第一篇：“激活藝術(shù)夢(mèng)想,手繪大千世界”手繪作品展評(píng)策劃書(shū)

激活藝術(shù)夢(mèng)想，手繪大千世界

畢節(jié)學(xué)院2012年手繪美術(shù)作品比賽活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)背景：

開(kāi)展手繪作品比賽，給我院熱愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)的大學(xué)生提供一個(gè)交流、展示的平臺(tái)，豐富校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生的審美素質(zhì)和動(dòng)手能力。同時(shí)，在學(xué)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院團(tuán)總支的指導(dǎo)下，通過(guò)手繪比賽及展覽，加強(qiáng)大學(xué)生美術(shù)協(xié)會(huì)與其他兄弟社團(tuán)的交流，擴(kuò)大活動(dòng)規(guī)模，推動(dòng)社團(tuán)發(fā)展，擴(kuò)大社團(tuán)的影響力。充分發(fā)揮社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，利用社團(tuán)的資源，給我校的繪畫(huà)愛(ài)好者開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，普及繪畫(huà)知識(shí)。

二、活動(dòng)主題：

激活藝術(shù)夢(mèng)想，手繪大千世界。

三、主承辦機(jī)構(gòu)

主辦：美術(shù)學(xué)院團(tuán)委

畢節(jié)學(xué)院美術(shù)學(xué)院

承辦：大學(xué)生美術(shù)協(xié)會(huì)

協(xié)辦：大學(xué)生動(dòng)漫社大學(xué)生攝影協(xié)會(huì) 大學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì) 指導(dǎo)單位：畢節(jié)學(xué)院美術(shù)學(xué)院團(tuán)總支

畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

1、繪畫(huà)愛(ài)好者集中培訓(xùn)時(shí)間：2012年10月10日——10月26日，根據(jù)學(xué)校晚自習(xí)規(guī)定，各院推薦繪畫(huà)愛(ài)好者上來(lái)以后，大

學(xué)生美術(shù)協(xié)會(huì)安排培訓(xùn)工作。

2、現(xiàn)場(chǎng)手繪比賽時(shí)間：2012年10月27日——28日

3、作品收件及評(píng)審時(shí)間： 2012年10月29日——2012年10月31日

4、作品展示時(shí)間：2012年11月1日——2012年11月8日 收集手繪作品地點(diǎn)：美術(shù)學(xué)院M—304教室。

五、活動(dòng)安排

藝術(shù)的任務(wù)與目的是觸及我們的感官，我們的感情，我們的靈魂，一切能在人的思想中有一席之地的方面……（黑格爾）

繪畫(huà)是運(yùn)用點(diǎn)，線，面，色彩，明暗，透視，構(gòu)圖，表現(xiàn)等手段，在平面上創(chuàng)作圖像，反應(yīng)現(xiàn)實(shí)和表達(dá)審美感受，思想情感的藝術(shù)。隨著社會(huì)的發(fā)展，繪畫(huà)逐漸形成了多種風(fēng)格和樣式，并在中西方形成兩大體系。繪畫(huà)作品的內(nèi)容構(gòu)成因素和形式構(gòu)成因素及所表達(dá)的深層意蘊(yùn)是幫助學(xué)生更好的理解與鑒賞繪畫(huà)藝術(shù)的關(guān)鍵。培養(yǎng)大家的審美意識(shí)，激發(fā)大家對(duì)于藝術(shù)的興趣愛(ài)好，讓世界充滿美，反應(yīng)大學(xué)生的真實(shí)情感，豐富校園藝術(shù)文化。手繪比賽內(nèi)容包括設(shè)計(jì)，動(dòng)漫，美術(shù)，個(gè)人創(chuàng)作，速寫(xiě)，風(fēng)景畫(huà)等，內(nèi)容分布廣泛，優(yōu)秀手繪作品，我們請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行評(píng)比，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，還會(huì)在學(xué)校公共展廳進(jìn)行展覽。

大學(xué)生美術(shù)協(xié)會(huì)

