第一篇：廣河中學(xué)社會實踐總結(jié)

廣河中學(xué)2010—2011學(xué)年度 高中新課程社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動總結(jié)

2010—2011學(xué)年是充滿機遇的一年，更是充滿挑戰(zhàn)的一年，我校迎來了高中新課改的第一批學(xué)子。新課改帶來了新的教育理念，更加更新了學(xué)校的育人理念。為了拓寬育人渠道、營造育人氛圍，我校在社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動中充分發(fā)揮活動育人的功能，活動取得了一定的成效，現(xiàn)將2010—2011學(xué)年社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動總結(jié)如下：

一、充分利用學(xué)校育人陣地，積極開展各類社會實踐活動。

1、為了豐富學(xué)生生活并促進其健康成長，我校開展了一系列豐富多樣的文體活動，如：廣播操比賽、春季田徑運動會、紅歌大賽等。通過參加實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神，增強了班級凝聚力，同時培養(yǎng)了學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國的情感。

2、為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動觀念，我校開展了值周班值周工作和校內(nèi)校外義務(wù)勞動。在活動中，學(xué)生鍛煉了工作能力、形成了一般的勞動技能，同時親近了大自然。

二、拓寬活動渠道，發(fā)揚志愿精神。

1、外出考察和社會各行各業(yè)的體驗性活動是社會實踐的重要形式。本學(xué)年我校組織師生參觀了縣齊家文化館史前文化及廣河大型成就展，通過活動的開展，學(xué)生增長了見識，親身體驗真實的社會。

2、學(xué)生志愿者活動是我校長期以來開展的活動。本學(xué)年我校團委學(xué)生會組織志愿者深入學(xué)生食堂幫廚，義務(wù)打掃衛(wèi)生，維持就餐秩序，發(fā)揚了不怕苦、不怕累的志愿精神。

三、服務(wù)社會，體驗奉獻精神。

為了使學(xué)生學(xué)會關(guān)心社區(qū)生活，主動參與社區(qū)公益活動，形成誠懇助人、樂于奉獻的積極態(tài)度和情感，我校組織學(xué)生進入社區(qū)發(fā)放宣傳單宣傳“預(yù)防艾滋病”知識；組織學(xué)生清理蘭郎線路段生活垃圾。這些活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生感恩社會、回報社會的奉獻精神。

社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動是一項長期的工作，通過一學(xué)年的組織開展，活動豐富多彩，學(xué)生積極參與。在今后的活動中，我校將本著

全程性、多元性、多樣性與發(fā)展性的特點，更加科學(xué)的實施各項活動，充分發(fā)揮學(xué)生在活動中的個性和才能，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更大的平臺。

廣河中學(xué)

2012年1月13日

第二篇：河中師德總結(jié)材料

學(xué)校師德教育月活動總結(jié)

為了全面貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，持之以恒地加強我校師德師風(fēng)建設(shè)，進一步提升師德修養(yǎng)，努力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，根據(jù)省教育廳和市教育局關(guān)于開展2012年師德教育月活動的文件、通知精神，10月20日至12月30日我校扎實開展了以“敬業(yè)愛生，教書育人”為活動主題的一系列師德教育活動，大力推進和加強師德建設(shè)，廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神得到了進一步的發(fā)揚，極大地增強了廣大教師的責(zé)任意識、服務(wù)意識?，F(xiàn)將我校進行師德教育活動情況總結(jié)如下：

一、重視發(fā)動宣傳，營造濃厚氛圍

在全校教師中開展“敬業(yè)愛生，教書育人”為主題的師德教育活動，強化教師道德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，我校統(tǒng)一部署，突出重點，明確任務(wù)，制定目標，營造了濃厚的氛圍。

1、成立組織，健全機構(gòu)。學(xué)校對開展好師德建設(shè)教育月活動，予以高度重視。首先成立了以吳佑寬校長為組長，5位副校長為副組長和各科室負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，部署師德建設(shè)活動，每項活動真正做到方案、有布置、有落實、有檢查、有反饋、有總結(jié)。

2、制訂計劃，合理安排。師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組一成立，馬上通過教師、學(xué)生座談和家訪等形式，摸清我校師德現(xiàn)狀，結(jié)合我校教師隊伍建設(shè)的實際，著手制訂《河源中學(xué)2012年師德教育月活動方案》，學(xué)校依據(jù)方案有計劃有步驟地實施師德教育月活動，并取得了一定的成效。

3、動員部署，統(tǒng)一認識。10月23日，我校召開了2012年師德教育月活動動員大會，進行全面動員部署。大會要求全體教職工統(tǒng)一思想，提高認識，從自身做起，加強學(xué)習(xí)，高標準要求，高質(zhì)量落實，切實做好素質(zhì)建設(shè)和形象建設(shè)工作，提高教育教學(xué)技能，提高師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師。

4、加強宣傳，營造氛圍。學(xué)校張貼了醒目的標語；在圖書室為廣大教師提供師德教育?？Y料；組織全體教師、員工參加集中學(xué)習(xí)或科組組討論；利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)加強宣傳報道，營造了濃厚的師德教育氛圍。

二、注重教育形式，講求教育實效

根據(jù)市教育局關(guān)于師德教育月活動的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校校情，不斷豐富師德建設(shè)的形式和載體，開展了形式多樣的師德教育活動。

1、將學(xué)習(xí)教育活動貫穿于師德教育活動的始終。采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)

道德規(guī)范》等法律法規(guī)和《河源市中小學(xué)教師職業(yè)道德“六不準”》，增強依法治教、依法從教的意識；觀看師德專題片。組織本校教師集中觀看教育影片《放牛班的春天》，引導(dǎo)廣大教師真正以教書育人為樂、為榮；聯(lián)系校外企業(yè)邀請了清華大學(xué)客座教授熊華堂專家到我校做《以陽光的心態(tài)教書育人》師德教育專題講座，推動全體教師調(diào)整心態(tài)，自覺提高師德修養(yǎng)，敬業(yè)樂業(yè)；學(xué)習(xí)師德教育讀本《你在為誰工作》，進一步加強我校教職工職業(yè)道德與職業(yè)理想教育，增強廣大教職工的責(zé)任感與使命感。

2、舉行全校青年教師教學(xué)能力大賽和青年教師新課程教學(xué)理論培訓(xùn)活動。全校青年教師教學(xué)能力大賽正在如火如荼地開展中，并將持續(xù)到明年5月份。12月11日邀請市教育局張東輝副局長做了教師培訓(xùn)講座，進一步端正教師思想，加強青年教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)教師嚴謹篤學(xué)、愛崗敬業(yè)精神，做一個職業(yè)道德高尚的教師。

3、學(xué)習(xí)河源“優(yōu)秀教師”先進事跡并舉辦師德征文比賽和師德演講比賽。把師德教育月活動推向深入，達到人人參與比賽，個個受到教育的目的。要求每位教師撰寫一篇心得體會，并開展讀后感學(xué)習(xí)交流活動，由學(xué)校師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組評選出10篇優(yōu)秀心得文章。學(xué)校推薦2篇優(yōu)秀征文參加市教育局的征文比賽。

4、開展百名教師訪千家活動和幫扶學(xué)生活動。由年級領(lǐng)

