文化運動的序幕，但是封建復古的逆流仍很猖獗?？婆e制度雖于1906年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會基礎依然存在，孔孟之道仍然是社會教育的核心內容，這樣就有可能產生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能讓他們再走孔乙己的老路。魯迅選取了社會的一角——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術地展現(xiàn)了20多年前社會上的這種貧苦知識分子的生活，就在于啟發(fā)讀者對照孔乙己的生活道路和當時的教育現(xiàn)狀，思考當時的社會教育和學校教育，批判封建教育制度和科舉制度。

（4）小說基本知識回顧

什么叫小說？小說是一種文學體裁，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。

小說的三要素是什么？人物，故事情節(jié)，環(huán)境

小說反映生活的主要手段？塑造人物形象

2.初讀課文,整體感知

（１）掃除詞語拼音障礙

（２）大致了解小說中的人物與故事環(huán)境

（３）理清小說情節(jié)結構，概括孔乙己的六個生活片斷。

六個生活片斷：

1眾人揭短，取笑孔乙己偷東西；

2、眾人奚落孔乙己沒有考中秀才；

3、孔乙己教小伙計識字；

4、孔乙己給小孩子們分茴香豆；

5、側面交代孔乙己被打斷腿；

6、孔乙己最后一次到咸亨酒店買酒。

3.精讀課文,理解形象

問題：你覺得孔乙己具有哪些性格特點？

（教師點撥：試從文中找出肖像、語言、動作等描寫的句子來分析）

用心愛心專心

2生七嘴八舌

“他身材很高大”，可又是“青白臉色”，這說明他營養(yǎng)不良和不肯勞動的結果。臉上“時常夾些傷痕”，是因為他窮困而偶然偷點東西，結果被打傷，這也是他走向沒落的重要標志。他那“一部亂蓬蓬的花白胡子”，既表明他已是50開外的年齡，又表明他精神萎頓頹唐。他那件長衫“又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗”，說明他窮酸潦倒、好吃懶做的經(jīng)濟狀況和性格特征。說明在科舉制度的毒害下，他的精神狀態(tài)已經(jīng)到了十分迂腐麻木的程度。師生共同從文中總結任務的矛盾表現(xiàn)：

1、孔乙己是站著喝酒但又（穿長衫）的人。

2、孔乙己是窮得將要討飯但又（好喝懶做）的人。

3、孔乙己是以讀書人自居但又（把“半個秀才也沒撈到”當作靈魂傷疤）的人。

4、孔乙己是竭力爭辯維護清白但又（偶有偷竊）的人。

5、孔乙己是窮困潦倒偶爾偷竊但又（從不拖欠酒錢）的人。

6、孔乙己是熱心教小伙計認字，給孩子分茴香豆但又（屢遭冷遇）的人。

7、孔乙己是個被人譏諷但又（想和人交流）的人。

8、孔乙己是個使人快活但又（無人關心、可有可無）的人。

（好喝懶做,庸俗迂腐,自命不凡,麻木不仁。）

4.揣摩語句,學習方法

外貌肖像————特殊身份,不幸遭遇個性語言麻木不仁,自欺欺人

動作神態(tài)——追求功名,待人誠懇

（學生自由誦讀,體會課文老辣深刻的語言）

5.研讀探討,深透理解

生死結局的探討

孔乙己兩次到咸亨酒店情景不同：

當時天氣狀況與孔乙己穿著。

從不拖欠酒錢到十九個錢一直未還。

用心愛心專心

3.忍辱常來酒店喝酒到不再來喝酒

三次分辯的不同

悲劇命運的原因 ： 封建社會制度是悲劇制造者

四、板書設計

孔乙己（魯迅）

性格:好喝懶做,庸俗迂腐,自命不凡,麻木不仁 環(huán)境:貧富懸殊,世態(tài)炎涼

主題:揭示封建科舉制度罪惡,判麻木冷漠的國民性

用心愛心專心4

第五篇：2010—2011學年九年級思想品德期中考試 人教新課標版

2010-2011學年九年級期中考試

思想品德試題

（考試時間：90分鐘；滿分：100分；考試形式：閉卷）友情提示：請在答題卡上作答，注意題號與順序！

一．單項選擇題（每小題2分，共40分）

1.國家統(tǒng)計局2010年7月15日宣布:據(jù)初步測算，上半年國內生產總值172840億元，按可比價格計算，同比增長，比上年同期加快3.7個百分點。