二〇一二年九月二十一日

第二篇：畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生美術(shù)協(xié)會(huì)“激活藝術(shù)夢(mèng)想,手繪大千世界”手繪作品展評(píng)策劃書(shū)

激活藝術(shù)夢(mèng)想，手繪大千世界

畢節(jié)學(xué)院2012年手繪美術(shù)作品比賽策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景：

開(kāi)展手繪作品比賽，給我院熱愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)的大學(xué)生提供一個(gè)交流、展示的平臺(tái)，豐富校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生的審美素質(zhì)和動(dòng)手能力。同時(shí)，在學(xué)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院團(tuán)總支的指導(dǎo)下，通過(guò)手繪比賽及展覽，加強(qiáng)大學(xué)生美術(shù)協(xié)會(huì)與其他兄弟社團(tuán)的交流，擴(kuò)大活動(dòng)規(guī)模，推動(dòng)社團(tuán)發(fā)展，擴(kuò)大社團(tuán)的影響力。充分發(fā)揮社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，利用社團(tuán)的資源，給我校的繪畫(huà)愛(ài)好者開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，普及繪畫(huà)知識(shí)。

二、活動(dòng)主題：

激活藝術(shù)夢(mèng)想，手繪大千世界。

三、主承辦機(jī)構(gòu)

主辦：畢節(jié)學(xué)院團(tuán)委

畢節(jié)學(xué)院美術(shù)學(xué)院

承辦：畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生美術(shù)協(xié)會(huì)

協(xié)辦：畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生動(dòng)漫社

畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生攝影協(xié)會(huì)

畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)

指導(dǎo)單位：畢節(jié)學(xué)院美術(shù)學(xué)院團(tuán)總支

畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

五、參賽要求

手繪比賽內(nèi)容包括：平面設(shè)計(jì)、動(dòng)漫、素描、速寫(xiě)、風(fēng)景畫(huà)、工筆等藝術(shù)形式，內(nèi)容分布廣泛，優(yōu)秀手繪作品，我們請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行評(píng)比，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，還會(huì)在學(xué)校公共展廳進(jìn)行展覽。

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

1、繪畫(huà)愛(ài)好者集中培訓(xùn)時(shí)間：2012年10月10日——10月26日，根據(jù)學(xué)校晚自習(xí)規(guī)定，各院推薦繪畫(huà)愛(ài)好者上來(lái)以后，大學(xué)生美術(shù)協(xié)會(huì)安排培訓(xùn)工作。

2、作品收件及評(píng)審時(shí)間： 2012年11月12日——2012年10月15日

3、作品展示時(shí)間：2012年11月20日——2012年11月25日

4、收集手繪作品地點(diǎn)：畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生美術(shù)協(xié)會(huì)辦公室（美術(shù)學(xué)院M—108教室）

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)1名獎(jiǎng)金150（元）加證書(shū)

二等獎(jiǎng)2名獎(jiǎng)金100（元）加證書(shū)

三等獎(jiǎng)3名獎(jiǎng)金50（元）加證書(shū)

優(yōu)秀獎(jiǎng)10名頒發(fā)證書(shū)

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以下是本次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

1、獎(jiǎng)金共計(jì)500（元）

2、購(gòu)買(mǎi)證書(shū)和打印證書(shū)共計(jì)80（元）

3、評(píng)委費(fèi)：5位評(píng)委每人100元共計(jì)500（元）

4、宣傳海報(bào)十張10元/張共計(jì)100（元）

5、橫幅1張150元/張共計(jì)150（元）

6、展廳布置共計(jì)350（元）

共計(jì)：小字1680（元）、大寫(xiě)壹仟陸佰捌圓整

畢節(jié)學(xué)院大學(xué)生美術(shù)協(xié)會(huì)二〇一二年九月二十一日

第三篇：手繪策劃書(shū)

x x x x 系 手 繪 比 賽策劃書(shū)201x-x-x

一、活動(dòng)主題：

青春的競(jìng)技，夢(mèng)想的飛舞。

二、活動(dòng)目的：

為豐富大學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，提高同學(xué)們動(dòng)手能力及創(chuàng)

