第一篇：中心學(xué)校2013-2014遠(yuǎn)教月活動總結(jié)

中心學(xué)校2013-2014學(xué)年度

遠(yuǎn)教月活動工作總結(jié)

根據(jù)縣教電〔2014〕5號《關(guān)于開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育活動月的通知》文件精神，結(jié)合我校遠(yuǎn)程教育工作計劃，我校積極開展了本學(xué)期遠(yuǎn)教月活動?，F(xiàn)將活動月工作情況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以“十八大”精神為指導(dǎo)，以新課程教學(xué)為抓手，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為平臺，以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，以提高教師素質(zhì)為根本，以優(yōu)化教育資源融合為途徑，以實施素質(zhì)教育為目的，扎實有效地開展我校遠(yuǎn)程教育活動月活動。

二、健全組織機(jī)構(gòu)

中心校召開了專門會議，會議決定實行一把手負(fù)責(zé)制，成立了遠(yuǎn)教月活動月領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，其他中層領(lǐng)導(dǎo)干部和信息老師為組員。教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教月期間學(xué)校遠(yuǎn)程教育各項工作的實施。

三、活動實施情況

1、以教師培訓(xùn)為著重點，著意強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)意識，提高教師現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)用水平，努力探討新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施與現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)化整合。4月12日和6月7日上午，校遠(yuǎn)教管理員分別為全校教師作了“多媒體教學(xué)使用和管理過程中的一些經(jīng)驗培訓(xùn)”、“Windows 7 操作系統(tǒng)及應(yīng)用”培訓(xùn)。培訓(xùn)主要針對信息技術(shù)與課程整合、多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用所存在的一些問題、應(yīng)對措施等問題。

2、繼續(xù)一如既往地開展教研活動。遠(yuǎn)教月期間，學(xué)校各教研組分別開展了一次課題研究，一次專題討論，同時還要求期間教師做到每人上一節(jié)遠(yuǎn)教公開課；撰寫一篇優(yōu)秀遠(yuǎn)程教育教學(xué)設(shè)計和一篇優(yōu)秀遠(yuǎn)程教育教學(xué)論文；制作一個有價值的多媒體教學(xué)課件。有模二的小學(xué)還開展了校與校之間的遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)活動，教師們互相聽課，互相探討，達(dá)到互相提高之目的。

3、遠(yuǎn)教活動日豐富多彩。5月7和8日下午，在教務(wù)處的精心組織下，開展了“以人為本，共謀發(fā)展”為主題的遠(yuǎn)教觀摩課活動。觀摩后，在教務(wù)處的組織下，學(xué)校分片（點）進(jìn)行了議課研討。整個活動主題鮮明，組織有序，效果顯著。

4、5月20日上午，在教務(wù)主任的帶領(lǐng)下，我校校長和兩位兩位老師，積極前往縣里參加了由縣電教館組織的中老年農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用大賽。三位領(lǐng)導(dǎo)、老師以精美的設(shè)計，全心的投入，飽滿的感情，深入的講解，給每位評委展示了一堂靈活生動的無生課堂課程，許多評委及老師都被深深地吸引。本次活動的開展對激發(fā)我校中老年教師的工作熱情、提升他們的課堂教學(xué)水平，提高信息技術(shù)與學(xué)科融合的能力，更新教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)，都起到了積極地促進(jìn)作用。

5、不斷更新校園網(wǎng)站信息，促進(jìn)教研研討。遠(yuǎn)教月期間，教務(wù)處和遠(yuǎn)教辦加大更新校園信息力度，不斷豐富欄目內(nèi)容，緊密聯(lián)系教育教學(xué)，逐漸讓網(wǎng)校成為一個了解校園動態(tài)，促進(jìn)教師交流的好平臺。今后，教務(wù)處還繼續(xù)要求學(xué)校各教研組在校園網(wǎng)上開設(shè)網(wǎng)頁、設(shè)置主題論壇，形成教研探討與學(xué)習(xí)的氛圍。

