第一篇：金橋小學(xué)教研活動(dòng)報(bào)告

關(guān)于開(kāi)展大安鄉(xiāng)金橋小學(xué)第一次教研活動(dòng)的報(bào)告

大安鄉(xiāng)中心小學(xué)：

為了促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，提高教師的教學(xué)水平，經(jīng)我校教師研究決定：于2012年3月1（星期四）開(kāi)展我校的第一次教研活動(dòng)，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)從公用經(jīng)費(fèi)中開(kāi)支?，F(xiàn)將相關(guān)活動(dòng)方案報(bào)告如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容（探討課）

六年級(jí)語(yǔ)文：潘銀滿 8《出色的老師》第二課時(shí)

五年級(jí)數(shù)學(xué)：覃小烈 《長(zhǎng)方體的表面積》

二、參加人員特邀中心校行政辦6人。特邀我鄉(xiāng)所有任教六年級(jí)語(yǔ)文教師:韋鄒青 韋美蓮 黃日暖 蒙甲秀 覃嘉域 莫江滔和五年級(jí)數(shù)學(xué)的教師:黃國(guó)勛譚略 覃有杖歐小燕譚彩棉覃巧燕共12人。我校17人，其中教師15人，后勤2人。

三、活動(dòng)要求

每人老師自帶聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課后評(píng)課。

四、活動(dòng)安排（3月1）

下午 13：20－13：50 報(bào)到簽名 紀(jì)念樓三樓

14：00－14：40 聽(tīng)課 潘銀滿 8《出色的老師》第二課時(shí)14：50－15：30 聽(tīng)課 覃小烈 《長(zhǎng)方體的表面積》15：40－16：20 評(píng)課

16：50就餐

五、安全工作參與活動(dòng)人員，自駕者須遵守交通規(guī)則，確保自身安全?；顒?dòng)期間（14：00－16：20）由我校值周老師譚顯長(zhǎng)老師和保安黃

華維護(hù)全校學(xué)生紀(jì)律

六、經(jīng)費(fèi)支出就餐 35元/人×35人＝1225.00元餐具 5元/套×35套＝175.00元

共計(jì)：1400.00元

金橋小學(xué)

2012年2月27日

第二篇：j金橋小學(xué)教研簡(jiǎn)報(bào)簡(jiǎn)報(bào)2[模版]

簡(jiǎn)報(bào)（2013~2014學(xué)第一學(xué)期）金橋小學(xué)2013年9月28日學(xué)科融合，滲透文明禮儀教育----記金橋小學(xué)教研活動(dòng) 金秋時(shí)節(jié)，秋高氣爽，金橋小學(xué)一片生機(jī)盎然的景象。杜鵑花嬌艷的開(kāi)著，把校園裝點(diǎn)得更加的美麗。我們金橋小學(xué)的教研工作也不甘落后，也在火熱的開(kāi)展著。

我們本學(xué)期緊緊圍繞著“小學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究”這一教研課題開(kāi)展活動(dòng)。本次就“學(xué)科融合，滲透文明禮儀教育”這一話題展開(kāi)了討論。通過(guò)交流與實(shí)踐，讓我們懂得了作為一名教師在課堂上除了傳授知識(shí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能，同時(shí)也應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念和文明行為。一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)、外在禮儀，將直接關(guān)系到他在社會(huì)中的發(fā)展和成功，加強(qiáng)文明行為的養(yǎng)成教育既是我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的需要，也是學(xué)生身心發(fā)展的必然。通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，老師們的交流也讓我們知道了在課堂教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行文明禮儀的滲透關(guān)鍵在于教師的言傳身教?！皩W(xué)高為師，身正為范?！苯處煹拿恳粋€(gè)行動(dòng)都是給學(xué)生無(wú)言的教育。因?yàn)樵谛W(xué)生的眼里，自己的老師是神圣的，教師的言行舉止經(jīng)常影響著孩子的言行。在平時(shí)的工作和生活中，教師要樹(shù)立良好的榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的！當(dāng)學(xué)生見(jiàn)到老師問(wèn)好時(shí)，老師也應(yīng)該點(diǎn)頭或招手向?qū)W生問(wèn)好；當(dāng)老師錯(cuò)了，也敢于向?qū)W生道歉；老師也不隨地吐痰，看到垃圾也主動(dòng)撿起。這樣的小節(jié)，慢慢地感染著學(xué)生，學(xué)生在潛移默

化中受到教育，營(yíng)造良好的教育氛圍。同時(shí)教師豐富的教學(xué)語(yǔ)言還有利于吸引學(xué)生的注意力，促進(jìn)學(xué)生專心地進(jìn)行探究活動(dòng)，富有感染力的語(yǔ)言還容易引起學(xué)生情感的共鳴。因此，教師除了要有較高的知識(shí)素養(yǎng)外，還要注意提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，提高自己口頭表達(dá)能力，讓學(xué)生在優(yōu)美的語(yǔ)言環(huán)境中陶冶情操，能收到事半功倍的效果。

一位教育家說(shuō)過(guò)：“在孩子的心靈播種理想，就會(huì)收獲行為；播種行為，就會(huì)收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就會(huì)收獲品德；播種品德，就會(huì)收獲命運(yùn)?！蔽覀兘處熂缲?fù)重任，讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明校園。

金橋小學(xué)

2013年9月28日

抄送：鎮(zhèn)中心學(xué)校

第三篇：金橋小學(xué)六一兒童節(jié)活動(dòng)方案

寧陽(yáng)金橋?qū)W校小學(xué)部文件

金橋小學(xué)六一兒童節(jié)活動(dòng)方案

“六一”的花最香，“六一”的歌最甜，“六一”的平珍，童心最歡暢！為使全校少先隊(duì)員度過(guò)一個(gè)快樂(lè)健康、美麗難忘的兒童節(jié)，特制定本方案。具體內(nèi)容如下：

一、活動(dòng)主題：我健康 我快樂(lè)

二、活動(dòng)時(shí)間：5月8日至月1日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地、體育館

四、活動(dòng)目的：通過(guò)六一兒童節(jié)活動(dòng)，幫助小朋友們度過(guò)一個(gè)美好的節(jié)日，為小朋友們留下童年的回憶，使小朋友們以更好的姿態(tài)迎接以后的學(xué)習(xí)和生活。

五、活動(dòng)人員：全校師生

六、活動(dòng)內(nèi)容:

1、六一兒童節(jié)歌詠比賽

2、校園吉尼斯趣味比賽

3、慶六一文藝匯演

七、組織實(shí)施

（一）歌詠比賽

1、參加對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生

2、比賽時(shí)間：2012年5月10日

3、其他要求參見(jiàn)歌詠比賽的相關(guān)通知

（二）校園吉尼斯

1、限時(shí)跳繩

一分鐘內(nèi)跳繩，跳得最多者為勝。

2、俯臥撐

一分鐘內(nèi)做標(biāo)準(zhǔn)俯臥撐，比個(gè)數(shù)。

3、限時(shí)踢毽子

比賽次數(shù)為一次，開(kāi)始后，毽子不許落地。不得用手持毽子或身體夾住毽子，不得借助其他人或其他工具來(lái)完成活動(dòng)，否則均取消比賽資格。（毽子學(xué)生自備）一分鐘內(nèi)踢最多者為勝

4、金雞獨(dú)立

不必做出高難度的姿勢(shì)和手部動(dòng)作，只要立住即可（單腳離地25厘米以上），比獨(dú)立時(shí)長(zhǎng)。

5、一分鐘投籃

在指定位置投球，投球方式不限，在一分鐘之內(nèi)比投球個(gè)數(shù)。

6、拍籃球：比一分鐘內(nèi)拍籃球次數(shù)。

7、乒乓球墊球：比在一定時(shí)間內(nèi)墊乒乓球的次數(shù)。

8、速查生字

比一分鐘內(nèi)查出生字在字典中正確頁(yè)碼的個(gè)數(shù)。

9、三分鐘記憶成語(yǔ)

比三分鐘內(nèi)補(bǔ)充正確的成語(yǔ)的個(gè)數(shù)。

10、穿針引線：

比一分鐘內(nèi)在一根線上穿針的個(gè)數(shù)。

11、折飛機(jī)放飛

在40秒內(nèi)折好紙飛機(jī)（紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供），然后以飛機(jī)在空中飛行的時(shí)間最長(zhǎng)為勝。

