第一篇：大別山小學(xué)2012學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)

大別山小學(xué)2012學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)

不知不覺一個學(xué)期又匆匆過去了，我在德育工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道，而更多的是領(lǐng)導(dǎo)如長輩一樣對我的關(guān)心支持和指導(dǎo)；同事朋友的信任、理解和協(xié)助，使我深深地體會到：我的生活，尤其是我的德育工作離不開我身邊的每一個人。

本學(xué)期德育處在教育署和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在結(jié)對學(xué)校德育教導(dǎo)張老師的大力幫助下，在輔導(dǎo)員老師們的積極配合下，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣為核心內(nèi)容，開展了豐富多彩的活動，加強了對學(xué)生的教育，增強了學(xué)生的集體榮譽感。以下是對這學(xué)期工作的簡短總結(jié)：

一、健全德育處組織機構(gòu)，完善德育工作管理制度。

1.學(xué)期初，德育處聯(lián)合教導(dǎo)處制作了一本適合我校實情的《班主任工作手冊》，分為學(xué)生信息、班干部信息、工作計劃、一周工作記錄、家校聯(lián)系記錄、個別教育記錄、獲獎情況記錄等幾大板塊，方便班主任進行德育工作。在此基礎(chǔ)上形成一月一檢查的定期檢查制度，促使班主任工作正規(guī)化常規(guī)化。

2.開學(xué)之初，對全體班主任進行班主任常規(guī)工作校本培訓(xùn)，明確班主任職責(zé)及要求。

二、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范。

學(xué)校成立了“行政值日，教師值日，學(xué)生值日”龐大的三體值日隊伍，對學(xué)生的一天學(xué)習(xí)生活進行嚴格的管理，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，推動校風(fēng)建設(shè)，在值日中，把任務(wù)、職責(zé)分工到位，三四年級各班級輪流值周，積極發(fā)動廣大同學(xué)積極參與。值周學(xué)生在大隊委的指導(dǎo)下，認真對各班的領(lǐng)巾佩戴、進校禮儀、早操眼操等小項目進行檢查與督導(dǎo)，每周一紅領(lǐng)巾廣播站及宣傳欄公示上一周各班得分情況。

三、深化宣傳陣地建設(shè)，拓寬教育途徑。

1.充分利用每周的紅領(lǐng)巾廣播站，加強學(xué)生思想及行規(guī)教育。

每周一午休，紅領(lǐng)巾廣播站都會將上周值周委員和值勤老師發(fā)現(xiàn)的好人好事、違規(guī)違紀等以廣播的形式公之于眾，以達到學(xué)習(xí)和表揚好人好事，教育和警惕違規(guī)違紀的目的。

2.貫徹陽光體育、促進學(xué)生健康成長。

學(xué)期初就響應(yīng)上級要求聯(lián)合教導(dǎo)處、總務(wù)處制定了我校的陽光體育活動計劃，在保證每班每周三節(jié)體育課的前提下，總務(wù)處給每班配發(fā)長繩、短繩等器材，以便學(xué)生下課有項目、有活動。

發(fā)展特色項目，爭取特色學(xué)校。本學(xué)期，除一年一度的校際趣味運動會之外，發(fā)掘和培養(yǎng)乒乓人才是我們的重點。在第三屆署級乒乓球比賽中，我們的乒

乓隊員初試牛刀，獲得了小學(xué)組第三名?，F(xiàn)在已基本形成以五年級為主，三四年級后備的發(fā)展模式。

四、本學(xué)期工作簡報：

常規(guī)工作方面，本學(xué)期德育處少先隊共進行了3次班主任工作培訓(xùn)，4次《班主任工作手冊》《點名冊》檢查，4次班級板報檢查評比，17次流動紅旗評比，13次主題隊會校內(nèi)交流評比，16次主題教育校內(nèi)交流評比，1次署級交流展示。