6、加快本校的教育資源庫建設(shè)步伐。繼續(xù)完善衛(wèi)星資源正常的接收，收集教師制作或網(wǎng)絡(luò)下載資源，向?qū)W校資源庫進(jìn)行資源添加，以實現(xiàn)資源共享。日前，我校資源網(wǎng)建設(shè)由于教師技術(shù)力量薄弱，資源網(wǎng)現(xiàn)還存在障礙，不能開通，但我校能充分利用校園網(wǎng)和縣資源網(wǎng)平臺，積極向老師征集資源，現(xiàn)已征集近600多個資源，我校的資源建設(shè)得到了較好發(fā)展。

7、積極推進(jìn)縣農(nóng)遠(yuǎn)示范校評估的建設(shè)工作。我校在獲得“2013年縣農(nóng)遠(yuǎn)管理和運(yùn)用示范學(xué)校”復(fù)評后，繼續(xù)加大硬件設(shè)施經(jīng)濟(jì)的投入，加快軟件的建設(shè)和管理，積極組織教師參加各類各樣遠(yuǎn)教活動。

8、總結(jié)遠(yuǎn)教活動月工作情況，將教師本學(xué)期參與遠(yuǎn)程教育活動情況列入教師考核的內(nèi)容之一，記入教師業(yè)務(wù)檔案，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

當(dāng)然，我校受學(xué)生數(shù)銳減，留守兒童問題突出等客觀影響；再加之部分中老教師的主觀參與信息技術(shù)應(yīng)用積極性、主動性不高，我校開展活動的方式還比較老套、單調(diào)。今后，我們會盡力采取多方面的措施來改善教學(xué)環(huán)境、教學(xué)條件、進(jìn)一步激發(fā)教師的主觀能動性，真正把遠(yuǎn)程教育滲透到教育教學(xué)教研的各個環(huán)節(jié)，切實落實好上級布置的工作并出色完成。

二0一四年六月

第二篇：遠(yuǎn)教總結(jié)

杉木小學(xué)2013遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

本的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，在這中我校的遠(yuǎn)程教育工作也取得了一定的成績，為了總結(jié)經(jīng)驗提高成績，現(xiàn)對遠(yuǎn)程教育工作做以下總結(jié)：

一、抓好遠(yuǎn)程教育工作管理，保證遠(yuǎn)程教育工作有序開展

為管理好遠(yuǎn)程教育工作，保證遠(yuǎn)程教育工作有序開展，我校根據(jù)學(xué)校實際，定出了我校遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《計算機(jī)教室管理制度》《設(shè)備管理制度》《資源接收管理制度資源接收記錄表》。有資源目錄冊。對遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維護(hù)、資源的接收、整理進(jìn)行了明確的分工，責(zé)任到人。對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進(jìn)行了全面的安排布置。對遠(yuǎn)程教育資金投入等，作了詳細(xì)的預(yù)算和安排。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，讓人人都會利用遠(yuǎn)程教育資源

首先，調(diào)動教師積極性，讓遠(yuǎn)程教育進(jìn)入課堂落實到實處。針對我校實際，信息技術(shù)落后，教師的計算機(jī)操作水平不高的情況。我校經(jīng)常利用課余時間，對教師進(jìn)行遠(yuǎn)教資源的培訓(xùn)，大部分教師都會利用遠(yuǎn)程教育資源。這樣一來，我校教師大部分會計算機(jī)基本操作和調(diào)用遠(yuǎn)程教育資源。

三、在資源管理方面

1、完善硬件管理

在上級主管部門和學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按要求安裝了防盜門、防盜窗，制定了一系列管理制度。保證設(shè)備正常使用，并對培訓(xùn)情況作好相關(guān)記錄。

2、組織培訓(xùn)

通過組織培訓(xùn)，讓學(xué)校教師、村干部了解黨的路線、方針、政策，進(jìn)一步提高他們的科學(xué)文化知識，為穩(wěn)定脫貧致富奠定了基礎(chǔ)。

3、開展遠(yuǎn)程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)

按照上級主管部門和我校要求，開展了遠(yuǎn)程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，大家對“三種模式”教學(xué)，即光盤教學(xué)、電腦教學(xué)、電視教學(xué)有了更深刻的理解，并掌握其技能。

