第一篇：春天的容讓

春天的容讓

紛紛擾擾的世界，蕓蕓眾生之一庶，打開自己心靈的閘門，思緒就像春天的絲絲細(xì)雨，飄忽窗外，帶著彎彎的心情，帶著復(fù)雜的暇思，聆聽大自然的和諧樂章；放飛憂郁，多一些謙讓，少幾許逞強(qiáng)，希冀插上翅膀，自由的翱翔，去尋找屬于自己的未知天空，追逐自己的少年夢(mèng)想。

積雪開始消融，化成涓涓的小溪，潺潺伸向前方，旭日穿過薄霧，靨靨的酒窩，七彩花的炫麗；小草探出嫩頭，趕趟似的欣賞自然美景，來看這搖曳的春光；聽?zhēng)茁暡脊萨B叫，“布谷，布谷”；漫山遍野的映山紅，令人應(yīng)接不暇，不知道去欣賞哪一片，哪一株；也許緣分的眷顧，尋找，選擇，一但確認(rèn)，就要相依相偎，不離不棄，就要容讓，坦誠堅(jiān)守！

早春的三月，和熙的陽光，平等的恩澤，在這個(gè)陽光明媚的春天里；勤奮的工作，用學(xué)習(xí)和進(jìn)取改良自己，用勞動(dòng)的汗水改善生活，不要不勞而獲！善待同事，善待長(zhǎng)輩，善待家庭，就是善待自己。為真理，縱然是刀光劍影，怎畏懼！為瑣事，退一步海闊天空，不丟人！因?yàn)閼?zhàn)勝了別人，卻輸?shù)糇约?！泰山謙讓杯土，才會(huì)成其大；河海能容細(xì)流，故能就其深。

聽?zhēng)浊细瑁驗(yàn)榻?jīng)典，沏一杯新茶，回味無窮，蘿卜白菜，各有所愛；不要去比試，不要去奪強(qiáng)好勝！這樣的春天里才會(huì)沒有嫉妒，沒有過不去的火焰山；學(xué)會(huì)寬容，忍讓，暫時(shí)可能不高興，痛苦，習(xí)慣了就變成習(xí)慣，沒什么！學(xué)會(huì)寬容，忍讓，逐漸會(huì)給你帶來愉悅，堅(jiān)信，希望是堅(jiān)韌的拐杖,容忍是隨身的旅行袋,攜帶它們,才會(huì)登上泰山之巔。

第二篇：寬容讓生活更加美麗

寬容讓生活更加美麗

織金四小

在生活中，常常有許多不和諧的因素牽絆著我們求學(xué)的腳步，影響著我們快樂的心情。在學(xué)校，有人不小心撞到你，將水灑到你的衣服上，你或許會(huì)惡語相向，然后或許會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。這樣損害的是你的心情，還有你的形象。倘若，你選擇另一種方式，給予對(duì)方一個(gè)微笑，一句沒關(guān)系，你不僅維護(hù)你的形象，還收獲了一種寬容的人格。

阿拉伯人說的風(fēng)趣：“月亮的臉上也是有雀斑的?！比朔鞘ベt，孰能無過。人隨時(shí)有可能犯錯(cuò)誤，寬容別人，亦是給自己留下后路。否則，在你自己犯錯(cuò)誤的時(shí)候，又怎么希冀別人以寬容的心來對(duì)待你呢？

不寬容別人，也是對(duì)自己的一種折磨。如果你不肯原諒某個(gè)打掃衛(wèi)生時(shí)，不小心打破你暖壺的人，每次見到他心情就會(huì)黯淡下來，那么你是悲哀的。我們常說：“得饒人處且饒人”這是在勸勉我們不要把別人的過錯(cuò)記在心里，該忘卻就要忘卻。寬容別人是對(duì)別人的釋懷，也是對(duì)自己的善待。惟有寬容才能得到真正的快樂。

寬容往往是成功者的一種美麗的人格。三國時(shí)期的一代梟雄曹操，之所以能從僅有幾個(gè)子弟兵，到剿滅北方群雄占據(jù)中原，擁有百萬大軍，與他“山不厭高，海不厭深”的胸懷是分不開的。連仇人都能容而后用，這樣的人又有誰能與之爭(zhēng)鋒呢？

