第一篇：天心中學素質(zhì)教育月活動總結(jié)

天心中學素質(zhì)教育月活動總結(jié)

新添楊柳著綠裝校園文化展新意

為了進一步貫徹《黨中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，加強對青少年的思想道德建設(shè)，實現(xiàn)我?！坝每茖W發(fā)展的教育觀，創(chuàng)環(huán)境育人的特色學?！边@一新目標，我校始終堅持將德育工作放在學校各項工作的首位，只有解決了學生的思想問題，其它各項學校工作就可順利開展。今年我校調(diào)整德育領(lǐng)導班子后，始終牢記一句話：“有了愛，就有了一切”。以“愛”的教育作為德育的出發(fā)點和歸宿，贏得了社會的廣泛贊譽。逐步確定了“以德立校，以德治校，以德興?！钡恼J識高度，形成了“有新意、有力度、有實效”的德育工作思路，“抓教育、抓活動、抓示范”的德育工作方法和“接觸—理解—發(fā)現(xiàn)—引導—推動”的德育工作程序，學校德育工作走上了“分時期、有重點、分層次、成系列”的科學化、規(guī)范化的軌道，出現(xiàn)了前所未有的新局面。現(xiàn)將前段工作總結(jié)如下：

一、寓德育于管理之中，規(guī)范加靈活。

1、建立健全三個層面的隊伍，加大德育工作的力度。

建立健全一支務(wù)實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提，為了使德育工作卓有成效，我校成立了三個層面的德育隊伍。一是以校長為首，教導主任和團總支書記、年級組長為核心的德育管理隊伍。二是以班主任、心理輔導教師、政治教師為骨干的德育實施隊伍。三是以學生會干部為橋梁的德育督查隊伍。形成了一個立體化、網(wǎng)絡(luò)化的德育工作格局，有效地推動了我校各項德育活動的開展。

2、充分發(fā)揮各類組織的優(yōu)勢和家長作用，實現(xiàn)兩個結(jié)合。

我校成立了家長學校。還有保衛(wèi)小分隊，衛(wèi)生督查隊，紀律檢查小組等，充分發(fā)揮各類組織的輻射作用和家長影響力。進一步狠抓兩個結(jié)合：校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，形式與內(nèi)容相結(jié)合。成立了家長委員會、家長學校，班主任經(jīng)常與學生家長取得聯(lián)系與交流。其次學校還長期聘任了一批有經(jīng)驗的心理輔導員，讓心理輔導進課堂，變單一的談話到班集體教育。根據(jù)學生的身體特點、心理特點、思想特點，開展多種多樣的校內(nèi)外活動。各班與班之間經(jīng)常有乒乓球賽、足球賽、籃球賽。每周一次升旗儀式，培養(yǎng)了學生人集體榮譽感、無私奉獻精神和助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3、穩(wěn)步推進學生自治，讓學生自己教育自己。

良好班風、教風、學風、校風的形成，關(guān)鍵在教師，而落實在學校德育工作的最終目標是實現(xiàn)學生自我教育。使學生成為管理自己的主人。進行學生自律，加強學生會功能，是我校今年德育工作又一亮點。食堂就餐，各班衛(wèi)生情況，教師辦公室衛(wèi)生檢查評比，還有學生違紀事件如：抽煙、爬圍墻、亂拋紙屑等都由學生會干部值日檢查。這樣推進了學生“自主管理、自我教育”。并且還確立了學生日常管理的德育評價體系，對學生素質(zhì)進行評價，使學生在日常生活、學習中自己約束自己，有效地促進了學生由看管型向自覺型轉(zhuǎn)變。

4、加強校園文化建設(shè)。

（1）校園制度文化建設(shè)

在校園文化建設(shè)中，我校要求達到“四化”（綠化、美化、凈化、道路硬化），“九有”（有國旗、有校訓、有宣傳櫥窗、有文明鏡、有文明監(jiān)督崗、有警示牌、有校園文化教育內(nèi)容、校園文化教育活動、有校園文化建設(shè)評比表彰），并用制度和措施將校園文化建設(shè)的內(nèi)容量化和細化，使之更具有可操作性。在此基礎(chǔ)上先后制定了《天心中學學生管理條例》、《天心中學安全教育十不準》、《班主任工作制度》、《班級管理條例》、《文明衛(wèi)生制度》、《愛護公物制度》、《三好學生、優(yōu)秀學生干部評選制度》等。這些措施的制定和落實，使校園文化建設(shè)邁向了規(guī)范化、制度化軌道，有力地推動了精神文明的建設(shè)。

