第一篇：鼎力推薦七個(gè)怎么看讀后感

《七個(gè)怎么看》讀后感

徐州文廣新局安播中心司偉

《“七個(gè)怎么看”——理論熱點(diǎn)面對(duì)面》，該書(shū)緊密聯(lián)系了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，對(duì)怎么看我國(guó)發(fā)展不平衡、怎么看就業(yè)難、怎么看看病難、怎么看教育公平、怎么看房?jī)r(jià)過(guò)高、怎么看分配不公、怎么看腐敗現(xiàn)象等七個(gè)問(wèn)題，作出了深入淺出、有針對(duì)性和說(shuō)服力的回答。

這本書(shū)受到熱烈的歡迎，因?yàn)樗褂猛ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言，使其真正為群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。它將現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題以大眾化的角度進(jìn)行論述，追蹤熱點(diǎn)問(wèn)題，以群眾的角度加以解釋貼近老百姓所關(guān)心的問(wèn)題，體現(xiàn)了大眾公開(kāi)化，可以說(shuō)該書(shū)是一部反映民聲、貼近民意、打動(dòng)民心的好書(shū)。它沒(méi)有用抽象的概念演繹和繁瑣的邏輯論證，而是把嚴(yán)肅的理論話題用通俗清新、富有哲理的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，用群眾身力鮮活的事例和翔實(shí)的數(shù)據(jù)去說(shuō)話?？磫?wèn)題用的是“百姓視角”,講道理用的是“百姓語(yǔ)言”,舉例子用的是“百姓故事”,落腳點(diǎn)也是“百姓需求”。這本書(shū)堅(jiān)持平和、平實(shí)的文風(fēng)，說(shuō)話平易近人，以理服人，說(shuō)話有根有據(jù)，文風(fēng)樸實(shí)。

改革開(kāi)放30年來(lái)，我國(guó)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等各項(xiàng)事業(yè)取得了舉世矚目的成就，人民生活取得了巨大改善。從《七個(gè)怎

么看》上看，在關(guān)乎廣大人民生計(jì)的各個(gè)方面，特別是關(guān)乎普通百姓的各項(xiàng)基本權(quán)利上，仍然存在諸多需要深入解決的問(wèn)題，并且這些問(wèn)題的嚴(yán)重性依然存在，如高房?jī)r(jià)問(wèn)題。各地房?jī)r(jià)節(jié)節(jié)攀升，在短短兩個(gè)月的時(shí)間里，同樣一套80平米的房子就漲了近十幾萬(wàn)。十幾萬(wàn)對(duì)普通的人來(lái)說(shuō)，至少也要花4、5年的時(shí)間才能積攢，可依照這樣的趨勢(shì)，5年后這套房子都不知道漲成什么樣了，所以只能是越來(lái)越買(mǎi)不起。正如書(shū)中所說(shuō)，由于不同國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展階段、文化、地理環(huán)境等狀況的差異，衡量房?jī)r(jià)高低還沒(méi)有一致認(rèn)可和普遍適用的標(biāo)準(zhǔn)。不少專(zhuān)家學(xué)者在研究房?jī)r(jià)問(wèn)題時(shí)，大都參考兩個(gè)指標(biāo)，一是房?jī)r(jià)-收入比，而是房?jī)r(jià)-租金比。房?jī)r(jià)-收入比，反映的是居民家庭對(duì)住房的支付能力和負(fù)擔(dān)程度，一般認(rèn)為比值應(yīng)在3-6之間，而2009年北京、上海、深圳等城市的房?jī)r(jià)-收入比都超過(guò)10。房?jī)r(jià)-租金比通常認(rèn)為低于1：300就意味著房地產(chǎn)泡沫已經(jīng)顯現(xiàn)。目前，我國(guó)一些大城市的房?jī)r(jià)-租金比在1：500左右乃至更低。另外，與國(guó)外一些城市的房?jī)r(jià)對(duì)比來(lái)看，2009年12月紐約房?jī)r(jià)最高的曼哈頓區(qū)的中間價(jià)格約合每平米人民幣2.75萬(wàn)元，德國(guó)首都柏林的普通住宅每平米均價(jià)約人民幣1.7萬(wàn)元；同期我國(guó)一些大城市的房?jī)r(jià)已接近甚至超過(guò)這兩個(gè)數(shù)字，而我們的收入水平卻相差數(shù)倍。通過(guò)這些分析可以看出，我國(guó)部分城市的房?jī)r(jià)確實(shí)明顯偏高。高房?jī)r(jià)嚴(yán)重影響社會(huì)公平。使本來(lái)已經(jīng)存在的貧富差距和各階層間差距拉大，引發(fā)了社會(huì)情緒的焦慮，成為社會(huì)不和諧、不穩(wěn)定甚至加劇社會(huì)矛盾的重要因素。就業(yè)難、看病難、教育不公平、房?jī)r(jià)居高不下，等等，對(duì)普通百姓來(lái)講，還有什么問(wèn)題比這些問(wèn)題更難以面對(duì)的呢？

