第一篇：心系家鄉(xiāng).我愛XX(演講稿)doc

心系家鄉(xiāng)，我愛XX

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們、大家好：

我要演講的題目是：心系家鄉(xiāng)，我愛XX。

今天站在這里我很高興，高興的是能夠站在這里表達(dá)我的滿腔熱情；我很自豪，自豪的是我正在為我的故鄉(xiāng)—XX的發(fā)展增光添彩。我們的XX位于OO西部近郊，因境內(nèi)“山出白石，明潤(rùn)如璧玉”而得名，素有“黛山秀湖”的美譽(yù)。五年前，剛從學(xué)校畢業(yè)、躊躇滿志的我，懷著興奮和渴望的心情回到了生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。記得當(dāng)時(shí)的XX，縣城臟亂差，公路不通，通信不暢，我為回到這個(gè)破舊的縣城而傷心流淚?？墒侨缃竦腦X已是今非昔比，你看那一條條高壓線，為工業(yè)送去動(dòng)力，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)家送去燦爛之光；能通信高速發(fā)展，縮短了世界的距離；電腦電話進(jìn)入了家庭，把地球裝進(jìn)人們的懷抱，你再看城鎮(zhèn)建設(shè)濃妝重彩，工業(yè)園區(qū)建設(shè)如火如荼，每當(dāng)華燈初上，那長(zhǎng)龍般桔紅色閃耀的路燈，那綠樹紅花交相輝映的公路，那道路旁鱗次櫛比的高樓，那商貿(mào)城不時(shí)傳來的悠揚(yáng)舞曲和人們爽朗的笑聲，會(huì)讓你疑惑身在美麗的都市里。

這些年來，我親眼目睹了縣的種種變化，與她一起歡喜一起憂。我愛家鄉(xiāng)勤勞的人民，我愛這里樸實(shí)的民風(fēng)。我愛XX，就像孩子愛母親一樣，不需要任何理由，不管她貧窮或富有，無論她美麗與平凡。她是我的精神支柱，是我力量的源，這里就是我的家，我愿為她奉獻(xiàn)我畢生的心血。

在工作中，我常常會(huì)想到這樣一個(gè)問題。作為我們這一代人，如何讓曾經(jīng)歷史輝煌的XX在我們手中發(fā)揚(yáng)光大？我們每一個(gè)人、我、又該為今天的XX做些什么呢？或許，你會(huì)說，即使我們什么都不做，XX不會(huì)因?yàn)槭ヒ粋€(gè)小小的我的努力而有何損失，也不會(huì)因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)我的努力，而更加輝煌。試想：如果全縣上上下下各行各業(yè)的人都這么想，那么誰為我們的家園添磚加瓦？誰來建設(shè)、發(fā)展我們的家園？海納百川，有容則大。在XX的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，你我雖然只是滄海一粟，干不了什么驚天動(dòng)地的大事，也做不了名揚(yáng)四海的名人，但，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)“愛”，相信在愛的陽光洗禮下，家鄉(xiāng)的“花朵”定會(huì)開得更加燦爛！你添一把柴，我添一把柴，才會(huì)“眾人拾柴火焰高”！家鄉(xiāng)的明天才會(huì)更美好！

眼下，有些人感嘆自己的命不好，認(rèn)為工作環(huán)境太差，待遇太低，沒有施展自己才華舞臺(tái)，成天怨天尤人，哪還理會(huì)XX經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和發(fā)展？而我認(rèn)為：如果說當(dāng)年我們挑燈苦讀，擠過千軍萬馬的獨(dú)木橋，為的是找份好工作當(dāng)做謀生的手段的話，那么今天的我們，就必須做好本職工作，心系群眾，服務(wù)群眾，并把它當(dāng)作終身的事業(yè)來經(jīng)營(yíng)。生命的長(zhǎng)短是用時(shí)間來計(jì)算的，而生命的價(jià)值是用貢獻(xiàn)來衡量的，只有把有限的生命融入到無限的為人民服務(wù)中，即使生命如流星般轉(zhuǎn)眼即逝，也會(huì)放射出璀璨絢麗的光彩。正如目前在全縣深入開展的“解放思想 擴(kuò)大開放”大討論活動(dòng)不正是要求我們轉(zhuǎn)變作風(fēng)、服務(wù)群眾嗎？我們做的每一件事都直接或間接的為全縣61萬群眾服務(wù)，就連我們接的每一個(gè)熱線電話，我們的每一個(gè)呼吸，每一個(gè)語氣，都聯(lián)系著老百姓的心。是的，我們的能力是有限的，但我們每一個(gè)人愛崗敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)必將成為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在近幾年的招商引資項(xiàng)目中，如果我們每一個(gè)人心系XX，積極為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為樹立XX形象積極貢獻(xiàn)自己的力量，我相信我們XX的發(fā)展會(huì)更好、更快。