總的來說，由于設(shè)備問題影響了我校遠(yuǎn)程教育工作的開展，在今后的遠(yuǎn)程教育工作中，要加強(qiáng)設(shè)備的管理，讓遠(yuǎn)程教育設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。我將繼續(xù)深入探索遠(yuǎn)教工作新思路，使之真正服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于民、服務(wù)社會。

第三篇：遠(yuǎn)教總結(jié)

柏子小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

2010——2011學(xué)年

第二學(xué)期

我校的遠(yuǎn)程教育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開展順利，效果明顯，得了較好的管理、應(yīng)用、研究效應(yīng)。工作中，我們按照縣教育局的有關(guān)要求，抓住機(jī)遇，求發(fā)展，立章程，添措施，造氛圍，強(qiáng)實施，不斷完善教學(xué)設(shè)施，積極充實管理隊伍，注重教學(xué)過程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育資源的充分利用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了有力的支持，取得了較好的效果?，F(xiàn)將本期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：

一、完善設(shè)施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。

自從我校的遠(yuǎn)程教育工作開展以來，學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè)，增添了一部分硬件設(shè)施，為組織、管理、備課、輔導(dǎo)提供了優(yōu)良的條件。學(xué)校成立了以校長為組長的“遠(yuǎn)程教育工作小組”，并明確規(guī)定了職責(zé)和要求。

二、利用優(yōu)質(zhì)教育資源深入開展各項工作。

1、在教師中開展課件制作，說課講課活動，四月我學(xué)校教師優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得了較好成績.把遠(yuǎn)程教育應(yīng)作活動推向新潮，2、每月在學(xué)校開展一次信息技術(shù)一學(xué)科培訓(xùn)活動或新課程自學(xué)提高活動，學(xué)生每周上一次信息技術(shù)課。

3、學(xué)校普及寬帶網(wǎng)，把各種信息引入學(xué)校。學(xué)校上了寬帶網(wǎng)，使教程教育跨了一大步。

三、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育教師技術(shù)培訓(xùn)工作

我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師及技術(shù)管理人員，在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用。建立一支現(xiàn)任心強(qiáng)、熱愛遠(yuǎn)程教育工作、計算機(jī)理論水平高、操作技能熟練的教師及管理人員隊伍，是遠(yuǎn)程教育工作中一項重要的工作。

（1）打好技術(shù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)

為了使我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育正常開展，發(fā)揮它最大的作用，因此學(xué)校制定了學(xué)習(xí)制度，采用先培訓(xùn)骨干，再分散培訓(xùn)的方式，以點帶面，首先解決如何把漢字輸入到電腦中的問題，年輕教師練五筆輸入，中老年教師就練拼音輸入，使中青年教師都學(xué)會了簡單的電腦操作知識。通過幾天的培訓(xùn)，絕大多數(shù)老師都能掌握基本的操作技術(shù)。

（2）做好資源的接收與整理

資源接收不好，巧媳婦也難為無米之炊，針對此情況，學(xué)校配了專人管理遠(yuǎn)程教育資料管理員，負(fù)責(zé)資源的接收與整理工作。每天按時開機(jī)接收資源，及時登記，方便教師瀏覽，為教師教學(xué)的應(yīng)用提供了有力的保障。

（3）整合接收資源

面對大批接收資源，如果不讓它應(yīng)用到我們的教學(xué)中，那么耗資巨大的遠(yuǎn)程教育試點工程就不能發(fā)揮它應(yīng)有的效益，農(nóng)村教育還是只能在原地踏步。學(xué)校遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員為了讓教師了解資源，每周組織教師觀看精心篩選的資源，讓教師有更多的機(jī)會接觸資源，了解資源，從而達(dá)到在課堂中運(yùn)用資源的目的。本學(xué)期，幾個年輕教師嘗到運(yùn)用資源的妙處后，推而廣之，帶動了一大批教師，使多媒體教室的利用達(dá)到了極限，資源的利用激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教師的教學(xué)水平也得到了提高。

