第一篇：與心靈相約（共）

與心靈相約

在新的工作中我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這份工作的改變真的是錯(cuò)誤的，但是我現(xiàn)在很討厭這份工作因?yàn)檫@不是我的理想和目標(biāo)，雖然我離開建筑了但是我認(rèn)識(shí)了王珍，她幫助我了讓我學(xué)了一級(jí)建造師，使我覺得有了力量去重回建筑行業(yè)。我覺得這就是命運(yùn)吧 如果我不來百川上班我也不會(huì)有一級(jí)建造師，更不會(huì)有新的思路?；蛟S這就是上天液晶注定好的事情吧。

不知不覺我認(rèn)識(shí)了文清我們很投緣很投脾氣，我真的喜歡她喜歡和她在一起，我決定和她在一起我娶她。我懂得了什么是珍惜什么是緣分，珍惜是幸福的源泉，如果一個(gè)人不懂得珍惜那就什么都不會(huì)有，每個(gè)人有感情都能面對(duì)感情可是我們?nèi)绻麑?duì)感情不忠那么就會(huì)背叛感情所以也就會(huì)失去一些東西和人物，那就是不懂得珍惜的后果和懲罰。

其實(shí)人生有些事情是可以馬馬虎虎的過去，但是有些事情是不能馬馬虎虎的面對(duì)，因?yàn)檫@個(gè)世界是圓滑的，不是方棱的。所以我覺得任何事情要看風(fēng)聽事，不要那么計(jì)較。如果真的要計(jì)較那么這個(gè)事情就不容易解決了反而更麻煩。

最近這幾天我不知道怎么了聯(lián)系不上她了，但是她知道和我聯(lián)系我覺得我們已經(jīng)相愛了，她的手機(jī)壞了所以沒有聯(lián)系上，我知道她也喜歡我。還有一周她該回來了，我們就要見面了，她很漂亮。我覺得如果可以我們就明年訂婚。

在這里的工作真的很煩人，我一天都不想干下去了我真的后悔了我又來到這里，我當(dāng)時(shí)不知道怎么想的，要是在開發(fā)區(qū)那先干著該多好啊?？傊业倪x擇不知道是不是對(duì)的，反正都已經(jīng)這樣了。

眼睛其實(shí)人的眼睛會(huì)說話，眼睛是心靈的窗戶，是看見大自然的投影機(jī)，在高興的時(shí)候會(huì)表露出來，在憂慮的時(shí)候會(huì)顯示出來，在傷心的時(shí)候會(huì)體現(xiàn)出來，在生氣的時(shí)候會(huì)擺放出來。眼睛是很脆弱的器官，很不小心就會(huì)受傷。眼睛可以讓我們一生學(xué)到很多知識(shí)讀過很多書籍，也讓我們?yōu)g覽大好山河風(fēng)景奇觀。它讓我們步入下一步的引導(dǎo)者，沒有它我們很難走向下一步不知道下一步到底是什么，眼睛可以看到好心人在做善事，我們要向好心人學(xué)習(xí)怎樣去幫助別人我覺得這樣眼睛才更好的利用。還可以看到一些壞人做的壞事我要去制止他不要讓他傷害我們自己 傷害其他人。今天我看了一個(gè)電視節(jié)目，一個(gè)女孩很漂亮她瀏覽了全世界各地，結(jié)交了很多好朋友真的很羨慕她，我也想學(xué)會(huì)英文可以出國(guó)呵呵那該多好啊其實(shí)英文是不可缺少的，我覺得學(xué)會(huì)英語才是很好的空間。在學(xué)校里雖然有很多的故事和傷感的情景，但是那都是幼稚的過去已經(jīng)不再回來而面對(duì)自己的是現(xiàn)在成熟的現(xiàn)實(shí)和殘酷的社會(huì)。離開學(xué)校有更多需要知識(shí)更多東西需要學(xué)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)自己不能被落后，因?yàn)槭澜绲目萍及l(fā)展太快一不小心就會(huì)被淘汰。我對(duì)我的人生有幾個(gè)計(jì)劃，不知道能不能實(shí)現(xiàn)但是我去想了敢去想的人就有希望能夠?qū)崿F(xiàn)。第一我打算一級(jí)建造師下來就去努力學(xué)習(xí)建筑行業(yè)，將來懂得知識(shí)了就可以包工程能夠吃下來。第二就是從建筑行業(yè)抽出來一個(gè)專業(yè)去發(fā)展自己的買賣，如室內(nèi)裝修 爭(zhēng)取擁有自己的team（團(tuán)隊(duì))來發(fā)展自己的公司。這樣我就踏實(shí)的干下去。這就是我的dream（夢(mèng)想）。夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn)但是相信自己能夠成功。

