第一篇：第一講 滿分作文的特征

第一講：滿分作文的特征

范例：

2010年江西省九江地區(qū)中考滿分作文：

我讀《名人傳》

貝多芬的琴聲還在萊茵河畔徜徉，米開朗其羅的希斯汀教堂還在夢中盤旋，列夫托爾斯泰的金色花還在空中飄蕩。是誰把美妙的景色連在一起？是那偉大的羅曼?羅蘭。是誰讓感人的故事連袂上演？是那無與倫比的羅曼?羅蘭。

一陣風(fēng)兒把我吹回到中古世紀(jì)的歐洲。那萊茵河畔的月光比我想像的更加迷人。在一個破爛的小屋中，是誰在彈琴？順著微弱的燈光看去。那不是我心中敬佩無比的貝多芬嗎？長長的鬈發(fā)飄蕩在胸前，破舊卻整潔的衣服把他包裹，兩只精靈般的手兒在琴鍵上跳上華爾茲，配合的多么天衣無縫??！他的眼睛始終朝著那灑滿月光的萊茵河。神情變化無常，時而憂傷，時而激昂。站在門外的我被眼前的景象牽絆著。多么感人??！那偉大的靈魂正在自己心中的舞臺演奏著生命的力量。

我要贊美。贊美那無比堅強(qiáng)的貝多芬。贊美他那“即使為了帝王的寶座也絕不出賣真理”。我要贊美。贊美那文筆不凡的羅曼?羅蘭，贊美他那嘔心瀝血只為場景，成就一本《名人傳》的決心。

乘著船兒來到當(dāng)時歐洲繁榮的佛羅倫薩。前面那運(yùn)石料的船隊(duì)，你們是米開朗其羅的工友嗎？??！請讓我和你們一起去參觀偉大的人兒吧！在潮濕簡陋的工作室，我看見了他，他是那么的瘦弱，小小的工作室里被各種雕像擺滿了。他不時地對著下手說兩句話，但眼睛從沒有離開過手中的活兒。認(rèn)真永遠(yuǎn)是他吸人眼球的優(yōu)點(diǎn)。多么感人呀！那小小的人兒在自己的天地敲響著石頭的交響樂。

我要歌頌。歌頌?zāi)悄鎭眄樖艿拿组_朗其羅，歌頌他那堅強(qiáng)的靈魂。我要歌頌。歌頌?zāi)求w察入微的羅曼?羅蘭，歌頌他用心體會構(gòu)成的人物技術(shù)。

抓住金色花，我來到托爾斯泰離家出走時病死的椅子旁。我用手撫摸著偉大文豪的溫度，那枯葉已撒滿長椅。我獨(dú)自在上面品味，品味那文豪的無奈與矛盾的思緒。難道天才的命運(yùn)注定悲慘嗎？不，那一系列的傳世佳作可證明。那一部部用心撰寫的書籍??！續(xù)寫著那個偉大的傳奇。

我要歌唱。歌唱那無比倔強(qiáng)的托爾斯泰，歌唱那一封家鄉(xiāng)了卻痛苦深淵的毅力。我要歌唱。歌唱那不可替代的羅曼?羅蘭，用真誠的筆勾勒出一代文豪內(nèi)心世界的孤獨(dú)。我讀《名人傳》，我品名人事，我知名人心。

我讀《飛鳥集》

山靜，水明。仿佛來到了仙境，投入了大自然的環(huán)抱。讀《飛鳥集》，讓我體會到這世間千百種感情，讓我擁有無數(shù)的深思，一點(diǎn)點(diǎn)地積淀在心中。

起初接觸這本書，只因無意中看到這短小、新穎的句子?！靶』ㄌ稍趬m埃中，它尋找著蝴蝶飛過的痕跡?！庇X得這句非常的美妙，便把它記了下來。這該是怎樣的一朵花，嬌小、美麗，有著鮮艷的花瓣，滿載著自己的感情去想要拂開塵土，尋找著那迷幻的蝴蝶飛過的痕跡。我不禁微笑，我仿佛看見一朵小花堅定地追隨著蝴蝶，這樣奇異，又這樣自然。

