第一篇：我把最美的鮮花送給您

我把最美的鮮花送給您

三工小學(xué)五年級王嬌楠

老師，感謝您，我把最美的鮮花送給您。

我是您的學(xué)生。在很多人眼中，我好我好玩，我自信，我驕傲，不求上進(jìn)，可是自從您當(dāng)了我的班主任，我變了，變的勤勞，努力，珍惜時間，團(tuán)結(jié)同學(xué)，這一切都要感謝您，我最敬愛的老師。

我把最美的鮮花送給您，我最敬愛的老師您，還記得嗎？開學(xué)的第一天，您給我們開班會，您說您任教的班級都是最優(yōu)秀的，你不喜歡不對自己負(fù)責(zé)任的孩子。您的話語給我啟迪，我從那天就下定決心，不再做對自己不負(fù)責(zé)人的孩子。

我把最美的鮮花送給您，我最敬愛的老師。您還記得嗎？那次背過了一篇課文，其實那篇課文我正好背過，其他的我都沒背過，恰好您提問的那篇我背的很熟，您表揚(yáng)了我，您說我追求上進(jìn)，您說我很有潛力，您說的時候眉毛發(fā)揚(yáng)，眼睛明亮，您的鼓勵給我了力量，我從此我對學(xué)習(xí)充滿希望。

我把最美得鮮花送給您，我尊敬的老師，您還記得嗎？有一次，我的家庭沒有寫完，您用嚴(yán)厲的眼神看著我，我有點(diǎn)害怕，我害怕您會教訓(xùn)我，可您沒有，而您卻用鼓勵的眼神看著我，從此，我走上了學(xué)習(xí)的正軌道路。

我把最美的鮮花送給您，我最敬愛的老師，感謝您的教育和幫助 感謝您給我的信心和力量。

指導(dǎo)老師：甄秀萍

評語: 小作者的習(xí)作情真意切，每段開頭用“我把最美得鮮花送給您”，讀起來朗朗上口。

第二篇：把鮮花送給媽媽

把鮮花送給媽媽

母愛是偉大的，更是無私的。母親節(jié)到了，屬于媽媽的日子到了。我要送點(diǎn)兒什么給媽媽呢？我絞盡腦汁，終于想到了一個——送給媽媽玉蘭花。玉蘭花有著芳香四溢的氣味，令人感受到一股難以言喻的氣質(zhì)，委實清新可人，迎風(fēng)搖曳、神采奕奕，猶如天女散花，非?？蓯邸?/p>

我拿著錢到花店買了一株潔白的玉蘭花?；ㄉ狭税胩鞎r間制作了一張自認(rèn)為精美的賀卡。這張賀卡的封面是一顆紅色的心，表現(xiàn)了我對媽媽純潔的愛，打開賀卡，左邊是大大的“媽媽，母親節(jié)快樂！”右邊是我要對媽媽說的話?！皨寢屇阒绬幔课覀兝蠋煆男〗逃覀?，你的生日，就是你媽媽的受難日。洋溢在快樂的生日中時，別忘了對媽媽送上祝福！我在今天，母親節(jié)，送上我對你的祝福，祝你身體健康、事事順心！”

經(jīng)過一番精心地裝飾，我送給媽媽的禮物都做好了。媽媽回來后，我對媽媽說：“節(jié)日快樂！”說完我馬上拿出玉蘭花和賀卡，媽媽看了賀卡緊緊地把我抱在懷里。我想世界上不會有任何一種感覺會超過這種感覺，因為這種感覺出自純潔的內(nèi)心。

玉蘭花不久就凋謝了，但是媽媽說，這朵花永遠(yuǎn)留在了她心中，因為這是她最純潔、最美好的回憶。

第三篇：把鮮花送給老師

鮮花送給親愛的老師

九月十日的早晨，小麗走在上學(xué)的路上，突然想到今天是教師節(jié)，該送老師什么禮物呢？送東西不行，自己哪來錢給李老師買禮物呢？何況李老師從來不收學(xué)生買來的禮物。突然，小麗看到不遠(yuǎn)處的山坡上，開滿五顏六色的野花，有野百合，馬蘭花，野菊花……對，李老師最喜歡野菊花了，小麗采了一大把野菊花準(zhǔn)備送給李老師。

