第一篇：中學(xué)生帶手機(jī)已到了非治理不可的地步

中學(xué)生帶手機(jī)已到了非治理不可的地步

戶縣第六中學(xué)周揚(yáng)

盡管中學(xué)生帶手機(jī)問題有點(diǎn)老生常談，但我作為一線教師，天天目睹著這一現(xiàn)狀，所以有理由大聲疾呼：手機(jī)害了這一批孩子，快快救救他們吧！

中學(xué)生帶手機(jī)有愈演愈烈之勢，已經(jīng)沖擊到學(xué)校正常的教學(xué)秩序，到了非治理不可的境地。

一、目前學(xué)生用手機(jī)的現(xiàn)狀

本學(xué)期我已沒收了近十部手機(jī)，我的辦公桌抽屜都快放不下了，都是學(xué)生在課堂上聽課時(shí)看網(wǎng)絡(luò)小說被我沒收的，這還不算為了不影響教學(xué)我看見裝作沒看見的，以及晚自習(xí)學(xué)生玩手機(jī)我只是警告沒有沒收的。收了手機(jī)他們軟纏硬磨煞費(fèi)苦心地往回要，就像吸毒的人斷了毒品極力要找來毒品一樣。有一次我晚自習(xí)坐班，在后面凝神備課，突然有一學(xué)生拿著手機(jī)，離開座位到教室前面的電源插孔去給手機(jī)充電，又偷偷地溜回座位，引得全班哄堂大笑，直接擾亂了晚自習(xí)秩序。和其他老師交流，他們碰到的現(xiàn)象有的比我還嚴(yán)重。時(shí)常聽到手機(jī)信息聲或開關(guān)機(jī)聲打破晚自習(xí)的寧靜，等老師順著聲源尋找手機(jī)的時(shí)候卻像貓逮耗子，耗子早已不見了蹤影。原來他們前后左右配合，很快手機(jī)不知道傳到誰的手里。短短的下課十來分鐘，有的學(xué)生或獨(dú)自一人，或三三兩兩圍在一起看手機(jī)，看的不見得是什么好內(nèi)容，但是下課是他們的時(shí)間，老師無權(quán)過問，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生似乎維權(quán)意識很強(qiáng)，老師被新聞媒體嚇怯了。能教則教，教不了則讓他們自由發(fā)展，不敢打也不敢罵，只有說教，學(xué)生也料定老師不敢對他們怎么樣，所以肆無忌憚，玩手機(jī)成風(fēng)甚至干更壞的事。

其他學(xué)校怎么樣呢？

摘錄網(wǎng)上2010年05月20日的一段話：“現(xiàn)在的中學(xué)生有帶手機(jī)越來越多了。雖然學(xué)校明令禁止不讓學(xué)生帶手機(jī)，但由于學(xué)生多，管理難，所以屢禁不止。一旦學(xué)校查得緊，一些學(xué)生便采用捉迷藏、打游擊的方法來逃避。有的將手機(jī)放在家中，等過了一陣子又帶到學(xué)校。有些學(xué)生的手機(jī)被老師收走后，就軟磨硬泡，哭哭啼啼，如果老師不給，就搬來家長。家長來到后先是答應(yīng)以后不讓孩子帶手機(jī)了，可過了一段后，仍然支持自己的孩子帶手機(jī)，說是為了聯(lián)系方便?！?/p>

再看《中國鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)網(wǎng)》的一段話：“手機(jī)作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，不但促進(jìn)了人們之間的交往，而且利用它可以高速地上網(wǎng)，資費(fèi)也不貴，在短時(shí)間內(nèi)迅速成為人們的貼身伴侶。據(jù)調(diào)查，城鎮(zhèn)中學(xué)約80%的中學(xué)生已經(jīng)佩帶手機(jī)了，農(nóng)村也有約50%的中學(xué)生擁有手機(jī)。雖然它方便了家長與學(xué)生的聯(lián)系，但卻嚴(yán)重地影響了學(xué)校的管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)?！?/p>

看看吧，學(xué)生帶手機(jī)，就像網(wǎng)吧進(jìn)了教室。以前，學(xué)生需要翻越學(xué)校圍墻才能到網(wǎng)吧上網(wǎng)。而現(xiàn)在，隨著手機(jī)GPRS的強(qiáng)大功能的開通，學(xué)生可以直接在教室里隨時(shí)通過手機(jī)進(jìn)行QQ聊天、網(wǎng)頁瀏覽、閱讀黃色信息和撥打不良聲訊臺。《中國鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)網(wǎng)》說，據(jù)調(diào)查，持有手機(jī)的學(xué)生90%以上都收發(fā)過很露骨的黃色短信。如果用手機(jī)進(jìn)行空中下載，20元人民幣就可以大約下載50本（每本500頁）流量的小說；如果進(jìn)行QQ聊天的話，20元人民幣按現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)可以包70M的流量，說的簡單一點(diǎn)，每天從早到晚上再到深夜無時(shí)無刻都進(jìn)行QQ聊天也用不完。如此一來，學(xué)生們看小說、聊天都要加班加點(diǎn)，哪里還有精力和時(shí)間顧及課本上那些枯燥無味的說教呢？目前，手機(jī)已成為學(xué)生精神污染的主要來源，在給通訊部門帶來豐厚利潤的同時(shí)，也給學(xué)生的心理健康帶來了極大的副作用，其后果是非常嚴(yán)重的，難怪美國的中小學(xué)是禁止學(xué)生佩帶手機(jī)的。

我們的學(xué)生自制能力是不強(qiáng)的，很難經(jīng)得起手機(jī)的誘惑，一些學(xué)生在課堂上經(jīng)常用手機(jī)打游戲、發(fā)短信、聽音樂、看小說，大大地降低了老師的教學(xué)效果，也讓自己對講課內(nèi)容一無所知，很多老師對此睜一只眼閉一只眼，不想多管，因?yàn)檫@些一般是家長要求不嚴(yán)、成績比較差、沒有大的培養(yǎng)前途、考不起什么好學(xué)校的學(xué)生。《中國鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)網(wǎng)》說，有的班上幾乎每節(jié)課都有手機(jī)鈴聲響起，這嚴(yán)重地?cái)_亂了課堂秩序，是對老師的辛勤勞動的蔑視和無禮。老師們對此雖然很惱火，但也沒辦法，因?yàn)槌私逃荒苓€是教育。有些班級的自習(xí)課看似安靜，實(shí)則是很多學(xué)生在用手機(jī)發(fā)短信代替以往“交頭接耳”。另外，還有一些學(xué)生在課堂上不敢玩手機(jī)，可是他們的把所有的課余時(shí)間都專注在手機(jī)上了，除了吃飯，幾乎是手不離機(jī)。

回頭看看我們這些普通學(xué)校的學(xué)生，又能好到哪里去呢？我看和上面說的是半斤八兩，如果說比他們好一些，也只能說我們學(xué)校的學(xué)生普遍在農(nóng)村，家庭條件差一些，暫時(shí)還沒有形成這一強(qiáng)大的勢流。但是手機(jī)越來越多的趨勢已經(jīng)很明顯，特別在高二（8）班?，F(xiàn)在買手機(jī)的費(fèi)用和手機(jī)使用資費(fèi)都很便宜，學(xué)生完全可以用即使壓歲錢就可以買來一部不錯(cuò)的二手手機(jī)，更何況現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，家長給買一部幾百元甚至千把元的手機(jī)也是很容易的。所以，再不治理，我校學(xué)生帶手機(jī)的現(xiàn)象就會像洪水猛獸一樣向我們的正常的教學(xué)秩序襲來。我們校方為什么不防微杜漸，把問題消滅在萌芽狀態(tài)？

