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      戰(zhàn)略實施流程

      時間:2019-05-13 00:35:03下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《戰(zhàn)略實施流程》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《戰(zhàn)略實施流程》。

      第一篇:戰(zhàn)略實施流程

      戰(zhàn)略實施流程

      考試內(nèi)容:掌握企業(yè)戰(zhàn)略實施流程;熟悉企業(yè)戰(zhàn)略實施流程中的具體環(huán)節(jié)及內(nèi)容。

      1.戰(zhàn)略變化分析

      企業(yè)在實施戰(zhàn)略時,首先要清楚地認(rèn)識到自己要發(fā)生怎樣的變化才能成功地實施戰(zhàn)略。

      2.戰(zhàn)略方案分解與實施

      為了執(zhí)行方便,需要將戰(zhàn)略方案從時間和空間兩個方面進(jìn)行分解。為了順利地實現(xiàn)戰(zhàn)略方案分解的目標(biāo),必須編制具體的戰(zhàn)略行動計劃。

      3.組織結(jié)構(gòu)調(diào)整

      根據(jù)組織服從戰(zhàn)略的原則,調(diào)整后的組織結(jié)構(gòu)必須能夠適應(yīng)企業(yè)戰(zhàn)略的發(fā)展需要。

      4.戰(zhàn)略實施的考核與激勵

      企業(yè)戰(zhàn)略實施的考核通常利用關(guān)鍵績效指標(biāo)法(KPI)和平衡記分卡等方法實施。

      【例題1·多選題】為推進(jìn)戰(zhàn)略實施,公司應(yīng)做好以下()工作

      A.戰(zhàn)略方案分解B.戰(zhàn)略變化分析

      C.組織結(jié)構(gòu)調(diào)整D.調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子

      E.戰(zhàn)略實施的考核與激勵答案:ABCE

      【例題2·單選題】戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)關(guān)系的基本原則是()。

      A.組織戰(zhàn)略服從于組織結(jié)構(gòu)

      B.組織的結(jié)構(gòu)服從于組織戰(zhàn)略

      C.組織戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)并列

      D.產(chǎn)生共同愿景

      答案:B

      【例題3·單選題】(2008)戰(zhàn)略實施流程的第一步驟是()。

      A.戰(zhàn)略方案分解與實施B.戰(zhàn)略變化分析

      C.組織結(jié)構(gòu)調(diào)整

      D.戰(zhàn)略實施的考核與激勵 答案:B

      第二篇:實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

      九年級思品公開課教案

      教者:朱禮福

      教學(xué)內(nèi)容:實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

      教學(xué)目標(biāo) :

      1、通過教學(xué)使學(xué)生進(jìn)一步明確我國資源的基本狀況,理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略含義和必要性;掌握如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

      2、收集人口、資源、環(huán)境方面的材料,宣傳環(huán)境保護(hù)的基本國策,以實際行動保護(hù)環(huán)境;認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的含義,提高正確處理人口、資源、環(huán)境之間的能力。

      3、通過教學(xué)使學(xué)生初步體會到環(huán)境與資源問題對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,初步樹立實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的觀念,從自身做起,注意節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,并敢于批評不符合可持續(xù)的言論和行為。教學(xué)重點:可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

      教學(xué)難點:科學(xué)的發(fā)展觀

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課:

      教師:請看公益廣告──最后一滴水。這個廣告反映了什么問題?

      學(xué)生:可使用的水資源越來越少

      教師:這是我們面臨的資源問題(板書),除此之外我們的社會還存在哪些問題呢?請同學(xué)們看下面一組圖片。

      學(xué)生:人口問題、環(huán)境問題(板書)

      教師:面對這些問題,我們?nèi)绾谓鉀Q?應(yīng)該走什么樣的發(fā)展道路呢?

      學(xué)生:走可持續(xù)發(fā)展道路

      教師:那么我們今天一起探討如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略(板書)

      二、學(xué)習(xí)新課:

      教師:請同學(xué)看下面的圖片(出示圖片一)

      這幅圖片反映的是什么問題?是什么原因造成的?