導(dǎo)、班主任和部分科任老師舉行百名教師進千家的家訪互動活動。發(fā)動全體教師教對口幫扶“特困生”（貧困生、學(xué)困生、特殊生）活動，把教師的愛心送到學(xué)生家里，送到學(xué)生心里。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學(xué)校開發(fā)德育資源，把以往簡單的經(jīng)濟資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W(xué)活動，啟動了以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動（幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活），使資助活動進一步拓展空間，提升活動質(zhì)量。學(xué)校、社會、家庭三者緊密聯(lián)系形成合力對學(xué)生進行教育，提高教育效果。

5、開展“師德建設(shè)從我開始”自我剖析活動。組織全體教師認真反思我校師德建設(shè)工作開展的情況，查找存在的問題，針對問題采取措施，從源頭和根本上加以解決；采用教師座談會、學(xué)生家長會等靈活多樣的交流方式，組織學(xué)生和家長對教師進行滿意度測評，開展評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標兵等工作。廣泛征求學(xué)生、家長及教師對學(xué)校和教師隊伍建設(shè)的意見及建議，并制定整改措施。

6、制定師德考核細則。將師德教育滲透到學(xué)校管理的全過程中。及時修訂與完善內(nèi)部師德建設(shè)管理制度，強化師德建設(shè)量化考核工作。（1）在各種考核中突出師德的主體地位，特別是教師績效方案中，我們制定了學(xué)?？冃Х桨福渲惺滓囊环菁毣桨妇褪菐煹驴己?，對師德較差或很差的，采

取發(fā)一部分或不發(fā)此項獎勵，并有一套較為完善的量化標準，采用定量與定性相結(jié)合的方法來強化教師職業(yè)道德建設(shè)。（2）在各種評比中突出主體地位，年終進行的優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等評比中與師德建設(shè)掛鉤，以此來指導(dǎo)、規(guī)范教師們的言行。（3）學(xué)校修訂了教師管理規(guī)定，規(guī)范學(xué)校管理工作，嚴明紀律；堅決杜絕亂收費和有償家教的現(xiàn)象。

三、鞏固教育成效，涌現(xiàn)師德標兵

學(xué)校通過這些活動的開展，始終把師德師風(fēng)教育納入辦學(xué)治校工作的核心環(huán)節(jié)，廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到嚴謹治學(xué)、為人師表、無私奉獻，樹立了良好的師德師風(fēng)形象，涌現(xiàn)出了一大批師德高尚感人事跡。朱柳英老師，把班上的每一位學(xué)生當作自己的孩子一樣悉心照料，經(jīng)常在周末時把縣區(qū)的學(xué)生帶回家親自做飯給他們吃，學(xué)生親切地稱朱老師為“朱媽媽”； 詹潔婷老師隆重舉辦結(jié)婚典禮后的第二天就照常上班。感動了高三全體師生；不少年輕的教師都把年幼小孩留在老家，交由父母看護，而把自己全副身心奉獻給了學(xué)生。他們堅持腳踏實地，默默奉獻的愛崗敬業(yè)精神感動每一位老師，更感動了每一位學(xué)生。

三、總結(jié)經(jīng)驗，建立長效機制

在本次師德教育月活動結(jié)束時，校領(lǐng)導(dǎo)和教師都進行了總結(jié)反思，進一步規(guī)范了自己的言行。教師站在素質(zhì)、形象、愛心的高度來認真對待每一位學(xué)生、每一節(jié)課和自己的每一項工作，從課堂一線對自己的教學(xué)行為、師德規(guī)范進行自查自糾、深刻反省。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，師生和諧共處，教師善教愛生，學(xué)生尊師明禮已是蔚然成風(fēng)。

師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是教育工作的永恒主題，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，扎實推進。我們將進一步建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，建立健全相關(guān)規(guī)章制度。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高教師的師德水平，才能不斷提高教師的專業(yè)技能。在今后的工作中，我們將繼續(xù)抓好師德建設(shè)，提升教師專業(yè)技能，當好人民滿意的教師，辦好人民滿意的學(xué)校，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造南粵名校。

第三篇：瀏河中學(xué)社會實踐活動小結(jié)（定稿）

瀏河中學(xué)2012年春季學(xué)期社會實踐活動小結(jié) 為了深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，落實《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》和東寶區(qū)教科所通知要求，我校德育室以道德為先為主要理念，以實踐體驗為主要途徑，以生活社區(qū)為基本場所，有效地組織和開展社會實踐活動。學(xué)生通過參加社會實踐活動，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)的主動性、自覺性不斷增強。開拓了視野、鍛煉了意志、展示了才華、陶冶了情操，培養(yǎng)了堅毅勇敢、吃苦耐勞、艱苦樸素、團結(jié)互助精神，錘煉了互幫互助、團結(jié)協(xié)作的意識和頑強拼搏的意志，身心素質(zhì)得到了全面提高?；顒又袕V大學(xué)生感受到了勞動的艱辛和成功的喜悅，這對培養(yǎng)他們珍惜勞動果實，熱愛勞動的好品德，培養(yǎng)他們的觀察能力及解決實際問題的能力，增強他們的社會責(zé)任感和使命感，通過參加社會實踐活動，廣大同學(xué)接觸自然，了解社會，培養(yǎng)獨立或合作處事的能力、綜合運用知識的能力、探索與創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和團隊協(xié)作精神、勇于探索和敢于拼搏的精神，也展示全體師生良好的精神風(fēng)貌和優(yōu)良校風(fēng)?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、部署周密，社會實踐活動開展有序。

我校歷來重視學(xué)生的社會實踐活動，把他做為實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容認真對待。成立了以賈校長為組長，張校長、何校長副組長，德育室、教務(wù)室、教科室主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。把社會實踐活動列入了學(xué)校的重要議事日程和常規(guī)考核的內(nèi)容。多年來一直以道德為先為主要理念，以實踐體驗為主要途徑，以生活社區(qū)為基本場所，以快樂理念為重要指引堅持開展學(xué)生的社會實踐活動。學(xué)期初，制定好活動方案，向老師、學(xué)生做好宣傳，并通過“家校聯(lián)系冊”、“家長學(xué)?！遍_課向家長介紹，得到廣大家長、老師的大力支持?；顒觾?nèi)容越來越豐富，由一學(xué)期組織兩次校外實踐活動發(fā)展為校內(nèi)校外五次活動。參加的學(xué)生面越來越大，由一個年級兩個班發(fā)展為兩個年級四個班。師生組織參與的積極性越來越高，做到每次活動都詳細計劃、周密組織，受到的良好效果也越來越大。

二、內(nèi)容豐富、主題突出，社會實踐活動成效顯著。

1、傳承民族精神、加強愛國主義教育。

清明節(jié)掃墓：2012年3月28日，徒步到西寶山革命烈士陵園為烈士掃墓。通過本次清明節(jié)紀念活動，眾多革命烈士的精神深深的觸動了同學(xué)們的心靈，提高了他們的憂國憂民意識，使同學(xué)們在緬懷革命先烈、銘記革命歷史的過程中受到了很大的震撼。同學(xué)們紛紛表示今后一定要珍惜今天來之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，將來報效祖國。

參觀羅集部隊駐地：2012年4月7日，乘車到愛國主義教育基地原羅集部隊駐地，感受家鄉(xiāng)歷史文化。聽當?shù)赝局v解戰(zhàn)士們的生活，進行愛國主義和熱愛家鄉(xiāng)教育。

2、開闊知識視野、拓展自身素質(zhì)。

參觀大型海洋生物科普展：我校于2012年4月15日組織學(xué)生前往荊門市群眾文化中心，參觀大型海洋生物科普展。讓學(xué)生開闊了視野，了解有關(guān)海洋的知識，樹立了保護海洋、熱愛海洋的觀念。