不過(guò)，回顧幾年來(lái)的一系列發(fā)展戰(zhàn)略，我們也欣慰的看到，國(guó)家一直在致力去解決這7大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、西部大開(kāi)發(fā)、中部崛起、振興東北老工業(yè)基地等一系列發(fā)展戰(zhàn)略正在緊鑼密鼓的實(shí)施當(dāng)中；教育改革，推出就業(yè)再就業(yè)政策，如“崗位拓展計(jì)劃”、“創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”、“舉辦大學(xué)生就業(yè)服務(wù)周”、拓寬大學(xué)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)的“大學(xué)生村官”計(jì)劃等等；城鎮(zhèn)醫(yī)療、城居醫(yī)療覆蓋了幾乎所有城鎮(zhèn)居民，新農(nóng)合也覆蓋可絕大多數(shù)農(nóng)民；廉政準(zhǔn)則如同把利劍直刺腐敗要害；今年4月17 日，國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于堅(jiān)決遏制部分城市房?jī)r(jià)過(guò)快上漲的通知》，提出五方面十條政策措施，被稱(chēng)為“新國(guó)十條”。后來(lái)又頒布了“國(guó)五條”，這充分表明了國(guó)家限制高房?jī)r(jià)和惡意炒房、反對(duì)高房?jī)r(jià)的決心。《七個(gè)怎么看》這本書(shū)詳細(xì)羅列了解決7個(gè)民眾關(guān)注問(wèn)題的努力，讓民眾看到了愛(ài)民親民，使民眾支持和擁護(hù)。

問(wèn)題發(fā)現(xiàn)了，解決辦法也有了，最關(guān)鍵的是在于落實(shí)，怎么落實(shí)，事物發(fā)展本身就是一個(gè)不斷演變的過(guò)程。中國(guó)的發(fā)展就和同一個(gè)嬰兒一般慢慢的成長(zhǎng)，我們不敢想問(wèn)題很快很容易被解決，但必須通過(guò)解決的方案逐步的縮小和消滅。中國(guó)是一黨執(zhí)政多黨合作的國(guó)家，也是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家，現(xiàn)在提出的科學(xué)發(fā)展觀主要就是著力解決中國(guó)的民生問(wèn)題，按照本書(shū)提出的各個(gè)解決方案，著力提高政府執(zhí)行力，就能貼近生活、貼近實(shí)際、貼近群眾，取得人民群眾的理解和信任。

總的來(lái)說(shuō)，《七個(gè)怎么看》這本書(shū)提及的七個(gè)問(wèn)題是當(dāng)代社

會(huì)的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照。讀完該書(shū)之后，深感它不僅對(duì)于我們認(rèn)清復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象有幫助，而且對(duì)于我們了解當(dāng)前黨和國(guó)家的大局，充滿信心地向前走，更有幫助。

第二篇：鼎力推薦伊索寓言讀后感

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《伊索寓言》讀后感

父親感言：

這是一部流偉整個(gè)世界的古老寓言集，幾乎每一個(gè)孩子都看過(guò)這本有趣的書(shū)。今年在這個(gè)寒假，我也和女兒一起拿起了這本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。

伊索是公元前六世紀(jì)希臘的寓言作家。傳說(shuō)他原是貴族的奴隸，后來(lái)獲得了自由。他善于講故事，把他對(duì)社會(huì)的深刻體會(huì)編進(jìn)他的故事里去。他的故事里充滿了對(duì)真善美的歌頌，對(duì)假惡丑的鞭打。因?yàn)檫@個(gè)原因他受到貴族的迫害。

我很喜歡里面的幾個(gè)小故事，其中《狼和小羊》的故事給我留下了深刻的印象。讀完這個(gè)故事，我感覺(jué)到對(duì)兇惡的人做任何正當(dāng)?shù)霓q解也是無(wú)用的。壞人干壞事總是要找到借口的。讀完了《狼來(lái)了》這個(gè)故事，女兒有些不太明白，就和我探討：喊就喊幾聲唄，為什么人們都不愿意再幫助他呢？我就告訴她：“誠(chéng)實(shí)很可貴！一個(gè)人，重要的就是要誠(chéng)實(shí)，那些常說(shuō)謊話的人，即使再說(shuō)真話也無(wú)人相信人！”《狐貍和葡萄》這一篇故事，我在快讀完的時(shí)候，忍不住笑出了聲音！狐貍分明是看見(jiàn)葡萄熟了，自己夠不著，卻偏偏說(shuō)葡萄沒(méi)有成熟！我靜下心來(lái)，想想自己不僅小時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣的舉動(dòng)，長(zhǎng)大了我也曾為自己找過(guò)很多借口，來(lái)辯解自己的錯(cuò)誤。這個(gè)故事對(duì)我的啟發(fā)也很大。

