第一篇：激情成就夢(mèng)想,勤奮人生輝煌

激情成就夢(mèng)想，勤奮人生輝煌

周口師范學(xué)院、生命科學(xué)與農(nóng)學(xué)學(xué)院-----陳二龍

今天我們討論的主題是“激情成就夢(mèng)想，勤奮人生輝煌”，而這個(gè)的主題的主體可以是我們每一個(gè)人，可是你，可以他，當(dāng)然也可以是我。好了，我今天所要講的這個(gè)主體是大家最熟悉，但并不是太了解的一個(gè)人，那就是我。當(dāng)然我現(xiàn)在并不是一個(gè)什么成功的輝煌的人物，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是我的經(jīng)歷讓我的人生夢(mèng)想有了最大的激情，讓我不斷的向奮斗的方向前進(jìn)。

我為什么要那樣地說(shuō)，因?yàn)閯e人的成功，別人的輝煌始終是別人的，你可以說(shuō)你對(duì)他非常熟悉，但你不能說(shuō)你對(duì)他非常了解。他有他的夢(mèng)想，他有實(shí)現(xiàn)他夢(mèng)想的方法，他為他的夢(mèng)想付出了多少，這些，只有他自己最清楚，因此，我們不能只拿著別人成功的成果來(lái)激發(fā)自己為夢(mèng)想的激情，那樣做只是一個(gè)太空洞的作法，他只要有空殼而沒(méi)有內(nèi)涵，再者說(shuō)了，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的實(shí)力都是有限的，所以我們要切合實(shí)際地選擇自己認(rèn)為最合適自己人物標(biāo)準(zhǔn)，而就我個(gè)人的看法，我會(huì)選擇我自己，因?yàn)闆](méi)有第二個(gè)人比這個(gè)合適。接下來(lái)我就和大家分享一下我的激情夢(mèng)

我從小學(xué)到初二一直認(rèn)為我是一個(gè)無(wú)所知，是無(wú)所知的傻男孩，不是一個(gè)無(wú)所不知的男孩，別人做什么，我就做什么，就是整天的玩，我就學(xué)了，我也學(xué)不會(huì)，我就這樣認(rèn)為下去，認(rèn)為自己天生就是一個(gè)蠢材，不愿做任何努力。在我上初一的時(shí)候，老師讓我上講臺(tái)回答問(wèn)題，我都會(huì)兩腿打顫，半天說(shuō)不出一句話，我知道自己將來(lái)不會(huì)有多大出息。到了初二的時(shí)候，老師在講幾何的證明題的時(shí)候，快到下課的時(shí)候，他出了一道題，他說(shuō)“如果誰(shuí)答對(duì)了這道題，誰(shuí)就是一個(gè)科學(xué)家，這個(gè)題是：用一個(gè)鉛筆、圓規(guī)、不帶刻度的直尺把一個(gè)直角平均分成兩個(gè)45度，三個(gè)30度，六個(gè)15度”。而恰巧這問(wèn)題被我一不留神地給聽到了，我想閑著也無(wú)聊，要不試一下，有可能我會(huì)成為一個(gè)科學(xué)家，下課之后，我就試了一下，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，我竟然做了出來(lái)。到了下一節(jié)上課的時(shí)候，我就給老師說(shuō)了，可老師說(shuō)你為什說(shuō)這樣的方法可以，我就說(shuō)我用量角器量出來(lái)的，很靈的，可老師說(shuō)這可不行，你的把它給證明出來(lái)，就這樣我無(wú)話可說(shuō)了，因?yàn)槲沂裁炊疾粫?huì)，怎么證呀！正是這道題，他給了我夢(mèng)想，給了我動(dòng)力，我不是一個(gè)蠢材，我可能是一個(gè)天才，所以我發(fā)誓我一定要把它給證明出來(lái)，于是我開始翻書，學(xué)習(xí)，不補(bǔ)我從小學(xué)到現(xiàn)在丟失的知識(shí)。

