第一篇：政治小論文：高中生拿手機的利與弊

話說高中生用手機的利與弊

桐梓一中高一（2）班梁小涵

指導教師：梁正剛

時下有很多高中生佩帶手機，并且把它帶到學校去，作為一種時尚，這一現(xiàn)象是好還是壞，學校、老師、學生、家長各有說辭。讓我們來看看下面這則調(diào)查。

學校：學生禁帶手機入校。

“親愛的，我在上課……”近日，某校高一的張老師在課堂上沒收一部手機，當時手機的主人正在給一名高一年的女生發(fā)短信。張老師猶豫：“該不該把這個學生的家長請到學校來？”驚人的消費：月話費超過200元?！艾F(xiàn)在學校將近有70%的學生在使用手機或小靈通?！?張老師告訴記者，盡管學校明文規(guī)定學生禁帶手機入校，但還是有許多學生明目張膽地在校園里使用，甚至在課堂上偷偷發(fā)短信息。有的學生一個月的手機費竟有三百元之多，比許多成年人還高?！爸灰l(fā)現(xiàn)學生在課堂上使用手機，一律沒收。期末考試完了再還給學生。” 張老師算了算說，她平均一個月要沒收四部手機。

家長：給孩子配手機是為了聯(lián)系方便。

手機沒收上來后，多數(shù)家長都會急匆匆地找到老師，要求把手機歸還給孩子。他們稱：“給孩子配手機就是為了方便和孩子聯(lián)系?！?/p>

另一所高中的老師告訴記者，手機普及率高了，價格也較便宜，于是家長紛紛給孩子配備手機。但家長沒想到，孩子使用手機的用途常常與自己的意愿相違背。不少學生利用手機談情說愛，沒心思學習。

學生：使用手機是很正常的事。

“憑什么中學生就不能使用手機？”采訪時，一名高中男生質(zhì)疑道：“學校的IC卡電話機不夠使，還經(jīng)常出毛病，使用手機既不用排隊又便捷?！?/p>

據(jù)了解，我市不少中學明確規(guī)定，學生禁帶手機入校。有的學校雖沒有明文規(guī)定，但也經(jīng)?？陬^提醒學生。“禁帶手機的原因主要有兩條，一是防止學生出現(xiàn)消費攀比現(xiàn)象，另一個就是怕影響學習。”一名老師說，事實上，學生朝這兩個不良方向發(fā)展的趨勢越來越明顯。

專家：“硬禁”不可取，需要理性引導。

“硬性禁止學生使用手機是不可能有效的?！蹦持袑W高級教師王老師說，部分住讀的學生為了方便和家人聯(lián)系，所以才配備手機。有的學生家庭條件不錯，買部手機使用也無可厚非。但對學生來說，使用手機的前提是不能影響學習。對老師來說，課堂上應(yīng)堅決不允許學生使用手機。

隨著越來越多的大中城市中學生擁有手機，手機短信這種方便快捷的交流方式，已經(jīng)深入到他們的生活中。高二學生張同學說，不久前對某些學校的800名中學生接收短信的情況進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，垃圾短信正大量涌入校園，一定程度上影響著中學生的身心健康成長。

六成短信是垃圾，去年暑假的一天，張同學和家人在飯店吃飯，有一群和他年齡相仿的人忽然打了起來，掄凳子、摔酒瓶，差點出了人命。事件的導火索是一位男同學發(fā)短信騷擾了一位女同學。

這些事使張同學深受觸動，萌生了十分強烈的沖動：詳細調(diào)查手機垃圾短信在中學生中泛濫和危害的情況，用自己的行動向不良垃圾短信宣戰(zhàn)！

調(diào)查表明，中學生利用手機收、發(fā)短信次數(shù)與通話次數(shù)之比約為8：1，短信成了中學生與家人、同學交流的主要方式。在他們收、發(fā)的手機短信息中，約61％是與正常學習和生活無關(guān)的垃圾信息。這其中約64％是“有色”信息和無聊的騷擾信息，此外還有封建迷信類、詐騙類信息等。