活動方面

8月25日，對我校16名班主任進行校本培訓(xùn)。

9月5日——7日大隊委員、紅領(lǐng)巾監(jiān)督員、廣播站播音員及小記者改選。9月7日召開一年級新生家長會。

9月10日“長大后我就成了你”教師節(jié)感恩活動。

9月11日，中建二局來我校為優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)紅領(lǐng)巾獎學(xué)金，近100名學(xué)生獲獎。9月28日，迎國慶歌詠比賽。

10月10日，慶祝建隊63周年少先隊知識競賽及新隊員入隊儀式。

10月19日，邀請班主任宣講團成員，德一周玉麟老師來我校進行班主任培訓(xùn)。11月19日，上海中學(xué)國際部一年級師生與我校二年級師生互動，并受邀參觀了華誼兄弟影院。

11月24日，上海貝爾、世界教育來我校為獲得“優(yōu)異進步”“優(yōu)異接力”“優(yōu)異特長獎學(xué)金”的220學(xué)生進行頒獎并對21名貧困生進行了家訪。

12月24日，普蘭公司為我校送來750套御寒手套圍巾等。

12月28日舉行了一年一度的校際冬季趣味運動會及慶元旦活動。

1月5日，世界教育來我校慰問貧困學(xué)生，向21名貧困學(xué)生送去了每人600元的生活補貼，并頒發(fā)了由其組織的教師多媒體技能比賽獎項，我校17名教師獲得50——600不等的獎勵。

五、下一步努力方向。

1、繼續(xù)加強行為規(guī)范教育，繼續(xù)堅持一周反饋及評比制度。

2、拓展主題教育課內(nèi)容，將主題課這一教育方式變成常規(guī)工作。

相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，各位同仁的幫助下，新的一年，大別山小學(xué)的德育工作將更加輝煌。

時間：2013年1月10日

第二篇：2010學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下，在全體教師的參與和努力下，2012上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進步。穩(wěn)定和諧的校風(fēng)、扎實深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學(xué)生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結(jié)：

一、扎實抓好常規(guī)管理，建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng)；

1、抓好學(xué)前集訓(xùn)，做好各年級學(xué)生的適應(yīng)性工作； 學(xué)期前，學(xué)校根據(jù)不同年級特點，分級組織了學(xué)前培訓(xùn)，其中有：一二年級的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練，學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識。扎實有效的學(xué)前培訓(xùn)，為新學(xué)期順利開展學(xué)校各項工作做了很好的鋪墊。

2、加強學(xué)生管理隊伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊伍； 上學(xué)年的學(xué)生會是第一屆學(xué)生民選的代表，其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會的建設(shè)和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學(xué)生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序，建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強有力的監(jiān)督和管理，學(xué)校的各項活動和評比才得以順利開展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。

3、以文明班評比為基礎(chǔ)，扎實穩(wěn)固開展班級評價，促進班級管理；以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ)，開展學(xué)生評價，鼓勵先進，激勵后進；在學(xué)校一日常規(guī)管理上，學(xué)校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監(jiān)督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調(diào)動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，根據(jù)學(xué)校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎(chǔ)，學(xué)期末評出“學(xué)期先進班”和“學(xué)期文明班”，這也調(diào)動了班級參與學(xué)?；顒拥姆e極性，提高了每項活動參與度和學(xué)生的普及性。在學(xué)生評價方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ)，根據(jù)本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時段的表現(xiàn)，評出相應(yīng)分數(shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級、學(xué)期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。文明班的評比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面，才在學(xué)生管理中形成先進后進齊奮進的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報制度，做到?？偨Y(jié)、有商討、常反思、有進步； 在本學(xué)期學(xué)生會常規(guī)工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學(xué)生會是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學(xué)生會各部的部長進行匯報，總結(jié)出自己部門的得失，找出問題，并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會，商討應(yīng)該加強的地方，并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級中出現(xiàn)的問題及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過程中學(xué)生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長；

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設(shè)的研究。在整個學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過程中，我們看到學(xué)生在成長、教師在成長、學(xué)校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：