我愛家鄉(xiāng)，我愛XX，我贊美現(xiàn)在的XX，更要三倍的贊美她的將來。同志們，為了XX美好的未來，讓我們攜起手來，以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一切力量。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我用最真誠(chéng)的心，發(fā)出最真實(shí)的吶喊：

點(diǎn)燃激情光耀家鄉(xiāng)的風(fēng)采

放飛夢(mèng)想引領(lǐng)XX的未來

我的演講完了，謝謝大家!

第二篇：我的學(xué)生我的愛演講稿

我的學(xué)生我的愛演講稿

我工作著，我就幸福著

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師：

大家好！我演講的題目是《我工作著，我就幸福著》。

曾經(jīng)，是老師的關(guān)心讓我對(duì)生活充滿了希望，是老師的鼓勵(lì)讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心，是老師的教導(dǎo)幫我實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的理想。在此，我感謝所有教過我的老師，感謝天下所有為學(xué)生付出心血的老師：老師們，辛苦了！

與老前輩們相比，我實(shí)在是微不足道，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有累累的教學(xué)碩果。但我擁有一顆火熱的心?；仡櫧甑母胖?，有酸有甜，有苦有樂。參差不齊，深淺不一的串串腳印見證我的成長(zhǎng)。

初登講臺(tái)時(shí)，怕學(xué)生欺我年輕，我擺足了老師的架子。我本是愛笑的，可一進(jìn)教室，便立刻把笑臉換成了黑臉。學(xué)生是敬畏我了，但也疏遠(yuǎn)了我。一個(gè)學(xué)生在就給我寫紙條說：“老師，老師我們都喜歡看到你笑，可您為什么總是不對(duì)我們笑呢？”這句話點(diǎn)醒了我，此后的我不再吝嗇微笑。我用微笑拉近了師生的距離，有真誠(chéng)贏得了學(xué)生的喜歡，用愛心獲得了學(xué)生的認(rèn)可。那時(shí)我感到我是多么的幸福啊。

去年，我剛到劉樓小學(xué)任教，習(xí)慣了大學(xué)生的我，面對(duì)一個(gè)個(gè)的小學(xué)生感覺束手無策，一個(gè)問題說上兩三遍，有的還是記不住，感覺小學(xué)生太可氣了。但有時(shí)又感覺他們太可愛了。也是去年十月份，一天下午，再有一節(jié)課就要放學(xué)了，可天公不作美，偏偏下起了雨，雨下的也不算小。放學(xué)后，很多家長(zhǎng)陸續(xù)到學(xué)校接孩子。可最后，有一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)遲遲沒來。經(jīng)過詢問，得知孩子家里只有自己的奶奶在家，爸媽都外出打工了。我就把我的車衣給他，我說：“你披著我的車衣回家吧，要不你奶奶要為你擔(dān)心了?！彼麉s很傻樣的看著我問“老師，你怎么辦?！蔽艺f,“我再想辦法，你先走吧，路上小心點(diǎn)。”學(xué)生沒有再說什么走了，消失在了雨水當(dāng)中。這時(shí)，我心里也在想：我該如何是好。事已至此，等等再說吧?？墒鞘畮追昼姾?，雨還沒有停。但，拿走我雨衣的學(xué)生卻回來了。只見他身上披著一塊很大的油紙，頭上戴著一頂草帽。跑到我的跟前說：“老師，給你雨衣。”這真是太意外了，沒想到他還想著老師，冒雨把雨衣給我送回來了。他只是一個(gè)孩子，我并沒有想去苛求他。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠(chéng)摯之心怎能換取孩子們純真的童心？冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花?！?/p>