二、學(xué)生帶手機(jī)的危害

（一）、有害于學(xué)生身體健康。

三年前，維也納醫(yī)學(xué)科學(xué)家就得出結(jié)論：手機(jī)輻射可導(dǎo)致人體細(xì)胞受損。手機(jī)輻射性較大，對中學(xué)生未成年影響更大。長期玩游戲，看下載的網(wǎng)絡(luò)小說，會引發(fā)頭痛、眼花、視力下降，神情恍惚，不良情緒會傳染給周邊的同學(xué)。

手機(jī)與腦瘤有潛在聯(lián)系。科學(xué)家展示了斯堪的納維亞地區(qū)(手機(jī)的誕生地)的調(diào)查，表明手機(jī)輻射具有明確的生物后果。在頻繁使用手機(jī)的用戶中，常被用來接聽手機(jī)的耳朵里的聽覺神經(jīng)長出良性腫瘤的幾率是另一只耳朵的兩倍?？ㄅ硖兀绹炒髮W(xué)健康與環(huán)境研究所主任）和赫伯曼（匹茲堡大學(xué)癌癥研究所主任）在監(jiān)督和改革委員會上均表示，使用手機(jī)對兒童造成的患腦癌的風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成年人。赫伯曼指出：“我們用了70年才決定將鉛從涂料和汽油中去除，用了50年才確定了吸煙和肺癌之間的聯(lián)系，我認(rèn)為我們應(yīng)該從歷史吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便有效地解讀手機(jī)潛在風(fēng)險(xiǎn)的證據(jù)?！睋?jù)科學(xué)家介紹，腦瘤可能要數(shù)十年才能顯現(xiàn)出來。維也納科學(xué)家警告說，兒童不宜長時(shí)間使用手機(jī)。

研究證明，青少年的耳朵和顱骨比較幼嫩，手機(jī)輻射會對青少年的腦部神經(jīng)造成不可逆?zhèn)?，配有手機(jī)的學(xué)生的理解力、反應(yīng)力、記憶力將會明顯下降。同時(shí)，手機(jī)還會使聽覺受損，睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)。另外它還是致癌因子，能誘發(fā)白血病和腫瘤。由于手機(jī)應(yīng)用歷史還很短，可能還有一些危害性沒被科學(xué)家發(fā)現(xiàn)。有鑒于此，我國許多高考考點(diǎn)安裝的防止學(xué)生用手機(jī)作弊的手機(jī)屏蔽儀已逐漸被金屬探測器所代替，因?yàn)槭謾C(jī)屏蔽儀在中斷手機(jī)信號的同時(shí)也發(fā)出了強(qiáng)烈的電磁波。

（二）、干擾他人休息，降低學(xué)習(xí)效率

相當(dāng)多的學(xué)生使用手機(jī)不是為了和父母加強(qiáng)聯(lián)系，向父母報(bào)告學(xué)習(xí)成績，而是為了談戀愛。一天24小時(shí)男女同學(xué)之間短信發(fā)個(gè)不停，情話聊個(gè)不盡，學(xué)習(xí)成績一落千丈，他們除了變著法兒向父母要錢之外，其實(shí)是很少給父母打電話的。每當(dāng)就寢熄燈后，有的學(xué)生就借著迷人的夜色和淡淡的月光用手機(jī)和心愛的人肆無忌憚地說悄悄話，或用手機(jī)QQ發(fā)肉麻短信和裸體彩信，有的寢室甚至用手機(jī)集體看黃色電影，經(jīng)常搞到深夜十一二點(diǎn)鐘，引起整個(gè)寢室的學(xué)生都無法入睡。一些想讀書的學(xué)生對此深惡痛絕，苦不堪言。可玩手機(jī)的這些學(xué)

生第二天到了課堂上卻睡意濃濃，甚至趴在課桌上睡著了，老師叫他時(shí)他還感覺很厭煩。短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù)家長反映，孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。有些學(xué)生甚至用手機(jī)談戀愛，使家長極不放心。

（三）、影響學(xué)生心理，徹底擊跨學(xué)風(fēng)

眾所周知，手機(jī)還有作弊的功能。學(xué)生有了手機(jī)后，很容易受到社會上各種不良信息的浸染。許多不符合中學(xué)生身份的思潮蜂擁而入，讀書無用論、性開放、及時(shí)行樂、互相攀比、愛慕虛榮、拳腳英雄主義、早戀等已經(jīng)搞壞了我們的很多學(xué)生，一些學(xué)生大部分時(shí)間和精力都花在玩手機(jī)上，一到考試就一籌莫展，除高考之外，大大小小的考試基本上都靠手機(jī)作弊，蒙混過關(guān)。這種考風(fēng)將使學(xué)校的學(xué)風(fēng)每況愈下。就是學(xué)校組織的月考、期中期末考試，手機(jī)互發(fā)答案的現(xiàn)象也是屢禁不止，直接影響到考試的信度，從而影響到學(xué)校及教師對學(xué)生的評估?！吨袊l(xiāng)村發(fā)現(xiàn)網(wǎng)》說：“不用努力讀書就可以輕而易舉地拿到畢業(yè)證，在讀書無用論的橫行的今天，在大學(xué)畢業(yè)生都很難找到工作的形式下，手機(jī)作弊是愈演愈烈，我們平時(shí)的月考、期中期末考試、初中高中畢業(yè)考試等等在某些同學(xué)的眼里簡直是形同虛設(shè)，其水平的真實(shí)性也很讓人懷疑。這必將使我們的素質(zhì)教育出現(xiàn)大面積大幅度地滑坡” 中考高考已經(jīng)下了禁令：嚴(yán)禁將手機(jī)帶入考場。在德國，已經(jīng)禁止手機(jī)在學(xué)校使用。

（四）、助長學(xué)生攀比成風(fēng)，額外增加父母負(fù)擔(dān)。

每到課余時(shí)間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在一起，相互“切磋”手機(jī)的款式和功能。校園里的手機(jī)越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開始盲目追逐，因?yàn)槭謾C(jī)更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進(jìn)取。學(xué)生配手機(jī)，也會額外增加父母負(fù)擔(dān)。在學(xué)校進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購買手機(jī)的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費(fèi)也需要家長掏腰包。

（五）事端容易滋生，事故防不勝防

在很多學(xué)生看來，手機(jī)簡直代表了他們的身份和地位，似乎能讓男生更加瀟灑多情，能讓女生更加溫柔漂亮。說：“由于手機(jī)屬貴重物品，是學(xué)生的心愛之物，勢必要花費(fèi)掉許多精力和時(shí)間來保管，但還是很容易被小偷走，校園丟失手機(jī)的現(xiàn)象幾乎每周都有發(fā)生，造成了不少的損失和麻煩。再說，學(xué)生們年輕氣盛，受不了半點(diǎn)委屈，一旦發(fā)生小矛盾，會很快通過手機(jī)糾集社會青年前來打架。同時(shí)，經(jīng)常接觸電源充電，可能會引發(fā)觸電事故和學(xué)校電線線路故障。有的學(xué)生由于電話過多，為了交上話費(fèi)，平時(shí)只好省吃儉用或者以學(xué)校要交資料費(fèi)為由向父母要錢，甚至出去偷搶、敲詐。還有少數(shù)學(xué)生因用手機(jī)與學(xué)校外面廣泛聯(lián)系而被拐騙賣身?！?有不良行為的學(xué)生發(fā)生的偷盜現(xiàn)象，會影響到校園治安，有手機(jī)的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。

三、學(xué)生帶手機(jī)的治理

中學(xué)生使用手機(jī)的危害性十分嚴(yán)重，那么如何治理這一現(xiàn)象，也是讓我校老師感覺很頭疼的事情。先看看外地經(jīng)驗(yàn)吧！