同時為了進(jìn)一步提高管理員的操作技能，熟練掌握IP數(shù)據(jù)卡的設(shè)置和遠(yuǎn)程教育資源接收平臺的操作，為了使全校教師了解教育資源的內(nèi)容并能下載儲存，學(xué)會接收資源、處理資源、動用資源，從3月份起，我校組織教師于分批集中培訓(xùn)，要求每次培訓(xùn)做到解決兩個問題。

四、努力做好硬件設(shè)施建設(shè)

為了盡量發(fā)揮遠(yuǎn)程教育工程作用，保證遠(yuǎn)教工作的開展，我校在經(jīng)費(fèi)特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，用于硬件設(shè)施建設(shè)上面。

在硬件設(shè)施的使用和管理上，始終堅持“一頭管理、雙向服務(wù)”的原則，所有遠(yuǎn)程教育設(shè)備作為固定國有資產(chǎn)，我校納入固定資產(chǎn)登記。

五、今后打算

為把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目做好做實，發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是在下學(xué)期一開學(xué)就正式納入學(xué)校的教學(xué)工作，做到“三進(jìn)”，即進(jìn)課牌、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生；努力做到“三性”，即教學(xué)要有科學(xué)性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進(jìn)一步加大對全體教師培訓(xùn)的力度，讓每一位教師都能掌握和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育手段進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)2-5名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施，而且能利用這些設(shè)備進(jìn)行教學(xué)并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學(xué)及教研活動，研究如何加強(qiáng)適合學(xué)校實際的資源建設(shè)。

可以設(shè)想，隨著我校遠(yuǎn)程教育手段的實施和應(yīng)用，不僅能使我校辦學(xué)條件和現(xiàn)代化教學(xué)水平上一個新臺階，更重要的是為我校注入了全新的教學(xué)資源、教學(xué)信息和教學(xué)方法，必將為我校師生的教學(xué)觀念、思維方式、學(xué)習(xí)方式和行為習(xí)慣注入鮮活的內(nèi)容，為我校的教育教學(xué)帶來生機(jī)與活力，為實現(xiàn)“三個面向”邁出新的步伐。

一年來，我們做了很多的工作，取得了一點成績，但由于沒有工作經(jīng)驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學(xué)年里，扎實工作，大膽創(chuàng)新，使遠(yuǎn)教工作上一個新的臺階。

2011年7月10日

第四篇：2010遠(yuǎn)教總結(jié)

2010-1011學(xué)下學(xué)期 龍山小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

一年來，我校在國家實施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中，為了加強(qiáng)對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的管理和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合，有力促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。我校做了大量的工作，進(jìn)一步推進(jìn)了遠(yuǎn)教工作的迅速發(fā)展，現(xiàn)就我校遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)意識，健全保障機(jī)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師充分認(rèn)識到，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，會迅速拓展農(nóng)村教育的時空界限，可以迅速了解國際國內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進(jìn)的教育思想，可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、教師意識到位

學(xué)校努力提升教師現(xiàn)代教育意識，通過學(xué)習(xí)、參觀、培訓(xùn)讓教師充分感受信息化給教學(xué)帶來的重大變革，著力提高自身信息素養(yǎng)。

2、認(rèn)真組織、精心安排

為了加強(qiáng)學(xué)校信息化工作，學(xué)校成立了由校長組長，以及其他任課教師為組員的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、經(jīng)費(fèi)投入有保障

本學(xué)年來，學(xué)校投入了一定資金用于信息化建設(shè)確保學(xué)校信息化建設(shè)的硬件設(shè)施到位。學(xué)校還保證信息化軟件的投入，每年用于購置軟件、教師信息化培訓(xùn)、教育教研等方面的經(jīng)費(fèi)逐年遞增。

4、健全各種管理制度

為了使遠(yuǎn)程教育項目工作常規(guī)化，從起步就有一個良好的開端，學(xué)校依據(jù)縣教體局及學(xué)區(qū)安排，結(jié)合本校實際制定出各項規(guī)章制度，如：設(shè)備設(shè)施管理制度、教師培訓(xùn)制度、資源使用登記制度、遠(yuǎn)程教育資源的接收、管理、收集制度及網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等。學(xué)校制定了一系列的制度和獎懲措施，把教師的年終評比、平時的考核與遠(yuǎn)程教育資源的利用情況結(jié)合起來，要求每位教師每學(xué)期備若干節(jié)課的電子教案，上若干節(jié)多媒體課。