“我昨晚夢到你了：我們漫步在小河邊，相互依偎著。你抬頭凝視著我的眼睛，深情地吐出三個字——汪、汪、汪。”此類無聊的騷擾信息是中學生接收、發(fā)送量最大的一類，有的學生甚至大量發(fā)送該類信息和同學“玩”。

“有色”信息是對中學生影響最大的一類垃圾信息。這類信息除了淫穢、色情信息外，也包括不適合中學生的成人笑話等信息。

此外，中學生經(jīng)常收到的垃圾信息還有：惡意連環(huán)信，這類信息往往要求收到短信者再轉(zhuǎn)發(fā)若干條，否則就被詛咒；詐騙類信息，這類信息有的謊稱收到信息的人“中獎”了，有的謊稱自己手頭有“海關(guān)罰沒車”，要低價出售，有的謊稱“將此短信轉(zhuǎn)發(fā)若干條即可獲贈手機話費若干”等：“黑色商業(yè)”信息，這類信息有辦證的，還有賣防盜解碼器、迷幻藥、竊聽器、透視眼鏡、透視麻將的等等。

當心手機變手雷。“這是一個古老的符咒，請在收到此消息后發(fā)給20個朋友，等發(fā)完后，5天內(nèi)家中就會發(fā)生好事，不發(fā)將有一個

月的霉運?！痹谡{(diào)查中張同學發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的同學收到這樣的短信后心里都不好受，總擔心有什么事發(fā)生，其中一些同學連忙轉(zhuǎn)發(fā)“以求心安”，但隨之又很“內(nèi)疚”。

垃圾短信正對中學生思想道德觀念的樹立、價值觀的形成、積極生活態(tài)度的建立產(chǎn)生著不良影響。為此，年少的張為易大聲疾呼：“手機，如果不善加利用，就不再是手機，而是手雷?！?/p>

中學生對未來充滿了憧憬，渴望知道自己的人生追求最終能否實現(xiàn)，但封建迷信類的信息容易使他們產(chǎn)生錯誤的判斷，要么放棄“命里本沒有的”，要么坐等“命里本該有的”，將成敗與命運聯(lián)系起來。心理、情感測試類信息，容易使中學生靠“測試”來“解決問題”，成長中遇到的心理、情感問題得不到正確引導。惡意連環(huán)類信息，往往使接到的同學處在矛盾之中，要么自己一人苦惱，要么向同學朋友轉(zhuǎn)嫁，影響正常的同學朋友關(guān)系。而詐騙和黑色商業(yè)類信息，則會使中學生對誠信這一做人準則產(chǎn)生懷疑，對社會產(chǎn)生片面認識。

可怕的是，中學生對垃圾短信對自身健康成長的危害并沒有足夠認識。調(diào)查中，將近一半的同學認為此類信息對自己“沒有什么影響”，“只是發(fā)個短信、玩玩而已，沒有什么大不了的”，只有14％的同學認為“對自己有很大影響”。

由此可見高中生拿手機是有利有弊的！但是從上面的例子可以看出帶手機去學校大多都是會影響到學習的，所以建議高中生買手機是可以的，但是最好不要帶去學校，并且不能影響到學習，因為讀書才是最重要的。

第二篇：高中生使用手機的利與弊的研究

高中生使用手機的利與弊的研究

組長：牛婷

組員：金九七 涂家倩 丁歡 譚恩玲 牛全中

指導老師：陳慧

摘要:

隨著科技與經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，越來越多的高科技產(chǎn)物為人們的生活帶來了方便————手機，便是其中的一個。然而，手機也走進了我們息息相關(guān)的校園，現(xiàn)在高中生手機已經(jīng)成為校園里的一道“亮麗”的風景，為了讓高中生了解高中生使用手機的利與弊，我們便制定了相關(guān)課題《《關(guān)于中學生帶手機的利與弊》》。

