第一篇：愛心資教 真情到?；顒雍唸?/a>

第二篇：送教到?；顒有牡皿w會（范文模版）

送教到校活動心得體會

加汝爾小學(xué) 汪生虎

2014年4月3日和4月8日，我非常榮幸地參加了教育局小學(xué)教研室組織的“送教到?；顒印?。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師，我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感，短短兩天的送課生活，帶給我的感受卻是很多很多。體會一:感謝！

作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師,首先我要感謝教研室的信任與支持,感謝他們能給我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,感謝教研室張老師的精心指導(dǎo)，同時還要感謝土門關(guān)小學(xué)和四營學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情招待和孩子們的精彩表現(xiàn)。體會二:感動

這次送教活動，根據(jù)安排，我到了兩所學(xué)校，尤其是四營學(xué)校，那整潔的校園吸引我的目光，走進校園看見笑臉燦爛的孩子們，連同一聲聲問候“老師好!”，還有那熱情、親切的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，使我一下子身感輕松心情愉悅，所有疲勞皆拋到九霄云外。不一樣的地方，卻有著一樣的感動:感動的是各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聽課老師們的熱情好客和對我們的歡迎;感動的是我們一線的老師們聽課時那專注的眼神，時而思索，時而認真地做著筆記;感動的是在進入課堂的一剎那，孩子們的淳樸、熱情、可愛，還有那一雙雙求知的眼睛。體會三:收獲

“送教到校”活動應(yīng)該說一定程度上促進了校際教師理念的提升、教學(xué)經(jīng)驗的借鑒，同時也鍛煉了我們?nèi)绾斡媒虒W(xué)技能和機智去調(diào)動那些不同學(xué)情的陌生的學(xué)生。為此我每到一所學(xué)校，首先要熟悉學(xué)生，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，然后再進行一些教學(xué)設(shè)計的修改，語言的組織，使其更貼切該校的教學(xué)，從而達至送教的目的。我為同學(xué)們準(zhǔn)備了2節(jié)科學(xué)課《一天的食物》和《液體的熱脹冷縮》，兩堂課我大膽嘗試，采用板塊教學(xué)方式，幽默詼諧的語言，自學(xué)、合作、探究的教學(xué)方法，時刻抓住學(xué)生的注意力，充分調(diào)動學(xué)生的好奇心，積極愉快的投入到活動中來，通過與他們的互動，我感覺我們農(nóng)村孩子與城里的孩子差別不大，同樣有著良好的常規(guī)，具備一定的科學(xué)素養(yǎng)，思維活躍，積極、主動地圍繞老師的問題進行有效的互動，教學(xué)我與學(xué)生配合默契，孩子們大膽動手動腦完成課的任務(wù)，將課一次次推向高潮，充分體現(xiàn)了科學(xué)學(xué)科玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂是宗旨，展現(xiàn)了科學(xué)課的魅力，同學(xué)們快樂的掌握了科學(xué)知識，同時也驗證了我創(chuàng)新的教學(xué)模式的可行性，可謂達到了雙贏的最佳目的。

更讓我感動的是聽課的老師們，他們都很認真、很用心地聽著，時而思索，時而而認真地做著筆記。不僅是本學(xué)校的老師聽課，其它學(xué)校也積極參與，不顧路途遙遠，早早的來到課堂，這就是我們農(nóng)村學(xué)校老師的樸實，對工作的熱情，對教師職業(yè)的熱愛，即使工作環(huán)境多么艱苦，也堅守著自己的那份責(zé)任… 還有那評課的氛圍，其實送教到校不僅僅是講一堂課，聽一節(jié)課，課后的說課、評課才是一種真正意義的大課堂，對每個教師來說，都是一種思索，一種提高。在評課時，老師們暢所欲言，各抒己見，好的地方他們加以高度肯定，不足的地方又給予中肯的建議。還有許多讓人深思的話語，使我豁然開朗。細致入微的評課，給老師提出了更具體的做法，更高的要求。說是送教到校，其實對于送者和接受者，都是收獲者。

總之，通過這次送教活動，對我來說，真是受益匪淺。從自身專業(yè)成長的角度，交給老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學(xué)層面上又有了新的領(lǐng)悟與提高,還結(jié)識了很多優(yōu)秀的教師，同時在業(yè)務(wù)上能夠得到教研員的指導(dǎo)和鼓勵，這對我今后的教育教學(xué)工作是一件難得的財寶!我將吸取一次次成功與失敗經(jīng)驗，一如繼往將明天的科學(xué)課教育事業(yè)進行到底。