不必說感動(dòng)中國(guó)的徐本禹，也不必說中國(guó)最美麗鄉(xiāng)村教師王梅香。單單我的身邊，在我們鶴山這方熱土上就有許多值得我尊敬和敬佩的老師。他們秉承著“傳道受業(yè)解惑”的宗旨，數(shù)十年如一日，一直堅(jiān)守在教育工作的第一線。我要以他們?yōu)榘駱?，愛崗敬業(yè)，不斷進(jìn)取。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。我在與學(xué)生相處的過程中試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑馈Ｃ恳簧?/p>

門的后面，都將是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都將是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。

四川地震讓我們看到了教師的光輝，廢墟中我們感受到教師的偉大，從孩子的眼神中看到了他們對(duì)教師的渴望和感激。作為平凡的我，也許一生之中做不出什么轟轟烈烈的大事，但是，在平凡的崗位上，認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)的干事。無悔自己的事業(yè)，問心無愧。那么，我工作著，我就幸福著。

最后，用陶行知的話結(jié)束自己的演講：千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真。

第三篇：我的祖國(guó)我的愛演講稿

我的朗誦里

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《我的朗誦里》！

曾經(jīng)，她被八國(guó)聯(lián)軍侵略，在滿目瘡痍中深受恥辱；曾經(jīng)，她被彈丸之地的鄰邦欺凌，在浴血奮戰(zhàn)中匍匐掙扎；曾經(jīng)，她被同根生的兄弟苦苦相煎，在水生火熱中艱難探索……曾經(jīng)的曾經(jīng)，她悄然源起于黃河流域創(chuàng)造了輝煌的華夏文明；她傲然崛起將領(lǐng)土擴(kuò)張到了地中海；她凌然抵抗外敵捍衛(wèi)著一草一木……如今，她在改革開放的春風(fēng)沐雨里和平崛起，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下步步強(qiáng)大！她博大，她友善，她寬容！她就是我們深沉愛著的這片土地，是我們偉大的祖國(guó)?。ㄎ易约簩懙模绻衟pt的話配相應(yīng)的圖片效果會(huì)更好。）當(dāng)**四處宣揚(yáng)藏獨(dú)反共的聲音，當(dāng)歐美不斷對(duì)中國(guó)進(jìn)行反傾銷調(diào)查，當(dāng)日本猖狂企圖奪我釣魚島，……祖**親怎能安好，她絕不允許自己的孩子丟失，哪怕是受一點(diǎn)點(diǎn)傷！多難之所以興邦，是因?yàn)樽鎳?guó)擁有深愛她的人民，有五十六個(gè)民族心連心，十三億人民共命運(yùn)的緊緊相依，有太多默默奉獻(xiàn)、舍小家為大家的無名英雄！而作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們都必須有骨氣、有志氣、有豪氣、有勇氣、有為祖國(guó)奮斗的決心，有愛祖國(guó)的高風(fēng)亮節(jié)。（自己寫的，最后一句是引用的，好像是個(gè)名人說的，可以查下，原話:“我們新中國(guó)的青年都必須有骨氣、有志氣、有豪氣、有勇氣、有為祖國(guó)奮斗的決心，有愛祖國(guó)的高風(fēng)亮節(jié)?！保?/p>

雄關(guān)漫道真如鐵，爾今邁步從頭越！我們青年人肩負(fù)著祖國(guó)的神圣使命，愛國(guó)，從我做起！雖然不同時(shí)期愛國(guó)有不同的內(nèi)涵，但是本質(zhì)是一樣的，那就是以祖國(guó)的興衰為已任，為祖國(guó)的強(qiáng)盛而奮斗不息。從戚繼光率軍御倭，到鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，從林則徐虎門銷煙，到鄧世昌黃海血戰(zhàn)，從譚嗣同慷慨就義，到毛澤東為代表的共

產(chǎn)黨人為“中國(guó)人民站起來”而奮力開拓，披肝瀝膽……一幕幕血與火交織的場(chǎng)景匯成愛國(guó)主義壯麗的畫面，一個(gè)個(gè)可歌哥泣的故事寫就愛國(guó)主義不朽的詩篇。我們不需要拿槍上戰(zhàn)場(chǎng)，不必統(tǒng)領(lǐng)三軍運(yùn)籌帷幄，不用痛恨攻擊、侵犯我們的對(duì)手，朋友！你只需充實(shí)自己，將自己鍛造成一塊鋼，用能力說話！用一顆赤子之心愛我們的祖國(guó)，用理性約束行動(dòng)，文明愛國(guó)！（劃線的是抄的）

