第一篇：在職考研需要考慮的幾個(gè)問(wèn)題

中國(guó)人民大學(xué)在職研究生 http://

在職考研需要考慮的幾個(gè)問(wèn)題

很多在職的朋友，出于種種原因，如對(duì)目前工作環(huán)境的不滿意，薪酬的不滿意，或者是出國(guó)的需要，或者是真正對(duì)知識(shí)的渴求，或者出于對(duì)數(shù)量日漸增加的本科生的威脅的恐懼等等原因打算考研，但是很多朋友沒(méi)有弄清楚考研真正的困難，或者說(shuō)是艱巨性，復(fù)雜性，半途而廢，耽誤了不少時(shí)間和精力，甚至有人因此丟了工作，所以大家在決定之前，一定要考慮這樣幾個(gè)問(wèn)題！

1.理想中的專業(yè)和現(xiàn)實(shí)中自己的能力是否吻合。（比如說(shuō)你的數(shù)學(xué)很差，但是想考經(jīng)濟(jì)類專業(yè)）

2.知識(shí)：對(duì)于公共課的基本知識(shí)你還記的多少，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)對(duì)于基礎(chǔ)的要求的很高！

3.目前工作將來(lái)的發(fā)展：目前的職業(yè)是不是一個(gè)有前途的職業(yè)，你的競(jìng)爭(zhēng)性或者說(shuō)你已經(jīng)積累的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)懿荒茉趯?lái)的競(jìng)爭(zhēng)中起到重要的作用。

4.時(shí)間：你有多少時(shí)間可以用來(lái)高效率的學(xué)習(xí)，注意是高效率的，很多人感覺(jué)自己有時(shí)間，事實(shí)上再清閑的工作，在工作時(shí)間也會(huì)有種種不能預(yù)想的其他因素干擾你的學(xué)習(xí)。

5.毅力：你是否有成功完成某項(xiàng)艱巨任務(wù)的先例，毅力對(duì)于考研人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，如果你習(xí)慣于三分鐘熱度或者三天打魚兩天曬網(wǎng)，那......6.經(jīng)濟(jì)狀況：有沒(méi)有能力在辭職的狀況下支付自己日常的生活開(kāi)支，甚至有的人還肩負(fù)著供養(yǎng)老人的責(zé)任，如果考上自費(fèi)自己是否能夠支付的起高昂的學(xué)費(fèi)。

7.家庭因素的干擾：你的父母支持嗎？你的愛(ài)人或者男女朋友是否同意你的決定，如果他們不同意會(huì)給你帶來(lái)多大的影響？

8.合同或者是契約：你現(xiàn)在的工作單位是否支持你的舉動(dòng)，如果不支持你采取什么方法解決，你是否有和工作單位簽定長(zhǎng)期的合同。

以上這8點(diǎn)是我目前能夠想到的重要因素，可能還有，希望大家予以補(bǔ)充！我寫這些并不是給大家敲退堂鼓，或者是打擊大家的積極性，我只是希望我們?cè)谧鰶Q定的時(shí)候理性一些，思考的更全面一些，當(dāng)你看到自己的所有困難的時(shí)候，你才可能會(huì)有解決他們的方法，然后一鼓作氣，直搗黃龍！衷心希望所有在職考研的朋友順利，安康！

第二篇：在職考研

第一章 總 則

第一條 根據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》（1980年2月12日第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十三次會(huì)議通過(guò)，后經(jīng)2004年8月28日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議修正）、《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》（1981年5月20日國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)實(shí)施）及國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)有關(guān)文件精神，結(jié)合相關(guān)碩士學(xué)位培養(yǎng)的要求和我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施細(xì)則。

第二條 本實(shí)施細(xì)則適用于經(jīng)教育部、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)授權(quán)我校的高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位、中等職業(yè)學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位、在職人員以研究生同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位和專業(yè)碩士學(xué)位。我校已獲授權(quán)的專業(yè)碩士學(xué)位有：工程碩士（ME）、農(nóng)業(yè)推廣碩士（MAE）、獸醫(yī)碩士(VMM)、法律碩士(JM)、工商管理碩士(MBA)、高級(jí)管理人員工商管理碩士(EMBA)、公共管理碩士(MPA)、藝術(shù)碩士(MFA)、社會(huì)工作碩士（MSW）。

第三條 凡是擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，積極為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，自覺(jué)遵守紀(jì)律和社會(huì)主義法制，品德良好，有科學(xué)道德，有一定學(xué)術(shù)水平，完成相應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)要求者，均可按本實(shí)施細(xì)則的規(guī)定申請(qǐng)碩士學(xué)位。

第二章 學(xué)位授予條件

第四條 攻讀專業(yè)碩士學(xué)位、高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位、中等職業(yè)學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位，具備下列條件可授予碩士學(xué)位：

（1）在學(xué)習(xí)期間已經(jīng)按培養(yǎng)計(jì)劃完成規(guī)定的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，通過(guò)課程考試，成績(jī)合格，取得規(guī)定學(xué)分。

（2）學(xué)位論文選題應(yīng)來(lái)源于與所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的應(yīng)用課題或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，必須有明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價(jià)值。

（3）以貴州大學(xué)為第一署名單位及本人為第一作者公開(kāi)發(fā)表（含錄用）至少1篇與專業(yè)方向有關(guān)的論文（有正式刊號(hào)，且不含增刊）；或者以貴州大學(xué)為第一署名單位、本人排前3位的與學(xué)位論文相關(guān)的發(fā)明專利（授權(quán)）、品種審定證書、省級(jí)授權(quán)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或行政許可及藝術(shù)作品；或者獲得省部級(jí)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)以上以及國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)辦認(rèn)定的行業(yè)和社會(huì)的獎(jiǎng)勵(lì)。

