第一篇：給我一對(duì)翅膀,我要飛翔

給我一對(duì)翅膀，我要飛翔

給我一對(duì)翅膀我要飛翔

飛到高高的喜馬拉雅山脈看看這個(gè)世界的脊梁給我一對(duì)翅膀我要飛翔

飛到神秘的金字塔上看看這個(gè)迷團(tuán)重重的地方給我一對(duì)翅膀我要飛翅

飛到璀璨的宇宙

看看這個(gè)我向往的地方

第二篇：給我一對(duì)翅膀我能夠征服全世界

有這樣一個(gè)真實(shí)的故事:一個(gè)剛剛10歲多的小女孩，父親因?yàn)橐淮握`操作，永遠(yuǎn)失去了雙腿，巨變之下染上了喝酒的不良習(xí)慣，一天酒瓶子不離手，成天喝的醉醺醺的，有事沒事就砸東西吵架。母親承受不住打擊，進(jìn)入了別人的家庭，成了別人的新娘。一個(gè)好端端的家庭突然支離破碎，失去了往日的溫馨和那歡笑聲。有的只是父親那時(shí)常的嘆息聲和經(jīng)常向孩子發(fā)無明

火的怒吼聲。

面對(duì)災(zāi)難，孩子沒有被屈服?！敖o我一對(duì)翅膀，我能夠征服全世界”。她毅然干起了與她年齡根本就不相符的事情---揀破爛賣錢填飽自己和父親的肚子。于是，那原本幼嫩漂亮的小臉蛋，整天灰土土的，一點(diǎn)光澤都沒有，由于營養(yǎng)不良，她原來那頭濃密漆黑的秀發(fā)變的枯黃稀疏，那雙美麗的大眼睛也變的暗淡無光，還經(jīng)常掛滿了淚花，原來那雙胖乎乎的小手，變的就象雞爪子似的，又黑又細(xì)，一件很久都沒有洗過的衣服，成了她四季的行頭。每天天不亮她就背起那個(gè)碩大、臟兮兮、充滿異樣味道的編制袋，手里拿著個(gè)小鉤子走上了街頭開始她一天漫長而苦難的童年生活。夏天還好過，到了冬天她的處境就難了，西北風(fēng)一刮，她那瘦小的身軀在風(fēng)雪中徘徊，在每個(gè)垃圾箱里尋找紙張和別人家廢棄的物品，每天忍受著饑餓和勞累，回到家還要做飯、照顧父親，一個(gè)剛剛懂事的孩子過早的擔(dān)當(dāng)起了家庭的重任，有的時(shí)候還要忍受父親的謾罵和毒打，只有到了夜晚，躺在被窩里，在睡夢(mèng)中回想起過去父母一家團(tuán)圓的那段美好的時(shí)光，淚水經(jīng)常打濕她的枕巾。然而，小女孩始終堅(jiān)信，希望的明天不會(huì)太遙遠(yuǎn)，只要為之奮斗，光明一定會(huì)來臨。

阿基米德說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能夠撬起地球?！痹谶@個(gè)世界上，你我就像是一粒粒塵埃，那么的渺小，總會(huì)經(jīng)歷這樣那樣的困難挫折。但是，困難并不可怕，可怕的是你失去了信心。只要你有了信心，有了自立和自強(qiáng)的信念，就一定會(huì)有成功的那一天，就一定能展翅高飛。在這里，我要說：“給我一對(duì)翅膀，我能夠征服全世界?！?/p>

“涇溪石險(xiǎn)人兢慎，終歲不聞傾覆人，卻是平流無不處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪”。能讓你疲憊的，不是遠(yuǎn)方高聳的群山，而是你鞋中那粒砂。人的一生并不是風(fēng)平浪靜的，總會(huì)有許多磕磕絆絆，只要你有堅(jiān)定的信心，自立和自強(qiáng)的信念，不久的將來，燦爛的天空一定有你的一席之地，成功一定會(huì)在那里等你！

