第一篇：珍惜與你心靈相約的人

最美的風景不在遠方，而在心上；人世間有一種相遇，不是在路上，而是在心里。大千世界,蒼茫人海,我們的一生少不了眾多人的陪伴,有相儒以沫,不離不棄的伴侶;有萍水相逢的朋友;有溫情呵護的父母;有乖巧睿智的兒女;有教書育人的老師;還有行影不離的閨秘.還有面對面工作的同事......但，除次之外,人世間還有一種陪伴，不是在身邊，而是在靈魂。沒有擦肩而過，卻會留下瞬間的驚喜；無需相見，而眼眸依然深邃含情；無需回首，那身影依然是心中最美的風景。每個人都有一段時間,會忘不了那么一個人，生活里，我們身邊的過客很多，有些，或許給你留下了很好的印象，有些只是萍水相逢，而有些，則在你的心里生根發(fā)芽。于是,潛移默化,在彼此的心里萌生了惦念的種子,相思的欲望,所以,時常會在心底動蕩起波波漣漪,無法言語,無法訴說,但那種感覺偶爾回味起來,就像一盞璀璨的明燈,在迷失的黑夜,照亮你前行.就像一股涓涓溪流,順著你的心河,微微蕩漾......那些無法詮釋的感覺，那些朦朧移動的幻覺,那些鳥語花香的人間氣息.冥冥之中都是來自心靈的相約,不期而遇的緣分相吸。人生，究竟有多少相遇，會點燃了心扉,會溫柔了歲月，驚艷了時光？站在時光之外，看一朵朵文字花開，眼睛與眼睛的對視，心靈與心靈傾聽,讓深情無語繾綣。有沒有一個人，早已淡出了你的視野，心頭再也不會遺忘；有沒有一個人，無數(shù)次讓你紅了眼眶，你還在一臉笑著原諒；有沒有一個人，丟棄了曾經(jīng)對你的諾言，你卻依舊緊鎖他在心房；有沒有一個人，無數(shù)次讓你受傷，你還在痛苦中把記憶收藏。還有沒有一個人,把你獨自扔在空曠的郊外,峻峰的頂端,你絕望地像只迷途的羔羊,但你心中克守的堅決依然沒變.還有沒有一個人,好幾次都把你遺失在一個陌生的角落,但你好似襁褓中的嬰兒,在痛苦的神情中嗷嗷待哺,依然等待他出現(xiàn)的那個瞬間......為什么我們總是不懂得珍惜眼前人？在未可預(yù)知的重逢里，我們以為總會重逢，總會有緣再會，總以為有機會說一聲對不起，卻從沒想過每一次揮手道別，都可能是訣別，每一聲嘆息，都可能是人間最后的嘆息。也許，流年清淺，沒有人握得住天長地久，依然，念在心頭，蘊藏心底,終是不枉年華錦繡。歲月，因為走過了美麗，而這一季的安然，終是因了你我的真誠，而裊裊生香&&異鄉(xiāng)的櫻花，我錯過了你的芬芳，錯過了你的輝煌與燦爛。

而你的芬芳，我只能存在心底。彼此都知道，我們曾經(jīng)相互擁有過。那些煙花爛漫的過往,明知道，錯過了，留下的就是心的孤寂，情的守望.我們都沒有錯,錯的是沒有在恰當?shù)臅r間出現(xiàn).那些永垂不朽的回憶就是永恒的失去。但還是期待時間能夠倒流一點點，或許，我會堅持，一直堅持！我知道再回首時，那些眼淚想來可笑，卻不知再回眸時，那些歡聲笑語也能叫我潸然淚下。沒有誰可以將日子過得行云流水，但我始終相信，走過平湖煙雨，歲月山河，那些歷盡劫數(shù)、嘗遍百味的人，會更加生動而干凈。

每一個矜持淡定的現(xiàn)在，都有一個很傻很天真的曾經(jīng)。小時候，看著流星，卻忘記了許愿。長大了一點，惦記著許愿，卻等不來了流星。如今，流星在眼前，愿望在心頭，卻只默然，終于明白；并非所有愿望都許得下、圓得了。人在孤獨的時候，才能與自己的靈魂相遇。

第二篇：珍惜童心 放飛心靈

我的作文研討

讓學生輕松作文

——淺談小學生作文的指導(dǎo)與評價

作者：于秀平

授課年級：二年級

職務(wù)：班主任

職稱：小學一級教師

地址：青島市李滄區(qū)遵義路小學

月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏繞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著?！边@是現(xiàn)代著名作家孫犁在他的《荷花淀》中的描述。飽含著親切自然的人情味的描寫，輕松明快、樸素無華的表達方式給我們留下了深刻印象。這也是許多名篇感人至深的原因。其實，“我手寫我口”也應(yīng)是小學生作文的主要特點。崔巒先生這樣認為：“小學生作文是練習，是習作，是把自己的所見所聞所感用自己的話寫下來。怎么想的、怎么說的就怎么寫，無需做太多的加工潤色。要鼓勵學生我手寫我口，寫放膽文?！睘榱藥椭鷮W生輕松自由地作文，真實自然地表達情感，不虛構(gòu)、抄襲，不說假話、違心話，我從作文教學的點點滴滴做起，堅持一貫，取得了良好的效果。