新能力，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，讓大家在放松娛樂(lè)的同時(shí)思維得以拓展。為全面活躍校園文化活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)院精神文明建設(shè)，為積極營(yíng)造有特色，有成效，異彩紛呈的和諧校園文化氛圍，展示我院學(xué)習(xí)積極向上，奮發(fā)拼搏的良好精神風(fēng)貌，為此我部門(mén)辦了此次手繪比賽。

三、活動(dòng)主辦部門(mén)：

xxxxx部。

四、活動(dòng)對(duì)象：

xxxxxx。

五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

xxxx、xx

六、活動(dòng)形式：

（一)報(bào)名截止時(shí)間：x月x號(hào)

（二)報(bào)名地點(diǎn)：各班學(xué)習(xí)委員處

（三）自由報(bào)名，不收取任何費(fèi)用

（四）手繪時(shí)間為90分鐘

（五）完成后，由專(zhuān)業(yè)老師評(píng)閱

（六）結(jié)果出來(lái)后，給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)相應(yīng)證書(shū)

七、前期準(zhǔn)備：

（一）x月x號(hào)晚自習(xí)時(shí)間，由我部門(mén)干部分組逐班宣傳此次活動(dòng)的時(shí)間、比賽內(nèi)容、注意事項(xiàng)及獎(jiǎng)項(xiàng)。

（二）同宣傳部合作，通過(guò)海報(bào)，提升此次活動(dòng)的知名度，增添同學(xué)們的興趣。

（三）x月x號(hào)確定參賽人數(shù)。

（四）活動(dòng)前一周確定考場(chǎng)，并通過(guò)短信（飛信）通知每個(gè)班學(xué)習(xí)委員考試地點(diǎn)及具體

時(shí)間，確保參賽參賽選手沒(méi)有遺漏。

（五）活動(dòng)前一周與負(fù)責(zé)出題老師聯(lián)系好，并拿到考卷。（保存好卷子避免漏題）

（六）活動(dòng)前我部門(mén)干事進(jìn)行分組，擔(dān)任比賽過(guò)程中監(jiān)考官職務(wù)。

八、活動(dòng)流程：

（一）參賽選手必須在規(guī)定比賽時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，并出示相應(yīng)證件。

（二）參賽選手比賽時(shí)不得脫離自己創(chuàng)作空間以免打擾他人。

（三）比賽時(shí)間開(kāi)始，參賽人員到達(dá)比賽場(chǎng)地，開(kāi)始繪圖。（如遲到15分鐘者，將取消

該選手比賽資格）

（四）比賽時(shí)間到，所有參賽人員必須立即停止創(chuàng)作。

（五）監(jiān)考官將作品收集并核對(duì)，沒(méi)有問(wèn)題后安排參賽人員離開(kāi)考場(chǎng)。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)

二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)

三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)

十、后期工作：

（一）比賽結(jié)束后，由本部門(mén)干事清理場(chǎng)地。

（二）負(fù)責(zé)人整理考卷并保密，交于專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行評(píng)閱。

（三）選出獲獎(jiǎng)名單，并通知獲獎(jiǎng)?wù)邊⒓宇C獎(jiǎng)典禮。

十一、活動(dòng)預(yù)算：

手繪原稿、繪圖紙張工，獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)100元內(nèi)。

第四篇：手繪策劃書(shū)

一．活動(dòng)主旨：

四月給人的感覺(jué)是春光明媚，大地一片欣欣向榮，一切令人神清氣爽，景色明媚。為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，增強(qiáng)藝術(shù)魅力，提高我校同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，揮灑同學(xué)們的藝術(shù)才華，增進(jìn)文化藝術(shù)交流，廬山特訓(xùn)營(yíng)攜手鹿山學(xué)院共同舉辦“筆墨傳校園”手繪設(shè)計(jì)交流巡回畫(huà)展

二．活動(dòng)意義：

加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)手繪的認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們領(lǐng)略手繪藝術(shù)的魅力，豐富我們的手繪技能，推進(jìn)廣大同學(xué)們對(duì)手繪藝術(shù)的追求，鼓舞同學(xué)們發(fā)揮自身潛力，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展。進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)校園、愛(ài)手繪的情感，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、向心力和感召力，推進(jìn)學(xué)校文化藝術(shù)的持續(xù)發(fā)展。