A.12% B.8% C.9% D.11% 2.中共中央、國務院于2010年7月13日至14日在北京召開全國教育工作會議。會議上，胡錦濤就推動教育事業(yè)科學發(fā)展提出必須優(yōu)先發(fā)展教育、、、、等要求。①必須堅持以人為本 ②必須堅持改革創(chuàng)新 ③必須促進教育公平④必須重視教育質量 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3.經(jīng)國務院批準，第六次全國 普查將于2010年11月1日零時進行。

A.人口質量 B.經(jīng)濟總量 C.人口素質 D.環(huán)境質量 4.2010年第16屆 將于2010年11月12日至27日在中國廣州進行。

A.奧運會 B.亞運會 C.全運會 D.世博會 5.2010年7月10日是“中國2010年上海世博會志愿者主題日”，也是世博歷史上 設立的“志愿者主題日”。

A.首次 B.第二次 C.第三次 D.第四次

6.第三十四屆世界遺產大會上，中國 歷史建筑群和中國丹霞地貌分別被列入文化和自然遺產。

A.南靖土樓 B.故宮 C.登封的“天地之中” D.四川樂山大佛 7.2010年10月29日，我國研制成功千萬億次超級計算機“ ”，成為世界上第二個能研制同量級超級計算機的國家。

A.長城一號 B.天宮一號 C.神舟八號 D.天河一號 8.2010年10月13日，圣何塞銅礦被困的33名礦工被成功營救。

A.阿富汗 B.智利 C.美國 D.英國 9.為了進一步做強“民生工程”，我市教育系統(tǒng)按“大干150天，打響五大戰(zhàn)役”的部署要求，進一步加大“ ”工程的工程量和投資量，使今年開工的項目增加到440個，增加10%。

A.教育質量 B.校安 C.文化 D.一費制

10．2010年5月8日，“中國移動杯”漳州市首屆“ ”文藝表演正在漳州市實驗小學校進行決賽。

A.閩南文化進校園 B.兩岸文化進校園

C.海西文化進校園 D.臺灣文化進校園

愛心

用心

專心

11.2010年6月，福建省南平等8個區(qū)市遭受特大暴雨襲擊，省各級黨組織和廣大黨員搶在先、沖在前，在危急關頭和關鍵時刻成為人民群眾的主心骨。廣大黨員的這種責任主要來自于

A.道德原則 B.法律規(guī)定 C.分配任務 D.職業(yè)要求

12.在福建廈門打工的安徽姑娘劉麗，平時省吃儉用，資助了上百貧困學生完成學業(yè)，被網(wǎng)友稱為“最美打工妹”。這告訴我們

①承擔責任一定能得到他人的贊許

②承擔責任不計代價與回報，是社會責任感的集中體現(xiàn) ③承擔責任需要付出一定的代價 ④ 每個人都能自覺承擔責任

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

13.2010年6月26日至27日在加拿大多倫多舉行的二十國集團（G20）第四次峰會上“中國聲音”備受關注，國際社會對“中國力量”寄予厚望。這表明

①中國的國際地位日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用 ②一個和平、合作、負責任的中國形象已經(jīng)為國際社會所公認 ③我國還處于社會主義初級階段

④當今世界，中國是世界發(fā)展最快、變化最大的國家之一 A.①④ B.③④ C.②③ D.①② 14．當代中國最基本的國情是 A．我國是世界上人口最多的國家

B．我國是世界上發(fā)展最快的國家

C．我國現(xiàn)在處于并將長時期處于社會主義初級階段

D．自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大 15.發(fā)展中國特色社會主義偉大實踐的經(jīng)驗,集中到一點,就是