上海市仙霞中學(xué)和湖北省黃崗中學(xué)等一些全國名校已率先下達(dá)了手機(jī)封殺令----嚴(yán)禁學(xué)生在校佩帶手機(jī)。廣東省鶴山市某中學(xué)也明確規(guī)定：發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校使用手機(jī)一律收繳。校長室都裝滿了三麻袋手機(jī)，并贏得了家長的廣泛支持，連律師都說此舉并無不妥之處。還有一些政府官員、教育專家準(zhǔn)備向人大會議提案，建議以法律的形式禁止在校中小學(xué)生使用手機(jī)。手機(jī)的視頻、聊天、上網(wǎng)、下載、發(fā)短信、玩游戲等功能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了中學(xué)生的使用范圍，它應(yīng)該是成年人使用的娛樂工具，把它交給辨別是非能力差、自控能力弱、好奇心強(qiáng)、貪玩心大、正處在學(xué)習(xí)知識關(guān)鍵時(shí)期的中學(xué)生，耽誤了他們的學(xué)習(xí)，斷送了他們的前程。這與家

長們給子女佩帶手機(jī)的初衷背道而馳。同時(shí)，手機(jī)隱蔽性強(qiáng)，我們無法斷定學(xué)生們用手機(jī)到底干了些什么。要想使我們的中學(xué)教育質(zhì)量不滑坡，還想讓我們的學(xué)生在學(xué)校學(xué)點(diǎn)東西，禁手機(jī)是大勢所趨?！吨袊l(xiāng)村發(fā)現(xiàn)網(wǎng)》引用一位縣委書記的話：“只要不是上面明確反對的，只要是對社會主義建設(shè)有益的，我們就要大膽地去做?！碑?dāng)前我們的改革開放正處于最艱難的時(shí)候，又被世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)困擾，如果此時(shí)做事患得患失猶豫不決看不清方向是很難在發(fā)展中占有優(yōu)勢的。在沒有相關(guān)政策作指導(dǎo)、沒有明確法律做后盾的情況下，我們只有摸著石頭過河，但不管怎么說，禁止中學(xué)生佩帶手機(jī)是對學(xué)生負(fù)責(zé)、是對家長負(fù)責(zé)、是防止學(xué)生玩物喪志不思進(jìn)取的最根本最有效的辦法。要知道，手機(jī)危害的絕不止是一代學(xué)生啊。

那么，如何禁止中學(xué)生佩帶手機(jī)呢？結(jié)合我校實(shí)際，我覺得有下列一些措施可以考慮：

（一）、下大力氣作好宣傳。通過教職工大會、班主任會、班會、家長會廣泛深入地宣傳中學(xué)生使用手機(jī)的危害性，特別是向?qū)W生本人?？梢赞k專題會議，剎住學(xué)生帶手機(jī)的歪風(fēng)。

（二）、建議教育行政部門要作硬性規(guī)定，禁止學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)。比如說教育局要給學(xué)校和老師在治理學(xué)生帶手機(jī)問題上撐腰，上下一股氣全力制止學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象。

（三）要嚴(yán)防死守、多管齊下。教師要讓學(xué)生和家長理解學(xué)生帶手機(jī)的危害。政教處應(yīng)當(dāng)在上課期間禁止一切學(xué)生在教室外隨意走動，嚴(yán)控學(xué)生請假、缺課、缺寢，并由政教處專人嚴(yán)格把關(guān)。教務(wù)處應(yīng)當(dāng)勤查班級學(xué)風(fēng)、教師教風(fēng)，上課期間發(fā)現(xiàn)學(xué)生睡覺、講小話、走動、玩手機(jī)、看小說、聽音樂時(shí)應(yīng)提出批評和處理意見。我們可以以禁手機(jī)為契機(jī)，做前人不能做之事，做別人不敢做之事。

（四）由班主任逐個(gè)做家長思想工作，勸導(dǎo)家長將子女的手機(jī)收回去。讓家長們知道手機(jī)雖然方便了他們掌握孩子的行蹤和學(xué)習(xí)情況，但遠(yuǎn)不及直接打電話給班主任了解得真實(shí)和全面，給學(xué)生佩帶手機(jī)弊很多而利很少。

（五）、切斷教室及學(xué)生宿舍所有可以充電的電源，嚴(yán)禁學(xué)生亂接電線，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將全校通報(bào)，個(gè)別談心，還要扣班分，并通知家長進(jìn)行家庭教育。

（六）、發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)，一律收繳。從學(xué)生進(jìn)校門開始就查禁手機(jī)。學(xué)生有要事可以用校園IC電話，甚至可以打老師備課室電話。

（七）、如果個(gè)別自制力強(qiáng)的高中生確因特殊情況要帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，必須要家長嚴(yán)格監(jiān)督，并嚴(yán)格控制話費(fèi)消費(fèi)額，而且要向?qū)W校保證： 其子女如果因使用手機(jī)造成學(xué)習(xí)成績下降或出現(xiàn)什么不安全問題，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

（八）、手機(jī)的銷售商和制造商也責(zé)無旁貸。許多廣告只說手機(jī)有多少多少先進(jìn)功能，卻從未提對人體傷害特別對青少年身心健康的危害。青少年正處在生長發(fā)育的黃金階段,如果因?yàn)槭褂檬謾C(jī)而對身心造成傷害,豈不追悔莫及。因此，就像香煙能給國家?guī)砝惖耐瑫r(shí)還要注明“吸煙有害健康”一樣，建議對于使用手機(jī)危害健康問題制造商在手機(jī)上應(yīng)有幾樣提示，銷售商在廣告中應(yīng)給消費(fèi)者特別是青少年有所警示。

總之，學(xué)生帶手機(jī)成風(fēng)，危害很大，治理也有一定困難。因此，憑著一個(gè)普通教育工作者的良知，如果以上做法還不奏效，我想是不是社會要關(guān)注，政協(xié)要調(diào)研，政府要規(guī)定，人大要立法？我緊急向全社會呼吁：

救救孩子，從學(xué)生帶手機(jī)做起！

第二篇：中學(xué)生帶手機(jī)檢討書

中學(xué)生帶手機(jī)檢討書1

老師:

在寫這檢討書的時(shí)候，我的內(nèi)心在掙扎，為什么我第一次寫的那么認(rèn)真呢？我百思不得其解，最后，我得出了答案，因?yàn)?，我是真的錯(cuò)了，這是一次十分深刻的檢查，我對于這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生應(yīng)該完全聽從老師的話，我感到抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我徹底的錯(cuò)了，想真心悔過?？墒牵丝倳稿e(cuò)的，當(dāng)然我知道不能以此作為借口。我的不良作風(fēng)不是向老師的'紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，我也挑戰(zhàn)不了，因?yàn)椋何覕×?，徹底的敗了，是完?。±蠋熣f的話很對，不能破壞上課的紀(jì)律。可是，由于我的一次失誤，而破壞了你上課，我感到慚愧，我是錯(cuò)的。我沒理由這樣做的，相信老師看到我的檢查，看到我的態(tài)度，看到我的端正，一定會原諒我的。犯了這樣的錯(cuò)誤，對家長的打擊也是很大滴，家長辛苦賺錢，就是讓我們好好讀書，可是，我違背了他們的心愿，我再一次的錯(cuò)了，我覺得我的錯(cuò)很是時(shí)候，因?yàn)樵谖义e(cuò)的時(shí)候，是您，是您站了出來，指出我的錯(cuò)誤，您是多么的敬業(yè)呀，您在平凡的崗位上，做出了不平凡的事呀，是您指出了我的錯(cuò)誤，是您拯救了我，您好比我的再生父母，我打心眼里感謝你，如果您當(dāng)時(shí)沒有指出我的錯(cuò)誤的話，我就可能一錯(cuò)再錯(cuò)，，我以后可能還會犯同樣的錯(cuò)誤，如果我再這樣執(zhí)迷不悟的話，我可能會變成一個(gè)沒有紀(jì)律的人，如果我這樣，以后找工作，哪個(gè)單位敢要我，那時(shí)候，我該怎么辦，可能那時(shí)候我就會做違法的事，一旦做了違法的事，那時(shí)候誰能救的了我？答案：沒有，那我就會進(jìn)監(jiān)獄，一旦進(jìn)了監(jiān)獄，我就沒有了前途，一旦沒有了前途，就算以后從監(jiān)獄里出來了以后，也沒有什么用了，我就是一個(gè)廢人了，廢人還活著干什么，不如死了算了，所以，是您，您拯救了地球上的生命，那個(gè)生命就是我，您指出了我的錯(cuò)誤，好比讓我重生了，讓我重新做人了，我感謝您！