關(guān)鍵字:手機利與弊

一 課題背景

現(xiàn)在手機使用越來越廣范，手機，作為當今信息時代的通訊高科技產(chǎn)品，已進入人們工作和生活的各個領(lǐng)域，然而在使用手機的過程中既有利也有弊。因此，我們小組對高中生使 用手機利與弊的問題進行了研究。

二 課題目的高中生使用手機的利與弊以及高中生如何正確使用手機

三課題的研究方法

通過上網(wǎng)查詢，翻閱文獻資料，詢問相關(guān)人員和老師。

四 課題研究過程

問卷調(diào)查·你覺得我們帶手機是因為什么？

A：方便聯(lián)系（62%）B：聽音樂（22%）C：玩游戲（16%）

2你認為中學生帶手機會不會帶來經(jīng)濟上的負擔？

A：會（64%）B：不會（12%）C：不知道（24%）

3．你認為帶手機會不會影響學習？

A：會（52%）B：不會（7%）C：不知道（41%）

4．你認為中學生應(yīng)該帶手機嗎？ A：應(yīng)該（66%）B：不應(yīng)該（9%）C：不知道（25%）5．你認為長時間盯手機會不會影響視力？ A：會（78%）B：不會（22%）

6．你認為中學生帶手機有利還是有弊？

A：有利（16%）B：有弊（17%）C：有利也有弊（67%）

7．你認為手機對我們重要嗎？

A：重要（54%）B：不重要（21%）C：一般（25%）

8．你認為中學生帶手機有利還是有弊？

A：有利（16%）B：有弊（17%）C：有利也有弊（67%）

9．你認為手機對我們重要嗎？

A：重要（54%）B：不重要（21%）C：一般（25%）

10．你父母是否同意你帶手機來學校嗎？

A： 同意（18%）B：不同意（47%）C：在勸說下同意（35%）

總結(jié)和分析問卷調(diào)查：

1.大部分的高中生都認為帶手機會有經(jīng)濟上的負擔

2高中生帶手機有利也有弊

3大部分高中生認為帶手機也會影響學習

高中生使用手機的現(xiàn)狀:

高中生使用手機無非就是在學校里，當然，還有些同學把手機帶入課堂，將手機調(diào)到振動狀態(tài)，在桌子下面偷偷的玩。有的在宿舍熄燈后用手機發(fā)短信。

高中生手機的三大用途：收發(fā)短信、玩游戲、上網(wǎng)。有超過70%的中學生已經(jīng)不把手機當成與人通訊的工具，有的學生認為，它能方便聯(lián)絡(luò)，方便使用，非常輕便，無論擁有或使用手機的高中生，就算用手機來打電話的學生也以閑聊為主，用來問功課，與家長聯(lián)系的很少。

由于手機進入課堂，也不免會帶來一些弊端，很多同學都對短信息上癮，把各式各樣的短信發(fā)來發(fā)去，甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣信息，自己沒有認真學習，也嚴重地影響到周圍的同學，把手機帶入課堂會影響到正常的課堂秩序，有些同學甚至把手機帶進考場，利用手機短信息作弊，利用手機作弊，讓人防不勝防，嚴重地破壞了考場的紀律。有的住宿生在宿舍熄燈后，有手機來玩游戲、上網(wǎng)、聽音樂、發(fā)短信息至深夜，造成睡眠不足，導致第二天精神不濟，學習效率也大打折扣，不僅自己受帶影響，也干擾了別人的休息。綜合學生使用手機現(xiàn)狀，我們得出了以下幾點利與弊

利的方面：

1.手機作為高科技的產(chǎn)物，確實可以給我們的生活帶來了許多方便，學生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學習等。