第三篇：給學(xué)生一對(duì)飛翔的翅膀

給學(xué)生一對(duì)飛翔的翅膀

大連市鑒開中學(xué)王錫剛

通過期中考試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上貧富不均很嚴(yán)重，某些學(xué)生在某些學(xué)科上比同學(xué)們落后了一大截。作為班主任要對(duì)全班同學(xué)負(fù)責(zé)，我一定要讓這些同學(xué)“脫貧致富”，使大家“共同富?！薄?/p>

下定了決心后，我決定這些同學(xué)必須在課后那出時(shí)間來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的不足，把成績提高上來。為了督促他們，我規(guī)定早上早到20分鐘背英語，中午晚走20分鐘學(xué)數(shù)學(xué)，晚上放學(xué)后??我想，這樣堅(jiān)持下去，怎么不能提高成績？一開始時(shí)，我整天陪著他們，后來我指定一個(gè)負(fù)責(zé)人來監(jiān)督，以防備我有事時(shí)來代替我。我滿以為這些措施可以實(shí)現(xiàn)“脫貧致富”。但一個(gè)月后的考試成績卻讓我大失所望，這幾個(gè)人的成績有升有降，升的僅三四人，大多數(shù)人還維持在原來的水平，甚至下降了不少。

這樣付出怎么會(huì)不行？于是，我分別找這些同學(xué)談話。小李說，他并不是不想學(xué)好英語，但是他在五年級(jí)時(shí)有一次英語考得極差，被老師批評(píng)了一頓，他就下定決心下次一定要考好，結(jié)果事與愿違，又被老師狠狠批評(píng)了一頓，后來不知怎的，漸漸就不愿學(xué)英語了，現(xiàn)在總考不好，單詞也記不住。小陳說，小學(xué)老師對(duì)他們要求也很嚴(yán)，每天作業(yè)都的及時(shí)交上去。他做數(shù)學(xué)題的速度很慢，有時(shí)一道題要做上半個(gè)多小時(shí)，所以每次作業(yè)都要花很長的時(shí)間。為了“及時(shí)”完成作業(yè)，只好去抄別人的作業(yè)，造成了許多知識(shí)一知半解。我從另外的同學(xué)那兒也得到了幾乎同樣的回答。沒有成功的體驗(yàn)，缺乏自信，是他們學(xué)習(xí)上缺少動(dòng)力，難以提速的重要原因。既然如此，就應(yīng)從根本上解決問題。我發(fā)現(xiàn)，這些成績差的男同學(xué)都喜歡體育運(yùn)動(dòng)，特別是足球，有幾個(gè)還踢得相當(dāng)不錯(cuò)，而我本身也是一個(gè)準(zhǔn)球迷，對(duì)足球大略識(shí)得一二。我便想把這些人組成一支足球隊(duì)，我把想法對(duì)他們一說，他們立即拍手叫好。于是經(jīng)過選隊(duì)長、確定位置等準(zhǔn)備工作，一支足球隊(duì)誕生了。他們又從學(xué)習(xí)好的男生里挑選了一兩人充實(shí)到隊(duì)伍中來。我規(guī)定球隊(duì)每周三、五利用課余時(shí)間集訓(xùn)，但不能影響作業(yè)的完成（后來被寫進(jìn)隊(duì)規(guī)）。

同年級(jí)的一班有幾個(gè)球踢得不錯(cuò)的男生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)又好，所以我們班足球隊(duì)的都很佩服。我就利用下午自習(xí)課組織我們班的足球隊(duì)與一班進(jìn)行了一場友誼賽，雖然對(duì)方先進(jìn)一球，但終場前我班頑強(qiáng)的扳平了比分。賽后我對(duì)大家說：“踢球的技術(shù)我們不輸一班，1

頑強(qiáng)的精神我們尤勝一酬，困境中不慌亂，你們是這場比賽的勝利者，大家都是了不起的?！弊闱蜿?duì)的訓(xùn)練堅(jiān)持了下來，在稍后的“校長杯”比賽中，我們殺入了決賽，獲得了亞軍，那一刻我們緊緊擁抱在一起。那一年的期末，足球隊(duì)的隊(duì)員沒有一個(gè)人成績不好，成功的信念已經(jīng)給了他們一雙前進(jìn)的翅膀。