后來我更多地了解了這本書，我覺得每讀一句就會讓我有更多的想法與思考。我的心沉浸在這美麗的書中，接受著文字的洗禮。

“今天早上，我坐在窗前，時間猶如一個過客，稍歇片刻，向我點(diǎn)點(diǎn)頭便走了。”的確，時間正如一個過客，它從不停留。當(dāng)我們在細(xì)數(shù)光陰時總感嘆時間的易逝，而時間卻依舊從身旁掠過，無影無蹤。多少時候我都在祈禱讓時間停留，但一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我不得不承認(rèn)時間易逝。而當(dāng)回憶開始豐盈，綻在懸崖上絕響時，我們就應(yīng)該明白，珍惜光陰，讓自己變得努力起來，把今天變成美好的回憶，把明天變成美好的未來。

如果你因失去太陽而流淚，那你也將失去群星了。很多時候的失敗都讓我覺得像是墜入了黑暗之中，無法自拔。前面是一片迷茫的景象，似乎一切都失去了鮮活。而這時眼前卻出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)光芒，像是希望之火點(diǎn)燃了我心中的火把，一輪紅日緩緩升起，撥開一切黑暗，象征希望的光芒照耀四方。我覺得希望在心中涌動，我終于明白，只要不放棄，希望就在前方等待，指引你走向新的路途。

“云兒愿為一只鳥，鳥兒愿為一朵云”。云和鳥相依相伴，在天空中美好地生活。而它們愿意為他人奉獻(xiàn)的精神不正是一種大愛所在嗎？鳥兒揮動著潔白的雙翅，與云兒融為一體，我仿佛看見它們的微笑，仿佛聽見從它們心底傳來的無私奉獻(xiàn)的聲音。所有的矛盾都開始溶化，在這大愛中，溫柔充斥著我的心。

“我曾想起那些在生命、死亡及愛情的溪流上漂浮而最終遠(yuǎn)逝的年代，使生如夏花之

燦爛，死如秋葉之靜美?！边@是如此美好，又讓人心醉的句子。我一直認(rèn)為總有那么一些情感是永不泯滅的，總有那么一些思想是永不消失的。我愿意讓生活就像夏花一樣燦爛絢麗，讓死亡變得安靜而美好。

《飛鳥集》是天堂送給大地的詩篇，是愛與美交織的智慧。而我悟不到太多的意義，只是靜靜地感受閱讀它時的身心愉悅。

我讀《駱駝祥子》

此情莫待成追憶，只是當(dāng)時已惘然——題記

大家評老舍，評這本《駱駝祥子》總是離不開所謂的“三起三落”之說，著眼的永遠(yuǎn)是舊社會吃人的面孔，灼人的日頭。但我從這本書中，卻讀出了三段情，讀出了讓人傷懷有感慨的“莫待之情”。此情之中，給予我們平等、自尊、寬容的力量。

一、倚枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻

這第一情，出自一雙銳利的眸子，她毒辣，她倔強(qiáng)，她執(zhí)著，她敢愛敢恨。她出嫁時娘家沒來一個親人，她難產(chǎn)而死時也沒等到希冀中的美好生活。

她——虎妞，她在腹中藏了個小枕頭，騙祥子已有身孕時，就注定奪走了祥子的幸福與自己的未來。

三十多歲的女子，膀大腰圓，她執(zhí)著追求的愛情只不過找個伴，找一個肩膀，找一份溫存，但她自私地為自己著想時，奪走了他人的自由和快樂。

平等地追求幸福與快樂，才應(yīng)該是這段感情的真諦，虎妞以為自己心中寂寥便強(qiáng)加以人的愛情，只能換以一個自己消亡的苦果。若她好好珍惜，或許消亡時了無遺憾。