您對我實(shí)在太好了，您為了不讓我再墮落下去，您挺身而出，指出了我的錯(cuò)誤，您好比在世觀音，不，觀音算什么？她能拯救我嗎？而您卻救

了我，您就是觀音的師父，比她還菩薩心腸，我不知道如何的感謝您，如果可以的話，讓我叫你一聲：菩薩！我對您的敬仰之情有如滔滔江水，連綿不絕；有如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾！正因?yàn)檫@樣這樣，因?yàn)橹挥邢肽@樣博學(xué)多才，才高八斗，學(xué)富五車，文武雙全，出類拔萃，人見人愛，花見花開，車見車載的完美老師才能毫不猶豫的指出我的錯(cuò)誤！我一定會痛改前非，好好學(xué)習(xí)來報(bào)答您！最后，我想說：老師，我錯(cuò)了，雖然我錯(cuò)了，可是我改了，希望老師可以原諒我，如果再有下次的話，不，沒有下次了，希望老師原諒我的年少無知，畢竟我還未成年，您大人不記小人過，原諒我吧！

XXX

xxxx年xx月xx日

中學(xué)生帶手機(jī)檢討書2

尊敬的老師：

您好!

我是高三年級-班級里的-同學(xué)，因?yàn)樵谏现芪宸噶?，帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校的嚴(yán)重錯(cuò)誤，所以我被學(xué)校一直處罰停課留在家直到現(xiàn)在。雖然在我接收到老師的批評教育的那一刻起，我就已經(jīng)意識到了自己的錯(cuò)誤，但是在呆在家里的這些時(shí)間里，我更加深刻的反省和檢討自己。在意識到我自己的錯(cuò)誤之后，我內(nèi)心的愧疚之意就一直沒有停過，也想過很多次，要改正自己措施。不管老師對我相不相信，我這些說的都是實(shí)話。

說起我?guī)謾C(jī)去學(xué)校的原因，就是我犯錯(cuò)的開始。因?yàn)槲沂峭ㄋ奚?，所以我晚上基本上都是回家里面住。我的手機(jī)也因?yàn)槲夷赣H信任我，所以一直是要由自己來保管的。在平時(shí)的時(shí)候，我對自己的自制力還是挺有信心的，一般回到家里，只有做作業(yè)遇到不會的題目才會拿出我的手機(jī)，來搜一搜解析的過程和答案。更多的時(shí)候，我是利用手機(jī)來幫助我學(xué)習(xí)的。而且也從來沒有帶到過學(xué)校里面去，這一次是第1次。因?yàn)槟翘靹偤檬俏业纳?，我一個(gè)最好的朋友，為了陪我過生日，還特意請了一天假，趕來我的學(xué)校，為我親手送上禮物。所以我必須要帶上手機(jī)來跟他保持聯(lián)系，因?yàn)樗麖膩頉]有來過我學(xué)校，所以，我怕他萬一到了，聯(lián)系不上我就白跑了一趟。一開始的時(shí)候，到了學(xué)校我也只是拿出手機(jī)，來看看信息。但是看著看著，我也不知道為什么就鬼使神差的點(diǎn)進(jìn)了游戲的界面。然后就一發(fā)不可收拾的，沉迷在了游戲的世界里。可能是因?yàn)槲抑白灾频奶昧?，所以一旦碰上了這個(gè)游戲，就有點(diǎn)收不了手。甚至玩著玩的，都忘記了上課的時(shí)間，周圍的`同學(xué)提醒我，我也沒管他們。直到老師走近，抽走了我手里面的手機(jī)，我才恍然回過神來，我干了一件多么愚蠢和錯(cuò)誤的事情。

那一天，我朋友也沒有找到我，我還被學(xué)校通報(bào)批評了一次。這是我過得最不愉快的一次生日，也是讓我印象記憶深刻的一次。但這都是，我自己的自作自受。是我一定要帶手機(jī)去學(xué)校，控制不住的玩手機(jī)才導(dǎo)致這樣的結(jié)果。如果我能理智點(diǎn)的告訴我，我朋友讓他不要來我學(xué)校為我慶祝生日，如果我沒有帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，就不會發(fā)生這樣的事情了。所以我以后一定不會再做出帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校的事情，也會增強(qiáng)自己的自控力，一心一意把精力投入到學(xué)習(xí)上，不再沉迷于手機(jī)游戲，希望老師能夠相信我。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

中學(xué)生帶手機(jī)檢討書3

尊敬的老師：

你好!

對于此次在課堂上犯下的錯(cuò)誤，我真的萬分的后悔和慚愧。作為您的學(xué)生，作為-班的一員!但我卻沒有聽老師您一而再再而三的勸誡，不僅違反學(xué)校要求將手機(jī)這種影響學(xué)習(xí)的電子產(chǎn)品帶進(jìn)了校園，甚至在您精心為我們準(zhǔn)備的課堂上玩手機(jī)!這不僅給我的學(xué)習(xí)帶來了影響，更是大大的影響了您的心情，讓您的教學(xué)積極性受到了影響!

您作為課堂的核心，作為為我們授課傳業(yè)的教師，您受到了影響就意味著整個(gè)課堂的效果受到了影響!班上的每個(gè)同學(xué)都會因?yàn)槲疫@一糟糕的行為或多或少的受到影響!更別說那些和我鄰座的同學(xué)們了!我真的感到無比的慚愧!實(shí)在是對不起大家!

如今，在發(fā)生了這樣的.事情后，我一直都在后悔，后悔字為什么要在上課的時(shí)候玩手機(jī)，為什么要不聽你的話，為什么，要帶手機(jī)進(jìn)校園!

我明明知道這是不允許的事情，也明白自己這樣做會帶來怎樣的結(jié)果。但是我卻沒有抵擋住網(wǎng)絡(luò)和游戲的誘惑，沒能管理好自己，給您和同學(xué)們添了麻煩，更給自己的學(xué)習(xí)帶來了難以挽回的時(shí)間損失!這是十分不應(yīng)該的!

我是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的職責(zé)!時(shí)間和青春就是我們珍貴的“財(cái)產(chǎn)”!如今，我再一次的認(rèn)識到了這一點(diǎn)。并且認(rèn)識到，在這之前，我竟將珍貴的時(shí)間花費(fèi)在了手機(jī)和游戲上，反而將自己最主要的的學(xué)習(xí)放在了一邊!這是多么的不應(yīng)該啊，這對我們而言，更本就是本末倒置的行為!

經(jīng)過深刻的反思，我認(rèn)識到。手機(jī)是為了方便人們的交流，游戲是為了讓人們在疲憊的時(shí)候能更好的放松。真正的問題都不在這上面，真正的問題在于我，在于我自身的態(tài)度、我對自身的管理能力!以為我沒有重視自己的責(zé)任，沒有足夠的管理能力才會導(dǎo)致這樣的結(jié)果!

老話說：“無論什么總得有個(gè)度。”顯然我沒有控制好自己學(xué)習(xí)和放松的度，更是極大的偏向了較為“輕松”的一邊!但是，這次的錯(cuò)誤卻讓我付出的了太多時(shí)間、機(jī)會、熱情!這都是學(xué)生時(shí)代最寶貴的東西，但我卻錯(cuò)過了!