一、與閱讀教學相結(jié)合，培養(yǎng)寫作能力。

作文教學中要引導(dǎo)學生靈活運用閱讀中學到的各種作文知識，這是堅持讀寫結(jié)合的關(guān)鍵，我國已普遍認為，作文教學要與閱讀教學密切配合，在閱讀中使學生懂得怎樣選擇材料，組織材料，怎樣確定中心，怎樣準確地選擇詞語，寫出通順的句子，怎樣連段成文，并注意前后的內(nèi)在聯(lián)系。閱讀可豐富、積累知識，為作文奠基；閱讀教學中可傳授寫作知識和技巧；課文可供作文模仿學習。義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文第四

冊第三課《媽媽的愛》，全篇五節(jié)，基本結(jié)構(gòu)相似，語言切合二年級學生實際，朗朗上口，學生在閱讀時已理解了內(nèi)容，掌握了語句安排順序，所以當老師提出仿寫要求后，孩子們出口成章: “有一回我過生日，媽媽不顧勞累，給我做了一桌可口的飯菜，自己卻累得腰酸腿疼。啊，媽媽的愛是可口的飯菜?！?/p>

皮亞杰指出：“兒童的模仿能產(chǎn)生表象，因而從任何外部動作中分離出來，有利于保持動作的內(nèi)部輪廓，成為日后形成思維的準備?！?讀寫結(jié)合中通過模仿而實現(xiàn)作文知識的直接遷移，可使兒童的作文水平在短時間內(nèi)獲得較大的提高，從而提高作文興趣和積極性，消除學生怕寫作文的不良心理。

閱讀教學可帶動作文能力增長。我和學生學習課文時，一起探究課文中的優(yōu)美詞句，體會作者遣詞造句的妙處?！墩Z文》第四冊第五課《山寨》中有這樣的句子：“到處林遮樹掩，青藤垂掛屋檐?！币痪湓拰懗隽松秸挠拿谰爸?，令人神往。我通過給學生看圖畫、聽錄音，將學生引入勝境，觸摸到了詩人心底的旋律，必然潛移默化地給學生以寫作的啟發(fā)。

二、加強寫前指導(dǎo)，為學生作文搭橋鋪路。

研究發(fā)現(xiàn)：審題能力差，是小學生作文能力發(fā)展的一個重要制約因素。因此，在五年級的作文課上，我們首先一起學習習作要求，把重要的內(nèi)容列在黑板上，給學生一個清晰、完整的印象。第二步，我們一起討論寫作框架，把師生共同商定的

寫作思路板演出來，供同學們參考，我特別強調(diào)：僅供參考，寫作過程中可自由發(fā)揮。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：任何作文題材，都喜歡結(jié)構(gòu)多變的占58。9%。學生喜歡形式多變的原因，是這種作文內(nèi)容隨意，不必考慮獨特的開頭，巧妙的結(jié)尾，形式隨便。因此，我的要求迎合了學生的心理。第三步，打開思路。我啟發(fā)學生打開記憶的閘門，從中搜尋能用于這篇作文的生活片段和積累的知識，然后跟同學說出來，通過討論，去粗取精。第四步，提供范文。在動筆前，先瀏覽一下本單元的文章，看一看范文的寫作思路，給學生一個整體印象。因為學生普遍對新鮮事物感興趣，所以每次作文前，我都準備一篇與本次習作相符的文章，聲情并茂地讀出來，這樣不但提供了寫作框架，而且進一步啟發(fā)了學生思路。朱熹指出：“古人作文作詩，多是模仿前人之作。蓋學之既久，自然純熟。”模仿是學生作文的心理需要，是教學的必要手段。從模仿到創(chuàng)造，即使作家也不能例外。如魯迅的《狂人日記》就是模仿果戈里的作品，從題目到格式都是一樣的。

三、多加鼓勵，提高學生的作文水平。

據(jù)調(diào)查，學生作文心理障礙產(chǎn)生的原因之一是教師批評責難多。為了從根本上提高學生的作文水平，老師要多給些鼓勵，培養(yǎng)作文興趣。由于作文前進行了充分指導(dǎo)，我班作文呈現(xiàn)百花齊放的良好態(tài)勢，絕少雷同。我在學生習作中發(fā)現(xiàn)哪怕是一點靈性的火花，也要提出來激勵學生。如優(yōu)美的片段，精巧的

構(gòu)思，或者只是一個恰當?shù)挠迷~。那些通過孩子的眼睛發(fā)現(xiàn)的美表現(xiàn)在字里行間，很讓我感動，仿佛那是自己親手種下的種子發(fā)出了珍珠般的嫩芽。我用紅筆圈出來，加上眉批：“好極了！”“妙！”“這一段非常傳神！”還有表現(xiàn)在作文中的一些美好品質(zhì)，如書寫進步了，觀察得仔細，標點加得好等等，我都在評語中加以體現(xiàn)。在一次觀察作文中，有個孩子這樣描述星空：“月亮婆婆在微笑。旁邊還有一只淘氣的猴子，兩顆閃閃的星星正好是它的眼睛，一閃一閃真可愛。突然從遠方疾速飛來一個亮點，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那是一顆流星?！?我給打上這樣的評語：“你用慧眼發(fā)現(xiàn)了生活中的美，你用妙筆使景物生花。如果能再具體些，就更好了?！?/p>

講評課上，我對那些自然流露情感的文章尤為贊賞，意在倡導(dǎo)一種樸實自然的文風，引導(dǎo)學生不矯揉造作，不去挖空心思找什么大題材。

我相信，在老師的點撥下，學生“涂鴉式”的寫作一定會越來越成熟。當他們能把作文同自己周邊的生活緊密結(jié)合起來時，抒發(fā)個人的真情實感，就會獲得一種特殊的愉悅和樂趣，寫作天地便成了少年兒童歡歌笑語的樂園。