在組建足球隊(duì)的同時(shí)，我把成績差的女同學(xué)組織在一起，成立了一個(gè)文學(xué)社。我讓她們自己給文學(xué)社取名字，給自己起筆名，又確立了章程，選出了社長、編輯。我把從班里選上來的稿件分給她們審閱，讓她們修改，討論是否刊用。還組織她們外出采風(fēng)，足跡遍及濱海路、燕窩嶺，回來后一起討論、寫作。每月定期出版社報(bào)，起初為手抄報(bào)，后為電腦打印。有一次我寫了一篇未署名的稿件交給她們審閱，她們居然一口氣挑出了七八處的毛病。她們的作文不斷在文學(xué)社刊物上發(fā)表，我把幾個(gè)人的作文推薦到《大連晚報(bào)》、《課堂內(nèi)外》等報(bào)刊上發(fā)表了，她們的興趣更足了，在市語文年會(huì)上，文學(xué)社被評(píng)為“先進(jìn)文學(xué)社”。對(duì)此我予以充分的肯定。我說，大家做得非常出色，我們?cè)谶@方面只做了一點(diǎn)探索，就有這樣豐碩的成果，原因是什么？是我們的興趣與自信。如果把它們帶到學(xué)習(xí)中去，相信大家的前途不可估量。這些女同學(xué)邊繼續(xù)做好文學(xué)社的工作，邊認(rèn)真學(xué)習(xí)，在期末考試中，大部分同學(xué)同樣取得了好成績。如小陳所說：是成功帶給了我自信，是自信幫助我成功。

不同的做法結(jié)果反差是那樣的大，這讓我深深地思索。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)了問題，教師一定要多方入手，窮根溯源，有的放矢的對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，而不是僵硬的去“幫助”。讓學(xué)生嘗試成功，幫助學(xué)生獲得成功，讓學(xué)生從成功的歡樂中樹立信心和勇氣，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是廣大教育工作者要認(rèn)真做好的。因?yàn)槲矣X得給學(xué)生一對(duì)飛翔的翅膀，會(huì)讓他們受用終生。

評(píng)析 ：

教學(xué)實(shí)踐告訴我們，學(xué)習(xí)是一種復(fù)雜而又艱苦的腦力勞動(dòng)，它受各種態(tài)度變化和相互作用的影響。這種影響當(dāng)然不是內(nèi)因和外因的簡單總和，或是機(jī)械地相互消長，而是一種動(dòng)態(tài)發(fā)展有機(jī)的統(tǒng)一。特別是情感、興趣、意志、動(dòng)機(jī)和性格等的發(fā)展統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

王錫剛老師對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心，他要使學(xué)習(xí)差的同學(xué)“脫貧致富”，使大家“共同富?！?。王錫剛老師勤于思考，與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的執(zhí)教方式存在問題時(shí)，立即調(diào)查研究，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)差的同學(xué)“脫貧致富”，走上了“共同富?！钡缆?。

王錫剛老師的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。

第四篇：如果我有一對(duì)翅膀

《如果我有一對(duì)翅膀》

每個(gè)人都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想想要一對(duì)白色的翅膀，因?yàn)榘咨某岚蛳褚粋€(gè)美麗的天使，帶給每一個(gè)有夢(mèng)想與理想的人們。

如果我有一對(duì)白色的翅膀，去藍(lán)藍(lán)的天空中，與風(fēng)兒、云兒玩

捉迷藏，太陽公公當(dāng)裁判，大家玩得樂呵呵，滿頭大汗。

如果我有一對(duì)白色的翅膀，走遍全中國，和祖國媽媽敬禮，與大自然親近、擁抱。

如果我有一對(duì)白色的翅膀，我可以像海鷗一樣飛翔在海洋上空，看看那廣闊的太平洋多大?瞧瞧那兇猛的臺(tái)風(fēng)有多厲害！

如果我有一對(duì)白色的翅膀，我可以像星星一樣遨游在太空里，聽那皎潔的月亮媽媽講故事，與中國的楊利偉叔叔招手，和他一起

探索太空。

如果我有一對(duì)翅膀，那該多好！

第五篇：夢(mèng)想給我翅膀讓我飛翔

夢(mèng)想給我翅膀讓我飛翔

太和縣大新鎮(zhèn)中心小學(xué)五（1）班：高 涵

指導(dǎo)教師：李建平***

2015年5月

夢(mèng)想給我翅膀讓我飛翔

每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想是什么？有人說夢(mèng)想是心靈的思想，也有人說夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。我想說——夢(mèng)想是一種力量。