小麗來到李老師的辦公窗前，發(fā)現(xiàn)李老師不在，哦，她一定是教室里和同學(xué)們一起搞衛(wèi)生，看到李老師辦公桌上的老花鏡。課本和沒和上的教案，小麗想李老師昨夜一定又備課到很晚，李老師你真是太辛苦了。小麗又想起自己剛上學(xué)時，由于家里窮，父母不同意自己上學(xué)，李老師知道后，一連幾天到自己家，耐心的給父母講道理，父母終于同意讓自己上學(xué)。想到這里，小麗對李老師充滿了感激。

小麗小心的把野菊花插在筆筒里，轉(zhuǎn)身向教室里跑去，她要和老師同學(xué)們一起搞衛(wèi)生。在去教室的路上，小麗想：今天我送給李老師一束野菊花，明天，我要用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績獻(xiàn)給親愛的李老師。因為李老師常說：“你們的好成績就是老師最好的禮物?！?/p>

鮮花送給我親愛的媽媽

鮮花，能代表人們的心情；鮮花，能成為人們的第二種語言。三月八日，我要把這珍貴的早晨，我早早地走出家門，來到花店，為媽媽挑選花束，花的芳香布滿花店的每一個角落，各種各樣的鮮花令人眼花繚亂。花店老板向我推薦了花店里最美的一束鮮花：周圍是一些白色的康乃馨，代表母親的純潔；一些火紅的康乃馨，代表我祝媽媽身體健康；上面點(diǎn)綴的滿天星代表媽媽對我無微不至的關(guān)愛；最中間是一朵耀眼的香水百合，代表我祝媽媽永遠(yuǎn)年輕、漂亮?；ǖ昀习鍘臀野鸦ㄔ梢粋€心形，又讓我在一個小卡片上寫上祝福的話語，掛在花束上，一束漂亮的鮮花扎好了，我捧著它高高興興地往家走。

回到家，只見媽媽正在拖地，豆大的汗珠從她的臉頰上滑落下來，還不時地直起腰，用手捶一捶酸疼的背。看到這里，眼前不禁浮起了那一幕：一次，我不小心把竹簽扎到了自己的手中，痛的哇哇大哭。媽媽一邊安慰我，一邊拿著針，要把竹簽挑出來。她把針用火燒一下，又把燈開到最亮，緊緊地皺著眉頭，小心翼翼地幫我挑竹簽，生怕扎深了，扎偏了，弄疼我了。“終于出來了！”媽媽長吁了一口氣，我那顆提到嗓子眼兒的心也放了下來。

“是的，媽媽太辛苦了，我要把鮮花送給她!”想到這里，我躡手躡腳地把鮮花放在了她的床頭。我相信，當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)這束花時，一定是世上最美的時刻；當(dāng)媽媽把這束花插入花瓶是，一定是她最高興的時刻;當(dāng)鮮花的芳香布滿房間的每一個角落時，一定是世上最溫馨的時刻！

鮮花代表春天的到來，鮮花代表自然的美麗，鮮花代表人們的心情，鮮花代表無聲的感激。我要把這珍貴的鮮花送給我最親愛的媽媽！

我想把鮮花送給媽媽

在生活中，有的人想把鮮花送給“白衣天使”——醫(yī)護(hù)人員；有的人想把鮮花送給給我們提供糧食的農(nóng)民叔叔；還有的人想把鮮花送給天天為我們打掃環(huán)境的清潔工叔叔……而我，最想八仙花送給日日夜夜為我們操勞的人——媽媽！