12、拔河：

以班級(jí)為單位組隊(duì)參加，每隊(duì)男女生各二十人；采取三局二勝的比賽規(guī)則，先贏二局的隊(duì)獲勝。

（三）文藝匯演 時(shí)間：6月1日下午 地點(diǎn)：體育館

參加人員：學(xué)校全體師生、學(xué)生家長(zhǎng)

金橋小學(xué) 2012.5.8

附校園吉尼斯競(jìng)技相關(guān)事宜：

1、各班先利用課間操時(shí)間在班內(nèi)進(jìn)行初選，擇優(yōu)推薦5人參加學(xué)校比賽。

2、各班各項(xiàng)目推薦名單按任教年級(jí)由各班報(bào)到相應(yīng)體育老師處，由體育老師按低、中、高三個(gè)年級(jí)段進(jìn)行匯總。

3、各班組織項(xiàng)目初選時(shí)，必須上報(bào)政教處，評(píng)選結(jié)果由政教處公證后學(xué)校方可認(rèn)定，同時(shí)初選過(guò)程中，政教處必須安排相應(yīng)藝體老師進(jìn)行監(jiān)督管理，確保競(jìng)技過(guò)程中的公平、公正、公開(kāi)。

4、根據(jù)比賽項(xiàng)目的類型，學(xué)校劃分同類型活動(dòng)的比賽時(shí)間，屆時(shí)由政教處負(fù)責(zé)，藝體組組織，按三個(gè)年級(jí)段分別進(jìn)行競(jìng)技活動(dòng)，競(jìng)技結(jié)果由政教處抽調(diào)相關(guān)老師進(jìn)行匯總鑒定。

競(jìng)技時(shí)間表

注：本屆活動(dòng)組織時(shí)間較短，活動(dòng)項(xiàng)目較多，請(qǐng)各職能部門認(rèn)真組織，按時(shí)保質(zhì)完成活動(dòng)。

競(jìng)技成績(jī)單

項(xiàng)目：____________比賽時(shí)間： ___________

第四篇：金橋見(jiàn)習(xí)報(bào)告

金橋見(jiàn)習(xí)報(bào)告

一、見(jiàn)習(xí)目的：

1、通過(guò)見(jiàn)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)和公司所需技能聯(lián)系起來(lái)，從而達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的。

2、通過(guò)見(jiàn)習(xí)，初步了解所見(jiàn)習(xí)單位的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀及發(fā)展歷史等。

3、通過(guò)見(jiàn)習(xí)，初步接觸工作環(huán)境，感受工作氛圍，為以后進(jìn)入社

會(huì)打下基礎(chǔ)。

二、見(jiàn)習(xí)單位：防城港金橋國(guó)際物流有限公司

三、見(jiàn)習(xí)時(shí)間：2014年5月5日—2014年5月18日

四、見(jiàn)習(xí)過(guò)程

因?yàn)槲覀兪菆?bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)專業(yè)的學(xué)生，所以本次見(jiàn)習(xí)主要是參觀一些相關(guān)報(bào)關(guān)報(bào)檢工作地點(diǎn)和了解相關(guān)進(jìn)出口國(guó)際貨運(yùn)的發(fā)展運(yùn)程。通過(guò)老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們和公司經(jīng)理人員的耐心介紹更多地了解我們專業(yè)的未來(lái)就業(yè)方向，深切感受進(jìn)入報(bào)關(guān)報(bào)檢行業(yè)或是國(guó)際貨運(yùn)行業(yè)所要面臨的一些工作和挑戰(zhàn)。

1、報(bào)關(guān)部—填寫報(bào)關(guān)單

填寫報(bào)關(guān)單是需要一絲不茍地對(duì)待的工作，有哪處地方出錯(cuò)，可能會(huì)導(dǎo)致商品不能進(jìn)出境，在填寫報(bào)關(guān)單時(shí)，很多地方都需要去注意的，例如經(jīng)營(yíng)單位，收貨人，備案號(hào)等等，各項(xiàng)都必須完整、準(zhǔn)確、清晰填寫，并且不得涂改。進(jìn)出口商品如何規(guī)范申報(bào)，是我們?cè)谵k理通關(guān)事務(wù)時(shí)經(jīng)常遇到分的難題，雖然報(bào)關(guān)單填制規(guī)范對(duì)報(bào)關(guān)單中各項(xiàng)的內(nèi)容的填報(bào)作了具體的規(guī)定。但對(duì)于不同的商品來(lái)講，海關(guān)在歸類，審價(jià)和監(jiān)管方面的要求是不同的，因此相應(yīng)的商品申報(bào)規(guī)范也是不同的，而某項(xiàng)商品的名稱，規(guī)格型號(hào)具體應(yīng)該如何申報(bào)，海關(guān)總署并無(wú)相應(yīng)的規(guī)定，各地海關(guān)目前也無(wú)統(tǒng)一做法。因此，我們?nèi)绾螌?duì)海關(guān)提供具體的商品的申報(bào)規(guī)范，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的工作當(dāng)中不斷的學(xué)習(xí)和積累了，填寫報(bào)關(guān)單時(shí)，我也遇到很多困難，不懂的地方，我就和同學(xué)一起討論研究，認(rèn)真地積累細(xì)節(jié)知識(shí)。

2、船代及貨物運(yùn)輸

船代公司業(yè)務(wù)流程分為進(jìn)口業(yè)務(wù)以及出口業(yè)務(wù)。進(jìn)口業(yè)務(wù)流程有：船期動(dòng)態(tài)管理、EDI管理—進(jìn)口艙單接收、船舶動(dòng)態(tài)管理、船舶抵港申報(bào)、EDI管理—海關(guān)數(shù)據(jù)收發(fā)EDI管理—船公司數(shù)據(jù)收發(fā)、外勤管理、進(jìn)口單證管理---進(jìn)口艙單、進(jìn)口艙單申報(bào)、EDI管理—貨主數(shù)據(jù)收發(fā)、到貨通知單、提貨單、港建費(fèi)結(jié)算、應(yīng)收費(fèi)用結(jié)算、代理支出費(fèi)用結(jié)算、財(cái)務(wù)收款、財(cái)務(wù)付款。出口業(yè)務(wù)流程有：船期動(dòng)態(tài)管理、出口委托書、出口貨物申報(bào)表、出口清單、EDI管理—出口艙單發(fā)送、海運(yùn)提單、船舶離港申報(bào)表。

國(guó)際貨運(yùn)代理企業(yè)通曉國(guó)際貿(mào)易環(huán)節(jié)，精通各種運(yùn)輸業(yè)務(wù)，熟悉有關(guān)法律、法規(guī)，業(yè)務(wù)關(guān)系廣泛，信息來(lái)源準(zhǔn)確、及時(shí)，與各種承運(yùn)人、倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)營(yíng)人、保險(xiǎn)人、港口、機(jī)場(chǎng)、車站、堆場(chǎng)、銀行等 相關(guān)企業(yè)，海關(guān)、商檢、衛(wèi)檢、動(dòng)植檢、進(jìn)出口管制等有關(guān)政府部門存在著密切的業(yè)務(wù)關(guān)系，不論對(duì)于進(jìn)出口貨物的收、發(fā)貨人，還是對(duì)于承運(yùn)人和港口、機(jī)場(chǎng)、車 站、倉(cāng)庫(kù)經(jīng)營(yíng)人都有重要的橋梁和紐帶作用。不僅可以促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展，而且可以為國(guó)家創(chuàng)造外

匯來(lái)源，對(duì)于本國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和世界經(jīng)濟(jì)的全球 化都有重要的推動(dòng)作用。

3、集裝箱

進(jìn)口流程:

詢價(jià)、報(bào)價(jià)—簽訂合同—接受客戶委托并換取小提單—報(bào)關(guān)報(bào)檢—提箱、拆箱、還箱—倉(cāng)儲(chǔ)監(jiān)管—交儲(chǔ)運(yùn)部監(jiān)管—費(fèi)用結(jié)算—業(yè)務(wù)記錄及檔案整理