到養(yǎng)老院慰問演出：2012年3月19日，我校和泉口社區(qū)的青年自愿者一起到三三0養(yǎng)老院，為老人們送去水果、食品和一臺精彩的文藝節(jié)目。使一向安靜的養(yǎng)老院充滿歡聲笑語、愛意融融。讓同學(xué)們感受到自己平時學(xué)習(xí)編排的節(jié)目會帶給人快樂，幸福的感覺洋溢在每個同學(xué)臉上。

3、關(guān)注環(huán)保，感受科技。

參觀格林美：2012年5月16日，實驗班級的學(xué)生帶好自己收集的廢舊電池，參觀了格林美廢舊電器回收加工廠。學(xué)生用廢舊電池做門票，參觀訪問廢舊電池、電器回收、加工程序，了解了廢舊電池、電器對土壤、水源的污染的嚴重危害性。使學(xué)生養(yǎng)成自覺回收廢舊電池的習(xí)慣，增強了環(huán)保意識，提高了對認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的認識。

三、認真總結(jié)、及時總結(jié)，社會實踐活動永?；盍?。

每次活動后，同學(xué)們都把自己的所看、所思、所想記錄下來，編寫日記，撰寫調(diào)查報告，學(xué)校還為他們及家長提供交流的機會。一篇篇學(xué)生體會、家長感言、教師感言流露出大家對“5+1”社會實踐活動的支持。這項活動使同學(xué)們有機會深入社會、了解社會、服務(wù)社會，在社會實踐中接受教育、磨練意識、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。當然，社會實踐活動只有不斷適應(yīng)社會和教育形勢的發(fā)展變化，進一步整合和引入校內(nèi)外資源，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，拓寬活動渠道和途徑，在完善機制、強化指導(dǎo)、提升功能上狠下功夫，推動社會實踐活動向長期化、規(guī)范化、陣地化方向發(fā)展，才能更好地贏得學(xué)生的歡迎、學(xué)校的支持、社會的關(guān)注，使社會實踐活動永葆生機和活力。

第四篇：廣外社會實踐報告

大學(xué)生思想政治理論課社會實踐活動考核表 1篇二：三下鄉(xiāng)社會實踐報告——by廣外溫清

社會實踐報告

廣東外語外貿(mào)大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院全英隊伍三下鄉(xiāng)的實踐探索

（一）社會實踐活動基本情況概述 1.speak loudly 全員隊伍情況介紹 speak loudly三下鄉(xiāng)全英隊伍是今年經(jīng)貿(mào)學(xué)院新增的兩支隊伍的其中一支，全英隊伍是為了更好地將三下鄉(xiāng)服務(wù)與廣外特色相結(jié)合而提出的，也是應(yīng)當?shù)貙W(xué)校的要求而設(shè)立的。今年speak loudly和另一支全英隊伍edelweiss共同前往韶關(guān)市曲江馬壩中學(xué)進行三下鄉(xiāng)活動。我們隊伍23名成員分別來自廣外的經(jīng)貿(mào)學(xué)院、英教學(xué)院和管理學(xué)院，橫跨大

一、大二兩個年級。在整支隊伍隊員設(shè)置方面，我們共有義教組組員11人，調(diào)研組組員7人，文宣組組員3人，后勤組組員2人，其中文宣組組員和后勤組組員也會擔(dān)任少量義教工作，隊長和副隊長也是義教組組員。隊長黃河是國家獎學(xué)金獲得者，領(lǐng)導(dǎo)管理經(jīng)驗豐富；副隊長梁詩怡是英教學(xué)院團委副書記，認真負責(zé)；調(diào)研組組長蔡先達是經(jīng)貿(mào)學(xué)院勤儉主席同時也是輔導(dǎo)員助理，溝通交流經(jīng)驗豐富。

我擔(dān)任的是隊伍里的義教組組長，負責(zé)三下鄉(xiāng)隊伍的整個教學(xué)工作。此前，我也參加過一次三下鄉(xiāng)，并擔(dān)任隊伍中的英語課組組長以及班主任，所在的隊伍“鄉(xiāng)遇”在上一年評選中最終獲得校級優(yōu)秀三下鄉(xiāng)隊伍的稱號，個人也獲得了校級“優(yōu)秀三下鄉(xiāng)個人”稱號。有了上一年的工作經(jīng)驗，對于今年三下鄉(xiāng)的工作，個人內(nèi)心更加清晰和明確了。2.speak loudly 全英隊伍義教組計劃安排

在制定我隊隊伍三下鄉(xiāng)的義教組工作計劃前，我們通過網(wǎng)上資料搜索、采訪上一年部分隊伍義教組組長了解目前鄉(xiāng)村英語的教學(xué)情況。并總結(jié)出了一下幾點：

① 忽視英語的語音形象，造成“一條腿走路”

學(xué)生中普遍存在發(fā)音不準的現(xiàn)象，而且在學(xué)習(xí)過程中通常只寫不讀，甚至簡單的日常用語都無法流暢地表達，學(xué)成了不會交際 的“啞巴英語”。只靠文字來學(xué)習(xí)英語，相當于一個人只用一條腿走路。

② 無視語言的實踐性，偏重了語言知識的傳授學(xué)習(xí)

在升學(xué)壓力下，教師只注重提高學(xué)生的考試成績，把鮮活的語言訓(xùn)練材料變 成單純的語言知識來傳授；而學(xué)生，也往往忽視了英語的實質(zhì)是一門語言，忽視

語言的交際運用和實踐。

③ 缺乏對課堂的興趣熱情，只是被動地參與學(xué)習(xí) 學(xué)生普遍感到課堂活動枯燥、乏味，喪失對英語學(xué)習(xí)的動力，逐漸失去其前進的自信心，從而成為他們語言發(fā)展的桎梏，影響他們學(xué)習(xí)潛能的進一步發(fā)掘。

在對鄉(xiāng)村學(xué)生英語的基本情況進行摸底以后，針對隊伍的教學(xué)對象，我們明確了整個義教組的教學(xué)目標以及教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)組內(nèi)每個成員的優(yōu)點進行人員安排。

① 教學(xué)對象：

初一升初二，英語基礎(chǔ)較為扎實的學(xué)生。

② 教學(xué)目標：

speak loudly！讓學(xué)生大膽開口說英語！

在九天的教學(xué)里，以“能聽會說”為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的自信，讓學(xué)生真正愛上英語。在教學(xué)前期改善學(xué)生發(fā)音不準、不敢開口的情況，讓學(xué)生掌握音標拼讀以及正確的英語發(fā)音；教學(xué)中期以提高他們的詞匯量、鞏固語法學(xué)習(xí)為主，讓學(xué)生開始在自主學(xué)習(xí)中運用所學(xué)知識方法，并開始將學(xué)習(xí)內(nèi)容運用到實踐中；教學(xué)后期要求學(xué)生在“聽”、“讀”方面有較大提高，寫作能力明顯加強，提高學(xué)生英語綜合能力，檢驗各類課程的學(xué)習(xí)效果。③ 教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)內(nèi)容主要分為兩個板塊：基礎(chǔ)版塊和提升板塊，分別占百分之60%和40%。