有一次，我正在睡覺，突然，一種打哈欠的聲音吵醒了我，我偷偷得往門外看了看，只見媽媽竟然在桌子上為我織毛衣！！在這寒風(fēng)刺骨的冬天，媽媽從來沒有想過自己，而卻每次都為我勞累，為我操心。我感動極了，“金豆豆”在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看著媽媽穿著單薄的內(nèi)衣，一邊打著哈欠，一邊又在飛針走線，我真有點(diǎn)不忍心，在心中叫起來：“媽媽，別再織毛衣了，快回房睡覺吧！”為了不使我的“金豆豆”“蹦”出來，我又去睡覺了，我感動至極，心中突然冒出了一個念頭：再過幾天不就是三八婦女節(jié)了嗎？我送一份特別的禮物給媽媽，不是能小小的回報一下媽媽嗎？

過了幾天，我盼星星盼月亮的節(jié)日來了——三八婦女節(jié)！我一大早起來，思考著要給媽媽買什么禮物，才算特別的禮物。忽然，我在桌子上看到了一張康乃馨形的信紙，我就激動起來，在這最后的抉擇時刻，我終于想好了要送媽媽什么特別的禮物了——一束鮮花、一封信、還附加一句“媽媽，您辛苦了，我愛您！”心動不如行動，還好，爸爸媽媽都還沒有起床，自己又不能擅自溜出去買花，干脆就先寫信吧，我坐到書桌前，拿起筆，攤開信紙，一口氣寫了一封長長的信，好了，在結(jié)尾附上一句“媽媽，您辛苦了！我愛您！”就OK，大功告成了！太好了，見媽媽起來了，我忙對媽媽胡亂編了借口：“媽媽，我想出去買本練習(xí)本，很快就會回來的，好嗎？”媽媽笑容可掬地回答我說：“好啊?！盰es!趕快開溜！我忙跑到花店，去買了三枝康乃馨，兩朵百合花和兩朵劍蘭，就匆匆忙忙地走了。到了家，媽媽正在廚房做飯，好時機(jī)到了！我忙拿著鮮花，在中間插上信紙，跑到廚房，對媽媽說：“媽媽，您辛苦了！我愛您！”媽媽激動地將我擁入懷內(nèi)，而我的心情也異常興奮。

我真希望天底下的孩子能把花、把愛送給日日夜夜為自己操心的人——媽媽！

鮮花送給老師

老師是我最尊敬的人，辛辛苦苦把知識傳授給我，使我從一個不懂事的孩子成為四年級的學(xué)生，是您手把手的教我。我千言萬語，匯成一句話，祝老師節(jié)日愉快，并獻(xiàn)上一束鮮花，表達(dá)我對老師的敬慕之心。

我的恩師——劉老師，她住在我家房子對面，當(dāng)我打開窗戶的時候，窗外萬籟俱寂，夜是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，你兢兢業(yè)業(yè)地伏案工作著，不禁勾起了我對劉老師的感恩。

劉老師是一位稱職的好老師，人人有口皆碑，一張和?可親的臉，她像慈母般呵護(hù)著每一個同學(xué)，非常關(guān)心我們，我記得有一次我班同學(xué)——杜城出了車禍，是您把他送進(jìn)醫(yī)院，是您送錢拿藥，每天抽出時間去看望他，照顧他，在您的精心呵護(hù)下，不久就痊愈出院，杜城又繼續(xù)上學(xué)了，又在您的精心教育、補(bǔ)課，能使他迎頭趕上，并且成為班上優(yōu)秀學(xué)生。十年樹木、百年樹人，插柳之恩，我終生難忘，還是一句話千言萬語祝恩師節(jié)日快樂。全班同學(xué)獻(xiàn)上鮮花代表同學(xué)們心愿。