讓我們學(xué)會(huì)寬容吧！寬容的人總是以友善的目光去看待別人，看待周圍一切；寬容的人總是對(duì)生命心存感恩和懷念；寬容的人，總是在瑣碎的生活中感到充實(shí)和豐盈；寬容的人是沒有痛苦，只是他善于用寬容撫平內(nèi)心創(chuàng)傷；寬容的人不是沒有碰壁的時(shí)候，只是他善于暫時(shí)停下或繞道而行。

沒有寬容的生活不是祥和的生活，讓我們學(xué)會(huì)寬容，擁有更多的朋友，讓我們以寬容，來創(chuàng)造和諧，增加生活的色彩吧！

第三篇：寬容讓你我更和諧

寬容，讓你我更和諧

可樂小學(xué) 何芳芳

聽母親說過：中國自古以來就是禮儀之邦。也從老師口中得知

“溫、良、公、儉、讓”。雖然我不知道具體的意思，但我知道這是一個(gè)人應(yīng)該有的禮貌?！白尅保赡芫褪且萌套寗e人吧。我想如果大家都知道這個(gè)道理，就不會(huì)有事發(fā)生了。

比如，有的同學(xué)不小心碰撞了別人，有的同學(xué)因?yàn)橐恍┬∈聽?zhēng)吵。這都是很平常的事。如果不懂得寬容別人，懷恨別人，那么這個(gè)人就不會(huì)快樂，學(xué)習(xí)也不會(huì)進(jìn)步。有一天，我和媽媽在公交車上，看到了一位白發(fā)蒼蒼的老人，他沒有座位，我身旁的一位女生也沒有讓給他。我看到了他就把座位讓給了他，他客氣地對(duì)我說“謝謝你啊，小姑娘?！甭牭剿f的話，我心里高興極了。特別是聽到公交車上的提示：請(qǐng)把綠色座位讓給需要關(guān)愛的人們。聽到這，我覺得自己做對(duì)了。

所以我想告訴同學(xué)們：寬容像一個(gè)太陽，讓我感到溫暖；寬容像冬天的一杯開水，讓我感到溫暖。當(dāng)我們和同學(xué)爭(zhēng)吵的時(shí)候，當(dāng)我們被同學(xué)誤會(huì)的時(shí)候，我們就寬容別人吧，原諒別人吧，這樣我們才能快快樂樂的學(xué)習(xí)。

第四篇：寬容讓我如此美麗范文

寬容讓我如此美麗

http://fuzhong.nwsuaf.edu.cn/jiaoshi/s37kuanr.htm

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng) 比懲罰更強(qiáng)烈?！睂?duì)此，我深有感觸。一次數(shù)學(xué)課上，兩列“火車”正在演示相遇過程，旁邊解說員也說的有聲有色，三個(gè)人一臺(tái)戲吸引著全班同學(xué)的目光，也使我心情愉快。我含笑地環(huán)視著這些可愛的孩子。忽然，我的眼睛定格在劉新昊身上，咦？此時(shí)的他正在一張紙上悠閑地寫畫什么呢？我走近他。也正在這時(shí)，三個(gè)同學(xué)的表演結(jié)束了，神色得意地回到坐位上，等待得到表揚(yáng)。劉新昊也抬起了頭，并且看到了正走近他的我，一愣，似乎又立刻回過神來，趕忙把桌上的紙條揉成團(tuán)要往桌廂里送，又覺不妥，復(fù)又捏緊握在手上。這個(gè)孩子的一連串動(dòng)作使我十分驚愕，因?yàn)槲蚁嘈女?dāng)時(shí)我的表情仍然是微笑的，是什么讓他反應(yīng)如此強(qiáng)烈？我很奇怪。