再有我心愛的張璇我不想和你分手因?yàn)槲覑勰阏娴膼勰悖菞l短信我真的不知道怎么回事反正我真的都蒙圈了，我很想你如果你心里想我就和我聯(lián)系我的手機(jī)號(hào)一直沒有變。不管恨也好還是討厭也罷畢竟夫妻一場(chǎng)吧我愛你

第二篇：與心靈相約

與心靈相約

分別久了，夢(mèng)被吹散在風(fēng)里，思念卻纏繞四季，長(zhǎng)成常青的藤。在明媚的三月我沒有如約而至，當(dāng)春意寫滿枝頭，我卻將夢(mèng)遺棄在時(shí)間的長(zhǎng)河里，任洶涌的波濤和堅(jiān)硬的沙礫蝕去它的純真和浪漫。在日復(fù)一日的勞碌奔波中，那顆原本充滿幻想的心終也遠(yuǎn)離了清凈，遠(yuǎn)離了靈的感悟與執(zhí)著。

太累了，每天駕馭著沉重的軀殼，奔波在生計(jì)的路上，收獲與付出總是無法放到天平上衡量。一味碌碌的追求，卻將心靈冷落在無邊的寂寞里。夜，反反復(fù)復(fù)的夢(mèng)魘。成功總是在觸手可及時(shí)遠(yuǎn)離而去。一切能夠重來嗎？三十年，一簾幽夢(mèng)；名利與金錢，轉(zhuǎn)頭皆成空。

我想了，面對(duì)清醒的靈魂與心靈相約。在失約的時(shí)光里，我思念的絲線越扯越長(zhǎng)，捻思成傷，生生作痛。我知道在分離的日子里，我不僅丟棄了純真與夢(mèng)想，更褻瀆了性靈。所以心魔便在夜里將夢(mèng)魘一次次上演，以便喚醒那顆沉睡的心。

我終于知道了，品味屬于自己的孤獨(dú)原本就是快樂的享受，與心靈相約便如寒夜里的一杯熱茶，沁人心脾。那纏繞四季的念，便也會(huì)蔓延在心靈的樂園里，扎根、發(fā)芽，長(zhǎng)成一樹樹的繁榮。心便也會(huì)在品味中領(lǐng)略一番欣然，絲絲的念便自然的流淌在無言的時(shí)空完成對(duì)生命的詮釋與感悟。

與心靈相約，我便是我了。

任憑風(fēng)霜侵蝕容顏，任憑歲月增添磨礪，任憑道路布滿坎坷，我不會(huì)再丟棄那份真誠(chéng)的守望。

與心靈相約我便真的是我了，我能在孤獨(dú)與品味中找到最大的快樂！

第三篇：與心靈相約與健康同行

校心理健康教育與咨詢中心舉辦心理博覽會(huì)

10月10日，由校心理健康教育與咨詢中心主辦、大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)承辦的“與心靈相約與健康同行”心理博覽會(huì)在北區(qū)文化廣場(chǎng)正式拉開序幕。

此次心理博覽會(huì)分為心理漫畫展、心理圖書展、現(xiàn)場(chǎng)心理測(cè)試、朋輩心理咨詢以及心理影片展五個(gè)版塊，緊緊圍繞“與心靈相約 與健康同行”這一主題，以新穎有趣的方式展出各類心理知識(shí)。比如心理漫畫展圍繞性格和生活腳本分為“血型與性格”、“換個(gè)角度看世界”兩個(gè)主題，由20余幅手繪的心理漫畫來詮釋，帶給同學(xué)們視覺上的享受和心靈上的啟迪。