鮮花送給誰

鮮花送給誰，鮮花送給誰，送給老師，送給父母，為什么？為什么？

因為老師教會我們做人，傳授我們知識。因為父母給予我們生命，為我們操勞。謝謝您，老師！謝謝你們，父母！

鮮花送給誰，鮮花送給誰，送給同學(xué)，送給國防戰(zhàn)士，為什么？為什么？

因為他們在我困難的時候幫助了我。因為沒有他們就沒有我們安定的生活。謝謝您，同學(xué)！謝謝您，國防戰(zhàn)士！

鮮花送給誰，鮮花送給誰，送給美麗的白衣天使，送給祖**親，為什么？為什么？因為沒有她們，我們生了病就得不到醫(yī)治。因為沒有她就沒有我們這個和諧的社會。謝謝你們，白衣天使！謝謝您，我的祖**親！

鮮花送給誰

今天是八一建軍節(jié)，小剛手捧一束鮮花朝武警支隊跑去，原來，他是把鮮花獻(xiàn)給日日夜夜保護(hù)我們的武警戰(zhàn)士。

自從新中國成立以后，多虧了解放軍戰(zhàn)士，俗血奮斗打敗了國民黨反動派。建立了新中國現(xiàn)在和平時代，人們熱火朝天建設(shè)社會主義的時候，可有一些好吃懶做的不法份子，時時刻刻破壞社會主義建設(shè)，擾亂人們安居樂業(yè)的生活和社會治安，就靠武警日日夜夜保護(hù)我們，有時為了我們獻(xiàn)出自己寶貴的生命也在數(shù)不計，小剛手捧鮮花獻(xiàn)給武警戰(zhàn)士，他的行動也感動了我。因此，我和全班少先隊員也手捧鮮花獻(xiàn)給武警叔叔，受到他們的熱烈歡迎。并且，我們在他們面前莊嚴(yán)宣誓，從小努力學(xué)習(xí)，向武警叔叔學(xué)習(xí)

鮮花送給誰

“老師，鮮花應(yīng)送給李鳳巧。她經(jīng)常幫助一年級的小朋友擦窗子、抹玻璃，還——” “老師，鮮花應(yīng)送給李茂才。她一直幫二年級的小同學(xué)生爐子，還幫他們經(jīng)常作數(shù)學(xué)游戲呢” “老師，我認(rèn)為鮮花應(yīng)送給李恒。李文杰病了，是李恒主動送他回家看病的。

“老師，——”喧騰的聲音激情地從我們四年級二班教室飛出。主題班會《鮮花送給誰》正在進(jìn)行著：張張歡笑的臉蕩漾著幸福，句句懇切的話語傳遞著內(nèi)心的激動。中華美德、和諧校園，積淀著我們的修養(yǎng)。如果你信步登樓，一條條、一行行名言警句就會情不自禁地躍入你的眼簾，蕩滌著你的心扉。

“積土而為山，積水而為海?！薄拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之。”“送人玫瑰，手留余香?！?/p>

“只要真誠付出，美麗無處不在?！?/p>

我們品味著，欣賞者，是智者與我們對話，是春風(fēng)拂綠著我們的校園。文明之花、禮儀之花競相綻放。助人為樂、關(guān)心集體，好人好事，碩果累累。

小同學(xué)尊稱大哥哥、大姐姐，大哥哥、大姐姐愛護(hù)小弟弟、小妹妹。大哥哥、大姐姐給小弟弟、小妹妹的飲水機(jī)換水，小弟弟、小妹妹天真地給大哥哥、大姐姐講故事。我們四年級二班也不甘示弱，人人做好事，個個有心人。桌長、凳長、笤帚長，窗長、花長和門長，還有字長、詞長、黑板長。真可是八仙過海顯神通，和諧樂章遍地生。

鮮花送給媽媽

鮮花送給誰呢？我左思右想，還是送給媽媽吧！

三八婦女節(jié)那天，我和妹妹想給各自的媽媽送一束鮮花，我說：“我們把存錢罐里的錢拿上給媽媽她們買吧！”妹妹說：“好吧！”可是錢不夠，一束鮮花就要35元，可是我們想買兩束鮮花，就要70元，我們現(xiàn)在也只有買一束花的錢，所以我們決定了，買一束鮮花送給媽媽她們兩人吧！