（4）掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能閱讀本專業(yè)領(lǐng)域的外文資料。

（5）通過(guò)碩士學(xué)位論文答辯，學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)建議授予其碩士學(xué)位，并經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審議通過(guò)。

第五條 具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位者，具備下列條件可授予碩士學(xué)位：

（1）必須已獲得學(xué)士學(xué)位，且在申請(qǐng)學(xué)位的專業(yè)或相近專業(yè)做出成績(jī)。

（2）必須在四年內(nèi)通過(guò)所學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)方案規(guī)定的課程考試，取得規(guī)定學(xué)分。

（3）必須在四年內(nèi)參加同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位外國(guó)語(yǔ)水平全國(guó)統(tǒng)一考試及申請(qǐng)碩士學(xué)位專業(yè)綜合水平全國(guó)統(tǒng)一考試(不要求考專業(yè)綜合水平考試的學(xué)科不作此項(xiàng)要求)，并取得合格證書。

（4）課程結(jié)束一年內(nèi)，必須進(jìn)行學(xué)位論文階段的注冊(cè)申請(qǐng)工作。擬申請(qǐng)同等學(xué)力學(xué)位人員須提供簡(jiǎn)歷、學(xué)位及學(xué)歷證明、研究生課程成績(jī)單、全國(guó)統(tǒng)考合格證(交復(fù)印件，驗(yàn)原件)、所在單位對(duì)申請(qǐng)人的情況簡(jiǎn)介(包括思政表現(xiàn)、工作成績(jī)、業(yè)務(wù)能力、基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和外語(yǔ)水平)、擬申請(qǐng)學(xué)位相關(guān)的科研成果、論文、專著、獲獎(jiǎng)證書等證明原件(交復(fù)印件)，到學(xué)位辦公室辦理學(xué)位申請(qǐng)注冊(cè)手續(xù)。校學(xué)位辦公室會(huì)同申請(qǐng)專業(yè)所在學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行審查，對(duì)申請(qǐng)人在教學(xué)、科研、專門技術(shù)、管理等方面的成績(jī)進(jìn)行認(rèn)定，經(jīng)批準(zhǔn)注冊(cè)后方可進(jìn)入論文工作階段。

（5）學(xué)位論文階段申請(qǐng)注冊(cè)一年內(nèi)，必須提出學(xué)位答辯申請(qǐng)。學(xué)位申請(qǐng)受理時(shí)間為每年3月和10月。論文工作結(jié)束后，經(jīng)指導(dǎo)教師同意，可向研究生培養(yǎng)單位學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)提出答辯申請(qǐng)，專業(yè)所屬培養(yǎng)單位對(duì)申請(qǐng)人的碩士學(xué)位授予條件進(jìn)行全面審查，預(yù)審?fù)ㄟ^(guò)后，即可填報(bào)該生的答辯委員會(huì)組成名單，經(jīng)培養(yǎng)單位學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)同意，并報(bào)校學(xué)位辦公室審批。申請(qǐng)人員需提供兩位教授或相當(dāng)專業(yè)職務(wù)專家(其中一人為校內(nèi)碩士指導(dǎo)教師)的推薦材料。

第六條 凡具有下列情況之一者，均不受理其學(xué)位申請(qǐng)

（1）在政治思想、道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法等方面有嚴(yán)重問(wèn)題的；

（2）在校期間受記過(guò)以上（含記過(guò)）處分者；

（3）未完成培養(yǎng)計(jì)劃，或未取得規(guī)定的學(xué)分者；

（4）有考試作弊或剽竊他人學(xué)術(shù)成果的行為者。

第三章 學(xué)位論文的形式和基本要求

第七條 學(xué)位論文形式

學(xué)位論文可以是學(xué)術(shù)研究（高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位人員）、工程技術(shù)報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、案例分析、項(xiàng)目管理、文學(xué)藝術(shù)作品、職業(yè)教育研究等形式。

第八條 學(xué)位論文的基本要求

申請(qǐng)人的學(xué)位論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下由本人獨(dú)立完成，要體現(xiàn)研究生綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)位論文字?jǐn)?shù)不得少于各專業(yè)領(lǐng)域?qū)φ撐淖謹(jǐn)?shù)的最低要求。

第四章 學(xué)位申請(qǐng)人資格審查

第九條 學(xué)位申請(qǐng)人完成個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃所規(guī)定的各項(xiàng)要求，考試合格并取得規(guī)定的學(xué)分，完成學(xué)位論文，經(jīng)導(dǎo)師審核同意，可向所在研究生培養(yǎng)單位學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)提出答辯申請(qǐng)。申請(qǐng)學(xué)位論文答辯應(yīng)填寫《學(xué)位論文答辯審核表》，指導(dǎo)教師要寫出對(duì)申請(qǐng)人的詳細(xì)評(píng)語(yǔ)（包括思想政治、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)），交學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)進(jìn)行資格審查。預(yù)審?fù)ㄟ^(guò)后，即可填報(bào)該生的答辯委員會(huì)組成名單，經(jīng)研究生培養(yǎng)單位學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審批，并報(bào)校學(xué)位辦審核備案。

第十條 高校教師在職攻讀碩士學(xué)位、中等職業(yè)學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位和專業(yè)碩士學(xué)位研究生一般在規(guī)定的學(xué)制內(nèi)的最后一個(gè)學(xué)期進(jìn)行學(xué)位論文答辯（特殊情況者，經(jīng)批準(zhǔn)最多可延長(zhǎng)1年時(shí)間）。原則上要求入學(xué)后5年內(nèi)完成碩士論文答辯。