親愛的祖國(guó)，五千年的蘊(yùn)涵和積淀，六十三年的揚(yáng)棄和繼承，東方巨人在世界上有了更多的話語權(quán)。您聚集起當(dāng)今世界上最多最廣最大的人氣和景氣，風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步，和平發(fā)展是您熱切表達(dá)的心聲。您不卑不亢不躁不驚，以坦蕩豁達(dá)和深邃嫻靜，闊步在新世紀(jì)的黎明！在十八大的東風(fēng)勁吹中，新一代的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人將繼往開來帶領(lǐng)中華民族走向新的輝煌?。ㄟ@一段是網(wǎng)上抄的，看有沒有和你雷同的，或者照著這個(gè)思路寫點(diǎn)）

在這里，我用淺薄的語言表達(dá)一名大學(xué)生熱切的愛國(guó)之情，我的朗誦里，言有窮而愛無盡！在我的朗誦里，愿你知道祖國(guó)給我們帶來了無上的榮光，我們有使命將她的榮耀傳承、發(fā)揚(yáng)！在我的朗誦里，我愿與你一起吟誦：“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)”！請(qǐng)跟我一起吟誦：我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)！（最后一句，調(diào)動(dòng)全場(chǎng)和你一起讀！）（自己寫的）

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：師愛演講稿

有了愛，就有了一切！

南障城明德小學(xué)蔣海麗

海倫·凱勒，美國(guó)著名作家，身受聾啞盲三重殘障，7歲前一直生活在無聲無息，沒有光明的一片混沌之中。在她7歲時(shí)遇到了生命中的天使——沙利文老師，沙利文用超常的耐心和愛心，將海淪從一個(gè)無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成一位作家，可想而知，這個(gè)過程充滿了艱辛與困難，當(dāng)然也是一個(gè)充滿了愛的過程。試想，如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如冰心女士所說：“有了愛，就有了一切?！?/p>

愛，是一個(gè)永恒的話題。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和才智都獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的師生情誼。我們常把師愛比作陽光，因?yàn)殛柟馐菧嘏模娜岷涂梢詽B透到人的心靈深處。烏申斯基曾說：“教師是人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有力的陽光?！?/p>

擁有愛，還要有一張微笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界，笑對(duì)人生。微笑著，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長(zhǎng)的幫手，助其信心感；微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感，是啊！笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì)，才有寬容，才有愛。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地 用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！

第五篇：師愛演講稿

大千世界，蕓蕓眾生。在這紛繁浮華的人世間，我認(rèn)為最富有愛心的人莫過于兩類人：一是醫(yī)生，醫(yī)者父母心，救死扶傷是他們的天職，醫(yī)生拯救的是人的生命，所以人們稱其為“白衣天使”，二是教師，“師者,傳道授業(yè)解惑也”，教師鑄就的是人的靈魂，所以人們贊其為“人類靈魂的工程師”。無論是前者還是后者，都需要一顆充滿愛的心，尤其是我們教師更要時(shí)刻準(zhǔn)備著奉獻(xiàn)我們的愛心，因?yàn)閹煇凼墙處熉殬I(yè)道德的核心和靈魂。

