第一篇：六六班級風采視頻【方案】大全

說明：紅色的代表明天要錄制的視頻；藍色的代表曾經(jīng)有過的視頻可以挪過來用?；盍υ忈屔陜涑晒?/p>

——六六班班級風采 【開場詞—鄧麗娟朗誦】 同窗歲月，日暮朝夕。逝去的日子里，總有一段故事歷久彌新，也總有一個集體讓你我魂牽夢系，它就是我們充滿生機與活力的的大家庭——六六班。這里，是莘莘學子的精神家園，是匆匆腳步后的心靈港灣；這里，是靈魂詩意的居所，更是群星璀璨的成長舞臺。

【

一、播放全班學生聚在一起的視頻】。學生說：我們是六六和美中隊，我們的口號是：

育才能量，伴我成長，乘風破浪，揚帆遠航】

六六班，24個天使般的精靈盡情地舞動著絢麗的色彩，書寫著瑰麗的童年生活。，全班

同學一路艱辛，一路花香，齊心協(xié)力為著夢想而奮斗。

【學生代表視頻】

1、我是學霸兼體育全能人才滕培鑫，2、我是小作者楊清清，3、我是象棋高手孔小龍，4、我是芭蕾公主申閔，5、我是小畫家文鑫藝，6、我是外交官楊艷茹，7、我是籃球高手楊遠航，8、我是科創(chuàng)高手何佳駿，9、我是電腦小管家馮斌，10、我是小小書法家田智泉，11、我是享有“鐵齒銅牙”美譽的唐宇璇。是緣分讓一顆顆心聚在2014年的春天，凝成了六六班。在這個充滿凝聚力的班級里大家

懂得“團結誕生希望，凝聚產(chǎn)生力量”的道理。

【播放小組視頻】

1、我們是。。。小組——————————6個小組

在這個朝陽一樣的年齡，火一樣的季節(jié)，我們正體驗著童年的斑斕，體驗著知識的樂趣，體驗著這個班級體給我們帶來的歡樂與溫馨。

記得有位名人曾經(jīng)說過：“教室就是戰(zhàn)場，考試就是戰(zhàn)役，課桌是戰(zhàn)壕，書本是彈藥庫，筆是槍，知識是子彈。要想打一場場漂亮的勝仗，就必須堅守戰(zhàn)壕，掌握彈藥庫，擦亮槍口，積累更多的子彈?！庇谑恰?/p>

【播放語文課堂視頻】語文課上，鄧麗娟老師帶領我們潑墨揮毫，寫意心中的夢想；一品李煜的憂愁，李清照的婉約，杜甫的真實，陸游的愛國，感受著知識的華章；

【播放數(shù)學課堂視頻】數(shù)學課上，宋大明老師引領我們發(fā)散思維，碰撞出智慧的火花，攻克著一道道奧數(shù)難關；

【播放英語課堂視頻】英語課上，我們?nèi)缫黄テヲE馬，在羅璇老師的指導下盡情奔馳

在英語高原上，享受著二十六個精靈帶給我們的歡愉。

閱讀課、音樂課、體育課......豐富多彩的課程，我們的羽翼在浩瀚的知識藍天里逐漸豐滿起來。生活上，他們在短短的3個月時間里就養(yǎng)成了良好的習慣，得到了生活老師的贊美。

【播放生活老師視頻】

【播放六六學生往一條路前進的畫面，路過鏡頭打招呼的視頻】

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！泵坊ㄓ兴姆曳?，白雪有它的清純。心手相牽、攜手共進的六六班在這個靈動智慧的育小校園里處處展示著它的精誠合作，處處彰顯著它的團隊魅力。相信在未來的生活中，同學們定會在知識的藍天下展翅翱翔，每位同學都能走出屬于自己的康莊大道！