二、加大硬件投入，提高裝備水平

三、加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高信息化應(yīng)用水平

1、開發(fā)信息技術(shù)課程

我校嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求開齊開好信息技術(shù)課，把信息技術(shù)課納入正式課程，著力培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，了解掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，學(xué)生基本具備應(yīng)用信息技術(shù)手段來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

2、加強(qiáng)信息資源的整合

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實施后，學(xué)校的資源十分豐富，有教學(xué)教育光盤，《師資培訓(xùn)》、《學(xué)科教學(xué)》等；有衛(wèi)星數(shù)字、視頻資源：即空中課堂電視節(jié)目、優(yōu)秀案例、課件制作等；由遠(yuǎn)教ip接收系統(tǒng)接收的資源。

四、注重培訓(xùn)，提高了教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的能力

有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學(xué)中。我校對全體教師進(jìn)行有關(guān)遠(yuǎn)程教育知識的培訓(xùn)，學(xué)校專門召開了遠(yuǎn)程教育動員會，從思想上讓廣大教師了解遠(yuǎn)程教育，重視遠(yuǎn)程教育，認(rèn)識到利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的必要性、現(xiàn)實性及長遠(yuǎn)性，在使用中體會遠(yuǎn)程教育實際意義，逐步達(dá)到人人愛遠(yuǎn)程教育、管遠(yuǎn)程教育，在教育教育工作中離不開遠(yuǎn)程教育。

我校建立了一套有效的培訓(xùn)機(jī)制，以校本培訓(xùn)為主要途徑，落實培訓(xùn)計劃，完成培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實際，培訓(xùn)內(nèi)容盡量選擇一些短、平、快的實用技術(shù)，讓大家盡快進(jìn)入角色，盡快適應(yīng)環(huán)境，在實踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思。培訓(xùn)內(nèi)容如計算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、課件制作、internet網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用、數(shù)字校園使用等，從而不斷提高全員素質(zhì)。目前，我校所有老師均能運(yùn)用遠(yuǎn)教資源輔助教學(xué)，中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用能力和編制課件的能力。

五、加強(qiáng)資源應(yīng)用的廣度和深度，營造運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的良好氛圍

第五篇：2009遠(yuǎn)教總結(jié)

西六小學(xué)2009-2010年小學(xué)遠(yuǎn)程教育

工作總結(jié)

一年來，我校的遠(yuǎn)程教育工作在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力工作，在面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)的新的環(huán)境中，我們克服各種困難，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育體制改革，不斷創(chuàng)新，開拓前進(jìn)，圓滿地完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)將本的遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識

教育部與李嘉誠基金會合作實施的“西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”項目為教育的超常發(fā)展帶來了不可多得的機(jī)遇。我校從本校實際出發(fā)，把整合利用項目資源，作為開展現(xiàn)代教育技術(shù)實驗，全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個新的切入點，不失時機(jī)地推動教育信息化進(jìn)程。我們提出了“創(chuàng)新思維、充分運(yùn)用、大膽實踐、提高質(zhì)量”的工作思路。學(xué)校成立了由校長任組長的遠(yuǎn)程教育點領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確，即：負(fù)責(zé)項目日常管理和項目的運(yùn)行，組織項目的執(zhí)行情況，評估和交流，負(fù)責(zé)項目設(shè)備的正常運(yùn)行，對相關(guān)的數(shù)據(jù)建立檔案。