經(jīng)過(guò)我的努力，我考上了高中，在我學(xué)完三角函數(shù)之后，我成功的證明出來(lái)了。我經(jīng)歷了這件時(shí)候之后，我明白了，只要你有夢(mèng)想，只要你愿意付出，你就會(huì)成功。他就是我這幾年來(lái)對(duì)所有夢(mèng)想對(duì)所有支柱，我相信他也會(huì)把我推上人生最輝煌的最重要的一步。因此，我不需要去欣賞別人的成果，我認(rèn)為我就是一個(gè)成功者。我要和自己對(duì)比，我在進(jìn)步。當(dāng)然，在這里的每一個(gè)人都會(huì)至少有一個(gè)成功事情，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，我們要相信自己就是一個(gè)成功的人。只有這樣，我們的夢(mèng)想才更有激情，人生更輝煌。

第二篇：激情成就夢(mèng)想

激情成就夢(mèng)想

參觀學(xué)習(xí)衡水二中有感

2012年11月2日，我校組織全體語(yǔ)文、外語(yǔ)學(xué)科教師赴衡水二中參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一天多置身實(shí)地的觀摩，老師們無(wú)不為衡水二中“超越永無(wú)止境”,“一切皆有可能”的精神所震撼，大家都真切感受到了衡水二中創(chuàng)造“教育神話”的無(wú)限魅力。我自己也獲益匪淺，感受頗多。

衡水二中的生源并非一類生，但是，培養(yǎng)三年，中考成績(jī)平平的學(xué)生卻能考入全國(guó)眾多重點(diǎn)大學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)優(yōu)出”，這不能不讓人為之嘆服?！安┎杀婇L(zhǎng)，為我所用”，衡水二中的許多成功之處值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

一． 惜時(shí)如金，提高時(shí)間利用率

早晨5：30-5：40起床并整理好宿舍，馬上跑早操，去早的學(xué)生等待的時(shí)候拿著英語(yǔ)單詞旁若無(wú)人的大聲朗讀，分秒必爭(zhēng)。衡水二中的孩子們無(wú)論吃飯、上兩操、晚就寢都是一路小跑，仿佛在和時(shí)間賽跑。甚至連去食堂吃飯都是百米沖刺，買了以后邊走邊吃，到教室多數(shù)學(xué)生已吃完，馬上又進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課間除了個(gè)別去廁所的，其余人仍處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們沒(méi)有課上課下的概念。所有能利用起來(lái)的時(shí)間都利用了起來(lái)。對(duì)比之下，我們的學(xué)生顯得懶散的多，改變他們并不難，關(guān)鍵在于增強(qiáng)學(xué)生自身惜時(shí)如金的意識(shí)，加之學(xué)校制定科學(xué)又合理的作息時(shí)間，從而養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，精力充沛的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)，方能達(dá)到事半功倍的成效。將學(xué)習(xí)內(nèi)化為一種對(duì)知識(shí)的渴求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效率。

二． 精細(xì)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣

衡水二中抓養(yǎng)成教育細(xì)致到位。從學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、品德習(xí)慣入手，通過(guò)行為訓(xùn)練、榜樣示范、個(gè)案研究、感情熏陶等多種方法進(jìn)行培養(yǎng)，有要求有檢查有反饋，全員參與，動(dòng)靜結(jié)合，無(wú)縫隙的管理使每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)的都很好。幾千人的校園里見不到一處追逐打鬧、高聲喧嘩、結(jié)伴閑逛、成群聊天的現(xiàn)象。自習(xí)課零抬頭率、作業(yè)當(dāng)堂清。常規(guī)管理讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了自理、自立、自律、自強(qiáng)。校園內(nèi)到處看到的是有序、競(jìng)爭(zhēng)和進(jìn)取。

我們應(yīng)借鑒的是：做到德育工作規(guī)范化、制度化。從每個(gè)細(xì)節(jié)入手狠抓養(yǎng)成教育，加大力度嚴(yán)格校風(fēng)校紀(jì)，說(shuō)到做到。全員執(zhí)紀(jì)扎實(shí)到位，讓紅條真正起到懲誡的作用。思想教育要到位，有全盤計(jì)劃。學(xué)生管理，嚴(yán)抓不懈。禁止吃零食，以養(yǎng)成良好習(xí)慣，保持校園的整潔。