第二篇：班級風采

八（2）班

班級名稱：

青春班

班級口號：

青春似火

超越自我

班

約：

求學：不時冷時熱，要持之以恒；

言行：不浮躁輕妄，要穩(wěn)重踏實；

律己：不放縱自流，要防微杜漸；

任職：不徇私懶散，要盡責為公。

班

訓： 以誠待人

以心待學

以真待事

以愛待物

班主任寄語：未來無定論，命運在手中，今天的努力必將鑄就明天的輝煌。班

徽：

第三篇：班級風采

我，楊鵬

來自九年級8班的學生，我在班內(nèi)擔任小組組長，物理課代表，八中快訊編輯和星光月刊編輯。在校內(nèi)擔任“旗手”“學生會副主席”等職。曾獲得：“優(yōu)秀學生”“三好學生”“良好習慣標兵”“博學之星”“優(yōu)秀學生會干部”等榮譽稱號。

我在學習中，始終堅定著一個信念“沒有學不會的人，只有不會學的人?！蔽覉孕?，只有找到符合自己的一種學習方法，那么自己的學習成績便會平步青云。在知識的海洋中遨游。

在生活和學習上會合理安排時間，從各個方面使自己的素質(zhì)有所提高。

在班中，為班集體貢獻自己的微薄之力，做力所能及的事情。

相信自己，在屬于自己的世界，闖出一片天。

九年級八班

楊鵬

我是一名九（8）班的學生，在班內(nèi)擔任小組組長，曾榮獲“優(yōu)秀學生”“三好學生”“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀住宿生“等榮譽稱號。

我在學習中，生活中對自己做了一些目標和計劃。

在學習中，正確的學習態(tài)度，尋找并使用高效的學習方法，做到上課認真聽講，課下及時復習。不懂就問，堅決不藏頭藏尾。

在生活中，勤儉節(jié)約，從不奢侈浪費。樂觀的面對生活，遇到挫折從不屈服。對待生活中的事物，積極為生活伸一把手，奉獻自己的一份微薄之力。

在生活中學習，在學習中生活，從不讓學習影響生活，更不讓生活影響學習。

九年級八班

段金棟

我是來自九年級八班的學生，劉亞鑫。在班內(nèi)擔任學習委員一職，榮獲“三好學生”“優(yōu)秀班干部”“環(huán)保之星”“禮儀之星”“感恩之星”等榮譽稱號。

在學習上，我能在老師指出缺點后，沿正確的方向前行，探索正確的學習方法，合理安排時間，努力從各個方面提高自己的成績，每次考試均能名列前茅

在生活上，我盡力幫助同學，與同學們和平友好的相處，與整個班級一起進步。

我以后一定要繼續(xù)努力，為未來奮斗！

九年級八班

劉亞鑫

姓名：陳佳佳

年齡：16

所在班級：九年級（8）班

擔任職務：班長

曾榮獲“三好學生”“優(yōu)秀班干部”“守紀之星”“博學之星”“優(yōu)秀學生”等榮譽稱號。

事跡簡介：對待學習，主動積極，積極探索自己未知領域的知識，謙虛好問，做事勤奮，因為我相信“勤能補拙”一個人只要有毅力并為之付出自己的努力，總會有成功的一天。這樣得取來的果實更香甜，回味無窮。

格言：知識改變命運，努力吧!

九年級八班

陳佳佳

第四篇：班級風采

【班級風采】

以身作則為人師，滿腔真愛獻學生

如何把班級管理好，使每一位學生都有一個美好的未來，這是每個班主任都孜孜探索和追求的目標。從我當上班主任的那天起，為了做一名稱職的班主任，也一直為實現(xiàn)這個目標而堅持不懈地努力著。在與學生相處的同時，我管理班級的經(jīng)驗與思想也在不斷的豐富和發(fā)展。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績和積極健康的心靈以及家長對我們班主任工作的贊許與認可。今天我將從以下三個方面談一談我對班級管理的理解和體會。

一、全方位了解學生。

作為班主任，要善于洞察學生的心靈，摸清學生的心理特點，體會他們的內(nèi)心要求。開學之初，我便有意識地去了解、摸清學生的家庭情況、思想狀況、個人性格、興趣愛好、優(yōu)缺點等。如建立學生小檔案，要求全班學生用一張紙?zhí)顚懀盒彰?、家庭住址、家長聯(lián)系電話、自己的愛好理想以及對本班有何建議，叫他們逐一寫出來，然后進行整理；為選拔班干部，更好地發(fā)揮每個學生的優(yōu)勢和長處奠定了基礎。同時，又詳細地登記了學生的乘車情況，這樣就提高了學生的交通安全系數(shù)。為更進一步的了解學生，我認為班主任首先要有盡職盡責的工作態(tài)度，這是做好一切工作的前提；其次要“三勤”： 腳勤、嘴勤，腦子勤。腳勤能經(jīng)常深入班級，去看一看學生的學習狀態(tài)，將不良現(xiàn)象及時發(fā)現(xiàn)、及時解決；經(jīng)常去衛(wèi)生區(qū)走一走，對未清掃的垃圾，讓學生及時清理，這也是對學生一種很好的督促。嘴勤，學生放學時，校園周邊車輛特別多，交通安全每天都要叮囑：寧等