二、抓住機(jī)遇，積極開展工作

1、健全制度，規(guī)范管理

為了有效地利用遠(yuǎn)程教育資源，我校制定了《遠(yuǎn)程教育接收機(jī)房管理制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用制度》、《遠(yuǎn)程教育點設(shè)備使用記錄》、《備課室的管理制度》、《使用遠(yuǎn)程教育資源考核辦法》等，這些制度都裝訂成冊，有些已裝框、上墻。并且為了保證制度的落實，為了提高設(shè)備使用率和使用效果，在《設(shè)備使用制度》中，我們明確規(guī)定：每位教師每學(xué)期至少收看“同步課堂”、“示范課”各10課時以上，下載學(xué)科優(yōu)秀教案10篇以上，瀏覽網(wǎng)上其它節(jié)目10次以上，綜合利用網(wǎng)絡(luò)資源并結(jié)合學(xué)科特點制作CAI課件2課時并進(jìn)行公開交流,根據(jù)自己利用網(wǎng)絡(luò)資源情況,寫優(yōu)秀論文或?qū)W習(xí)體會一篇,為了鼓勵教師積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，我校還結(jié)合課堂質(zhì)量工程的實施，要求教師在上的三節(jié)達(dá)標(biāo)課中，必須有一節(jié)課是多媒體課，并將使用情況納入教師學(xué)期考核。

2、做好節(jié)目的接收、整理工作

每周星期一和星期二是遠(yuǎn)程資源的接收時間，項目管理人員克服重重困難，準(zhǔn)確及時的做好資源的下載與整理工作，接收完畢馬上進(jìn)行歸類整理，及時地編寫目錄，并于次日發(fā)送到各辦公室，以使老師能盡要內(nèi)容有：學(xué)生學(xué)堂、教學(xué)資源、教育綜合、示范課等信息，并且對示范課、同步課堂等與課堂教學(xué)密切相關(guān)的節(jié)目進(jìn)行了刻錄保存，刻錄光盤近60張。編印學(xué)生學(xué)堂、教學(xué)資源、教育綜合、示范課、空中課堂等資源目錄及時編印目錄，方便教師借用。

3、利用資源加強(qiáng)校本培訓(xùn)（1）、學(xué)校加強(qiáng)了對教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用的培訓(xùn)。

首先，學(xué)校對骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。其次，對一線教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：局域網(wǎng)應(yīng)用，如何下載有關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源資料。如何利用WORD2000、EXCEL2000編輯文檔、制作電子表格，在自己教學(xué)工作中快速準(zhǔn)確的發(fā)揮作用，撰寫論文和心得體會多篇，并且各科任教師能熟練利用POWERPIONT2000制作教學(xué)課件。

（2）、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)

本學(xué)校積極地鼓勵老師利用遠(yuǎn)程項目資源，并在考核量化上進(jìn)行適當(dāng)加分，在課堂上絕大多數(shù)教師將該項目資源能充分地利用到自己的教學(xué)當(dāng)中。多媒體課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，教學(xué)效果顯著。如侯彩霞老師在多次使用現(xiàn)代教育手段上課以后，體會深刻，她說，在教學(xué)中采用計算機(jī)多媒體技術(shù)輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，可以把語言、文字、圖像、動畫融為一體，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中眼看、耳聽、手腦并用，能全面調(diào)動學(xué)生的各種感官，極大地提高了課堂效率，使學(xué)生的閱讀能力得到全面和諧的發(fā)展。利用該項目資源開闊了師生們的視野，豐富了知識，吸收和借鑒了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。使教師自身的業(yè)務(wù)能力有了明顯的提高。利用網(wǎng)絡(luò)資源及遠(yuǎn)程教育資源成功的進(jìn)行了一期英特爾未來教育教師培訓(xùn)，有8名教師參加了培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提高了參訓(xùn)學(xué)員的計算機(jī)應(yīng)用能力，學(xué)員作品各具特色。在今年9月份我們還利用遠(yuǎn)程資源對一年級家長進(jìn)行了《如何教育孩子》《怎樣賞識孩子》等內(nèi)容的培訓(xùn)，家長對培訓(xùn)效果反映較好。另外，我們還利用遠(yuǎn)程教育資源對全校黨員老師進(jìn)行了以黨建知識、我黨的發(fā)展史、為主要內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高了黨員教師的政識素質(zhì)，專業(yè)技術(shù)水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。