展出當(dāng)天，吸引了300余名同學(xué)前來觀展，同學(xué)們有的駐足于心理漫畫前沉思，有的積極參與趣味心理測(cè)試，有的與朋輩心理保健員談心，有的預(yù)約專業(yè)心理測(cè)試和心理咨詢。此次心理博覽會(huì)將持續(xù)展出一周，10月10日至12日在北區(qū)文化廣場(chǎng)展出，13日將移至南區(qū)文化廣場(chǎng)。本次心理博覽會(huì)借由“10〃10世界精神衛(wèi)生日”之際，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注心理健康，注重提升心理素質(zhì)，并以喜聞樂見的形式為同學(xué)們提供了許多心理健康知識(shí)和心理困惑應(yīng)對(duì)方法，營(yíng)造了健康和諧的校園文化氛圍。

學(xué)工部心理健康教育與咨詢中心

校大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)

2010年10月

第四篇：與心靈相約,與快樂同行

放飛心靈，共沐陽光

放飛心靈，用心感受生命。忘卻所有的艱辛困苦，曾經(jīng)的挫折煩惱，忘卻心頭百般愛恨交織的感情，保持良好的心理，任心靈自由的去飛翔，去沐浴藍(lán)天，沐浴明媚的陽光，與快樂相伴！

記得拿破侖曾經(jīng)說過：“一個(gè)人能否成功，關(guān)鍵取決于他的心理。成功與失敗的分水嶺往往就是靠心理劃分的”所以要想贏得成功人生，首先要有一個(gè)良好的心態(tài)。我們大學(xué)生要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我，保持心理健康，做一個(gè)快樂達(dá)人！在大學(xué)這樣一個(gè)相對(duì)寬松但又多變的環(huán)境里，大學(xué)生極易產(chǎn)生各種心理問題。南開大學(xué)一向?qū)μ旖蚴?0所高校2.3萬余學(xué)生進(jìn)行的心理健康狀況調(diào)查結(jié)果顯示，天津市高校學(xué)生心理健康總體表現(xiàn)良好，占學(xué)生總?cè)藬?shù)的74.7%，擔(dān)仍有25.2%的學(xué)生存在不同程度的心理問題、障礙或疾病。這些問題的嚴(yán)重程度從重到輕依次為強(qiáng)迫癥、人際交往??

回首那些逝去的時(shí)光，你迷茫過嗎？頹廢過嗎？孤獨(dú)過嗎？放縱過嗎？如果你有過那么請(qǐng)你放飛心靈，讓心靈與快樂同行！

而處于青春期的大學(xué)生 ,存在多種心理困擾和心理問題。歸結(jié)其困擾，我認(rèn)為主要表現(xiàn)為：一，人生目標(biāo)茫然，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失，生活目標(biāo)隨波逐流；二，人際關(guān)系不適。進(jìn)入大學(xué)，遠(yuǎn)離原來熟悉的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，面對(duì)新的人際群體，我們多少有些不適。部分同學(xué)對(duì)大學(xué)的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、異性之間的關(guān)系顯得很不適應(yīng)。三，自卑與自負(fù)，懶散與退縮，恐懼失敗。事實(shí)上，任何一個(gè)處于這種狀態(tài)的大學(xué)生，對(duì)于美麗大學(xué)生活的感受力下降，對(duì)自我發(fā)展的心理預(yù)期也會(huì)變得不確定，人際吸引力降低而且自我滿足感不高，內(nèi)在潛能不能夠充分發(fā)掘。

我認(rèn)為導(dǎo)致這種狀態(tài)的原因很多，除由于過度疲勞造成的精力、體力透支，人體生物鐘的改變，身體疾病等因素外，心理疾病也是一個(gè)非常重要的原因。為預(yù)防與消除這樣的心理疾病，我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)做好以下方面：

1、適度運(yùn)動(dòng)。因?yàn)椤吧谟谶\(yùn)動(dòng)”，我們應(yīng)堅(jiān)持鍛煉身體。比如說我們學(xué)校的早操制度就很好，因?yàn)樗粌H讓我們的身體得到鍛煉，而且能夠使心情得到放松，這樣可達(dá)到事倍功半。

