第一篇：抓作風(fēng)建設(shè)

“抓作風(fēng)建設(shè)、促工作落實(shí)”主題實(shí)踐活動 個人整改方案

自我院開始開展“抓作風(fēng)建設(shè)、促工作落實(shí)” 主題實(shí)踐活

動以來，在院領(lǐng)導(dǎo)小組及科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，廣泛聽取各方意見?，F(xiàn)針對查找出的問題制定以下整改方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞我院開展“抓作風(fēng)建

設(shè)、促工作落實(shí)”主題實(shí)踐活動，按照我院的要求，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我院作風(fēng)建設(shè)，提高工作的質(zhì)量和效率，提升服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)群眾的水平，樹立為民、務(wù)實(shí)的良好形象，為我院衛(wèi)生改革與發(fā)展提供有力保證。

二、目標(biāo)要求

通過開展“抓作風(fēng)建設(shè)、促工作落實(shí)”主題實(shí)踐活動，認(rèn)

真抓好整改落實(shí)，努力達(dá)到四個方面的目標(biāo)，即：工作態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變、工作效率明顯提高、工作質(zhì)量明顯提升、工作紀(jì)律明顯加強(qiáng)。進(jìn)一步增強(qiáng)我自身的宗旨意識，牢固確立服務(wù)理念，工作態(tài)度熱情周到，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，為群眾滿意度有較大提升。

三、整改措施如下：

1、關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)急、急診等業(yè)務(wù)培訓(xùn)以提高應(yīng)對突發(fā)事件能

力的問題，通過培訓(xùn)提高業(yè)務(wù)知識和應(yīng)急能力。

2、開展崗位技能培訓(xùn)和技術(shù)比武活動，重點(diǎn)加強(qiáng)應(yīng)急業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高人員素質(zhì)。

3、重點(diǎn)解決服務(wù)意識不強(qiáng)的問題。針對個別職工“以人為本”意識不強(qiáng)，重收入、輕服務(wù)，重人情關(guān)系、漠視群眾疾苦的問題，通過加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，來改善我院的就醫(yī)環(huán)境。

4、重點(diǎn)解決服務(wù)態(tài)度不好的問題。針對少數(shù)醫(yī)務(wù)人員存在工作精神不振、責(zé)任心不強(qiáng)、服務(wù)態(tài)度惡劣、對病人生冷硬頂?shù)葐栴}，通過強(qiáng)化思想教育，建立落實(shí)責(zé)任制，加大懲處力度，提升我院在社會上的影響力。

5、重點(diǎn)解決服務(wù)質(zhì)量不高的問題。針對個別醫(yī)務(wù)人員水平不高、服務(wù)能力不強(qiáng)，不思進(jìn)取、不求上進(jìn)，得過且過、敷衍塞責(zé)等問題，通過進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練，健全醫(yī)療質(zhì)量管理與控制體系，加大培訓(xùn)力度和考核力度，切實(shí)提高廣大醫(yī)務(wù)人員的技術(shù)水平。

6、規(guī)范醫(yī)療收費(fèi)行為，進(jìn)一步健全醫(yī)療收費(fèi)明碼標(biāo)價和住院病人一日清單制，使群眾明明白白消費(fèi)，實(shí)施國家基本藥物制度，降低藥品價格；杜絕亂檢查、亂收費(fèi)、分解收費(fèi)、重復(fù)收費(fèi)和巧立項目收費(fèi)的行為。

第二篇：作風(fēng)建設(shè)年抓作風(fēng)

“作風(fēng)建設(shè)年”抓作風(fēng)

今年是全國“干部作風(fēng)整頓年”，為認(rèn)真落實(shí)上級關(guān)于開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動的安排部署，加快推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，北塔環(huán)保分局堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞建設(shè)科學(xué)發(fā)展文明單位這一目標(biāo)，著力強(qiáng)化宗旨觀念、提高工作效率、培育實(shí)干精神、塑樹良好形象；著力解決一些干部中存在的形式主義、做表面文章，因循守舊、不思進(jìn)取，急功近利、作風(fēng)漂浮，效率低下、標(biāo)準(zhǔn)不高，落實(shí)不力，缺乏韌勁等問題，努力鍛造一支“改革創(chuàng)新、真才實(shí)學(xué)、求真務(wù)實(shí)、公正廉潔”的高素質(zhì)干部隊伍。主要實(shí)現(xiàn)四個“明顯提高”：