鮮花買好以后，我們來到家里，我們先把鮮花藏在了身后，到了媽媽身邊，一下子把鮮花拿了出來，說：“媽媽，姨媽，祝你們節(jié)日快樂，”媽媽看到了這束鮮花，眼淚就像斷了線的珍珠一樣流了下來，媽媽說：“謝謝你們，孩子，你真是媽媽的好女兒，真是媽媽的小棉襖?！蹦鞘r花一直插在我們家的花品瓶里。

媽媽是這樣辛苦，這樣勞累，都是為了我們好，所以我們要好好學(xué)習(xí)，孝敬她們，我很愛我的媽媽，但更愛爸爸媽媽。

鮮花送給誰

今天是三.八婦女節(jié)，學(xué)校門口有許多賣花的，我也禁不住美的誘惑，買了一枝，拿著這飄香的鮮花，我猶豫了，送給誰呢？媽媽？老師？

人常說：老師是人類靈魂的工程師。她們每天不辭辛苦地工作著，學(xué)生的進(jìn)步，是每一個老師的驕傲。我覺得我們的老師更加辛苦，為了照顧“午托部”的同學(xué)，能讓他們的午飯吃的更好，老師常常不能回家，總是和她的學(xué)生一起共進(jìn)午餐，這對老師自己的孩子是多么地不公平。

不用考慮了，難道還有比這更無私的愛嗎？我拿著鮮花徑直走進(jìn)了校園，我的鮮花當(dāng)然是送給我最敬愛的老師了。

獻(xiàn)給老師的花

歡樂地迎來了假日，他們到野外采摘鮮花，鮮花打扮著綠色的田野——一幅多美的春天的圖畫！忽然，他們想起自己的老師，此刻，她正獨(dú)坐在窗下——辛勤染白了老師的頭發(fā)，假日也從無閑暇。老師不是最愛花嗎？

應(yīng)該給她采一束最美的鮮花，連同一顆顆赤誠的心，一起請親愛的老師收下！輕輕地走到老師的窗口，她正在作業(yè)本上批劃，藍(lán)色的字跡像綠色的田野，紅色的批語如一簇簇鮮花……啊！一幅比田野更美的圖畫，展現(xiàn)在老師的窗下：鮮艷的花朵流溢芬芳，奪目的色澤放射光華……也許用不著獻(xiàn)上手里的鮮花，孩子們的心意早已表達(dá)，多美的祖國的花朵，在老師的心田里扎根開花……

把鮮花送給老師

老師是我最尊敬的人，辛辛苦苦把知識傳授給我，使我從一個不懂事的孩子成為四年級的學(xué)生，是您手把手的教我。我千言萬語，匯成一句話，祝老師節(jié)日愉快，并獻(xiàn)上一束鮮花，表達(dá)我對老師的敬慕之心。

我的恩師——劉老師，她住在我家房子對面，當(dāng)我打開窗戶的時候，窗外萬籟俱寂，夜是如此深邃神秘，月光如牛乳般傾瀉在大地上，你兢兢業(yè)業(yè)地伏案工作著，不禁勾起了我對劉老師的感恩。

劉老師是一位稱職的好老師，人人有口皆碑，一張和可親的臉，她像慈母般呵護(hù)著每一個同學(xué)，非常關(guān)心我們，我記得有一次我班同學(xué)——杜城出了車禍，是您把他送進(jìn)醫(yī)院，是您送錢拿藥，每天抽出時間去看望他，照顧他，在您的精心呵護(hù)下，不久就痊愈出院，杜城又繼續(xù)上學(xué)了，又在您的精心教育、補(bǔ)課，能使他迎頭趕上，并且成為班上優(yōu)秀學(xué)生。

