第一篇：中山小學(xué)兩基工作解說詞

各位領(lǐng)導(dǎo)大家早上好！

首先，我代表中山小學(xué)的全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎。

您現(xiàn)在進(jìn)入的是雙城鎮(zhèn)中山小學(xué)，它始建于1950年。后于1988年進(jìn)行重建。學(xué)校占地1.4萬平方米，建筑面積1770平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生222人，教師13人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

我校以“以人為本，以創(chuàng)新為核心，以特色求發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“明理、自主、勤奮、創(chuàng)新”為校訓(xùn)；以“崇德、尚學(xué)、勤奮、求實(shí)”為校風(fēng)；以“敬業(yè)、愛生、厚德、博學(xué)”為教風(fēng)；以“自信、自主、樂學(xué)、善學(xué)”為學(xué)風(fēng)，狠抓“三風(fēng)”建設(shè)。學(xué)校不斷完善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，加大校園凈化、硬化、綠化、美化力度。學(xué)校于1995年進(jìn)行全面硬化，硬化面積為3200平方米，各位領(lǐng)導(dǎo)看到的校園周圍的樹種12種，綠化面積為1000平方米，綠化覆蓋面積達(dá)70%。現(xiàn)在各位領(lǐng)導(dǎo)可以看到這兩側(cè)我校的月季壇。

各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)隨我進(jìn)入我校的微機(jī)室，學(xué)校共有計(jì)算機(jī)25臺(tái)，其中教師用機(jī)2臺(tái)，遠(yuǎn)教配備一臺(tái)，學(xué)生正常使用12臺(tái)。

各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)隨我參觀我校的儀器室。這是我校師生合作種植的牽?；?。這是學(xué)校儀器室，配備數(shù)學(xué)教學(xué)儀器22種，現(xiàn)能正常使用的有11種；科學(xué)儀器配備46種，由于時(shí)間較長，大多與教材不符，基本不能使用。

各位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在看到的是我校圖書室，學(xué)?，F(xiàn)有圖書4472余冊(cè)，生均20.14冊(cè)。

下面我們要進(jìn)入的是畫展室，我校自實(shí)施特色學(xué)校創(chuàng)建以來，分別成立了剪紙、泥塑、刺繡、書畫興趣小組，這些作品都由我校師生在小組活動(dòng)中發(fā)揮他們的聰明才智制作而成。

下面是我校的體育器材室，我校現(xiàn)有體育器材340件，其中購置160件，自制180件，現(xiàn)已基本滿足體育教學(xué)需求。

下一個(gè)我們要進(jìn)入的是德育室，主要作為少先隊(duì)活動(dòng)場(chǎng)所，以名人事跡感化和教育學(xué)生。請(qǐng)看我校這些高大的垂柳和倒柳，這些柳樹有三十多年的歷史了，它們的作用可不小，初春發(fā)芽夏季成蔭，師生在這庇蔭下讀書、玩耍，整個(gè)校園其樂融融。

請(qǐng)隨我到我校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，由于實(shí)驗(yàn)器材缺乏，僅僅布置了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。只進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。

各位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在看到的是前面我?；▔锏囊慌潘蓸?，它的名字是云杉，之后是墻面上的壁畫，第一幅的主題是愛護(hù)花草樹木，同學(xué)們正在澆花種樹。第二幅是豐富多彩的校園生活。第三幅是放飛理想展望未來。第四幅圖展現(xiàn)出了我國傳統(tǒng)美德的尊老愛幼畫面。第五幅圖是愛我中華主題圖。第六幅是我國雄偉的萬里長城。