（一）工作效率明顯提高。堅持以打造高效能機(jī)關(guān)為核心，下力整頓干部違反工作紀(jì)律、損害單位形象行為，加快形成行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。

（二）服務(wù)水平明顯提高。牢固樹立全局一盤棋思想，服務(wù)中心，服務(wù)大局。倡導(dǎo)“事事爭高、處處爭好”的工作追求，堅決克服一般化、平常化的思維定勢，高標(biāo)準(zhǔn)立目標(biāo)，高起點(diǎn)開展工作，高質(zhì)量服務(wù)發(fā)展。

（三）依法行政能力明顯提高。加強(qiáng)對干部的教育監(jiān)督和管理，嚴(yán)格落實(shí)《行政許可法》和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，堅決杜絕“吃、拿、卡、要”，不給好處不辦事，給了好處亂辦事等現(xiàn)象，樹立黨員干部清正廉潔、艱苦奮斗的良好形象。

（四）基層滿意度明顯提高。牢固樹立宗旨意識，堅持把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益作為環(huán)保工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，共同維護(hù)安定和諧的良好局面。（劉云）

第三篇：抓作風(fēng)建設(shè)必須“一以貫之”

抓作風(fēng)建設(shè)必須“一以貫之”

抓作風(fēng)建設(shè)必須“一以貫之”

中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站于8月31日通報了170件違反中央八項規(guī)定精神的典型案例。該網(wǎng)站近期已連續(xù)四周進(jìn)行集中通報。作風(fēng)建設(shè)須敬終如始、善作善成，持之以恒，正如總書記日前在聽取蘭考縣委和河南省委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動時強(qiáng)調(diào)，“解決作風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，根本要靠堅持不懈，抓常、抓細(xì)、抓長?！?/p>

“八項規(guī)定”出臺以來，各地各部門將其作為一項經(jīng)常性工作，采取一系列有效措施，從禁止公款購買月餅、賀年卡、煙花爆竹、會員卡等具體問題抓起，一個節(jié)點(diǎn)一個節(jié)點(diǎn)地推進(jìn)，取得了重要的階段性成效。然而即便如此，落實(shí)“八項規(guī)定”的任務(wù)仍然十分艱巨。有的地方存在上緊下松現(xiàn)象，有些違規(guī)問題由公開轉(zhuǎn)向隱蔽，公款請客送禮，黨員干部出入私人會所，借“內(nèi)部食堂”和“培訓(xùn)中心”奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象依然存在。由于長期養(yǎng)成的社會詬病，作風(fēng)建設(shè)不可能一勞永逸，作風(fēng)問題不可能一下子被解決，稍有忪懈，就會反彈，功虧于潰。因此，作風(fēng)建設(shè)必須長抓不懈。同時，作風(fēng)問題無小事，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)就是要小題大做，反復(fù)抓，在堅持中深化、在深化中堅持，持續(xù)加大工作力度，不斷出實(shí)招、出新招，才能不斷取得新的明顯成效。

編輯：李煒

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全面落實(shí)“雙節(jié)”期間黨風(fēng)廉政建 深化黨的建設(shè)制度改革應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌推 踐行“三嚴(yán)三實(shí)”加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè) 組工干部改進(jìn)作風(fēng)“三個一” 貫徹群眾路線沒有休止符，作風(fēng)建 基層黨校要積極的推動廉政文化建 深化黨的建設(shè)制度改革當(dāng)發(fā)揚(yáng)“釘 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)風(fēng)建設(shè)

第四篇：如何抓作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案

關(guān)于開展“轉(zhuǎn)變職能抓服務(wù)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)、增強(qiáng)