2.與以前的同學多交流，可以保持原有的友誼。

3.一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義，有價值的東西。

4.手機里面的鬧鐘裝置，可以隨時使用。

5.手機的本身小巧玲瓏，占很小的面積，可以隨身攜帶。

6.當學生外出游玩或在其它地方遇到危險時，可以及時向家長、老師或警察求助。

弊的方面：

1.短信聊天，影響休息，耽誤學業(yè)。

2.不良信息，玷污心靈。

3.助長學生攀比成風。

4.額外增加父母的負擔，據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，學生購買手機的資金全部隨接或同接來自于父母，且每月的話費也是父母掏腰包，對于家境并不寬裕的家庭來說給孩子買手機等于給家庭增添新的負擔。

5.手機為考試作弊提供了條件，養(yǎng)成不良風氣。

6中學生使用手機會妨礙學校的教學秩序，上課時有的同學手機未關(guān)機，突然來電話影響全體同學聽課，會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。

7手機對人有輻射，許多廣告只說手機有多少先進功能，卻從未提對人體的傷害。

五 研究體會

通過對高中生使用手機利與弊的研究使我們更加深入的了解到高中生使用手機的利與弊，并且使我們認識到我們高中生應(yīng)該正確使用手機。

六 參考文獻

手機使用說明以及百度文庫等。

第三篇：手機的利與弊

隨著時代的發(fā)展，手機方便，快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上可以看到人手一機的情景。當然，這其中也不乏一些學生。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關(guān)的校園，在大學在每個班級中，擁有手機的學生，是人手一部，據(jù)某學校的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，有99%的學生每天帶手機上學，某業(yè)的手機生產(chǎn)商把學生視為他們將來龐大的銷售市場，學生使用手機更應(yīng)該值得關(guān)注。

由于手機進入課堂，也不免會帶來一些弊端。

很多同學都對短信息上癮，把各式各樣的短信發(fā)來發(fā)去，甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己沒有認真地學習，也嚴重地影響到雖的同學的學習，把手機帶入課堂會影響正常的上課秩序的確不好，首先，的確沒有什么“硬”措施去管理：批評他幾句吧，轉(zhuǎn)眼就忘；想要沒收，手機又不是小人書之類的，屬貴重的品，很快就得歸還；想要禁用，只要學生調(diào)了振動檔，小小的手機往課桌里一塞，還是防不勝防的。

有的住宿生在宿舍熄燈后，用短消息聊天，一聊就聊到深夜，造成睡眼不足，第二天也就會精神不濟，學習效率也大大折扣，、不僅自己受到影響，也要擾了別人的休息。

認為學生用手機弊大于利的一些老師表示，學生用手機，對其身心兩方面成長都不利。從生理上看，中小學生正處于身體發(fā)育階段，使用手機時大腦中吸收的輻射比成年人要高出50％，對他們的腦部神經(jīng)造成損傷；從心理上看，如果沉迷其中的娛樂功能，甚至發(fā)展到從網(wǎng)上下載黃色笑話和游戲、發(fā)短信考試作弊等，必然影響孩子的學習和品德塑造。同時手機多變的款式、漂亮的外觀、悅耳的鈴聲也吸引著愛美的學生們，并以此作為趕潮流的一種標志，在一定程度上助長了攀比之風。持不同意見的學生及老師則認為，使用手機只是社會發(fā)展的一種必然現(xiàn)象，不見得使用手機的學生成績就不好，使用得當?shù)脑掃€有助于學習，不能因為一些副作用就“因噎廢食”，只要能保證文明地使用手機就無須反對。利：

1手機作為高科技產(chǎn)物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學習等。

2與以前同學多交流，可以保持原有的關(guān)系；與現(xiàn)在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。

3一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。

4里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用.5通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱

6，當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。8可以向老師匯報學習情況,疑難問題也可及時找老師請教,在學校遇到困難時可跟老師反映。

第四篇：高中生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊論文

高中生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊論文

在各領(lǐng)域中，大家肯定對論文都不陌生吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的高中生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊論文，歡迎閱讀與收藏。

高中生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊論文1

科技越來越發(fā)達了，電腦慢慢“住入”了我們的家庭?，F(xiàn)在的人們對于互聯(lián)網(wǎng)是哪個不知道?哪個不了解?