      學(xué)生:長江水受到污染,是由于亂砍亂伐造成的。

      教師:說得很好,這反映了我國的森林資源遭到了嚴(yán)重的破壞。那么,我國資源的基本國情是什么呢?請同學(xué)們閱讀下列材料進(jìn)行分析(出示資料1)

      資料1:我國陸地面積居世界第三,水能、太陽能分居世界第一、第二位,我國的石油探明儲量居世界第9位。同時我國自然資源的人均占有量均低于世界平均水平,可耕地是世界的1/3,淡水是世界的1/4,森林是世界的1/6,草地是世界的1/3,礦產(chǎn)是世界的1/2,石油居世界第49位。

      學(xué)生1:自然資源豐富,種類多

      學(xué)生2:人均占有量少

      教師:分析的很到位,那么我們看這幅圖片,同學(xué)們并不陌生(出示圖片三)它反映的是什么環(huán)境問題?

      學(xué)生:大氣污染

      教師:那么它為什么會冒黑煙呢?

      學(xué)生1:技術(shù)落后

      學(xué)生2:不注意環(huán)保

      學(xué)生3:煤燃燒的不充分

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      教師:同學(xué)們說的都有道理,請你們再結(jié)合下面的資料說說我國資源的利用上存在什么問題?(出示資料2)

      資料2:目前我國8個主要耗能工業(yè)行業(yè)的單位產(chǎn)品能耗平均比世界先進(jìn)水平高47%以上;我國工業(yè)用水重復(fù)利用率要比發(fā)達(dá)國家低15%-25%;我國礦產(chǎn)資源的總回收率約為30%,比國外先進(jìn)水平低20%;單位建筑面積采暖能耗相當(dāng)于氣候條件相近的發(fā)達(dá)國家的23倍。

      學(xué)生:利用率不高

      教師:總而言之,我國資源主要存在以下問題(出示資料3)

      資料3:我國資源問題主要表現(xiàn)為資源短缺、流失嚴(yán)重;資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué),由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。資源問題會使我們的生產(chǎn)和生活環(huán)境越來越惡化,直接制約著我國經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。

      結(jié)合我們上節(jié)課所了解的人口問題,請同學(xué)們思考并討論這三者之間有什么聯(lián)系?對我國的發(fā)展有什么影響?

      學(xué)生討論回答。

      學(xué)生1:他們都和我國發(fā)展有聯(lián)系

      學(xué)生2:他們都對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展有影響

      學(xué)生3:他們都是我們要解決的問題

      ??

      教師:同學(xué)們說的都有道理,人口問題、環(huán)境問題、資源問題(板書)從本質(zhì)上說都是發(fā)展問題,都是制約我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本因素。人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)等一系列的世界性問題,已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。那么我們應(yīng)該走什么樣的發(fā)展道路呢?

      學(xué)生:走可持續(xù)發(fā)展道路

      組織學(xué)生閱讀課本P60觀點一、二、三,展開小組討論

      ◎你如何看待上述觀點?

      ◎請你設(shè)計一條以環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告。

      例如:“拯救地球,就是拯救未來?!?/p>

      “大地需要綠色,人類心靈需要綠色?!?/p>

      “小草與我共同成長”

      學(xué)生總結(jié):人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)等一系列的世界性問題,已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。因此,我們必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

      教師:那么什么是可持續(xù)發(fā)展?怎樣實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略?

      引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P61材料,討論回答問題:

      ◎假如你是牧民,你做出怎樣的選擇?

      學(xué)生:走可持續(xù)發(fā)展的道路。

      那么什么是可持續(xù)發(fā)展呢?同學(xué)們能否結(jié)合牧民的選擇試著歸納一下?

      學(xué)生1:既滿足現(xiàn)在的需要,又能滿足以后的需要

      學(xué)生2:既要發(fā)展經(jīng)濟(jì),又要保護(hù)環(huán)境

      學(xué)生3:發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境和諧發(fā)展

      ??

      教師:歸納得很全面,我們一起再確切的把握一下什么是可持續(xù)發(fā)展(出示資料4)

      資料4:可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展??沙掷m(xù)發(fā)展要求人類與自然和諧共處,認(rèn)識到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

      那么我們應(yīng)如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略呢?請看下面一組材料(出示資料5)反映什么問題?對此我們應(yīng)該怎樣做?