A.堅持黨在社會主義初級階段的基本路線 B.走中國特色社會主義道路

C.形成中國特色社會主義理論體系 D.改革是動力,發(fā)展是目的,穩(wěn)定壓倒一切 16.對右邊漫畫認識錯誤的是

A.人類應與大自然和諧相處

B.人類是地球的主宰，可以隨心所欲 C.這樣的結果勢必是自然與人類的毀滅 D.這不符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的要求

17．我國在少數(shù)民族聚居區(qū)實行民族區(qū)域自治制度。這一制度是

① 建設中國特色社會主義政治的重要內容

② 國家的根本制度

③ 中國特色社會主義理論體系的重要組成部分 ④ 我國的基本政治制度

A．①④

B．①③

C．②③

D．①②

愛心

用心

專心

18.2010年是媽祖誕辰1050周年，為此我市精心籌劃“媽祖祖廟庚寅年廟會、首屆兩岸媽祖歌曲青年歌手大獎賽、第十二屆中國媽祖文化旅游年”等紀念活動，全力打造世界媽祖文化中心。這些活動的開展有利于

① 進一步宣傳世界非物質文化遺產——媽祖信俗的豐富內涵

② 弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化

③ 加強海峽兩岸人們的交流與溝通 ④ 徹底遏制“臺獨”分裂活動 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 19.右邊漫畫主要說明 A．漢字應該有所發(fā)展 B．傳統(tǒng)文化應當繼承 c．民族語言需要創(chuàng)新 D．民族傳統(tǒng)需要傳承

20．中澳雙方宣布，將于2010年至2011年在中國舉辦“澳大利亞文化年”,并將于2011年至2012年在澳大利亞舉辦“中國文化年”。這表明 A．中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化 B．中華民族是世界上最優(yōu)秀的民族

C．中華民族善于學習外來文化 D．不同國家的文化平等交流、和諧發(fā)展

二．非選擇題（每題21-24題，每小題10分，25題20分，共60分）

之一：角色不同 責任不同

21．首屆“全國敬長愛親模范”楊懷保，面對體弱多病的父母、年幼的弟弟、貧困的家境，十多年來，他一邊照顧患病的父母，一邊打零工維持全家人的生活和自己及弟弟的學業(yè)，用單薄的肩膀挑起整個家庭的重任，并為3000多名貧困大學生創(chuàng)造了勤工助學的機會。

閱讀上面材料，請你思考：

（1）楊懷保扮演了哪些重要角色？承擔了什么責任？（6分）（2）結合生活與學習的實際，談談今后的你將如何去承擔責任。（4分）

之二：熱心公益 服務社會

22.青海玉樹地震，上海世博會，舟曲泥石流??無論在哪里，我們都能看到一種身影，他們奉獻青春，傳遞愛心，用真情撫慰受傷的心靈，用行動感動著中國。他們就是志愿者。

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，請問

（1）作為中學生的我們，可以參加哪些具體的志愿者活動？（兩例即可。2分）（2）參加志愿者活動有什么重要意義？（三方面即可。6分）（3）請你用一句話鼓勵同齡人加入到志愿者的行列中來。（2分）

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用心

專心

之三：兩岸同胞 同一個夢

23．在2010年6月19日晚舉行的第二屆海峽論壇開幕式暨“中華情 海峽緣”——金橋之夜大型綜合晚會上《同一個夢》，引起人們強烈的共鳴：“一樣的大地，一樣的天空，你我未來命運相與共??一樣的血液，一樣的光榮，心中擁有一個夢?！?/p>

請你思考：

（1）《同一個夢》表達了兩岸人民的什么心愿？（2分）

（2）海峽兩岸和平發(fā)展的基礎是什么？（2分）

（3）為實現(xiàn)海峽兩岸和平發(fā)展，我們青少年應做些什么？（6分）

之四：節(jié)能攻堅 全民行動

24．2010年6月12日～18日是全國節(jié)能宣傳周，今年的宣傳主題是：“節(jié)能攻堅、全民行動”。福建省各地多個部門展開了“節(jié)能環(huán)保駕駛”、“能源緊缺體驗”、“倡導公眾綠色出行”、“抵制商品過度包裝”等活動，表達共同應對氣候變化的意愿。（1）開展“節(jié)能宣傳周”活動有何意義？（6分）（2）“節(jié)能，從細節(jié)入手”，請你結合實際想出二個金點子。（4分）