“把紙條給我?！蔽液蜌獾卣f。劉新昊看了我一眼開始用力撕那紙團(tuán)，一下子又撕不開，急得漲紅了臉。“把紙條給我吧。”我仍然和氣地說。劉新昊又看了我一眼，終于猶猶豫豫地把紙團(tuán)放在了我的手上。我鋪開一看，好一張世界大戰(zhàn)圖，軍艦、坦克、戰(zhàn)斗機(jī)、我叫不上名的新式武器應(yīng)有盡有。這孩子……怎么辦？批評(píng)？責(zé)備？記得前不久他可是當(dāng)著全班同學(xué)的面下過保證……正在思忖中，調(diào)皮鬼許晨卻在一旁喊著：老師念給我們大家聽一聽吧。一些同學(xué)立刻附和。我清楚地看到劉新昊狠狠地白了許晨一眼把頭低下。“好??！”我說，“劉新昊寫了這樣一句話：以后我一定會(huì)認(rèn)真聽講，積極思考問題，勇躍回答問題?！眲⑿玛粷M腹狐疑地看了我一眼。我繼續(xù)說：“劉新昊不惜花費(fèi)課上的時(shí)間來告誡自己要努力學(xué)習(xí)，這是不是有些自相矛盾？”我聲音里表現(xiàn)出的責(zé)備讓所有的學(xué)生沉默。但我還是看到了劉新昊感激的眼神。

第二天，我收到了劉新昊的紙條，上面認(rèn)認(rèn)真真的寫著：“敬愛的鄧?yán)蠋?，您說的話我會(huì)牢牢記住的，我以后一定好好學(xué)習(xí)，不讓您失望。鄧?yán)蠋煟俏易钭鹁吹睦蠋??！敝?，劉新昊的轉(zhuǎn)變很大，課堂表現(xiàn)非常出色。反過來還特別愿意跟我接近，也常把心事講給我聽。我常常想：當(dāng)時(shí)，我要是如實(shí)地說出紙條上的內(nèi)容，這個(gè)孩子會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間里成為其他同學(xué)取笑的對(duì)象，說不定他會(huì)逆反，說不定會(huì)因此而自卑、墮落，甚至?xí)尬?。我慶幸我選擇了另外一種方法并且獲得了他的尊敬。

在一次“評(píng)議我的老師”活動(dòng)中，劉新昊的一句話讓我記憶猶新“微笑中的鄧?yán)蠋熓亲钇恋??！蔽耶?dāng)然知道自己并不最漂亮，也許是寬容讓我變得美麗。作為一名教師，能夠得到一個(gè)學(xué)生真正的熱愛和尊敬，真得很幸福。

第五篇：寬容讓她快樂成長(zhǎng)

運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)

——提升學(xué)生的幸福指數(shù)

看了《有效處理學(xué)生問題的25個(gè)心理學(xué)智慧》這本書，深以為然！俗話說，想明白了，啥都好辦了。但是我們經(jīng)常會(huì)遇到想不明白的學(xué)生，此時(shí)該怎么辦？最好的辦法是——涼拌！思想的問題要慢慢給孩子想明白，不能簡(jiǎn)單粗暴地代替孩子想明白！更不能不管孩子是否想明白，你就得按照我的指示去做！這樣只能帶來師生的沖突，激化矛盾，無助于孩子的身心健康。在教育中遇到這么一個(gè)孩子：

三年級(jí)時(shí)因?yàn)楦改鸽x異，她一下子像變了個(gè)人，沉默自閉，學(xué)習(xí)成績(jī)也急劇下降，每門功課均是二、三十分。為了換一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，來到了咱們學(xué)校。黑黑的一個(gè)小姑娘，乍一看像個(gè)小男孩。雖然不說話，但做事情很認(rèn)真，一個(gè)人默默地完成好，問她話，基本是問三句答一句，有趣的是和班中的王燕雯特別要好，剛來時(shí)位置沒安排，暫時(shí)讓她和大高個(gè)王燕雯坐一塊，看得出來，她就愛和王燕雯待一塊。這么一個(gè)孩子，來到一個(gè)全新的環(huán)境，可能會(huì)很不適應(yīng)。于是關(guān)照王燕雯多和她接觸，多和她聊聊。盡快讓她適應(yīng)新的環(huán)境是非常重要的。良好的開端等于成功的一半。經(jīng)常找一些輕而易舉的事情讓她做做，比如幫老師拿支筆啊，放本書啊，收個(gè)卷子啊??拉近一下師生之間的距離。