204年4月18日

第三篇：新建小學(xué)送教到校活動總結(jié)

新建小學(xué)送教到?；顒涌偨Y(jié)

今年我校與新建小學(xué)結(jié)成課改幫扶工作，2017年6月6日來我校進行送教幫扶工作，新建小學(xué)給我校送來了三堂優(yōu)質(zhì)課改課，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、組織嚴(yán)密，活動規(guī)范

針對此次送教下鄉(xiāng)活動的時效性，學(xué)校為講課教師、學(xué)生，準(zhǔn)備了活動所需場所、設(shè)備，為送教教師做好前期準(zhǔn)備工作，確保活動順利進行。

活動中，嚴(yán)格按照“示范教學(xué)、聽課評課、教研指導(dǎo)” 的程序進行，參與活動的老師們凝神細聽，認真記錄，評課中老師們則積極踴躍地與學(xué)科帶頭人互動交流，現(xiàn)場氣氛熱烈。他們的課堂教學(xué)生動活潑，師生合作探究氣氛和諧，較好地體現(xiàn)了課程下的師生關(guān)系。能結(jié)合課例，進行了精彩的點評。無論是施教者的課堂教學(xué)，還是老師們的點評，都滲透著一種新的教學(xué)理念，給前來參加活動的老師帶來了許多有益的啟示。研討中，大部分老師大膽發(fā)言，積極參與討論。

二、交流機會增多，教研氛圍濃厚

開展此次活動的最主要目的是給老師們提供一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺。從本次活動的情況看，已實現(xiàn)了初衷?？梢詮倪@樣三個方面來說明：

（1）教師備課具有研究性。老師們充分認識到要上好課，備好課是關(guān)鍵。送教教師在備課方面老師們花了很大的力氣，認真鉆研教材，課前反復(fù)修改；上完課以后都能認真地對自己所教的課進行反思、總結(jié)，并積極地請聽課教師對自己的課進行評議，虛心地聽取同行的意見。

（2）學(xué)科帶頭人評課具有導(dǎo)向性。他們的評課、備課指導(dǎo)都能緊緊依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從課程改革的理念出發(fā)，有的從整體上予以分析解構(gòu)，有的從細節(jié)處精雕細琢，有的站在教師職業(yè)幸福感的高度去論述，讓聽課老師們受益匪淺。

（3）我校的老師都能踴躍地去聽課，多吸收別人的長處，不斷完善自己，同時又能真誠向上課的老師提出問題。他們的問題有的涉及教學(xué)理念，有的關(guān)乎教堂效益，有的關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，有的指向課堂結(jié)構(gòu)… …總之，在這次活動中，全體教師聽課受益非淺。

為期一天的送教活動雖然短暫，但在實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享的同時，增進了我校教師與課改示范校教師同行的交流，加深了彼此的理解，形成了教育合力。也實現(xiàn)了教師間的教學(xué)互助，使雙方教師共同成長。

同時，此次活動也為我校教師們今后的課改工作有了信心，對我校的課改工作指明了方向，我們相信我校的課工作一定能夠取得成功。

中方縣鐵坡鎮(zhèn)錦溪小學(xué)

2017年6月8日

第四篇：送教活動簡報

教研信息溫州大學(xué)拜城實驗高中 第10期

送教促交流 攜手共提高

——哈密二中來我校送教

為了營造良好的教研氛圍，使我校教師與哈密二中教師搭建一個互相交流，共同成長的平臺，11月7日，哈密二中相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)攜其校英語、數(shù)學(xué)、化學(xué)三名優(yōu)秀老師到我校進行送教活動。他們先耐心聽了我校骨干教師的課，給予了高度又中肯的評價。隨后，又為我校教師獻上了精彩的課堂教學(xué)，展現(xiàn)了先進的教學(xué)理念，使我校教師受益匪淺。

這次送教全程體現(xiàn)了參與性、互動性、民主性，促進了我校與哈密二中相互學(xué)習(xí)、相互交流，真正實現(xiàn)了教育資源的共享，教學(xué)經(jīng)驗的幫扶，對我校教師來說，是一種思索，一種提高，一種巨大的影響，一種量的升級。

第五篇：涓涓愛心化真情

涓涓愛心化真情

?感謝您的幫助，讓我記住了您和您身后的‘鄉(xiāng)情服務(wù)臺’，祝福好人一生平安！?2011年2月3日，新鄉(xiāng)車站?李涓鄉(xiāng)情服務(wù)臺?值班員李涓收到了來自廣東韶關(guān)旅客王凱的短信祝福。