我很慚愧，但世上沒有“后悔藥”，再后悔失去的時(shí)間也不會回來。但我向您保證，在這次的檢討之后，我會嚴(yán)格的要求自己，努力改進(jìn)自己的態(tài)度，讓自己比過去更加努力，更加拼搏，用自己的努力，將失去的時(shí)間慢慢的填補(bǔ)，讓自己能成為一名熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生!

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

中學(xué)生帶手機(jī)檢討書4

尊敬的老師：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，我對于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在考試時(shí)用手機(jī)，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的`錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會在考試時(shí)用手機(jī)的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點(diǎn)。

其次，我在考試使用手機(jī)的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

中學(xué)生帶手機(jī)檢討書5

老師：

我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，相信您早已發(fā)現(xiàn)了。上課玩起了手機(jī)的行為，我完全錯(cuò)誤了，犯了大錯(cuò)誤。為什么呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己的無知和天真。為什么我不能做一個(gè)好孩子？為什么上課不集中注意力嗎？為什么上課玩起了手機(jī)？首先的客觀原因是因?yàn)槲疫€小，無法抗拒的誘惑。但為什么不能抵制誘惑，我改怎么辦？因?yàn)橐呀?jīng)是個(gè)高中生了。應(yīng)該學(xué)會控制自己。雖然在我們的生活學(xué)習(xí)中存在這么多為什么，但都無法搪塞掉我上課玩手機(jī)這樣的大錯(cuò)誤！

老師，在寫這檢討書的時(shí)候，我的內(nèi)心在掙扎，為什么我第一次寫的那么認(rèn)真呢？我百思不得其解，最后，我得出了答案，因?yàn)?，我是真的錯(cuò)了，這是一次十分深刻的檢查，我對于這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生應(yīng)該完全聽從老師的話，我感到抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我徹底的錯(cuò)了，想真心悔過。

可是，人總會犯錯(cuò)的，當(dāng)然我知道不能以此作為借口。我的不良作風(fēng)不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，我也挑戰(zhàn)不了，因?yàn)椋何覕×?，徹底的敗了，是完敗！老師說的話很對，不能破壞上課的紀(jì)律?？墒?，由于我的一次失誤，而破壞了你上課，我感到慚愧，我是錯(cuò)的。我沒理由這樣做的，相信老師看到我的檢查，看到我的態(tài)度，看到我的端正，一定會原諒我的。犯了這樣的錯(cuò)誤，對家長的打擊也是很大滴，家長辛苦賺錢，就是讓我們好好讀書，可是，我違背了他們的心愿，我再一次的錯(cuò)了，我覺得我的錯(cuò)很是時(shí)候，因?yàn)樵谖义e(cuò)的時(shí)候，是您，是您站了出來，指出我的錯(cuò)誤，您是多么的敬業(yè)呀，您在平凡的崗位上，做出了不平凡的事呀，是您指出了我的錯(cuò)誤，是您拯救了我，您好比我的再生父母，我打心眼里感謝你，如果您當(dāng)時(shí)沒有指出我的錯(cuò)誤的話，我就可能一錯(cuò)再錯(cuò)，，我以后可能還會犯同樣的錯(cuò)誤，如果我再這樣執(zhí)迷不悟的話，我可能會變成一個(gè)沒有紀(jì)律的人，如果我這樣，以后找工作，哪個(gè)單位敢要我，那時(shí)候，我該怎么辦，可能那時(shí)候我就會做違法的事，一旦做了違法的事，那時(shí)候誰能救的了我？答案：沒有，那我就會進(jìn)監(jiān)獄，一旦進(jìn)了監(jiān)獄，我就沒有了前途，一旦沒有了前途，就算以后從監(jiān)獄里出來了以后，也沒有什么用了，我就是一個(gè)廢人了，廢人還活著干什么，不如死了算了，所以，是您，您拯救了地球上的生命，那個(gè)生命就是我，您指出了我的錯(cuò)誤，好比讓我重生了，讓我重新做人了，我感謝您！

您對我實(shí)在太好了，您為了不讓我再墮落下去，您挺身而出，指出了我的錯(cuò)誤，您好比在世觀音，不，觀音算什么？她能拯救我嗎？而您卻救了我，您就是觀音的師父，比她還菩薩心腸，我不知道如何的感謝您，如果可以的話，讓我叫你一聲：菩薩！我對您的敬仰之情有如滔滔江水，連綿不絕；有如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾！正因?yàn)檫@樣這樣，因?yàn)橹挥邢肽@樣博學(xué)多才，才高八斗，學(xué)富五車，文武雙全，出類拔萃，人見人愛，花見花開，車見車載的完美老師才能毫不猶豫的指出我的錯(cuò)誤！

我一定會痛改前非，好好學(xué)習(xí)來報(bào)答您！最后，我想說：老師，我錯(cuò)了，雖然我錯(cuò)了，可是我改了，希望老師可以原諒我，如果再有下次的話，不，沒有下次了，希望老師原諒我的年少無知，畢竟我還未成年，您大人不記小人過，原諒我吧！

裉歟我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我上課玩手機(jī)這種不良行為的'深刻認(rèn)識以及我決定再也不上課玩手機(jī)的決心。

早在我進(jìn)入校門的時(shí)候，我就堅(jiān)定了好好學(xué)習(xí)，努力成才的決心，但是我卻辜負(fù)了老師、家長以及同學(xué)的關(guān)心，我上課玩手機(jī)，但我真的不是存心上課玩手機(jī)的，我錯(cuò)過了老師為我們精心準(zhǔn)備的無比生動的課，錯(cuò)過了一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐，這莫過于人生的一大損失。

逃課后，我滿懷愧疚之情，在上課玩手機(jī)的時(shí)候也是惴惴不安的，一方面覺得對不住老師的諄諄教誨，另一方面還對不起父母，對不起我自己。這短時(shí)間我是在良心的一次次譴責(zé)中度過的，我覺得自己“上對不起天，下對不起地，中間對不起自己的良心”。

對不起，老師！這次我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性錯(cuò)誤。錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生，我卻不知如何挽回，只好告誡自己要努力把握好今后的每一分鐘，時(shí)時(shí)刻刻銘記老師的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)輝煌。最起碼也要學(xué)會立足社會的知識，掌握自力更生的能力。

老師的反復(fù)教導(dǎo)猶言在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情仍舊在眼前，我深深為之震撼，也深刻地認(rèn)識到事已至此的嚴(yán)重性。

在我犯錯(cuò)的前幾天里，我一直期待您來找我訓(xùn)話，懲罰我，借以減輕我心中的負(fù)罪感，我有好幾次甚至想主動去找您坦誠錯(cuò)誤，但我終究還是沒有跨越那道線，我退縮了，我是真的不知該對您說什么，“我錯(cuò)了”這句話對您來說顯得太蒼白無力了，“我下次不敢了”。似乎也不能打動您的心，但這真的是我內(nèi)心的真實(shí)寫照，我也許并不太會用語言表達(dá)我想要表達(dá)的意思，但我真心希望您能從我的文字中讀出深深地悔意和我要表達(dá)的痛改前非的決心。如今大錯(cuò)已成，我深深懊悔不已，深刻檢討，認(rèn)為我在思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤，思想覺悟也不高，更沒有很好地掌控自己的情感反而讓情感掌控了我，我的定力還是不夠的堅(jiān)定。老師，雖然我的言語不多，寫字也很潦草，但這正是我急切想表明我真的知道我錯(cuò)了的迫切心情。

我真的錯(cuò)了，我保證我再也不犯了！

我保證！

我會用以后學(xué)習(xí)生活中的事想您保證，您會看到一個(gè)全新的我！我會用事實(shí)證明！我會在以后的日子里想您保證，我一定再也不會犯樣的錯(cuò)誤了！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