基礎(chǔ)版塊注重培養(yǎng)孩子聽說讀寫的基本能力，扎實基本功。提升板塊注重語言的交際應(yīng)用和實踐，體驗西方文化，提升孩子的個人能力。其中基礎(chǔ)版塊的課程包括：音標學(xué)習(xí)、語音語調(diào)、趣味單詞、短文書寫、英語閱讀等；提升版塊的課程包括：電影欣賞與配音、西方文化課、交際英語、英語演講比賽等?？傮w的教學(xué)進度以基本音標為基礎(chǔ)，再延伸到語音、詞匯、閱讀、寫作，從易到難，從點到面，層層深入。同時輔助添加趣味性課程和競技活動，讓學(xué)生在輸入的同時主動地輸出，反過來檢驗并強化所輸入的知識。

（二）社會實踐活動的主要內(nèi)容介紹

在本次韶關(guān)曲江區(qū)三下鄉(xiāng)活動中，我們廣東外語外貿(mào)大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院speak loudly三下鄉(xiāng)全英隊伍義教組在曲江區(qū)馬壩中學(xué)開展了為期9天的義教活動。作為隊伍的義教組組長，我的在三下鄉(xiāng)期間的主要工作是：①跟進各個課程的教學(xué)情況；②及時了解學(xué)生對教學(xué)情況的反饋；③主持每晚的義教組總結(jié)大會；④與班主任及時溝通，關(guān)注學(xué)生動態(tài)。

下表是下鄉(xiāng)九天詳細的課程表。1.學(xué)生情況 1）初期：學(xué)生水平參差不齊，課堂參與出現(xiàn)“兩極分化”。班級里學(xué)生年級跨度大，從六年級到初二的學(xué)生都有，年級上的差異自然就造成了學(xué)生知識層面上的不一致，學(xué)生水平的縱向差異增大了教學(xué)難度。同時，即使是同一年級的學(xué)生，由于個人學(xué)習(xí)能力的不一樣而出現(xiàn)的學(xué)習(xí)水平的橫向差異也給老師的備課增加了一定的難度。此外，在課堂的參與程度上學(xué)生“兩極化”嚴重。有的同學(xué)很踴躍舉手回答問題，有的同學(xué)在課堂上卻表現(xiàn)得異常安靜，聽課效率不佳。部分同學(xué)過于活躍的表現(xiàn)有時候會導(dǎo)致老師對學(xué)生課堂接受能力做出錯誤的判斷，從而不能很好地把握教學(xué)進度和難度。2）后期：高年級帶動低年級，水平好的學(xué)生帶動基礎(chǔ)差的學(xué)生，熱情高漲。

隊伍的教學(xué)難度控制在初一升初二的水平，班上部分小升初，以及基礎(chǔ)薄弱的初一學(xué)生聽起課來還是有點吃力。經(jīng)過了幾天的相處，不少學(xué)習(xí)能力比較好的學(xué)生主動幫助旁邊跟不少的同學(xué)，為其講解題目。學(xué)生的相互幫助極大地提高了課堂效率，絕大部分學(xué)生都能熱情高漲地融入到課堂中來。2.教學(xué)情況

1）聽課制度和總結(jié)制度保證全面的教學(xué)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

為了更快更全面地了解學(xué)生的情況，合理安排我們的教學(xué)內(nèi)容，我們在組內(nèi)實行聽課制度和總結(jié)制度。每天每個老師都要聽至少一門課的內(nèi)容，聽課時留意學(xué)生的課堂反應(yīng)以及學(xué)習(xí)水平，同時記下授課老師的教學(xué)上不足的地方。總結(jié)制度體現(xiàn)在每天晚上的組內(nèi)會議，聽課老師反映當天所觀察到的問題，而授課老師則表達自己的直觀感受。通過組員之間的充分交流，老師們能更好更全面地了解到學(xué)生的情況在，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)方向和內(nèi)容，避免了等到上課時才發(fā)現(xiàn)教學(xué)難度與學(xué)生水平差距大的情況發(fā)生。同時老師們相互提出課堂的不足，避免同樣的錯誤在其他老師身上發(fā)生，極大地提升了整個義教組的教學(xué)質(zhì)量。2）重視方法的傳授，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到授人以漁。

鑒于隊伍下鄉(xiāng)的十天的時間很短，除了教給學(xué)生知識外，我們更希望針對他們自身的情況教授他們英語學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)他們良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此在課堂的教授方式，我們側(cè)重于方法教授和實踐的結(jié)合。我們拒絕填鴨式的方式教授知識，更拒絕通過題海戰(zhàn)術(shù)在短時間內(nèi)提高學(xué)生的做題能力。從英語聽力、語音語調(diào)到單詞記憶和閱讀寫作，我們都重視學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。從學(xué)生日記中，我們看到他們對這種方式的認可，有學(xué)生寫道，“聽力課上老師講的方法好有用，讓我做題更有技巧了??”“老師在單詞課上講的方法好有趣，以后我也要試試?！比⑹降恼n程設(shè)置對于學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)起了很大的作用，同時老師們主動與學(xué)生用英語進行交流也使得班級里面英語學(xué)習(xí)氛圍濃厚。3）導(dǎo)師制、日記交流、師生共同值日制度加強師生互動。除了在課堂上通過各種游戲和問答形式與學(xué)生進行互動外，在課后我們也通過導(dǎo)師制、日記交流、師生共同值日等方式和學(xué)生進行更深入的了解。我們鼓勵班上的孩子們每天都要寫一篇不少于五十字的日記，日記內(nèi)容可以包括孩子對老師教學(xué)狀況的建議、對課外活動的想法等等。班主任每天都要看完學(xué)生的日記，并做出適當?shù)脑u語，導(dǎo)師要看完所帶小組學(xué)生的日記，也要做出適當?shù)脑u語。日記上的交流縮短了師生之間的距離，同時也讓老師們獲得更直接的課堂反饋。

鑒于平常的班級有幾十個學(xué)生，老師很難照顧到每個學(xué)生的感受，我們設(shè)立了導(dǎo)師制度——隊伍中（班主任除外）每一個老師負責(zé)三個同學(xué)左右，形成導(dǎo)師組。導(dǎo)師可通過平時的課堂休息時間的聊天、課外活動的共同參與以及課堂上的互動到達與同學(xué)們交流、交心這一目的。此外，每天下午放學(xué)后4：30分-4:50分為導(dǎo)師與所帶小組同學(xué)的固定交流時間。導(dǎo)師們主要負責(zé)關(guān)心同學(xué)們在下鄉(xiāng)期間的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，包括他們在課堂上的表現(xiàn)，課后活動的參與程度，與班級同學(xué)的相處情況等。希望通過導(dǎo)師制，老師們可以更了解學(xué)生的情況，讓同學(xué)們有享受更貼心的關(guān)愛。

師生共同值日制度是指在每天安排的學(xué)生值日的同時，學(xué)生所對應(yīng)的導(dǎo)師要和學(xué)生共同參與到衛(wèi)生打掃當中。共同值日不僅拉近了導(dǎo)師和學(xué)生的距離，也可以增加導(dǎo)師與學(xué)生接觸的機會，有利于導(dǎo)師為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展提供更好的建議。3.教學(xué)成果