（2）校園物質(zhì)文化建設(shè)

學校是育人的場所，是社會主義精神文明的陣地，有一個舒適幽雅的教學環(huán)境，教師能安心教、學生能愉快學，其“潤物細無聲”的效果不言而喻，所以，作為學校必須營造良好的校園物質(zhì)文化環(huán)境。幾年來，我校多方籌措資金，改造校園環(huán)境；校園內(nèi)的宣傳窗制作精美；別具一格的休閑小路、花園、草坪令人賞心悅目。學校的綠化工作切實做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園。同時，學校醒目的標語、校訓、名人名言、專欄板報布局得當，美觀大方，又是一道美麗的風景線。綠地布局合理，花草配置得當，整個校園洋溢著高雅、和諧、健康、向上、創(chuàng)新的氣息，受到了各級領(lǐng)導、村民群眾的高度贊揚。

我校在投入大量資金進行學校環(huán)境建設(shè)的同時加強對師生的規(guī)范養(yǎng)成教育，做到春有花、夏有蔭，秋有果、冬有青，營造了“一草

一木都說話，一磚一石皆育人”的良好環(huán)境。創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育宣傳欄；張貼有關(guān)宣傳標語。琳瑯滿目的文化設(shè)施，使校園充滿了濃郁的文化氣息?，F(xiàn)代化教育設(shè)備不斷完善。這些高品位的校園環(huán)境為推動我校校園文化建設(shè)步入新的臺階顯示出越來越大的作用和威力。

（3）校園精神文化建設(shè)

多年來，我校圍繞“以正確的信念引導學生，以科學的理論武裝學生，以高尚的人格感召學生，以豐富的知識哺育學生”的育人目標，以“事業(yè)為重的敬業(yè)精神，吃苦耐勞的奉獻精神，嚴謹治學的務(wù)實精神，銳意改革的創(chuàng)新精神”為主題的校園精神，已經(jīng)成為校園文化的靈魂和核心，并成為我校校園文化的精髓。特別是近幾年來，在全校師生員工的共同努力下，形成了全面發(fā)展、管理有方、積極進取、求新務(wù)實的優(yōu)良傳統(tǒng)，“用科學發(fā)展的教育觀，創(chuàng)環(huán)境育人特色學?！钡霓k學特色基本形成。

二、寓德育于教學之中，堅持一個滲透。

德育工作領(lǐng)導小組充分認識到課堂在德育工作中的重要性，要求：教師從“愛”字出發(fā)，用“嚴”字要求，用“變”字看人，用“好”字落實。既教書又育人，把德育工作貫穿到日常教育教學中，一則加強思想政治課，二則利用班會及時引導，班主任、班干部及時總結(jié)每天、每周、每月本班學生學習、生活情況，各項競賽情況，利用表揚、鼓勵的武器，規(guī)范學生的行為，促進學生養(yǎng)成好習慣，三則課堂教育滲透德育。

三、寓德育于活動之中，使學生體驗綠色生活。

寓德育于活動之中，讓學生在活動中受到教育，在活動中受到啟發(fā)，在活動中受到鼓舞是提高德育工作實效性的有效途徑。基于此點，我校德育領(lǐng)導小組緊緊圍繞“培養(yǎng)民族精神，增強誠信教育，加強養(yǎng)成教育”三個重點，為切實做好未成年人思想道德教育，開展了一系列豐富多采的活動。

1、傳統(tǒng)性活動。我們利用一年一度的清明節(jié)、植樹節(jié)、五四青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等等進行了各種不同形式、不同內(nèi)容的校園文化教育。通過國旗下講話及德育基地進行愛國主義教育。

2、時代性活動。近年來，我們開展了“黨在我心中”、“遠離毒品，珍愛生命”、“支援災(zāi)區(qū)獻愛心”、“為同齡人就學募捐”、“講文明樹新風，爭文明學校、文明班級和文明學生”、“反xx警示教育”等系列活動。通過這些活動，使學生受到了極大的教育，涌現(xiàn)出了數(shù)不勝數(shù)、可歌可泣的事跡。