三分，不搶一秒。腦子勤，教育學生遇到問題要多自我反思，多想辦法，有時還要把自己當成學生進行換位思考。

二、懂得賞識和激勵每一位學生。

一個班級，幾十名學生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求也不同，因此，賞識和激勵要有不同的針對性。力求在平凡，普通中捕捉閃光點，使其發(fā)揚長處，避其短處。在班級活動中，班主任要有意識地通過表情動作來表達自己對學生的情感，達到與學生心靈交流的目的。比如贊許的點頭、會心的微笑、嚴肅的手勢等都可以表達班主任對學生的愛心，使學生有一種被重視感和被關懷感。還有找學生談心，主動家訪等也是心靈交流的重要方式。但要注意的是，班主任的情感投入一定要面向全體學生，不能對個別學生有所偏愛。在老師的心目中，那些品學兼優(yōu)的學生很容易獲得老師的關愛，而那些成績較差的、頑皮的學生，一般不會引起老師的注意，這就需要班主任去發(fā)現(xiàn)、挖掘這些同學的優(yōu)點，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關注這些同學。所以我認為賞識教育實在是一種巨大的教育力量。沒有對學生真正的愛，就不會有真正的教育。誰不說愛是人世間最真摯最美好的情感呢？班主任只有把愛心奉獻給全體學生，教育才會展示出驚人的魅力。為此我嘗試了以下幾種方法：

1、寫“小紙條”

我常用寫小紙條的方法與學生交流。紙條上可以是對學生委婉的批評、善意的提醒，還可以是對學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。面對學生的錯誤，有時難免大怒，這時去做工作勢必更糟，有一次，龐鈺婷在課堂上交頭接耳，我便采用了寫紙條的方法；比如“請到我辦公室來一趟，有事找你”。短短一個紙條避免了大聲地訓斥，給了學生一個反思的機會，而且

相信學生再找你談話時，對自己的錯誤已經(jīng)有了深深地懺悔。

2、說“悄悄話”

人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望。作為班主任對頑皮的學生要進行有效的教育，就必須尊重他們，讓他們打消逆反心理。劉春卉同學在日常生活中總是愛搞一些“小動作”，和同學在課堂上說幾句話，或“碰碰”其他同學。我十分尊重他們的自尊心，不當眾說她這樣不好，那樣不好，只是輕輕地走到她身旁，在她的耳邊輕輕地說幾句“悄悄話”，她會會意地點點頭，并且很努力地去改正。說“悄悄話”非常有效，因為他們知道這是老師在關心自己，尊重自己，從而變得收斂起來。如果當時老師馬上點名批評或大聲訓斥他們，他們往往會產(chǎn)生逆反心理，拒絕老師的說教，以致于走到問題的反面。

3、批“激勵語”

在批改作業(yè)和周考試卷時，我常常寫上幾句鼓勵學生的話：“相信自己，我能行！”“別灰心，加油！”以此來激勵學生。時刻讓學生感受到老師在尊重他，關注他。

我們班有個學生叫賈吉凱，我剛接這個班時，他上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學習，提不起一點學習的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；作業(yè)也不做，每天不是任課老師就是學生向我告狀。如何正確引導呢？我想每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然只是一個小小的閃光點，但很有可能通過這個閃光點可以挖掘出埋藏在他內(nèi)心的潛能。機會終于來了，在一次月考中，賈吉凱同學居然進步了三個名次，對此我在批語中寫到：“你真棒，加油！”并多次在班會上大加贊賞。后來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚，鼓勵。