1）大膽開口說英語，勇敢表現(xiàn)自己。讓學(xué)生大膽開口說英語，是speak loudly隊伍一直秉承的理念。在這九天里，通過隊伍成員的努力，絕大部分學(xué)生都能在課堂上用英語表達自己的觀點，甚至還有些同學(xué)在課后于老師交流時也努力融入一些英語對話。在家訪時，不少家長向我們反映學(xué)生那幾天學(xué)英語特別來勁，每天起床都會早讀。在我們精心為學(xué)生舉辦的時裝設(shè)計展中，在講解作品、介紹設(shè)計理念的時候，學(xué)生們都紛紛嘗試采用英文講解。雖然用英語介紹無形中加大了難度，但學(xué)生們都能勇敢地挑戰(zhàn)困難，表現(xiàn)最好的自己。2）掌握英語學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平，增強自信心。根據(jù)課堂老師的反饋大部分學(xué)生都達到了他們的預(yù)期標準。在閱讀能力上，學(xué)生能夠系統(tǒng)知道基本的閱讀考試技巧并善于運用。在口語能力上，不少學(xué)生的語音相比起開營時變準了許多，也懂得了朗讀時基本的停頓和感情，同時在日常用語上的細節(jié)問題有所注意。在聽力能力篇三：社會實踐報告

社會實踐報告

韋鑫

法學(xué)院1104(國際經(jīng)濟法)/11棟503/*** 摘要：在大一到大三上學(xué)期差不多兩年的時間里，我一直在廣東外語外貿(mào)大學(xué)云山學(xué)生勤工助學(xué)云山書報亭的市場部工作，擔(dān)任商家負責(zé)人的職位，在這兩年的實踐當中，不僅讓我學(xué)到了很多知識，也讓我收獲到了純真的友誼。廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)生勤工助學(xué)中心于2012年更名為廣外云山學(xué)生勤工助學(xué)（以下簡稱“云山勤工”）。云山勤工成立于2003年9月，下設(shè)行政部、財務(wù)部、人力資源部、公共關(guān)系部等職能部門，創(chuàng)建了云山咖啡屋、云山書屋、云山健身室、云山創(chuàng)業(yè)園、云山廣源數(shù)碼港等“云山”品牌系列勤工助學(xué)基地，擁有二十五個經(jīng)濟實體，常年為學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位近2000個。

云山勤工各經(jīng)濟實體在學(xué)生處的指導(dǎo)下實行獨立核算，由學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、自主經(jīng)營管理，常務(wù)董事、經(jīng)理和員工全部由學(xué)生擔(dān)任，充分發(fā)揮了勤工助學(xué)同學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)生勤工助學(xué)中心自成立以來，秉承“窮且益堅，不墜青云之志”的宗旨，按照“一流理念、一流設(shè)計、一流管理、一流服務(wù)”的要求，堅持“濟困助學(xué)、專業(yè)實習(xí)、社會實踐、思想教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)師生”六位一體的工作模式，有效地將濟困助學(xué)與育人結(jié)合起來，同創(chuàng)業(yè)實踐結(jié)合起來，讓學(xué)生通過勤工助學(xué)實踐，真正地接觸市場，接觸社會。在不斷發(fā)展壯大的過程中，學(xué)生勤工助學(xué)中心為廣外學(xué)生提供了廣泛的勤工助學(xué)機會，向社會輸送了大批高素質(zhì)人才。

云山書報亭成立于2004年10月8日，是廣東外語外貿(mào)大學(xué)南校區(qū)第一個勤工助學(xué)實體。她分別設(shè)立在廣外大南校區(qū)宿舍樓3棟、11棟的架空層以及籃球場對面，為優(yōu)美的環(huán)境所環(huán)繞。在校道旁，一把綠色的太陽傘、一張不大的辦公桌、幾種最普通的報紙、幾張洋溢著熱情的笑臉，構(gòu)成了她的雛形。在成長的過程中，它的硬件設(shè)施和軟件設(shè)施都得到了逐步的完善，從以前只經(jīng)營報紙雜志的單一經(jīng)營轉(zhuǎn)變?yōu)槟壳暗亩喾N經(jīng)營，它的羽翼也在逐漸豐滿。云山書報亭主營各類報紙雜志，四、六級、口語聽力類書籍，兼營郵票信封，床上書桌，全身鏡，地圖，防噪音耳塞等各式生活物品。云山書報亭是學(xué)生勤工助學(xué)中心第一個實體；“傳遞新聲，服務(wù)師生”是報亭一貫的宗旨，堅持微笑與細節(jié)并重；無論寒暑，風(fēng)雨無阻。云山書報亭以“傳

遞新聲，服務(wù)師生”為宗旨，目的在于傳遞世界最新動態(tài)，服務(wù)全體師生。云山書報亭經(jīng)營管理文化理念分為微笑服務(wù)；細節(jié)決定成??；塑造溫馨、和諧的家文化三個方面。

云山書報亭下設(shè)四個部門，即公關(guān)部、市場部、財務(wù)部和人事部。公關(guān)部主要負責(zé)報亭店面的整潔、報亭各大活動的宣傳、物資的準備以及報亭出游的策劃；市場部主要負責(zé)與商家聯(lián)系、下數(shù)進貨、周末盤點等工作，市場部分為商家負責(zé)人、送報負責(zé)人以及市場專員三個職位；財務(wù)部主要負責(zé)報亭財務(wù)方面的工作，盤點報亭的盈虧以及報銷；人事部主要負責(zé)值班表的編排、工時統(tǒng)計以及招新培訓(xùn)等工作。我就是在報亭的市場部擔(dān)任商家負責(zé)人的職務(wù)，剛開始進入報亭的時候感覺什么都不會做，都要師兄師姐去教，很失望，也很沮喪，甚至有種想要退出報亭的沖動。但是報亭里的師兄師姐不斷的找我談心，解答我的各種疑惑，還不厭其煩一次一次的教我值班操作，慢慢的我開始融入報亭這個大家庭，對值班的各種問題也熟練了，跟商家聯(lián)系的時候也不扭扭捏捏，敢于跟商家討價還價，是報亭開始讓我成長起來。在這里我不僅學(xué)會了很多知識，還收獲到了純真的友誼，報亭里的每一個人都很樸實，大家一起過生日，一起跑內(nèi)環(huán)，一起組團參加活動，一起出游，每當我有什么不開心的事情就想到報亭里去看一看，一看到大家關(guān)切的笑臉，我就什么不開心的事情都忘記了，報亭是我大學(xué)的另一個溫馨的小家。在報亭的這兩年中，我還參加了報亭的兩大精品活動：促銷和訂報。促銷是指把商家那邊的過刊引進報亭，再以低廉的價格賣給師生。報亭前幾天就開展了一次促銷活動，場面十分火爆，雜志價格低至一元，真正體現(xiàn)了傳遞新生、服務(wù)師生的理念。訂報是指同學(xué)們可以不用每天下來到報亭購買報紙，只需要到我們報亭中登記一下就可以享受免費送報上門的服務(wù)，風(fēng)雨無阻。

漫畫、文摘、時尚雜志等，均為不同喜好的讀者提供了一場閱讀盛宴。活動第一天，促銷場面就壯觀至極，前來購買的顧客擠滿了3棟和11棟書報亭，他們不僅自己精心的挑選，還拉上同行的小伙伴前來購買。本次促銷活動雜志價格實惠，每一本書都代表著云山書報亭對廣大顧客的溫情回饋。價低心意濃，亭寶們用行動證明。中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，剛學(xué)到的知識可能馬上就會被淘汰掉，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在實踐的這時間內(nèi)，我接觸到各種各樣的人和事，有很多東西都是學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，我必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，雖然有很多社團，但畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，學(xué)習(xí)的氛圍更濃重，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！都說大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會實踐作為促進大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直以來深受學(xué)校的重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。篇四：廣東外語外貿(mào)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)社會實踐專題學(xué)習(xí)報告