2、全面均衡適量的營(yíng)養(yǎng)?！懊褚允碁樘臁比梭w對(duì)各種物質(zhì)的需求量都有一個(gè)度，過量攝入將會(huì)適得其反，高糖、高鹽、高脂肪食物的長(zhǎng)期過量進(jìn)食，尤其

是飽和脂肪酸過量會(huì)導(dǎo)致亞健康狀態(tài)。因此均衡適量的營(yíng)養(yǎng)是維護(hù)健康的基本手段之一。

3、保持心理健康。長(zhǎng)期的精神刺激和壓力以及長(zhǎng)期的壓抑憤怒等負(fù)性情緒，也是導(dǎo)致亞健康的一個(gè)方面的因素。保持良好的心態(tài)、樂觀豁達(dá)、奮發(fā)進(jìn)取的精神，是防治亞健康的基礎(chǔ)。我們可適當(dāng)培養(yǎng)業(yè)余愛好，如讀書、聽音樂、練字畫等有益于身心健康的活動(dòng)。同時(shí)心情不好的時(shí)候也可以適當(dāng)發(fā)泄一下，那樣會(huì)更好。

4、保持良好的人際關(guān)系。因?yàn)榫哂懈羁毯蜕詈竦娜穗H關(guān)系，擁有更多的融合，更崇高的愛，更完美的認(rèn)同以及更多擺脫自我限制的能力。

5、逐步形成心理健康的良好氛圍。目前我們普遍認(rèn)識(shí)到心理素質(zhì)重要作用，建立了我們學(xué)校的大學(xué)生心理健康中心，加大了心理健康教育的力度，使心理健康教育逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

我們也逐步認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，開始注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，以主動(dòng)的姿態(tài)調(diào)整自身的狀態(tài)，以適應(yīng)社會(huì)的需要。在我們校園中也營(yíng)造寬松的心理氣候，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，消除不良文化的影響，逐步形成積極向上的校園文化，重視自身心理健康的良好氛圍，只有這樣才能更好地融入大學(xué)生活。

放飛心靈不需要特定的時(shí)間，你可以在有星星月亮的夜晚，也可以在陰雨連綿的梅雨季節(jié)，甚至可以在雷聲轟鳴的暴風(fēng)雨中。不需憶起曾經(jīng)的失落，不需回想有過的悲哀，把所有的煩惱都拋到九霄云外！讓風(fēng)帶走你的不滿，讓雨洗盡你的傷感，讓雪融化你的煩躁，讓雷喚起你的自信！

當(dāng)?shù)谝活w露珠滋潤(rùn)了干裂的土地，當(dāng)?shù)谝宦書B啼喚醒了沉睡的春天，當(dāng)幽幽的百合飄香萬里，暖暖的陽光普送溫情——你就放飛你的心靈吧，向著藍(lán)天，向著綠樹，向著明媚的陽光．．．．．

系別：化學(xué)工程系

班級(jí)：化工1001班

姓名：丁濤

第五篇：心靈與心靈相約----班主任工作案例

“讓心靈與心靈相約”

_____我的班主任工作心得

工作單位：河北唐山豐潤(rùn)區(qū)白官屯中學(xué)

劉秀利

電話：*** 中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，這一階段的學(xué)生進(jìn)入了青春期，正處在生理、心理的急劇變化時(shí)期，他們表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，對(duì)外界充滿好奇，但對(duì)自身的變化尚不能做到自覺的反省、歸納，而作為他們學(xué)習(xí)和生活的主陣地——學(xué)校若不加以及時(shí)引導(dǎo)，學(xué)生就可能在成長(zhǎng)的過程中迷失方向，作為班級(jí)管理的領(lǐng)頭人——班主任應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向，凈化其心靈，保證他們能健康地茁壯成長(zhǎng)，其中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育在班級(jí)管理中具有特殊而深遠(yuǎn)的意義。我自2006年開始擔(dān)任九年級(jí)物理課兼一個(gè)班班主任，下面我把工作中遇到的兩個(gè)事件介紹給同友，與大家互相交流。