他也逐漸明白了做人的道理，端正了學習態(tài)度。有了他的榜樣作用，其他的后進生也開始有了轉(zhuǎn)變，如楊遠航同學主動申請公務管理員，為同學們修理桌椅。劉鑫葦要求擔任自行車監(jiān)督員，義務為同學們擺放自行車；在課間巡視時，我發(fā)現(xiàn)程穆陽同學主動到衛(wèi)生區(qū)撿拾垃圾；我表揚了他們，他們也通過自己的努力體驗到了學習的快樂，增強的學習的自信心。

三、用集體活動團結學生。

每年我們學校都要舉行兩屆運動會和兩屆文藝匯演，這時我讓全班學生都出去，參加的參加、助威的助威。班主任要全力提倡，這是班級產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)學生集體榮譽感的最好機會。如果班主任只是強調(diào)學習，不主張參加這些活動的話，對學生而言無疑是弊大于利。

當然，我工作中也有不足之處。如家校合作的次數(shù)不多，家庭教育的經(jīng)驗還不足。這也亟需我們班主任不斷努力，不斷學習。要想管理好班級，歸根結底我認為有三條：這也是我今后工作努力的方向。

1、讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣；習慣決定性格；性格決定命運。許多偉人之所以成功不僅僅是因為他有什么機遇或雄心，更重要的是他具備良好的習慣。培養(yǎng)良好的習慣，形成良好的性格會讓學生終身受益。

2、實施愛的教育。愛是教育的基礎，教師對待學生的態(tài)度關系到學生性格的形成。一個學生如果生活在賞識和激勵之中，他就會自信自強。疼愛自己的孩子是本能，而疼愛別人的孩子是神圣！遇到問題要設身處地為學生著想，始終把學生的利益放在第一位，這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，達到師生心靈的交融。

3、班主任要做學生的表率；“學高為師，身正為范?！苯逃睦韺W告訴我們：青少年學生喜歡模仿，尤其是班主任老師的一言一行都在有意無

意地影響著學生，學生不僅聽其言，而且要觀其行，教師的身教常常比言教還能起更大的作用。因此，班主任老師要時刻以自己的言行、思想作風、待人接物的態(tài)度給學生做出表率，培養(yǎng)學生良好的品德。

總之，我認為做好班主任工作的前提是：班主任要有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”只要我們的班主任心中擁有太陽，洞察學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶先生所說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W生也會自尊、自立、自律、自強！

（禹城市實驗中學）

第五篇：班級風采展活動方案

安陽師范學院

政法學院學習部

活

動

方

案

政法學院學習部

二〇一二年十一月三十日

“第一屆班級風采展”活動方案

為豐富班級文化生活，活躍班級文化氛圍，增強班級凝聚力，提高班級榮譽感等綜合素質(zhì)能力，同時開闊大學生的視野，也為向同學們提供更廣闊的舞臺，幫助班級更好的展示本班風采，使大學生積累更多的實踐經(jīng)驗，從而更好地鍛煉自我，為校園文化活動挖掘更多更有潛力的人才，我部決定于十二月八日舉辦班級風采大賽，具體如下：

一、活動主題

豐富班級文化，秀出靚麗風采

二、參賽人員

政法學院12級全體同學

三、參賽要求

1.按時到場比賽，參賽人員應著合適服裝。

2.遵守參賽順序，保持賽場衛(wèi)生，若班級私下調(diào)換需告之工作人員。

四、比賽環(huán)節(jié)設置

第一環(huán)節(jié)：PPT展示 第二環(huán)節(jié)：班歌、紅歌演唱 第三環(huán)節(jié)：節(jié)目秀

五、活動流程

第一：PPT展示

班級依次PPT展示，評委打分。第二：班歌、紅歌演唱

根據(jù)之前的順序各班依次上臺進行班歌、紅歌演唱，評委打分。

第三：節(jié)目秀

根據(jù)之前順序各班依次進行節(jié)目展示，評委打分。第四：評委點評

點評過程中有綜評部進行分數(shù)統(tǒng)計。第五：頒獎

請嘉賓為獲獎班級頒獎，并合影留念 第六：活動時間地點

時間：12月8日（周六）晚6:30—9:00 地點：理階101

單位：政法學院 二〇一二年十一月三十日