中學(xué)生帶手機(jī)檢討書6

您好！

我懷著后悔的心情寫下了這篇檢討書，對于我?guī)謾C(jī)進(jìn)考場作弊這件事我感到十分的羞愧。我不該做這樣不講誠信的事情，我對不起父母和對我的期望。

那天，我什么也準(zhǔn)備好。之前本想用考試前的一段時(shí)間復(fù)習(xí)，可每次的時(shí)間都被我浪費(fèi)了。那天早上我很急，早餐也沒來得及吃。我想著考試到底該怎么辦，我想著就將主意打到了手機(jī)上，于是我就將手機(jī)帶到了考場。剛開始我還很害怕，怕被監(jiān)考老師抓到。后來時(shí)間實(shí)在是不夠了，還差半個(gè)小時(shí)就要交卷了。我慌忙之下將手機(jī)拿了出來，一邊搜索著答案，一邊不停的瞥監(jiān)考老師。正當(dāng)我快將答案搜完時(shí)，監(jiān)考老師走到我的身邊，將手指著我的桌子，說：“把手機(jī)交出來，作弊行為不可容忍?！焙髞肀O(jiān)考老師就將我交到了你的手里。

誠信是我們學(xué)生最應(yīng)有的品質(zhì)，但是我卻沒有做到。我影響了班級的風(fēng)氣，也給學(xué)校帶來了不好的影響。同學(xué)之間應(yīng)該是相互學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督，可是我卻破壞了這樣的關(guān)系。我感到非常抱歉，我這樣做也沒有做到尊重老師。我沒有尊重老師的勞動成果，也沒有做到坦蕩。老師常在考試前跟我們說：“考試的結(jié)果不重要，重要的是誠信，在考試中不作弊，給自己做檢測，要相比起上一次的考試進(jìn)步就足夠了?！笨墒俏覜]有把老師的話聽進(jìn)去，我最后還是因?yàn)榕伦约旱某煽兲顒哦扇∵@樣的方式逃避。我感到很后悔。

經(jīng)過了這件事，我深刻的反省了自己，我決定做出以下保證：

1、在考試時(shí)不作弊，嚴(yán)格的.遵守考場的規(guī)章制度。對自己的成績做到絕對真實(shí)，這是對于父母老師的誠實(shí)，也是對于自己的誠實(shí)。尊重老師的勞動成果，尊重自己的學(xué)習(xí)成果。

2、好好學(xué)習(xí)，做好考試應(yīng)做的準(zhǔn)備。只有在考試前做好準(zhǔn)備，心里才不會沒有底。提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)時(shí)有時(shí)間概念。

我希望老師這次能夠原諒我，我也會保證這類事情不會再發(fā)生。我不會再辜負(fù)父母老師對我的期望。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

中學(xué)生帶手機(jī)檢討書7

尊敬的張老師：

您好!

我懷著一顆沉重的心來向您表達(dá)我深深的歉意。遵照你的旨意我在教室反省兩節(jié)課后寫下這篇檢討書，全班同學(xué)可以給我作證。檢討書具體內(nèi)容如下，我因上課玩手機(jī)被老師收去，千錯(cuò)萬錯(cuò)都是我一個(gè)人的錯(cuò)，我不應(yīng)該在上課時(shí)間玩手機(jī)。我們青少年是祖國的花朵，是祖國的希望，本應(yīng)該為中華之崛起而讀書，可我卻利用上課時(shí)間玩手機(jī)。

我知道我犯了無法挽回的錯(cuò)誤，手機(jī)本應(yīng)該被老師沒收，但我知道老師您是慈祥的，是偉大的，是不會沒收我的手機(jī)的。為表達(dá)我的歉意，我決定將之前拖欠的作業(yè)補(bǔ)上來，麻煩老師為我提供抄寫作業(yè)的樣本。我保證我今后不會再上課時(shí)間玩手機(jī)，某位名人曾說過“聰明的人不會第二次犯同樣的錯(cuò)誤”像我這樣聰明伶俐的`人是不會再次犯錯(cuò)的，老師您說是吧。

但是金無足赤，人無完人，請老師給我一次改過自新的機(jī)會，明天將會是一個(gè)嶄新的自我站在您面前。我改正決心就像精衛(wèi)填海一樣堅(jiān)定，我將會以真實(shí)性及形象生動性的表現(xiàn)方式來做到上課不玩手機(jī)。

如果老師放學(xué)后能將手機(jī)還我的話，這將會是對我精神上最大的鼓勵(lì)，你的寬容大量能激發(fā)我奮發(fā)向上、努力學(xué)習(xí)的決心，我還會向全校同學(xué)宣傳老師您的寬容大量，讓全校的同學(xué)都知道你是怎樣的一位好老師，這樣有利于您加薪升職。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

中學(xué)生帶手機(jī)檢討書8

敬愛的老師：

我今天違反了學(xué)校的規(guī)定，把手機(jī)帶進(jìn)了學(xué)校，經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助，我任識了上學(xué)帶手機(jī)的'害處：

一是不安全。手機(jī)是貴重物品，帶手機(jī)上學(xué)很惹事。上體育課或搞其他活動時(shí)容易丟失，給老師增加不必要的麻煩。

二是影響學(xué)習(xí)。容易分散注意力。上學(xué)帶手機(jī)既然不利于學(xué)習(xí)，又違反了學(xué)校的規(guī)定，我保正以后上學(xué)再也不帶手機(jī)了，請老師監(jiān)督我的行動吧!

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

第三篇：中學(xué)生帶手機(jī)檢討書

中學(xué)生帶手機(jī)檢討書范文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了過錯(cuò)后，為了表明自己悔改的決心，為此要寫檢討書來自我悔過，寫檢討書的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。怎樣寫檢討書才能做到語言準(zhǔn)確呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生帶手機(jī)檢討書范文，希望能夠幫助到大家。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)及老師：

經(jīng)過回家后深刻的反省，今天，我懷著愧疚和懊悔給您們寫下這份檢討書,以向您們表示我對考試期間帶手機(jī)這種不良行為的深刻認(rèn)識以及改正錯(cuò)誤的決心。

回想事情的經(jīng)過：xx年xx月xx日上午考化學(xué)，離考試結(jié)束大約還有10分鐘。在試卷答的差不多的情況下，我低頭想小憩一會兒，監(jiān)考老師可能以為我在看紙條，于是極其負(fù)責(zé)的將我叫起并讓我拉開衣領(lǐng)，并沒有發(fā)現(xiàn)紙條。又掏出上衣口袋，還是沒有發(fā)現(xiàn)紙條。又掏出褲口袋，于是，在右邊褲口袋的手機(jī)便被發(fā)現(xiàn)了。隨后，老師問我要手機(jī)，而我當(dāng)時(shí)卻覺得我沒有用便不算作弊并沒有將手機(jī)上交，卻忘記了學(xué)校公告處那幾個(gè)鮮明的大字“考試期間帶手機(jī)者視為作弊”。

我對于這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在考試期間帶手機(jī)，我不應(yīng)該違背學(xué)校的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的服從學(xué)校的管理，而我這次沒有很好的重視到學(xué)校條例，抱著只要在校內(nèi)關(guān)機(jī)并且不用手機(jī)便不會有問題的僥幸心理在考試期間將手機(jī)帶入了校園。對此我感到很抱歉，我希望校領(lǐng)導(dǎo)可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。

其次，我在考試期間帶手機(jī)的行為也是

一種對老師工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開這一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這次行為顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害。“一中”這所百年名校，在人們眼里一直是一所學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，而我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它!對于這件事情,所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思:

1.在同學(xué)中間造成了不良的影響,由于我在考試期間帶手機(jī),有可能影響校園紀(jì)律性,讓其他同學(xué)也帶手機(jī)，這實(shí)際上也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

2.思想覺悟不高,對錯(cuò)誤的認(rèn)識不足,試想如果我在犯錯(cuò)之前就認(rèn)識到此事的嚴(yán)重性,錯(cuò)誤就不可能發(fā)生.其所有的問題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識問題水平,未能對老師的辛勤勞作作出回報(bào)。

我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,為此,我一定會在今后的`幾年里更嚴(yán)格地要求自己,在考試期間絕對不用手機(jī)地同時(shí),使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代學(xué)生相符合。

作為在考試期間帶手機(jī)的同學(xué),我覺得有必要對我的行為作出檢討,所以在在家反省期間自覺書寫保質(zhì)保量的檢討書一份.對自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果。

我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望校領(lǐng)導(dǎo)及老師可以相信我的悔過之心。相信校領(lǐng)導(dǎo)及老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我非常重視這次的事件，希望校領(lǐng)導(dǎo)及老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向校領(lǐng)導(dǎo)及老師保證今后一定不再帶手機(jī)并且上交手機(jī)，保證不再違反校紀(jì)校規(guī)。望校領(lǐng)導(dǎo)及老師能念在我認(rèn)識深刻的份上,從輕處理,請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,幫助我改正缺點(diǎn),取得日新月異的進(jìn)步。

今后我一定會好好學(xué)習(xí)，考試期間堅(jiān)決不帶手機(jī)，并且監(jiān)督其他同學(xué)。積極為班級做貢獻(xiàn)，為學(xué)校添光彩!請校領(lǐng)導(dǎo)及老師相信我!