【案例1】我班學(xué)生揚(yáng)是一個(gè)學(xué)習(xí)肯下功夫，成績(jī)較好，善解人意的女孩，她是全班學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。但最近我發(fā)現(xiàn)她上課不愛積極思考回答問題了，聽講時(shí)聚精會(huì)神的程度也明顯不如以前。我開始以為她不舒服，也找她談過幾次話，但沒見多少成效。我給她父母打過幾次電話，問家里有沒有事，孩子最近上課精力不集中，她父母說整天忙著打工，到家時(shí)孩子也沒和他們說過什么。但我總覺得這孩子不對(duì)勁，有什么事瞞著，于是我開始注意觀察她，私下找過她的同桌盼，問盼最近揚(yáng)上下學(xué)常和誰一起走，都和男女同學(xué)中的誰比較合得來…….最后盼告訴我揚(yáng)生日那天我班的剛送給她一個(gè)特大的毛絨海豚，剛時(shí)常找她和她一起上學(xué)，聽到這我明白了許多，課間十分鐘時(shí)我再次來到教室，剛好看見剛在和揚(yáng)談笑，從他們彼此的眼神中我看出點(diǎn)兒什么，看到我走過來，他們馬上收起笑容，不好意思的各自回到自己的座位。我先把揚(yáng)叫到辦公室，找她談了好多話，問她將來想做什么，談?wù)劶依锏那闆r，班上的學(xué)習(xí)和生活，也和她爆料我上學(xué)時(shí)候的趣事……開始她很拘謹(jǐn)，后來看她放松了許多，我就和揚(yáng)講：“作為男女同學(xué)，相互交往本身沒有錯(cuò)，我還得支持你們，因?yàn)樗梢允鼓銈冊(cè)谥橇?、情感、個(gè)性方面取長(zhǎng)補(bǔ)短，在很大程度上能提高學(xué)習(xí)效率，使咱們班級(jí)關(guān)系更融洽。但如果因相互交往影響了學(xué)習(xí)，那就該思考一下了。這段時(shí)間你的成績(jī)下降了不少，如果你在學(xué)習(xí)生活中遇到了什么麻煩我會(huì)真心幫你解決的，老師還希望你將來有出息呢?！甭犃宋乙环笥咽降慕徽劊谷豢蘖似饋?，她坦白告訴我這段時(shí)間和剛走得很近，腦袋里整天都是他的影子，所以上課精力不集中，功課落下不少，自己也很著急，但又放不下，所以弄得自己也很苦惱，整天吃不好睡不好又不能和別人講，她也覺得對(duì)不起父母和老師……“老師能理解你們純潔的情感，但現(xiàn)在你們還小，應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位，我給你們一段時(shí)間，捋一捋自己的心緒，希望你盡快振作，回到學(xué)習(xí)中來，準(zhǔn)備迎接下半年的中考。”她沒說什么，只是鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。事后我叫她父母到學(xué)校來，和她父母說了揚(yáng)的心理動(dòng)向，希望她父母在繁忙的工作之余，多給孩子點(diǎn)照顧，省得孩子在緊張的學(xué)業(yè)下內(nèi)心的孤獨(dú)。我和她父母一再強(qiáng)調(diào)她到家時(shí)就當(dāng)此事從沒發(fā)生，在家多陪陪孩子，和孩子及時(shí)溝通，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法解決此事，要理解孩子的情感，給孩子無條件的愛…….我又找到我班的剛（剛成績(jī)一般），他也承認(rèn)喜歡揚(yáng)，我對(duì)剛說如果你真正喜歡她，你就更應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上，相互激勵(lì)，相互幫助，各方面使自己變得更優(yōu)秀，才能更加吸引對(duì)方的注意力……后來我又多次對(duì)他們進(jìn)行教育，逐漸化解了他們心中的困惑，使他們又重新回到學(xué)習(xí)中來，在后來的中考中，揚(yáng)考入了區(qū)重點(diǎn)高中——車軸山中學(xué)，剛也上了唐鋼技校。