我樂(lè)此不疲的讀著這本有趣的書(shū)。里面有趣的故事情節(jié)和充滿童趣的故事插圖，讓我和女兒流連忘返。以至于我讀完這本書(shū)后，又為女兒買(mǎi)了《格林童話》和《安徒生童話》。我覺(jué)得自己漸漸也喜歡童話故事了。也許，在這些童話故事里，也會(huì)有我需要的東西！

女兒感言：

我媽媽給我買(mǎi)了《伊索寓言》這本書(shū)，我讀了許多篇故事。其中我覺(jué)得最有趣的是《掉在井里的狐貍和公山羊》這個(gè)故事。

有一天，一只狡猾的狐貍掉到井里了。狐貍看見(jiàn)公山羊走來(lái)，就把公山羊騙到井里，然后蹬在公山羊的背上跳出了井。狐貍不遵守諾言，沒(méi)把公山羊救出來(lái)。狐貍回頭卻對(duì)公山羊說(shuō)：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒(méi)看清出口之前就盲目地跳下去啦?！?/p>

我讀完這個(gè)故事后就想到，無(wú)論做什么事，首先要考慮事情的后果，然后再去做。也就是說(shuō)，不能盲目地聽(tīng)別人的話。

要是你不考慮事情的結(jié)果，盲目去做的話，就容易上當(dāng)受騙。嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)有生命危險(xiǎn)。世上有很多口蜜腹劍的人，千萬(wàn)不能聽(tīng)他的話。在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多壞人，用甜言蜜語(yǔ)哄騙誘拐兒童、殘害青少年。因此，當(dāng)我們一個(gè)人外出或沒(méi)有大人在身邊時(shí)，千萬(wàn)不能輕信陌生人的花言巧語(yǔ)，以防上當(dāng)受騙。

父親：王曉明

女兒：王郅禎

第三篇：《七個(gè)怎么看》讀后感

《七個(gè)怎么看》讀后感

《七個(gè)怎么看》是2010年由中宣部理論局發(fā)表的國(guó)內(nèi)時(shí)事評(píng)論書(shū)籍。該書(shū)對(duì)近年來(lái)在中國(guó)備受關(guān)注的七個(gè)社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了較為全面的客觀的說(shuō)明。閱讀學(xué)習(xí)了《七個(gè)怎么看》之后，我對(duì)書(shū)中提到的社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題有了較為全面的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步深入理解了大力推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)，加快建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要意義。

《七個(gè)怎么看》集中討論了應(yīng)怎么看“發(fā)展不平衡”、“就業(yè)難”、“看病難”、“教育公平”、“房?jī)r(jià)過(guò)高”、“分配不公”、“腐敗現(xiàn)象”這七個(gè)近年來(lái)在中國(guó)社會(huì)中備受關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。該書(shū)通過(guò)引用大量事例，對(duì)各個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生原因、解決策略進(jìn)行了全面的解讀和說(shuō)明。同時(shí)該書(shū)廣泛征集了社會(huì)各方面的觀點(diǎn)聲音，對(duì)其中有代表性的提問(wèn)進(jìn)行了細(xì)致全面的解答。此外，在每一部分后面還附注了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和閱讀文獻(xiàn)，為讀者深入理解相關(guān)問(wèn)題提供了重要的幫助。

下面我談一下自己的學(xué)習(xí)心得。

建國(guó)六十多年以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨牢牢把握住發(fā)展這一第一要?jiǎng)?wù)，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民沿著社會(huì)主義道路搞建設(shè)，促改革，取得了舉世矚目的輝煌成就。

首先，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力極大增強(qiáng)。30年來(lái)我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)了近12倍，年均增長(zhǎng)近10%，經(jīng)濟(jì)總量占世界經(jīng)濟(jì)總量的比重增長(zhǎng)了近4倍，成為世界第三大經(jīng)濟(jì)體，對(duì)外貿(mào)易總額躍居世界第二，出口總額居世界第一。真正成為舉足輕重的世界大國(guó)。第二，人民生活水平得到極大提高。30年來(lái)，我國(guó)城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入增長(zhǎng)了近50倍，農(nóng)民年人均純收入增長(zhǎng)了約40倍。實(shí)現(xiàn)了從溫飽到小康的歷史性跨越，并正向更高水平的小康邁進(jìn)。中國(guó)人民的生活水平必將越來(lái)越好。

第三，社會(huì)文明程度顯著提升。隨著民主法治建設(shè)的不斷加強(qiáng)，依法治國(guó)的深入推進(jìn)，教育、科學(xué)、衛(wèi)生等社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展，文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)日益繁榮，人民群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)明顯提高，民族凝聚力和向心力空前增強(qiáng)，全社會(huì)煥發(fā)出了蓬勃向上的精神風(fēng)貌。