3、趣味性活動。我們先后開展了“兩讀一評（讀書、讀報、影評）活動”、“三熱愛（愛我祖國、愛我家鄉(xiāng)、愛我天中）知識競賽”、“國情知識競賽”、“校運會”、“廣播操比賽”、“國慶60周年愛國主義歌詠會”等活動，開拓了第二課堂，發(fā)展了學生的特長，保證了學校興趣小組活動的經(jīng)常開展。

德育工作成效大，新風新尚處處“開”。“路凈了，草綠了，窗亮了，文明禮貌多了，諭興中學的孩子大變樣了。”這是周邊居民對我校的新評價。樹木蔥蘢，鳥語花香，經(jīng)多年的建設(shè)，我校已初步建設(shè)成花園式學校，我們堅信只要堅持不懈的加強綠色課程、綠色管理、綠色生活、綠色校園的建設(shè)，我校的精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育工作將會更上一層樓。滄海橫流方顯英雄本色，面對新世紀的機遇與挑戰(zhàn)，我們天中人將不斷開拓進取，勵精圖治，譜寫更加燦爛輝煌的教育篇章。

天心中學

2012.09

第二篇：中學素質(zhì)教育月活動總結(jié)

為了貫徹落實《靖安三中20xx年“素質(zhì)教育月”活動實施方案》，我校根據(jù)方案要求扎扎實實地開展了一系列的相關(guān)活動，現(xiàn)將我校開展“素質(zhì)教育月”活動的情況小結(jié)如下：

一、明確分工，制定方案

學校成立了以校長為組長的“素質(zhì)教育月”活動領(lǐng)導小組，每一項活動，由活動責任教師具體實施。此項活動分工明確，落實到人，確保了活動的實效。

我校的“素質(zhì)教育月”活動方案出臺后，學校隨即召開教師例會，舉行“素質(zhì)教育月”啟動儀式。在會上，大力宣傳“科學與生活”主題，明確了本次活動的具體內(nèi)容。

二、精心安排，認真實施

圍繞“科學與生活”這一主題，開展了形式多樣的活動。

1、利用“國旗下的講話”進行“素質(zhì)教育月”啟動儀式。圍繞“科學與生活”這一主題，學生作了一次國旗下的專題演講，涂源華校長作專題講話。

2、各班主任利用班會課召開學生“科學與生活”主題班會。

3、指導學生開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”的教育活動，在活動的基礎(chǔ)上撰寫了體會。

4、各班組織學生開展了“科學與生活”為主題手抄報比賽活動。

5、開展了一次“科學與生活”為主題的繪畫或攝影比賽，并進行評選表彰。

6、各班級按照學校素質(zhì)教育月實施方案，圍繞主題，組織開展“素質(zhì)教育月”活動，并于5月30日前上交了一份班級活動資料到政教處。

7、初一年級每位學生寫作文—即素質(zhì)教育月主題征文，教師可以予以指導，并選拔推薦到學校政教處，學校上報教育局。

8、圍繞“科學與生活”這一主題開展了班報評比活動。

三、氛圍濃厚，效果顯著

1、活動以多種形式進行，調(diào)動了全體學生參與的積極性。

2、通過活動，濃厚了學?！翱茖W與生活”氛圍，使廣大師生知曉了此次活動的主題意義。

本次素質(zhì)教育月活動充分圍繞“科學與生活”主題，引導廣大中學生“愛科技、學科技、用科技”，強化關(guān)心科技、熱愛生活的責任感，促進學生健康成長，養(yǎng)成良好的學習習慣和創(chuàng)新意識，積極為祖國強大和家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻力量。

第三篇：天心中學衛(wèi)生整治月活動方案

天心中學“衛(wèi)生整治月”活動實施方案

一、指導思想

為推動精神文明建設(shè)，學校將以“樹教師形象，做合格學生，創(chuàng)文明校園”為抓手，以治理校園“五亂”（即亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂停）現(xiàn)象為載體，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，創(chuàng)造優(yōu)美的育人環(huán)境、工作環(huán)境和學生生活環(huán)境，扎實做好校園環(huán)境綜合治理工作，特制定本方案。

