第一篇：小班音樂(lè)教案：我是一個(gè)兵

小班律動(dòng)《我是一個(gè)兵》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．能隨音樂(lè)模仿表現(xiàn)解放軍的動(dòng)作。

2.感受進(jìn)行曲的力度和均勻的節(jié)奏。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．在電視上看過(guò)解放軍的操練。

2．解放軍的圖片、音樂(lè)、軍帽。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.聽(tīng)賞歌曲《我是一個(gè)兵》●欣賞歌曲《我是一個(gè)兵》前奏部分

——“聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？是人還是動(dòng)物？ ”“是什么人？”

● 出示解放軍的圖片，聽(tīng)音樂(lè)，歡迎解放軍的到來(lái)。

2．學(xué)習(xí)律動(dòng)《我是一個(gè)兵》

●欣賞歌曲“我是一個(gè)兵” ——“歌曲中除了有軍人的走路聲，還有什么聲音？”（吹喇叭的聲音）“怎樣吹喇叭？ ”（幼兒學(xué)一學(xué)）

●聽(tīng)到軍人走路聲拍腿、聽(tīng)到吹喇叭聲音做吹喇叭的動(dòng)作。

●幼兒討論軍人如何走路——“解放軍叔叔是怎么走路的？”（如：很有精神地踏步走）●聽(tīng)音樂(lè)表演《我是一個(gè)兵》誰(shuí)表演？怎么表演？

●創(chuàng)編《我是一個(gè)兵》動(dòng)作

——“聽(tīng)了這音樂(lè)曲，你們想干什么？”（單一說(shuō)和做動(dòng)作）

——“解放軍叔叔是怎樣打敵人？”（如：開(kāi)槍、打炮）等，并請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)?！裥蕾p個(gè)別小解放軍的表演

●戴上軍帽表現(xiàn)《我是一個(gè)兵》

3．欣賞視頻《我是一個(gè)兵》——“你知道有“兵”分哪幾種？”

●欣賞視頻

活動(dòng)建議：本次活動(dòng)前期可以讓孩子觀看解放軍走路，重點(diǎn)可放在分享交流上

第二篇：《我是一個(gè)兵》教案

《我是一個(gè)兵》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高幼兒走、跑、平衡、跳躍、鉆的能力。

2、能遵守紀(jì)律，不怕困難、堅(jiān)持到底。

3、感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，愉悅身心。

4、培養(yǎng)幼兒有一顆同情心和愛(ài)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地布置

2、拱形門(mén)、椅子、皮筋、墊子、“樹(shù)林”、衣物等若干

3、游戲音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景表演

幼兒在“軍營(yíng)”（墊子）上就寢，聽(tīng)到軍號(hào)響起，起床整理衣服，集合。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、隊(duì)列練習(xí)

幼兒站成四路縱隊(duì)，練習(xí)報(bào)數(shù)、左右轉(zhuǎn)。

2、模仿解放軍練本領(lǐng)

引導(dǎo)幼兒模仿解放軍練本領(lǐng)，邊做動(dòng)作邊發(fā)出相應(yīng)的聲音，如：開(kāi)槍、開(kāi)炮、刺殺、騎馬等動(dòng)作。

三、學(xué)習(xí)新動(dòng)作

1、學(xué)會(huì)走泥濘的小路（前腳掌著地走）

教師用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒互相討論后得出結(jié)論：走泥濘的小路時(shí)要用前腳掌小心、慢慢的走。

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后全體幼兒練習(xí)。

2、越過(guò)障礙物（跨跳練習(xí)）

教師示范跨跳的動(dòng)作，讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。

幼兒分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。

四、游戲：運(yùn)送物資

1、教師：目前我們很多地方都發(fā)生了地震，災(zāi)難使很多人們都無(wú)家可歸了，我們接到緊急任務(wù)，為災(zāi)區(qū)

人民運(yùn)送救援物資，我們有沒(méi)有信心完成任務(wù)？（有）

2、教師講解游戲規(guī)則

在運(yùn)送途中要注意安全，同伴間要互相幫助，把物資運(yùn)送到目的地后要安全返回。

五、教師小結(jié)

六、放松活動(dòng)

伴隨著音樂(lè)，幼兒隨教師一起做放松活動(dòng)。

七、活動(dòng)延伸

為災(zāi)區(qū)人民送禮物（在美工區(qū)投放各種廢舊材料供幼兒使用）。

活動(dòng)指導(dǎo)：

給孩子們?cè)O(shè)置情境，讓每個(gè)幼兒都穿上迷彩服，極大滿(mǎn)足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲念，激發(fā)了幼兒的積極性和參與的熱情。