十年樹木、百年樹人，插柳之恩，我終生難忘，還是一句話千言萬語祝恩師節(jié)日快樂。全班同學(xué)獻(xiàn)上鮮花代表同學(xué)們心愿。

鮮花送給老師

今天是三月七號，明天就是婦女節(jié)了，我準(zhǔn)備送給老師一束鮮花，我到花店看到很多種鮮花，光康乃馨就有5種，最后我選了一束紅色鑲邊的康乃馨。

這朵花不僅有紅色的鑲邊，金黃的花瓣中還有點(diǎn)白色。它的花瓣如絹，鑲邊疊褶，共10層，大小好像鄉(xiāng)下用的小茶碗那么大?；ǘ湎旅婢褪且粋€倒過來的燈一樣托著花，葉子和花稈有點(diǎn)像竹子，但是葉子長的地方和竹子不一樣，越在下面的葉子越長，上面的越短，分節(jié)的小骨也是一樣，下邊大上邊小，給人一種結(jié)實的感覺。

我把康乃馨送給老師是因為康乃馨具有端莊。和藹。典雅的內(nèi)涵，給人帶來親切。閑適。舒展的感覺，象征著生命的永恒和家庭的溫馨。

鮮花送給老師

老師是辛勤的園??；是引導(dǎo)我們走上智慧大道的人。吳都是我四年級的班主任，教師

節(jié)來了，我要送一束美麗的鮮花給吳老師表達(dá)我的感恩之情。

吳老師，她長得很美，有一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴。吳老師愛打扮，一年四季都打扮得很時髦，她每天來學(xué)校都是笑容滿面。

吳老師上課時，說話的聲音如百靈鳥般深深地吸引著我們，大家都如醉如癡地聽著。吳老師講課深入淺出。有一次，下課了，我正在玩耍，恰好瞧見吳老師在辦公室批改作業(yè)，吳老師不停地冒著汗，從額頭上一滴一滴地淌下來，我看得心都酸了，不禁地想：吳老師真是太辛苦了，我們以后一定要好好上課，不淘氣，不惹老師生氣，考出優(yōu)異的成績，讓吳老師高興。在做作業(yè)時，同學(xué)們有不懂的地方時，吳老師總會輕輕地走到他身邊，很溫柔的很有耐心地來輔導(dǎo)他。

吳老師是我們的良師益友，她也像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心同學(xué)們的生活。有一次，一位同學(xué)的腳插到了釘子，她立即抱起這位同學(xué)去醫(yī)院掛號、打針，拔掉了釘子，并送這位同學(xué)回家休養(yǎng)，那位同學(xué)的爸爸、媽媽很感激謝老師。

今天，我到山上采了一束菊花，再用紙條寫上，“老師，敬愛的吳老師，您的教育之恩，祝您節(jié)日快樂！”，然后悄悄地把那束菊花放到吳老師的辦公桌上。

把鮮花送給媽媽

母親節(jié)來到了了，我走著走著，突然我靈機(jī)一動，想到了今天是媽媽的節(jié)日，我應(yīng)該給媽媽買什么好呢？我左思右想，就是想不出來。大街上人山人海，人多極了。我走進(jìn)了花店，這里有好多花呀！我看的眼花繚亂，經(jīng)過了我的精挑細(xì)選，最后決定買一束鮮紅的康乃馨送給媽媽。在回家的路上，我心想：媽媽見到這束康乃馨肯定高興。你看，那一片片鮮紅的花瓣，像是媽媽對我付出的心血，又像是媽媽對我的愛；不知有多少次，我的作業(yè)是一竅不通，媽媽總是耐心的教我；不知有多少次，我和媽媽經(jīng)歷大風(fēng)大雨時，媽媽總是挺身而出把我護(hù)住……

我覺得我的媽媽是世界上獨(dú)一無

二、最好、最棒的媽媽。想著想著，腦子里就突然浮出一首歌：世上只有媽媽好，有媽的孩子想塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了……媽媽對我的愛比天還高，比地還深。回到家，我雙手拿著花，對媽媽說："媽媽，祝您節(jié)日快樂！”媽媽聽了，喜出望外，一跳三丈高。我心想：我的學(xué)習(xí)還行但離我的目標(biāo)還差得遠(yuǎn)，我一定要以優(yōu)異的成績來報答媽媽，讓媽媽更開心！