第三篇：你我相珍惜這份友誼(700字)作文

精選作文:你我相珍惜這份友誼(700字)作文

有一把傘撐了很久，雨停了還不肯收；有一束花聞了許久，枯萎了也不肯丟；有一種友情希望到永久，即使青絲變白發(fā)，也能在心底深深保留。

友情是金子，友情不像鐵，越練，越氧化，最后化成一縷輕煙。它像塊金子，越練，越純，永遠閃爍著金色的光芒。人生得一知己足矣！，真的有一知己，才會更多體味人間那點點令人動心的美。

朋友是身邊那份充實；是忍不住時刻想撥的號碼；是深夜長坐的那杯清茶。。

春秋時期，俞伯牙是當時最善彈琴的人，但終日彈琴，無人賞識。一日，遇到鐘子期，子期聽到伯牙的琴聲，激躍之處，便說浩浩乎志在高山；當聽到琴聲回轉(zhuǎn)千疊處，便說蕩蕩乎志在流水。二人于是成為莫逆之父。后來，子期因病而死，伯牙悲嘆沒有了知音，便摔掉他珍愛的琴，再不彈琴。

李白與杜甫的友情，可能是中國文化史上除俞伯牙和鐘子期之外最被推崇的了，但他們的交往，也是那么短暫。相識已是太晚，作別又是匆忙，李白的送別詩是：飛蓬各自遠，且盡手中杯，從此再也沒有見面。多情的杜甫在這以后一直處于對李白的思念之中，不管流落何地都寫出了刻骨銘心的詩句；李白應(yīng)該也在思念吧，但他步履放達、交游廣泛，杜甫的名字再也沒有在他的詩中出現(xiàn)。這里好像出現(xiàn)了一種巨大的不平衡，但天下的至情并不以平衡為條件。即使李白不再思念，杜甫也作出了單方面的美好承擔。李白對他無所求，他對李白也無所求。

珍惜身邊的每一份友情，也許不會天長地久，也許會淡忘，也許會疏遠，但卻從來都不應(yīng)該遺忘。

來一次世間，容易嗎？

有一次相遇，容易嗎？

叫一聲朋友，容易嗎？

我們只能學會珍惜！

讓我們共同珍惜現(xiàn)在，把握友情，在人生的道路中攜手并進，為自己的理想而奮斗。初二:2386124117 篇一：友情作文

友情作文：珍惜友誼

友誼是我們哀傷時的緩和劑，激情時的舒解劑;是我們壓力的流泄口，災(zāi)難時的庇護所;是我們猶疑時的商議者，蒙渾時的清新劑，是我們思想的散發(fā)口，也是我們沉思的鍛煉和改進。

和小茹認識是個很偶然的機會。我上學的路上有一座天橋，每次走在橋上，總愛朝下看。有一次，我慢悠悠的在橋上走著，一側(cè)目便看見了她，一個白白凈凈的女生。她也看見了我，互相對視，互相微笑，有一次持續(xù)了兩個星期，天天是這樣。我為這種巧合而感到驚訝，巧得像拍電影。我一直期盼著這一刻，彼此不需語言，但仿佛沒有停止交流，后來她很大方的走過來說:“你好?！庇谑?，我們成了朋友。

由于不在一個學校，每天很少見面，所以每天橋上的對視也就成了我們彼此珍惜的時刻。后來小茹想了一個辦法:寫紙條。那個夏天，她給了我整整26張紙條，我都當寶貝般藏在日記中。這里面包含了學習上的鼓勵，生活上的安慰，精神上的寄托?？臻e時，我會把紙條鋪展在桌上，那一張張精美的紙條，像小茹的笑臉，煞是好看。

雙休日，我們會一起去書城，一起吃一包薯條，一起看《貓和老鼠》，一起分享快樂，一起承擔憂愁。我們評論新課改的優(yōu)劣，討論上網(wǎng)的利弊，甚至幻想著山的那邊住著神仙。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我們對事物對世界的看法有許多的相似之處。

現(xiàn)在，我們不寫紙條了，而是每天晚上打電話聊天。在電話里，總有說不完的話，后來我發(fā)現(xiàn)有一天不通話就像缺點什么似的，只有打過電話才能安心睡覺，盡管這種閑聊有些浪費時間，但我們卻很樂意，很珍惜。

記得有位哲人說過:“有緣無份是一種無奈，有份無緣是一種悲哀。”我和小茹從相遇到相識再到相知，總歸是個“緣”字，我會將這份友誼好好珍惜，直到永遠。讓我們諦造友誼，共同走向美好的明天

珍惜友誼

生活就是一張沒有染色的畫。染色的筆就是多彩的友誼;泥土開始只是一片黑，點綴的是那綠色的友誼。

當我們傷心的時候，朋友能給我們肩膀。讓我們正在獨自流淚的時候，朋友能讓我們心情愉快。這不是蒙娜麗莎那神秘的微笑，只是友誼，很簡單而又難以琢磨的友誼。友誼擁有神奇的力量，都使我們?yōu)橹鸷场?/p>

“人生于世上有幾個知己，多少友誼能長存，愿友誼常在你我心里??”是啊，世界那么大，卻很難找到可以談心的朋友。真想像王勃那樣寫下“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的千古名句?？墒敲慨斘已鐾炜眨敲炊嗟男切?，怎么找?? 朋友并不是找出來的。而是不經(jīng)意“碰”出來的。當你幫別人撿一根筆，或許就認識了，然后就成了朋友。真的，友誼就是這么簡單。