正好要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，需要挑選20個(gè)學(xué)生參加廣播操的匯演，于我給了她一個(gè)機(jī)會(huì)，她很驚訝，我會(huì)選中她，但是很欣然地接受了，此后的訓(xùn)練她是最認(rèn)真的一個(gè)，看的出來，她很珍惜這次機(jī)會(huì)，很想表現(xiàn)的好一點(diǎn)。干脆在一次訓(xùn)練完后，我當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠地表揚(yáng)了她一頓，她的臉上有燦爛而羞澀的笑容，總算看到她的笑容了，發(fā)自內(nèi)心的笑容，她笑起來還是蠻好看的。那一刻我被感動(dòng)了，原來她笑的時(shí)候是這么好看，這么燦爛。

此后的她和班級(jí)中的同學(xué)的交往逐漸增多，逐漸融入了這個(gè)集體。在體育老師選拔健美操隊(duì)隊(duì)員要進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，我鼓動(dòng)她參加了健美操隊(duì)，經(jīng)過她的努力，現(xiàn)在她已經(jīng)和班中的其她三個(gè)女生成為校健美操隊(duì)的主力。在運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式

上，在班會(huì)課上，多次展示自己的才藝。和伙伴一起多次代表學(xué)校參加區(qū)里的比賽，為校爭(zhēng)光。

學(xué)校要選拔隊(duì)員參加飛鏢訓(xùn)練，代表學(xué)校參加區(qū)里的比賽，需要心算好的，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的孩子，被選中的孩子開開心心地開會(huì)去了，她一臉苦惱地蹭到我跟前：“老師，我是有基礎(chǔ)的，我可以的?！薄笆菃?？參加過比賽嗎？得過獎(jiǎng)嗎？”“不知道，但是我練過一年了，我可以的?。　薄澳悄闳ズ蛿?shù)學(xué)老師去說吧。”我鼓動(dòng)她。“估計(jì)不行，數(shù)學(xué)老師會(huì)說：先把作業(yè)做做好吧?！闭\然，她的作業(yè)一直是不夠認(rèn)真的，數(shù)學(xué)也不夠好。于是我?guī)е业搅碎_會(huì)的數(shù)學(xué)老師，推薦了她，她被破例吸收了進(jìn)飛鏢隊(duì)，她很高興?！皩泶韺W(xué)校比賽得了獎(jiǎng)，可別忘了我?！蔽液退_玩笑，“不會(huì)的了，老師，謝謝你?！彼奶M(jìn)教室了。

看著她爽朗的笑聲，我心里特別感動(dòng)。很慶幸，也很高興。慶幸能夠?qū)捜菟腻e(cuò)誤和不足；高興著她的高興。還記得第一次進(jìn)教室的情形，一臉怯生生地，低著頭，不敢說一句話，而今的她，積極，健康，快樂。能參加各項(xiàng)活動(dòng)，雖然和班中其她同學(xué)相比還有很多不足，學(xué)習(xí)不夠積極，談不上努力，成績(jī)還有很大差距，但是語文已經(jīng)穩(wěn)定在及格以上，數(shù)學(xué)7、80分可以考的，英語也能考到50多分，偶爾還能及格一次。也許這不是最重要的，對(duì)她來說，健康樂觀的心態(tài)，比什么都重要，而且我相信，在學(xué)習(xí)上多點(diǎn)耐心的幫助，少點(diǎn)恨鐵不成鋼的抱怨，她的成績(jī)還會(huì)提高的，一定會(huì)。

經(jīng)常說：身心愉悅有助于高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們要善于發(fā)現(xiàn)欣賞孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，將其放大，讓她看到，悅納自己。如果因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)業(yè)不足，為了出成績(jī)，扼殺孩子的快樂天性，甚至影響孩子的幸福指數(shù)，我覺得不恰當(dāng)！

初一：湯華

2014/8/28