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1、完善制度，提高班級的可操作性和學(xué)生的參與積極性； 上學(xué)期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結(jié)，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初，經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學(xué)期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學(xué)生的評價；學(xué)校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善；學(xué)生參與的積極性得到了提高。

2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍； 從學(xué)期初的班主任培訓(xùn)，到學(xué)期末的班主任工作總結(jié)，本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。

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第三篇：2009學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

在區(qū)鎮(zhèn)教育單位的工作精神的引領(lǐng)下，在西岸村委、資產(chǎn)管理公司的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和指導(dǎo)下，在全體教師的參與和努力下，2009上學(xué)期的學(xué)校德育工作取得了可喜的進步。穩(wěn)定和諧的校風(fēng)、扎實深入的研究、活力四射的體藝節(jié)、朝氣蓬勃的學(xué)生會等等，都是我們值得驕傲的地方。下面從幾個方面進行總結(jié)：

一、扎實抓好常規(guī)管理，建設(shè)穩(wěn)定和諧的校風(fēng)學(xué)風(fēng)；

1、抓好學(xué)前集訓(xùn)，做好各年級學(xué)生的適應(yīng)性工作；

學(xué)期前，學(xué)校根據(jù)不同年級特點，分級組織了學(xué)前培訓(xùn)，其中有：一二年級的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級的適應(yīng)性培訓(xùn)、八年級的住宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔軍校組織的三至九年級的軍事訓(xùn)練。特別這次軍事訓(xùn)練，歷時四天，并且新增加了高年級的軍體拳、住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練，學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識。扎實有效的學(xué)前培訓(xùn)，為新學(xué)期順利開展學(xué)校各項工作做了很好的鋪墊。

2、加強學(xué)生管理隊伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)督管理隊伍；

上學(xué)年的學(xué)生會是第一屆學(xué)生民選的代表，其崇高的威信和高度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開展“自主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會的建設(shè)和管理上。德育處認真有序的組織開展了第二屆學(xué)生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演講、聘任、培訓(xùn)等程序，建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的隊伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強有力的監(jiān)督和管理，學(xué)校的各項活動和評比才得以順利開展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。

3、以文明班評比為基礎(chǔ)，扎實穩(wěn)固開展班級評價，促進班級管理；以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ)，開展學(xué)生評價，鼓勵先進，激勵后進；

在學(xué)校一日常規(guī)管理上，學(xué)校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴格監(jiān)督和細致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎，此舉很大程度上調(diào)動了班主任積極性，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，根據(jù)學(xué)校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎(chǔ)，學(xué)期末評出“學(xué)期先進班”和“學(xué)期文明班”，這也調(diào)動了班級參與學(xué)?；顒拥姆e極性，提高了每項活動參與度和學(xué)生的普及性。

在學(xué)生評價方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ)，根據(jù)本班實際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時段的表現(xiàn)，評出相應(yīng)分數(shù)，最后總結(jié)出每周的德育等級、學(xué)期末再評出操行等級，獎勵先進，激勵后進。

文明班的評比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)期，正是這兩項工作的扎實開展，才在班級管理中形成多周五星、長期穩(wěn)定的局面，才在學(xué)生管理中形成先進后進齊奮進的一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報制度，做到?？偨Y(jié)、有商討、常反思、有進步；

在本學(xué)期學(xué)生會常規(guī)工作中改革的一大亮點，就是實行工作周周清的制度。學(xué)生會是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的。每周末，由學(xué)生會各部的部長進行匯報，總結(jié)出自己部門的得失，找出問題，并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭會，商討應(yīng)該加強的地方，并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班級中出現(xiàn)的問題及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過程中學(xué)生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進學(xué)生全方位素質(zhì)的提高和教師專業(yè)化成長；

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻性的指導(dǎo)下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設(shè)的研究。在整個學(xué)期的學(xué)習(xí)研究過程中，我們看到學(xué)生在成長、教師在成長、學(xué)校在成長。下面簡單回顧我們的工作歷程：