充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，積極動(dòng)腦想辦法，探索出走泥濘路的方法，并請(qǐng)幼兒做示范，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的欲念。

結(jié)合當(dāng)前時(shí)局，在游戲中添加情節(jié)，培養(yǎng)幼兒有同情心和愛(ài)心。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，幼兒充分發(fā)揮了主動(dòng)性，熱情高漲，積極主動(dòng)參與活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒穿上迷彩服，滿(mǎn)足了幼兒想當(dāng)一名解放軍的欲念，游戲中，幼兒忘我的投入到角色中，使活動(dòng)高潮迭起，達(dá)到了良好的'教學(xué)效果。

《我是一個(gè)兵》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能隨音樂(lè)模仿表現(xiàn)解放軍的動(dòng)作。

2.感受進(jìn)行曲的力度和均勻的節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．在電視上看過(guò)解放軍的操練。

2．解放軍的圖片、音樂(lè)、軍帽。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 聽(tīng)賞歌曲《我是一個(gè)兵》

●欣賞歌曲《我是一個(gè)兵》前奏部分

——“聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？是人還是動(dòng)物？ ”“是什么人？”

● 出示解放軍的圖片，聽(tīng)音樂(lè)，歡迎解放軍的到來(lái)。

2．學(xué)習(xí)律動(dòng)《我是一個(gè)兵》

●欣賞歌曲“我是一個(gè)兵”

——“歌曲中除了有軍人的走路聲，還有什么聲音？”（吹喇叭的聲音）

“怎樣吹喇叭？ ”（幼兒學(xué)一學(xué)）

●聽(tīng)到軍人走路聲拍腿、聽(tīng)到吹喇叭聲音做吹喇叭的動(dòng)作。

●幼兒討論軍人如何走路

——“解放軍叔叔是怎么走路的？”（如：很有地踏步走）

●聽(tīng)音樂(lè)表演《我是一個(gè)兵》誰(shuí)表演？怎么表演？

●創(chuàng)編《我是一個(gè)兵》動(dòng)作

——“聽(tīng)了這音樂(lè)曲，你們想干什么？”（單一說(shuō)和做動(dòng)作）

——“解放軍叔叔是怎樣打敵人？”（如：開(kāi)槍、打炮）等，并請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

●欣賞個(gè)別小解放軍的表演

●戴上軍帽表現(xiàn)《我是一個(gè)兵》

3．欣賞視頻《我是一個(gè)兵》

——“你知道有“兵”分哪幾種？”

●欣賞視頻

活動(dòng)建議：

本次活動(dòng)前期可以讓孩子觀看解放軍走路，重點(diǎn)可放在分享交流上。

附歌曲：

《我是一個(gè)兵》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒嘗試探索投擲的方法，引導(dǎo)幼兒感受投擲運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒大膽探索和勇往直前的精神。

3、通過(guò)電影片斷，鍛煉幼兒控制自己的身體，學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、影片《董存瑞》片斷。

2、手榴彈若干（裝沙子的牛奶平）、紙質(zhì)手榴彈若干

3、小凳子平衡木若干

4、日本鬼子頭像兩個(gè)

5、音樂(lè)《我是一個(gè)兵》

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

解放軍操練：①隊(duì)列練習(xí)。

②聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、基本部分

1、請(qǐng)幼兒嘗試探索找方法：

①在前沿陣地上，如果不想讓敵人發(fā)現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)怎樣前進(jìn)？

②我們發(fā)現(xiàn)了敵人的碉堡，要用手榴彈去轟炸，應(yīng)該怎樣才能把手榴彈扔的遠(yuǎn)？

2、看電影片段，看看解放軍戰(zhàn)士董存瑞是怎樣做的。邊看邊向電影人物學(xué)習(xí)動(dòng)作。先學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，再學(xué)習(xí)投擲。

3、分組練習(xí)投擲動(dòng)作。

三、游戲：我是一個(gè)兵

有偵察兵來(lái)報(bào)道，前方發(fā)現(xiàn)日本鬼子，解放軍要迎戰(zhàn)，小戰(zhàn)士們比賽，看誰(shuí)沒(méi)被敵人發(fā)現(xiàn)，又打中的敵人最多。

四、結(jié)束部分

開(kāi)勝利慶功會(huì)。給勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的小戰(zhàn)士發(fā)小紅花。