此致

敬禮!

檢討人：

20xx年xx月xx日

敬愛的老師：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我上課玩手機(jī)這種不良行為的深刻認(rèn)識以及我決定再也不上課玩手機(jī)的決心。

早在我進(jìn)入校門的時(shí)候，我就堅(jiān)定了好好學(xué)習(xí)，努力成才的決心，但是我卻辜負(fù)了老師、家長以及同學(xué)的關(guān)心，我上課玩手機(jī)，但我真的不是存心上課玩手機(jī)的，我錯(cuò)過了老師為我們精心準(zhǔn)備的無比生動的課，錯(cuò)過了一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識大餐，這莫過于人生的一大損失。

逃課后，我滿懷愧疚之情，在上課玩手機(jī)的時(shí)候也是惴惴不安的，一方面覺得對不住老師的諄諄教誨，另一方面還對不起父母，對不起我自己。這短時(shí)間我是在良心的一次次譴責(zé)中度過的，我覺得自己“上對不起天，下對不起地，中間對不起自己的良心”。

對不起，老師!這次我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性錯(cuò)誤。錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生，我卻不知如何挽回，只好告誡自己要努力把握好今后的每一分鐘，時(shí)時(shí)刻刻銘記老師的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)輝煌。最起碼也要學(xué)會立足社會的知識，掌握自力更生的能力。

老師的反復(fù)教導(dǎo)猶言在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情仍舊在眼前，我深深為之震撼，也深刻地認(rèn)識到事已至此的嚴(yán)重性。

在我犯錯(cuò)的前幾天里，我一直期待您來找我訓(xùn)話，懲罰我，借以減輕我心中的負(fù)罪感，我有好幾次甚至想主動去找您坦誠錯(cuò)誤，但我終究還是沒有跨越那道線，我退縮了，我是真的不知該對您說什么，“我錯(cuò)了”這句話對您來說顯得太蒼白無力了，“我下次不敢了”。似乎也不能打動您的心，但這真的是我內(nèi)心的真實(shí)寫照，我也許并不太會用語言表達(dá)我想要表達(dá)的意思，但我真心希望您能從我的文字中讀出深深地悔意和我要表達(dá)的痛改前非的決心。如今大錯(cuò)已成，我深深懊悔不已，深刻檢討，認(rèn)為我在思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤，思想覺悟也不高，更沒有很好地掌控自己的情感反而讓情感掌控了我，我的定力還是不夠的堅(jiān)定。老師，雖然我的言語不多，寫字也很潦草，但這正是我急切想表明我真的知道我錯(cuò)了的迫切心情。

我真的錯(cuò)了，我保證我再也不犯了!

我保證!

我會用以后學(xué)習(xí)生活中的事想您保證，您會看到一個(gè)全新的我!我會用事實(shí)證明!我會在以后的日子里想您保證，我一定再也不會犯樣的錯(cuò)誤了!

此致

敬禮!

---

20--年-月-日

第四篇：中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園利大于弊

中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園利大于弊

利大于弊觀點(diǎn)：

①有拍攝功能，可以節(jié)約時(shí)間。在學(xué)校度過的時(shí)間往往都是比較多的，期間不乏快樂的時(shí)光，難忘的片段。有個(gè)手機(jī)時(shí)常拿出來拍個(gè)照，留個(gè)紀(jì)念，何嘗不是件有趣又有意義的事？沒錯(cuò)，老師們大多有照相機(jī)，可以幫我們照，可那只是在我們得集體活動中。在我們與我的好朋友玩時(shí)突然想照個(gè)相，無意間遇見個(gè)有趣的搞笑的事，想記錄下來，哪來相機(jī)？難不成去找老師？是的，老師很有可能會借個(gè)我們，但畢竟有太多的不方便，豈是想借就借的？這時(shí)有個(gè)手機(jī)便方便多了。②遇到危險(xiǎn)是，可以用手機(jī)呼救。

③可以在下課時(shí)用手機(jī)搜索課堂所需的資料。

④有鬧鈴功能，午休時(shí)不耽誤課程。鬧鐘也是手機(jī)的作用之一。雖說學(xué)校也有鈴聲，但是一些特殊時(shí)刻，學(xué)校的鈴聲無法做到的，比如我今天要在下午五點(diǎn)半去買書，便需要設(shè)個(gè)鬧鐘提醒自己。這時(shí)，手機(jī)就有用武之地了。

⑤手機(jī)作為新時(shí)代的信息工具，有便我們了解時(shí)效信息。21世紀(jì)誰掌握更快的信息，誰就掌握更多的財(cái)富。

⑥用手機(jī)打字等可以活動我們的手指。⑦方便家校溝通，通知臨時(shí)事件。⑧放學(xué)時(shí)不容易和父母走岔。⑨體積小，方便攜帶。

⑩增加與父母，老師和同學(xué)的交流，促進(jìn)感情。手機(jī)可以用來打電話給自己的朋友、親人。雖然學(xué)校里面有電話，但是同學(xué)那么多，大家都需要用，每人都不方便打太久，很多事情還沒說清楚，就不得不掛掉了。另外，作為一個(gè)中學(xué)生，總有些事是不太想要大家聽到的（例如，跟別人吵架了需要道歉），這個(gè)時(shí)候就需要避開眾人，或者編輯手機(jī)短信了。這些都是公用電話解決不了的問題。?在必要是快速通知他人。?手機(jī)備忘錄可以提醒我們。

?加拿大允許學(xué)生帶手機(jī)來方便交流。

?必要時(shí)放松自己。學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，可以在平時(shí)學(xué)習(xí)比較緊張的時(shí)候，通過手機(jī)聽聽音樂，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氛圍。

反方可能提出的問題：

問：有些觀點(diǎn)認(rèn)為,中學(xué)生用帶手機(jī),有些時(shí)候會在課堂上使用,這樣必然導(dǎo)致上課溜號,精力不集中.。答：這只是一個(gè)方面的情況,手機(jī)的根本目的是方便通訊,有些個(gè)別情況利用手機(jī)進(jìn)行了錯(cuò)誤的行為,也只是一個(gè)方面,不能代表全部.如果用刀可能殺人,那么世界上為了避免殺人情況發(fā)生,就不再生產(chǎn)刀具了嗎?學(xué)生手機(jī)現(xiàn)象最根本原因還是管理方式管理體制的問題,不應(yīng)該從手機(jī)的使用者方面找原因.進(jìn)行合理的教育和引導(dǎo),避免手機(jī)使用產(chǎn)生的不良后果,才是正道。