執(zhí)行力”活動實(shí)施方案

根據(jù)縣委、縣政府和市司法局的統(tǒng)一部署，為確?！皟赊D(zhuǎn)一增強(qiáng)”活動決策部署和全縣司法行政各項工作的貫徹落實(shí)，服務(wù)我縣經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)趕超發(fā)展，提升司法行政社會形象，經(jīng)研究特制定在全縣司法行政系統(tǒng)開展“轉(zhuǎn)變職能抓服務(wù)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)、增強(qiáng)執(zhí)行力”活動（簡稱“兩轉(zhuǎn)一增強(qiáng)”活動）的工作實(shí)施方案。

一、目標(biāo)要求

通過開展“兩轉(zhuǎn)一增強(qiáng)”活動，著力解決領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍作風(fēng)方面存在的突出問題：危機(jī)意識不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)??；責(zé)任意識不強(qiáng)，不敢擔(dān)當(dāng)，缺乏面對群眾、直面復(fù)雜問題和戰(zhàn)勝困難的勇氣；服務(wù)意識不強(qiáng)，重管理輕服務(wù)，辦事拖拉，效率不高；全局觀念不強(qiáng)，計較個人利益，政令不暢。著力服務(wù)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，實(shí)現(xiàn)行政效能明顯提升，政策法規(guī)銜接配套，依法依規(guī)依程序辦事、規(guī)范管理的水平明顯提高，社會治安綜合治理成效明顯?；顒有Ч{入各基層司法所和局機(jī)關(guān)處、室、股、中心的工作目標(biāo)考核。

二、主要內(nèi)容

（一）積極推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變

1、加強(qiáng)對局機(jī)關(guān)股室和基層司法所的管理。根據(jù)市司法局和縣委縣政府的要求，局機(jī)關(guān)要主動適應(yīng)職能轉(zhuǎn)變的要求，做到權(quán)責(zé)明確、職能清晰，工作運(yùn)行協(xié)調(diào)規(guī)范。全面加強(qiáng)對基層司法所的管理，充實(shí)

基層司法所力量，配齊配強(qiáng)司法所工作人員，逐步達(dá)到每所不少于3名專職工作人員。

2、努力建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)。積極推進(jìn)政務(wù)公開，按照以“公開為原則、不公開例外”的要求，除保密事項外，依法應(yīng)當(dāng)公開的事項均應(yīng)予以公開；提升服務(wù)水平，全面落實(shí)“執(zhí)法為民，服務(wù)群眾”活動的公開承諾事項，推行首問責(zé)任制、限時辦結(jié)制，實(shí)行公開承諾制、行政問責(zé)制，落實(shí)引咎辭職制、責(zé)任追究制。

（二）大力推進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變

1、加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)。切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)。要認(rèn)真落實(shí)黨組中心組學(xué)習(xí)制度，通過集中學(xué)習(xí)討論、個人自學(xué)、深入基層調(diào)研等形式，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的理論素養(yǎng)；局機(jī)關(guān)黨總支要認(rèn)真落實(shí)局學(xué)習(xí)計劃和安排黨支部學(xué)習(xí)，堅持每個月一天的學(xué)習(xí)日制度和“三會一課”制度。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子副職要加強(qiáng)向黨政一把手的請示匯報，股室負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)向分管局領(lǐng)導(dǎo)請示匯報，各股室間要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，堅決杜絕工作推諉、辦事不力、執(zhí)法不公的現(xiàn)象，確保我局的決策部署落到實(shí)處。

3、加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。堅持密切聯(lián)系群眾，局領(lǐng)導(dǎo)和各股室負(fù)責(zé)人要按照聯(lián)點(diǎn)單位和工作職責(zé)堅持深入基層司法所、基層法律服務(wù)所、社會矛盾調(diào)處中心等基層一線單位開展調(diào)查研究、督促指導(dǎo)；要訪貧問苦，要落實(shí)今年“執(zhí)法為民，服務(wù)群眾”主題活動中3月和9月的入戶走訪措施，切實(shí)解決人民群眾的苦難和問題。各股室和基層司法所要堅持依法行政，嚴(yán)禁吃拿卡要、徇私舞弊，要維護(hù)服務(wù)對象的合法權(quán)益。