第十一條 以同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位者的答辯時(shí)間按本細(xì)則第五條規(guī)定執(zhí)行。

第五章 學(xué)位論文評(píng)審

第十二條 通過(guò)資格審查后，學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)提出是否同意答辯的意見(jiàn)，統(tǒng)一將同意答辯的研究生名單報(bào)校學(xué)位辦。

第十三條 研究生培養(yǎng)單位要認(rèn)真組織好論文的評(píng)閱工作，聘請(qǐng)與學(xué)位論文有關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的專家在答辯前1個(gè)月左右對(duì)論文進(jìn)行評(píng)閱。學(xué)位論文評(píng)閱人至少2人（其中校外專家至少1人），均應(yīng)具有高級(jí)技術(shù)職稱；評(píng)閱人由所在研究生培養(yǎng)單位學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)確定。

第十四條 評(píng)閱人認(rèn)真評(píng)閱論文后，填寫《學(xué)位論文評(píng)閱人評(píng)閱意見(jiàn)書》，寫出詳細(xì)評(píng)語(yǔ)。評(píng)閱人應(yīng)對(duì)論文可否提交答辯和是否達(dá)到申請(qǐng)相應(yīng)學(xué)位的水平提出明確意見(jiàn)，供學(xué)位論文答辯委員會(huì)參考。

第十五條 屬下列情況之一的學(xué)位論文不得進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)：

（1）有兩名評(píng)閱人持否定的評(píng)閱意見(jiàn)者；

（2）如有1名評(píng)閱人的評(píng)語(yǔ)屬否定意見(jiàn)，則增聘1名評(píng)閱人再行評(píng)閱，評(píng)語(yǔ)仍是否定意見(jiàn)者；

（3）未全部收回學(xué)位論文的評(píng)閱書者。

第六章 學(xué)位論文答辯

第十六條 學(xué)位論文的答辯采取預(yù)答辯制度。正式答辯在預(yù)答辯后1個(gè)月左右內(nèi)進(jìn)行，以確保充足的時(shí)間修改學(xué)位論文和進(jìn)行學(xué)位論文的評(píng)閱和評(píng)審。

第十七條 答辯委員會(huì)的組成

（1）學(xué)位論文答辯委員會(huì)由5~7位具有高級(jí)技術(shù)職稱的專家組成（其中應(yīng)至少有1名正高職稱專家，答辯委員會(huì)主席應(yīng)由具有教授或相當(dāng)職稱的專家擔(dān)任，答辯委員會(huì)應(yīng)至少有1名外單位專家參加），另設(shè)秘書1名。碩士論文答辯人的指導(dǎo)教師不能作為答辯委員會(huì)成員。答辯委員會(huì)成員應(yīng)事先對(duì)學(xué)位論文進(jìn)行審閱。

（2）學(xué)位論文答辯委員會(huì)委員由學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審批，報(bào)校學(xué)位辦備案。

（3）答辯委員會(huì)秘書負(fù)責(zé)學(xué)位論文答辯記錄。答辯秘書應(yīng)由具有碩士學(xué)位或中級(jí)以上技術(shù)職稱人員擔(dān)任。

第十八條 所有學(xué)位論文答辯必須公開(kāi)進(jìn)行（依法需保密的除外）。答辯委員會(huì)必須堅(jiān)持原則、嚴(yán)格把關(guān)，不投違心票，不降低要求，審查學(xué)位論文是否與所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)，是否有明確的職業(yè)背景和應(yīng)用價(jià)值。

第十九條 答辯委員會(huì)全體成員均到會(huì)后，方可進(jìn)行論文答辯，程序如下：

（1）答辯委員會(huì)主席主持論文答辯會(huì)，宣讀答辯委員會(huì)成員名單，宣布答辯會(huì)開(kāi)始；時(shí)間一般20分鐘左右；

（4）答辯委員會(huì)就學(xué)位論文涉及的疑點(diǎn)和問(wèn)題提問(wèn)，論文答辯人釋疑時(shí)間一般在20分鐘左右；

（5）答辯委員會(huì)成員舉行內(nèi)部會(huì)議（論文答辯人及其指導(dǎo)教師須回避）。答辯委員會(huì)主席宣讀評(píng)閱人和導(dǎo)師的評(píng)閱意見(jiàn)，經(jīng)答辯委員會(huì)討論形成答辯意見(jiàn)，就是否建議授予學(xué)位做出決議，由答辯委員會(huì)主席簽字；

（6）由答辯委員會(huì)主席當(dāng)面向論文答辯人宣布答辯委員會(huì)決議和是否建議授予碩士學(xué)位的建議；

（7）答辯會(huì)結(jié)束。

第二十條 論文答辯應(yīng)有充分的時(shí)間進(jìn)行，要有詳細(xì)的答辯紀(jì)錄。

第二十一條 答辯成績(jī)及決議的形成

（1）答辯委員會(huì)在認(rèn)真聽(tīng)取申請(qǐng)人公開(kāi)答辯的基礎(chǔ)上，根據(jù)論文評(píng)閱的意見(jiàn)和答辯情況，答辯委員會(huì)成員按優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格5個(gè)等級(jí)評(píng)分，答辯委員會(huì)據(jù)此投票就是否建議授予碩士學(xué)位做出建議，形成統(tǒng)一的答辯決議，填入《學(xué)位論文答辯情況表》。

（2）答辯委員會(huì)以無(wú)記名投票方式進(jìn)行表決，全體委員2/3以上同意，視為通過(guò)論文答辯。

第二十二條 答辯委員會(huì)秘書在答辯前應(yīng)填寫所有材料表格，答辯結(jié)束后，按規(guī)定填寫，裝訂成冊(cè)（一式兩份）后交研究生培養(yǎng)單位學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)。