各位領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)隨我進(jìn)入我校的留守兒童之家。它創(chuàng)建于2009年，由甘肅省婦聯(lián)協(xié)會(huì)創(chuàng)辦。留守兒童之家的創(chuàng)辦不僅解除了留守兒童父母的后顧之憂，使他們能安心外出務(wù)工，而且解決了留守兒童學(xué)習(xí)和生活中的許多困難，促進(jìn)了留守兒童的健康成長，化解了許多不穩(wěn)定因素，為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用，得到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)和黨政領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。省婦聯(lián)、省財(cái)政局為我校留守兒童之家配備電腦、電視機(jī)、DVD機(jī)、電子鋼琴各一臺(tái)，親情電話一部，選配符合兒

童閱讀需求的書刊、電子出版物360冊(cè)，并配備適量的籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跳繩、跳棋、象棋等文體器材。

留守兒童之家旁邊這間教室是衛(wèi)星收視室，配備國家農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程專用柜一臺(tái)，電視電腦各一臺(tái)。近年來，學(xué)校育人成績顯著，多次受到上級(jí)有關(guān)部門表彰，2000年被武威市命名為“校園環(huán)境建設(shè)示范學(xué)?！?004年被武威市教育局授予“全市德育工作先進(jìn)集體”稱號(hào)，2005年被市教育局批準(zhǔn)為“武威市示范性學(xué)校”2006年被涼州區(qū)精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、涼州區(qū)環(huán)境保護(hù)委員會(huì)授予“綠色單位”稱號(hào)。教師當(dāng)中也涌現(xiàn)出市區(qū)骨干教師、教學(xué)能手等5人次。

2007年秋，我校被確定為中英甘肅“普九”項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校。項(xiàng)目實(shí)施以來。我校開展了以“讀書明理，厚德明智；積累語言，提高語文素質(zhì)”為主題的特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)；以“學(xué)生為中心，以活動(dòng)為主、平等參與”的參與式教學(xué)理念已逐步滲入到教育教學(xué)工作中，為教師的教學(xué)改革注入了新的活力，大大提高了教育教學(xué)水平。學(xué)校教學(xué)成績?cè)趯W(xué)區(qū)質(zhì)量統(tǒng)一檢測(cè)中連續(xù)三年名列第一。

懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校兩基工作給予指導(dǎo)。

第二篇：“兩基”工作展覽室解說詞

“兩基”工作展覽室解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：下午好!

歡迎光臨我校“兩基”工作展覽室檢查指導(dǎo)工作，我是“兩基”工作展覽室解說員——馬光耀?，F(xiàn)將本展覽室基本情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做以簡(jiǎn)要介紹:

這個(gè)“展覽室”平時(shí)又兼有師生圖書閱覽室的功能?，F(xiàn)有藏書:4900冊(cè),生均17冊(cè)。為了管好用好這些圖書,使其發(fā)揮最大效益,學(xué)校建立健全了：《圖書管理制度》、《圖書借閱制度》、《圖書室管理人員崗位職責(zé)》與《圖書角管理制度》 等。做到了管理到位，責(zé)任明確，帳冊(cè)齊全，歸還及時(shí)。

我校圖書室堅(jiān)持以人為本，服務(wù)師生的宗旨，借閱分集體借閱和個(gè)人借閱兩種形式。集體借閱是真對(duì)1—3年級(jí)學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，采取由各班主任負(fù)責(zé)借閱的辦法，每生借1—2冊(cè)。個(gè)人借閱是針對(duì)4—6年級(jí)學(xué)生。本校教師，實(shí)行全天開放，確保服務(wù)及時(shí)到位。

多種方式組織師生讀書的目的就在于營造多讀書、讀好書的學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書活動(dòng)成為我們進(jìn)校人的日常生活，打造“書香校園”，讓每位教師真正在讀書中體驗(yàn)職業(yè)幸福，感悟多彩人生！這些圖書為我校師生提供了豐富的精神是食糧，拓寬了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生通過到圖書室借閱圖書閱讀增加了課外閱讀量，補(bǔ)充了許多的課外知識(shí),充分發(fā)揮了圖書的育人功能。、諸位領(lǐng)導(dǎo)：我們?cè)趶?qiáng)調(diào)動(dòng)腦的同時(shí)，還很看重學(xué)生的動(dòng)手能力，經(jīng)常組織學(xué)生開展手工制作“益智”活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，也開發(fā)了他們的智力！在您面前的桌上，我們擺放了我校學(xué)生部分手工制作作品，請(qǐng)您隨意參觀，提出寶貴意見！