但與此同時(shí)，社會(huì)各方面的問(wèn)題日益凸顯，嚴(yán)重威脅著社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。

（一）“不平衡”的存在范圍廣泛。如：地域間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)居民的收入水平、受教育水平、生活水平、適用性工作技能水平不平衡，地區(qū)間企事業(yè)工資、待遇、工作環(huán)境不平衡，地區(qū)間政策尤其是福利、保險(xiǎn)、教育等政策不平衡，地區(qū)間及不同社會(huì)階層間的福利水平、受教育機(jī)會(huì)不平衡，生活消費(fèi)品尤其是住房等大宗生活必需品的價(jià)格水平與人們可支付水平間的不平衡，勞動(dòng)分配不均，社會(huì)財(cái)富過(guò)分集中于少數(shù)人與大多數(shù)人不能充分享受到社會(huì)發(fā)展成果的不平衡等。

（二）各種“不平衡”問(wèn)題影響深遠(yuǎn)。

以發(fā)展不平衡為例，根據(jù)現(xiàn)代管理學(xué)中的“木桶原理”，不同地區(qū)、城鄉(xiāng)之間發(fā)展的不平衡會(huì)制約全國(guó)整體發(fā)展水平的提高，阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，削弱社會(huì)的凝聚力和向心力，破壞社會(huì)和諧，導(dǎo)致一系列社會(huì)矛盾。近年來(lái)一些地方社會(huì)仇富心理滋長(zhǎng)，群體性事件增多，就是發(fā)展不平衡在社會(huì)層面的體現(xiàn)。

古人云，安居樂(lè)業(yè)。有一個(gè)穩(wěn)定的居所，人們才能安心工作，不斷推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。因此，當(dāng)“房?jī)r(jià)”與“無(wú)房群體的可支付能力”不平衡時(shí)，就會(huì)加劇社會(huì)矛盾，引發(fā)不安定事件，大大阻礙社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。反過(guò)來(lái)，“樂(lè)業(yè)”才能“安居”，只有有了一份合適穩(wěn)定的工作，人們才能安定地生活，否則定會(huì)無(wú)所事事，四處游蕩，引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題。因此，當(dāng)“就業(yè)崗位的數(shù)量與要求”和“待就業(yè)群體的數(shù)量與工作技能”不平衡時(shí)產(chǎn)生的種種就業(yè)問(wèn)題就會(huì)直接導(dǎo)致社會(huì)不安定因素增加。

（三）對(duì)各種“不平衡”問(wèn)題不能聽(tīng)之任之，必須加以調(diào)控。

拿發(fā)展不平衡來(lái)說(shuō)，落后地區(qū)的人們大量流入發(fā)達(dá)地區(qū)尋求生計(jì)，這必定會(huì)使發(fā)達(dá)地區(qū)的勞動(dòng)力資源充足而更加發(fā)達(dá)，落后地區(qū)建設(shè)力量減少而更加落后；同樣，以企業(yè)為例，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)下，有錢(qián)的企業(yè)有充足的財(cái)力擴(kuò)大生產(chǎn)，從而獲得更多的財(cái)富；發(fā)展不好而且沒(méi)有錢(qián)的企業(yè)則無(wú)資本擴(kuò)大生茶，甚至不斷虧損，最終走向破產(chǎn)；受教育水平高的群體往往發(fā)展空間更加廣闊，后代的發(fā)展預(yù)期也高，而受教育水平低的群體則相反。兩個(gè)群體的差距將越來(lái)越難以拉近。總之，除非得到合理的有效的調(diào)控，否則各種不平衡問(wèn)題的不平衡度將越來(lái)越大，社會(huì)的不和諧因素將越來(lái)越多，必將嚴(yán)重?fù)p害中華民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

經(jīng)過(guò)分析，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到。各種不平衡問(wèn)題相互關(guān)聯(lián)，它們的的根源相同或相近，而且有共同的規(guī)律。

比如：區(qū)域發(fā)展不平衡，會(huì)導(dǎo)致人群的定向流動(dòng)，進(jìn)一步加劇了區(qū)域間的差距，又造成了就業(yè)難、教育不公平、看病難、分配不均等社會(huì)問(wèn)題。又如教育不公平問(wèn)題導(dǎo)致不同群體間的發(fā)展差距拉大，又易造成分配不均、收入差距過(guò)大等問(wèn)題。這些問(wèn)題需要合理有效的調(diào)控，否則都會(huì)擴(kuò)大不平衡問(wèn)題從而影響社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展。

因此，黨和國(guó)家從各個(gè)問(wèn)題的根源下手，在正確把握它們之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，通過(guò)各種科學(xué)有效的調(diào)控手段，不斷克服種種困難，以最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)各方面的平衡，為社會(huì)穩(wěn)定、有力地發(fā)展創(chuàng)造條件。