王凱是?李涓鄉(xiāng)情服務(wù)臺?幫助過的眾多旅客中的一個，遺失的手機失而復(fù)得讓這個南方小伙子一下子記住了新鄉(xiāng)車站，記住了?李涓鄉(xiāng)情服務(wù)臺?。

?李涓鄉(xiāng)情服務(wù)臺?的李涓、王秀榮、趙新華、張四娟、宋慧敏五姐妹，始終用微笑、熱情、誠心、愛心詮釋著?迎八方鄉(xiāng)親，傳豫北鄉(xiāng)情?的崗位格言。走近她們，你會感受到笑容背后的真誠，你會感到辛勤勞動是一種美麗，你會發(fā)現(xiàn)無私奉獻是一種快樂。

您的小事就是我的努力方向

在?李涓鄉(xiāng)情服務(wù)臺?上，有一個令人印象深刻的牌子，?贈人玫瑰之手，歷久猶有余香?，這簡簡單單的一句話，卻蘊含了?鄉(xiāng)情?服務(wù)的內(nèi)涵。

?我的東西丟在車上了，能不能幫幫我，求求你們了！?2011年4月5日，服務(wù)臺前跑來一位中年旅客。他叫方明，吉林人，因公來河南出差，不慎將購買的糧食探傷儀丟在新鄉(xiāng)終到的4726

次列車上，等發(fā)覺時車體已經(jīng)轉(zhuǎn)走。由于找不到列車工作人員，無奈之下來到?李涓鄉(xiāng)情服務(wù)臺?求助。

?你先別急！我?guī)湍鷨枂枴?李涓拿起電話，幾經(jīng)周折，終于聯(lián)系上了車長，并約好第二天取回物品。但方明由于有急事需要馬上返回吉林，留下50元錢，拜托李涓取回東西后幫他郵寄回去。

事后，方明在寄給車站的感謝信中這樣寫道：?我抱著試試看的態(tài)度找你們幫忙，但我沒有想到，你們這么盡心盡力地幫助我，謝謝你們！?

面對旅客的感謝，李涓說：?旅客出門在外不容易，作為黨員，我只是想讓每個過往旅客都能在這里感受到‘鄉(xiāng)情’的溫暖。?

您的困難就是我義不容辭的責(zé)任

一次，?李涓鄉(xiāng)情服務(wù)臺?前來了個女孩，年紀(jì)大約18歲左右，沒有帶任何行李。女孩一邊回頭張望，一邊看著服務(wù)臺值班員王秀榮。看到女孩欲言又止的神情，王秀榮馬上意識到女孩一定有事，于是問道：?你好，有事嗎？?女孩眼淚嘩地流了下來，撲通跪倒在地，沖著王秀榮大喊：?救救我吧，大姐，我想回家！?

這時，一男一女從后面走來，拉住女孩就往外走，一邊走還一邊說：?你怎么不說一聲就走啊，知不知道我們很擔(dān)心你！?看到他們，女孩滿臉驚惶，拼命掙扎：?大姐，救救我??！他們是搞‘傳銷’的！??放開她！?王秀榮立刻明白了，一邊叫同事制

止，一邊通知公安人員。那兩人見狀立刻轉(zhuǎn)身跑掉了。

事后得知，該女孩名叫何林江，家住重慶市，被好友以找工作為由騙到新鄉(xiāng)。到新鄉(xiāng)后，女孩發(fā)現(xiàn)所謂的?好工作?就是傳銷，但后悔已晚了，傳銷人員把女孩的錢物和身份證沒收掉，還派人進行監(jiān)視。女孩好不容易找到機會脫身，就跑到車站尋求幫助。聽罷女孩的哭訴，王秀榮心疼了，她出錢給女孩買了當(dāng)天的車票，把她送上了返鄉(xiāng)的列車。女孩在臨走時，拉著王秀榮的手不住地說：?謝謝你，大姐姐，你真是個好人！?

?李涓鄉(xiāng)情服務(wù)臺?用恪守崗位職責(zé)的實際行動一次又一次地詮釋了鐵路對旅客無私的愛。李涓常說：?只要我們有一線希望，就會盡全力幫助這些被騙的孩子脫離傳銷的‘魔爪’。?