通過(guò)本次手繪作品展交流巡回畫(huà)展，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)手繪的了解，提高手繪的能力和鑒賞能力。各種表現(xiàn)技法都可參與展示，使同學(xué)們?cè)诹私飧鞣N手繪的同時(shí)也促進(jìn)我校各民族同學(xué)的和諧相處，進(jìn)一步促進(jìn)友誼。

三.活動(dòng)主題：

“筆墨傳校園”手繪設(shè)計(jì)交流巡回畫(huà)展 四.舉辦單位：

主辦單位：廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院藝術(shù)系、廬山特訓(xùn)營(yíng)、總統(tǒng)家網(wǎng)

承辦單位：廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院藝術(shù)系學(xué)生會(huì)；

五．活動(dòng)時(shí)間：

2013年4月X日

六．活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)方式：

評(píng)選出優(yōu)秀的作品分為一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)進(jìn)行精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名（獎(jiǎng)品待定）。

七.活動(dòng)程序：

(一)活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、提前兩個(gè)星期與各班學(xué)習(xí)委員進(jìn)行溝通、交流，將本次活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行詳談，并提出作品征集所要的相關(guān)事情，以及作品征集截稿時(shí)間。

2、提前兩個(gè)星期利用學(xué)校廣播，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳，爭(zhēng)取宣傳到各班，每位同學(xué)。

3、在活動(dòng)前三天，由學(xué)生會(huì)全體成員共同參與，將作品統(tǒng)一進(jìn)行裝裱，用于作品的展示。

4、在活動(dòng)前兩天確定會(huì)場(chǎng)主持人，以及邀請(qǐng)到場(chǎng)評(píng)委老師。

5、在本次活動(dòng)前兩天中，由一名干事申請(qǐng)作品展場(chǎng)地。

6、在本次活動(dòng)前一天，完成場(chǎng)地的布置。

7、在活動(dòng)中，確定各方面的物質(zhì)準(zhǔn)備完善。(二)活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人介紹會(huì)場(chǎng)流程，及舉辦本次活動(dòng)的意義。（3分鐘）

2、由老師上臺(tái)發(fā)言，就本次活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)介紹及其舉辦意義的講解。（5分鐘）

3、會(huì)場(chǎng)中，由老師和學(xué)生會(huì)成立的評(píng)選小組，對(duì)作品現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行篩選及評(píng)優(yōu)。場(chǎng)中同學(xué)也可以對(duì)作品提出相關(guān)質(zhì)疑，后有老師來(lái)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4、由老師公布公布優(yōu)秀作品名單。

5、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，以及全體學(xué)生會(huì)成員合影。

（三）活動(dòng)后期：

1、由學(xué)生會(huì)成員將優(yōu)秀作品進(jìn)行收集，后有學(xué)生會(huì)宣傳部將優(yōu)秀作品展于教學(xué)樓大廳兩周，供老師同學(xué)們參觀。

2、由在場(chǎng)學(xué)生會(huì)成員對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行清潔工作。

八．應(yīng)急方案：

1、避免停電：預(yù)備小蜜蜂一個(gè)，停電后可以代替話筒。

2、場(chǎng)地控制：活動(dòng)中如若出現(xiàn)起哄的人，應(yīng)由相關(guān)人員做好記錄。

3、場(chǎng)地疏散：在各個(gè)入口安排一定的人員進(jìn)行管理，避免場(chǎng)地?fù)矶隆?/p>

廣西科技大學(xué)藝術(shù)系學(xué)生會(huì)

2013年4月X日

廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院

主辦方：廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院團(tuán)委、廬山特訓(xùn)營(yíng)、總統(tǒng)家網(wǎng) 承辦方：廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院藝術(shù)系學(xué)生會(huì) 時(shí)間：二零一三年四月X日

第五篇：手繪文化衫策劃書(shū)

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)理學(xué)院“π節(jié)文化衫創(chuàng)意大

賽”

策

劃

書(shū)