例如：

針對(duì)區(qū)域發(fā)展不平衡這一問(wèn)題，黨和國(guó)家先后作出了實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、促進(jìn)中部地區(qū)崛起等戰(zhàn)略，形成了比較完善的區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略。目前中國(guó)經(jīng)濟(jì)四大板塊逐漸成形，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展取得了明顯的成效。今后，黨還將進(jìn)一步加大統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展的力度，促進(jìn)區(qū)域間生產(chǎn)要素合理流動(dòng)和優(yōu)化配置，逐步形成東中西良性互動(dòng)，主體功能定位清晰，公共服務(wù)和人民生活水平差距趨向縮小的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展格局。

就業(yè)難主要是由于人力資源分布不均、流動(dòng)缺乏科學(xué)調(diào)控以及當(dāng)前勞動(dòng)者勞動(dòng)技能與工作需求不相符等因素綜合導(dǎo)致的。黨和國(guó)家在協(xié)調(diào)區(qū)域發(fā)展平衡的基礎(chǔ)上，大力加快發(fā)展教科文事業(yè)，以整體提高勞動(dòng)者素質(zhì)，使社會(huì)每一分子都能在熟悉的領(lǐng)域內(nèi)充分的發(fā)揮自己的聰明才智，快樂(lè)高效地工作。

針對(duì)看病難問(wèn)題，國(guó)家先后公布了一系列醫(yī)改實(shí)施方案，通過(guò)踐行合理劃分“基本”與“非基本”這一主要思路，力爭(zhēng)建立一個(gè)從醫(yī)到藥，從預(yù)防到治療，保障群眾基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求的機(jī)制，做到保基本、廣覆蓋、可持續(xù)。醫(yī)改方案實(shí)施一年以來(lái)，給廣大人民群眾帶來(lái)了顯著的實(shí)惠。到2020年我國(guó)將基本建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度。到那時(shí)，人民群眾健康水平會(huì)進(jìn)一步提高，“看病難”這一問(wèn)題將得到有效解決。

教育問(wèn)題事關(guān)國(guó)家的前途和命運(yùn)。為了能切實(shí)保障廣大人民群眾受教育的權(quán)利，提高全民族素質(zhì)，黨和政府下達(dá)了各種文件規(guī)定，以保障農(nóng)民工子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生獲得公平的受教育機(jī)會(huì)。而且還在研究制定新的辦法，以逐步解決部分公辦學(xué)校入學(xué)“門(mén)檻高”、農(nóng)民工子女學(xué)校教育質(zhì)量低以及“初中后教育”等日益凸顯的問(wèn)題。

“新國(guó)十條”等一系列遏制房?jī)r(jià)上漲的措施的頒布，充分表明了黨和政府遏制房?jī)r(jià)過(guò)快上漲的態(tài)度和決心，今后還將繼續(xù)落實(shí)明問(wèn)責(zé)、抑投機(jī)、增供給、促保障、嚴(yán)監(jiān)管等行動(dòng)，確保促進(jìn)房?jī)r(jià)穩(wěn)定和房地產(chǎn)市場(chǎng)的健康發(fā)展。

分配不公已經(jīng)成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)向前發(fā)展的一大障礙，為此，黨的十六屆六中全會(huì)、十七大先后提出要注重公平。今年年初，胡總書(shū)記又提出要“加快調(diào)整國(guó)民收入分配結(jié)構(gòu)”。相信通過(guò)努力，我國(guó)必將逐步形成科學(xué)合理的收入分配格局和規(guī)范的收入分配秩序，切實(shí)緩解收入差距過(guò)大的趨勢(shì)。

腐敗問(wèn)題威脅國(guó)家與政黨的穩(wěn)定與發(fā)展。因此，黨歷來(lái)把反腐作為一項(xiàng)重點(diǎn)來(lái)抓。當(dāng)前，我國(guó)正處于社會(huì)大轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，腐敗現(xiàn)象易發(fā)、多發(fā)，針對(duì)這一現(xiàn)狀，黨中央在深入總結(jié)

歷史經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)判斷形勢(shì)的基礎(chǔ)上，提出并實(shí)施了建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系。把教育、制度、監(jiān)督、改革、糾風(fēng)、懲治統(tǒng)一起來(lái)，打出“組合拳”，使“不想貪”、“不能貪”、“不敢貪”形成一個(gè)有機(jī)整體，有效控制了腐敗現(xiàn)象的蔓延。

看了以上材料和事例，我們可以確信，在黨的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能最終消除各種阻礙社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的不平衡現(xiàn)象，建設(shè)一個(gè)公正安定、平穩(wěn)有力發(fā)展的社會(huì)主義和諧社會(huì)。