各位領(lǐng)導(dǎo)，在“兩基”迎國檢期間，這里是我們“兩基”工作展覽的主陣地之

一。共設(shè)立了三塊大小不同的展板，其中：東、西墻上的這兩塊展板展示的是“兩基”迎國檢基本知識(shí)，旨在讓師生了解掌握“兩基”迎國檢基本常識(shí)，并成為“兩基”工作的自覺宣傳者。

大家迎面的墻上懸掛的這塊寬長：9米，高：1.5米的大型展板是我?！皟苫庇瓏鴻z工作的高度濃縮，也是我們不懈的追求！——名曰：鞏固“兩基”成果，構(gòu)建和諧校園！

此外，在完成好本職工作的同時(shí)，我校教師對(duì)“兩基”工作也是盡心盡力，完成了三大類——133盒相關(guān)資料！A類：綜合資料、B類：“兩基”工作材料、C類學(xué)校管理材料。敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)參閱！

各位領(lǐng)導(dǎo)，我校的“兩基”工作展覽室及圖書閱覽室工作匯報(bào)到此結(jié)束，希望各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作多提寶貴意見，您的建議將是我們工作的動(dòng)力和方向！

謝謝大家！

第三篇：雙城鎮(zhèn)中山小學(xué)兩基匯報(bào)材料

雙城鎮(zhèn)中山小學(xué)

“兩基”迎國檢工作匯報(bào)材料

為了做好“兩基”迎“國檢”工作，我校根據(jù)省、市、區(qū)《“兩基”工作督導(dǎo)檢查的工作方案》，依據(jù)“普九”標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)真進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，有計(jì)劃、有步驟地扎扎實(shí)實(shí)開展“兩基”迎國檢工作，在軟件、硬件建設(shè)及新課程改革等方面取得了明顯的成績?，F(xiàn)將我?！皟苫惫ぷ鲄R報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署

我校把“兩基”工作擺在重要位置，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長親自抓，教導(dǎo)處具體操作。做到“兩基”有主管、項(xiàng)目有分管、事事有主辦，使“兩基”工作落到實(shí)處，并取得實(shí)效，為迎接“兩基”國檢成立了“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：藺國橋

副組長：王武文 吉興平

成 員： 張智武 齊之山 齊加永 張永慶 張菊紅 史曉梅 侯桂存 汪兆舉 王新文 柴翠萍

二、學(xué)?；厩闆r

中山小學(xué)位于雙城鎮(zhèn)南一公里處，學(xué)校始建于1950年。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，學(xué)生222人，其中女生98人。教師13人，其中大專以上學(xué)歷13人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,小學(xué)高級(jí)教師2人，中學(xué)一級(jí)教師２人，市區(qū)級(jí)骨干教師2人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手3人，還有多人多次獲得區(qū)級(jí)以獎(jiǎng)勵(lì)。