但在10年以前，大多數(shù)人們都不了解互聯(lián)網(wǎng)，更不可能考慮到互聯(lián)網(wǎng)會給人帶來多大的方便。以前的人們需要查閱資料總是參考去圖書館，報紙等……但是這總不方便，在圖書館還要把資料摘抄下來。在報紙上閱讀，需要的資料極少，花費的時間又多，實在是費時費力。

但是現(xiàn)在就不同了，我們有了電腦，有了互聯(lián)網(wǎng)。查閱資料只需要控制我們手中的鼠標，

只要那么點一下，所有豐富的資料都展現(xiàn)在了你的面前，不僅如此，它還一一幫你分類了!

難道只能查閱資料僅僅如此嗎?它能辦的到人們在日常生活中辦不到的事情嗎?

那怎么行?你也太小看互聯(lián)網(wǎng)了!它不但能夠查閱資料，聽音樂緩解自己的壓力，玩游戲放松自己的心情，第一時間知道天氣和最新新聞還能通過與網(wǎng)友的聊天來增強自己的溝通能力呢!真是“有了互聯(lián)網(wǎng)，快樂似神仙”!互聯(lián)網(wǎng)那么神奇，給人們生活帶來了利，那為什么那么多家長，老師們還反對呢?

讓我來一一告訴你吧，互聯(lián)網(wǎng)是給人們帶來了很大的方便，但是它也有弊的地方。

記得以前有個新聞?wù)f道，一名高中生因玩網(wǎng)絡(luò)游戲過度后被騙而心里承受不了去跳樓自殺的事情。你可別說我夸張，確實是這樣的。

合理玩網(wǎng)絡(luò)游戲可以讓自己放松壓力，豐富了自己課余時間。但過度玩網(wǎng)絡(luò)游戲不但會引起沉迷網(wǎng)游，因自己的虛榮心想在游戲中比別人強，但是零花錢又沒多少，怎么辦呢。最終虛榮心總是戰(zhàn)勝了，就去偷家里的錢或欺騙父母和老師，電腦游戲的虛擬世界就比如酒，少飲則宜人;又如，陷進去便貽害無窮。許多中小學生執(zhí)迷于電腦游戲，耽誤了學業(yè)。甚至有很多以高分考入大學的驕子，因自己的放縱沉迷于電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界之中而完不成自己的學分，畢不了業(yè)。如何來平衡這個問題，是當前學校和家長必須認真面對的問題。學校和家庭都應(yīng)當提倡和實踐我所主張的原生態(tài)教育以及學習的態(tài)度和方法。不僅如此，電腦出現(xiàn)的故障的話容易讓工作帶來麻煩，美國一個發(fā)電局就是因為電腦壞了然后讓美國停電了八小時，上網(wǎng)容易遇到壞人，網(wǎng)上有很到騙局和虛假信息騙你上當，學生現(xiàn)在有很多就是因為過度玩電腦而得近視，是因為屏幕上出現(xiàn)的畫面是上下左右跳躍式的，變幻迅速，玩的人目不轉(zhuǎn)睛盯著熒屏，使眼睛過度疲勞，輕者引起近視，重者導致視網(wǎng)膜脫離，造成視力嚴重障礙而突發(fā)暴盲，即暫時性或永久性失明……種種事情都說明了電腦還是有弊的地方。

但是我的明天，我們的明天便不可以失去互聯(lián)網(wǎng)，因為它雖然帶來的弊很大，對人們也會有一定傷害。但是我們的明天不能失去它，就好像如果現(xiàn)在的交通少了地鐵，也會給人們帶來很大的影響。

互聯(lián)網(wǎng)的明天，我想那也許就意味著我的明天是什么樣子，因為互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)實實在在而又絲絲密密地滲透到人們生活中的每一個角落了。設(shè)想一下，如果沒有了互聯(lián)網(wǎng)，那將是一個什么樣的狀況?