我常常問自己，什么才是自己的夢(mèng)想？當(dāng)我看到救死扶傷的大夫，我曾夢(mèng)想成為他們；當(dāng)我看到桃李滿天下的老師，我又夢(mèng)想成為他們……雖然夢(mèng)想還有些模糊，但我堅(jiān)信，它就在前方。有了夢(mèng)想，我才腳步不停，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想積蓄力量。也許夢(mèng)想本身就是一種力量。我相信夢(mèng)想的力量。

為了更高的舞臺(tái)，我需要夢(mèng)想。夢(mèng)想是我黑夜的明燈，照耀我前行的路；夢(mèng)想是冬日的陽光，給我溫暖與力量。前行的路不會(huì)一帆風(fēng)順，但只要擁有夢(mèng)想，再小的帆也能遠(yuǎn)航。有了夢(mèng)想的陪伴，人生的路上才會(huì)有不斷的風(fēng)景，才會(huì)有迷人的花香。

夢(mèng)想讓我走在路上。不必抱怨自己天賦不夠好，也不必抱怨前行的路那么遙遠(yuǎn)。只要我努力著，我就會(huì)看到離我越來越近的夢(mèng)想。

夢(mèng)想讓我走在路上，我從前人與同伴身上汲取力量。有人說：“只要一步步往上爬，小小的天有大大的夢(mèng)想?！庇腥苏f：“最初的夢(mèng)想，緊緊握在手上，在最想要去的地方，怎么能夠半路返航?！币灿腥苏f：“不去想是否能夠成功，只要風(fēng)雨兼程，就能到達(dá)遠(yuǎn)方。”……

夢(mèng)想讓我走在路上。我相信青春是一種力量。青春的花季，美麗又短暫，夢(mèng)想就隱藏在花季的深處。只有不斷探索、奮發(fā)向上，才能找尋到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路徑。只有這樣，才不辜負(fù)這美好的時(shí)光。

夢(mèng)想讓我走在路上。有了夢(mèng)想，我生命的航船才有了方向；有了夢(mèng)想，我的生命才有了翅膀。它帶領(lǐng)我越過高山，它帶領(lǐng)我飛過海洋……

夢(mèng)想是一種力量。

我相信這種力量，它讓我在前進(jìn)的路上，披荊斬棘，展翅飛翔。

夢(mèng)想讓我們的生活更加燦爛

太和縣大新鎮(zhèn)中心小學(xué)五（1）班：吳雪宜

指導(dǎo)教師：李建平***

2015年5月

夢(mèng)想讓我們的生活更加燦爛

海闊憑魚躍,天高任鳥飛.每個(gè)人都擁有著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想.記得四歲的時(shí)候,我的萌發(fā)第一個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一名超市的收銀員,剛?cè)胄W(xué)則希望擁有屬于自己的一部自行車.到了現(xiàn)在,慢慢有了自己的價(jià)值觀,就不再那么盲目的崇拜什么,記得那時(shí)候真正夢(mèng)想擁有屬于自己的一個(gè)舞臺(tái),因?yàn)槲蚁氘?dāng)一名優(yōu)秀的主持人.當(dāng)我和我的伙伴們走在人生的道路上.幻想著自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一刻,好幸福,好快樂!