三、指標(biāo)達(dá)到程度-

1、普及程度（1）入學(xué)率：

2008—2009學(xué)本校范圍內(nèi)正常適齡兒童人口數(shù)為44人，入學(xué)４４人，入學(xué)率為100%。

2009—2010學(xué)本校范圍內(nèi)正常適齡兒童人口數(shù)為36人，入學(xué)３６人，入學(xué)率為100%。

2010—2011學(xué)本校范圍內(nèi)正常適齡兒童人口數(shù)為46人，入學(xué)４６人，入學(xué)率為100%。

201１—20１２學(xué)本校范圍內(nèi)正常適齡兒童人口數(shù)為３０人，入學(xué)30人，入學(xué)率為100%。

（2）完成率：

2008—2009學(xué)本校范圍內(nèi)六年級(jí)學(xué)生58人，畢業(yè)58人，完成率為100%。

2009—2010學(xué)本校范圍內(nèi)六年級(jí)學(xué)生49人，畢業(yè)49人，完成率為100%。

2010—2011學(xué)本校范圍內(nèi)六年級(jí)學(xué)生31人，畢業(yè)31人，完成率為100%。

（3）輟學(xué)率：近3年本校范圍內(nèi)無一人輟學(xué)，輟學(xué)率為0。

2、辦學(xué)條件

學(xué)校占地面積14000平方米，生均63.06平方米，校舍建筑面積1770平方米，生均7.97平方米，學(xué)校共有圖書4063余冊(cè)，生均18.7冊(cè)，電腦15臺(tái)，破損嚴(yán)重，收錄機(jī)3臺(tái)、投影儀4臺(tái)、微機(jī)室1間、檔案室1間、光盤播放室1間、衛(wèi)星接收室1間。音、體、美教學(xué)設(shè)備缺乏，基本不達(dá)標(biāo)。

3、教育質(zhì)量

我校以“以人為本，以創(chuàng)新為核心，以特色求發(fā)展”為辦學(xué)理念,以“學(xué)校全面育人 學(xué)生全面發(fā)展 弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性”為辦學(xué)宗旨。我校始終以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)，加強(qiáng)科學(xué)管理，狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。教育教學(xué)質(zhì)量在學(xué)區(qū)質(zhì)量檢測(cè)中多次名列第一。學(xué)校不斷完善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，加大校園綠化、凈化、美化力度。多年來，學(xué)校育人成績顯著,多次受到上級(jí)有關(guān)部門表彰,2000年被武威市命名為

“校園環(huán)境建設(shè)示范學(xué)?！?2004年被武威市教育局授予“全市德育工作先進(jìn)集體”稱號(hào)，2005年被市教育局批準(zhǔn)為“武威市示范性學(xué)?！?，2006年被涼州區(qū)精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)、涼州區(qū)環(huán)境保護(hù)委員會(huì)授予“綠色單位”稱號(hào)。

4、教育管理

學(xué)校全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策，依法辦學(xué)，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)理念先進(jìn)，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃科學(xué)，各項(xiàng)規(guī)章制度完善，教育教學(xué)研究成果豐富，教育教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，社會(huì)影響不斷擴(kuò)大。

5、安全工作

我校建立健全和落實(shí)各項(xiàng)校園安全規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)校舍和設(shè)施安全管理，加大學(xué)校周邊環(huán)境治理力度，加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育和安全演練，每星期升降旗時(shí)都對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，并有記錄。每學(xué)期進(jìn)行一次安全演練（如防震、防火演練等）。建立健全預(yù)防地震、防洪、防火等應(yīng)急預(yù)案。建立健全我校安全責(zé)任制和應(yīng)急機(jī)制，定期開展校園安全排查及消除安全隱患。我校教師值班實(shí)行24小時(shí)值班制，并建立健全值周教師制度及職責(zé)，認(rèn)真按規(guī)章制度執(zhí)行。由于教師盡職盡責(zé)，我校近年來從未發(fā)生過任何安全事故。

6、農(nóng)民培訓(xùn)工作

我校積極協(xié)助鎮(zhèn)、村黨委利用寒暑假學(xué)校放假、外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)過節(jié)，農(nóng)民農(nóng)閑在家的有利時(shí)機(jī)，組織青壯年進(jìn)行農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)，村委會(huì)還建起了“農(nóng)家書屋”，讓農(nóng)民不斷提高思想意識(shí)，轉(zhuǎn)變守舊的觀念，整體提高了村民素質(zhì)。