您的問題就是我優(yōu)質(zhì)服務(wù)的驅(qū)使力

?在服務(wù)臺工作，不但要用愛心，還要用誠心服務(wù)。?在張四娟的工作手冊上，有這么一句話。

?人民鐵路愛人民?的服務(wù)宗旨在鄉(xiāng)情服務(wù)臺不斷升華。一次，張四娟接到了一名來自哈爾濱男子的求助。經(jīng)了解，這名男子在互聯(lián)網(wǎng)上與新鄉(xiāng)市一家制衣廠洽談一筆業(yè)務(wù)，來到新鄉(xiāng)準(zhǔn)備進貨，在吃飯的過程中卻發(fā)現(xiàn)該制衣廠的接待人員言辭閃爍、話語含糊，從商多年的他便懷疑這可能是個騙局。當(dāng)他準(zhǔn)備走時被對方強行攔下，并把他安排在離新鄉(xiāng)車站不遠的一所賓館住下。心里恐懼的男子在走投無路之下，就近跑到火車站的?李涓鄉(xiāng)情

服務(wù)臺?進行求助。

問清楚情況的張四娟迅速聯(lián)系在站值班警察，在張四娟和車站公安的幫助下，男子順利取回了自己的證件、行李、錢包。他們還為驚魂未定的男子買好了返鄉(xiāng)的車票。送走男子后，張四娟將制衣廠的地址在黨小組會上向大家公布。后來凡是下車打聽這個制衣廠的旅客，她們都會提醒他們不要上當(dāng)。近兩年來，至少防止五名旅客上當(dāng)受騙。

?必須敢于為正義說話，如果我多說一句話能夠幫助別人避免一些損失，那我寧愿多說一百句、一千句。?張四娟說道。

您的需求就是我的不變追求

對?老弱病殘?等重點旅客，?李涓鄉(xiāng)情服務(wù)臺?主要以?一卡一法?為他們進行服務(wù)。?一卡?是?鄉(xiāng)情傳遞卡?，為他們開放綠色通道，提供候車、進站、上車的?一條龍?服務(wù)；?一法?是?親情服務(wù)法?，在為他們服務(wù)時堅持?多問一句，多看一眼，視旅客為親人?，使他們感受到家的溫暖。

盛夏季節(jié)，高溫持續(xù)，一次，宋慧敏在值班時發(fā)現(xiàn)候車大廳內(nèi)有一位老人躺在地上，身上瘦得皮包骨頭，鼻子上還插著進食的管子，發(fā)白的臉上淌著汗，瘦弱的身子蜷縮著。宋慧敏趕緊走上前去，老人見到她走來，眼淚?刷?地一下流了出來。經(jīng)她細心詢問得知這位老人名叫郭永業(yè)，是黑龍江煤田地質(zhì)局108隊的退休高級工程師，幾天前剛在林州做完食道癌手術(shù)，準(zhǔn)備從新鄉(xiāng)

乘坐K21次列車到遂平縣老家，陪伴他的是兒子和70歲的弟弟。遺憾的是，郭永業(yè)一行人沒有買到去遂平的車票。如果到駐馬店轉(zhuǎn)車，必須乘坐次日凌晨的1481次列車，而老人的身體狀況已經(jīng)不起長時間的轉(zhuǎn)乘顛簸。

宋慧敏決定讓郭永業(yè)乘坐K401次列車到漯河轉(zhuǎn)車，這樣就能在最快的時間回到家。而這時，離K401次列車到達新鄉(xiāng)已不到20分鐘。宋慧敏填寫了一張?鄉(xiāng)情傳遞卡?，并與同事們找來輪椅推送著老人趕往站臺。

給車長說明情況后，宋慧敏將老人送上了車。上車前，郭永業(yè)老人感動不已，拉著她們的手老淚縱橫，發(fā)自內(nèi)心地說：?閨女，謝謝，謝謝你們，謝謝鐵路啊……?宋慧敏淡淡一笑：?不用客氣，我是共產(chǎn)黨員，為旅客排憂解難是我們應(yīng)該做的，祝您身體早日康復(fù)。?

三尺來寬的?李涓鄉(xiāng)情服務(wù)臺?發(fā)生過太多太多讓人感動的故事，融入了濃濃真情的奉獻行動一次又一次帶給人們心靈的震撼，她們的感人事跡多次被路內(nèi)外媒體進行過專題報道。每當(dāng)在《人民日報》、《工人日報》、《人民鐵道》、《中原鐵道報》等報刊上看到?李涓鄉(xiāng)情服務(wù)臺?的報道時，姐妹們都會重復(fù)那句老話：?服務(wù)傳遞人間真愛，鄉(xiāng)情凝結(jié)鐵路真情。?