以上是我在閱讀《七個(gè)怎么看》后的學(xué)習(xí)心得，請(qǐng)黨組織審閱、批評(píng)和指導(dǎo)。

第四篇：七個(gè)怎么看讀后感

七個(gè)“怎么看”--讀后感2010年08月09日 星期一 15:39

最近、局里給每個(gè)人發(fā)了一本書(shū)、書(shū)名是(七個(gè)“怎么看”--“理論熱點(diǎn)面對(duì)面”,2010年版）的通俗理論讀物，深受大家的歡迎，可以說(shuō)是理論讀物中一個(gè)叫得響亮的品牌。讀完這本書(shū)，留給我最深的印象，就是貼近百姓生活。

(七個(gè)“怎么看”---理論熱點(diǎn)面對(duì)面·2010),該書(shū)緊密聯(lián)系了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，對(duì)怎么看我國(guó)發(fā)展不平衡、怎么看就業(yè)難、怎么看看病難、怎么看教育公平、怎么看房?jī)r(jià)過(guò)高、怎么看分配不公、怎么看腐敗現(xiàn)象等七個(gè)問(wèn)題，作出了深入淺出、有針對(duì)性和說(shuō)服力的回答。

一是問(wèn)題選得準(zhǔn)。這本書(shū)選擇了七個(gè)“怎么看”來(lái)展開(kāi)，既抓住了當(dāng)前我國(guó)發(fā)展階段性特征中具有典型意義的問(wèn)題，又抓住了人民群眾當(dāng)前關(guān)注關(guān)切的問(wèn)題。據(jù)編者在出版說(shuō)明中所說(shuō)，這七個(gè)“怎么看”，是在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上梳理而成的。也就是說(shuō)，這些問(wèn)題不是坐在辦公室里憑空想出來(lái)的，是從全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐中，從人民群眾每日每時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活中，調(diào)研梳理出來(lái)的。

如：發(fā)展不平衡的問(wèn)題，是長(zhǎng)期困擾我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)難題，許多問(wèn)題都和發(fā)展不平衡有密切關(guān)系。一方面，新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放30多年來(lái)，取得了舉世矚目的成就；另一方面，發(fā)展不平衡問(wèn)題依然十分突出。怎樣實(shí)事求是地分析其現(xiàn)狀和原因，又怎樣切實(shí)解決其中突出的城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展不平衡這兩大難題，無(wú)論干部還是群眾都要求給予有說(shuō)服力的解答。其余六個(gè)問(wèn)題，如就業(yè)難、看病難、教育公平、房?jī)r(jià)過(guò)高、分配不公、腐敗現(xiàn)象等，也都是如此。沒(méi)有面向?qū)嵺`、面向群眾的理念，沒(méi)有這番調(diào)研梳理的功夫，便不可能像這本書(shū)那樣，做到理論關(guān)切、實(shí)踐關(guān)切與百姓關(guān)切的統(tǒng)一。

二是距離拉得近。說(shuō)理從哪里展開(kāi)，不同的書(shū)有不同的選擇。理論書(shū)往往是從概念展開(kāi)，歷史書(shū)常會(huì)從史實(shí)展開(kāi)。這本面向大眾的通俗理論讀物，繼續(xù)走著特色鮮明的路徑，從身邊直觀的社會(huì)現(xiàn)象展開(kāi)，從時(shí)下典型的現(xiàn)實(shí)對(duì)比展開(kāi)，從每天遇到的常人小事展開(kāi)。這樣一下子就拉近了理論與百姓的距離，使理論張開(kāi)了可親可近可學(xué)的笑口，憂百姓所心憂，想百姓所能想，答百姓所要答。

如：就業(yè)難，該書(shū)首先捕捉到一個(gè)新情況，即眼下熱議的“招工難”。那么，“招工難”又怎么會(huì)反映就業(yè)難的問(wèn)題？仔細(xì)看下去，原來(lái)“招工難”有其特殊的一些原因，而且是局部的、暫時(shí)的現(xiàn)象，并不是就此表明就業(yè)難有了根本緩解。相反，我國(guó)就業(yè)人口總體供大于求的局面短時(shí)期內(nèi)難有大的改變。這樣，就把令人一時(shí)困惑的謎團(tuán)一下子解開(kāi)了。但是，該書(shū)并沒(méi)有就此止步，繼續(xù)談了幾個(gè)大家關(guān)注的問(wèn)題，包括農(nóng)民工、大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)。心中沒(méi)有群眾，心中沒(méi)有讀者，心中沒(méi)有生活，是不可能像這本書(shū)那樣，做到同普通百姓近距離的對(duì)話、心貼心的交流。