我知道,蝶在沉默了一個(gè)冬天之后,積蓄了全身的力量,終于把飛的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí).而我們也應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念,放飛夢(mèng)想,這樣才可以主宰屬于我們自己的世界.有太多的遺憾在我們?nèi)松型Ａ?有太多的不幸與我們不期而遇,只要我們持之以恒,堅(jiān)持自己所堅(jiān)持的,就一定能把夢(mèng)想送到遠(yuǎn)方,即使到了最后與我們預(yù)期的結(jié)果有所差距,我們依然可以挺直腰板向世界宣布：“我不后悔,因?yàn)槲以?jīng)努力過.”

11歲,豆蔻年華,對(duì)未來的憧憬,我要像英雄一樣無所畏懼地前行,張開夢(mèng)想的翅膀；我要像李白般瀟灑,提筆暢言,揮灑著青春；我要像劉翔一樣抓住那屬于我的舞臺(tái),我將在這個(gè)舞臺(tái)放飛我的夢(mèng)想!我將在狂風(fēng)中舞蹈、驟雨中跳躍……

每個(gè)人都有夢(mèng)想,它是人人所向往的.而沒有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的.夢(mèng)想,就是理想.但它比理想更加虛幻,是另一種美妙的境界.它朦朧、縹緲、虛幻、詭譎不定,像是蒙上了一層飄曳的具有魔法的輕紗.它異常絢麗,綻放彩色的光斑,像陽光映襯下的泡泡,輕盈地飛舞,可望而不可即.有夢(mèng)想,這是好的.人最怕就是沒有夢(mèng)想,不知自己該干什么,沒有目標(biāo).但是光有夢(mèng)想,沒有實(shí)際行動(dòng),這是...夢(mèng)想,但他卻落實(shí)到行動(dòng)上,努力進(jìn)取,朝著他的夢(mèng)想勇往直前.所以,一個(gè)人不但要有夢(mèng)想,還要落實(shí)到行動(dòng)上來.夢(mèng)想是動(dòng)力,夢(mèng)想是克服苦難的法寶.學(xué)習(xí)中,我們總會(huì)遇到各科的難題,這時(shí)有許多學(xué)生會(huì)厭煩,而去其他同學(xué)那里抄抄答案完事.實(shí)際上,這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn).遇到難題時(shí),我們應(yīng)先獨(dú)立思考,然后再看書本,實(shí)在不會(huì)做時(shí)再請(qǐng)教老師,直至把題搞懂.子曰：“知之為知之,不知為不知,是知也.”應(yīng)該實(shí)事求是,才能腳踏實(shí)地學(xué)習(xí).不會(huì)寫的作文,背不出的古詩文,當(dāng)我一想到我的夢(mèng)想時(shí),努力思考與背誦,困難們就是繳械投降.古人云：“為則易,不為則不易,言必行,行必果.”只要我們發(fā)揚(yáng)這樣的精神,學(xué)習(xí)困難就會(huì)迎刃而解了.夢(mèng)想是我繼續(xù)前進(jìn)的源動(dòng)力.我能戰(zhàn)勝困難——我在進(jìn)步；我能抵御誘惑——我在進(jìn)步.過去的我,總愛往下比,說：“比我差的人多著呢!”而現(xiàn)在,我總往上比,說：“比我好的人還多,我要比他們更好!”當(dāng)然,我也要和自己比,超越自我,樹立自己的自信心.現(xiàn)在處于比上不足,比下有余的我,要意識(shí)到我是“逆水行舟,不進(jìn)則退.”

夢(mèng)想啊夢(mèng)想,在你的影響下,在你的伴隨下,我感到我正在改變.我決心用圓圓的汗珠去圓我的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想不是夢(mèng),在如今的社會(huì)中,讓我們伴我們的理想與夢(mèng)想盡情飛翔吧!