      資料5:到1999年世界人口已達(dá)到60億,比20世紀(jì)初增加了4倍,在40年內(nèi)翻了一倍。積極年全世界森林面積以每年1700萬公頃的速度消失,平均每天約有140種生物滅絕。有關(guān)資料表明全球已有30%的土地退化!我國環(huán)境污染每年耗費(fèi)3150億元,水質(zhì)污染損失500億元,大氣污染損失200億元,生態(tài)環(huán)境破壞損失2000億元,今年風(fēng)沙危害損失450億元。

      學(xué)生1:說明環(huán)境問題帶來巨大損失。

      學(xué)生2:我們應(yīng)該馬上治理環(huán)境,減少損失。

      學(xué)生3:努力發(fā)展經(jīng)濟(jì),也不忘治理環(huán)境,盡量減少環(huán)境破壞和污染

      學(xué)生4:提高環(huán)保意識

      ??

      教師:同學(xué)們都很有思想,懂得可持續(xù)發(fā)展的重要性。但也有人說中國資源豐富,地大物博,應(yīng)有盡有。更何況現(xiàn)在我國是發(fā)展中國家,人民生活水平并不特別富裕,目前最要緊的是把經(jīng)濟(jì)發(fā)展得更快一些,人民生活水平提高得更快些,甭管它可持續(xù)發(fā)展還是不可持續(xù)發(fā)展。你認(rèn)同這種觀點嗎?

      學(xué)生1:不同意!這樣的話我們的生存環(huán)境會越來越差,等有錢了再治理就來不及了

      學(xué)生2:要把發(fā)展經(jīng)濟(jì)和環(huán)境保護(hù)一起考慮,可以通過開發(fā)資源來發(fā)展經(jīng)濟(jì),但不要過度,而要協(xié)調(diào);還應(yīng)當(dāng)考慮人口問題,應(yīng)控制人口數(shù)量;不能只顧自身利益,而不顧他人和社會利益

      課堂小結(jié):現(xiàn)在老師把大家見解綜合起來,歸納如下(出示材料6)

      資料6:面對人口、資源、環(huán)境方面的國情,在現(xiàn)代化建設(shè)的全過程中都必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,努力把我國建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào),推動整個社會走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。

      教師:可持續(xù)發(fā)展是要求人口、經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境和資源相互協(xié)調(diào)的戰(zhàn)略思想。要求人們把經(jīng)濟(jì)效益,環(huán)境效益和社會效益相統(tǒng)一,要處理好眼前利益和長遠(yuǎn)利益關(guān)系,同時還不可忽視控制人口數(shù)量。只有這樣,才能真正實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。當(dāng)然對于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略不僅體現(xiàn)在思想上,更重要的落實到實際行動中。

      通過本課學(xué)習(xí),在實際生活中,我們還能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么?(你能為構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會做些什么?)

      每一小組選代表發(fā)言,最后教師小結(jié)。

      (三)課堂小結(jié)

      希望我們共同努力,真正把可持續(xù)發(fā)展思想落實到實踐中去,共建我們美好的家園。

      第三篇:實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

      實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

      教學(xué)目標(biāo):

      知識與技能:

      1、正確認(rèn)識我國的資源形勢。

      2、正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系。

      3、堅持科學(xué)發(fā)展觀,走可持續(xù)發(fā)展之路。

      過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的意識,自覺樹立科學(xué)發(fā)展觀,走可持續(xù)發(fā)展的道路。

      情感態(tài)度與價值:掌握人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系,樹立科學(xué)發(fā)展觀。

      教學(xué)重點:資源現(xiàn)狀;可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

      教學(xué)難點:處理人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系。

      課時安排:1課時

      教學(xué)方法:多媒體啟發(fā)式探究交流

      教學(xué)過程:

      復(fù)習(xí)提問:我國的人口現(xiàn)狀和環(huán)境現(xiàn)狀如何?

      導(dǎo)入:新聞30分的部分內(nèi)容,分析回答。為什么有些農(nóng)村嚴(yán)重缺水? 國家為什么提出要建設(shè)資源節(jié)約型社會?