出口流程：

訂艙與受載—放箱—裝箱與封箱—報(bào)關(guān)—出圖—集港—費(fèi)用結(jié)算— 貨運(yùn)代理根據(jù)托運(yùn)人提供的資料以及實(shí)際裝貨信息，制出提單樣本待托運(yùn)人確認(rèn)，確認(rèn)

無(wú)誤后簽發(fā)正本提單。

4、倉(cāng)儲(chǔ)

入庫(kù)作業(yè)流程

入庫(kù)流程基本分為：入庫(kù)委托單輸入、確認(rèn)。選擇收貨平臺(tái)，安排庫(kù)位，驗(yàn)收，入庫(kù)輸入，入庫(kù)確認(rèn)，入庫(kù)更正。依據(jù)客戶要求和倉(cāng)庫(kù)設(shè)備要求流程可以靈活變更。

在庫(kù)作業(yè)

1.工廠（客戶）通知我司客服，客服將操作事項(xiàng)錄入系統(tǒng)，同時(shí)錄入相關(guān)費(fèi)用 2.客服接單之后將作業(yè)通知單發(fā)送給操作中心錄單人員。3.操作中心通知相關(guān)業(yè)務(wù)操作人員。4.作業(yè)完成之后由操作人員在通知單上簽字送回操作中心。

出庫(kù)作業(yè)

1.倉(cāng)庫(kù)的業(yè)務(wù)主管接受來(lái)自調(diào)度的任務(wù)單，對(duì)任務(wù)的各項(xiàng)要求進(jìn)行確認(rèn) 2.根據(jù)出庫(kù)任務(wù)單，安排揀貨作業(yè)，編制出庫(kù)單 3.貨物出庫(kù)，將貨物搬運(yùn)至裝貨月臺(tái)，與貨運(yùn)人員確認(rèn)出庫(kù)數(shù)量，雙方簽字確認(rèn)。4.在倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存系統(tǒng)內(nèi)記錄出貨的貨物。

五、體會(huì)：

作為剛接觸到社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在工作中最好的辦法就是多學(xué)多問(wèn)多記！而且要放下所謂的自尊，因?yàn)樵诠ぷ魃希覀兿喈?dāng)于一張白紙，想要勾勒出一幅讓人驚嘆的作品，就必須要不恥下問(wèn)！在實(shí)習(xí)期間一定要記得實(shí)習(xí)期間辛苦一點(diǎn)，多做些瑣碎的小事，多和同事幫忙，去掌握工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。在與別人打交道方面由于性格等原因，缺乏主動(dòng)性是不可以的，在質(zhì)量工作上，要?jiǎng)e人接受你，就需要具備良好的溝通能力，一定要主動(dòng)積極，把溝通作為交流的橋梁。還要不斷鍛煉自己的膽識(shí)和毅力，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在工作過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細(xì)致地的對(duì)待每一項(xiàng)工作。不斷提高自己的綜合素質(zhì)，做一個(gè)適應(yīng)形勢(shì)快速發(fā)展需要的人才，這樣才能讓自己在這弱肉強(qiáng)食的時(shí)代中站穩(wěn)腳步，發(fā)揮自己存在的能力，展示自身的價(jià)值。

在工作的內(nèi)容上，實(shí)習(xí)生要注意在各個(gè)環(huán)節(jié)上容易出現(xiàn)什么問(wèn)題，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)，有何具體的操作技巧。例如掌握?qǐng)?bào)關(guān)的實(shí)際業(yè)務(wù)流程：從接受客戶的報(bào)關(guān)資料到填寫預(yù)錄入憑單，從預(yù)錄入到復(fù)核發(fā)送，從訂單到遞單，從查驗(yàn)到海關(guān)放行。這些最基本的我們專業(yè)工作一定要百分百的掌握和熟練，且不能出現(xiàn)低級(jí)的錯(cuò)誤。加強(qiáng)對(duì)中國(guó)電子口岸的學(xué)習(xí)和掌握，以適應(yīng)現(xiàn)代化的大通關(guān)。做個(gè)順應(yīng)時(shí)勢(shì)的工作人員。在工作中涉及的人際關(guān)系方面，首先要提高自身的素質(zhì)教育，既包括心理素質(zhì)，又包括職業(yè)道德素質(zhì)。逐步加強(qiáng)人際關(guān)系學(xué)方法和技巧的學(xué)習(xí)和掌握。

另外，要不斷的豐富自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。比如說(shuō)英語(yǔ), 如果英語(yǔ)能力太薄弱，以至于一些信用證等英文單據(jù)我看不懂，這會(huì)直接導(dǎo)致一系列的單據(jù)填制問(wèn)題，為了減少這些不必要的錯(cuò)誤，我覺(jué)得我們應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這會(huì)使我們剛?cè)肷鐣?huì)的學(xué)生的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為，一定要對(duì)自己職業(yè)的專業(yè)知識(shí)有所熟悉，對(duì)自己工作所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要熟練掌握，這樣才算是一位合格的職員。

第五篇：小學(xué)教研活動(dòng)有關(guān)材料

小學(xué)教研活動(dòng)有關(guān)材料

聽(tīng)評(píng)課制度

為了解和掌握學(xué)科課堂教學(xué)工作的實(shí)際情況，解決教學(xué)和教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的深化，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定教師聽(tīng)評(píng)課制度。

一、聽(tīng)課類型：

我校聽(tīng)課類型分為：公開(kāi)課、示范課、隨聽(tīng)課和領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課等類型。

二、參與聽(tīng)課人員的聽(tīng)課節(jié)數(shù)要求：

各類人員聽(tīng)課節(jié)數(shù)規(guī)定：校長(zhǎng)每學(xué)期不少于30節(jié)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研員、聯(lián)小負(fù)責(zé)人每學(xué)期不少于60節(jié)，教師間相互聽(tīng)課每學(xué)期不少于60節(jié)。

三、聽(tīng)課的具體要求 ：

1.聽(tīng)課記錄本由教研室統(tǒng)一發(fā)放，各聽(tīng)課教師應(yīng)認(rèn)真填寫聽(tīng)課記錄的各項(xiàng)要求：教學(xué)過(guò)程、環(huán)節(jié)簡(jiǎn)評(píng)、總評(píng)以及授課教師、科目、課題、課型、時(shí)間等。

2.聽(tīng)課人員對(duì)授課教師的講授內(nèi)容、授課方式、手段、授課態(tài)度，學(xué)生聽(tīng)課情況、課堂紀(jì)律等應(yīng)作出記錄和評(píng)價(jià)。

3、聽(tīng)課過(guò)程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重他人，遵守課堂規(guī)則，不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。

4、分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)對(duì)參與聽(tīng)課人員做好記錄。

5、本聯(lián)小教師有講課活動(dòng)時(shí)，教研組長(zhǎng)、聯(lián)小負(fù)責(zé)人要組織教師按時(shí)聽(tīng)課，為評(píng)課、教研活動(dòng)作好準(zhǔn)備，對(duì)無(wú)故不參加者，教研組長(zhǎng)要作好記錄。

6、聽(tīng)課教師的聽(tīng)課記錄要作到真實(shí)，發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為的按學(xué)?？己思?xì)則的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

四、評(píng)課的具體要求：

1、教師、教研組長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)必須組織評(píng)課。

2、教研組長(zhǎng)每月檢查一次教師的聽(tīng)課記錄，并作好記錄向分管主任報(bào)告。

3、要嚴(yán)格按評(píng)課的程序進(jìn)行，不能流于形式，各教師要積極提出自己的觀點(diǎn)，展開(kāi)討論，并認(rèn)真作好評(píng)課記錄。

教育科研課題管理辦法

一、指導(dǎo)思想

為了保證教育科學(xué)研究工作的順利進(jìn)行，加強(qiáng)學(xué)校的科研課題管理，充分發(fā)揮教育科研在教育教學(xué)中的作用，強(qiáng)化教師參與教育科研的意識(shí)，使我校教育科研課題管理工作逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，特制定本辦法。

二、選擇課題

1、學(xué)校教科室根據(jù)教育改革的需要、縣教科所的安排和學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際，每學(xué)年列出部分課題指南，供教師選擇。