第二十三條 學(xué)位論文答辯未通過(guò)者，經(jīng)答辯委員會(huì)建議，其碩士學(xué)位論文經(jīng)修改或補(bǔ)充后，半年或1年內(nèi)可再次申請(qǐng)答辯一次；重新答辯時(shí)，論文答辯委員會(huì)應(yīng)當(dāng)有半數(shù)以上成員為原有成員，如仍未獲得通過(guò)，不得再次申請(qǐng)答辯，按肄業(yè)處理。

第七章 學(xué)位評(píng)定與授予

第二十四條 經(jīng)答辯委員會(huì)建議授予碩士學(xué)位的申請(qǐng)人，學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)應(yīng)根據(jù)細(xì)則的有關(guān)規(guī)定和要求，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，逐個(gè)審核其政治思想表現(xiàn)、課程考試成績(jī)和論文答辯情況，以無(wú)記名方式投票表決，分別做出是否同意授予碩士學(xué)位的建議，并填入《學(xué)位申請(qǐng)書》，由學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)主席簽字。校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)對(duì)分委員會(huì)提出的建議授予碩士學(xué)位的名單進(jìn)行審批，并填入申請(qǐng)人的《學(xué)位申請(qǐng)書》，由校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)主席簽字。

第二十五條 校學(xué)位辦對(duì)學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)的建議和相關(guān)材料進(jìn)行認(rèn)真審核后，向校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)提交符合學(xué)位授予條件的建議名單；對(duì)學(xué)位授予有疑問(wèn)或有爭(zhēng)議者，校學(xué)位辦向校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)提交有疑問(wèn)或有爭(zhēng)議者的全部材料，由校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)以無(wú)記名方式投票表決，超過(guò)半數(shù)以上者視為通過(guò)，方能授予學(xué)位。

第二十六條 對(duì)答辯中存有疑問(wèn)或爭(zhēng)議的問(wèn)題，由學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)提出初步處理意見(jiàn)，報(bào)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核處理。必要時(shí)可另行聘請(qǐng)專家重新評(píng)閱論文，或進(jìn)行專門的調(diào)查研究，再次評(píng)定。

第二十七條 校學(xué)位辦如發(fā)現(xiàn)學(xué)位授予有錯(cuò)誤，或發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重違反學(xué)位條例規(guī)定的，校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)應(yīng)召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行復(fù)議，并投票表決。如確認(rèn)授予有錯(cuò)誤，宣布所頒發(fā)的學(xué)位證書無(wú)效，由校學(xué)位辦追回。

第二十八條 學(xué)位評(píng)定工作結(jié)束后，學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)負(fù)責(zé)錄入和整理該學(xué)位授予信息報(bào)盤，由校學(xué)位辦匯總統(tǒng)一上報(bào)。

第八章 其 它

第二十九條 學(xué)位證書填發(fā)日期為校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)做出決定之日。單位委托培養(yǎng)和定向培養(yǎng)的研究生學(xué)位證書，由學(xué)校直接寄送培養(yǎng)單位。

第三十條 本實(shí)施細(xì)則經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)討論通過(guò)，學(xué)位評(píng)定委員會(huì)主席批準(zhǔn)后生效。今后新增的在職人員攻讀碩士學(xué)位和專業(yè)碩士學(xué)位參照本細(xì)則執(zhí)行，本細(xì)則從公布之日起執(zhí)行。

第三十一條 本實(shí)施細(xì)則由校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)授權(quán)校學(xué)位辦負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：在職考研經(jīng)驗(yàn)之談

考試是要靠理性的，現(xiàn)實(shí)是政治和英語(yǔ)里都有依靠理性無(wú)法得分的部分：政治是30分多項(xiàng)選擇，英語(yǔ)是40分閱讀理解。精心的準(zhǔn)備也許不能讓你穩(wěn)拿這些分?jǐn)?shù)，應(yīng)有思想準(zhǔn)備。有的朋友查到分?jǐn)?shù)以后覺(jué)得難以置信，可能是對(duì)這兩部分的得分情況估計(jì)樂(lè)觀。但是剩下的部分，即英語(yǔ)卷的完型，作文，翻譯，聽(tīng)力；政治的單選和主觀部分確是我們可以掌握主動(dòng)的，準(zhǔn)備好了這130分收獲80%以上的得分是很正常的，我們應(yīng)有充分自信；加上非理性部分不低于50%的得分，精心準(zhǔn)備考研這兩門應(yīng)能收獲120~130的分?jǐn)?shù)甚至更多，這已足夠了，至少在總分和單科分?jǐn)?shù)線上不會(huì)受牽制。

這種情況相信大家都見(jiàn)到了，剛考完那會(huì)兒針對(duì)閱讀理解的討論不可謂不激烈，有些標(biāo)準(zhǔn)答案難以服眾，這至少說(shuō)明很多考生無(wú)法理解出題的意圖，注意是“無(wú)法理解”，也就是說(shuō)讓你選，你無(wú)論如何都不會(huì)去選標(biāo)準(zhǔn)答案。至于政治，我不止一次聽(tīng)到上海二軍大的政治輔導(dǎo)老師（該老師負(fù)責(zé)上海地區(qū)政治卷子復(fù)查）稱：有些多選題讓他選他也選不對(duì)，因?yàn)橐蠢碚摻缇陀蟹制缫凑Z(yǔ)義含糊不清。