三． 激勵(lì)熏陶，打造校園文化

衡水二中有著濃厚的文化氛圍。校門兩側(cè)巨幅的景色宣傳畫，輝煌的成就展覽，令人肅然起敬，陡生急于進(jìn)校參觀學(xué)習(xí)的渴望。圍于校園迎面而來(lái)的是濃郁的校園文化氣息。置身校園，會(huì)強(qiáng)烈地感受到管理者精心營(yíng)造的教育氣息和文化氛圍，處處體會(huì)到人文關(guān)懷。衡水二中校園內(nèi)書香四溢： 有“名校林”、“勸學(xué)錄”、“中華魂”等具有濃郁文化氛圍的浮雕系列；偉大人物的名人名言；優(yōu)秀學(xué)生寄語(yǔ)；廊道文化等，展示著二中人爭(zhēng)先、自信、拼搏的精神風(fēng)采。校園文化是校園環(huán)境中最堅(jiān)韌的教育內(nèi)核，是潛在的教育力，不斷內(nèi)化在學(xué)生的思想、語(yǔ)言和行為之中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，自覺(jué)接受思想的洗滌、心靈的凈化和人格的升華，真正起到了潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果。

我校需要借鑒的是：校園多增加文化氣息。各教室內(nèi)外都可以多些鼓勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)。每日板書格言，集體宣讀口號(hào)、誓言，以鼓舞士氣。每次考試的成績(jī)表中老師的個(gè)性化鼓勵(lì)及每天及時(shí)的表?yè)P(yáng)對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很必要的。學(xué)生也可通過(guò)各種方式進(jìn)行自我鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就要切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓學(xué)校的每一堵墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一片草坪都能怡情，讓學(xué)生處于一種強(qiáng)大的“教育場(chǎng)”中，受到全方位的教育。

四． 學(xué)以致用，貴在落實(shí)行動(dòng)

學(xué)習(xí)衡中，不應(yīng)只停留在口頭上，我們?nèi)?yīng)上下一心，各負(fù)其責(zé)，各盡其力，勇于擔(dān)當(dāng)。努力讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔的性格，樂(lè)觀自信的態(tài)度，積極向上的人生觀。這樣學(xué)生們就會(huì)心甘情愿地去吃學(xué)習(xí)的“苦”，去受學(xué)習(xí)的“累”。

一切工作以實(shí)效為原則，因地制宜，靈活借用。從一點(diǎn)一滴做起，兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)干事業(yè)。我堅(jiān)信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，一定會(huì)創(chuàng)造出屬于我們自己的輝煌。

第三篇：激情成就夢(mèng)想

激情成就夢(mèng)想，和諧點(diǎn)亮未來(lái)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好，今天，我演講的題目是《激情成就夢(mèng)想，和諧點(diǎn)亮未來(lái)》。你是一個(gè)火種——點(diǎn)燃這片沉睡的土地 ；你是一個(gè)預(yù)言——?jiǎng)澇鋈祟惱硐氲能壽E ；你是一面旗幟——飄飄揚(yáng)揚(yáng)迎著風(fēng)風(fēng)雨雨；你訴說(shuō)一個(gè)真諦——幾度沉浮又幾度崛起，奉獻(xiàn)了一個(gè)真理……

每當(dāng)這激情澎湃的歌聲響起，我的眼前就會(huì)映出一面鮮艷奪目的中國(guó)共產(chǎn)黨黨旗——鐮刀、斧頭交相輝映，正是這面旗幟，指引共產(chǎn)黨走過(guò)了八十八年的風(fēng)雨歷程，正是這支堅(jiān)強(qiáng)的政黨，順應(yīng)時(shí)代潮流，一步步引領(lǐng)中國(guó)走向勝利和輝煌。