2、教師根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合日常教學(xué)工作，參考學(xué)校提供的課題指南，自行選擇課題。

三、課題立項(xiàng)

1、本校教職工均有資格向校教科室提出課題申報(bào)意向，并以書面形式提交“教育科研課題申報(bào)表”。原則上每學(xué)年組織一次課題立項(xiàng)活動(dòng)。

2、學(xué)校教科室根據(jù)立項(xiàng)原則審核確定校級(jí)課題，并擇優(yōu)推薦部分課題申報(bào)縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)及國(guó)家級(jí)課題。

3、立項(xiàng)原則

㈠ 鼓勵(lì)性原則。鼓勵(lì)全校教師參與教育科研，并通過(guò)教育科研提高廣大教師的科研能力。㈡ 可行性原則。課題研究人員具有一定的課題研究的能力和深入開(kāi)展研究的精力。能制定出合理的、操作性強(qiáng)的研究方案。

㈢ 實(shí)用性原則。強(qiáng)調(diào)教育科研對(duì)本校的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用，強(qiáng)調(diào)教育科研對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平有切實(shí)的促進(jìn)作用。

㈣ 科學(xué)性原則。課題研究的指導(dǎo)思想正確，研究目標(biāo)明確，理論根據(jù)充分，內(nèi)容具體，方法步驟切實(shí)可行。

4、為切實(shí)推進(jìn)科研興校、科研興教進(jìn)程，學(xué)校要求每位教師至少有一個(gè)研究課題。為保證研究質(zhì)量，每位教師研究課題一般不得超過(guò)兩個(gè)。

四、過(guò)程管理

1、校教科室管理的課題范圍是校級(jí)課題和以我校名義申報(bào)的各級(jí)各類課題。

2、課題組人員分為組長(zhǎng)和組員兩類。組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)課題組的全面工作，包括制定實(shí)施方案，組織開(kāi)展實(shí)施活動(dòng)，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告（包括階段性報(bào)告、課題進(jìn)展報(bào)告、論文等）、對(duì)課題組其他成員進(jìn)行考核等；組員在課題組長(zhǎng)指導(dǎo)下開(kāi)展工作，撰寫個(gè)案、論文等。

3、周期一年以上的課題每學(xué)期必須制定階段性課題研究計(jì)劃，應(yīng)按時(shí)寫出階段性研究總結(jié)。

4、課題組長(zhǎng)要經(jīng)常組織教師研討，收集資料，及時(shí)記錄科研工作的進(jìn)展情況以及研究體會(huì)，每?jī)蓚€(gè)月向教科室上交課題進(jìn)展報(bào)告。

5、課題申報(bào)人應(yīng)維護(hù)課題研究的嚴(yán)肅性，要設(shè)法保證課題按時(shí)結(jié)題。同時(shí)，更要注意科研的科學(xué)性和對(duì)教育的實(shí)際指導(dǎo)意義，在研究過(guò)程中可作不斷的改進(jìn)或提高。

6、學(xué)校各級(jí)課題由學(xué)校教科室統(tǒng)一實(shí)行檔案化管理。每個(gè)課題的各種資料（包括課題申報(bào)表、研究方案、階段性研究計(jì)劃、階段性研究成果、課題組的會(huì)議記錄、課題研究論文、課題組及各成員的考核情況等）都將放入課題檔案中。

7、課題一經(jīng)立項(xiàng)，不得隨意變更或終止，因故不能按時(shí)結(jié)題或不得不中止的課題，須書面說(shuō)明理由，由教科室備案。

8、凡有下列情況之一者，由教科室撤消該課題： ㈠ 研究成果有嚴(yán)重政治問(wèn)題； ㈡ 剽竊他人成果，弄虛作假；

㈢ 與批準(zhǔn)的課題設(shè)計(jì)嚴(yán)重不符，且學(xué)術(shù)質(zhì)量、實(shí)踐價(jià)值較低劣； ㈣ 獲準(zhǔn)延期，但到期仍不能完成；

㈤ 無(wú)故不能提交課題研究進(jìn)展報(bào)告及相關(guān)資料； ㈥ 違反課題研究規(guī)則的其它情況。

被撤消課題的課題負(fù)責(zé)人二年內(nèi)不得申報(bào)新課題。

五、課題結(jié)題與鑒定管理

1、凡符合結(jié)題條件的校級(jí)課題，由校教科室負(fù)責(zé)鑒定工作。課題負(fù)責(zé)人向校教科室遞交《課題研究結(jié)題報(bào)告》，并附下列資料：課題研究主體報(bào)告、全部研究成果、反映研究過(guò)程的主要資料（文字、圖表、錄音、錄像、軟件和事物等）

2、縣級(jí)及以上立項(xiàng)課題由上級(jí)科研部門給出鑒定。

3、課題的成果形式有教育科研論文、研究報(bào)告、教育專著和教育產(chǎn)品、軟件，學(xué)校有權(quán)對(duì)成果進(jìn)行合理的管理和推廣。

六 考核辦法

1、分級(jí)考核：由課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各課題成員的考核，教科室負(fù)責(zé)對(duì)課題組長(zhǎng)的考核，校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)對(duì)教科室的考核。

2、按月考核和階段性成果考核相結(jié)合。每月由課題組長(zhǎng)按各成員的態(tài)度、研究情況和取得的成績(jī)給出考核。成果考核由教科室負(fù)責(zé)，教育科研論文按學(xué)校制定的《教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。

3、教師在教科研上取得的成績(jī)將作為學(xué)校對(duì)其業(yè)績(jī)考核的重要依據(jù)之一。七

經(jīng)費(fèi)管理

1、學(xué)校每年劃拔一定經(jīng)費(fèi)作為教育科研專項(xiàng)資金。作為課題立項(xiàng)、研究運(yùn)作費(fèi)用。

2、課題立項(xiàng)時(shí)間一般為一年，重點(diǎn)課題為2—5年。

3、課題經(jīng)費(fèi)主要用于購(gòu)買資料、參加論證、學(xué)習(xí)、課題推廣等費(fèi)用及研究超工作量補(bǔ)貼等。

4、上級(jí)部門如有專項(xiàng)課題經(jīng)費(fèi)劃撥，課題組有權(quán)選擇其一：若使用學(xué)校課題管理經(jīng)費(fèi)，上級(jí)部門撥發(fā)的課題經(jīng)費(fèi)歸學(xué)校統(tǒng)一安排使用。

5、教科室加強(qiáng)對(duì)各課題經(jīng)費(fèi)使用情況的檢查，若發(fā)現(xiàn)課題組有經(jīng)費(fèi)使用不當(dāng)、研究工作不得力的現(xiàn)象，有權(quán)停止經(jīng)費(fèi)撥發(fā)和取消該項(xiàng)課題的權(quán)利。無(wú)故不能按時(shí)完成課題者，學(xué)校有權(quán)追回專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

教研活動(dòng)制度

1、在教研室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組由教研組長(zhǎng)組織本組教師按計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)。

2、每學(xué)期初，教研組長(zhǎng)根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一部署和本組實(shí)際情況，訂好本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。

3、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，不無(wú)故缺席，因故不能參加活動(dòng)，應(yīng)向組長(zhǎng)事先請(qǐng)假。在活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，努力形成爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。

4、教研活動(dòng)應(yīng)遵循“確定專題，學(xué)習(xí)理論，獨(dú)立實(shí)踐，集體評(píng)講，總結(jié)提高”的原則，教研組長(zhǎng)要按教研計(jì)劃分步實(shí)施，注意環(huán)環(huán)緊扣教研活動(dòng)的原則，不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

5、教研組長(zhǎng)要有計(jì)劃地在本組內(nèi)開(kāi)展相互聽(tīng)課、相互評(píng)課的活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課和以教育理論為依據(jù)的嚴(yán)格評(píng)課，促使本組教師不斷改革課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)放在幫助教師掌握教材、駕馭教材上，同時(shí)，教研組長(zhǎng)要有計(jì)劃，有意識(shí)地把德育、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等因素滲透在每次教研活動(dòng)中。

7、學(xué)期結(jié)束時(shí)，教研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交教導(dǎo)處，教研組長(zhǎng)還應(yīng)提倡和支持教師及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。