教育部考試中心的《考試分析》一書有對(duì)考試學(xué)理論的分析，我等普通考生雖看不懂，但從“區(qū)分度”等術(shù)語(yǔ)當(dāng)可猜到所謂“非理性”題目部分是為拉開(kāi)考生分?jǐn)?shù)區(qū)間，進(jìn)一步篩選考生。此部分不傷大局，通俗講屬拔高部分，我們作到全面深入復(fù)習(xí)即可，不必專為此部分多費(fèi)心機(jī)，省下寶貴的時(shí)間和體力另做它用。“用”英語(yǔ)，考研不攻自破

需知考上以后，英語(yǔ)是你的必備技能，你得勝任口語(yǔ)交流，你得能寫原汁原味的書面材料，你得面對(duì)大堆原文資料，你總不想那時(shí)才一樣一樣去練吧？不妨在考研時(shí)就把這些技能一一搞掂，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)，則通過(guò)考研英語(yǔ)輕而易舉；反之，把考研當(dāng)六級(jí)之類的東西去準(zhǔn)備，把單詞書模擬題和作文模板當(dāng)成復(fù)習(xí)的中心，并不是說(shuō)考不過(guò)，只是考上以后在使用英語(yǔ)方面可能還未入門。那樣做在大的戰(zhàn)略方面就有問(wèn)題，畢竟考試大綱寫得很清楚了，要害在一個(gè)“用”字。

記得2000年秋初到加油站論壇的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)版使我受到強(qiáng)烈震撼，以斑竹apsmam為代表的的一些高手經(jīng)常寫英文帖子，內(nèi)容有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，作文習(xí)作，抒發(fā)情感，當(dāng)然還有灌水。大家年齡都差不多，我卻從沒(méi)想過(guò)英語(yǔ)是可以這樣學(xué)的，我在以往的教育環(huán)境里無(wú)不是背單詞—學(xué)課文—考試，我也湊合著拿到了所謂的CET-6。說(shuō)來(lái)慚愧，當(dāng)我也想用英語(yǔ)表達(dá)我那如滔滔江水連綿不絕的景仰之情時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我只能寫出This is a pen.That is a pencil.這樣的東西，我知道我的方法出了問(wèn)題。這種想法令人非常FT，但是同時(shí)我的眼前好象打開(kāi)了一扇門，一方精彩的空間出現(xiàn)了，我知道我會(huì)在一年以后達(dá)到一個(gè)新的境界。之后發(fā)瘋似的翻看外語(yǔ)帖子，尋找高手們的經(jīng)驗(yàn)，漸漸開(kāi)始明白象我這樣的情況應(yīng)如何從頭開(kāi)始。我當(dāng)時(shí)能認(rèn)識(shí)的詞匯可能有5000~6000，能放在句子里寫成地道英文句子的單詞則幾乎沒(méi)有，這是寫作能力一片空白的原因。作為工科學(xué)生，我的單詞來(lái)源是大學(xué)英語(yǔ)精讀教材1~6，后兩冊(cè)是為考六級(jí)自學(xué)的。所接觸的文字材料也僅限于那幾十篇課文，有時(shí)看看報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)生詞太多，根本記不過(guò)

來(lái)。聽(tīng)力聽(tīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的VOA，適應(yīng)了速度之后還是有些東西總是聽(tīng)不懂?？谡Z(yǔ)當(dāng)然也是一無(wú)所有。

弄清了現(xiàn)狀之后，就大概定了一個(gè)計(jì)劃，依次對(duì)付詞匯和聽(tīng)力，順便拿下寫作，最后是口語(yǔ)，至于閱讀是不用練的。按照從論壇上得到的經(jīng)驗(yàn)，于英語(yǔ)國(guó)家的新聞出版物中頻繁出現(xiàn)的詞匯在10000以上，所以這個(gè)數(shù)量應(yīng)該是用好英語(yǔ)的最底線，那么這10000個(gè)詞怎么記，我請(qǐng)教了讀美國(guó)文學(xué)碩士的昔日同窗

jasmine，她的回答是劉毅的Vocabulary系列。于是我開(kāi)始背5000和10000兩冊(cè)，同時(shí)還有一本收錄5000左右詞匯的《考研英語(yǔ)詞匯必備》，我是每個(gè)例句都背了的，大約有20000個(gè)吧。兩個(gè)月后背完，開(kāi)始覺(jué)得腦子里有了一些常用詞匯的句型。太令人興奮了，以前背單詞就是孤立記每一個(gè)單詞，從沒(méi)想過(guò)要記一個(gè)詞的上下文，所以讀文章的時(shí)候句子結(jié)構(gòu)稍微艱深便會(huì)犯“一字一頓”的毛病。想通這個(gè)道理是背單詞的苦功初見(jiàn)成效。

單詞背過(guò)，接著便要想法鞏固。我選的文字資料是北外的《LISTEN TO THIS》教師用書（英語(yǔ)中級(jí)聽(tīng)力和高級(jí)聽(tīng)力），這兩冊(cè)書是很多學(xué)校外語(yǔ)系的教材，內(nèi)容全英文，各為700多頁(yè)，總70余萬(wàn)字，可起到一箭雙雕作用。中級(jí)教材我讀過(guò)6遍，鞏固了一些前期背的詞匯，新見(jiàn)了很多常用的句型，另外書中有1000個(gè)未見(jiàn)過(guò)的單詞，我能認(rèn)識(shí)的詞匯>11000了。