第三篇：2016我是一個(gè)兵演講稿

2016我是一個(gè)兵演講稿

我是一個(gè)兵演講稿

我是一個(gè)兵，我是一個(gè)四年兵，四年磨一劍，當(dāng)初選擇了兵的味道，就注定獻(xiàn)身國(guó)防，矢志報(bào)國(guó)。過(guò)去的四年，科大授予了我第一堂課：穿上一身綠軍裝，肩負(fù)起祖國(guó)的復(fù)興使命，時(shí)刻與黨的方向一致，向黨的先進(jìn)看齊，聽(tīng)從黨的號(hào)召，握緊槍桿，繃緊心弦，時(shí)刻警醒自己，未來(lái)的戰(zhàn)場(chǎng)舍我其誰(shuí)。

歲月是一把殺豬刀，脖子上一抹，就血流不止，哀嚎怒吼也無(wú)濟(jì)于事，敵不過(guò)風(fēng)卷殘?jiān)?，?jīng)歷懵懂、明事、思考，被動(dòng)到主動(dòng)，無(wú)知到沉著，多少艱辛，多少血淚，一刻沒(méi)有停留，沖刷的過(guò)程都是成長(zhǎng)，是沒(méi)頭沒(méi)腦的小世界，幾堵小小的心墻，慢慢淹沒(méi)在寂寥的邊界。

我是一個(gè)兵，一個(gè)可愛(ài)的人，曾經(jīng)也哭過(guò)鼻子，鬧過(guò)情緒，爆發(fā)過(guò)小宇宙，歲月一點(diǎn)點(diǎn)積淀，理智冷靜，權(quán)衡利弊，我也是個(gè)小孩兒，聽(tīng)話(huà)的小孩兒，遵章守紀(jì)，說(shuō)一不二，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待所欲與所見(jiàn);同樣也是叛逆的種子，有一顆不羈的心，簡(jiǎn)單的活。

我是一個(gè)兵，我也是一個(gè)晚輩，老爸老媽在忙碌中漸漸老去，爺爺奶奶慢慢懂得享受生活的點(diǎn)滴，親人們健康順心，笑臉常駐;朋友們或多或少都在成長(zhǎng)變化，有自己的命運(yùn)安排，充滿(mǎn)未知，相聚就是緣分，無(wú)暇的感情，就像一只只河燈、孔明燈一樣，我們都在互相祝福。

我是一個(gè)兵，沒(méi)有絕對(duì)的成功，沒(méi)有絕對(duì)的目標(biāo)，只有不斷的進(jìn)步，時(shí)刻反思自己，樂(lè)觀向上，相信收獲與付出是成正比的，相信勞逸結(jié)合會(huì)事半功倍，但是簡(jiǎn)單的游戲人生必定葬送自己的青春。以前說(shuō)態(tài)度決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗，事實(shí)上是這樣的，需要什么就做什么，沒(méi)有現(xiàn)成的胖子，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)才是可持續(xù)的，基層經(jīng)濟(jì)決定上層建筑，曾經(jīng)的四年風(fēng)雨就是一塊平地才剛剛打好地基，以后哪兒凸起哪兒就能成高樓。

我是一個(gè)兵，曾經(jīng)喜歡像動(dòng)畫(huà)片《通靈王》里面阿葉一樣，優(yōu)哉游哉的過(guò)日子，慢慢發(fā)現(xiàn)一切都需要資本，還是更喜歡《秦時(shí)明月》里天明的茁壯成長(zhǎng)，負(fù)天下于己任，有著堅(jiān)定的信念，有兄弟朋友的陪伴，踏實(shí)走自己，什么都會(huì)有的。

我是一個(gè)兵，曾經(jīng)是一個(gè)青年，軍校的班長(zhǎng)和干部讓我完成了向兵的轉(zhuǎn)變，以后，我也會(huì)是一個(gè)帶兵人，我也想用自己的行動(dòng)帶好我自己的兵，為祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)添磚加瓦，喜歡一線(xiàn)，喜歡奮斗的過(guò)程，不求太多人理解，進(jìn)步的自己才能時(shí)常滿(mǎn)足。

我是一個(gè)兵，我要爭(zhēng)做“四有”軍人，有靈魂，以黨員的最高要求來(lái)約束自己，保證黨的純潔性、先進(jìn)性;有本事，接下來(lái)的重通一年，更為嚴(yán)格的要求自己，在各個(gè)方面全面發(fā)展，時(shí)刻緊逼部隊(duì)的任職能力;有血性，當(dāng)兵就是為了打仗，好男兒的一腔熱血，在軍營(yíng)的浪潮里就應(yīng)該全力釋放，持續(xù)沸騰;有品德，十年寒窗加上五年的高等教育，一個(gè)兵就應(yīng)該有兵的樣子，樸實(shí)，堅(jiān)韌，以能力帶兵，以德服人，真誠(chéng)待人。