三是道理說(shuō)得透。理論讀物難的是把道理講透，通俗理論讀物要把道理。通俗不等于膚淺，淺顯不等于淺薄。該書(shū)在面對(duì)房?jī)r(jià)高居不下這個(gè)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，首先集中討論了一個(gè)問(wèn)題，即目前房?jī)r(jià)到底有多高。隨后，又從投資推動(dòng)、資金推動(dòng)、地價(jià)推動(dòng)和制度原因等方面，進(jìn)一步分析了導(dǎo)致房?jī)r(jià)過(guò)高的原因。一般來(lái)說(shuō)，追究原因到此也就可以了，但該書(shū)并沒(méi)有止步，而是又進(jìn)一步指出兩個(gè)重要因素，一是與城鎮(zhèn)化快速發(fā)展有關(guān)，二是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中許多矛盾在住房領(lǐng)域的反映。筆者對(duì)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有專(zhuān)門(mén)研究，但就所接觸過(guò)的材料來(lái)說(shuō)，能夠簡(jiǎn)明扼要、深入淺出地解答如此復(fù)雜的問(wèn)題，又能令人比較信服的，并不多見(jiàn)。沒(méi)有深入的思考，沒(méi)有對(duì)大量事實(shí)的把握，沒(méi)有對(duì)百姓生活的熟悉，是難以做到的。這本書(shū)真正做到了這一點(diǎn)，成為百姓能看、愛(ài)看的書(shū)。

四是文風(fēng)顯得實(shí)。讀這本書(shū)，使人感覺(jué)很舒服，因?yàn)樗泻芷胶?、平?shí)的文風(fēng)，說(shuō)話平易近人，以理服人，不擺架子，不兜圈子，不說(shuō)空話。讀這本書(shū)，使人感覺(jué)很可信，因?yàn)樗泻軜銓?shí)、扎實(shí)的文風(fēng)，說(shuō)話有根有據(jù)，不遮掩，不回避，不浮躁，不虛夸。讀這本書(shū)，使人感覺(jué)很親切，因?yàn)樗磫?wèn)題用的是老百姓的視角，講道理用的是老百姓的語(yǔ)言，舉例子用的是老百姓熟悉的事情，落腳點(diǎn)也是人民群眾的切身利益和實(shí)際需要。所以說(shuō)，好的文風(fēng)，可以增進(jìn)理論同人民群眾的感情，取得人民群眾的理解和信任。

因此、是一本貼近百姓生活的書(shū)，集中反映了貼近生活、貼近實(shí)際、貼近群眾的要求，是黨的群眾路線、群眾觀點(diǎn)在理論研究宣傳方面的生動(dòng)體現(xiàn)。衷心祝愿這本書(shū)能夠?yàn)閺V大讀者所歡迎喜愛(ài)，成為走進(jìn)人心、打動(dòng)人心、溫暖人心的好書(shū)。

第五篇：《七個(gè)怎么看讀后感》

關(guān)注民生 密切聯(lián)系群眾

————《七個(gè)怎么看》讀后感

前段時(shí)間，單位組織讀紅書(shū)活動(dòng)，讀到了盼望已久的熱銷(xiāo)書(shū)《七個(gè)“怎么看”——理論熱點(diǎn)面對(duì)面?2010》，由于該書(shū)是中宣部理論局組織編寫(xiě)的，所以具有很強(qiáng)的權(quán)威性，對(duì)一直以來(lái)困惑的問(wèn)題，我從這里也找到了解答。

本書(shū)講了七個(gè)人們關(guān)注的問(wèn)題的看法：怎么看我國(guó)發(fā)展不平衡、怎么看就業(yè)難、怎么看看病難、怎么看教育公平、怎么看房?jī)r(jià)過(guò)高、怎么看分配不公、怎么看腐敗現(xiàn)象等，下面我們從四個(gè)方面分析這本書(shū)。

一是問(wèn)題選得準(zhǔn)。這本書(shū)選擇了七個(gè)“怎么看”來(lái)展開(kāi)，既抓住了當(dāng)前我國(guó)發(fā)展階段性特征中具有典型意義的問(wèn)題，又抓住了人民群眾當(dāng)前關(guān)注關(guān)切的問(wèn)題。據(jù)編者在出版說(shuō)明中所說(shuō)，這七個(gè)“怎么看”，是在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上梳理而成的。也就是說(shuō)，這些問(wèn)題不是坐在辦公室里憑空想出來(lái)的，是從全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐中，從人民群眾每日每時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活中，調(diào)研梳理出來(lái)的。如：發(fā)展不平衡的問(wèn)題，是長(zhǎng)期困擾我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)難題，許多問(wèn)題都和發(fā)展不平衡有密切關(guān)系。一方面，新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放30多年來(lái)，取得了舉世矚目的成就；另一方面，發(fā)展不平衡問(wèn)題依然十分突出。怎樣實(shí)事求是地分析其現(xiàn)狀和原因，又怎樣切實(shí)解決其中突出的城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展不平衡這兩大難題，無(wú)論干部還是群眾都要求給予有說(shuō)服力的解答。其余六個(gè)問(wèn)題，如就業(yè)難、看病難、教育公平、房?jī)r(jià)過(guò)高、分配不公、腐敗現(xiàn)象等，也都是如此。沒(méi)有面向?qū)嵺`、面向群眾的理念，沒(méi)有這番調(diào)研梳理的功夫，便不可能像這本書(shū)那樣，做到理論關(guān)切、實(shí)踐關(guān)切與百姓關(guān)切的統(tǒng)一。