四、存在的問題及打算

1、問題：

（1）經(jīng)費(fèi)緊張，教學(xué)設(shè)施設(shè)備跟不上形勢(shì)發(fā)展需求，基本不達(dá)標(biāo)；圖書室面積小，圖書破損，藏書量少，不達(dá)標(biāo)；音、體、美教學(xué)

設(shè)備嚴(yán)重缺乏。

（2）教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。

（3）檔案管理由于缺乏專業(yè)性，導(dǎo)致在某些資料的搜集上存在著難度。

（4）學(xué)校電腦配備陳舊，不能適應(yīng)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與使用。

2、打算：

（1）積極爭(zhēng)取政府和社會(huì)的大力支持，拓寬資金籌措渠道，加大教育資金投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件，爭(zhēng)取各項(xiàng)達(dá)標(biāo)。

（2）加強(qiáng)學(xué)校檔案管理，結(jié)合學(xué)校管理特點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校檔案管理工作。

（3）加強(qiáng)教師專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)。

雙城鎮(zhèn)中山小學(xué)

“兩基”迎國檢工作匯報(bào)材料

中

山

小

學(xué)

2011年7月18日

第四篇：中山回民小學(xué)兩基迎國檢工作匯報(bào)材料

中山回民小學(xué)兩基迎國檢工作匯報(bào)材料

我校在上級(jí)黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持德育為首，安全為先，質(zhì)量為本，努力改善辦學(xué)條件，以建一流的學(xué)校，帶一流的教師隊(duì)伍，育一流的學(xué)生為目標(biāo)，堅(jiān)持以德治校，依法治校，積極創(chuàng)建平安學(xué)校，努力構(gòu)建和諧校園。

一、基本情況

中山回民小學(xué)位于。

學(xué)

?，F(xiàn)有教師 人，均取得合格學(xué)歷，其中小學(xué)一級(jí)教師

人，高級(jí)教師 人。在校生400人，學(xué)校占地面積6700平方米，生均

平方米，校舍面積平方米，生均平方米，教學(xué)儀器配備良好，基本上滿足了教育教學(xué)需求，學(xué)校共有圖書余冊(cè)，人均冊(cè)，計(jì)算機(jī)室1間，電腦臺(tái)，生機(jī)比達(dá)13：1，多媒體教室1間，光盤播放設(shè)備10套。

二、各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

全鎮(zhèn)0至18周歲人，其中女人；0至6周歲人，其中女人；7至12周歲人，其中女人，小學(xué)入學(xué)率為%，女童入學(xué)率為%；13至15周歲人，其中女人，15周歲人口人，完成小學(xué)畢業(yè)人，完成率為 ；

1、普及程度：

（1）入學(xué)率：本學(xué)初等教育階段應(yīng)入學(xué)適齡兒童xxx人，女xxx人，實(shí)際入學(xué)xx人，女xx人，入學(xué)率100%（其中適齡女童入學(xué)率100%）；

（2）輟學(xué)率：本學(xué)年輟學(xué)0人，輟學(xué)率為0%。

（3）完成率：15周歲總?cè)丝趚x人，已受完初等教育xx人完成率100%；17周歲總?cè)丝趚x人，已受完中等教育xx人完成率xx.x%。（4）15周歲文盲率：15周歲人口中，文盲人數(shù)0人，文盲率為0。（5）畢業(yè)率：上學(xué)六年級(jí)學(xué)生,xxx人，實(shí)際畢業(yè)xxx人，畢業(yè)率100%。

2、師資水平：

（1）我?，F(xiàn)有教職工xx人，其中有專任教師xx人。

（2）專任教師53人中，取得大專及以上學(xué)歷的27人，學(xué)歷符合規(guī)定要求的比例為100%。

（3）2001年后補(bǔ)充的教師xx人。

（4）校長崗位培訓(xùn)合格1人，合格率100%。

3、辦學(xué)條件：

（1）學(xué)?，F(xiàn)有校舍建筑面積xxxx平方米，生均x.xx平方米，校園校舍面積達(dá)標(biāo)。

（2）圖書室藏書xxxxx冊(cè)，生均xx冊(cè)，建有實(shí)驗(yàn)室，教學(xué)儀器配備基本達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。建有遠(yuǎn)程教育資源衛(wèi)星地面接收站，教學(xué)設(shè)備基本齊全。