之五：自主創(chuàng)新 傳承精神

25．2010年10月1日我國“嫦娥二號”探月衛(wèi)星發(fā)射成功。

這是我國自主研制的第二顆月球探測衛(wèi)星，標志著在繼實 現(xiàn)人造衛(wèi)星飛行和載人航天后，我國航天事業(yè)又向深空探 測邁出了第一步。

（1）“嫦娥二號”發(fā)射成功說明了什么？（4分）（2）嫦娥二號成功發(fā)射極大地振奮了中華民族精神。請談談：培育和弘揚民族精神，對于我們國家和個人有何意義？（6分）

（3）科技中學九（1）學生得知嫦娥二號成功發(fā)射后，興奮不已，準備舉辦一次“科技與創(chuàng)新”的演講比賽。假如你是參加演講的選手，請為自己寫一篇演講稿。（10分）

恭喜你！試題全部答完，請你再檢查一遍！

參考答案

愛心

用心

專心

一.單選題：1-5 DAABA 6-10CDBBA 11-15 CBDCA 16-20BAABD 二.非選擇題

21．（1）做為子女：承擔了孝敬父母、贍養(yǎng)、照料父親的責任；作為學生：在逆境中刻苦學習，履行了受教育的義務。作為社會成員：承擔了關愛他人、幫助別人的社會責任。（2）可結合自己在學習、生活中怎樣勇?lián)熑蝸砘卮稹?/p>

22．（1）①到敬老院進行演出。②在公共場所宣傳黨和國家的方針政策。③參加義務勞動。④為災區(qū)募捐。

（2）①有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。②承擔著社會責任，又在幫助別人。③有利于提升自身的價值。④有助于培養(yǎng)中學生的責任感和奉獻精神。（學生只要能從對自己、他人、社會等角度回答即可）

（3）①一個只知道被愛而不知道愛人的人，是不懂得愛的人。②志愿服務，感受快樂與幸福。23．（1）解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一。（2）一個中國原則。（3）自覺履行維護國家統(tǒng)一的義務；積極擁護、支持宣傳我國政府對臺方針、政策，同破壞國家統(tǒng)一的言行作斗爭；努力學習、立志成才、報效祖國，為實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一大業(yè)作貢獻。24．（1）這符合節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策、有利于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；有利于建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進人與自然的協(xié)調、推動整個社會走生產發(fā)展、生活寬裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路；有利于促進生產方式、生活方式和消費方式的轉變，增強公民環(huán)保意識，引導公民養(yǎng)成低碳綠色的生產生活和消費方式。

（2）隨手關燈、關水龍頭，及時關閉用完的電腦、電視等設備電源；少量衣物用手洗不用洗衣機洗；不使用一次性筷子、快餐盒等等。

25．（1）說明了我國綜合國力增強，國際地位不斷提高，一些科技水平已步入世界先進行列；我國的科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略取得了重大成果；社會主義制度具有強大的生命力和無比的優(yōu)越性；航天科技工作者發(fā)揚了艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神；

（2）對于國家和民族來說：民族精神是民族魂，是民族文化的精髓，是中華民族戰(zhàn)勝一切困難不竭的力量之源。弘揚民族精神、培育時代精神，有助于加強社會主義精神文明建設，提高全民的思想道德素質；有助于提高民族創(chuàng)新能力，實現(xiàn)國家的繁榮富強；有助于實現(xiàn)全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的宏偉目標，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設。

對于個人來說：弘揚民族精神、培育時代精神，有助于引導人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激勵人們追求真善美；有助于培養(yǎng)我們的艱苦創(chuàng)業(yè)精神和勇于克服困難的堅強意志，實現(xiàn)自己的人生價值。（3）略。愛心

用心

專心 5