但愿我們能把互聯(lián)網(wǎng)當作生活的工具，而不是生活的全部。因為如果我們把它當成了生活的全部，我們就會一直依賴它使我們的思想變簡單，因為只要有什么事都去依賴互聯(lián)網(wǎng)。但如果只是當作生活的工具，那它將給我們帶來的是無限的方便。

高中生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊論文2

21世紀網(wǎng)絡(luò)已是一種時尚，假如你家中沒有電腦、手機、那你就out了。而我要說的是網(wǎng)絡(luò)有利也有弊。今天我就為大家講一下網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

利用網(wǎng)絡(luò)可以輔助學習、查找資料、娛樂休閑、聊天交友。假如你的作業(yè)不會寫，用手機拍個照上傳到網(wǎng)絡(luò)上去，網(wǎng)上就會顯示出正確答案，而且還有詳細的解題步驟。

網(wǎng)絡(luò)雖然有這么多的好處，但也有許多弊處?，F(xiàn)在許多青少年都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，有些人經(jīng)常在網(wǎng)吧里玩游戲玩到天亮。不僅浪費了大好的學習時光，而且損害了自己的健康，有些甚至危害到了社會與他人安全。被網(wǎng)絡(luò)誘惑而步入歧途的事例不勝枚舉。

中學生吳治因爺爺奶奶不給他錢去網(wǎng)吧玩游戲，趁爺爺奶奶午休時，手拿一把半尺長的刀向奶奶刺去，奶奶當場身亡，爺爺也被他砍成了重傷。

還有一個事例：一對母子，因兒子沉迷于游戲作文中也常逃學打架，母親走到江邊時責備了兒子幾句，說你再不聽話，我就跳下去。兒子想都沒想，便說：你要跳就跳。說完母親就跳江了，兒子見狀也立即跳下去，可卻沒有救回母親。兒子十分自責，最終竟隨母親而去。

因為網(wǎng)絡(luò)游戲家散人亡的例子數(shù)不勝數(shù)。我們仔細想一想，到底是網(wǎng)絡(luò)的錯，還是我們的錯呢?

如果是網(wǎng)絡(luò)的錯，那么我們就不要步入網(wǎng)絡(luò)時代，回到以前那種原始狀態(tài)的時代。但我們的學習、工作、生活一定會受到很大的阻礙，社會也將停滯不前。

如果是我們青少年的錯，那么我們就一心一意學習，不去增加我們的課余生活，那么我們豈不是成了一個書呆子?

所以，網(wǎng)絡(luò)是好是壞由我們自己來決定。如果我們想讓網(wǎng)絡(luò)變壞，網(wǎng)絡(luò)也可以變壞。如果我們想讓網(wǎng)絡(luò)變好，網(wǎng)絡(luò)同樣可以好。網(wǎng)絡(luò)是好是壞，決定權(quán)力在我們手中。

高中生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊論文3

上網(wǎng)在現(xiàn)實生活中是不可少的，它已成為人們生活的一部分。網(wǎng)絡(luò)有弊也有利，就讓我來說說。

在利方面，一：可以開闊視野。也可以充實大腦。二：可以對外交流，學生的一個被人經(jīng)常被人提及的缺點就是缺乏自信心，通過上網(wǎng)可以克服障礙。三：可以促進青少年個性發(fā)展?？梢詼p少功課壓力。和網(wǎng)友談?wù)勛约旱男氖?。四：可以鍛煉文筆，就會很有成就感。五：可以掌握新教育的動態(tài)，網(wǎng)上試卷應(yīng)有盡有，學生就可以任意選擇。老師也可以了解新的教學方法。

在弊方面理由有三，一：網(wǎng)絡(luò)只是一個虛擬世界，網(wǎng)絡(luò)存在許多陷阱。比如一些不健康網(wǎng)站，中學生的把持不是很好，只會危害自己。二：網(wǎng)絡(luò)充滿攻擊性，漫罵，說謊。我們可以隨心所欲說自己的話，毫不負責任!根本不考慮別人的'感受，這是不道德的。三：根據(jù)法律規(guī)定，未滿18歲少年不可進入網(wǎng)吧!