【感想】早戀在中學(xué)生中頻繁發(fā)生，教師工作做得再好，再細(xì)，也避免不了，那就需要老師家長(zhǎng)及時(shí)和孩子進(jìn)行溝通和疏導(dǎo)。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，重新建構(gòu)現(xiàn)今的師生關(guān)系，除了課堂教學(xué)之外，應(yīng)爭(zhēng)取做學(xué)生的大朋友，多與他們閑聊，縮短與學(xué)生間的距離，消除學(xué)生對(duì)老師的戒備心理，拉近與學(xué)生間的關(guān)系，只有“親其師”才能“信其道”。當(dāng)然不提倡早戀不是不允許男女生正常交往，并且應(yīng)鼓勵(lì)他們正常交往，建立正常的同學(xué)友誼，但不能放任自流，而應(yīng)細(xì)心觀察，明辨是非，正面引導(dǎo)，提前預(yù)防，把早戀消滅在萌芽狀態(tài)中，一旦發(fā)現(xiàn)有早戀行為，千萬不能“熱處理”，小題大做，粗暴干涉只能使學(xué)生厭惡和反感，教師應(yīng)從“理解、尊重、關(guān)懷、信任”入手，在此基礎(chǔ)上采取科學(xué)方法，幫助他們走出青春期的情感困惑。

【案例2】我班學(xué)生川是個(gè)個(gè)性比較懶散，基礎(chǔ)比較差，愛頂撞老師、厭棄學(xué)習(xí)但頭腦靈活的學(xué)生。我剛接這個(gè)班上第一節(jié)課，而且還是班主任的課，他就和我“作對(duì)”，沒上五分鐘就趴在了桌子上，我忍著火氣，讓學(xué)生做練習(xí)的空走到他那里，低下頭小聲問他：“怎么了，你不舒服？”他居然連頭都沒抬“恩”了一聲。我又說：“不舒服那就讓你家長(zhǎng)接你來吧，回家好好養(yǎng)養(yǎng)?！彼銖?qiáng)抬了個(gè)頭說不用就又趴那了。我也沒說別的，待下課時(shí)我就觀察他，下課他起來就和兩個(gè)同學(xué)有說有笑的走出教室，看來我讓他給騙了，他一點(diǎn)毛病沒有。我心想：看來對(duì)付他還真得想點(diǎn)辦法。我告訴下一節(jié)課的任課教師再看看他上課的表現(xiàn)。等那節(jié)課剛下來，科任老師就走到我那氣著對(duì)我說：“趕快把他擠對(duì)走吧，否則你們班有他就好不了，他不但不聽講也不趴著，還和他旁邊的同學(xué)搞小動(dòng)作，可把我氣壞了，上課就訓(xùn)了他一頓，但一點(diǎn)事沒管，真沒辦法”。作為一個(gè)班的班主任，聽了這話心里真不是滋味，看來我得和他進(jìn)行“持久戰(zhàn)”了。我把川叫到辦公室，問他：“升入九年級(jí)了，畢業(yè)班了，學(xué)習(xí)任務(wù)一天比一天緊，你有何打算？”可他眼神一瞟說：“我成績(jī)不好，哪也考不上，沒啥打算，本來我就不想上了，可我父母不干，我也沒辦法”。我對(duì)他說：“你還小，步入社會(huì)還太早，不上學(xué)不行啊?！焙髞砦矣趾退f了好多話，希望看到他下次好的表現(xiàn)，但一連幾天他的老毛病依舊在犯，我們的談話失敗了。他不是不想學(xué)習(xí)了嗎，那就治治他的懶毛病吧。我是教物理的，上課有時(shí)需要很多的演示教具，我就告訴川在我上課前他必須到辦公室把演示教具拿到教室，下課再拿回辦公室，這樣既可以減少和其他同學(xué)混的時(shí)間，又可以增加與我相處的機(jī)會(huì)，而且每次取送教具我都問他能記住幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)并且約定每節(jié)課能記住五個(gè)知識(shí)點(diǎn)就少送一回教具，多一點(diǎn)課下玩的時(shí)間。開始他有點(diǎn)不習(xí)慣，但看我也沒和他發(fā)脾氣，背不過來就硬著頭皮在辦公室背，因?yàn)樗念^腦靈活，不一會(huì)就能記住。我隨即告訴他上課認(rèn)真聽講就能記住，省的下課還到我這里來背，浪費(fèi)玩的時(shí)間，同時(shí)告訴他要是其他科任老師再告他的狀，那就到學(xué)校申請(qǐng)清掃廁所，我和他一起去看著他干活，他聽后沒出聲，看來他拿我這個(gè)不溫不火的女班主任的軟招沒有辦法。他可能是害怕掃廁所吧，居然一連幾天上課都沒小動(dòng)作了，沒有老師到我這告狀了，這樣堅(jiān)持了兩周。突然一天中午，他母親給我打來電話，說他吃完午飯和家里說不上學(xué)了，到學(xué)校收拾書包來了，問我怎么回事？我愣了一下，回過神來告訴他母親到學(xué)校來一趟，我馬上趕到學(xué)校（那時(shí)同學(xué)們還沒到齊），看他果真一邊收拾書包一邊和他旁邊的同學(xué)說笑。我把他叫到辦公室，那時(shí)他母親也到了。我問他收拾書包干啥，他說學(xué)習(xí)太累了，不想上了，沒別的原因。他母親勸他，他就頂撞他母親：“你不用管我，我去上班，就是不想上了。”他母親氣得哭了起來：“你爸在外地掙錢養(yǎng)活咱們，不就希望你能學(xué)點(diǎn)知識(shí)，考不上大學(xué)上個(gè)技校也行啊，你這么小能到哪上班啊？”“你別哭了，我就不想上了。”看到川這個(gè)樣子，看來今天說什么也留不住他了。我就對(duì)他說：“說實(shí)在話，你不上了對(duì)我對(duì)咱們班都沒啥不好的影響，我還省了一份心，但是你想想不管將來你長(zhǎng)大后能干什么，只要在這段時(shí)間努力過你就不后悔，你過早的步入社會(huì)，沒有文化只能干苦力，對(duì)你的身心都有影響啊，我先放你一周假，回家好好想想，盡管老師費(fèi)你這份心，但老師還是希望你能回到同學(xué)們中間的?！蓖瑫r(shí)我私下告訴他母親這一周千萬別讓他在外面閑逛，找活累累他，讓他知道在外掙錢不易，同時(shí)也讓他體會(huì)一下父母的那份心……這樣一周很快過去了，到了第八天早上他母親和他又找到我，他低著頭告訴我：“老師，我錯(cuò)了，我聽你的，其實(shí)在外干活更累，還不如好好學(xué)習(xí)。”他母親也高興地向我點(diǎn)點(diǎn)頭：“他說的是真心話，讓老師看他的表現(xiàn)吧?！钡浆F(xiàn)在為止，他比原來進(jìn)步多了，也能按時(shí)完成各科作業(yè)，每當(dāng)看到他點(diǎn)滴進(jìn)步，我都會(huì)及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)他，使他逐漸有了一些學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這對(duì)他來說不能不說是一個(gè)飛躍。