回眸昨日，祖國(guó)成就輝煌；矚目今天，商河充滿希望；展望明天，我們豪情滿懷。**的明天不是空中樓閣，縣委縣府審時(shí)度勢(shì)，提出了 “六個(gè)三”的發(fā)展思路，無(wú)數(shù)個(gè)黨員干部在解放思想、提升境界的感召下，用激情實(shí)現(xiàn)了**幾代人的夢(mèng)想，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，**變了，城區(qū)面貌日新月異，人民公園形成了“一核、多區(qū)、多節(jié)點(diǎn)”的功能景觀布局，縣城每條道路形成了“四季常青、三季有花”的美景，力求“三個(gè)突破”的發(fā)展思路改變了**的招商思路，**人民利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，在招商引資這項(xiàng)工作中取得了顯著成效，這一切都昭示著，**正在昂首起飛。作為一個(gè)普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作者，我時(shí)刻牢記黨的宗旨和使命，努力提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為**的明天、為**的未來(lái)奉獻(xiàn)自己的青春和力量。

激情成就夢(mèng)想，和諧點(diǎn)亮未來(lái)。面對(duì)這鮮紅的黨旗，讓我們勇敢地承擔(dān)起世紀(jì)的重托，用自己的激情去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)**的科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展，為**的明天奉獻(xiàn)自己的一份力量。我相信，在我們大家的共同努力下，**的明天一定會(huì)更加輝煌。

謝謝大家！

第四篇：激情成就夢(mèng)想

激情成就夢(mèng)想，和諧點(diǎn)亮未來(lái) 你是一個(gè)火種——點(diǎn)燃這片沉睡的土地 你是一個(gè)預(yù)言——?jiǎng)澇鋈祟惱硐氲能壽E 你是一面旗幟——飄飄揚(yáng)揚(yáng)迎著風(fēng)風(fēng)雨雨 你訴說(shuō)一個(gè)真諦——幾度沉浮又幾度崛起，奉獻(xiàn)了一個(gè)真理?? 每當(dāng)這激情澎湃的歌聲響起，我的眼前就會(huì)映出一面鮮艷奪目的中國(guó)共產(chǎn)黨黨旗——鐮刀、斧頭交相輝映，正是這面旗幟，指引中國(guó)革命和建設(shè)走過(guò)了八十七年的風(fēng)雨歷程，從嘉興南湖的煙雨迷朦，到“八一”南昌起義的第一聲槍響，從遵義會(huì)議的力挽狂瀾，到陜北窯洞的運(yùn)籌帷幄，從天安門城樓的彩旗飄揚(yáng)，到改革開放的波瀾壯闊，正是這支堅(jiān)強(qiáng)的政黨，順應(yīng)時(shí)代潮流，一步步引領(lǐng)中國(guó)革命和建設(shè)走向勝利和輝煌。共產(chǎn)黨員，作為共產(chǎn)黨的肌體細(xì)胞和行為主體，直接傳遞了黨的聲音和形象，在這次抗震救災(zāi)中，從不顧自己安危，大聲喊“請(qǐng)大家趕快出去”的王理效，到為10多個(gè)受災(zāi)群眾的嬰兒哺乳的警察媽媽蔣曉娟，從失去了7個(gè)親人卻堅(jiān)持工作的護(hù)士長(zhǎng)黃瓊，到張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生的譚千秋，從他們身上，我們看到了共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品質(zhì)，是他們的壯舉把鮮紅的黨旗映得如此光彩奪目?；仨蛉眨鎳?guó)成就輝煌，展望明天，我們豪情滿懷。作為一個(gè)普通的科技工作者，我要時(shí)刻牢記黨的宗旨和使命，致力提升自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，在自己平凡的工作崗位上，做好每一件具體工作，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)為黨旗增光添彩，為創(chuàng)建和諧社會(huì)奉獻(xiàn)自己的青春和力量。xxx，連續(xù)兩屆被評(píng)為文明和諧單位，今年中心要爭(zhēng)創(chuàng)文明和諧標(biāo)兵單位，這是我們的目標(biāo)，是我們神圣的責(zé)任，我們要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，帶領(lǐng)大家倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，營(yíng)造文明和諧的人際關(guān)系，互相尊重，互相學(xué)習(xí)；創(chuàng)造文明的工作環(huán)境，打造和諧的工作氛圍，不斷增強(qiáng)中心的凝聚力、戰(zhàn)斗力。我相信，在中心全體員工團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力下，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。激情成就夢(mèng)想，和諧點(diǎn)亮未來(lái)?？萍及l(fā)展日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，面對(duì)這鮮紅的黨旗，讓我們勇敢地承擔(dān)起世紀(jì)的重托，把自己有限的生命融入到黨旗照耀下無(wú)限光輝的事業(yè)中去。宏圖已繪就，號(hào)角已吹響；壯志在心頭，揚(yáng)鞭在腳下，讓我們滿懷豪情再創(chuàng)新世紀(jì)的輝煌。