是的，此情隨她的逝去，變成杳然而去的孤鴻。

二、三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急

這第二情，便是個清澈又渾濁的女子——小福子。慘遭拋棄，遭人凌辱，以出賣純潔謀生。我們每每讀到此，并非施以唾棄，而常含憐憫，并且為之振奮——她勇敢地追求自己在靈魂上的平等，追求真摯的情感。

她淪落在人們的眼角，她淪落在舊社會的唾沫星子里，但她眸子里，不失一份堅強(qiáng)與自尊。她勇敢地愛上了主人公祥子，但我們記住的僅僅是她追求愛情的不卑不亢。

老舍先生筆下，她以死升華了弱小的身軀，升華了自尊的靈魂，升華了晚來風(fēng)急中，不屈的力量，化作追憶，但靈魂永恒。

她逝去，此情已成追憶；但風(fēng)中，是她自尊的目光。

三、萬里飄蓬雙布履，十年回首一僧衣

第三情，便是老舍先生筆下這個自私自利，一毛不拔的劉四爺。這個自私至極，毫無人性的舊社會老敗家子，當(dāng)他唯一的親情失去后，一個人獨(dú)立街頭時，也只剩下了追憶之情。

終其一生，家財萬貫，可唯一的女兒已死于自己的守財之奴性之下，再逍遙的生活，也只換來一顆空巢，守著銅臭味四溢的財富，回憶自己與女兒的快樂時光。

這只怕是最為頹唐的老境吧！父女之情，一朝只剩追憶——萬里飄蓬，一雙布鞋足矣；十年回首，一僧衣甚暖，因?yàn)橛袗巯嚯S。而錢的鎖鏈，只換得北京冬日，街頭寒風(fēng)。

若他寬容地接納，他一定不會只得一段失落的父女情。

合上《駱駝祥子》時，開頭這句詩時時回蕩在耳邊，或許是倔強(qiáng)與自尊，或許是寬容與慷慨，都要惜今日的陽光。

是呀，父母溫存的目光，友人的笑靨，老師的教誨，少年郎，莫待此情，只怕成為一紙追憶?；蛟S我們終會消亡，或許此情難留，但這一路上，我們拾了平等、自尊。寬容放在羽翼上，把珍惜放眸中，此情一定不會蹉跎。我們的生命一定不枉，這定是老舍先生胸中的大愛吧！

我的收獲：

第二篇：作文第一講

作文第一講

快樂的暑假

怎能不喜歡快樂?

沒有體驗(yàn)過人生的快樂，真是遺憾

體驗(yàn)過人生的快樂卻沒有追求過人生的快樂，仍舊遺憾

追求過人生的快樂卻沒有珍惜過人生的快樂，依舊遺憾

在暑假里，我不僅真正體驗(yàn)過，并且珍惜了這分快樂。體驗(yàn)是一個過程，回想起來真有點(diǎn)津津樂道。

暑假中，買書、讀書和藏書便成了我最快樂的事，因?yàn)樗粌H是我的嗜好，還讓我豐富了知識，增長了見識。俗話說：“書中自有黃金屋”。

從同學(xué)那借來的書總要沐浴更衣，沏茶到水，細(xì)細(xì)品位幾番，然后，字字研磨，徹夜苦讀，讀完后哈哈大笑，拍案而起，不失為一種快樂在其中。

自己買來的書更加珍惜，如獲至寶，生怕有那一頁被弄壞了，然后翻了又翻，愛不釋手。

讀書是一種樂趣。古人云：“讀書百遍，其義自見”。又曰：“讀書破萬卷，下筆如有神”。所以，多讀書的好處不言而喻。

收藏書給我?guī)砹嗽S多快樂?！疤煜挛锝匀弧保迷谑种械膶毷挥X珍貴，路旁拾到的銀幣卻如獲至寶。有時，在路旁看到地攤上散亂擺著幾本雜志，都舍得花幾個錢買下，就算沒時間閱讀也罷，收藏它也挺值得。

果真如此，我想：“在這個漫長而又短暫的暑假，我的收獲也蠻大的，當(dāng)然快樂無處不在，無時不在，只要你真心誠意把它當(dāng)作你的朋友，相信你也會得到意想不到的驚喜。