俗話說，人生得一知己足矣，千金易得，朋友難求。朋友是人的精神生活中一個重要的組成部分，沒有友誼的人，就像生活在寂寞的荒野;缺乏朋友的人，就會感到人間的孤獨。人們需要友誼，是因為真誠的友誼可以使人奮發(fā)，使人欣慰，使人快樂，使人向前?? 人生的財富是無窮無盡的，但真正的財富是什么呢?是金錢?是權(quán)勢?不是，是友誼。不知哪個哲人說過:“財富不是真正的朋友，朋友才是永久的財富?！迸笥眩斈阒琅笥训膬r值時，就別太在意朋友之間的瑣事，你應(yīng)該知道:友誼不在一時，而在平時;不憑年齡，而憑心靈。朋友，別太在意，讓我們攜手望著美麗的朝陽，共同奮斗吧!只有用心去交友的人才能獲得真正的友誼。視友誼為交易者，既不可能產(chǎn)生真正的友誼，更是經(jīng)不起時間考驗的，它害人又害己。

關(guān)于友情的經(jīng)典句子

1.不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我;

2.不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻

;

3.與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想

;4.我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和

5.你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠地記得，那一段充滿著奮斗激-6.我深深地理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。

請你相信，7.當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

8.最恨的是你，因為你是我學習上競爭的“敵人”;最愛的也是你，因為你是我成長中為鑒的友人。今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”。

9.美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢!

10、友誼是雨季里的小傘，撐起了一片晴天;友誼是寒夜里的一盞燈，燃燒著熱情的火焰;友誼是一陣溫馨的風，撫慰了受傷的心靈;友誼是一塊潔白的手帕，拭干你腮邊的淚痕??

11、友誼是開心果，當朋友高興時，它給予他祝福;友誼是消氣丸，當朋友傷心痛苦時，他給予他的是及時的安慰;友誼是清醒劑，當朋友將要誤入歧途時，它會使他迷途知返??

12、幽靜的街道，斑駁的土墻，陽光穿過樹葉，打在地上已是殘破不堪;傾斜的球場，松散的球架，是否還有我們揮灑的汗水;蒼老的山坡上，刻有我們的誓言，只是也許，已被風雨，洗盡了鉛華。這里，似乎殘存著那遙遠的歌聲，我還能聽見，如今已不復(fù)存在的，沒心沒肺的歡笑?? 篇二：珍惜友誼的作文小學六

1、珍惜友誼的作文小學六（1）班朱靜蕾 人的一生，離不開父母，因為父母給了我們生命；離不開老師，因為老師給了我們知識；離不開醫(yī)生，因為醫(yī)生使我們擺脫了病痛；但我們又豈能離開朋友呢？因為有朋友的人啊，他快樂，他幸福！我想那友誼會成為他一生最美好的回憶。

我有一個很要好的朋友——田媛媛，她是我上二年級時就認識的。我倆的關(guān)系很好，幾乎可以說是親密無間。我一直認為這一切都很平常，可直到一件事的發(fā)生，才使我徹底領(lǐng)悟了“友誼”這個詞語的真諦，才讓我知道了這份友誼的來之不易，才讓我知道了：有個朋友真好！

有一次放學后，我倆在一起寫作業(yè)，一開始我們一邊寫一邊鬧，很開心，可是忽然出現(xiàn)了一道思考題，把我給“卡”住了。她見我不會，也皺起眉毛，還一步一步推算起來，她說得很清楚，很透徹，我像撥開云霧見青天一樣，茅塞頓開。這時，她的聲音戛然而止，原來她是說到了最后一步，只差計算了。我發(fā)現(xiàn)經(jīng)她這么一說，這道題就很簡單了，我試著算了算，嘿，竟然算出來了！我得意地對她說：“我會算了，你會不會呀？”她輕輕地抿了一下嘴唇，眼睛眨了一下，說：“我還不會，你能把算出的結(jié)果告訴我嗎？”我聽了哈哈大笑，把式子列在草稿本上給她看，她只是笑笑，并沒有說什么。我笑她太笨了，自己明明把想法都理順了，怎么還不會呢？她羞得臉都紅了，我更得意了，倒在椅子上笑得肚子疼。她的臉紅透了，趕忙對我說：“別笑了嘛，別笑了！”

那件事發(fā)生以后，我一直得意洋洋，認為自己實在太聰明了！可是直到有一天放學后我才明白了一切。那天，我去找她時，她不在，我就順手翻了一下她的練習冊，發(fā)現(xiàn)那道題她早就寫過了，并且是對的！我震驚了，原來她是為了不傷我的自尊才假裝自己不會的！我的淚水溢滿眼眶，頓時，像斷了線的珍珠一滴滴掉下來。不知什么時候她已站在我的身邊，我擦掉眼淚，對她說：“你是假裝不會的，是嗎？”她臉紅了，露出了歉意的笑容，我卻覺得那是最美、最善良的笑容！我給了她一個真摯的擁抱?? ??！這份友誼來之不易，我要好好珍惜，不要等它消失時，才知道依戀，才會痛苦。

2、珍惜真誠 點題開頭

顯著每當我看見自己書包里那一本復(fù)印的數(shù)學書的時候，心中就會涌起一陣澎湃之情，在我們的生活中有些平凡的小事，卻總是能讓我感受到了人與人之間的真誠。陳述事例