4、加強(qiáng)生活作風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步嚴(yán)格控制辦公經(jīng)費(fèi)，節(jié)約行政成本，嚴(yán)格落實(shí)厲行節(jié)約的有關(guān)規(guī)定。嚴(yán)格落實(shí)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》規(guī)定的“八個嚴(yán)禁、五十二個不準(zhǔn)”及省政法委“六個嚴(yán)禁”的規(guī)定。

5、切實(shí)轉(zhuǎn)變文風(fēng)會風(fēng)。堅持少發(fā)文、發(fā)短文，下決心推行無紙化辦公，嚴(yán)格控制文件、簡報、信息印制數(shù)量，堅持局務(wù)會議、所長例會及機(jī)關(guān)工作人員會議制度，嚴(yán)肅會議紀(jì)律。嚴(yán)格控制會議規(guī)模、與會人數(shù)，能夠合并的會議合并開。

（三）切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)行力

強(qiáng)化干部管理，在局機(jī)關(guān)實(shí)行一般干部簽到制度、領(lǐng)導(dǎo)班子成員去向牌制度，基層司法所長請假三天以上必須請示局長同意。按照要求深入開展“五治”整頓（治庸、治懶、治軟、治散、治亂），提高執(zhí)行力。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“兩轉(zhuǎn)一增強(qiáng)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，局長王蔚然、黨組書記周惠同志任組長，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員、政工股和辦公室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)政工股，政工股主任陳愛清同志兼任辦公室主任。負(fù)責(zé)綜合、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促、考評等日常工作。領(lǐng)導(dǎo)小組要按照本方案的要求，認(rèn)真履行好職責(zé)，抓好抓實(shí)相關(guān)工作。并由活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，建立聯(lián)席會議制度，定期研究有關(guān)問題，通報情況，共同督查落實(shí)。黨政“一把手”是開展“兩轉(zhuǎn)一增強(qiáng)”活動的第一責(zé)任人，各基層司法所和股室負(fù)責(zé)人是直接責(zé)任人，要高度重視，扎實(shí)推進(jìn)，形成一級抓一級，一級帶一級的良好格局。

（二）強(qiáng)化監(jiān)督檢查。一是健全督查機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要親自掛帥、組織力量、整合資源，開展定期或不定期的落實(shí)情況督查，確保如質(zhì)如量的落實(shí)到位。二是暢通群眾監(jiān)督渠道。充分發(fā)揮政風(fēng)行風(fēng)熱線和“執(zhí)法為民，服務(wù)群眾”活動公開電話的作用，對群眾反映的干部作風(fēng)方面，服務(wù)質(zhì)量方面的問題，要認(rèn)真調(diào)查核實(shí)，對確有問題的單位和工作人員，根據(jù)行政問責(zé)辦法等，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。三是認(rèn)真開展黨員民主評議活動。通過開展評議來檢驗轉(zhuǎn)變職能、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增強(qiáng)執(zhí)行力的成效，進(jìn)一步查找和整改問題，推動“兩轉(zhuǎn)一增強(qiáng)”活動深入開展。

（三）嚴(yán)格考核獎懲。一是“兩轉(zhuǎn)一增強(qiáng)”活動開展情況與績效考核掛鉤。二是嚴(yán)明獎懲。對工作業(yè)績突出的，按照縣里的統(tǒng)一部署給子表彰獎勵、宣傳推介；對堅持原則、勇于負(fù)責(zé)、敢抓善管、真抓實(shí)干的，給予表彰獎勵。對工作推諉扯皮、進(jìn)度滯后、效果不佳的單位和部門，對失職讀職或者精神狀態(tài)不佳的干部，運(yùn)用限期整改、誡勉談話、組織調(diào)整等方式，無為問責(zé)、庸懶換位。

（四）加大輿論宣傳。通過新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺、手機(jī)短信和活動專刊等宣傳手段，鼓勵表揚(yáng)抓服務(wù)抓落實(shí)的單位和個人，通報批評、曝光警示執(zhí)行不力的單位和個人。綜合績效考核，進(jìn)行一次集中講評、表彰。動員干部群眾普遍知情、廣泛參與、營造良好氛圍。