拿起你手中的書，把握你難得的機(jī)會，走你腳下的路，相信明天定會：“豁然開朗，春暖花開”。

第三篇：作文第一講：

第一講：做一個有情懷的人

當(dāng)我們初中生在面臨寫作的時候，我們通常感到舉足無措。一個看起來普通的題目會讓大多數(shù)的學(xué)生在內(nèi)容與形式上雷同，一個看起來略微有些深度的題目又會讓很多學(xué)生摸不著頭腦。今天我們要講的是，如何在我們剛剛拿到作文題目的時候，給我們接下來要寫的文章定下一個情感的基調(diào)，好讓我們的文章不再千篇一律，枯索無味。

浙江溫州2012中考作文題目：向前走

這篇中考作文題目就是很典型的普通題目，作為一個命題作文，向前走這樣簡單的意象并不會讓考生感到為難，而重要的是，究竟是寫 誰向前走？向前走是去哪兒？向前走的象征意義是什么？會讓很多同學(xué)痛苦不堪。在痛苦的作用下，寫 我向前走，向前走是勇敢的面對自己現(xiàn)在困難，提高了學(xué)習(xí)成績。成為了一種非常普遍的寫作思路。這樣的思路并非毫無是處。但是就筆者多年的寫作經(jīng)驗(yàn)而言，這樣的作文最終難得高分。

我們在拿到一個命題作文的時候，首先是要破題。抓住題目的關(guān)鍵字眼，找準(zhǔn)最核心的內(nèi)容，進(jìn)而采用聯(lián)想的方法，去確定我們的文章。而誰向前走？向前走是去哪兒？向前走的象征意義是什么？正是采用的補(bǔ)充 的方法，對題目的核心進(jìn)行挖掘和探討。1.誰向前走：最常見的思路是我向前走，同樣可以是他向前走，再具體一點(diǎn)可以是民族，科技，國家，關(guān)系。飄逸一點(diǎn)的甚至可以是姐姐立正向前走。等等

2.向前走是去哪兒？：這個問題更加深入，他在誰向前走的基礎(chǔ)之上思考又更深層次了一些。去哪兒呢？一般的思路，向前走嘛，進(jìn)步唄。那就可以是個人的進(jìn)步，國家的進(jìn)步，民族的進(jìn)步，科技的進(jìn)步，關(guān)系的進(jìn)步，都可以。這個時候 在1,2兩個問題合起來思考的同時，我們的思路好像被打開了一點(diǎn)點(diǎn)了。

3.向前走的象征意義是什么？：前面兩個問題定下來以后，這里就已經(jīng)確定了，當(dāng)我寫的是個人學(xué)習(xí)進(jìn)步的時候，向前走就是努力學(xué)習(xí)，當(dāng)我寫國家進(jìn)步的時候，向前走就是國家的正確政策，人民的團(tuán)結(jié)一心，當(dāng)我寫民族與民族之間的關(guān)系的時候，向前走就是破冰之旅。

通過上面這個例子，我們能基本看到一個命題作文從審題到確定基本內(nèi)容的全過程，他不僅僅是一個補(bǔ)充的過程，同樣也是一個篩選的過程。當(dāng)你猶豫于好幾種思路的時候，請記住本章的題目，做一個有情懷的人。

什么叫有情懷，說通俗一點(diǎn)，就是有一個高尚的心境。而高尚的心境得源于一個寬闊的胸襟與視野。我們說一個小人就不是一個有情懷的人，一個沒有文化的人也很難是一個有情懷的人。當(dāng)我們看到老人跌倒于街上無人幫扶的時候，你能心生憤怒，并且上前幫扶，你就是一個有情懷的人。當(dāng)你忙于工作學(xué)習(xí)，你能抽出閑暇為大家演奏一首琴曲，你就是一個有情懷的人，當(dāng)你貧窮困頓，窮愁潦倒的時候你仍然心懷祖國，熱心保釣，你就是一個有情懷的人。