      一、我們共同的家園

      1、我國的資源現(xiàn)狀

      利用相關(guān)材料,讓學(xué)生從材料中概括歸納我國資源的現(xiàn)狀,即我國自然資源總量大、種類多,但人均占有資源量少,開發(fā)難度大。

      2、造成我國資源現(xiàn)狀的原因

      讓學(xué)生從材料中得知我國的資源開發(fā)和利用狀況:資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué),由此造成的浪費(fèi)和損失十分嚴(yán)重。

      3、人與自然的關(guān)系

      采用對比的方式,讓學(xué)生從感性上認(rèn)識人類對自然的大肆索取造成自然對人類的懲罰,進(jìn)而從理性上認(rèn)識到人類應(yīng)和自然和諧相處。

      學(xué)生小組討論教材第55頁的三個觀點,從情感方面引導(dǎo)我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,走可持續(xù)發(fā)展的道路。

      二、走可持續(xù)發(fā)展之路

      1、實施可持續(xù)發(fā)展的原因

      人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)要求我們必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

      2、可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵及要求

      可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。(含義)

      可持續(xù)發(fā)展要求人類與自然和諧共處,認(rèn)識到自己對自然、社會和子孫后代應(yīng)負(fù)的責(zé)任。(要求)

      3、如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

      利用兩個牧場的不同做法,讓學(xué)生探究可能會出現(xiàn)的后果,進(jìn)而探究如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

      面對人口、資源、環(huán)境方面的國情,在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程中必須實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,努力把我國建設(shè)成為資源節(jié)約型社會、環(huán)境友好型社會,促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào),推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。

      展示臺:中學(xué)生能為保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和實施可待續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做些什么呢?

      出謀劃策:為我縣建設(shè)天更藍(lán)、水更清、山更綠的和諧發(fā)展環(huán)境而出謀劃策。

      三、課堂總結(jié):略。

      資源現(xiàn)狀

      造成我國資源現(xiàn)狀的原因

      人與自然的關(guān)系

      可持續(xù)發(fā)展的含義

      可持續(xù)發(fā)展的要求

      五、作業(yè)布置:

      為實施可持續(xù)發(fā)展,建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,創(chuàng)建我縣天更藍(lán)、水更清、山更綠的和諧發(fā)展環(huán)境而出謀劃策。

      六、教學(xué)反思:通過本課學(xué)習(xí)加強(qiáng)了學(xué)生對我國環(huán)境、資源的認(rèn)識,堅定了他們保護(hù)環(huán)境的決心,有的同學(xué)對于怎么走可持續(xù)發(fā)展道路理解不夠透徹,需要老師個別輔導(dǎo)。如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

      第四篇:實施科教興國戰(zhàn)略

      《實施科教興國戰(zhàn)略》教學(xué)設(shè)計

      ▲ 課標(biāo)要求:

      了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就,知道與發(fā)達(dá)國家的差距,理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義,感受科技創(chuàng)新,教育創(chuàng)新的必要性,努力提高自身素質(zhì)。” ▲教學(xué)目標(biāo):

      1、知識目標(biāo):

      了解科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的決定性作用,我國必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)的步伐。了解教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的先導(dǎo)性、全局性的重要作用。發(fā)展我國的教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)。

      知道科教興國戰(zhàn)略的含義及意義。

      2、能力目標(biāo):認(rèn)識實施科教興國戰(zhàn)略的重大意義。

      3、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo):感受科技和教育的力量,樹立熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念。▲教學(xué)重點和難點:

      1、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力是本課的重點

      2、把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位是本課的難點

      3、實施科教興國戰(zhàn)略的重要性和必要性是重點和難點 ▲課時安排:一課時 ▲教學(xué)方法:合作探究法

      ▲教學(xué)過程: 情境導(dǎo)入

      材料:“袁隆平入選美國科學(xué)院”的事跡

      閱讀材料:暢談自己的感受,了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對人類的影響

      二、導(dǎo)學(xué)探究

      板書:實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略

      一、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對人類的影響(板書)

      1、對生產(chǎn)力發(fā)展的影響(板書)