啊!第一次給媽媽送花，媽媽高興，我也跟著笑了。我決定在學(xué)校、家里……都做一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，讓媽媽不用操心，只管放心！

鮮花送給媽媽

那天，艷陽高照，我這個古靈精怪的“小東西”想起來準(zhǔn)備給媽媽一個無與倫比的禮物。（這也是我第一次買禮物送給別人）

可正當(dāng)我準(zhǔn)備出門時，卻遇見了我的小伙伴，只見，她神秘的說：“我要去干一件驚天動地的事，你這是準(zhǔn)備去哪？”我心懷鬼胎的對他說：“給媽媽買一個神秘的禮物！”我一邊說一邊做著動作。我剛一說完，發(fā)現(xiàn)她的眼珠太“淘氣”了，一會兒走過來一會兒走過去，弄得我摸不著頭腦。心想：她的腦袋里到底裝的什么？如此的奇怪。突然，她堅定的說：“我也和你一起去！”

一起談笑風(fēng)生的我們跟撒氣的小狗似的終于蹦到了鮮花店。一眼望去，一朵朵五彩繽紛，多姿多彩的鮮花好似美麗的小仙子?？吹剿麄?，我毫不猶豫地買了絢麗多彩、芬芳撲鼻的海棠花，因為初秋，許多樹上的葉子都下來游玩了，花朵也枯萎了，可海棠花卻與眾不同。它在秋天里繼續(xù)開放，那頑強(qiáng)的精神讓人贊嘆不已。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海棠花就像一位亭亭玉立的少女，吸引著眾人的目光！

花買好了，我也就滿載而歸了。一到家，我便把海棠花放在餐桌上，插在簡易的花瓶里（用廢舊的空塑料瓶制作），美極了！我轉(zhuǎn)身一看，我的好伙伴在門口靜靜的等我玩游戲，一轉(zhuǎn)眼，我就已經(jīng)跑得無影無蹤了。媽媽正打算做飯時，看見花瓶里插著一朵朵美麗的海棠花，媽媽心想，一定是我的乖女兒送給我的。不知道心里有多美呢！海棠花使屋里有一種淡淡的清香，空氣的質(zhì)量也好了，這種特殊的香氣使人心曠神怡。

海棠花的生命力很頑強(qiáng)，在暴風(fēng)驟雨面前一點(diǎn)也不屈服。盡管無情的風(fēng)雨一次次沖掉花朵，但它仍然比上次開得更美、更妖艷！

我愛我的媽媽，我要把鮮花送給媽媽，送給媽媽一朵樸實無華的鮮花。

第四篇：您可以成功地把信送給加西亞嗎？

您可以成功地把信送給加西亞嗎？

------讀《致信加西亞》有感

承擔(dān)自己個人的責(zé)任的確很簡單。成功掌握在任何想要成功的人的手中，包括你我。我們所需要做的就是承擔(dān)起自己的個人責(zé)任。自己是唯一一個可以使自我成功的人。個人責(zé)

任意味著對自己生命和自己所做的選擇負(fù)責(zé)。這意味我們要意識到其他人和事件對我們的生活有很大的影響，但這些人物和事件不會塑造你的生活。當(dāng)你接受了生活中的個人責(zé)任，你就算承認(rèn)了自己對其他人或事件的反應(yīng)的重要性。你可以選擇對遇到的每個人和每件事

做出如何反應(yīng)。

很多關(guān)于成功的作品中都談到了個人責(zé)任的概念。史蒂芬·柯維的高效人士的七個習(xí)