【感想】沒有哪一個(gè)學(xué)生生來就是“雙差生”，只不過是他們一點(diǎn)一點(diǎn)的好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，因?yàn)槿吮旧矶加卸栊孕睦恚?dāng)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為應(yīng)適時(shí)加以教育引導(dǎo)，運(yùn)用一分為二的方法對(duì)他們進(jìn)行全面了解和研究，再差的學(xué)生身上也有積極地因素：比如愛打抱不平，對(duì)于不平等的事敢于當(dāng)面指出，“好面子”，在班級(jí)活動(dòng)中敢于為班爭(zhēng)面子等等，作為班主任應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)，別只看他們的缺點(diǎn)就進(jìn)行不分時(shí)間、場(chǎng)合的訓(xùn)斥和指責(zé)，甚至諷刺挖苦，這樣的教育只能產(chǎn)生逆反心理，不但毫無效果，往往還適得其反。人無完人，誰都可能犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是犯錯(cuò)誤之后的態(tài)度。所以班主任在他們犯了錯(cuò)誤對(duì)他們批評(píng)之前，先給他們說明犯錯(cuò)誤的后果及其嚴(yán)重性，肯定他們身上是有優(yōu)點(diǎn)的，并具體指出他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，希望能認(rèn)識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤并加以改正，克服缺點(diǎn)，這樣就很難出現(xiàn)師生之間“你有來言，我有去語”的頂撞局面，消除他們的逆反心理，這樣就使班主任的工作能取得更大的進(jìn)展，收到事半功倍的效果。