      2、對人類生活的影響(板書)

      提問:請你列舉出當(dāng)前的新科技對我們生活的影響。

      (設(shè)計意圖:讓學(xué)生舉身邊的例子感受科技對人們生活的影響)學(xué)生交流后小結(jié):(如:了解時間工具的變遷。70年代看天上——太陽,80年代看墻上——掛鐘,90年代看手上——手表,21世紀(jì)看腰上——手機(jī);家庭交通工具的變遷,步行——自行車——摩托車——小汽車等)

      小結(jié):科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和人類生活的各個領(lǐng)域,成為生產(chǎn)力中最活躍的因素,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

      活動二:對照以上圖片展覽和材料展示,你有什么感想呢?

      (設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感,同時清醒地認(rèn)識到我國與發(fā)達(dá)國家的差距。)小結(jié):要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平,縮小與發(fā)達(dá)國家的差距,我國必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。

      3、我國的科技現(xiàn)狀(板書)

      活動三:深入討論,感受教育的重要性。板書:

      二、百年大計、教育為本

      1、教育的重要地位和作用

      請同學(xué)們談?wù)剬Α敖裉斓慕逃?、明天的科技、后天的?jīng)濟(jì)”這句話的理解。(設(shè)計意圖:在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)學(xué)生感受教育的重要性。)

      交流后小結(jié):當(dāng)今世界各國經(jīng)濟(jì)和綜合國力的競爭,實質(zhì)是科學(xué)技術(shù)的競爭,而科技的進(jìn)步離不開教育,教育是基礎(chǔ)。

      活動四:結(jié)合自身,體會實施科技興國戰(zhàn)略的必要性 板書:

      2、堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

      辯論:甲組觀點:先把經(jīng)濟(jì)搞上去,再來發(fā)展教育,經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)

      乙組觀點:優(yōu)先發(fā)展教育,經(jīng)濟(jì)發(fā)展才有人才支撐,教育是基礎(chǔ)

      甲乙雙方各選2名同學(xué)辯論后師生小結(jié):把經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來,真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),這是現(xiàn)代化建設(shè)的根本大計。交流:

      1、列舉你身邊沒有文化知識謀生艱難的實例;

      2、談?wù)勛鳛榫拍昙墝W(xué)生,你打算怎樣自覺履行受教育的義務(wù)?

      (設(shè)計意圖:結(jié)合學(xué)生自身和身邊實例感受教育對公民自身、國家、民族都具有重要性)小結(jié):教育關(guān)系到子孫后代、千家萬戶,與廣大人民生活息息相關(guān)。教育已逐漸成為人們生存和發(fā)展的第一需要和終身受益的財富;發(fā)展教育,才能使我國從人口大國轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬艔?qiáng)國,從根本上提高中華民族的整體素質(zhì);作為初三學(xué)生,我們要珍惜自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù),努力把自己培養(yǎng)成合格的建設(shè)人才?;顒游澹赫雇磥?,為實施科教興國戰(zhàn)略貢獻(xiàn)智慧和力量。板書:

      三、科教興國

      1、實施科教興國戰(zhàn)略

      材料一:1999年實施的《國家科學(xué)技術(shù)獎勵條例》規(guī)定:國家最高科學(xué)技術(shù)獎要授予在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)前沿取得重大突破或者在科學(xué)技術(shù)發(fā)展中有卓越建樹的、在科技創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化中創(chuàng)造巨大經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的科技工作者。國家最高科學(xué)技術(shù)獎金為500萬元,相當(dāng)于20世紀(jì)80年代諾貝爾獎的水平。

      材料二:2003年12月,中共中央、國務(wù)院在北京召開全國人才工作會議。會議強(qiáng)調(diào),要把實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略作為黨和國家一項重大而緊迫的任務(wù)抓緊抓好。為全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供重要保證。

      思考:

      1、黨中央、國務(wù)院在全面分析國際國內(nèi)形勢的基礎(chǔ)上,響亮地提出了一個什么戰(zhàn)略決策?有何必要性?

      2、為了實施這個戰(zhàn)略,國家采取了什么強(qiáng)有力的措施?

      3、你的理想是什么?為此你將怎樣去做?