《LISTEN TO THIS》中級(jí)磁帶聽(tīng)了好幾遍，覺(jué)得很有趣，外國(guó)人說(shuō)話也有很多口音，聽(tīng)起來(lái)和我們學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)音標(biāo)大不一樣。由此想到我們?cè)谄匠：屠贤獯蚪坏溃瑢?duì)方發(fā)音未必都和播音員那么標(biāo)準(zhǔn)，練習(xí)時(shí)候，聽(tīng)的越多越怪越好（預(yù)感在2002考試時(shí)應(yīng)驗(yàn)，考試聽(tīng)力用的是中學(xué)教室的大喇叭，放音伴有雜音，我因聽(tīng)?wèi)T了希奇古怪的英語(yǔ)方言并未受到太大影響）。后來(lái)偶然看中央臺(tái)的英語(yǔ)新聞WORLD WIDE WATCH還有SUNDAY TOPICS，發(fā)現(xiàn)以前怎么聽(tīng)都覺(jué)得快的節(jié)目現(xiàn)在好象放慢了速度在等我，每?jī)蓚€(gè)單詞之間都有很大的間隔，似乎專門留給我思考前面的東西。不信？試試看。

《LISTEN TO THIS》高級(jí)的內(nèi)容是以里根當(dāng)政時(shí)期的美國(guó)電臺(tái)廣播政治類節(jié)目為主，內(nèi)容比較單一，不象中級(jí)那么有趣，另外單詞的深度也相應(yīng)增加，有些是報(bào)紙媒體都不太常用的，我聽(tīng)的次數(shù)少一些。

這時(shí)已是2001年5月，有意識(shí)地運(yùn)用前段時(shí)間積累的大批單詞和例句，用蹩腳的英文在外語(yǔ)版參與討論，注意看高手們寫的東西，艱難地開(kāi)始了寫作練習(xí)。一個(gè)月后發(fā)現(xiàn)積累的寫作資料不夠，又買了四本原文書，上外的《英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)》，首都外貿(mào)大學(xué)的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，上海交大的《英語(yǔ)分類閱讀珍粹》，西安交大的《美國(guó)文化史話》。前二者為英文教材，用于泛讀；后二者收錄的都是300字左右的短文，其中的句子可謂千錘百煉。粗粗總結(jié)：這四本書里有6000以上我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞匯，背之。

寫作開(kāi)始會(huì)本能地寫一些搭配，想不起在哪兒見(jiàn)過(guò)，但是過(guò)后翻書偶爾卻能看到這些搭配。該算初級(jí)的英語(yǔ)思維吧。開(kāi)始能用分詞從句等手段把只有幾個(gè)字的短句擴(kuò)充為比較復(fù)雜的句子，但是經(jīng)常犯語(yǔ)法錯(cuò)。這個(gè)階段常犯的錯(cuò)誤是不厭其繁，再小的事情也要把它寫成句中套句，經(jīng)常滔滔不絕地輕易湊夠200字。

開(kāi)始注意高手們帖子的細(xì)微之處，一點(diǎn)一點(diǎn)剔除自己的語(yǔ)法錯(cuò)誤習(xí)慣，看到許多人推薦《新概念英語(yǔ)3》，也去弄了一本，學(xué)會(huì)了書信的常用格式。注意到長(zhǎng)短句應(yīng)互相配合。

六月的一個(gè)早晨，5點(diǎn)左右睡不著了，上網(wǎng)聊天，在煙臺(tái)熱線的英語(yǔ)聊天室里遇到一位搞外貿(mào)的大哥，聊罷道別。

他說(shuō)：Your english is good, at least reasonable.我說(shuō)：It’s four months hard work that enables me to employ some basic patterns.夏天到來(lái)，心中卻不再燥熱，我想，接下來(lái)我可以弄其他的東西了。英語(yǔ)，到此為止。

第四篇：在職考研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在職考研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

【我是參加全國(guó)統(tǒng)考的全日制學(xué)術(shù)型考研，不是在職研究生，上研期間保留職位】

本人今年考北京學(xué)院路上一所985,211院校成功，上班了之后才知道邊上班邊考研有多么坑爹，基本上只有在每天下班之后才能看幾個(gè)小時(shí)有木有，白天工作比較累晚上還繼續(xù)看有木有，復(fù)習(xí)前后跨度四個(gè)月，每天除去上班時(shí)間基本只有下班4個(gè)小時(shí)的完整時(shí)間和上班一些零碎時(shí)間，希望可以給邊上班邊考研的孩紙一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，少走一些彎路。

具體哪科怎么安排復(fù)習(xí)計(jì)劃已經(jīng)有很多大牛說(shuō)過(guò)了，我也不贅述了，有一些小技巧可以幫助大家少走一點(diǎn)彎路：

1）在復(fù)習(xí)的前期中期復(fù)習(xí)全書是在對(duì)高數(shù)的學(xué)習(xí)非常好的幫助，多年的考研練習(xí)題從各個(gè)角度幫助理解，但是也是因?yàn)槭侨珪佳蓄}跨度太長(zhǎng)，是復(fù)習(xí)的思路不是最后沖刺的思路，在考研后期一定要以真題為主，反復(fù)研究琢磨，也是提分的關(guān)鍵。

2）數(shù)學(xué)最好不要復(fù)習(xí)一遍之后才復(fù)習(xí)第二遍，一定要穿插著來(lái)，和英語(yǔ)背單詞一樣，復(fù)習(xí)到第四五章時(shí)要安排時(shí)間看第一張，六章七章之后看第二章，這樣才能提高記憶效率，數(shù)學(xué)以動(dòng)筆為主不要直接看答案，硬看過(guò)去能讓你學(xué)更多的東西。