慣中的第一個就是“積極”。約翰·米勒的書《問題背后的問題》要求讀者問自己這樣一個

問題：“我怎樣才能成為一個頂級人才”？ 約翰·米勒建議人們?yōu)樽约旱纳?，事業(yè)和成功

負(fù)責(zé)。

《致信加西亞》這篇文章也許是對個人責(zé)任的最好的詮釋。它鼓舞人心，催人奮進(jìn)。

《致信加西亞》彰顯了一個被分配給一項艱巨任務(wù)并完成了這項任務(wù)的士兵的主動性。

他沒有問任何問題，沒有異議，沒有要求幫助，并且最終完成了自己的使命。我們在現(xiàn)實

生活中要把這種態(tài)度當(dāng)作走向成功的光明大道。《致信加西亞》所傳遞的“不問問題，完成任務(wù)”的信息激勵了無數(shù)想要成功的人們。

《致信加西亞》倡導(dǎo)了對工作的勤勉敬業(yè)精神，而這種精神正是一個企業(yè)、單位、團(tuán)體

和社會發(fā)展所必須的。隨著改革開放的不斷深入，隨著市場競爭的日益激烈，一個企業(yè)、單

位、團(tuán)體要想求得生存并不斷發(fā)展，它的成員必須具有羅文中尉那種忠誠、責(zé)任心和積極主

動性。

這里說的是一個很簡單的常識。成功的人往往會承擔(dān)起他們生活和事業(yè)中的責(zé)任。我們可以通過心甘情愿地做能使自己成功的事情來證明自己承擔(dān)了個人責(zé)任。同時我們還可以

設(shè)定很高的目標(biāo)，然后不惜一切代價來實現(xiàn)這些目標(biāo)。當(dāng)然，在我們的生活和事業(yè)中，我們會遇到許多問題和挫折。我們需要對負(fù)面的東西和消極的人作出積極反應(yīng)，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。我覺得哈伯德112年前發(fā)表的《致信加西亞》所傳遞的擔(dān)負(fù)起自己個人責(zé)任的信息，對我們現(xiàn)今的生活和事業(yè)還可以起到非常重要的作用，我們應(yīng)該接受這樣的信息，做

出積極的回應(yīng)。

第五篇：我把祝福送給外婆

記得有一首童謠：“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆請我吃年糕……”

外婆是我最敬愛的人。雖然，她與平常的老人沒什么區(qū)別，但是她在我心中永遠(yuǎn)是最年輕、漂亮的……

現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)了，但是外婆她仍然住在那座深山的小石屋里。在這小石屋里還有一串串美麗的回憶……

就在這門檻上，夕陽照在我與外婆的臉上．外婆拿了一碗黑米粥給我，我撒嬌，硬要外婆喂我吃，外婆也只好依了我……

我躺在外婆的懷里，說：“外婆，我不想去上學(xué)，我要永遠(yuǎn)和你在一起！”“你正樣說就部不對了。你還小，還有很長的路要走，你要成為祖國的棟梁，為祖國作貢獻(xiàn)！而外婆呢，外婆已經(jīng)老了，怎么可以浪費(fèi)你的時光呢？”我不服氣，努著嘴說：“可是我聽鄰居說，讀書好辛苦的，作業(yè)有好多好多，讀不好還要遭老師和父母的罵！”“你不要聽他們瞎說。外婆從小接受的教育不多，只能夠當(dāng)農(nóng)民，讀好書會得到好多好多的利益，不用像外婆這樣辛苦，一定要讀好書，知道嗎？”

“可是，我……我怕，還是不讀算了！”“有什么好害怕的！外婆相信你能夠讀好的，不要畏懼前方的道路，你也要相信自己能行！”……

如今的我與外婆很少見面，但是我也不想見到外婆。因為，每次一見外婆，她就老了許多，我見了萬分心疼，很難受，我寧愿我的腦海里的外婆的形象是最初的樣子，也不要外婆一天一天蒼老下去！

在今天的學(xué)習(xí)中，我始終沒有忘記外婆說的話；每一次失敗，都牢記外婆的話，“一定要走下去”；每一次成功，都不會忘記外婆說的話，“路還很長”……

外婆啊，我是那么得想見您，卻又不想見您。您在那深山，聽得見我對您的呼喚嗎？

我在這城市祝福您：“開開心心，永遠(yuǎn)年輕！”