（3）活動(dòng)場(chǎng)地xxxx平方米。教學(xué)儀器xx類，音樂器材xxx件，體育器材xxx件。

4、教育經(jīng)費(fèi)：

（1）學(xué)校按政策免去學(xué)生的書本費(fèi)，無亂收亂支現(xiàn)象。

（2）教職工工資實(shí)行了“全縣統(tǒng)管、按時(shí)發(fā)放、銀行'直達(dá)’”的管理體制，教師工資能足額發(fā)放。全面實(shí)行績效工資制度，實(shí)行多勞多得，按勞分配。

（3）合理利用資金，辦學(xué)條件不斷改善。

5、教育質(zhì)量：（1）堅(jiān)持全面貫徹教育方針，執(zhí)行九年義務(wù)教育《課程計(jì)劃》，開足課時(shí)，開齊課程，推行素質(zhì)教育，深入開展課程改革，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

（2）上學(xué)年畢業(yè)班實(shí)際畢業(yè)人，行為規(guī)范合格率為100%，體育達(dá)標(biāo)率、各學(xué)科合格率均達(dá)100%。

6、掃盲工作：

（二）成教工作

（1）磨川村總?cè)丝?人，其中女人；15—50青壯年人，失能人；非文盲人口人，非文盲率%；2008至2011年共脫盲人，2011年止有剩余文半盲人，2011年技術(shù)培訓(xùn)人。

（2）近三年脫盲人，脫盲人員鞏固率100%。

三、取得的主要成績及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

（一）、鞏固“普九”成果，抓普及程度不放松

我校自順利通過省級(jí)“兩基”驗(yàn)收后，中山回民小學(xué)一班人保持清醒的頭腦，把驗(yàn)收只看作是階段性成果，而不是“普九”的終結(jié)，做到思想不松、措施不丟、隊(duì)伍不散、力度不減，把實(shí)施“兩基”工作向深層推進(jìn)，為此，我們做了大量的工作：

1、利用大會(huì)小會(huì)宣傳實(shí)施“兩基”的長遠(yuǎn)意義，使教師認(rèn)識(shí)到“民族的希望在教育，教育的希望在教師”； 通過印制宣傳單和書寫標(biāo)語向社會(huì)做宣傳，使其認(rèn)識(shí)到“民以助教為樂”；爭(zhēng)取各級(jí)政府對(duì)教育的支持，使其認(rèn)識(shí)到“黨以重教為先；”。統(tǒng)一操作、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，訂出中山回民小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃。把實(shí)施“兩基”做為教育自身的一項(xiàng)長期任務(wù)來抓。

2、成立中山回民小學(xué)“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《中山小學(xué)控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度》、《中山回民小學(xué)殘疾兒童入學(xué)保障制度》、《中山回民小學(xué)適齡兒童入學(xué)通知書發(fā)放制度》、《中山回民小學(xué)義務(wù)教育階段動(dòng)員流生返校情況登記表》、《中山回民小學(xué)義務(wù)教育監(jiān)測(cè)工作制度》、《中山回民小學(xué)“控輟保學(xué)”管理制度》、《中山回民小學(xué)適齡貧困生救助實(shí)施辦法》、《中山回民小學(xué)義務(wù)教育適齡兒童少年入學(xué)管理的規(guī)定》、《臨夏縣中山回民小學(xué)義務(wù)教育適齡兒童、少入學(xué)通知書》、《中山回民小學(xué)控輟保學(xué)責(zé)任狀》、《中山回民小學(xué)義務(wù)教育承諾書》、《中山回民小學(xué)兩基工作制度》。并將控輟保學(xué)工作納入教師考核及評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。學(xué)校跟班主任、科任教師簽訂了《中山回民小學(xué)控輟保學(xué)責(zé)任書>,經(jīng)常組織教師到群眾中去開展“普及”宣傳，每學(xué)期初如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校，老師就主動(dòng)上門做家訪，問清原因，做家長和孩子們的工作，直到學(xué)生入學(xué)為止。