二是距離拉得近。說(shuō)理從哪里展開(kāi)，不同的書(shū)有不同的選擇。理論書(shū)往往是從概念展開(kāi)，歷史書(shū)常會(huì)從史實(shí)展開(kāi)。這本面向大眾的通俗理論讀物，繼續(xù)走著特色鮮明的路徑，從身邊直觀的社會(huì)現(xiàn)象展開(kāi)，從時(shí)下典型的現(xiàn)實(shí)對(duì)比展開(kāi)，從每天遇到的常人小事展開(kāi)。這樣一下子就拉近了理論與百姓的距離，使理論張開(kāi)了可親可近可學(xué)的笑口，憂百姓所心憂，想百姓所能想，答百姓所要答。

如：就業(yè)難，該書(shū)首先捕捉到一個(gè)新情況，即眼下熱議的“招工難”。那么，“招工難”又怎么會(huì)反映就業(yè)難的問(wèn)題？仔細(xì)看下去，原來(lái)“招工難”有其特殊的一些原因，而且是局部的、暫時(shí)的現(xiàn)象，并不是就此表明就業(yè)難有了根本緩解。相反，我國(guó)就業(yè)人口總體供大于求的局面短時(shí)期內(nèi)難有大的改變。這樣，就把令人一時(shí)困惑的謎團(tuán)一下子解開(kāi)了。但是，該書(shū)并沒(méi)有就此止步，繼續(xù)談了幾個(gè)大家關(guān)注的問(wèn)題，包括農(nóng)民工、大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)。心中沒(méi)有群眾，心中沒(méi)有

讀者，心中沒(méi)有生活，是不可能像這本書(shū)那樣，做到同普通百姓近距離的對(duì)話、心貼心的交流。

三是道理說(shuō)得透。理論讀物難的是把道理講透，通俗理論讀物要把道理。通俗不等于膚淺，淺顯不等于淺薄。該書(shū)在面對(duì)房?jī)r(jià)高居不下這個(gè)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，首先集中討論了一個(gè)問(wèn)題，即目前房?jī)r(jià)到底有多高。隨后，又從投資推動(dòng)、資金推動(dòng)、地價(jià)推動(dòng)和制度原因等方面，進(jìn)一步分析了導(dǎo)致房?jī)r(jià)過(guò)高的原因。一般來(lái)說(shuō)，追究原因到此也就可以了，但該書(shū)并沒(méi)有止步，而是又進(jìn)一步指出兩個(gè)重要因素，一是與城鎮(zhèn)化快速發(fā)展有關(guān)，二是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中許多矛盾在住房領(lǐng)域的反映。本書(shū)作者能夠簡(jiǎn)明扼要、深入淺出地解答如此復(fù)雜的問(wèn)題，又能令人比較信服，沒(méi)有深入的思考，沒(méi)有對(duì)大量事實(shí)的把握，沒(méi)有對(duì)百姓生活的熟悉，是難以做到的。四是文風(fēng)顯得實(shí)。讀這本書(shū)，使人感覺(jué)很舒服，因?yàn)樗泻芷胶汀⑵綄?shí)的文風(fēng)，說(shuō)話平易近人，以理服人，不擺架子，不兜圈子，不說(shuō)空話。讀這本書(shū)，使人感覺(jué)很可信，因?yàn)樗泻軜銓?shí)、扎實(shí)的文風(fēng)，說(shuō)話有根有據(jù)，不遮掩，不回避，不浮躁，不虛夸。讀這本書(shū)，使人感覺(jué)很親切，因?yàn)樗磫?wèn)題用的是老百姓的視角，講道理用的是老百姓的語(yǔ)言，舉例子用的是老百姓熟悉的事情，落腳點(diǎn)也是人民群眾的切身利益和實(shí)際需要。所以說(shuō)，好的文風(fēng)，可以增進(jìn)理論同人民群眾的感情，取得人民群眾的理解和信任。

《七個(gè)怎么看》是黨的群眾路線、群眾觀點(diǎn)在理論研究宣傳方面的生動(dòng)體現(xiàn)。它的出版對(duì)理順大家的思想非常有幫助的，看過(guò)之后還有兩個(gè)期待，一是期待著中央能出更多這樣關(guān)注民生的好書(shū)，一是期待著在我黨正確領(lǐng)導(dǎo)下目前這些問(wèn)題盡快解決。