記得在幾個星期之前的時候，數(shù)學老師讓我們找一本以前用過的數(shù)學書?？墒欠浅２磺傻氖?，我的那一本書數(shù)學書恰好找不到了。那時的我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。正當我手足無措的時候，我的同學呂走了過來，對我說：“你是不是沒有數(shù)學書？”我非常沮喪的點點頭?！澳俏?guī)湍銖?fù)印一本吧！”他隨口說出。聽了他的話，看著他笑嘻嘻的樣子，想起了他以前的調(diào)皮搗蛋，真是讓人難以信任。平時我去求別人復(fù)印也未必能被答應(yīng)，現(xiàn)在這種重要時刻他主動幫忙，會不會是在開玩笑？會不會拖拖拉拉不給我？想讓我交不了作業(yè)出洋相？因此，盡管我接受了讓他的提議，但我仍然讓媽媽到各大書城去買。

可是兩天后，老師留了那本書上的作業(yè)，我心里十分著急，因為那時我的媽媽還沒有買到書。就在這個時候，我的同學呂拿著一本復(fù)印好的書走到我跟前，對我說道：“對不起，這兩天打印機墨盒出了一點問題，沒著急吧？”邊說著邊把書遞到我手里。我手捧著那本書，心中既感動又慚愧，感動的是他的真誠，慚愧的是自己對他的懷疑。這件事讓我和呂之間搭建起了信任的橋梁。首尾呼應(yīng)

真誠就是我們?nèi)伺c人之間溝通的橋梁，我們只有以誠待人，才能得到別人的尊重和信任。所以讓我們一起攜手去珍惜真誠，讓我們的這個世界變得更加美好吧！

我眼前擺著這樣一首詩，“朝夕共相處，情誼如手足。生命誠可貴，友誼價更高。”我不知道這首詩的作者是誰，但我感到它的脈搏就是我們的主旋律。在這漫長道路上，我們注定要孤獨，所以我們找伴，一起攜手共進??

3、珍惜生命

生命對于每個人只有一次，所以它彌足珍貴。生命是一條銀河，耀眼奪目；生命是一泓清泉，涓涓流淌；生命是一朵小花，絢麗多姿。但是它又宛若空靈的水晶般脆弱。2008年5月12日2時28分，隨著一聲撕心裂肺的巨響，太陽不再明亮，花兒不再微笑，那一刻有多少還在襁褓中的嬰兒還未來得及叫一聲媽媽就過早的離開了這個可愛的世界；有多少母親在聲嘶力竭的呼喚著自己的孩子，那份凄慘縈繞在汶川的上空??如果大地震給

他們一點時間的話他們也許會怨恨命運的不公和生命的轉(zhuǎn)瞬即逝吧！這不是告訴了我們活著就是一種幸福嗎？ 殘奧會上，那些殘疾人的身姿飛躍在場上，每一個動作都迸發(fā)出無盡的活力。我們這些健全人可能在很大程度上都不如他們。他們毫不吝嗇的揮灑汗水，滿臉微笑的收獲榮譽。他們?yōu)槭裁茨軐⒁幻睹丢勁剖杖肽抑?？因為他們知道如何去珍惜最寶貴的生命。為了夢想，他們拼搏、他們奮進、他們吶喊！他們的成功就是教我們珍惜生命的教科書，不是嗎？ 生命不是止風，而是行云。它不可能是一成不變的，“月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福?！彪m然我們不能主宰命運，但是我們可以珍惜生命。為了今生不留下遺憾而是留下一片色彩斑斕，讓我們一起努力把絢麗而堅強的色彩涂滿生命的畫板吧！

4、遙望當年的我們

即將畢業(yè)了，即將分別了，即將關(guān)上童年的大門了。我又一次漫步在白如雪的薔薇旁，遙望當年的我們。夕陽絢麗多彩的余暉依偎在簇擁的花朵身旁，微風一吹，拂過小學六年難割難舍的回憶?? 渴求

尋尋覓覓，我們在知識的碧空中渴求。上課了，老師精神抖擻的走進教室，講著那似乎永遠也說不完的知識。同學們?nèi)缤豢每蒙n翠的小樹，背挺直、腳并攏、手放好、眼直視，端端正正，沐浴著知識的陽光。我們是多么渴求那來之不易的營養(yǎng)啊！哦，這是博學多才的我們！

奮斗

勤勤懇懇，我們在眾目睽睽之下奮斗。一年一度歌詠會，同學們信心百倍，以嶄新的面貌來迎接。下課了，練；空閑了，練；回家了，練??在海潮般的掌聲中，我們這一尾尾活蹦亂跳的小魚們昂首挺胸地游向舞臺中央。我們唱著精彩的童年，唱著毫不吝惜的汗水；唱著燦爛的笑容，唱著美好幸福的明天；唱著團結(jié)的力量，唱著永不磨滅的氣勢；唱著無悔的青春，唱著平平凡凡的奮斗??因為，我們是跨世紀的新一代！哦，這是團結(jié)友愛的我們！

勞動

來來回回，我們在雜草叢生的草壩勞動。剛剛下課，大家便”全副武裝“：垃圾桶、掃帚、鏟子??看著同學們忙碌的身影，陽光仿佛都更強烈了些。大家大汗淋漓，但卻是快樂的。我蹲下身拔下一株、兩株、三株??累積起來：這勞動的成果，這收獲的快樂！哦，這是不辭辛勞的我們！

鍛煉

推推搡搡，我們在寬闊的操場上鍛煉。玩耍是孩子的天性，而鍛煉時我們卻像變了個人似的?？?，這別具一格的鍛煉：雙手打直成”一“字，雙腳岔開與肩寬，喊聲震天響，掌聲如雷鳴??哦，這是朝氣蓬勃的我們！?? 回憶匆匆的流年，轉(zhuǎn)眼又到離別。大家都懂得了珍惜：再也不會因為分數(shù)的高低而爭個面紅耳赤，再也不會一下課就三五一堆說著悄悄話，再也不會一次又一次的絕交有一次又一次的和好?? 珍惜，這個詞格外扣人心弦。遙望當年我們的喜怒哀樂。一回頭，薔薇花隨著夕陽沒了影兒，只剩香味彌漫??我們不也一樣嗎？！至少，我們曾經(jīng)在這里爛漫過，回憶過，嬉鬧過，珍惜過??