第五篇：激情成就夢(mèng)想大賽點(diǎn)亮人生

激情成就夢(mèng)想大賽點(diǎn)亮人生

——2011年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽吉林省再創(chuàng)佳績(jī)

由教育部聯(lián)合天津市人民政府、人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、交通運(yùn)輸部、農(nóng)業(yè)部、文化部、衛(wèi)生部、國(guó)務(wù)院扶貧辦、中華全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央等部門共同舉辦的2011年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽于6月27日在天津市圓滿結(jié)束，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|出席閉幕式并講話。中共中央政治局委員、天津市委書記張高麗，全國(guó)政協(xié)副主席張榕明出席閉幕式。來(lái)自全國(guó)37個(gè)省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市的5038名選手分別參加了中職、高職兩個(gè)組別的競(jìng)賽。本次大賽為期4天，共設(shè)置16個(gè)專業(yè)類別的55個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目，其中，中職組為12個(gè)專業(yè)類別45個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目。今年我省選派了108名選手參加了中職組全部競(jìng)賽項(xiàng)目，他們表現(xiàn)出不畏艱難、不畏強(qiáng)手、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于爭(zhēng)先的精神，展現(xiàn)了我省中等職業(yè)教育的風(fēng)采，共獲金獎(jiǎng)4項(xiàng)，銀獎(jiǎng)12項(xiàng)，銅獎(jiǎng)31項(xiàng)，取得了自2008年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽落戶天津以來(lái)我省最好成績(jī)，尤其是農(nóng)業(yè)類動(dòng)物外科手術(shù)這個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目，蟬聯(lián)了全國(guó)第一名；吉林市取得了金獎(jiǎng)零的突破；獎(jiǎng)牌總數(shù)與去年相比，金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)全部翻一番，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。

自2007年以來(lái)，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽已連續(xù)舉辦5屆，是目前我國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)域中參賽規(guī)模最大、組織規(guī)格最高、社會(huì)影響力最強(qiáng)的職業(yè)教育盛會(huì)，其重要意義早已超出了賽事活動(dòng)本身，它已真正成為我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展成果展示的平臺(tái)、職業(yè)院校與企業(yè)合作交流的平臺(tái)、職業(yè)教育教學(xué)效果檢驗(yàn)的平臺(tái)、職業(yè)院校學(xué)生事業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。基于以上認(rèn)識(shí)，技能大賽得到了全國(guó)各級(jí)教育行政部門、教學(xué)研究部門及各職業(yè)院校的高度重視。