二、組織機構(gòu)與職責

1、學校衛(wèi)生整治月領(lǐng)導小組：組長：鐘涌泉

副 組 長：謝余芳、袁 鋒、陳章沂整治辦主任：張 彬

成員：政教處成員、各班班主任、團委學生會。

教室及教室布置檢查負責人：葉金亮 成員：林傳華、路 朋要求及分值：（100分）

1、地面：干凈、無灰塵無污跡。（20分）

2、門窗、燈、電扇：明亮、干凈、無灰塵，無出現(xiàn)故障長期沒有維護的現(xiàn)象；門窗無亂張貼，窗臺整潔明亮無雜物。（20分）

3、墻壁：干凈、無灰塵、無蜘蛛網(wǎng)等。（20分）

4、天花板：無蜘蛛網(wǎng)、干凈、無灰塵。（40分）教室布置要求分值：（100分）

1、除規(guī)范的學習園地、制度外，一律不得亂貼亂掛，力求教室整潔美觀。（10分）

2、符合素質(zhì)教育要求的美觀、大方、整齊劃

一、有激勵性的標語口號，能體現(xiàn)濃郁的班級文化氛圍。（10分）

3、學生課桌面必須干凈整齊，無亂放書籍、紙張等雜物。（10分）

4、衛(wèi)生清掃工具必須整齊存放在指定的位置。（10分）

5、教室的所有用品必須干凈、無灰塵，統(tǒng)一擺放；教室走廊無垃圾。（20分）

6、講臺干凈，物品擺放整齊，教室內(nèi)多余的椅子擺放整齊，教室走廊的墻壁上無亂張貼現(xiàn)象。（20分）

7、黑板每天放學時擦干凈，黑板槽內(nèi)及地面無粉筆灰。（10分）

8、教室內(nèi)各宣傳版塊外框干凈無灰塵。（10分）寢室及走廊衛(wèi)生檢查負責人：顧 民 要求及分值：（100分）

1、地面、走廊：清潔干凈，沒有泥沙、紙屑，無污跡、無雜物、無積水。（20分）

2、門窗、燈、電扇：明亮、干凈、無灰塵；門窗無亂張貼，窗臺無雜物。（20分）

3、寢室衛(wèi)生用具擺放整齊。（10分）

4、室內(nèi)外天花板沒有蜘蛛網(wǎng)跡。（20分）

5、棉被、枕頭、衣服、鞋子、水桶、毛巾等按規(guī)定擺放成線。（10分）

6、墻壁沒有出現(xiàn)亂貼、亂涂、亂掛等現(xiàn)象。（10分）

7、室內(nèi)環(huán)境布置優(yōu)雅，符合當代學生宿室文化建設(shè)要求。（5分）

8、室內(nèi)必須張貼文明公約、床位表及值日生安排表。（5分）

衛(wèi)生責任區(qū)檢查負責人：張 彬 成員：學生會衛(wèi)生部干部要求及分值：（100分）

（1）校園、校門、臺階、走廊地面無污跡、無紙屑果皮、無包裝袋等雜物。（20分）（2）各教學樓和校內(nèi)各條道路清潔、水溝無雜物無淤泥、無衛(wèi)生死角。（20分）

（3）校內(nèi)衛(wèi)生間地面及洗手臺臺面無污跡、無積水；便池內(nèi)無污跡；紙簍每天傾倒；衛(wèi)生間內(nèi)無異味。（10分）

（4）垃圾桶要定時清理，無異味；垃圾桶下面污垢要及時清理干凈。（10分）

（5）綠化帶、花壇內(nèi)無紙屑果皮、無包裝袋等雜物，瓷磚釉面保持干凈。衛(wèi)生責任區(qū)坐凳、報欄、櫥窗無灰塵污跡和破損。（20分）

（6）樓梯扶手及樓道護欄要每天擦洗，保持清潔、無蜘蛛網(wǎng)。（20分）師生個人衛(wèi)生檢查負責人：張 彬成員：學生會衛(wèi)生部干部要求及分值：（100分）