4、充分發(fā)揮項目設(shè)備作用，提高使用效果

項目的實施關(guān)鍵在運(yùn)用，在運(yùn)用時我們首先采取集中與分散相結(jié)合的辦法，讓教師使用，在每周語數(shù)教研活動時，由教研組長組織共同收看“示范課”、“同步課堂”，并要求教師對收看過程做詳細(xì)的記錄，并寫出收看效果小記，其余時間由教師根據(jù)自己的時間自主收看節(jié)目、查詢資料。在每周的教研活動中，積極組織教師收看優(yōu)秀示范課、課堂實錄等，并且定期進(jìn)行教學(xué)上的交流。廣大教師利用遠(yuǎn)程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)，查閱資料，查看有關(guān)教育資源以及收看示范課、同步課堂及綜合信息等快地將資源應(yīng)用于教學(xué)中。本共成功地下載遠(yuǎn)程資源35期。接收的節(jié)目主利用現(xiàn)有設(shè)施，結(jié)合自己教學(xué)內(nèi)容制作課件，并在E盤上建立了自己的文件夾，下載了相關(guān)的論文、優(yōu)秀教案、《示范課》、《同步課堂》，并對自己的課件、論文等進(jìn)行收藏，以便交流。因此全面提高了網(wǎng)絡(luò)資源的利用率。

5、讓網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)入課堂

李嘉誠先生一向深信“知識改變命運(yùn)，人才決定一切”。為了不辜負(fù)了國家和李嘉誠先生的殷切期望，廣大教師以“提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以提高學(xué)生素質(zhì)”為目標(biāo)，我校有很多教師積極組織學(xué)生收看《示范課》和《同步課堂》等節(jié)目，收效較好。為了能使網(wǎng)絡(luò)資源真正進(jìn)入課堂，有針對性地組織學(xué)生收看“實時課堂”和“同步課堂”“示范課”等節(jié)目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師利用該項目資源積極性很高，通過一的努力，廣大教師都使該項目資源進(jìn)入了課堂，并且取得了很好的課堂實效。

三、努力耕耘，初見成效 通過此項活動的開展我們得出：

1、現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的一個重要組成部分，優(yōu)點在于其形象、具體，學(xué)生注意力比較集中，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。張建榮老師說，動畫設(shè)計很符合兒童的心理特征，使分他們上課時興趣盎然，注意力集中。

2、通過生動、多變的圖片展示，使學(xué)生的思維由具體到抽象，對知識理解較容易由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，能加深對知識的理解和記憶，使學(xué)生的思維能力有了更深更廣闊的發(fā)展。同學(xué)們說我們的學(xué)習(xí)再也沒有了枯燥、乏味、難以理解的感覺了。而且老師再也不用在黑板上寫來擦去的，使老師吃那么多的粉筆沫了。

3、現(xiàn)代信息技術(shù)教育在課堂中的應(yīng)用，能充分調(diào)動起學(xué)生的主觀能動性，又由于老師的精心組織和引導(dǎo)，學(xué)生變被動為主動，因而使整個課堂教學(xué)氣氛感到活躍、愉快，教師更加得心應(yīng)手。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，為學(xué)困學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)氛圍，使之積極參與教學(xué)活動，因而，使他們的各種能力得到提高。教師也普遍覺得教學(xué)過程輕松、自然、生動、有趣。

5、合理、有效地利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育，可以為教學(xué)節(jié)約一定時間，為教師組織多形式、多層次的課堂練習(xí)創(chuàng)設(shè)條件，為完成教學(xué)任務(wù)打下基礎(chǔ)。

四、雖然利用項目資源取得了一定的成績，但還存在一些問題主要是：

1、有部分教師不能很好地利用該項目資源，不能使該項目資源發(fā)揮應(yīng)有的作用，有待進(jìn)一步提高。

2、受客觀條件地限制，如硬件條件的相對潰泛、落后和陳舊，班額過大，影響了工作的積極開展，也影響了老師們使用現(xiàn)代信息技術(shù)熱情和積極性，這種情況還有待進(jìn)一步解決。

總之，本我們利用該項目資源取得了一些成績，但我們清楚的認(rèn)識到，與其他學(xué)校比較，我校還有一定的差距，所以應(yīng)該凝聚我們?nèi)w教師的智慧，勁往一處使，心往一處想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，努力使我校的遠(yuǎn)程教育項目工作再上新臺階。