本工作措施自下發(fā)之日起施行。

湘潭縣司法局

二○一○年五月六日

第五篇：抓作風(fēng)

“抓作風(fēng)·樹形象”活動心得體會

窯溝小學(xué) 韓永紅

自開展抓作風(fēng)樹形象活動以來，按照上級部門具體安排，我通過積極認(rèn)真參加集中理論學(xué)習(xí)以及個人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí)，自學(xué)了《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》法律法規(guī)，又一次受到了深刻的教育，提高了思想認(rèn)識，再次敲響了警鐘，增強(qiáng)了更自覺地貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)定的信心和決心。使自己對干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識，并深刻體會到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，時刻保持教師的好形象。通過前一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，本人就此次抓作風(fēng)樹形象活動有以下心得體會：

一、要善于學(xué)習(xí)

1、所謂作風(fēng)，是工作中一以貫之表現(xiàn)出來的態(tài)度和做法,它潛移默化影響著我們的思想，左右著我們的行動。良好的工作作風(fēng)是提高工作效率，提升服務(wù)質(zhì)量的重要保障，是管理教師素質(zhì)等的綜合體現(xiàn)堅持以制度管人，大力提倡同志之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，以“大事講原則,小事講風(fēng)格”的準(zhǔn)則，各司其職，各盡其責(zé)，要腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行一個教師的職責(zé)。牢固樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

2、優(yōu)秀的品質(zhì)不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，防腐拒變的能力。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強(qiáng)，要進(jìn)步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進(jìn)！

3、學(xué)校工作與人民群眾切身利益息息相關(guān)，學(xué)校承擔(dān)“解決民生、維護(hù)民利、落實(shí)民權(quán)”的公共服務(wù)職能，肩負(fù)著教育后一代，維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會和諧的重要職責(zé)，是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)。學(xué)校工作的宗旨就是“以學(xué)生為本：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。對每一個教育工作者來說，作風(fēng)建設(shè)的核心就是全心全意為人民服務(wù)，履行好職責(zé)，解決好學(xué)生迫切需要解決的困難。我們都應(yīng)認(rèn)清自己從事的工作雖然十分普通，但它是黨的整個事業(yè)不可缺少的一部分，蘊(yùn)含著不平凡的意義和價值。這就要求干部作風(fēng)建設(shè)要落實(shí)到忠誠于黨的教育事業(yè)的行動中去。進(jìn)一步密切與學(xué)生、家長的聯(lián)系，積極為廣大人民群眾和學(xué)生辦實(shí)事做好事解難事是做好工作的有效途徑。在作風(fēng)建設(shè)上，必須堅持與時俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化“以人為本”的學(xué)校教育宗旨。熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

4、抓作風(fēng)建設(shè)不僅是每個干部自我教育和提高的過程，也是每個干部工作能力、工作水平、服務(wù)意識不斷提升的過程。學(xué)習(xí)是完善自己、增長知識和才干的有效途徑，只有學(xué)習(xí)，才能自覺運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，自覺樹立終身學(xué)習(xí)、終身教育的觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高對作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識，才能立足當(dāng)前，學(xué)身邊的人、學(xué)身邊的事，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，腳踏實(shí)地地做好每一項工作，我們要從書本知識中學(xué)習(xí)，從人民群眾的生動實(shí)踐中學(xué)習(xí)，只有勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃教育工作的思路、促進(jìn)工作的措施，改進(jìn)工作方式，做到理論與實(shí)際，學(xué)習(xí)與運(yùn)用，言論與行動的統(tǒng)一，才能堅持與時俱進(jìn)，不斷真正創(chuàng)造性地開展工作。要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

二、要堅持學(xué)習(xí)

1、努力加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)理論信念，善于抓住事物的本質(zhì)和矛盾；加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力，善于抓住工作的重點(diǎn)，創(chuàng)新工作方法。在學(xué)習(xí)方法上，除積極參加理論學(xué)習(xí)外，同時堅持業(yè)余時間自學(xué)，努力鉆研政治理論、業(yè)務(wù)理論，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識、科技知識、歷史知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展視野，堅定信念，提高素質(zhì)。