3、關(guān)注特困生，幫助貧困學(xué)生完成義務(wù)教育，學(xué)生失學(xué)和輟學(xué)，很大部分是因?yàn)樘鞛?zāi)人禍、家庭貧困，無力供子女繼續(xù)學(xué)習(xí)，磨川村村民經(jīng)濟(jì)來源主要靠種地和務(wù)工，學(xué)生家庭中低收入者也占有一定的比例，特困生家庭也為數(shù)不少，為幫助這些家庭的孩子完成義務(wù)教育，我校積極采取各種措施，努力解決貧困學(xué)生的學(xué)費(fèi)問題，一是爭(zhēng)取社會(huì)各界人士向我校捐款捐物，如省民歌捐助50萬元修建了三層的教學(xué)樓，省婦聯(lián)捐助了價(jià)值達(dá)2萬余元的留守兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)用品，省委組織為我校捐助電腦5臺(tái)，大連旅順口小學(xué)為我校捐助教學(xué)光盤和學(xué)生作業(yè)本價(jià)值達(dá)4千多元，韓集水泥廠捐助課桌凳20套，韓集鎮(zhèn)、磨川村委捐助了價(jià)值達(dá)2千多元的學(xué)習(xí)用品。二是學(xué)校減免代收貧困學(xué)生的作業(yè)本費(fèi)，素質(zhì)報(bào)告冊(cè)工本費(fèi)，學(xué)生測(cè)驗(yàn)考試試卷費(fèi)，學(xué)習(xí)資料費(fèi)，紅領(lǐng)巾成本費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用。每學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)學(xué)生家庭的申請(qǐng)并通過調(diào)查摸底，確定減免對(duì)象給予作業(yè)本費(fèi)減免，近三年來，我校共減免貧困生作業(yè)本費(fèi)達(dá)2萬余元，從而保證了一些貧困家庭的子女能順利完成小學(xué)學(xué)業(yè)。

（二）、強(qiáng)化掃盲工作，為新農(nóng)村建設(shè)提供知識(shí)力量

中山回民小學(xué)掃盲工作前些年取得了可喜的成績，2008年以來，為了鞏固提高掃盲成果，又堅(jiān)特開辦了鞏固提高班組織脫盲提高班學(xué)習(xí)，該項(xiàng)工作由學(xué)校帶頭，由村派專人負(fù)責(zé)，成立由村支書、村長為組長、學(xué)校教師為成員的掃盲工作領(lǐng)導(dǎo)小組，使高標(biāo)準(zhǔn)掃盲工作又上新臺(tái)階，非文盲率、鞏固率均達(dá)標(biāo)，同時(shí)，我校還派教師參加鎮(zhèn)農(nóng)技校工作，辦培訓(xùn)班，向農(nóng)民傳授農(nóng)藥、種植、栽培、多種經(jīng)營等方面知識(shí)，為促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)做出了我們應(yīng)盡的努力。

（三）、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差工作，努力實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的“兩全”