1、完善制度，提高班級的可操作性和學(xué)生的參與積極性；

上學(xué)期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結(jié)，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進行了充分的肯定。所以在本學(xué)期初，經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任的商量確定，將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見問題，比如儀容儀表、課前準備、課間紀律等，形成條文，定為制度。從整個學(xué)期看，班主任因為制度的修訂，更加易與班級管理的操作，更加易于學(xué)生的評價；學(xué)校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善；學(xué)生參與的積極性得到了提高。

2、進行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛圍；

從學(xué)期初的班主任培訓(xùn)，到學(xué)期末的班主任工作總結(jié)，本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主管理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流、文化的建設(shè)、德育論壇等有深度的研究，我們都做的很認真，很實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了我們很多的啟示，特別是鄧苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。

4、充分利用區(qū)、鎮(zhèn)德育交流媒體，加大學(xué)校宣傳力度，增加與兄弟學(xué)校交流的機會；

德育處充分利用區(qū)德育網(wǎng)站、鎮(zhèn)德育交流的主要媒介《團隊月志》，定期發(fā)布學(xué)校新聞和活動簡介，在網(wǎng)上與其他兄弟學(xué)校交換意見，相互學(xué)習(xí)。

六、工作反思

1、校本德育研究課題還應(yīng)該更有深度、更有廣度，但受到資源和人手方面的制約，這是一大矛盾和難題。反思：可否將資源重組優(yōu)化、將研究課題目標放小、角度放細，從而縮小之間的矛盾。

2、在工作中任務(wù)的布置和真正的落實之間有一定的差距。反思：布置的方法應(yīng)更加明確，落實應(yīng)加上監(jiān)督。

3、部分教師觀念的轉(zhuǎn)變與現(xiàn)在大環(huán)境改革的步伐之間有一定差距，這也是我們要實現(xiàn)德育工作齊抓共管的一大難題。

2009.1.5

第四篇：2011—2012第一學(xué)期德育工作總結(jié)

坪寨小學(xué)2013—2014學(xué)第一學(xué)期

德育工作總結(jié)

在本學(xué)期的工作中，學(xué)校始終把德育工作放在首位，開學(xué)初就成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校德育工作有條不紊地進行。為了今后的工作做得更好，特作如下總結(jié)。

一、所做工作

（一）建立了學(xué)校、社會、家長為一體的德育網(wǎng)絡(luò)。

1、為了加強與家長的聯(lián)系，學(xué)校以“千名教師進社區(qū)”為契機，要求每位教師到家庭進行走訪，把學(xué)生在校的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)情況，作業(yè)完成情況及時與家長聯(lián)系。

2、定期召開家長會，對家長進行家庭教育的培訓(xùn)，認真聽取家長對學(xué)校管理提出的建議和意見。

（二）認真抓好班主任工作。

班主任是學(xué)校日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者，在學(xué)校教育管理工作中發(fā)揮著骨干作用，為充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，本學(xué)期開展了以下工作：

1、制定了班主任績效考評細則，把班主任平時對班級的管理工作和學(xué)生成績與班主任績效掛鉤。

2、定期召開班主任工作會議，本學(xué)期開學(xué)初我校對班主任工作進行了培訓(xùn)，培訓(xùn)形式主要以講座、座談等形式。召開了班

主任工作經(jīng)驗交流會，通過經(jīng)驗交流會的形式，讓有經(jīng)驗的老班主任把班級經(jīng)驗帶給新班主任的同時，也解決年輕班主任在班級管理工作中遇到的困惑，達到資源共享，取長補短，共同提高的目的。

（三）抓好學(xué)校日常管理工作

堅持抓好每周一的國旗下講話活動。周一早上課間活動時間，全校師生都要在操場上舉行莊嚴的升國旗儀式，每次升國旗結(jié)束后還要舉行國旗下的講話活動。通過教師的演講使學(xué)生受到了愛國主義、集體主義和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（四）抓好學(xué)校綠化，美化，文化建設(shè)工作。