8、要有目的地開(kāi)展教育科研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有專題、有實(shí)驗(yàn)、有總結(jié)、有記錄。

網(wǎng)絡(luò)教研制度

為了更好地推進(jìn)學(xué)科教研，讓一線教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)施有效教研，增加教師參與教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，決定采取網(wǎng)絡(luò)教研與實(shí)際教研相結(jié)合的教研方式，豐富學(xué)科教師的教研活動(dòng)?，F(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研制度。

1、重視建立網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，設(shè)立相關(guān)欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng)造條件，并及時(shí)組織進(jìn)行有關(guān)培訓(xùn)。

2、成立組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。

3、充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備的作用，不斷完善信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研提供支持。

4、學(xué)校每月統(tǒng)計(jì)一次教師參與網(wǎng)絡(luò)教研、上傳資料情況，并公布教師上傳的數(shù)量，期末進(jìn)行評(píng)價(jià)表彰。

網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、制定獨(dú)樹(shù)中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研制度。

2、組織全校教師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進(jìn)修。

3、制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研各個(gè)階段的任務(wù)和目標(biāo)。

4、出臺(tái)相關(guān)運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障措施，定期評(píng)比優(yōu)秀教研組和任課教師。

5、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研工作的指導(dǎo)及問(wèn)題研究，每學(xué)期至少組織兩次學(xué)科組交流研討活動(dòng)。

6、總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗(yàn)。

7、完善學(xué)校教育信息化環(huán)境，加強(qiáng)教育技術(shù)投入和硬件建設(shè)。

教研組長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)教研要求

1、定期舉行專題在線研討活動(dòng)。每學(xué)期至少組織2次專題在線研討活動(dòng)，研討課題和時(shí)間至少提前兩周發(fā)布，及時(shí)匯總研討成果，形成研討報(bào)告在網(wǎng)上交流。

2、每學(xué)期圍繞本學(xué)科教研撰寫文章1－2篇，組內(nèi)推薦優(yōu)秀文章3－5篇在網(wǎng)上發(fā)布。

3、每學(xué)期至少有1－2個(gè)與教學(xué)同步的單元教學(xué)案例和評(píng)析意見(jiàn)在網(wǎng)上交流。

4、每年要在網(wǎng)上發(fā)布學(xué)科教研工作的專題總結(jié)。

5、每學(xué)期要提供1－2個(gè)典型的教師教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)和反思。

6、每學(xué)期要在網(wǎng)上發(fā)布對(duì)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)。

7、對(duì)學(xué)?；蚪處熖岢龅膯?wèn)題要及時(shí)回復(fù)。

8、積極倡導(dǎo)教學(xué)問(wèn)題的互動(dòng)研討，不斷給教師提供展示自我的機(jī)會(huì)。

9、對(duì)學(xué)校和教師網(wǎng)絡(luò)教研情況進(jìn)行評(píng)價(jià)管理。

教師網(wǎng)絡(luò)教研要求

1、積極參加學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。結(jié)合主題活動(dòng)，在上面發(fā)表相關(guān)評(píng)論。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)：每人須按時(shí)完成本學(xué)期自己所分內(nèi)容的上傳任務(wù)。

3、教學(xué)反思：每學(xué)期至少完成5篇的上傳任務(wù)，每月上傳的篇數(shù)不得少于1篇。

4、、讀書筆記：每學(xué)期至少完成3篇的上傳任務(wù)。

5、教學(xué)案例：每學(xué)期至少完成1篇的上傳任務(wù)，于學(xué)期結(jié)束前完成。

6、教師在上傳文章到自己個(gè)人博客時(shí)，要同時(shí)發(fā)到博客團(tuán)隊(duì)上，以便管理。（組長(zhǎng)必須按上述工作量定期完成檢查工作，教研室不定期對(duì)上述工作進(jìn)行抽查，并將檢查情況予以通報(bào)。）

青年教師匯報(bào)課制度

為使新上崗的青年教師迅速成長(zhǎng)，培養(yǎng)扎實(shí)的基本功，并成為學(xué)科教學(xué)的主力軍，帶動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高，學(xué)校決定圍繞青年教師制定匯報(bào)課制度，具體如下：

一、指導(dǎo)思想

1、營(yíng)造濃厚的校本教研氛圍，推進(jìn)校本教研制度的執(zhí)行和實(shí)施。

2、指導(dǎo)青年教師苦練教學(xué)基本功，不斷增強(qiáng)自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

3、滲透和實(shí)踐課程改革新理念，改進(jìn)師生教和學(xué)的方式，構(gòu)建理想高效課堂教學(xué)模式。

4、培養(yǎng)高效教學(xué)意識(shí)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的提高。

二、參與對(duì)象

每年新分配到單位的青年教師。

三、學(xué)科展示要求

1、各科組長(zhǎng)要組織、指導(dǎo)本科組新教師的備課、上課。

2、要求授課新教師使用多媒體課件。

3、專職學(xué)科教研員、學(xué)校對(duì)口學(xué)科組具體組織聽(tīng)課、評(píng)課和指導(dǎo)工作。

4、科組召開(kāi)會(huì)議，交流匯總聽(tīng)課情況，確定參與展示人員的評(píng)價(jià)等，安排專人形成書面評(píng)價(jià)意見(jiàn)送教研室。

5、學(xué)科展示活動(dòng)由專職教研員、科組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

四、建立成長(zhǎng)檔案

1、學(xué)科組長(zhǎng)要和青年教師建立“師徒”幫扶對(duì)子，共同成長(zhǎng)，并形成捆綁評(píng)價(jià)機(jī)制。

2、青年教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改教學(xué)理念，熟知課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握臨沂市學(xué)科教學(xué)策略，鉆研教材，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，并且虛心向自己的指導(dǎo)老師請(qǐng)教，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展。

3、青年教師定期開(kāi)展匯報(bào)課，由專職教研員和學(xué)科組長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)、指導(dǎo)，并由教研室記錄個(gè)人的成長(zhǎng)足跡。

4、把青年教師在成長(zhǎng)的過(guò)程中，培訓(xùn)成學(xué)科骨干教師，并帶動(dòng)其他教師的發(fā)展。

五、對(duì)組織得好的科組和表現(xiàn)優(yōu)異的青年教師進(jìn)行全校通報(bào)表?yè)P(yáng)。

校內(nèi)公開(kāi)課制度

為使公開(kāi)課起到典型示范和帶頭作用，通過(guò)公開(kāi)課確實(shí)使廣大教師開(kāi)闊視野，拓寬教學(xué)思路，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、共同提高的目的，特制定如下制度。

一、公開(kāi)課包括示范課、教研課、賽課、說(shuō)課等。實(shí)行市縣級(jí)骨干教師及教研組長(zhǎng)上示范課，教研組適當(dāng)安排教研課。賽課必須教師全員參賽。

二、各教研組應(yīng)對(duì)公開(kāi)課主講教師把好關(guān)，每學(xué)期按學(xué)科特點(diǎn)和課程特點(diǎn)，安排公開(kāi)課，保證每月兩節(jié)以上公開(kāi)課。主講人應(yīng)是教學(xué)各個(gè)方面的骨干教師，尤其是其課堂教學(xué)應(yīng)有一定特色，有一定示范帶頭作用，在師生中獲得一致好評(píng)者。

三、各教研組要認(rèn)真協(xié)調(diào)并安排好公開(kāi)課的時(shí)間、地點(diǎn)，并組織相關(guān)教師集體聽(tīng)課。

四、活動(dòng)的全程要充分準(zhǔn)備，包括紙質(zhì)材料、方案表格、聽(tīng)評(píng)教師、聽(tīng)后感想反思等，并做好照相、錄像等工作。

五、公開(kāi)課結(jié)束后，教研組要組織聽(tīng)課教師進(jìn)行交流、討論，并作好討論記錄。

六、活動(dòng)的全程材料要存入教研活動(dòng)檔案，并作為今后開(kāi)展類似工作的基礎(chǔ)和臺(tái)階，為今后工作提供經(jīng)驗(yàn)支持。