1、禁止隨地吐痰、禁止帶零食進校園（40分）

2、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、食品袋等垃圾雜物；（20分）

3、禁止攀折綠化帶、花壇中的植物；（20分）

4、禁止把雜物從樓上扔下或扔在花壇中。（20分）檢查時間及評比辦法

1、每天檢查時間為上午第二節(jié)課和晚讀前各一次

2、每天各項負責人進行常規(guī)檢查并把檢查詳細結(jié)果在當天第二節(jié)晚自習前送交整治辦（政教處）張彬處。

3、活動月期間由整治辦把每天檢查結(jié)果匯總并在廣播上通報，檢查結(jié)果在校門公告欄公布。

4、每周把各項結(jié)果匯總在晨會上通報。

5、11月7日對整治月評比情況及排名進行通報。各年級組辦公室衛(wèi)生檢查負責人：黃新行

要求：（1）各年級組辦公室，隨時注意保潔，要成為學生的榜樣。

（2）每天由年級組領(lǐng)導隨時撿查。

（3）每周由校辦組織評比一次、檢查情況在組會或例會上通報。

四、考核與獎懲

1、凡在本次“衛(wèi)生整治月”活動評比中獲獎的班級、寢室等衛(wèi)生成績，將分別與文明班級、文明教寢室評比相掛鉤，并分年級設(shè)一二三等獎。

2、凡在本次“衛(wèi)生整治月”評比活動中表現(xiàn)特別差的班級，將實行文明班級、文明寢室評比的“一票否決制”。

3、實行過錯問責制，凡在本次“衛(wèi)生整治月”評比中各年級組最后一名班級，班主任應(yīng)寫好整改意見書并在全校教工例會上作書面發(fā)言。

七、本方案從2013年10月8日起執(zhí)行，解釋權(quán)歸學?！靶l(wèi)生整治月”活動領(lǐng)導小組。

天心中學2013-9-29

第四篇：素質(zhì)教育月活動總結(jié)

龍?zhí)镏袑W素質(zhì)教育月活動總結(jié)

我校根據(jù)上級教育部門相關(guān)文件要求，為推動學校素質(zhì)教育深入開展，促進學生全面發(fā)展，于2013年3月開展了以 “文明與美麗”為主題的“素質(zhì)教育月”活動。并結(jié)合我校實際，創(chuàng)新素質(zhì)教育載體，構(gòu)建各具特色的素質(zhì)教育推進模式，逐步形成點面結(jié)合、豐富多彩、充滿活力的素質(zhì)教育長效活動機制，促進學生素質(zhì)全面提高。

一、為落實“素質(zhì)教育月”活動，并建立活動的長效機制，學校成立了“素質(zhì)教育月”領(lǐng)導小組，安排和組織各項教育活動的開展。

二、積極做好宣傳發(fā)動工作。由學生代表在“國旗下的講話”中發(fā)出倡議，學校利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等形式對學生進行宣傳動員。

三、開展了“文明與美麗”系列活動。

1、組織學生團員到龍?zhí)镦?zhèn)開展 “同創(chuàng)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)，共建綠色家園”主題服務(wù)活動?；顒又?，同學們不怕臟、不怕累，仔細清撿了公路兩旁及其周邊的白色垃圾，并為鎮(zhèn)居民作環(huán)保宣傳。通過活動，同學們增強了的環(huán)保意識，懂得創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)從我做起、從小事做起，為建設(shè)“綠色家園”做出自己的貢獻。

2、開展了學生自主管理班級值周活動

為了更好地貫徹學校教育教學方針和辦學思想，遵循“強化德育體驗、全面提高素質(zhì)”德育理念，培養(yǎng)學生的主人翁意識和社會責任感，提高學生自律自理能力，進一步加強學校的紀律衛(wèi)生管理和學生的行為習慣養(yǎng)成教育，營造整潔、安全、文明、和諧的校園環(huán)境，學校從本學期開學起實行班級自主管理輪值制度。

3、開展了“植樹節(jié)”活動，我校倡導每人每年植樹不少于2株，引導學生自覺愛護花草樹木，保護好校園的生態(tài)環(huán)境。

4、開展了學生定點投籃比賽和拔河比賽，在這些活動的影響下，每天中午和下午都有很多同學去鍛煉身體，而且還有很多學生參加室外的跳繩、踢毽子、羽毛球、乒乓球、等運動。經(jīng)常開展田徑、球類、廣播體操等體育活動，豐富學生校園生活，培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)。

四、對活動做了認真總結(jié)。學校對活動開展情況進行全面總結(jié)，對在此次系列活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級與個人進行表彰。對活動中表現(xiàn)出色的先進個人、先進事例進行宣傳，為我校的素質(zhì)教育的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