生活因夢(mèng)想而快樂

太和縣大新鎮(zhèn)中心小學(xué)五（1）班：黃一萍

指導(dǎo)教師：李建平***

2015年5月

生活因夢(mèng)想而快樂

夢(mèng)想是風(fēng),行動(dòng)是帆.我認(rèn)為這句話的意思就像是放風(fēng)箏,不斷努力,使自己可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;而風(fēng)箏則是燦爛,美好的夢(mèng)想.我的夢(mèng)想是成為一個(gè)能揮灑創(chuàng)造力的作家,我希望走遍美麗的世界,把世界上名勝古跡的由來,各國藝術(shù)家創(chuàng)造力的泉源都裝入了我旅行用的大皮箱中,當(dāng)作是寫作時(shí)的參考.我還希望我是一個(gè)插畫家,為自己的作品添上生動(dòng)的圖畫,為人們的生活增加無比美麗,耀眼的色彩.既然心中有夢(mèng),當(dāng)然要實(shí)現(xiàn).在人生的道路上,人們難免有遇到困難的時(shí)候,但是既然種下夢(mèng)想的種子,就要每天灌溉,努力實(shí)現(xiàn)種下種子之前所許下的心愿.在這個(gè)追求美好事物的過程中,往往會(huì)遇到挫折,但不要輕易放棄;當(dāng)我種下的“夢(mèng)想”發(fā)芽,滋長時(shí),將會(huì)是我啟發(fā)一生的開始,當(dāng)“夢(mèng)想”成長茁壯,代表我的努力得到了成果.身為一個(gè)要寫出驚人作品的作家,就是希望能使人們看了之后,大為感動(dòng),我希望一切都掌握在自己的手里.就像是之前提到的放風(fēng)箏,自己和夢(mèng)想緊緊相連,在放風(fēng)箏的過程中,常常會(huì)失敗,可是,只要不放棄,相信一定會(huì)有成功的一天!

我不斷的反思,到處去找尋解脫這種痛苦的方法.直到有一天,我從他們的身上找到了答案：凡高,一代藝術(shù)巨匠,印象派繪畫大師,遺憾的是這個(gè)稱號(hào)是我們后人給與他的.在他的藝術(shù)生涯中,沒有理解,沒有榮光.一生與痛苦、壓抑為伍.但今天,當(dāng)我們面對(duì)著那幅《向日葵》時(shí),跨越世紀(jì)的才華令世界為之傾倒.我想知道,是一種什么樣的力量支撐著他在如此的境遇下還能奮然前進(jìn)；我又想知道,是一種什么樣的勇氣能使司馬遷受重刑而著《史記》,孫臏刖雙足血凝兵書；又是一種什么樣的信念使雷鋒22歲的青春成為永恒,賴寧又何以成為過火的鳳凰……答案只有兩個(gè)字：志向.我們不也有過志向嗎?不,那只是夢(mèng)想,真正的志向是建立在對(duì)其本身深刻的理解、正確的認(rèn)識(shí)上的.是一個(gè)對(duì)其所蘊(yùn)含全部意義的準(zhǔn)確的把握,是以生命相托的赤誠.樹立此志向無疑是艱難的.今天,我們有人實(shí)踐著這樣一種人生：追求享受而不愿堅(jiān)持艱苦的學(xué)業(yè),追求瀟灑而甘于生活的平庸,追求完美而缺乏責(zé)任.他們淡化理想,淡化未來,他們渴望榮譽(yù)又害怕付出,想要累累頂果又沒有辛勤勞動(dòng).最后他們打著這樣旗號(hào)走完一生,平平淡淡才是真.也許這是他們平庸的走下人生舞臺(tái)最好的臺(tái)階吧.我看到了,是夢(mèng)想,夢(mèng)想支撐著生活,點(diǎn)亮夢(mèng)想,生活就充滿快樂.生活，我想對(duì)你說