5、珍惜親情

“你怎么才出來？”父親似乎生氣了，焦急而耐心地望著兒子。

“不用你管！”兒子也不甘示弱，大聲吼著。

父親的心似乎平靜了下來，拿起外套：“乖，快穿上，別著涼！”

“我就不！”兒子扔下外套，走開了。

兒子那倔強的聲音淹沒在雨際。雨兒沙沙地下著，像是在為父親哭泣。

我心里一愣，呆呆地望著發(fā)生在校門口的這一幕，心兒伴著雨兒的哭泣在飛蕩?? 同樣是下雨天，同樣發(fā)生在校門口。父親一個人孤零零地站在校門口，望著零落的人影等待著。終于接到了我，而最令我不可思議的是，父親在學校、家這兩點一線上來回騎了三四趟。因為他怕我已經(jīng)回到了家??

過了不久后，父親病了。我知道，這一定是秋雨使他受了涼。而我則整日在良心的譴責中度過。猛然間才發(fā)現(xiàn)，自己其實很幼稚，整日都在讓父母操心。我似看破紅塵俗世的老者，變得沉穩(wěn)而教練，開始走著我的“旅游生涯”——孝敬父母。

一杯熱騰騰的茶水，一句溫馨的祝福，一張寫滿真誠的賀卡，一段體貼的安慰。而在這個不斷的付出中，我所收獲的不僅僅是心靈上的安慰。因為，自己又向成熟邁出了一大步。

纏纏綿綿的雨兒打斷了我的記憶，我呆呆地望著那位傷心的父親，自豪地笑了。

是的，我懂得了珍惜親情，珍惜人世間最偉大而又最無私的愛！

6、珍惜糧食 在我上一年級的時候，我非常不注意節(jié)約糧食。我每天吃飯都剩下許多白花花的米飯在桌子上，在碗里。過不了幾天，我剩下的米飯居然差不多有一碗那么多。媽媽看見我這樣浪費糧食，決定在星期天帶我去田野里走一走，看一看，我高興得一蹦三尺高。

到了星期天，我正要 騎車去田野時，媽媽說：“寶寶，車子壞了，我們只好走著去了。”一路上，炙熱的陽光像一團大火一樣，讓我感到非常的燥熱，豆大的汗珠不斷地從額頭上滲出來。

田野一片綠色，就像是一塊一塊綠色的大毯子鋪在那里。在這綠色的毯子上，有著許多人在忙碌地干著農(nóng)活，有的在耙田，有的在挑秧苗，有的??你瞧，那邊一個三十多歲的農(nóng)民伯伯正在拋秧，他從一塊奇特的板子上拿出翠綠色的秧苗，撒到田中，讓它們自己成長。他每拋撒一把秧苗，手臂上的汗珠都隨著秧苗飛灑向田中。此外，還有一個農(nóng)民婆婆在除草，婆婆輕輕地彎下腰，用那雙手去接觸那骯臟的雜草和污泥，雖然雜草除去了，卻臟了自己的雙手?；鹚频奶栒丈湓诿總€農(nóng)民的后背上，汗珠濕透了他們每一個人的衣服，每個農(nóng)民從田里走出來，都是一身污泥一身臭汗。

忽然，我仿佛看到了我六十歲的外婆也在地里干活，她彎下腰大概只有五六分鐘又站起來伸伸腰，并不斷地用手捶打著自己的腰。滿頭的汗珠都來不及擦，正一滴一滴地落在田里。真是“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐。粒粒皆辛苦。”

回到家后，我想了又想，覺得自己以前這樣浪費糧食真是太不應(yīng)該了，我下決心要好好珍惜來之不易的每一粒糧食。

7、珍惜你的失敗

我獨自坐在窗前,兩眼凝視著遠方。眼,已哭得紅腫；淚，還在流。我沒有擦,讓淚流到嘴邊,澀澀的。我任淚打濕桌上的書和剛發(fā)下來的試卷。我只是木然地看了看。

我不知自己在窗前坐了多久，只知現(xiàn)在太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分數(shù)時，我心跳得厲害，好象要蹦出胸膛來一樣?？墒窃绞呛ε碌氖略奖苊獠涣恕Ｎ也桓艺暲蠋熌请p布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分數(shù)，不敢相信這就是自己多少天來努力的成果。但她不得不相信，那可憐的分數(shù)就擺在自己眼前，畏畏縮縮的，自己已經(jīng)被打敗了。我默默地念叨著。

月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得她的臉色發(fā)白。我想起了父母，他們此時也許還在辛勤地勞作；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦小；想起了父母那在太陽底下被曬黑發(fā)臉，無情的歲月在他們額上刻下的條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起了每次臨行前父母關(guān)切的話語，期待的雙眼；想起了關(guān)心她的一切。如今??我覺得愧對他們的關(guān)心。

窗外,月亮已升得老高；窗內(nèi),依舊如故。痛苦的回憶,讓她感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個高大筆直的形象闖入了我的眼簾。我定眼再看，原來是窗外的白楊樹，那棵曾在一次次風雪襲擊后，仍頑強生存下來的白楊樹，它比以前更高了。她突然想起了居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍........一陣冷風吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回那個曾屬于她的