每一個新事物的出現(xiàn)總會伴隨種種擔心，從20年代的電影到后來的流行音樂電子游戲。擔心的焦點不外乎暴力，色情，頹廢等。好處與壞處只是一線之隔。往往“失之毫厘，差之千里?！鄙暇W(wǎng)亦是如此?？缭搅死慕缦薇闶潜?。

作為學生，我是贊成自己上網(wǎng)的。我們不僅需要緩解學習壓力，更需要源源不斷的補充糧食。不可否認，我們當中大多數(shù)人上網(wǎng)是為了更好的學習。從這個意義上講，網(wǎng)絡(luò)是利大于弊的。

網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，是進步的。上網(wǎng)的利于弊，終于在于你自己。

高中生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊論文4

網(wǎng)絡(luò)，拉近了距離;網(wǎng)絡(luò)，方便了你我他;網(wǎng)絡(luò)，也使一些人迷失了方向。如今的網(wǎng)絡(luò)可謂是有弊也有利。

網(wǎng)絡(luò)，可以開闊我們的視野，增長我們的見識，使我們的生活更加豐富多彩。上網(wǎng)可以萬事不出門，可以上網(wǎng)看新聞，及時了解很多國家大事?？梢詭椭覀兊膶W習，可以搜索將被，英語不好的可以在網(wǎng)上翻譯和學習讀音。如果有什么急速，發(fā)個郵件就解決了。上網(wǎng)還可以購物，既不用出門又省錢，這么多好處，何樂而不為呢?

網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的世界，它讓我們的生活更加方便，但是它也也有不利的一面。我曾在網(wǎng)絡(luò)上看到了這樣的一則新聞：一個男生在網(wǎng)吧打游戲，不吃不喝也不休息，到了第三天早上，因長時間熬夜、姿勢不變引發(fā)心臟病猝死。我看到這個消息時覺得很不可思議，一個好好的人，卻因為虛幻的游戲世界丟掉了性命。還有很多的人利用網(wǎng)絡(luò)進行詐騙、，傳播虛假消息借以賺錢，到最后都是不僅害人而且害已。這種例子很多，不勝枚舉。

看到這時，很多人自然覺得網(wǎng)絡(luò)真是壞啊!但在我看來，網(wǎng)絡(luò)是不分好壞的，網(wǎng)絡(luò)正在改變我們的世界。重要的是你如何看待和利用網(wǎng)絡(luò)。如果沒有正確的看待網(wǎng)絡(luò)，那便會像上述的少年一樣沉迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔;如果你能正確的利用網(wǎng)絡(luò)，那么它就是一位好的助手。

我們應(yīng)該合理使用網(wǎng)絡(luò)，要最大限度的使用網(wǎng)絡(luò)有益的一面。如果那樣做，我們上網(wǎng)才是有意義的。

高中生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊論文5

“網(wǎng)絡(luò)”一個既神奇而又奇怪的詞。有人歡喜有人愁，有人因此省下了許多時間，以前要在圖書館里找半天的書，現(xiàn)在只要搜索書名就可以一目了然。，但是有些人因此而引起了近視，相信大家都有過溺于網(wǎng)絡(luò)的時候吧，可能隨時隨地的都想帶著手機，許多人在生活中已經(jīng)離不開手機和網(wǎng)絡(luò)了吧。在外出的時候，人們經(jīng)常用網(wǎng)絡(luò)來導航以及消費，這使更多人放不下手機，卻帶上了眼鏡，500度的眼鏡都已經(jīng)習以為常了。

就比如說去年，報道中有一名叫舒凡的女子，從事校對工作，平時工作需要用眼的時間就比較長，但是下班回家之后還愛用ipad看電視劇，經(jīng)常熬夜到凌晨兩三點，常時間的用眼，導致眼鏡里長結(jié)石。成人的自控能力都無法抵御網(wǎng)絡(luò)的誘惑，更何況小朋友呢。每當家長忙完一天的工作回到家，小朋友就會過來拉著父母陪著一起玩，有的父母不耐煩就直接扔個手機過來，久而久之，小朋友也玩上了癮，所以，現(xiàn)在小孩的手機癮，絕大部分的原因還是來自于家庭的原因。