3）英語(yǔ)貴在堅(jiān)持，我們上班中午有一個(gè)半小時(shí)休息時(shí)間，再加上前后打醬油約兩小時(shí)，我一般都是爬半個(gè)小時(shí)小睡保證精力，剩下的一個(gè)半小時(shí)吃飯、做兩篇閱讀和錯(cuò)后歸納，就這樣每天休息兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，最后60多（本人四級(jí)438），雖然不是突出的分?jǐn)?shù)，但是對(duì)得起我的學(xué)習(xí)時(shí)間了，堅(jiān)持一定有成果，萬(wàn)不可三天打漁兩天曬網(wǎng)。

4）關(guān)于考研班，對(duì)于上班的童鞋尤其必要，閉門造車要不得，因?yàn)槲覀儧](méi)有太多的大塊時(shí)間，更加需要有人指導(dǎo)，才能讓學(xué)習(xí)更有效率，考研班的講課更接近真題，接近考試思路，提出一些重點(diǎn)題非常有用，通常都是真正出題的大題方向，好鋼用在刀刃上，不要說(shuō)沒(méi)時(shí)間，我一般周六日也加班，加一天，休一天，但是我在網(wǎng)上報(bào)了**的網(wǎng)絡(luò)課程，也是一樣的，晚上學(xué)的累的時(shí)候拿出來(lái)穿插著看，按著復(fù)習(xí)進(jìn)度走。有時(shí)間的報(bào)班，確實(shí)沒(méi)有時(shí)間至少要報(bào)個(gè)數(shù)學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程，能幫你省1/4的時(shí)間。

5）關(guān)于一個(gè)小技巧，這個(gè)方法很好用，準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，能活頁(yè)加紙的，我的筆記本就是從正面翻是領(lǐng)導(dǎo)講話，開(kāi)會(huì)記錄，工作計(jì)劃要點(diǎn)，但是從背后翻，嘿嘿，就是50個(gè)單元記不熟的單詞，還有數(shù)學(xué)題，每天開(kāi)會(huì)或者培訓(xùn)的時(shí)候，我就拿出來(lái)做或者背單詞，領(lǐng)導(dǎo)也看不見(jiàn)，零散時(shí)間效率特別高，一天至少能省2個(gè)小時(shí)，也不用專門拿出整塊背單詞的時(shí)間了。還有就是數(shù)學(xué)，我每天盡量在晚上的時(shí)候看全書前面的分析部分，然后把思考不出的難題抄到筆記本上，還有就是全書每章后面的習(xí)題全部抄到本上，做數(shù)學(xué)題不用一直看著，看一會(huì)記住一道，然后自己想自己推理，邊想邊聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)講話-_-!，全部想明白了再寫解題過(guò)程，這樣你走在路上，領(lǐng)導(dǎo)講話的時(shí)候，開(kāi)會(huì)的時(shí)候，吃飯的時(shí)候都在分析題，不但效率高解題思路也會(huì)鍛煉的清晰明確，我用IPHONE手機(jī)像素比較高，有些題太長(zhǎng)就用手機(jī)照下來(lái)，吃飯的時(shí)候和上廁所的時(shí)候可以看。

6）關(guān)于抓緊時(shí)間，我有兩本全書，辦公室一本，宿舍一本，辦公室趁別人不注意的時(shí)候看，把封皮拆掉，包個(gè)皮，掩飾以下，畢竟別人都在工作，你大張旗鼓的學(xué)不好，而且我們也很艱苦，經(jīng)常實(shí)驗(yàn)值夜班，我依然帶著全書去看，別人累的再打瞌睡，你就一個(gè)人使勁看，把第二天的時(shí)間全部補(bǔ)回來(lái)，這樣值到早晨回去睡一覺(jué)，起來(lái)接著學(xué)。

7）關(guān)于設(shè)立工作節(jié)點(diǎn)，做計(jì)劃的時(shí)候和做工程一樣，有大計(jì)劃，有工作節(jié)點(diǎn)，到一個(gè)節(jié)點(diǎn)一定有個(gè)標(biāo)志表示你完成了某個(gè)階段，可以轉(zhuǎn)入下一個(gè)階段復(fù)習(xí)，比如前一階段X月X日，英語(yǔ)閱讀平均一篇錯(cuò)誤保持在兩個(gè)以內(nèi)，就進(jìn)入下個(gè)階段，把閱讀錯(cuò)誤保持在一個(gè)以內(nèi)，計(jì)劃要有，一定要具體到某一天學(xué)什么，學(xué)幾頁(yè)，看幾張，完成標(biāo)志是什么，要用對(duì)待做工程的態(tài)度對(duì)待計(jì)劃。

8）關(guān)于質(zhì)量體系，做工程的都知道，要有質(zhì)量體系驗(yàn)證你的工程是否合格，不合格如何補(bǔ)救，學(xué)習(xí)也一樣，做每一道題，做出來(lái)了，涉及哪些知識(shí)，還有哪些方法可以解決，沒(méi)有做出來(lái)，原因在哪里，如何查漏補(bǔ)缺，如何下一次可以做出來(lái)，腦子里一定要清清楚楚。

9）關(guān)于獎(jiǎng)懲制度，工作有獎(jiǎng)懲才能保持積極性，學(xué)習(xí)也一樣，我個(gè)人比較懶惰，喜歡看動(dòng)漫和手機(jī)小說(shuō)，凡人修仙傳截止到更新章為止，我反復(fù)看了4遍，就是因?yàn)闆](méi)有獎(jiǎng)懲約束，經(jīng)常學(xué)習(xí)開(kāi)小差，所以我給自己設(shè)立獎(jiǎng)懲是這樣：