廣東外語外貿(mào)大學(xué)思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)社會實踐考核表

網(wǎng)絡(luò)社會實踐專題學(xué)習(xí)報告

本次的網(wǎng)絡(luò)社會實踐專題學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)廣州起義烈士陵園、上海一大會址紀念館、圓明園、孫中山故居和中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館等五個專題，了解中國近代的屈辱和爭取民族獨立的歷程，追憶在近代中國各個時期涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人才和革命先烈，并結(jié)合自身的所見所聞所想，對本次專題學(xué)習(xí)做出了幾點分析。

一、專題學(xué)習(xí)內(nèi)容概述及分析 1.廣州起義烈士陵園

走進烈士陵園，從正門看去，廣州起義紀念碑高聳入云，造型是三座大山上手握槍桿直沖云霄，寓意著“槍桿子里出政權(quán)”的武裝革命理論。紀念碑東面是圓形拱形的烈士陵墓，封土上種著生命了極為頑強的鐵線草，象征著烈士們“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的革命精神。陵園東部建有“中朝人民血誼亭”、“中蘇人民血誼亭”以及“血祭軒轅亭”。1927年12月11日凌晨，在時任中共廣東省委書記張?zhí)滓约叭~挺、葉劍英、蘇兆征、聶榮臻、徐向前領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)動了廣州起義，其中有150多名朝鮮人和蘇聯(lián)駐廣州領(lǐng)事館人員也參加了起義。由于敵我實力差距懸殊，起義最終失敗，在14日至19日6天時間里，有5700多名共產(chǎn)黨員和革命群眾遭到了國民黨反動派的瘋狂迫害和屠殺。盡管起義最終以失敗告終，但廣州起義中的經(jīng)驗與教訓(xùn)則一直指導(dǎo)著中共在日后武裝斗爭中取得最后的勝利。2.上海一大 主要講述了中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會的召開的歷史過程。中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會于1921年7月23日至30日在上海市區(qū)黃陂南路374號秘密召開，各地的7個共產(chǎn)主義小組派出了12名代表出席，他們代表了全國的53名共產(chǎn)黨員。一大的召開，通過了黨綱和決議，選舉了由陳獨秀、李達、張國燾三人組成的中央局，宣告了中國共產(chǎn)黨的成立，是中國歷史上開天辟地的一件大事。從此，中國革命的面貌煥然一新。（會議期間還被一名法國密探發(fā)現(xiàn)，會議轉(zhuǎn)移到浙江嘉興湖的一條船山繼續(xù)舉行）3.圓明園：圓明園是清代著名的皇家園林之一。清咸豐十年(1860年)英法聯(lián)軍攻占北京后，于10月6日占據(jù)圓明園。中國守軍寡不敵眾，圓明園總管大臣文豐投福海自盡，住在園內(nèi)的常嬪受驚身亡。英、法軍隊洗劫二天后，向城內(nèi) 開進。10月11日英軍派出1200余名騎兵和一個步兵團，再次洗劫圓明園，英國全權(quán)代表詹姆士·布魯斯以清政府曾將巴夏禮等囚于圓明園為借口，將焚毀圓明園列入議和先決條件。10月18日，3500名英軍沖入圓明園，縱火焚燒圓明園，大火三日不滅，圓明園及附近的清漪園、靜明園、靜宜園、暢春園及海淀鎮(zhèn)均被燒成一片廢墟，安佑宮中，近300名太監(jiān)、宮女、工匠葬身火海。成為世界文明史上罕見的暴行。4.孫中山故居：孫中山故居位于中山市南朗鎮(zhèn)翠亨村，是一幢磚木結(jié)構(gòu)、中西結(jié)合的歐洲鄉(xiāng)村式的小洋房。故居外表仿照西方建筑。該建筑物門多，窗多，通道多。居屋內(nèi)前后左右均有門通向街外，左旋右轉(zhuǎn)，均可回到原來的起步點。正門上有一副對聯(lián)：“一椽得所，五桂安居。”是樓宇落成后孫中山親筆撰寫的。正門南側(cè)有宋慶齡手書的“孫中山故居”木刻牌匾。庭院右邊設(shè)有一口水井，水井的周圍（約32平方米）是孫中山誕生時的舊房所在地。1866年11月12日，孫中山誕生于此。5.中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館

中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館位于豐臺區(qū)宛平城城內(nèi)街，屬社會科學(xué)類專題歷史紀念館，為紀念中國人民偉大的抗日戰(zhàn)爭而建。展覽展出了從1931年“九·一八事變”到1945年抗戰(zhàn)勝利這14年間的珍貴歷史文物和照片達5000余件，以重大事件、重要歷史人物的有關(guān)遺物和文稿為主，其中有些文物以成孤品。館藏抗日戰(zhàn)爭時期重要文獻、書刊、檔案資料數(shù)千件。展覽分為“綜合廳”、“日軍暴行廳”、“人民戰(zhàn)爭廳”和“抗日英烈廳”四部分，陳列形式采用巨幅照片、形象圖表及現(xiàn)場復(fù)原等形式，利用文物及塑型結(jié)合的方法組成立體空間，使觀眾產(chǎn)生強烈印象。

二、網(wǎng)絡(luò)實踐活動專題學(xué)習(xí)意義

廣州起義：廣州起義在中國人民革命斗爭史上寫下了光輝壯麗的一頁，它是中國共產(chǎn)黨在獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝道路上的大膽探索。廣州起義是中共廣東省委貫徹中共“八七”會議精神，在中共中央直接指導(dǎo)下領(lǐng)導(dǎo)廣州地區(qū)工農(nóng)群眾和革命士兵進行的一次大規(guī)模的暴力革命，是繼南昌起義和湘贛邊界秋收起義之后，對國民黨反動派的又一次英勇反擊。在起義取得階段性勝利后，更在廣州建立蘇維埃政權(quán)，是一次在中國建立蘇維埃政權(quán)的大膽嘗試。起義軍和工農(nóng)群眾的英勇戰(zhàn)斗，不怕犧牲的革命精神，給了中國人民以新的鼓舞。廣州起義的失敗表明中國共產(chǎn)黨在尋求救國強國的道路上遇到了挫折，是一次艱難的探索，是一次付出代價的探索。從廣州起義中，我們進一步探索出照搬外國以城市為中心，在城市舉行暴動奪取政權(quán)的做法在中國是行不通的。廣州起義為日后中國革命走向復(fù)興和找到了“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”正確的革命道路做出了偉大貢獻。

上海一大：黨的第一次全國代表大會正式宣告了中國共產(chǎn)黨的誕生，從此，在中國出現(xiàn)了一個完全嶄新的，以馬克思列寧主義為其行動指南的，統(tǒng)一的無產(chǎn)階級政黨。中國的無產(chǎn)階級因此有了戰(zhàn)斗的司令部，中國的勞苦大眾從此有了翻身解放的希望，中國的革命從此煥然一新。正是早期中國共產(chǎn)黨人在中國革命前景一片渺茫之時，以極大的勇氣和自我犧牲，自覺的組織起來，為勞苦大眾而奮斗，才有了現(xiàn)在我們的幸福生活。在專題學(xué)習(xí)的過程中，我了解到了中國共產(chǎn)黨從無到有所經(jīng)歷的各種艱難與曲折。會址中的小桌小凳簡陋而樸素，看似不起眼的環(huán)境中，卻走出了黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)者，走出了新中國的希望。社會內(nèi)憂外患，內(nèi)有軍閥外有列強，黑暗不堪，可就是在這種艱苦的環(huán)境中，共產(chǎn)黨員們猶如黑夜中的明燈盞盞，照亮了前進的道路，照亮了民族崛起的前程。英雄以逝，精神永存，當下的我們應(yīng)當銘記歷史、銘記當初滿腔熱血不畏黑暗的先烈們，同時繼承這種精神，去面對學(xué)習(xí)生活中的困難，去奉獻社會，為社會主義的建設(shè)、民族的復(fù)興作出貢獻。