你要記住，一個有情懷的人一定是一個善良的人，然后是一個胸襟寬廣的人，最后是一個生活的詩意的人。我們可以對情懷有著千千萬萬種更加細(xì)膩的解釋，但到這里我相信你已經(jīng)明白了他最深沉的含義。它不在乎你現(xiàn)在的生存狀態(tài)，因?yàn)樗P(guān)乎心境，它也不在乎你現(xiàn)在是否瑣碎俗氣，因?yàn)樗P(guān)乎高尚。

這本身只是一篇交人寫作文拿高分的破文章，但是在閱讀之后若能對你我的人生有那么一兩聲警醒，有那么一絲絲明悟，都不失為一種成就，這也許就是我追求的情懷吧。

第四篇：話題作文第一講。

話題作文 材料：有兩個孩子，都從五歲開始學(xué)畫，孩子小冬的父母讓小冬把畫完的每一張畫都貼在家里客廳的墻上，這樣，小冬的畫就經(jīng)常得到父母和客人的稱贊。孩子小南的父母則對小南的每一幅畫都嚴(yán)格加以評價，讓小南只能把畫得最好的那一幅畫貼在小南自己的房間，其余的畫都放在抽屜里。

作文要求：小冬和小南分別成長在兩種不同的教育環(huán)境。你的評價是什么？以你的評價為話題寫一篇字以400上的文章，詩歌除外，文體不限，題目自擬。思路導(dǎo)航：

1.小南因父母只讓他貼最好的那幅畫，因而不斷地努力，以求達(dá)到“最好”。在日復(fù)一日的不懈努力中，他不斷地突破自我，最后終成一代名家。

2.小冬因不斷受到鼓勵，因而信心大增。正是憑著對自己一定能畫好的信心，他堅持不懈地努力，最后也成功了。收此可見信心的重要作用。

3.父母對小南的嚴(yán)格要求使他意識到要不斷地追求最好，所以當(dāng)他成功時他將之歸功于父母的教育。

4.可以寫人只有甘于寂寞，才能成功的主題。相對于小冬，小南的世界是寂寞的，但他甘于寂寞，默默努力，不懈追求?！笆墙鹱涌倳l(fā)光的”，最后等待他的是成功。

5.可以寫贊揚(yáng)與批評的不同作用。贊揚(yáng)可以培養(yǎng)人的信心，批評可以使人明了自己的缺點(diǎn)，正是因?yàn)槎枚加蟹e極的這一面，所以兩人都有成功的可能。但反之，二者的消極面也才能扼殺孩子的才能。所以，要用辯證的眼光來看問題。

第五篇：作文輔導(dǎo)第一講

作文輔導(dǎo)第一講

審題——文不跑題 題不跑文

例1：有這樣一個作文題，題目首先介紹了一名叫張海山的同學(xué)的故事，然后說：“在你周圍也會有張海山那樣既有長處、也有缺點(diǎn)的同學(xué)，請你以《我最了解他（她）》為題，把他（她）寫出來?！币螅?/p>

1、要適當(dāng)穿插一些抒情和議論。

2、不少于400字。

由于審題不周密，可能出現(xiàn)的跑題情況：嚴(yán)重跑題——寫父母、老師；基本跑題——只寫優(yōu)點(diǎn)，未寫缺點(diǎn)；一般跑題——沒寫出“了解”（與我的關(guān)系）；“馬大哈”式的跑題——沒有抒情和議論、用第三人稱寫。

這個例子告訴我們：拿到文題之后，首先要有一個意識——一定不要跑題。包括文體、范圍、人稱、引伸意義、關(guān)聯(lián)因素、字?jǐn)?shù)、特殊要求等，都要緊密扣題。

扣題，首先要分析題目規(guī)定了什么、沒規(guī)定什么，規(guī)定的，你一定要“遵命”；沒規(guī)定的，就給了你一個自由“創(chuàng)造”的天地，一定要利用好。