此次系列活動，讓學生了解我鎮(zhèn)的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，體驗了生態(tài)與發(fā)展的關(guān)系，增強生態(tài)環(huán)保意識，切實感受到保護生態(tài)環(huán)境的重要性。全體學生一致認為應(yīng)該從自己做起，從身邊小事做起，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，保護環(huán)境，節(jié)約資源，以自己的實際行動，為建設(shè)文明與美麗的家園奉獻自己的一份力量。

龍?zhí)镏袑W

2013年5月

第五篇：素質(zhì)教育月活動總結(jié)

棠陰小學素質(zhì)教育月活動總結(jié)

我校以教育“三個面向”（面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來）的指示和“科學發(fā)展觀”的重要思想為指導，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持用素質(zhì)教育理念來指導我們的教育行為和管理行為。根據(jù)教育發(fā)展實際，堅持面向全體學生的全面發(fā)展、特色發(fā)展、個性發(fā)展，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育新模式，為培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

根據(jù)上級教育部門相關(guān)文件要求，為推動學校素質(zhì)教育深入開展，促進學生全面發(fā)展，學校將于2011年5月在開展“素質(zhì)教育月”活動。通過每年圍繞一個主題開展形式多樣的活動，逐步形成一年一次我校 “素質(zhì)教育月”活動制度。學校將根據(jù)自身情況，創(chuàng)新素質(zhì)教育載體，構(gòu)建各具特色的素質(zhì)教育推進模式，在我校逐步形成點面結(jié)合、豐富多彩、充滿活力的素質(zhì)教育長效活動機制，促進學生素質(zhì)全面主動和諧發(fā)展。

今年我?！八刭|(zhì)教育月”活動的主題為：生態(tài)與發(fā)展。主題圍繞建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)，全方位、多角度地開展形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生體驗生態(tài)與發(fā)展的關(guān)系，增強生態(tài)環(huán)保意識，形成生態(tài)環(huán)保的學習生活方式，了解和參與鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設(shè)。

具體活動內(nèi)容有：

（一）動員階段：2011年 4月~5月

學校利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等形式對學生進行宣傳動員，同時也將利用晨會、主題班會讓同學們來談?wù)勛约赫J識的生態(tài)環(huán)境。讓學生了解所在區(qū)域的生態(tài)環(huán)境，切實感受到保護神態(tài)環(huán)境的重要性，思考生態(tài)與發(fā)展的關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)注愛護生態(tài)環(huán)境的意識和行為。

（二）實施階段：結(jié)合本次活動，2011年5月我校將舉行藝術(shù)節(jié)，內(nèi)容如下

1．生態(tài)繪畫比賽（2011年5月3日~5月11日）

比賽要求學生自主繪畫（可在家完成），內(nèi)容圍繞生態(tài)保護，每班推選3名學生進入全校評比，5月11日前將作品交教務(wù)處，再由美術(shù)老師評出全校一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優(yōu)勝獎若干名并予以展示與頒獎。-1-

2．作文比賽（2011年6月13日）

比賽要求學生讀一本有關(guān)生態(tài)環(huán)境方面的書，三年級以上學生寫一篇觀后感，字數(shù)要求在400字左右。先以班級為單位，每班推薦3篇，然后以年級為單位進行評獎，由語文組分別評出一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)勝獎若干名并予以展示與頒獎。

3．演講、講故事比賽（2011年6月14日下午）

比賽要求全校各班以班級為單位，自主選擇比賽內(nèi)容，可適當穿插一些表演。比賽將在學校一樓學術(shù)報告廳舉行，各班出場的順序?qū)⒂沙楹灈Q定，語文組的老師將作為評委。每個年級將評選出一個優(yōu)勝班級。

4、校園擂臺賽（2011年6月17日—25日）

先由學生個人報名，再由學校組織老師進行評定，評出的校園之星在學校網(wǎng)站和宣傳欄進行公示。參賽項目有：體育、美術(shù)、器樂、舞蹈等。

（三）總結(jié)階段：2011年7月上旬

學校對活動開展情況進行全面總結(jié)。并對表現(xiàn)優(yōu)異的班級與個人進行表彰。對活動中表現(xiàn)出色的先進個人、先進事例進行宣傳，為我校的素質(zhì)教育的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。