七、所有教師均應(yīng)無(wú)條件接受教研組或?qū)W校安排的公開(kāi)課，并做好充分的準(zhǔn)備工作，高質(zhì)量完成份內(nèi)的任務(wù)。

教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)制度

為進(jìn)一步推進(jìn)教研制度建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教學(xué)管理實(shí)效，全面提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市縣教研室的相關(guān)文件精神和我校教育教學(xué)工作實(shí)際，制定本制度。

一、基本原則

1.發(fā)展性原則。建立教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)制度，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標(biāo)。

2.綜合性原則。立足課堂教學(xué)，綜合考查教師的教學(xué)情況。在考核標(biāo)準(zhǔn)的使用上，對(duì)課堂進(jìn)行綜合考核，不單純用某一標(biāo)準(zhǔn)考核教師。

3.公正、公平、公開(kāi)原則。課堂教學(xué)的考核結(jié)果由評(píng)價(jià)組共同商定，并需經(jīng)被考核教師閱讀簽字。

二、基本要求

1、各科任教師要以學(xué)生發(fā)展為授課目標(biāo)，樹(shù)立與學(xué)生共同成長(zhǎng)的教學(xué)觀。

2、科任教師要注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，觀念新，能認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研讀教科書，熟悉本學(xué)科的知識(shí)編排體系。

3、熟知《臨沂市學(xué)科教學(xué)策略》，并運(yùn)用《策略》于備課、上課中。

4、了解當(dāng)前有關(guān)高效課堂的理論及目標(biāo)要求，并在課堂中實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高效性。

5、課堂教學(xué)中注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)等習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生自主探究知識(shí)的意識(shí)和能力。

6、教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書、寫字、語(yǔ)言表達(dá)、坐、立、行等習(xí)慣。

7、注重課堂知識(shí)的課外延伸，能夠讓學(xué)生走出課堂，到大自然、社會(huì)中去運(yùn)用知識(shí)、提煉知識(shí)并獲取新的更高層次的知識(shí)，從而鍛煉自己的能力。

8、能夠順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)的“三大目標(biāo)”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

優(yōu)質(zhì)課評(píng)選制度

教師是課堂教學(xué)的主宰，是提高教學(xué)成績(jī)關(guān)鍵，是傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力實(shí)施素質(zhì)教育的載體。為了提高教師的講話藝術(shù)和駕馭課堂能力，特制定本辦法。

一、教態(tài)：儀表大方，舉止文雅，要有表現(xiàn)力。

二、普通話：使用普通話且語(yǔ)言純正、流暢。

三、組織教學(xué)：

能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，全班學(xué)生自始至終注意力集中。

四、教學(xué)過(guò)程：

《策略》運(yùn)用熟練，組織教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)入新課自然，講授新課步驟清楚，環(huán)節(jié)緊湊，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，課堂氣氛活躍，富有創(chuàng)新意識(shí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生知識(shí)技能達(dá)成度高。

五、教法：

講課內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)能突破，教法得當(dāng)。

六、教學(xué)用語(yǔ)：能正確使用教學(xué)術(shù)語(yǔ)且精煉規(guī)范。

七、板書設(shè)計(jì)：

板書設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)突出，字跡清楚。

八、能夠充分體現(xiàn)三為主原則：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線。

九、教學(xué)效果：能使90%的學(xué)生掌握本節(jié)知識(shí)，效果良好。

教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度

為了加強(qiáng)對(duì)小學(xué)教學(xué)工作的管理和評(píng)估，進(jìn)一步深化課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，特制訂本制度。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。新形勢(shì)對(duì)素質(zhì)教育提出了更全、更高、更深的要求，進(jìn)入了立體式多維度的發(fā)展式。學(xué)校要端正辦學(xué)思想，全面貫徹教育方針，以“全面實(shí)施素質(zhì)教育”為宗旨，以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目的，建立正常的教學(xué)秩序，不斷完善對(duì)教學(xué)全過(guò)程性的管理。

一、教師教學(xué)工作（1000分+工作量）

（一）對(duì)教師的基本要求。(100分)1.嚴(yán)格按照師德規(guī)范要求約束自己,為人師表,文明從教。(20分)2.學(xué)生評(píng)教,教師評(píng)議,教干評(píng)教,滿意率為100%(20分)3.嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,按規(guī)定上崗,不犯自由主義。(30分)4.積極主動(dòng)地為本單位獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,盡心盡力,?干好本職工作,配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師處理好學(xué)校事務(wù)。(30分)本項(xiàng)考核由各學(xué)校根據(jù)教師日常表現(xiàn)進(jìn)行考核計(jì)分,經(jīng)中心校統(tǒng)一平衡后計(jì)入個(gè)人學(xué)期評(píng)估檔案。

（二）備課（60分）

1.集體備課制度化，符合《意見(jiàn)》要求，重實(shí)效，每周參加一次集體備課，備課時(shí)間不少于1小時(shí)，重點(diǎn)研究大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材、教法、與學(xué)法、制定教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，分析教學(xué)中的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法，每人建立集體備課研討記錄。（10分）

2.個(gè)人備課有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和全冊(cè)備課，堅(jiān)持單元備課,規(guī)范實(shí)用全面（語(yǔ)文備課，低年級(jí)包括寫字、寫話和閱讀；高年級(jí)包括寫字、習(xí)作和閱讀）。(10分)3.課時(shí)教案與授課時(shí)數(shù)相符,不抄寫他人教案和現(xiàn)成教案,體現(xiàn)自己創(chuàng)造力的發(fā)揮，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，體現(xiàn)二次備課。(10分)4.課時(shí)教案不論何種形式都要項(xiàng)目齊全,符合常規(guī)要求,書寫規(guī)范認(rèn)真,科學(xué)實(shí)用。(10分)5.教學(xué)設(shè)計(jì)富有針對(duì)性和實(shí)效性，鼓勵(lì)教師編寫高效、實(shí)用的、有特色的教案。(10分)6.堅(jiān)持備課組長(zhǎng)簽字預(yù)審制度,有時(shí)間,有指導(dǎo)性評(píng)價(jià),能按要求及時(shí)調(diào)整，簽字預(yù)審后方可進(jìn)課堂落實(shí)。(10分)

7、減分因素

（1）抄襲成品教案或使用老教案者不得分，借用他人教案不得分（出借者，備課分值扣10分）。

（2）新授課教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單，應(yīng)有的環(huán)節(jié)用“略”代替者各扣2分。（3）過(guò)于簡(jiǎn)短的教案不得分。

（4）教學(xué)過(guò)程中未體現(xiàn)新教學(xué)理念,對(duì)教學(xué)策略環(huán)節(jié)體現(xiàn)不明顯者扣2分。

（三）作業(yè)（100分）

1、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（1）作業(yè)設(shè)置科學(xué)，做到適時(shí)、適量、適度，數(shù)學(xué)每節(jié)課有作業(yè)，語(yǔ)文每課（含基訓(xùn)）有作業(yè),大作文間周一次（低年級(jí)寫話每周不少于一次），寫字作業(yè)每天一次(學(xué)生建立專項(xiàng)的田格作業(yè)本),考查科目每課一次作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)具有層次性，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性作業(yè)，作業(yè)量適合學(xué)生實(shí)際（音體教師作業(yè)分值計(jì)入教育質(zhì)量評(píng)估中）。(20分)

（2）對(duì)學(xué)生作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致,做到全批全改。(20分)（3）批語(yǔ)體現(xiàn)平等性、鼓勵(lì)性和針對(duì)性，批改符號(hào)，批改日期及批語(yǔ)書寫認(rèn)真、規(guī)范、準(zhǔn)確。(20分)（4）學(xué)生作業(yè)形式規(guī)范，薄本整潔,格式正確,書寫認(rèn)真工整，糾錯(cuò)及時(shí)，上交齊全。(20分)（5）建有閱后總結(jié)或反饋記錄，批改記錄與作業(yè)同步,規(guī)范認(rèn)真有指導(dǎo)性，輔導(dǎo)認(rèn)真及時(shí)、耐心細(xì)致、針對(duì)性強(qiáng)。(20分)說(shuō)明：藝體美等學(xué)科必須成立5人以上的興趣或活動(dòng)小組，每周活動(dòng)不少于一次，并有相應(yīng)的計(jì)劃、點(diǎn)名、活動(dòng)記錄等。由教研室根據(jù)平時(shí)檢查、調(diào)查學(xué)生等情況記分。此項(xiàng)成績(jī)作為此類學(xué)科的作業(yè)成績(jī)分。另外其他沒(méi)有作業(yè)的學(xué)科得60分。