在生活中，你干過“遵命”的事情吧！比如媽媽讓你去買菜，她在下達(dá)買菜這個“命令”時，可能有一些規(guī)定，如時間（快去快回等）、地點(diǎn)（到附近市場）、內(nèi)容（買芹菜）、數(shù)量（2斤）??甚至還會有一些特殊的規(guī)定，如“買新鮮的”。但是，除了規(guī)定的以外，都是沒規(guī)定的，這就要看你的本事了。你怎樣才能買好菜，讓媽媽給你打一個高分呢？比如媽媽讓你去市場快點(diǎn)買回菜來（媽媽正在淘米做飯，很快就要做菜了）。這個命令主要規(guī)定了時間，其他沒規(guī)定。當(dāng)你跑著買回來媽媽愛吃的新鮮的韭菜、數(shù)量不多不少、花錢也不多，媽媽一定會夸獎你的！媽媽規(guī)定的你做到了（而且做得很出色——跑著回來的）；媽媽沒規(guī)定的你做的也很好（買了媽媽愛吃的菜），怎能不得“高分”呢？

作文扣題就要像這個例子一樣：

題目規(guī)定先搞清，不規(guī)定處再弄明：人時地事因經(jīng)果，理物季候和環(huán)境。規(guī)定之處必滿足，規(guī)定之外任你行。

審題也有技術(shù)性的一面。一般來說，題目的修飾詞語越多，限制也越嚴(yán)，選材范圍也越窄；反之則寬。

比如《一天》和《一個愉快的星期天》兩文題比較，二者都是寫事的記敘文，但后者所用修飾詞語多，限制也多，選材由任意的一天變?yōu)樘囟ǖ囊惶臁靶瞧谔臁保徊⑶冶仨毷恰坝淇斓摹?，選材范圍明顯變窄了。

如《一件小事》這個題目，選材應(yīng)從“小”字入手，小入而大出，體現(xiàn)出小事中蘊(yùn)涵的大意來； 《照片引出的回憶》就應(yīng)將“照片”作為線索，行文宜用倒敘。另外還可 1

以通過句法結(jié)構(gòu)分析和抓關(guān)鍵詞語來確定寫作重點(diǎn)。

這類文題多是偏正短語，往往“正”的部分（即中心語）是寫作對象，“偏”的部分（即修飾語）才是表達(dá)的重心，體現(xiàn)著題目的寫作范圍、性質(zhì)和特殊要求。

再以“一個愉快的星期天”為例，“星期天”是中心語，是正；“愉快”是修飾語，是偏，內(nèi)容應(yīng)著力于“愉快”，寫出愉快的事情、感受、感想等。

再比如“我心中的歌”、“和諧的美”等，這類文題也都是偏正短語，“正”的部分是寫作對象，而表意的重心則在“偏”的部分。

“我心中的歌”這個題目，寫作應(yīng)著力于“心中”，心中的歌有別于一般歌曲，它是珍藏于內(nèi)心深處的，是無聲的難忘的，那發(fā)自內(nèi)心深處的音符，構(gòu)成了作者生命的旋律。

“和諧的美”，著力點(diǎn)應(yīng)是美的屬性——“和諧”，生活中的美離不開和諧，和諧就是美。這類題目中“偏”的部分是文章的重心，即“題眼”，應(yīng)濃墨重彩的加以表現(xiàn)。

總而言之，只要抓住這些成分，將所涉及的思想活動和行為過程集中寫出來，也就突出了作文重點(diǎn)。

以下一些文題，規(guī)定了什么？為了使作文寫得生動、寫得實(shí)在，你準(zhǔn)備在題目規(guī)定之外寫些什么？

《這次失敗給我的啟示》、《失敗給我的啟示》、《我的一次失敗》、《吃一塹，長一智》；《一件小事》、《一件新鮮事》、《同年趣事》、《校園新曲》；《在雷鋒精神的鼓舞下》、《路標(biāo)》；

“現(xiàn)今中學(xué)生的心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅韌。那么，你是怎樣的呢？舉出實(shí)例，寫一篇關(guān)于你自己心理承受力的文章。”