最后，以自己的座右銘來(lái)宣告我是一個(gè)兵的定義：我關(guān)心，關(guān)心我的人，不后悔。

第四篇：我是一個(gè)兵---軍訓(xùn)有感

我是一個(gè)兵

——軍訓(xùn)有感

脫下了都市的五顏六色，換上了統(tǒng)一的迷彩綠

告別了寫(xiě)字樓的桌椅，開(kāi)始腳踏實(shí)地的站列行伍

立正、稍息、起步、跑步，簡(jiǎn)單的口令中開(kāi)始了為期三天的軍訓(xùn)。沒(méi)有炮火，沒(méi)有硝煙，信用事業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng)上，我頭一次開(kāi)始覺(jué)得，我，是一個(gè)兵！

短短的三天，我知道了什么是紀(jì)律；理解了團(tuán)隊(duì)的意義；知道了令行禁止，短短的三天，我如砂礫一般，經(jīng)歷蚌的刺痛后，開(kāi)始有了明珠的色澤。

軍訓(xùn)，讓我懂了汗水背后的心酸。

軍訓(xùn)，讓我重新審視自己。

軍訓(xùn)，讓我找回了逝去的青春。

軍訓(xùn)，讓我有了如潮水般同巖石拍激的勇氣

人生處處是戰(zhàn)場(chǎng)，我愿作一名勇敢的戰(zhàn)士，勇往直前！我愿作一名普通的士兵，無(wú)懼苦累，在人生前進(jìn)的道路中，不拋棄，不放棄，與戰(zhàn)友并肩，奔赴前行。

第五篇：配樂(lè)詩(shī)朗誦《我是一個(gè)兵》

配樂(lè)詩(shī)朗誦

《我是一個(gè)兵》

作者：張小龍

朗誦人：

打開(kāi)被歲月啃的斑駁的扉頁(yè)，我聽(tīng)到一陣嘹亮的號(hào)音。那些錚錚日上與口令編制成的文字，落滿(mǎn)了我曾智弱的心靈。

陽(yáng)光下，汗水與我們相伴，日間黝黑的膚色，透出心中的堅(jiān)定。頭頂邊關(guān)月，情系天下安，當(dāng)兵走四方。

我----為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，也穿上了這身橄欖綠，這身綠軍裝，讓我自豪，滾燙的血液在我體內(nèi)流動(dòng)，這意味著我從這一刻起，也是一名軍人了。

歲月，漫無(wú)經(jīng)心的從我們的身邊流過(guò)，踩著老兵的足跡，我也成了一名合格的武警戰(zhàn)士?；仡^看一看自己走過(guò)的路吧，也不曾經(jīng)受過(guò)多少次的寒霜飛雪，狂風(fēng)暴雨，蚊蟲(chóng)叮咬。也許就是這些，造就了我今日的堅(jiān)定與剛毅。

在當(dāng)新兵的時(shí)候，或許夾雜著的一些幼稚、天真，出身牛犢不怕虎的想法和言表，已慢慢的退化了。“哨位是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，是哨兵的生命”老兵經(jīng)常這樣說(shuō)。第一年的我是懂非懂的點(diǎn)著頭，但我相信，有一天我會(huì)明白。多少年的 滄桑歷程，我終于明白，一名武警戰(zhàn)士，永遠(yuǎn)做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士，在我從軍的第一步就深深的扎進(jìn)了我的心田。

保衛(wèi)一方平安，只應(yīng)我們是武警戰(zhàn)士，是人民的子弟兵，是共和國(guó)的基石。

是的。軍人沒(méi)有華麗的外表，但有堅(jiān)定的信念，軍人沒(méi)有花扦月下的溫煦，但有刻骨銘心的經(jīng)歷，軍人沒(méi)有多少豪言壯語(yǔ)，但有對(duì)祖國(guó)火一樣的赤誠(chéng)。

我是一個(gè)兵，我是一個(gè)兵……..我不只是一次的在心中吶喊。自豪這兩個(gè)字，已占據(jù)了我的所以言語(yǔ)。

此時(shí)，此刻不知是什么力量涌進(jìn)了我的體內(nèi)，也許是堅(jiān)定，或許是剛毅。不管它是什么，我只知道我----是一個(gè)兵

-------（結(jié)束）------2