教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，而愛心卻是師德的靈魂。教師的教育對(duì)象是學(xué)生，而面對(duì)形形色色富有個(gè)性又有差異的學(xué)生，如果我們的教師不能愛生，就會(huì)出現(xiàn)偏愛好生，歧視差生，甚至出現(xiàn)工作敷衍塞職，諷刺、體罰學(xué)生，妨礙學(xué)生身心健康發(fā)展的行為，所以教師職業(yè)必然要求每個(gè)教師要真心實(shí)意去愛每一個(gè)學(xué)生，要特別“偏愛”、特別關(guān)注那些所謂“雙差生”，用愛心換取學(xué)生的真心，尊重、理解學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。只有做到熱愛學(xué)生，我們的教師才會(huì)真正的去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)真正體會(huì)到當(dāng)教師的苦與樂，去憂慮著學(xué)生的憂慮，關(guān)心著學(xué)生的關(guān)心，希望著學(xué)生的希望，快樂著學(xué)生的快樂；才會(huì)更加熱愛教師職業(yè)，教書育人，忠誠(chéng)奉獻(xiàn)；才不會(huì)出現(xiàn)諸如以教謀私，熱衷于搞有償家教的事件發(fā)生。更多的是為了學(xué)生帶病上班；為了轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生費(fèi)盡心機(jī)；為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生排憂解難……學(xué)生調(diào)查表明，令學(xué)生終身難忘的不是教師教給學(xué)生的文化知識(shí)，而是教師在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)的事例，如雨天教師借給的一把傘；一次語重心長(zhǎng)的談話等……

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。愛學(xué)生，是一種發(fā)自靈魂，深入骨髓的甜蜜，久而久之，這份情感就會(huì)演繹成一團(tuán)幸福，時(shí)刻慰藉著我們的心靈。幾年的教育教學(xué)經(jīng)歷，讓我漸漸地理解了教師職業(yè)的內(nèi)涵，也讓我深深領(lǐng)悟到——教育是愛的事業(yè)。只有愛學(xué)生，學(xué)生才能愛我們，只有用愛才能更好的教育學(xué)生。古語說得好：“親其師，則信其道；信其道，則循其步?！弊鳛?1世紀(jì)的教師，我們更應(yīng)該懂得這樣的道理，多一分真誠(chéng)就多一分關(guān)懷，多一分理解就多一分溫暖！只要走上那三尺講臺(tái)，面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，面對(duì)那一張張神情專注的面龐，你的心中自然而然的有一種情緒在涌動(dòng)，那就是——愛，至高無上的師愛！

愛是教育的源泉，教師有了愛，才能守護(hù)住心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)，愛生如子的精神家園，教師有了愛，才能用溫情去融化學(xué)生心靈上久積而成的“堅(jiān)冰”，教師有了愛，才能找到打開學(xué)生心靈大門的鑰匙，陶行知先生說過“沒有愛就沒有教育”，他用行動(dòng)為我們作出了一個(gè)又一個(gè)典范！其中最廣為流傳的是四塊糖的故事，先生之所以贏得世人的愛戴和崇敬，是因?yàn)樗袗坌模辛藧坌牟庞心托?，有了耐心才能和學(xué)生交心,，才能贏得那令人向往和珍惜的師生魚水深情。帶著愛心教書育人，說不定你也會(huì)創(chuàng)造奇跡！說起美國(guó)盲人女作家海倫.凱勒可謂家喻戶曉，七歲之前她一直生活在悄無聲息，沒有光明的混沌里，直到遇到了她生命中的天使——沙利文老師，正是沙利文老師用她那偉大的師愛，才使得海倫凱勒由一個(gè)無知、粗魯、暴躁的小家伙蛻變成一個(gè)勇敢博愛的偉大作家。試想一下，如果沒有愛，黑暗如何迎來光明，殘缺的身體又如何駐守健康的靈魂，如果沒有愛，這么巨大的奇跡又怎能出現(xiàn)？

魏書生老師在《班主任工作漫談》一書的自序中寫道：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史。”讀了這段話，一下子覺得“班主任”這三個(gè)字的神圣與崇高?！敖虝恕笔墙處煹奶炻?，從我們走上講臺(tái)的那一刻起，從我們當(dāng)了班主任的那一刻起，我們深深知道了班主任工作的重要性和肩上的任重道遠(yuǎn)，“師愛至上”是每一個(gè)班主任乃至每一個(gè)教師應(yīng)該作為上課警示自身的座右銘。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們只有在這條路上風(fēng)雨兼程，而且你必須在某些時(shí)候適當(dāng)“放低身姿”，千萬不要高高在上，否則你上得越高，跌得可能越慘，多親近他們，多和他們溝通和互動(dòng)，當(dāng)然需要講究一些策略和原則，如果你做到了這些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些事情并不是你事先想像的那樣糟糕，你會(huì)發(fā)現(xiàn)即使“放低身姿”，你也不會(huì)“矮了高度”！