      (設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識科教興國的重要性及具體保障措施,明確自己應(yīng)盡的責(zé)任)

      3、學(xué)生交流后小結(jié):

      1、科技興國戰(zhàn)略。經(jīng)濟(jì)發(fā)展靠科技,科技進(jìn)步靠人才,人才培養(yǎng)靠教育。

      2、如:制定發(fā)展規(guī)劃——“863”計劃作為國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃;頒布獎勵條例——《國家科學(xué)技術(shù)獎勵條例》;落實人才政策——尊重知識、尊重人才;保障科研經(jīng)費(fèi)——從國家到地方盡力保證科研經(jīng)費(fèi)投入;科技知識普及——科普知識從娃娃抓起?? 引導(dǎo)學(xué)生思考“成才的理想”及“怎樣去做”兩個方面。板書:

      2、加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新

      要進(jìn)一步推進(jìn)科教興國和人才強(qiáng)國的實施必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新科技創(chuàng)新能力,已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。在激烈的國際科技競爭面前,如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去,一味靠技術(shù)引進(jìn),就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。而要提高科技創(chuàng)新能力,首要的是提高教育創(chuàng)新能力。

      活動六:反思感悟,評價自己在培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力方面的表現(xiàn)。

      材料:江澤民指出:創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新的希望在青年人。青少年敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新,把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實態(tài)度結(jié)合起來,努力使自己成為具有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。思考:

      1、在新課改過程中你是怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的?效果如何?

      2、在今后的學(xué)習(xí)中有何打算?

      (設(shè)計意圖:反思自己在培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力方面的表現(xiàn),不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點、彌補(bǔ)不足)交流后小結(jié):青少年應(yīng)樹立崇高理想,培養(yǎng)創(chuàng)新意識;敢于質(zhì)疑,勤于實踐;把創(chuàng)新熱情和科學(xué)求實態(tài)度結(jié)合起來,努力使自己成為富有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

      三、歸納梳理

      貫徹落實科教興國戰(zhàn)略,既是國家的戰(zhàn)略方針,也與我們每個青少年密切相關(guān)。讓我們從現(xiàn)在做起,在學(xué)習(xí)實踐中有意識提升自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。

      四:拓展延伸

      閱讀下例材料,請問答:

      2003年“神舟”五號發(fā)射升空,圓了中國人的飛天夢;2004年成功發(fā)射“8箭10星”,并創(chuàng)四項歷史之最;2008年“神舟”七號發(fā)射成功。

      1、這些科技成果是我國實施

      戰(zhàn)略的成果。

      2、我國當(dāng)前實施這一戰(zhàn)略有什么重要意義?

      3、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣實施這一戰(zhàn)略?

      4、作為未來的建設(shè)者和接班人,在實施這一戰(zhàn)略過程中,你準(zhǔn)備做些什么? ▲板書設(shè)計:

      一、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 1.科技在人類歷史發(fā)展中的作用 2.中國的發(fā)展離不開科技進(jìn)步

      二、百年大計 教育為本 1.教育的重要地位和作用 2.堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

      三、科教興國

      1、實施科教興國戰(zhàn)略

      2、重視科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新

      第五篇:實施科教興國戰(zhàn)略

      《實施科教興國戰(zhàn)略》說課稿

      尊敬的各位評委、各位老師、大家好!今天我說課的內(nèi)容是《實施科教興國戰(zhàn)略》。我將從以下幾個方面來進(jìn)行:

      1、教材分析,2、學(xué)情分析,3、教學(xué)目標(biāo),4、重點難點,5、教學(xué)方法,6、教學(xué)過程,7教學(xué)預(yù)期效果。

      一、教材分析

      1、基本內(nèi)容:本部分共有三目:科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、百年大計教育為本、科教興國。分別講述了科技和教育在現(xiàn)代社會中的重要作用,由此得出要實施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的結(jié)論,說明要把科技和教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。第一、二目與第三目的關(guān)系是:通過前面兩目的學(xué)習(xí)認(rèn)識科技和教育的重要作用,從而得出第三目的結(jié)論----只有實施科教興國戰(zhàn)略,才能促進(jìn)我國的科技和教育的快速發(fā)展;以教育和科技的力量作用于社會主義現(xiàn)代化建設(shè),才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