滿臉的淚水作一股神奇的力量涌入她的全身。我拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。我看到桌上的書、紙，以及被淚水浸濕了的試卷。我擦干了眼淚，握起筆，重新拿起了那份試卷。開始認真總結(jié)，尋找失敗的原因.........我要讓這次失敗成為她前進的動力，我要讓這次失敗為她奪取下次輝煌的時刻奠定基礎(chǔ)。

窗外，皎潔的月光一瀉千里,星星也不知道什么時候鉆了出來，還眨著調(diào)皮的眼睛，它們一直快樂地拌著她到了深夜........我輕輕地疊起了試卷，就這樣和衣而臥。我明白明天等待她的是什么。我的臉上露出了微笑，那象征失敗的淚水在她臉上再也找不到了。因為她看到明天那朝陽在地平線上冉冉升起時，我正迎著絢麗的朝霞向前走去。

8、珍惜現(xiàn)在

少年是人生最美好、最閃光的年華，人們總愛把少年兒童比作“祖國的花朵”、“祖國的未來”，總愛把心中最美好的事物與少年兒童聯(lián)系起來。同學們，我們是多么幸福啊！把我們比作“花朵”，是希望我們在祖國明媚的大花園里，在黨的陽光雨露下茁壯成長，競相開放，把祖國裝點得更加絢麗多彩。把我們比作“祖國的未來”就是說未來是屬于我們的，祖國的前途靠我們來創(chuàng)造，偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)靠我們來接班，21世紀是我們的世紀。歷史不會忘記，在我們中華民族近百年的歷史是曾蒙受巨大的恥辱，遭受沉重的災(zāi)難，一代又一代的中國人民英勇抗爭，前赴后繼，不怕犧牲。多少仁人志士為了民族的解放、人民的幸福拋頭顱，灑熱血，壯志難酬飲恨終生。大家撫摸一下胸前的紅領(lǐng)巾，抬頭望望這血紅的國旗，大家可曾知曉井岡山上染紅的杜鵑，長征路上篝火燒紅的天空；可曾知道我們的##主席、劉少奇同志當年南征北戰(zhàn)、重振中華的往事；大家可否還知道紅軍時期寧死不屈的方志敏烈士，抗日戰(zhàn)爭時期那些在“渣滓洞”里大喊：“頭可斷，血可流，陣地不能丟”的英雄烈士們??這些鐵骨忠魂，悲壯義舉，大家還記得嗎？就是他們---革命先驅(qū)用鮮血、用生命給我，給你們，給所有的人換來了今天美好的生活！同學們，我們住的是寬敞、漂亮的房子，穿的是干凈的校服、雪白的球鞋??，吃的是營養(yǎng)八寶粥、旺旺雪餅??，有的同學說：“這些我可都沒有。”那也不要緊！最重要的是我們都共同擁有一個安謐、祥和、富饒的祖國，有寵你、疼你的爸爸媽媽，有孜孜不倦教我們、關(guān)心我們的老師??。我們用不著奔跑在風雨中靠賣報為生，也不會象三毛一樣流浪在街頭，撿垃圾，擦皮鞋，吃別人丟掉的餿饅頭。更不會象小蘿卜頭一樣自小就和爸爸媽媽一起被囚在那陰冷潮濕的監(jiān)獄里，天天倚在牢房的鐵窗前，夢想著能夠得到一張干凈的紙和一個鉛筆頭，夢想能夠上學、讀書---哪怕只有一天或一會兒??，同學們，珍惜這美好的日子吧！

同學們，當你早上背著書包迎著朝陽來上學時，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個偉大的決心；當你在放學回家的路上，你要摸摸自己的書包，問問自己今天你又學到了什么？有沒有白白浪費一天的光陰？距離你那神奇的夢、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？ 今天，改革開放為古老的中國注入了充滿蓬勃的生機和活力，振興中華的歷史重任就落在我們每一個人的肩上，我們責無旁貸，我們將奮然前進。因此，我們一定要珍惜這美好的時光，掌握知識，學好本領(lǐng)，為將來的“四化”建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。我相信，在不久的將來，當我們用辛勤的汗水來報答祖**親養(yǎng)育之恩的時候，我們心中將涌起多少豪情，我們將會響亮地說：“我為祖國更加美好的明天，增添光彩！”

珍惜微笑

漫漫人生路，花開花落都是人生路上動人的風景。我們既要張開雙臂迎接，萬紫千紅，又要高昂地抬起頭笑對人生的坎坷與不平。

失去了才知道珍惜，這句話每個人都知道。然而，失去了什么才知道珍惜呢？我們可能都有這樣的人生體驗，年輕、幸福、時間、友誼??這些都是值得我們?nèi)フ湎У?。如果失去了怎么辦？朋友，請你微笑吧！我認為只要我們擁有了微笑，一切的失去都能尋找回來。請珍惜微笑吧！

人生如棋，難免會有一著之失；人生如路，難免會有一點兒坎坷；人生如山，難免會有一點兒險峻。是啊，漫漫人生路誰沒有一點兒磕磕碰碰呢？面對生活的磕磕碰碰千萬不要氣餒，你應(yīng)該讓微笑去化解這一個又一個的磕磕碰碰。微笑可以使你年輕，微笑可以使你成功，微笑可以讓你振奮精神，微笑可以讓你東山再起??有詩人