我省高度重視職業(yè)院校技能競(jìng)賽工作，逐年加大競(jìng)賽專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入力度和專業(yè)教師技能培訓(xùn)力度，開展了一系列有針對(duì)性的教學(xué)研究活動(dòng)，并于2008年建立了省、市、校三級(jí)賽事機(jī)制，規(guī)定每年春季舉辦省級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，技能競(jìng)賽“覆蓋每一個(gè)市（州）、覆蓋每一所學(xué)校、覆蓋每一個(gè)專業(yè)、覆蓋每一個(gè)學(xué)生”的局面正在形成。全省職業(yè)院校技能大賽啟動(dòng)以來(lái)，主辦單位、承辦單位按照統(tǒng)一部署，做到認(rèn)識(shí)到位、組織到位、宣傳到位和領(lǐng)導(dǎo)到位，明確目標(biāo)，通力合作，全力以赴，認(rèn)真抓好大賽的各個(gè)環(huán)節(jié)。在2011年全省職業(yè)院校技能大賽開幕式上，省人大副主任車秀蘭同志、省教育廳廳長(zhǎng)盧連大同志、省教育學(xué)院院長(zhǎng)張德利同志都親自到會(huì)并講話。省教育廳副廳長(zhǎng)戰(zhàn)高峰同志、省教育學(xué)院副院長(zhǎng)龔玲同志、省教育廳職成處鄭迅處長(zhǎng)多次親臨競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)檢查、指導(dǎo)競(jìng)賽工作。省教育學(xué)院職成院全體同志為做好各項(xiàng)技能大賽組織工作，多次召開有關(guān)部門、承辦單位和合作企業(yè)會(huì)議，結(jié)合我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，按照“技能大賽與專業(yè)教學(xué)改革相結(jié)合”、“技能大賽與行業(yè)企業(yè)相結(jié)合”、“技能與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)相結(jié)合”的設(shè)計(jì)思路，制定了現(xiàn)代制造技術(shù)、汽車維修技術(shù)、電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)、護(hù)理技能、會(huì)計(jì)技能等10個(gè)專業(yè)門類，30余個(gè)師生競(jìng)賽項(xiàng)目的競(jìng)賽實(shí)施方案和技術(shù)文件。參賽人數(shù)超過(guò) 500人，是歷屆省級(jí)中等職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)模最大、規(guī)格最高、參與面最廣的一次賽事。

本全省大賽的參賽選手表現(xiàn)出的技術(shù)水平較往年大賽有了明顯提高，充分展示了中職學(xué)校辦學(xué)成果和學(xué)生職業(yè)技能才藝，提高了中職學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；促進(jìn)了中等職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，加快了“雙師型”師資隊(duì)伍的培養(yǎng)；加強(qiáng)了職業(yè)學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)的溝通聯(lián)系，使職業(yè)學(xué)校廣大學(xué)生更好地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提升、科技進(jìn)步、勞動(dòng)組織優(yōu)化的需要。在省賽結(jié)束后的集訓(xùn)過(guò)程中，為了適應(yīng)工

藝技術(shù)和操作技術(shù)的快速發(fā)展，認(rèn)真研究競(jìng)賽方案，創(chuàng)新理念，制訂科學(xué)合理的訓(xùn)練方案；外聘高校和行業(yè)專家針對(duì)技術(shù)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行培訓(xùn)；組織參賽隊(duì)赴沈陽(yáng)、天津、北京、上海等地訓(xùn)練，提高訓(xùn)練效率，學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，短時(shí)間內(nèi)提高了訓(xùn)練水平；在訓(xùn)練方法上尋求突破也成為取得好成績(jī)的關(guān)鍵一環(huán)，今年物流、美容美發(fā)、服裝設(shè)計(jì)與制作等項(xiàng)目在訓(xùn)練方法上不斷創(chuàng)新，探索一套有效訓(xùn)練模式，訓(xùn)練效果較好。

一大批教研員、指導(dǎo)教師和參賽選手幾乎放棄了所有休息時(shí)間，真情付出，全身心的投入，是取得競(jìng)賽成績(jī)實(shí)現(xiàn)重大突破的保證。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我省中等職業(yè)教育還存在一些問(wèn)題：一是地區(qū)間發(fā)展不均衡，吉長(zhǎng)兩市水平較高、發(fā)展速度較快，其他地區(qū)發(fā)展相對(duì)緩慢；二是我省一些傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目今年發(fā)揮不夠理想，需要進(jìn)一步查找原因，尋求改進(jìn)措施；三是部分專業(yè)師資隊(duì)伍薄弱，對(duì)新工藝、新技術(shù)掌握不足，對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培訓(xùn)不夠規(guī)范，指導(dǎo)不到位；四是部分專業(yè)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足，不僅嚴(yán)重滯后于現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，甚至不能滿足技能大賽的要求。

激情成就夢(mèng)想，大賽點(diǎn)亮人生，知識(shí)改變命運(yùn)，技能成就未來(lái)。2011年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽已落下帷幕，這其中有成功的喜悅也有失敗的淚水。成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，面對(duì)未來(lái)，面對(duì)仍然艱難行進(jìn)在路上的吉林省職業(yè)教育事業(yè)，還有更多的工作需要我們努力去做。