每天上午有上午的計(jì)劃，下午有下午的計(jì)劃，上午計(jì)劃完成，中午照常吃飯，如果沒(méi)有完成，就罰自己不能吃飯，只喝單位食堂兩碗免費(fèi)湯和2個(gè)饅頭，這樣既省錢也不會(huì)因?yàn)轲I影響下午的效率，一周計(jì)劃完成的好，周日可以休息半天。

10）關(guān)于休息，休息很重要，我就不多說(shuō)了，但是對(duì)于邊上班邊學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)時(shí)間就是從休息時(shí)間里擠出來(lái)的，我每天都是6個(gè)小時(shí)的睡眠，白天很容易犯困，晚上下班去自習(xí)室，更加困，困的話就趴著睡一會(huì)，不要勉強(qiáng)，一般也就十分鐘，腦子立刻清醒了。

11）關(guān)于工作和學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)，心理要明白，為什么邊工作邊學(xué)習(xí)，是因?yàn)椴幌雭G掉工作，領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)一定要好好的完成，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，這樣領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)給你方便學(xué)習(xí)，你心情也好，不影響你以后的發(fā)展，不能說(shuō)我要考研就不管不顧了，這樣你不如完全脫產(chǎn)考，不用吃這份苦。但是也不能全顧著工作，考研和晉升提拔一樣，很多時(shí)候機(jī)會(huì)只有一次，領(lǐng)導(dǎo)不可能給你好幾次機(jī)會(huì)，邊工作邊考研就是吃苦，打得了硬仗，要考就要一次考上，緣是萬(wàn)舉萬(wàn)當(dāng)，一戰(zhàn)而定！

好了，就是這么多了，工作的人才能體會(huì)到兼職考研的不易，在苦難中錘煉，一定會(huì)浴火重生，這樣的勞累過(guò)后，在以后的工作中碰到什么困難你都覺(jué)得不是苦難，送大家一句我最喜歡的毛主席的一句話：下定決心，不怕?tīng)奚?，排除萬(wàn)難，去爭(zhēng)取勝利！

第五篇：在職考研需要攻破的三道難關(guān)

相對(duì)于應(yīng)屆考研生，在職考研生的人生經(jīng)歷更加豐富，考研生間的差異也更大：有些不過(guò)是剛畢業(yè)一兩年的職場(chǎng)新人，有些則已經(jīng)成家立業(yè)、為人父母；有些還是普通職員，有些事業(yè)已小有成就。正因?yàn)檫@些特殊的身份，他們將如何處理現(xiàn)有工作、身邊朋友以及學(xué)習(xí)環(huán)境方面的問(wèn)題，直接關(guān)系到考研能否成功。下面分別從這三方面和大家談下。

（一）與自己現(xiàn)有工作的關(guān)系：互不干涉 全力以赴

一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)單位都不愿意自己的員工考研。因?yàn)樵趩挝豢磥?lái)：在職人員考研一會(huì)影響工作，二會(huì)造成單位人才流失。因此，在職考研人員在復(fù)習(xí)期間一定要保持低調(diào)，切不可張揚(yáng)。對(duì)于那些因?yàn)閷?duì)自己現(xiàn)有工作環(huán)境不滿而選擇考研的人來(lái)說(shuō)，更要三緘其口，不要抱怨單位，以免給領(lǐng)導(dǎo)造成不好的印象，影響后來(lái)的調(diào)檔。

根據(jù)成功者的經(jīng)驗(yàn)，在職考研者處理這個(gè)問(wèn)題最理性的做法是：工作的時(shí)候盡心盡力，復(fù)習(xí)的時(shí)候全力以赴。這樣雖然很累，但是兩不耽誤。認(rèn)認(rèn)真真的工作，既不影響工作也會(huì)為考研的后續(xù)問(wèn)題帶來(lái)一路綠燈；全力以赴復(fù)習(xí)，不管是否考上，都會(huì)問(wèn)心無(wú)愧。

（二）處理與身邊親友的關(guān)系：親友的理解與支持

一旦工作，一般都要肩負(fù)起贍養(yǎng)父母和養(yǎng)家糊口的責(zé)任，選擇考研就意味著更多的犧牲，尤其是辭職考研的人，這方面的壓力很大。近年來(lái)，研究生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，所以已經(jīng)工作的人選擇考研，親友難免會(huì)不理解。對(duì)于在職考生來(lái)說(shuō)，在報(bào)考之前一定要多征求親朋好友的意見(jiàn)，向他們說(shuō)明自己選擇考研的理由，不要選擇回避或者隱瞞。有了工作的人選擇考研，一般都是經(jīng)過(guò)慎重考慮的，所以真正關(guān)心你的人在充分溝通以后會(huì)理解并尊重你的選擇。如果能得到親友的理解與支持，無(wú)疑使自己又多了一份堅(jiān)持下去的動(dòng)力。反之，你自己在書山題海里奮戰(zhàn)，身邊的親友卻時(shí)不時(shí)冷嘲熱諷，不僅影響復(fù)習(xí)情緒，也影響相互之間的關(guān)系。

（三）為自己營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

很多在職考研者反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題就是復(fù)習(xí)期間沒(méi)有一個(gè)濃厚學(xué)習(xí)氛圍的復(fù)習(xí)環(huán)境。要想解決這個(gè)問(wèn)題，一要靠家人的支持，家人的支持可以使自己更安心；二要靠自己的自覺(jué)，考研不是兒戲，要認(rèn)真對(duì)待，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。如果是辭職考研，還可以到高校的自習(xí)室去復(fù)習(xí)，并尋找志同道合的研友，從而營(yíng)造良好的復(fù)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)資源共享的目的。另外，值得重視的是，在職考研有很多不同于普通考生的地方，要隨時(shí)關(guān)注國(guó)家的政策和學(xué)校的相關(guān)信息。