校園的文化建設(shè)是我校德育工作的重頭戲，本學(xué)期我校對校園內(nèi)、教室內(nèi)外、走廊、過道進行了美化布置。布置的內(nèi)容要求體現(xiàn)學(xué)校特色、班級特色，文化特色，學(xué)科特色，使學(xué)生受到潛移默化的教育，真正做到了讓每一面墻都會說話。

二、取得的成績。

1、學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣有所提高；

2、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有明顯的提高；

三、今后努力的方向

繼續(xù)加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，辦好家長學(xué)校，不斷提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，為把我校建設(shè)成為農(nóng)村文明學(xué)校而努力奮斗。

坪寨小學(xué)

2014-1-4

第五篇：2009學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

**中學(xué)2009學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體任課教師的大力支持下，在學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員的共同努力下，一學(xué)期緊張、充實的教育、教學(xué)工作，即將畫上圓滿句號，為了總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，更好地做好下學(xué)期的德育工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

一、工作重點突出、措施得力、成效顯著

㈠加強隊伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)

1、加強了處室建設(shè)。德育處全體人員認真履行工作職責(zé)，盡心盡職做好每一項工作；加強團結(jié)協(xié)作，倡導(dǎo)奉獻精神；講究工作方法，注重工作實效；加強理論學(xué)習(xí)，維護學(xué)生權(quán)益；確立服務(wù)意識，創(chuàng)造性地開展各項工作。

2、錘煉了一支班主任隊伍。利用校內(nèi)外資源，加強班主任理論學(xué)習(xí)和實務(wù)培訓(xùn)，積極組織年輕班主任參加上級教育主管部門舉辦的有關(guān)培訓(xùn)，通過師徒結(jié)對的形式加強對青年班主任的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支管理能力強、思想工作細、創(chuàng)新方法多、班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)的班主任隊伍；進一步完善班主任管理和考核機制，嚴格量化管理，注重工作實效；并注意加強班主任后備隊伍建設(shè)。

3、培養(yǎng)了一支學(xué)生干部隊伍。班主任都能認真探索班、團干部的選用和培養(yǎng)方法，讓更多的學(xué)生自覺主動地參與班級與學(xué)校的管理；以團支部和班級活動為契機，努力培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和自主創(chuàng)新能力，為更多的學(xué)生搭建成長的舞臺。

㈡強化目標管理，加快內(nèi)涵發(fā)展。

1、繼續(xù)實行分年級管理制度。初一年級以“適應(yīng)教育”為支點，以“規(guī)范行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎(chǔ)”為重點，致力培養(yǎng)合格的初中生；初二年級以“發(fā)展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，以“扎實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養(yǎng)成熟的初中生；初三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為重點，以“埋頭苦干、穩(wěn)步提升、爭先創(chuàng)優(yōu)”為目標，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的初中生。

2、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。樹立正確的質(zhì)量觀，堅持面向全體學(xué)生，促進各類層次、各具特長的學(xué)生健康發(fā)展；注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健全的人格；充分發(fā)揮學(xué)生群體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動；定期表彰各級各類先進學(xué)生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。

3、嚴格執(zhí)行班級規(guī)范。各班利用開學(xué)教育之機，學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，形成內(nèi)容實

1在、便于操作的班規(guī)；班主任要重小事、重細節(jié)、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執(zhí)行各項制度，加強優(yōu)秀班集體建設(shè)。

㈢做好基礎(chǔ)工作，增強綜合績效

1、積極開展主題教育月活動。以弘揚民族精神月（九月）和節(jié)儉教育月（十月）為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設(shè)；以法制教育月（十一月）和感恩教育月（十二月）為契機，以“兩法”教育為重點，增強學(xué)生法制觀念，切實提高幫教效果，培育學(xué)生善于感恩的心靈，激發(fā)其以優(yōu)異成績報效師長和祖國的真情實感；認真組織寒假社區(qū)活動，不斷增強實踐育人的實效性。實行新的班會課聽課調(diào)研制度，校行政人員將定期或不定期對全校各年級各班的班團活動課進行聽課調(diào)研，以規(guī)范班會課上課要求，完善班會課操作步驟，提高班會課教學(xué)實效。