說：“你選擇了成功，也就選擇了失敗。”的確，人生漫漫路，失敗是誰也無法繞過的絆腳石，一路坦蕩，一帆風順那只是庸人癡夢。面對失敗，請給自己一個微笑吧！這樣才可以在失望中尋找到希望。

面對失敗應(yīng)該微笑，面對困難我們更應(yīng)該去微笑迎接。我們的語文老師寫過一篇文章《困難三解》，他在文章中寫到：“困難是個小天使，它可以使你反復(fù)思考開闊思路，它可以引你到知識的寶島上采擷智慧之珠，它可以使你在人生的舞臺上永唱激昂的旋律。因此，遇到困難，你不妨也說一句：困難，你是一個小天使?！弊x著這充滿信心的話語，我信心倍增，我相信困難面前必是我堅忍不拔的意志及我充滿自信的微笑。

人生有失敗，人生也有一個又一個的困難，人生更有無限美好的希望。記住，朋友，魯迅先生說，路，就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。讓我們用微笑掃平失敗、困難的烏云，去迎接更加輝煌的朝陽。

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第四篇：珍惜心靈契合的情感

珍惜心靈契合的情感

人生是一首詩，不在其長短，而在其充實；不在其華麗，而在其真實。人生的每一個點滴，就是心靈深處的一段故事。緣份的天空下，我們心靈有約。因為緣份，我們驀然相逢；懷著摯情，相默相契，我們相處朝夕?？鞓分愕目鞓?，憂傷著你的憂傷。在這里我們可以彼此照亮，心靈交匯，那種心靈的喜悅一生又會有幾次呢？

心靈契合是一種境界，可以有大小多寡之分，卻無文野高下之別。歌唱家與樂手，國際舞的一對搭檔，還有拉大鋸的兩個小木匠，行當不同，默契都一樣地擁有。只不過這種默契更多的是一種嫻熟的配合，是可以經(jīng)過訓(xùn)練達到的。而那種靈犀一點，心領(lǐng)神會的默契，卻是可遇而不可求。心靈契合是存在與心靈與靈魂相悖之間,心靈契合是智慧，是穎悟，是愜意，是安詳,心靈契合是柔柔的月光淡淡的風，像恬靜幽雅的風景, 心靈契合是不需要急赤白臉地爭辯和碟碟不休的解釋。

心靈契合是無論你們之間年齡差距，婚否，彼此之間不會介懷，更多流露的只是暖暖切切的關(guān)懷。心靈契合往往只是一個微笑，一個眼神，一個匆忙的頷首，一聲輕輕的嘆息。關(guān)懷，愛護，理解，尊重，寬容是滋養(yǎng)默契的土壤。心靈契合是雙方不一定非要志同道合，它還可以表現(xiàn)為一種互補，像道路和橋梁，車馬和舟楫，甚至是井水不犯河水，是大路朝天各走半邊。

心靈契合是常站在你不遠不近的地方，你們會不經(jīng)意遇到，剎那間你會感懷老天眷顧你份塵緣，會讓你這份靜如止水的心也微瀾輕泛。心靈契合是彼此的有著心領(lǐng)神會的同頻，你們可以跨越時空距離，相互吟詩作對，不介意世俗冷漠的眼光，因為那是一份純凈無邪心靈歡歌，心存一份摯真，自有一份喜悅盈滿心懷!

人生有許多美好的相遇，而相遇往往能生發(fā)許許多多的斑斕迷人的故事或傷感凄迷的情節(jié)。人生就是這樣，聚聚散散，合合分分，我們不必為得到而過多地欣喜；也不必為失去而長久地傷痛。在喧囂的季節(jié)里，何不找一個恬靜的位子，品嘗一口濃郁香甜的咖啡，聽一曲優(yōu)美的古典音樂，用心聆聽真誠，為自己的人生譜寫一個無悔的音符。

心靈契合，給人以憧憬，給人以希望，給以慰藉。宛如一個無瑕的夢。是一種獨享，那風景里有夏日的陽光，正如我躁動的心情；也有冬夜的寒星，那是我?guī)捉难劬?。人生充滿了等待。等待是一個緣分。

人與人之間，心與心的契合，心與心的相吻，是世界上最溫暖，最甜蜜的。而心與心的靠攏，不在于擁抱的瞬間，而在于永遠的溝通。相識是緣。相逢是首歌，親愛的朋友！讓我們好好珍惜吧，珍惜這份相逢相知相惜心靈契合，再簡單再容易不過的一次相逢。就讓我們在這風景中傾情的舞蹈，留住那份神往，留住那份癡纏；人生如花，隨春而開，就讓那花永遠微笑著，在人海中淡淡地綻放著它的芬芳。

第五篇：你相依我相隨詩歌欣賞

每一次無眠的夜晚

放棄那所有一切想你

我一直在為你苦苦守候

思念你心愛的寶貝

夢里呼喚的全是你

腦海的記憶揮之不去

是否依然你還在等著我是否你依然愛我你是我一生中最疼的人

今生牽你的手一起走

你是我生命中唯一最愛的人

彼此相依相隨

相依相偎

你相依我相偎

思憶的容顏已憔悴

苦澀的淚水如雨飛

夜朦朧依稀花枯萎

怎能讓我不給你安慰

愛你是無盡的感動

愛你是全部的所有

把你的甜蜜注在心頭

任歲月悄悄的溜走

你是我一生最疼愛的人

今生牽你的手一起走

你是我生命中唯一最愛的人

彼此相依相隨

相依相偎

你相依我相隨

你是我一生最疼愛的人

今生牽你的手一起走

你是我生命中唯一最愛的人

彼此相依相隨

相依相偎

你相依我相偎

你相依我相隨