圓明園：正如雨果寫給侵略中國的巴特勒上尉信中所說“希臘有巴特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園??”，圓明園的毀滅不僅是中國人民的羞辱，也是令全世界，全人類所嘆息的，更是歷史上的一大遺憾。對于那段歷史，我們要有足夠的歷史反思和借鑒。因此，圓明園給我們后代們最大的教訓(xùn)就是，逆水行舟不進則退，必須時刻保持著前進的步伐，開拓視野，取人之長補己之短，居安思危方能讓我們的民族屹立于世界。

孫中山故居：從專題中，我對孫中山先生事跡有了更多多深入的了解，孫中山先生在1911年領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，辛亥革命作為中國的資產(chǎn)階級民主革命，雖然沒有完成反帝反封建的根本任務(wù)，但是辛亥革命一聲炮響，不僅趕跑了清朝皇帝，還使中國綿延兩千余年的封建帝制從此永絕。還有孫中山先生救國救民的崇高理想、愈挫愈奮的堅強斗志、永不停頓的進取精神和公而忘私的高尚品德。為了給國家留下一個光明體制，為了實現(xiàn)最高政治目標推翻帝制，他毅然辭職讓位。

以總統(tǒng)一職換袁世凱叛清，實現(xiàn)共和制度，其偉大的人格令人景仰。于是反省自身，入境的社會處于和平發(fā)展的階段，生活環(huán)境比之優(yōu)越無比，當我們遇到信念上的挫折，人生之路上的障礙，能否像中山現(xiàn)身那般不畏艱險困苦，不畏挫折，為了自己的信念而鍥而不舍呢？是的，這需要用行動去考驗自己、證明自己！

中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館: 在中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館的專題中我們了解到八年抗戰(zhàn)，無論是國民黨為主的正面戰(zhàn)場還是共產(chǎn)黨為主的敵后戰(zhàn)場，都為最后的勝利做出了卓越的貢獻，同時涌現(xiàn)出了一批偉大的抗日民族英雄，像國民黨的方面的張自忠將軍，作為高級將領(lǐng)忠于自己的部下親自上陣殺敵，最后英勇犧牲，成為二戰(zhàn)盟軍方面犧牲的最高將領(lǐng)，共產(chǎn)黨方面更是如此，像左權(quán)作為八路軍總參謀長依舊戰(zhàn)斗在一線，最后不幸被流彈擊中犧牲。經(jīng)過八年全國人民的團結(jié)奮斗以及國際友人的支持，我們最終取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。

三、網(wǎng)絡(luò)社會實踐活動的心得體會及建議

這次網(wǎng)絡(luò)社會實踐自主學(xué)習(xí)是一次文化盛宴，通過這次盛宴，我領(lǐng)略到了在十九世紀末期到二十世紀中頁，將近五十年的歷史大潮中，無數(shù)英雄人物以及他們掀起的風(fēng)云事件，在學(xué)習(xí)中我們一次又一次的為當時的中國羸弱而捶胸頓足，為報國英烈的不幸辭世而扼腕嘆息，為中國前途迷茫而揪心提膽。在本次專題學(xué)習(xí)中，我獲益良多?；馃龍A明園的歷史事實，警醒我們，落后就要挨打;在了解孫中山故居之后，我知道了革命事業(yè)不是一帆風(fēng)順的，同時也對他的事跡有了更深入了解，他的精神和所貢獻的歷史意義是很值得我們敬佩的；學(xué)習(xí)了上海一大的知識后，我知道了中國共產(chǎn)黨道路之曲折不易；在廣州起義學(xué)習(xí)中，我體會到了革命烈士勇敢無畏、為革命事業(yè)犧牲的精神；從抗日戰(zhàn)爭中，我明白了團結(jié)就是力量、人民的力量是偉大的。

作為當代中國大學(xué)生，通過網(wǎng)絡(luò)課堂進行思政教育的網(wǎng)絡(luò)實踐，我認為是一種與時俱進，想法很創(chuàng)新的教育方式；同時，也能大大提高宣傳、教育的效率，也使我們的思想認識水平有了一定的提高。同時對學(xué)校進行此類社會實踐活動提出相關(guān)建議：ppt視頻有些枯燥，可以作適當改進,此外,課后練習(xí)多選部分難度較大，可適當調(diào)整體型及考核方式。篇五：廣外英教社會實踐論文寫作指導(dǎo)書

社會實踐論文（報告）寫作指導(dǎo)書

一、認真進行社會實踐活動

社會實踐活動的有效開展是撰寫高質(zhì)量社會實踐報告的前提,在進行社會實踐過程中側(cè)重形式的創(chuàng)新。在活動進行中，注意相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，比如參加人數(shù)，覆蓋比率以及調(diào)查過程中的一些重要數(shù)據(jù)。

二、結(jié)合當前形勢,擬定社會實踐報告的題目

在擬定社會實踐報告的題目的時候，可以結(jié)合目前國家、廣東省、學(xué)校的各項方針政策，戰(zhàn)略決策等，這樣擬定的題目符合國家的大局方針和發(fā)展形式，能夠給人以好感。

三、社會實踐報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

一篇較完整的社會實踐報告(論文)可以分為以下幾個部分: 在報告(論文)正文開始之前，除

報告(論文)正文開始應(yīng)該用一至兩段的文字概述一下本次社會實踐活動開展的基本情況，包括時間、地點、當?shù)厝宋牡乩砬闆r簡述、針對的主要人群、你所進行社會實踐活動在當?shù)氐钠占?認知)情況簡述、活動進行的主要方式、活動的效果和意義等。

報告的第一部分可以寫一下社會實踐活動進行地點的人文地理情況，這里注意應(yīng)用一些數(shù)據(jù)，比如當?shù)厝丝诙嗌?，文化程度比例如何等?；蛘吣闼M行的社會實踐的內(nèi)容，在你社會實踐進行之前，當?shù)氐恼J知(普及)程度等，這里要結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，自己進行總結(jié)分析。報告(論文)的第二部分寫一下你進行社會實踐活動采用的方式方法,針對的主要人群(有沒有和當?shù)氐恼髽I(yè)聯(lián)合以擴大影響).這里是論文的重點部分之一,注意應(yīng)用各種數(shù)據(jù)。報告(論文)的第三部分寫本次社會實踐活動的效果和意義，注意和在你社會實踐進行之前的情況進行比較，也是報告的重點部分之一。這里尤其要將自己結(jié)合實際情況分析的結(jié)果寫進去。

報告(論文)的第四部分可以分析一下本次社會實踐活動進行的不足之處，包括主觀原因和客觀條件的限制，對學(xué)校進行此類社會實踐活動的相關(guān)建議，以及自己的心得體會和收獲。