前面只是講了審題構(gòu)思，要是讓你自擬文題，構(gòu)思時應(yīng)當(dāng)注意什么？ 讓我們首先讀一篇例文：

一 片 落 葉

華東師大二附中 何 崢

秋風(fēng)颯颯，秋葉懸掛在樹枝上索索發(fā)抖，隨時都有落下來的危險。就在這時，一陣更大的風(fēng)刮過來，有幾片葉子支持不住了，在樹上掙扎了幾下，便顫微微地從空中飄落到地上，躺在那兒不動了。

我放眼望著前面的小路，只見那一片片枯黃干燥的落葉遮蓋著小徑，人從路上走過，踩著樹葉，發(fā)出那令人愜意的響聲。我被這秋景迷 住了。

正當(dāng)我出神地望著這些落葉的時候，爸爸從后面走了上來。也許是見我盯著落葉，便說：?你看，這些葉子大多數(shù)是背面朝著天的。?我不由地再一次把目光

2移向落葉。果然，絕大多數(shù)的落葉都是面朝地，背朝著天，成為一個小小的拱形。這個有趣的現(xiàn)象吸引了我，繼續(xù)往前走去，發(fā)現(xiàn)不論哪兒都是這樣，而我以前卻未曾注意到這個問題。

我問爸爸這是為什么。爸爸卻不急于回答，反而問我：?你們學(xué)校初一已經(jīng)上過植物課了吧。葉的結(jié)構(gòu)難道沒有講過嗎??我點(diǎn)點(diǎn)頭表示已經(jīng)學(xué)過。爸爸又說：?難怪你的《植物》學(xué)得那么差。?說著，他指著一片落葉比劃道：?樹葉的面與背的構(gòu)造是不同的。葉面表皮下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)緊，而葉背的細(xì)胞排列得比較疏松。這兩種結(jié)構(gòu)不同的細(xì)胞層，形成了樹葉‘背’、‘面’不同的比重，在樹葉飄落的時候，自然是結(jié)構(gòu)緊而重的一面先落地了。?聽了這段話，我才想起老師上課時講的柵欄細(xì)胞與海綿細(xì)胞，我越發(fā)佩服我的爸爸了。我問他：?你怎么會知道這些的呢??他笑了笑說：?誰像你只看見樹葉掉下來，卻不看它掉下來之后的樣子呢!?我不好意思地笑了。

爸爸說得不錯，我是應(yīng)該進(jìn)一步探究現(xiàn)象所蘊(yùn)含的道理了。

這篇例文的文題起得就很好。針對文章的內(nèi)容，還可以起出別的文題，比如：《我和爸爸在一起》（不新穎、內(nèi)容反映不明朗）、《一個值得思考的現(xiàn)象》（不生動、缺少文采）、《一件小事》（空泛、“題”“文”扣得不嚴(yán)）??而《一片落葉》既反映了文章的主要內(nèi)容，又顯得生動、新穎、有文采，醒目而不俗，能夠吸引讀者往下讀。

題目擬定一要貼切，恰如其分，做到“題不跑文”；二要簡潔概括；三要通俗易懂；四要清新不俗；五要富有吸引力，令人難忘。

要做到這些，開始要在想作文的時候，練習(xí)一篇文章多擬幾個題目，從中選擇一個最好的。

練習(xí)：

你上一次作文的題目是什么？題目起得好不好？再想出兩個別的題目，從中選出一個最好的。

有這么一件事：由于“我”的過失，使姥爺心愛的一只白文鳥飛走了，但“我”卻不敢承認(rèn)自己是“肇事者”，情急之下把責(zé)任推給年幼的弟弟，弟弟卻為了“我”不愿將實(shí)情說出。結(jié)果是“我”痛感到自己的自私和渺小，流下了傷心、懊悔而真誠的淚水。首先你根據(jù)上述情節(jié)，想出一篇作文的主要內(nèi)容，然后給它起出3個題目，從中選一個最好的。