2、強(qiáng)化工作的責(zé)任意識、進(jìn)取意識、服務(wù)意識。工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，作為學(xué)校教導(dǎo)主任，更要站在學(xué)校全局的高度思考問題，積極創(chuàng)新，更好地推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

3、“知者行之始，行者知之成”。通過學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)自已在學(xué)習(xí)、思想、工作等方面存在的問題和差距，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。通過對照檢查，我感到自己思想觀念不夠新，開放的氣魄不夠大，缺乏全面學(xué)習(xí)和思考，坐井觀天，畫地為牢。工作創(chuàng)新意識不強(qiáng)，工作方法簡單陣舊，工作思路不夠?qū)挘鉀Q問題的辦法不夠多。為民服務(wù)的宗旨意識不牢固，缺乏一抓到底的工作精神。為此，我更要加倍學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高政治素質(zhì)，強(qiáng)化組織紀(jì)律性，確保工作精益求精。

4、時代變遷，學(xué)生的視野開闊了，思維活躍了，主體意識增強(qiáng)了。我們當(dāng)老師的應(yīng)該適應(yīng)這種變化，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚人格，強(qiáng)化內(nèi)在素養(yǎng)，使自身的“象征意義”更加豐富深厚。如果一個教師僅僅熱愛教育，那么它只能是一個好教師……如果一個教師能夠關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生、尊重學(xué)生、公正地對待學(xué)生、保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是個好老師。做個好老師很難，我們也是一個個普通的人，是人就有缺點(diǎn)，我們應(yīng)該面對現(xiàn)實(shí)，誰也不是生活在真空中。

三、明確方向

1、我們從事的工作，面臨許多新問題，新矛盾，新內(nèi)容，沒有雄厚的文化知識，管理知識，現(xiàn)代科技知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實(shí)際工作效果結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)動機(jī)與效果的統(tǒng)一。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實(shí)，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，要做老實(shí)人，辦老實(shí)事，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)。有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

2、作風(fēng)問題最核心的是對學(xué)生和學(xué)生家長的感情問題。老百姓看學(xué)校的作風(fēng)，首先就看我們的干部作風(fēng)。目前，從全社會來講，通過開展“三講”、“三個代表”和黨員先進(jìn)性教育活動，全國反腐倡廉和干部作風(fēng)建設(shè)的大環(huán)境逐步規(guī)范。作為一名教育工作者，要正確把握作風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性。干部作風(fēng)好，才能深入了解學(xué)情、充分反映民意，才能保證學(xué)生問題得到高度重視和有效解決。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

3、堅持更新觀念，牢固樹立政治意識、大局意識、中心意識、服務(wù)意識，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，富于創(chuàng)造性，把握規(guī)律性，不斷開拓工作的新局面。

4、樹立“心系教育、服務(wù)學(xué)生”的良好風(fēng)氣。通過前一階段的學(xué)習(xí)，自己充分認(rèn)識到，必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識和責(zé)任意識，對學(xué)生，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實(shí)實(shí)地為他們著想，在與學(xué)生交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，滿腔熱情地為學(xué)生服務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平。我們只有真正做到思想上尊重學(xué)生，感情上貼近學(xué)生，行動上深入學(xué)生，工作上為了學(xué)生，才能得到學(xué)生和家長的擁護(hù)。任勞任怨、細(xì)致周到將每一項工作做細(xì)、做實(shí)，不斷提高辦公室的工作效率，工作質(zhì)量。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是新形勢下加強(qiáng)每一個教師作風(fēng)建設(shè)的一個重要任務(wù)，特別是在能源緊張的今天，更應(yīng)該提倡節(jié)約紙張。