網(wǎng)絡(luò)給人們帶來便利的同時，也給犯罪分子帶了機會，年紀大的老年人被騙的案列比比皆是，所以對網(wǎng)絡(luò)安全的監(jiān)控，也是現(xiàn)在急需要解決的問題。時代的發(fā)展離不開網(wǎng)絡(luò)，學習交流離不開網(wǎng)絡(luò)，生活出行離不開網(wǎng)絡(luò)，所以我們要合理規(guī)劃和利用網(wǎng)絡(luò)，不能成為網(wǎng)絡(luò)新時代下的犧牲品。

第五篇：中學生 該不該拿手機

家長反對是因為“孩子住校,有手機也便于家長隨時掌握孩子情況”.這里想問問家長,您又給自己的孩子打過多少次手機?是否就一定真實地掌握了孩子的情況?您對中學生使用手機的危害有何認識?學生的主要任務(wù)是學習,中學生又是自制力相對較差的群體,如果您關(guān)心孩子的成長,建議還是多給孩子的班主任打打電話,在孩子放假回家的時候抽空陪陪他們,與他們多一點面對面的交流.如果您的孩子需要聯(lián)系,完全可以通過公話或其他方式與您主動取得聯(lián)系的.學生投訴認為校方的規(guī)定“侵犯了我們的正常通訊權(quán)利”.確實,法律沒有賦予學校禁止學生用手機的權(quán)力.在通訊發(fā)達的信息時代,手機也成為人們生活離不開的常用工具.“禁止學生在校內(nèi)使用手機”,似乎是逆潮流而上.但使用手機的中學生要注意禁令中的兩個關(guān)鍵詞,一個是“學生”,一個是“校內(nèi)”.然后,請你們捫心自問,你們有多少電話需要打?你的手機有多少功能用在了正道上?尤其是手機功能越來越強大的今天.認真看看校方出臺新規(guī)的苦衷吧!“該校有60%以上的學生擁有手機”,如果不加以遏制,將會“泛濫成災”.不僅會給家長帶來新的經(jīng)濟負擔,還會在學生中形成消費上的攀比之風,更可能將手機在校園內(nèi)的負面影響進一步擴大.比如,大冶一中列舉的“部分學生上課時用手機發(fā)短信、玩游戲、聽歌曲等,嚴重干擾課堂秩序,不僅影響自己,還影響他人.此外,考試時用手機作弊現(xiàn)象也較多.”

如果說,中學生使用手機作弊,可以通過嚴格監(jiān)考,借助屏蔽儀等技術(shù)手段來解決.那么,手機上網(wǎng)染黃恐怕讓家長和老師防不勝防.因為,手機已經(jīng)從簡單的通話工具發(fā)展成為集互動游戲、移動視聽和掌上信息處理等功能于一體的通訊、數(shù)據(jù)處理工具.用手機上網(wǎng)聊QQ、看小說、下載電影,甚至瀏覽黃色網(wǎng)站等,在中學生中早已算不上什么時髦的新鮮事.而且,手機相比電腦,能做到隨時隨地上網(wǎng),更為方便.所以,對網(wǎng)絡(luò)成癮的危害有著深刻認識并心存恐懼的家長,也必須清醒地認識到手機上網(wǎng)的可能帶來的危害,尤其是當前對手機上網(wǎng)染黃的社會治理相對滯后的情況下.在禁而不止的當下,先嚴令“堵”后教育“疏”的策略對于消除手機帶來的負面影響是符合當前實際的.希望睿智的家長能配合好校方,解決好中學生使用手機干擾課堂教學和學習生活的事.希望聰明的學生把反對的精力用到繁重的學習生活中去,以扎實的基礎(chǔ)成就美好未來.