      2、教材地位和特點:正如前所述,實施科教興國戰(zhàn)略的目的是為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供人才和科技的支持,所以科教興國戰(zhàn)略的最終目標(biāo)是服務(wù)于社會主義現(xiàn)代化建設(shè),服務(wù)于黨的基本路線,服務(wù)于中華民族的偉大復(fù)興。本課在初三政治學(xué)科中占據(jù)非常重要的地位,是我國現(xiàn)階段實施的的幾個基本戰(zhàn)略之一。

      二、學(xué)情分析

      初三學(xué)生的理解能力、聯(lián)想能力、分析能力都有所提高,能夠在掌握基礎(chǔ)知識的前提下理解事物發(fā)生的必然性,分析事物發(fā)生的前因后果,并由此聯(lián)想到已經(jīng)學(xué)過的有關(guān)聯(lián)的或相似的知識點,找出關(guān)聯(lián)事物之間的共性,并比較其個性。但他們的抽象思維能力、拓展能力和實際運(yùn)用能力仍顯不足,不能夠很好的做到舉一反三,必須要老師提示、點撥,這又使老師在課堂上進(jìn)行更深的探討變得很艱難,時間花了不少,卻不一定有效果。

      基于以上分析,我認(rèn)為在本課的講授上,提出適合初三學(xué)生思維能力的教學(xué)目標(biāo),進(jìn)而提出于此相對應(yīng)的重點和難點就顯得尤為重要。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      1、知識目標(biāo):通過學(xué)習(xí)本課,使學(xué)生了解和掌握科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,教育對國家和個人發(fā)展的巨大作用,科教興國的主要內(nèi)容

      2、能力目標(biāo):

      ①在感受科技和教育給生活帶來變化的同時,認(rèn)識教育和科技發(fā)展的戰(zhàn)略意義。

      ②學(xué)會辯證的看待經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技、教育之間的關(guān)系。

      3、情感目標(biāo):感受科技和教育的力量,樹立熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的觀念。

      四、重點難點

      1、教學(xué)重點:實施科教興國戰(zhàn)略的重大現(xiàn)實意義。

      2、教學(xué)難點:加強(qiáng)科技和教育創(chuàng)新。

      五、教學(xué)方法

      針對九年級學(xué)生的思維特點,運(yùn)用淺化機(jī)制和問題—發(fā)現(xiàn)教學(xué)法原理,采取“提出問題——閱讀課本及材料——分析理解——得出結(jié)論”的方法,由淺入深地突破重點,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料,得出結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效信息,自立學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,讓學(xué)生一步一步進(jìn)入思維活動的最佳狀態(tài)。

      通過對本課的學(xué)習(xí),可以適當(dāng)延伸遷移,將感情認(rèn)識和理性思考有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)和努力學(xué)習(xí)的意識。

      六、教學(xué)過程

      1、課程導(dǎo)入:通過閱讀課本第58面“小明一家三代的聊天”,提出問題:是什么力量使通信方式變得越來越迅速便捷?引出科技改變生活的論點,導(dǎo)入新課。

      2、講授新課:

      活動一:認(rèn)識科技的作用。學(xué)生閱讀課本59頁“三次科技革命”,了解每次科技革命對人類的巨大作用,總結(jié)出科技的作用:

      (1)科技的每一次重大突破,都會引起經(jīng)濟(jì)的深刻變革和人類社會的巨大進(jìn)步。

      (2)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,是生產(chǎn)力中最活躍的的因素,它的發(fā)展,必將對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。

      活動二:認(rèn)識我國科技的成就及不足。

      (1)通過學(xué)習(xí)課本59頁袁隆平的雜交水稻及學(xué)生課前查找資料,認(rèn)識到我國在尖端科技的掌握和創(chuàng)新方面,已經(jīng)建立起堅實的基礎(chǔ),在一些重要領(lǐng)域已走在世界的前列。

      (2)多媒體展示材料:

      一、中國450萬人生產(chǎn)一噸鋼,日本15萬人生產(chǎn)9千多萬噸鋼,且能源消耗遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于中國。