理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì) 2014年1月19日

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)理學(xué)院π節(jié)文化衫創(chuàng)意大賽

策劃書(shū)

一、活動(dòng)目的首先，一次面向全校的活動(dòng)能增加學(xué)院與其他院系同學(xué)的了解。其次，提高理學(xué)院學(xué)生會(huì)在全校學(xué)生中的影響力。在很多人眼中，理學(xué)院學(xué)生由于繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是沉悶和木訥的代表，這次特色活動(dòng)會(huì)讓他們知道我們也有積極、活躍、多姿多彩的一面。為許多同學(xué)在緊張的學(xué)習(xí)之余，提供放松和展示自我的機(jī)會(huì)，也鍛煉我們組織活動(dòng)、與人溝通交流的能力。

舉辦此次盛大的活動(dòng)我們旨在讓礦大學(xué)子，忘記煩惱，放下書(shū)本，走出自習(xí)室，來(lái)到我們提供的狂歡的平臺(tái)，讓礦大人以自己的方式，用手中的畫(huà)筆，在一件件T shirt上繪下自己的心情和奇思妙想，揮灑青春，展現(xiàn)自身獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性和藝術(shù)才華。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

活動(dòng)時(shí)間：3月15日左右活動(dòng)地點(diǎn)：由具體活動(dòng)確定

三、活動(dòng)對(duì)象

四、舉辦單位

主辦單位：理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部

協(xié)辦單位：理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)生活部全校同學(xué)

五、人員布置

3人在帳篷中做宣傳和登記,1人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備文化衫，1人負(fù)責(zé)為報(bào)名人提供手繪輔導(dǎo)，1人負(fù)責(zé)文化衫的烘干，評(píng)委若干

六、活動(dòng)方案

1.我們?yōu)榛顒?dòng)參與者提供所需的T-shirt（有幾種類(lèi)型可供選擇）、布袋、手繪用顏料、水粉筆。

2.我們還提供各種圖片供手繪參與者臨摹，盡量滿足參與者需要。

3.對(duì)于自己不愿親自動(dòng)筆的參與者，我們提供人力，根據(jù)參與者意愿幫助參與

者手繪。

4.所繪圖形必須是以數(shù)理符號(hào)為基礎(chǔ)的圖形，通過(guò)自己的發(fā)揮，繪畫(huà)出不一樣的感覺(jué)

5.報(bào)名的同學(xué)可以先在白紙上構(gòu)思自己所想要的圖案，其中的優(yōu)秀作品經(jīng)過(guò)審

核后可以在現(xiàn)場(chǎng)由專(zhuān)人輔助手繪

6.報(bào)名者在交付15元現(xiàn)金后可以拿走所繪文化衫

7.每天設(shè)置5個(gè)幸運(yùn)獎(jiǎng)，免費(fèi)獲得所繪文化衫

8.文化衫交由評(píng)委打分

9.報(bào)名者留下必要的聯(lián)系方式，便于頒發(fā)獎(jiǎng)品

七、活動(dòng)形式

八、活動(dòng)宣傳

在一食堂、二食堂、三食堂廣場(chǎng)輪流設(shè)點(diǎn)宣傳

由學(xué)術(shù)部打印通知發(fā)放到各宿舍樓樓道口

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

空白襯衫￥6*50=300

紡織顏料￥50

水粉筆￥10

獎(jiǎng)品 礦大紀(jì)念水杯￥20+馬克杯￥15*2+德芙巧克力7￥*5=65總計(jì)￥42

5十一、可行性分析

這項(xiàng)活動(dòng)不僅與“π節(jié)”“數(shù)理文化”有著很強(qiáng)的聯(lián)系性，還有著很強(qiáng)的趣味性，激發(fā)同學(xué)們對(duì)數(shù)理符號(hào)的喜愛(ài)，以達(dá)到本次活動(dòng)的目的。對(duì)于全校同學(xué)產(chǎn)生一個(gè)積極的影響，并且本次活動(dòng)又貼近生活，能讓數(shù)理文化與生活相結(jié)合，讓大家感受到數(shù)理文化無(wú)處不在。