2、扣分因素

學(xué)生簿本不整齊，封面填寫不規(guī)范者扣2分；批語(yǔ)中無(wú)等級(jí)、無(wú)批改日期者各扣2分；教師批語(yǔ)書寫了草者扣2分；教師批語(yǔ)中缺少鼓勵(lì)性語(yǔ)言的扣2分；作業(yè)中學(xué)生的錯(cuò)字錯(cuò)題批不出來(lái)者撤1處扣0.5分；學(xué)生的錯(cuò)字錯(cuò)題在下次作業(yè)前面無(wú)改錯(cuò)的扣2分，對(duì)作文缺少眉批的扣1分，總批語(yǔ)無(wú)指導(dǎo)意義的扣2分；應(yīng)設(shè)的批改記錄不全，無(wú)實(shí)用價(jià)值的扣2分。

（四）各類筆記（40分）

1、政治學(xué)習(xí)筆記（10分）。間周1次，總字?jǐn)?shù)需達(dá)兩萬(wàn)字以上。

2、教育理論學(xué)習(xí)筆記（10分）。每周一次（著重學(xué)習(xí)新理念、新課標(biāo)、新課改內(nèi)容）。

3、聽(tīng)課記錄（10分）。教師間周1次，學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人至少每周1次。

4、班主任手冊(cè)（10分）。每周1次，齊全、認(rèn)真、實(shí)用。

注：

1、為切實(shí)加強(qiáng)平時(shí)教育教學(xué)的過(guò)程管理，以上各項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容，將分值直接核算到個(gè)人。

（五）上課（100分）

1、以現(xiàn)代化教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，選擇科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)行最優(yōu)化設(shè)計(jì)，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。教學(xué)目標(biāo)明確，知識(shí)、技能、思想教育三大目標(biāo)有機(jī)統(tǒng)一。（10分）

2、教學(xué)內(nèi)容安排合理，難易適度，有一定的密度，重點(diǎn)、難點(diǎn)明確。（10分）

3、教學(xué)方法恰當(dāng)，使用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，因材施教，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，全體學(xué)生有動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的機(jī)會(huì)。（10分）

4、教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合教學(xué)模式要求，以導(dǎo)學(xué)為主。（10分）

5、教學(xué)效果好，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。（10分）

6、教學(xué)基本功好，語(yǔ)言精煉、準(zhǔn)確，使用普通話；板書設(shè)計(jì)合理、布局美觀、書寫認(rèn)真；教態(tài)自然大方。（20分）

7、學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練好，學(xué)生的站、坐姿勢(shì)、讀書、寫字、講話符合常規(guī)要求。（20分）

8、整堂課學(xué)生參入意識(shí)強(qiáng)，不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。課堂教學(xué)內(nèi)容、教法、結(jié)構(gòu)與備課相吻合。（10分）

為適應(yīng)課堂教學(xué)改革的發(fā)展，應(yīng)著重做好以下兩條：

*

9、教師作為課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，要合理引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)，誘導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。（15分）

*

10、教師作為課堂教學(xué)的合作者，要走近學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與的同時(shí)，要適時(shí)適度的和學(xué)生一起解決學(xué)生提出的問(wèn)題。（15分）

（六）教學(xué)質(zhì)量（500分）

1、教學(xué)質(zhì)量的考核采用質(zhì)量考試與綜合素質(zhì)測(cè)試相結(jié)合的方式進(jìn)行，成績(jī)以及格率、優(yōu)秀率為依據(jù)，按6：4計(jì)算，即及格率占6份，優(yōu)秀率占4份），結(jié)果均記入教師量化成績(jī)（如果一人同時(shí)教多科或多班，則按各學(xué)科平均成績(jī)計(jì)算）。

2、考試成績(jī)的換算

同年級(jí)同科進(jìn)行比較，每項(xiàng)第一名的量化成最高分（如：及格率占份，該項(xiàng)量化分是500×6/6+4＝300，優(yōu)秀率占份，該項(xiàng)量化分是500×4/6+4＝200），然后按同樣比率對(duì)其他老師的成績(jī)進(jìn)行換算。學(xué)期末各項(xiàng)考試成績(jī)按照適當(dāng)比例折合成教師教學(xué)成績(jī)分）。

學(xué)科及格率

學(xué)科優(yōu)秀率

學(xué)科考試評(píng)估成績(jī)= ─────── ×300+ ─────── ×200

學(xué)科第一名及格率

學(xué)科第一名優(yōu)秀率

3、關(guān)于常識(shí)科（品生、品社、科學(xué)）、綜合科（音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息綜合實(shí)踐、地方與校本課程）專兼職教師的考核辦法

⑴定期與不定期考查與抽考相結(jié)合，只對(duì)合格率進(jìn)行量化

⑵每項(xiàng)達(dá)到以上指標(biāo)分別記500分，每下降一個(gè)百分點(diǎn)扣2分，扣完為止.（七）考勤（100分）

為了落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》文件精神，規(guī)范課程開(kāi)設(shè)，開(kāi)全開(kāi)齊課程，特別是音、體、美、信息以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課。經(jīng)校委會(huì)研究，對(duì)教師上課情況進(jìn)行考勤考核。特制定如下規(guī)定：

一、全體教職工考勤由教研室人員分工負(fù)責(zé)，教導(dǎo)主任負(fù)總責(zé)。采取定期全面考勤和不定期抽查的形式相結(jié)合。

考勤人員負(fù)責(zé)考勤和月統(tǒng)計(jì)，總負(fù)責(zé)按月考勤情況報(bào)校長(zhǎng)審閱，同意后在全校內(nèi)公示，并將結(jié)果納入考核。

二、考勤規(guī)定

（一）考勤時(shí)間要求

嚴(yán)格按照課程表、時(shí)間表考勤，凡是不按要求上課的，根據(jù)有關(guān)規(guī)定認(rèn)真操作，以上課教師簽名為準(zhǔn)，及時(shí)將結(jié)果報(bào)總負(fù)責(zé)人存檔。

（二）請(qǐng)假

考勤計(jì)有公假、事假、病假、曠缺等情況，凡是請(qǐng)假必須事先履行請(qǐng)假手續(xù)。

1、公假：教師參加有關(guān)部門組織的赴外開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)等活動(dòng)，一般以學(xué)校出具的證明材料為準(zhǔn)。

2、病假：不能堅(jiān)持上課的，主任主動(dòng)向考勤人員說(shuō)明情況并出示病假單。

三、獎(jiǎng)罰規(guī)定

1、按平均每人100分由學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人根據(jù)平時(shí)到崗賦分。

2、中心校查崗每次在崗者得10分?？仗谜呙咳舜慰?0分。學(xué)期匯總最高分不超過(guò)60分。

3、中心校會(huì)議及閱卷每次加20分，遲到、早退每次扣5分。

（八）工作量

W1=1.15*B*（M/N）/12*20*10（適用于語(yǔ)文、英語(yǔ)教師的工作量）W2=1.15*B*（M/N）/10*20*10（適用于數(shù)學(xué)教師的工作量）W1=1*B*（M/N）/12*20*10（適用于教其他科的教師）

公式說(shuō)明：20分為額定標(biāo)準(zhǔn)分值，B為單人單班周節(jié)數(shù)，以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，M為所教學(xué)學(xué)生數(shù)，N為班級(jí)定額數(shù)。（N=45人）。有任課教師的工作量最低不低于100分，低于100分的上調(diào)到100分，工作量上不封頂。沒(méi)有任課的教師工作量記0分。

二、附加分

*

1、各類稿件、論文、小發(fā)明、小制作（以中心校選拔，推薦為準(zhǔn)）。鎮(zhèn)級(jí)：一等獎(jiǎng)1分；縣級(jí)：一等獎(jiǎng)2分，其他1分；市級(jí)：一等獎(jiǎng)3分，其他2分；省級(jí)：一等獎(jiǎng)4分，其他3分；國(guó)家級(jí)：一等獎(jiǎng)5分，其他4分。