2、進一步加強德育常規(guī)工作。扎實有效開展扶貧幫困活動，做好相關(guān)工作，把愛心教育作為人格培養(yǎng)的重要部分；拓展學(xué)校德育渠道，加強學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，增強綜合教育能力；開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項實踐活動；加強校園文化建設(shè)，營造良好育人氛圍；積極倡導(dǎo)勤儉節(jié)約、艱苦樸素的良好風(fēng)尚，從自身做起，從小事做起，節(jié)約一度電、一噸水、一張紙，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活習(xí)慣。加強安全教育，包括財產(chǎn)安全、交通安全、人身安全和活動安全，凡是學(xué)生活動，班主任（或科任老師）均應(yīng)在場指導(dǎo)，牢固樹立安全第一的觀念。

3、加強德育科研，關(guān)注德育效果。進一步加強德育科研，每位班主任學(xué)都撰寫了德育論文或德育工作心得，發(fā)表或參與年會交流；全體德育工作者要站在民族和國家的高度精心設(shè)計每一個教育細節(jié)，敢于創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)，以優(yōu)異的成績慶祝建國六十周年。

二、工作安排細化，落實到位率高

（一）九月份開展了以下工作：規(guī)范學(xué)生行為、愛心助學(xué)、民族精神宣傳教育

1．德育處人員會議；

2．全體班主任會議；

3．學(xué)生報到、衛(wèi)生大掃除及寄宿生安排；

4．開學(xué)典禮及初一學(xué)生入學(xué)教育；

5．宿管工作人員會議；

6．初

一、初二寄宿生會議；

7．完成年級工作、班主任工作計劃；

8．學(xué)生一日行為規(guī)范督查；

9．貧困生、特長生、特殊體質(zhì)生調(diào)查、建檔；

10．尊師重教活動；

11．第一期學(xué)習(xí)欄、黑板報評比；

12．班主任培訓(xùn)；

13．主題班會觀摩；

14．學(xué)生干部會議；

15．慶祝建國六十周年主題活動；

16．班主任工作研討會。

（二）十月份開展了以下工作：節(jié)儉教育

1．國慶節(jié)系列活動和愛國主義教育；

2．節(jié)儉教育活動；

3．年級組長、班主任會議；

4．公布九月份班級考評情況；

5．第二期學(xué)習(xí)欄、黑板報評比；；

6．班主任工作研討會；

7．班會課聽課調(diào)研；

8．寄宿生座談會；

（三）十一月份開展了以下工作：法制教育

1．年級組長、班主任會議；

2．公布十月份班級考評情況；

3．期中考試考風(fēng)考紀教育；

4．法制教育系列活動；

5．主題班會課聽課調(diào)研；

6．手抄報評比；

7．檢查班主任工作手冊；

8．各年級家長會、家長理事會；

9．扶貧救助金發(fā)放；

10．第三次學(xué)習(xí)欄、黑板報評比；

11．初

一、初二年級社會實踐；

13．班主任培訓(xùn)。

（四）十二月份開展了以下工作：感恩教育

1．年級組長、班主任會議；

2．公布十一月份班級考評情況；

3．班主任培訓(xùn)；

4．心理健康教育；

5．開展元旦迎新活動；

6．第四次學(xué)習(xí)欄、黑板報評比；

7．寄宿生座談會；

8．感恩教育活動；

9．班會課聽課調(diào)研；

10．班主任工作調(diào)查。

（五）一月份開展了以下工作：處室材料歸檔、社區(qū)教育

1．年級組長、班主任會議；

2．公布十二月份班級考評情況；

3．落實學(xué)期結(jié)束工作；

4．班主任工作手冊檢查；

5．班級工作交流和互評；

6．期末考試考風(fēng)、考紀教育；

7．處室材料整理、歸檔；

8．各類表彰；

9．集中家訪，送獎到家；

10．安排寒假社區(qū)活動。

三、當然，工作中還存在著許多不足，還需認真反思，還有待于在今后的工作中不斷改進，進行完善。

2010年2月