１

問：中學(xué)生帶手機(jī)是一種炫耀,會影響中學(xué)生從小培養(yǎng)艱苦樸素作風(fēng)。

答：手機(jī)在我國發(fā)展到今天已經(jīng)不下十年了。但時(shí)至今日,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)中國手機(jī)占有量已經(jīng)達(dá)到15476134部,占世界手機(jī)市場的1/10.可見手機(jī)已經(jīng)成為老百姓日常生活的一件必須品或者說是一個(gè)非常方便的通訊工具.其功能就是為了通訊,誠然目前有些手機(jī)生產(chǎn)商為了增加手機(jī)利潤集成了MP3,照相等功能,但這也功能也只是為了增加手機(jī)這一產(chǎn)品的附加值.所以,手機(jī)已經(jīng)從十年前的神壇走進(jìn)了普通百姓家(開個(gè)玩笑,街頭擦皮鞋的在工具箱里也能掏出個(gè)手機(jī)來),并不會對中國年輕一代傳統(tǒng)教育產(chǎn)生任何影響

問：中學(xué)生帶手機(jī)是一種鋪張浪費(fèi)、互相攀比。？

答：你說我鋪張浪費(fèi)？我要問 如果是舊社會 學(xué)生騎自行車上學(xué)被人說奢侈，那現(xiàn)在呢？社會在進(jìn)步時(shí)代在發(fā)展，觀念還要進(jìn)步??！我們要走手機(jī)已成青少年文化的符號，就像香港上世紀(jì)70年代流行進(jìn)大學(xué)買牛仔褲。我個(gè)人認(rèn)為，中學(xué)生使用手機(jī)利大于弊。手機(jī)增加了青少年間的溝通方式。手機(jī)在中學(xué)里流行，符合青少年求新、求變的心理。

在時(shí)代的前沿

順應(yīng)了潮流我們祖國才能走在時(shí)代的前列 畢竟學(xué)生一帶是祖國的未來啊！如果對方覺得會導(dǎo)致攀比，那舉例說衣服好了，穿衣服也有人攀比，是不是不要穿衣服了？時(shí)代在進(jìn)步，既然家庭負(fù)擔(dān)得起，用手機(jī)就是可以的，沒什么壞處。

問：專家：輻射不容忽視

有專家表示，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機(jī)時(shí)，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50％。手機(jī)輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。因此為健康著想，青少年應(yīng)該盡量減少手機(jī)的使用，父母也應(yīng)使子女盡可能遠(yuǎn)離這項(xiàng)高科技。

答：對于這個(gè)問題我方的答案是:對于人體輻射的物品在現(xiàn)實(shí)生活中有很多.例如:電腦、電視、等等。難道說我們就不能使用它們，接觸他們嗎？是不可能的。手機(jī)、電腦、電視以成為我們生活中不可缺少的東西。

問：有些學(xué)生利用手機(jī)在考試中作弊。

答：有考試就有作弊，考場作弊的歷史和考試制度的歷史一樣久遠(yuǎn)。如果說中學(xué)生利用手機(jī)是作弊。那么起不是有刀就回殺人。而且考試作弊是看學(xué)生本身的思想以及道德。關(guān)鍵在于學(xué)生自己，手機(jī)只是一個(gè)物品，將它臵于何種位臵，在于學(xué)生自己的節(jié)制力。所以并不是有手機(jī)就會作弊。

問：短信閑聊、貽誤學(xué)習(xí)尤其是一些不良信息，污染學(xué)生心靈。

答：現(xiàn)在是個(gè)信息社會，時(shí)代在發(fā)展，中學(xué)生用手機(jī)很正常，是一種時(shí)代潮流，再過個(gè)8年或10年，肯定絕大多數(shù)學(xué)生擁有手機(jī)。就像我們當(dāng)時(shí)用手表一樣，由稀奇到普通。所以我也不認(rèn)為學(xué)生用手機(jī)會影響學(xué)生心靈，如果認(rèn)為玩游戲、發(fā)短信不利于學(xué)生心靈成長，那么就算禁止學(xué)生用手機(jī)，其他一些事無問都會影響學(xué)生心靈。例如：不健康的報(bào)刊雜志、光盤等等。

２

我方（利大于弊）提出的問題：

①假如你在上學(xué)的路上發(fā)生了交通以外，而旁邊只有你和與你相撞的人，那么你想當(dāng)時(shí)有手機(jī)可以幫你那么請問有手機(jī)好還是不好？

②在座的人你們有多小人使用過手機(jī)呢？（如果手機(jī)不好，中國為何好有那么多人用？）為什么使用手機(jī)呢？

③然你認(rèn)為手機(jī)有那么多的弊處，那么為什么還要出產(chǎn)那么多的手機(jī)呢？

④四川省汶川縣7.8級的大地震中可以體現(xiàn)到親人利用手機(jī)通信的重大作用，那么對方辯友還能說手機(jī)弊大于利嗎？

⑤根據(jù)8文網(wǎng)站資料顯示有98%的同學(xué)帶手機(jī)回學(xué)校，占帶手機(jī)比率為80%，說明帶手機(jī)的人多，多就說明好處多，所以請問對方為什么這么多人帶手機(jī)回來。

總結(jié)陳詞：

我方認(rèn)為中學(xué)生帶手機(jī)利大于弊，對方辯友一再強(qiáng)調(diào)中學(xué)生是來學(xué)習(xí)，而手機(jī)里面的游戲會影響學(xué)習(xí)。我覺得對方只是片面之詞，眾所周之，我們現(xiàn)在是科技的時(shí)代，我也不否認(rèn)我們是來學(xué)校學(xué)習(xí)的，但是這個(gè)學(xué)是不像以前死板的學(xué)，而是靈活的學(xué)更重要的是接觸社會的學(xué)習(xí)。兩耳不聞天下事，閉門只讀勝賢書的時(shí)代已經(jīng)過去了。有手機(jī)不代表我們就玩物喪志，而且現(xiàn)在的手機(jī)也越來越智能，當(dāng)我們不會的知識或是不解的問題都可以通過手機(jī)來獲取，這也是更新知識的一種渠道，并且更快更急時(shí)，本來我們學(xué)習(xí)的時(shí)間就很寶貴，這也是在短時(shí)間吸取知識最快的一種方法。對方認(rèn)為手機(jī)的弊大于利，就是在否定我們接觸新事物的機(jī)會，我不否定有的同學(xué)會用手機(jī)來玩游戲，可是這必竟是個(gè)人的控制能力，我們是中學(xué)生就有能力來規(guī)范我們自己的行為。如果把成績不好全怪在手機(jī)頭上，那手機(jī)真是比竇娥還冤。手機(jī)的功用是世界文明的進(jìn)步，正如手槍在好人手中就是維護(hù)正義，在壞人手中就是破壞一樣，不論是否真的是因?yàn)槭謾C(jī)的性能強(qiáng)大使有的同學(xué)沉迷其中，但手機(jī)的好處還是顯而易見的。綜上所述，我方堅(jiān)持我方觀點(diǎn)中學(xué)生帶手機(jī)利大于弊。

３

第五篇：中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園利大于弊

中學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園利大于弊

1,有拍攝功能，可以節(jié)約時(shí)間。

2,遇到危險(xiǎn)是，可以用手機(jī)呼救。

3,可以在下課時(shí)用手機(jī)搜索課堂所需的資料。

4,有鬧鈴功能，午休時(shí)不耽誤課程。

5,手機(jī)作為新時(shí)代的信息工具，有便我們了解時(shí)效信息。21世紀(jì)誰掌握更快的信息，誰就掌握更多的財(cái)富。

6,用手機(jī)打字等可以活動我們的手指。

7,方便家校溝通，通知臨時(shí)事件。

8,放學(xué)時(shí)不容易和父母走岔。

9,體積小，方便攜帶。

10,增加與父母，老師和同學(xué)的交流，促進(jìn)感情。

11,在必要是快速通知他人。

12,手機(jī)備忘錄可以提醒我們。

13,加拿大允許學(xué)生帶手機(jī)來方便交流

14,必要時(shí)放松自己。