四、深刻領(lǐng)會

1、未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價，過分苛求學(xué)生的成績，換取暫時的高分。其次，尊重學(xué)生，接納個性差異。人的創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出，個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，不要按成績把學(xué)生分為三六九等實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。這樣，我們眼中就會沒有差生，只有差異。教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。美國教育學(xué)家布魯納在《教育過程》一書中曾這樣斷言：“教師也是教育過程中最直接忍氣吞聲有象征意義的人物，是學(xué)生可以視為榜樣并拿來同自己作比較的人物。”事實(shí)正是這樣。學(xué)生對教師的說教進(jìn)行認(rèn)知時，往往自覺或不自覺地與教師自身的言行聯(lián)系起來進(jìn)行思考和評價。如果二者一致，學(xué)生就會樂意接受，反之，就會抱鄙夷甚至抵制的態(tài)度。的確，我們教育工作者自己并不真正具有的東西，便無法真正給予學(xué)生，因為教育不是演戲，假象逃脫不過學(xué)生明亮的眼睛。教師只有以自己言行統(tǒng)一、表里一致的美好品德為載體，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的良好教育效果，使他們在對真理的信奉中也對教師產(chǎn)生敬仰之情。著名教育家陶行知先生也曾說過：“教師個人一舉一動，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧人師的地步。”德高為師，身正為范，教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中汲取有益的營養(yǎng)。“教育無小事”，己不正焉能正人。再說“小事”不小?！靶∈隆弊龊昧耍湍芡卣菇逃臻g，縮短師生距離，贏得學(xué)生的信賴，對學(xué)生的知、情、意、行等方面將起到潛移默化的教育作用。

3、教育是愛的事業(yè)，教師要熱愛學(xué)生。師愛是師德之魂。這種愛出自教師的職責(zé)，在性質(zhì)上是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種情感，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。一名優(yōu)秀的教師，首先要做一個充滿愛心的人……這些話，說起來容易，做起來很難；一時體現(xiàn)愛心，容易，長期永葆愛心，很難；愛優(yōu)秀學(xué)生，容易，愛發(fā)展中有明顯缺陷的差生，很難。于漪老師說：“表達(dá)師愛，不是寫在紙上、說在嘴上的，真懂，要用自己的言行來實(shí)踐的；老師對學(xué)生要滿腔熱情滿腔愛，做到師愛蕩漾。” 師愛蕩漾，追求自然和諧，細(xì)雨潤物。講求真切、透徹、持久。當(dāng)一個教師不斷充實(shí)、完善自身，使思想達(dá)到一定境界時，一切都變成了自然的行為，學(xué)生也會自然地感受到老師的愛。

4、我們已步入一個信息化的時代，教育環(huán)境的改善，多種媒體的介入，一個班學(xué)生的信息占有量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一名教師，“吾生有涯而知無涯?！币虼?，教師必須是一個終生學(xué)習(xí)、始終站在知識前沿的人。教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)應(yīng)是處于不斷的流變、革新之中的，因為教師專業(yè)總是面臨著新的挑戰(zhàn)，其整個專業(yè)活動之中充滿了創(chuàng)造性。教師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者，教師的生命還在于創(chuàng)造。因此，我們必須意識到：每一堂課，都是教師生命活動的構(gòu)成。課堂教學(xué)對于教師而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。只有師生的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效發(fā)揮，才能真正有助于新人的培養(yǎng)和教師的成長，課堂上才有真正的生活。教師，在付出艱辛勞動的同時也在收獲，而且是巨大的收獲。因為，他能體驗到雙倍的幸福：向?qū)W生所付出的積極情感不僅使學(xué)生體驗到快樂，而且學(xué)生給予的回報也讓教師自己感受著綿延的快樂；不僅在教學(xué)活動中享受著學(xué)生進(jìn)步帶來的幸福，而且在職業(yè)活動中感覺著自我發(fā)展帶來的幸福。

總之，通過干部作風(fēng)建設(shè)年活動，我們要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，不斷完善自己、增長知識和才干；要始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在任何時候任何情況下都必須堅持黨的群眾工作路線，學(xué)習(xí)和掌握新形勢下做好群眾工作的本領(lǐng)和方法，真正做到理論與實(shí)際，學(xué)習(xí)與運(yùn)用，言論與行動的統(tǒng)一，創(chuàng)造性地開展工作。