      二、中國企業(yè)500強(qiáng)的收入總額僅相當(dāng)于世界500強(qiáng)前3名之和的80%。

      三、由中國企業(yè)生產(chǎn)的一個價值75美元的MP4的利潤分配:外國專利拿走50美元,國內(nèi)企業(yè)除掉成本盈利1.5美元。學(xué)生閱讀材料,老師提問:以上材料反映我國在科技方面有哪些不足?從而得出結(jié)論“從整體上看,我國科技總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距”。

      活動三:綜合活動一、二得出:要迅速提高我國的生產(chǎn)力水平,縮小與發(fā)達(dá)國家的差距,必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)。

      活動四:明確教育對國家和個人的重要性。

      (1)對課本60頁“對經(jīng)濟(jì)和教育的2種不同觀點”進(jìn)行辨析,引出教育、科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系即教育培養(yǎng)人才,人才促進(jìn)科技進(jìn)步,科技促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,故教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本動力,是民族復(fù)興的保證。

      (2)閱讀課本61頁中間一段,了解我國人口眾多的基本國情也決定了我們必須發(fā)展教育,把人口大國轉(zhuǎn)化為人口強(qiáng)國,把人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)發(fā)展動力。

      (3)就課本61頁4名打工女回家重新讀小學(xué)的事例展開討論:教育對個人發(fā)展有何作用?認(rèn)識到教育對個人的重要性。

      活動五:通過活動四的學(xué)習(xí),老師總結(jié)出我國要優(yōu)先發(fā)展教育的3大理由:(1)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族復(fù)興要求發(fā)展教育。(2)我國現(xiàn)階段基本國情也要求發(fā)展教育。(3)個人的前途和發(fā)展還要求發(fā)展教育。

      綜合活動三和活動五,學(xué)生可以很輕易得出結(jié)論:我國要大力發(fā)展科技和教育,即實施科教興國戰(zhàn)略。

      活動六:明確如何實施科教興國戰(zhàn)略。

      引導(dǎo)學(xué)生看書第62頁材料,小組合作思考:(1)該藥廠遭受挫折的主要原因是什么?

      (2)結(jié)合上述例子說明為什么要進(jìn)行科技創(chuàng)新。

      老師點撥:該藥廠科技創(chuàng)新能力不足,沒有自己的核心知識產(chǎn)權(quán)。所以我們要提高科技創(chuàng)新能力。而要提高科技創(chuàng)新能力,首要的是提高教育創(chuàng)新能力,因為教育培養(yǎng)人才,人才促進(jìn)科技創(chuàng)新。“如何實施科教興國戰(zhàn)略”這個問題,現(xiàn)在我們可以用一句話回答:加強(qiáng)教育創(chuàng)新和科技創(chuàng)新的意識和能力,積極推進(jìn)科技、教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相結(jié)合。

      3、課堂小結(jié):最后,通過小結(jié),再次復(fù)習(xí)本課內(nèi)容,適當(dāng)做幾個基礎(chǔ)題目,鞏固學(xué)生腦海里的知識,達(dá)到預(yù)期效果。

      七、教學(xué)效果預(yù)期:通過本課學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該能記住基礎(chǔ)知識,并在掌握基礎(chǔ)知識的前提下獲得一定的聯(lián)想、分析、歸納能力。為實現(xiàn)此預(yù)期,特別是促進(jìn)不同層次的學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)目標(biāo),我從以下2方面入手:

      1、老師精講。在講課時,盡量把知識點講清講透,用通俗易懂的語言,幽默風(fēng)趣的話語,甚至本地方言俚語,只要能講清,就是成功;多提問,特別是向基礎(chǔ)較差的學(xué)生提問,盡量讓他們自己得出答案,有利于提高這部分學(xué)生的自信心;多夸少批評,以增加學(xué)生的興趣,等等。

      2、學(xué)生共學(xué)。課堂中或者下課后,應(yīng)該允許和安排好不同層次學(xué)生結(jié)成小組討論問題,在討論中共同學(xué)習(xí),共同提高。

      說課到此就結(jié)束了,謝謝!

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