太和縣大新鎮(zhèn)中心小學(xué)五（1）班：譚欣雨

指導(dǎo)教師：李建平***

2015年5月

生活，我想對(duì)你說

生活，一個(gè)多么誘人的字眼兒！我對(duì)你是那樣懷著熱情與希望。你真的是我的一個(gè)好友，你教會(huì)了我很多很多，你賦予了我很多很多，你就好像是我的百科全書，你讓我的閱歷從簡單、枯燥到充實(shí)和豐富。你總愛跟我開玩笑，總愛給我設(shè)置許多挫折。從一年級(jí)起，你就要為我的成長之路加了一個(gè)個(gè)不同凡想的小插曲。現(xiàn)在，我要跟你算一下小學(xué)五年的“總賬”，也好讓我總結(jié)和分析我以后應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。一年級(jí)，你為我找了一個(gè)對(duì)手——李健。我是那樣地拼命與努力，就是一個(gè)信念，超過他，一定要超過他。雖然我每次在前進(jìn)的道路上都摔得鼻青臉腫，當(dāng)初的誓言開始在你面前顯得那樣蒼白無力，但是，我并不放棄！這也是在五年里你教會(huì)我的。堅(jiān)持！堅(jiān)持！再堅(jiān)持！你讓我把邱吉爾（英國前任首相）的話當(dāng)作是信念，我記住了！三年后，我和他分班了，到四年級(jí)的第一天，我本以為離開了這個(gè)“眼中釘”，我一定是班里最最優(yōu)秀的，誰知是你卻是在嘲弄我，你像一股波濤兇涌的海浪把我這只一直行駛在港灣的小船掀了個(gè)底朝天，又把我直推向海中心。我萬萬沒有想到的是，我另一個(gè)對(duì)手又出現(xiàn)了，她叫譚欣雨，本來我非常藐視這個(gè)當(dāng)了三年的老班長，可是后來……進(jìn)入四年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

新的環(huán)境激發(fā)了我的斗志。我一下子從一個(gè)不是很優(yōu)秀的學(xué)生，甚至還帶一點(diǎn)差生味的學(xué)生?；蛟S是因?yàn)檠葜v稿寫得好的緣故，從一個(gè)小隊(duì)長變成中隊(duì)長、班長。此時(shí)的我向生活在鮮花的海洋里，巧的是，那時(shí)我作文的天賦一點(diǎn)一點(diǎn)顯露了出來，順?biāo)浦郏菚r(shí)《小學(xué)生周報(bào)》又成了我的“知心友”，專有一版是文學(xué)天地，一下就滋生了我對(duì)文學(xué)的愛好，那股熱心勁兒，真如七、八月那火辣辣的太陽?？墒牵瑫r(shí)，或許是被榮譽(yù)沖昏了頭，我漸漸地驕傲自大，變得目中無人，變得大家都不認(rèn)識(shí)。與原來那個(gè)平易近人的我相比，真是天壤之別，果然，好景不長，一個(gè)消息像一塊千斤巨石般砸在我的頭上，班長被撤了，取而代之的，當(dāng)然是我那個(gè)對(duì)手——高涵，當(dāng)時(shí)，我?guī)缀醣罎?，無法面對(duì)昔日支持我的同學(xué)、老師和父母。我無法回答母親那溫柔的眼神，父親那欣慰的笑臉，我一次次徘徊，一次次彷徨，一次一次傷心得哭起來。我認(rèn)為我被擊垮了，并且被摔得頭破血流，即使是我走在路上，也害怕遇見熟悉的臉，害怕一聲“Hi”，可是偏偏生活把我推了又扶，扶了又推，把我當(dāng)成一塊鐵一般，一會(huì)兒放進(jìn)火爐，忍受烈火的烤打；一會(huì)兒又把我放進(jìn)冰窟，凍得全身發(fā)抖。五年級(jí)，生活又把我拉上鮮花之路，我成了班級(jí)手抄報(bào)主編，不過，這一次，我謹(jǐn)慎地走好了每步。好像生活給我的玩笑還不夠多，經(jīng)過苦苦的拼搏后，我又成為了中隊(duì)長，經(jīng)過接二連三的競選，我終于當(dāng)上了以前連想都不敢想的大隊(duì)長。我明白，我還要謹(jǐn)慎小心地走好每一步。

生活就是這樣一個(gè)家伙，總是愛跟我開玩笑，他是那樣執(zhí)著的告訴我愛拼才會(huì)贏。他讓我懂得他是七彩的，也是布滿險(xiǎn)阻的，他要不停地給我放一些前進(jìn)的小插曲，他讓我覺得要讀懂他好難。他也總讓我不斷地成功、失敗、成功、失敗，讓我懂得人生的真諦。

在這里，我想對(duì)生活說：“我會(huì)繼續(xù)與你較量的”！