四、社會實踐報告的標準格式

實踐報告的頁面要美觀大方。一篇好的社會實踐報告，不但要內(nèi)容充實豐厚，頁面布局也要美觀大方。建議大家的社會實踐報告(論文)完成后，調(diào)整成以下格式:

1、紙張：a4紙

2、字號及字體：

姓名用4號仿宋；院系、年級、專業(yè)、宿舍地址及電話號碼用小4號宋體；標題部分用2號宋體字；摘要部分用小4號楷體字，摘要用黑體字；正文部分一級目錄用小4號黑體，其他部分用小4號宋體字；引文用小4號宋體字。

3、行間距：

行距為23磅固定值，字間距為標準值。

4、頁邊距

上3.0厘米，下2.5厘米，左2.8厘米，右2.8厘米，頁腳1.5厘米。

我思故我在，作為青年人一定要常思考，善思考。大家的社會實踐報告要寫自己的東西，要把互聯(lián)網(wǎng)上下載的東西變?yōu)樽约旱臇|西，要認真總結(jié)思考社會實踐活動進行過程中的問題和經(jīng)驗。

第五篇：《河中石獸》反思總結(jié)

《河中石獸》出自于是紀昀的《閱微草堂筆記》卷十六《姑妄聽之》。今天，小編為大家?guī)砹恕逗又惺F》反思總結(jié)，希望大家喜歡!

《河中石獸》反思總結(jié)篇1

對于七年級的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)文言文有一定的難度，教學(xué)時要先引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上再讀課文，了解課文內(nèi)容。多讀，是學(xué)習(xí)文言文的好方法。第一步先讀通，第二步讀熟，“熟讀百遍其義自見”，熟悉了課文之后，再逐字逐句的解釋詞語，讓學(xué)生知道文言文的許多詞義和現(xiàn)代文是有區(qū)別的，還要讓學(xué)生知道古今詞義的不同解釋，所以我的第一節(jié)課主要是以讀為主，先處理好字詞和解釋，把基礎(chǔ)的知識弄扎實，接下來第二課時再根據(jù)課后注釋理解課文內(nèi)容，體會作者要表達的深刻涵義。

重點分析幾個人物的不同看法，到底誰說的正確，為什么正確?這就要聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生自己去探究，去思考。因此，第二節(jié)課上課前最好和部分學(xué)生溝通交流，學(xué)生不理解的道理可以問物理老師，有條件的學(xué)生還可以制作課件演示，所以安排兩節(jié)課，就是激發(fā)學(xué)生的求知欲，去主動學(xué)習(xí)，主動探究生活中的現(xiàn)象，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣潛移默化的被激發(fā)了出來，最后揭示故事的道理就很容易了。

《河中石獸》反思總結(jié)篇2

這篇課文我用一個課時來完成。把課文的重點放在理解課文內(nèi)容和讓學(xué)生自己歸納課文中尋找石獸的四種方法上，把難點放在讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)這個故事你懂得了什么道理上。

首先，我在課前要求同學(xué)們預(yù)習(xí)課文。預(yù)習(xí)過程中，借助工具書對文章中生字詞進行注音，并梳理文章大意。

在課堂教學(xué)時，全班一起朗讀，他們邊讀的時候我把他們讀錯的字寫在黑板上，然后在一起更正讀音。

接下來就是對基本知識的學(xué)習(xí)以及掌握課文內(nèi)容。為了引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，簡略介紹了作者的趣事，并對作品的寫作背景進行了介紹。

然后我進入提問環(huán)節(jié)。第一個問題是讓學(xué)生歸納這篇文章主要講了一個什么故事?待學(xué)生回答之后便明確答案(尋找石獸)。接著問他們課文中講他們用幾種方法來尋找石獸的?然而學(xué)生對這個問題的答案就回答得很好，稍加提示就將四種全部說出。然后根據(jù)這四部進程，按照人物、地點、結(jié)果、依據(jù)四點畫出圖表，形象細致的將文章內(nèi)容展現(xiàn)了出來。最后，我在黑板上畫圖將老河兵所表達的“沖石原理”，一步一步的演示了一遍，學(xué)生們都能較好的理解這一原理。

文章的最后我問學(xué)生從他們尋找到石獸這件事我們應(yīng)該明白一個什么道理?對于這個問題他們回答是各抒己見。

課堂小結(jié)時，我為學(xué)生講了發(fā)生在十幾年前云南西雙版納的一件相似的事，說明“河中石獸”這一故事可能真實發(fā)生過。

對于這篇課文我覺得自己對課文內(nèi)容的理解上講得很全面。但是，講課結(jié)束后就沒有再進行適當?shù)穆?lián)系，沒有將講練和好的結(jié)合起來，是這堂課的遺憾，在以后的教學(xué)中我會更加注意這點。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，對于問是永無止境的。只有不斷給自己充電，才能提高自己的能力。才跟得上時代的步伐。

《河中石獸》反思總結(jié)篇3

《河中石獸》設(shè)計的特點是，在朗讀的基礎(chǔ)上，圍繞“譯——議——悟”的結(jié)構(gòu)模式，從知識能力到情感體驗，從文本走向生活。具體有如下收獲。

1、突出了重點：在誦讀中體味、感悟。

2、突破了難點：巧用“換字法”，體會“多”和反問句的情感，既避免了空洞的分析，又體現(xiàn)了“過程和方法”。

3、體現(xiàn)了特點：抓住了學(xué)科與文體的特點，上出了一定的“文學(xué)味”。

這是《河中石獸》的第二課時，所以文言字詞的重點稍有偏頗，但課后有學(xué)生問我：老河兵的方法是不對的?突然意識到，我犯了文言文的忌諱，本末倒置，沒有扎實“言”，而高屋建瓴地探究了“文”的蘊含。以下是我?guī)c不足。

1、過度預(yù)設(shè)：第一板塊“點譯、句譯、全文理解”，隨著PPT的呈現(xiàn)，看似學(xué)生回答得流暢，但是流暢的背后是教師過度預(yù)設(shè)，這拋棄了“以學(xué)生為主體”的理念。如果讓學(xué)生借助注釋口頭翻譯，把盲點疑問等標注出來，也許課堂生成地更有效果?！叭睦斫狻?，由于時間關(guān)系，我也只是用“一段話概括”故事來檢測落實，其實這沒有真正的檢測學(xué)生掌握的情況。對于文言文，我們該落實到字詞，還是粗略地了解大意?這也是個疑問，也許是家常課和公開課的問題。

2、資料更近不足：“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?”這是整篇短文的句眼，一個“多”，一個反問句，包含了作者紀昀的情感，對當時社會的想法，然而由于我淺薄的知識，無法理清《閱微草堂筆記》撰寫的時代、宋代理學(xué)家的特點、乾隆年間的故事，這些都是作者的生活環(huán)境，適當?shù)馁Y料更近，有利于學(xué)生了解紀昀的情感，“論事”方能全面“知人”。

3、忽視知識序列銜接：初一學(xué)生對于文言文學(xué)習(xí)仍處于低層狀態(tài)，接受識記文言字詞也許比較合理，“通假字”、“古今異義”、“實詞”、“虛詞”等，這些也許是他們知識大門敞開所需要的，當然也需注意隨文而教的問題;然而，這篇文章，我把后半部分的設(shè)計重點放在了體悟上，兩次“笑”的不同，論“三類人”的做法，還強行灌輸了“表達方式”的內(nèi)容，初一學(xué)生的知識需要和我所教的知識，有一定的落差。