2、公開(kāi)課（講說(shuō)課）。鎮(zhèn)級(jí)：一等獎(jiǎng)3分，其他獎(jiǎng)2分；縣級(jí)：一等獎(jiǎng)5分，其他獎(jiǎng)3分；市級(jí)：一等獎(jiǎng)10分，其他獎(jiǎng)8分；省級(jí)：一等獎(jiǎng)20分，其他獎(jiǎng)15分；國(guó)家級(jí)：一等獎(jiǎng)30分，其他獎(jiǎng)25分。

（以上兩項(xiàng)均選獲證書中最高等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的一項(xiàng)加分）。

3、為中心校承擔(dān)應(yīng)急項(xiàng)目加分

鎮(zhèn)級(jí)加1分，縣級(jí)加2分，市級(jí)加5分，省級(jí)加10分。（個(gè)人承擔(dān)加個(gè)人，學(xué)區(qū)承擔(dān)加全點(diǎn)）但成績(jī)?cè)趯蛹?jí)的中游以上者不加分。

4、“十佳”加分。為抓好全年的各項(xiàng)業(yè)務(wù)“十佳”評(píng)選活動(dòng)，“十佳”評(píng)選活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄊ呀贪斧@得者、十佳作業(yè)評(píng)改獲得者、十教學(xué)能手、十佳班主任等），中心校決定，年底對(duì)其重獎(jiǎng)外，將獲佳者每項(xiàng)額外附加實(shí)得分2分。

三、評(píng)估方法成績(jī)核算與結(jié)果運(yùn)用

1、評(píng)估采用定期檢查與不定期抽查的辦法進(jìn)行。具體方法是：聽(tīng)課、考試、考查、查閱有關(guān)資料、調(diào)查座談等。

2、對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)估折算量化并記入個(gè)人檔案，作為評(píng)優(yōu)樹(shù)先、晉級(jí)的重要依據(jù)。

2、教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)的評(píng)選：此獎(jiǎng)項(xiàng)，看當(dāng)年全年的綜合評(píng)估成績(jī)（即教師業(yè)務(wù)檔案中最后一年的綜合成績(jī)）。從高到低依次排列。

3、優(yōu)秀教師：在評(píng)選縣級(jí)以上優(yōu)秀教師（先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、模范教師等）看二年的檔案分。即，看當(dāng)年成績(jī)（檔案中的最后一年成績(jī)，下同）和上一年的成績(jī)，比數(shù)為6：4，（即當(dāng)年成績(jī)占60%，上一年的成績(jī)占40%）。

（鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師的評(píng)選與成績(jī)獎(jiǎng)評(píng)選相同，看當(dāng)年成績(jī)）。

4、職稱評(píng)聘：看近三年的檔案分，比數(shù)為5：3：2（即檔案中的當(dāng)年綜合成績(jī)占50%，向前延續(xù)，第二年的成績(jī)占30%，第三年的成績(jī)占20%）。

5、對(duì)于不任課，從事學(xué)校管理的人員（含校工）具體考核辦法由中心校確定，原則上按本單位平均分計(jì)算。因特殊原因不在崗或不能堅(jiān)持工作的人員不予考核計(jì)算評(píng)估成績(jī)。

四、對(duì)中小、聯(lián)小、村小負(fù)責(zé)人的量化考核辦法（1000分）

1、學(xué)區(qū)所轄全體教師的平均評(píng)估成績(jī)最高折算為400分。

學(xué)區(qū)平均成績(jī)

計(jì)算公式為：得分＝

400×

──────────

學(xué)區(qū)平均成績(jī)第一名

2、教育教學(xué)管理（180分）⑴對(duì)教師的作業(yè)、備課等每周檢查一次，并將記錄按時(shí)上報(bào)中心校待查。（50分）⑵對(duì)本單位日常管理堅(jiān)持每天檢查一次（有記錄），每周一小結(jié)，并將小結(jié)和周教師考勤匯總情況書面報(bào)中心校待查。（50分）教師考勤每出現(xiàn)一人次不實(shí)扣5分（查小結(jié)、看記錄）。

⑶每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。每少一節(jié)扣2分。（20分）

⑷保持學(xué)校穩(wěn)定、安全。（60分）每出現(xiàn)一人次上訪，縣級(jí)扣10分，鎮(zhèn)級(jí)扣5分，每出現(xiàn)一次安全事故扣20分。

3、按時(shí)完成中心校分配下達(dá)的時(shí)限性任務(wù)。（80分）在中心校規(guī)定時(shí)限內(nèi)，按時(shí)保質(zhì)量完成任務(wù)得滿分，每拖半天扣10分，一天扣20分，依此類推。

4、例會(huì)考勤和日常堅(jiān)守崗位抽查。（20分）會(huì)議請(qǐng)假一次扣3分，遲到一次扣5分，曠會(huì)一次扣8分，抽查一次不在崗扣10分。

5、動(dòng)腦筋想辦法，積極主動(dòng)帶領(lǐng)千方百計(jì)使本單位學(xué)期內(nèi)條件有明顯改善，校園環(huán)境比上學(xué)期增添了明顯景點(diǎn)。（80分）（每學(xué)期初，將上學(xué)期的該項(xiàng)視為零）。

6、兼課（100分）

⑴兼語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英……………100分 ⑵兼其他課………………………

80分

7、任教學(xué)科考試成績(jī)折算為100分。

8、民主評(píng)議40分 ⑴工作快捷效率高8分 ⑵業(yè)務(wù)能力強(qiáng)8分 ⑶懂管理、善協(xié)調(diào)。8分

⑷團(tuán)結(jié)、關(guān)心、愛(ài)護(hù)老師學(xué)生。8分 ⑸工作務(wù)實(shí)，成績(jī)突出。8分

五、中心校辦公室管理人員量化考核辦法（1000分）

1、本職工作（60%）

內(nèi)承擔(dān)的工作在全縣各項(xiàng)評(píng)估中的位次確定后，進(jìn)行考核記分。列全縣首位的按最高分記，每下降一個(gè)名次扣5分。

2、目標(biāo)達(dá)成度工作（40%）

所承擔(dān)工作的目標(biāo)達(dá)成度居全鎮(zhèn)最高者為滿分，其余按比例折算。

六、評(píng)估方法成績(jī)核算與結(jié)果運(yùn)用

1、評(píng)估采用定期檢查與不定期抽查的辦法進(jìn)行。具體方法是：聽(tīng)課、考試、考查、民主測(cè)評(píng)、查有關(guān)資料等。

2、對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)估折算量化并記入個(gè)人檔案，作為評(píng)優(yōu)樹(shù)先、晉級(jí)的重要依據(jù)。

2、教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)的評(píng)選：此獎(jiǎng)項(xiàng)，看當(dāng)年全年的綜合評(píng)估成績(jī)（即教師業(yè)務(wù)檔案中最后一年的綜合成績(jī)）。從高到低依次排列。

3、優(yōu)秀教師：在評(píng)選縣級(jí)以上優(yōu)秀教師（先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、模范教師等）看二年的檔案分。即，看當(dāng)年成績(jī)（檔案中的最后一年成績(jī)，下同）和上一年的成績(jī)，比數(shù)為6：4，（即當(dāng)年成績(jī)占60%，上一年的成績(jī)占40%）。

（鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師的評(píng)選與成績(jī)獎(jiǎng)評(píng)選相同，看當(dāng)年成績(jī)）。

4、職稱評(píng)聘：看近三年的檔案分，比數(shù)為5：3：2（即檔案中的當(dāng)年綜合成績(jī)占50%，向前延續(xù)，第二年的成績(jī)占30%，第三年的成績(jī)占20%）。

5、對(duì)于不任課，從事學(xué)校管理的人員（含校工）具體考核辦法由中心校確定，原則上按本單位平均分計(jì)算。因特殊原因不在崗或不能堅(jiān)持工作的人員不予考核計(jì)算評(píng)估成績(jī)。

七、本評(píng)估方案由中心校校委會(huì)負(fù)責(zé)解釋，自公布之日起執(zhí)行。