義務(wù)教育階段不允許重復(fù)教育，學(xué)生的成績兩極分化嚴(yán)重，為了實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的“兩全”目標(biāo)，保證不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我校注重加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，要求各班建立學(xué)生成長記錄袋，對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化要有檔案，有對(duì)策，有過程，有效果，并將此項(xiàng)工作納入教師教育教學(xué)工作評(píng)估機(jī)制，學(xué)校設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)和及格率達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)來鼓舞轉(zhuǎn)差工作突出者。幾年來，我校教師都針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，開展了形式多樣的轉(zhuǎn)差工作，撰寫轉(zhuǎn)差工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文，交流經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)提高。在轉(zhuǎn)化工作中，有的實(shí)行政策傾斜，給后進(jìn)生開小灶，有的加強(qiáng)課外教育，及時(shí)跟蹤督查，卓有成效的轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)了教學(xué)的大面積豐收，上學(xué)年縣教育局抽測(cè)，我校學(xué)生成績?nèi)坪细衤蔬_(dá)85%。

（四）強(qiáng)化師德師能，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

普及義務(wù)教育要建設(shè)一支數(shù)量足夠，素質(zhì)校高，結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍，以此為前提，為鞏固“兩基”成果，我校下大氣力抓隊(duì)伍建設(shè)，一是積極開展教研教改活動(dòng)。我們始終堅(jiān)持以教研促教改，以教改促教學(xué)和以教研教改促進(jìn)教師角色轉(zhuǎn)換的方向。首先抓組織建設(shè)，建立語、數(shù)、綜合教研組，定期開展教研活動(dòng)。二是全面開展以校本培訓(xùn)為主要形式的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。我們把繼續(xù)教育作為增強(qiáng)教育后勁的動(dòng)力源泉，一方面要求教師自學(xué)研修，反思，自覺參加繼續(xù)教育的公共課，專業(yè)課培訓(xùn)，另一方面鼓勵(lì)教師通過各種形式深造學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷層次，我校有22多名教師參加自考、函授，目前大專畢業(yè)19人，本科畢業(yè)3人。三是抓青年骨干教師的培養(yǎng)。我們安排經(jīng)驗(yàn)豐富教師與其結(jié)對(duì)子，重點(diǎn)輔導(dǎo)，安排其上觀摩課、公開課、組織骨干教師跟蹤聽課輔導(dǎo)，開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。同時(shí)，我們還借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段努力提高骨干教師的業(yè)務(wù)水平，并創(chuàng)造條件，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化，使其掌握多媒體制作等先進(jìn)教學(xué)手段，通過多種不同的途徑的培養(yǎng)和鍛煉，涌現(xiàn)出一大批教學(xué)能手和教學(xué)骨干，我?，F(xiàn)有州級(jí)骨干教師一人。四是注重經(jīng)驗(yàn)的積累，鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文。我們要求中青年教師每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，促使教師由“教書型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。幾年來，我校教師撰寫的教學(xué)論文在州、省、國家等各級(jí)論文評(píng)比中有42篇獲獎(jiǎng)。收錄了部分優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)撐牡恼撐募赌ゴㄖ暋芬灿诒酒陧樌霭?。這不僅是廣大教師成果的展示，更是我們教育工作者無窮心血的凝聚。

（五）、規(guī)范教育管理，使素質(zhì)教育落到實(shí)處

義務(wù)教育的根本目的是提高全民素質(zhì)，因此，我們必須全面貫徹教育方針，堅(jiān)持全面發(fā)展，切實(shí)糾正過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和過分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的傾向。我校首先加強(qiáng)學(xué)校管理，將學(xué)校各項(xiàng)制度、計(jì)劃匯成校文匯編，制訂崗位標(biāo)準(zhǔn)入鏡上墻，對(duì)教師教育教學(xué)訂出評(píng)估細(xì)則，期中督查，期末評(píng)估，按制度、細(xì)則分項(xiàng)量化打分，推動(dòng)了學(xué)校管理的公開化、民主化、科學(xué)化、規(guī)范化。其次是規(guī)范教學(xué)管理，開齊開足課程，尤其是下大氣力抓活動(dòng)課教學(xué)的落實(shí)，建立興趣小組，做到有計(jì)劃，有過程，有效果。第三是卓有成效地開展愛國主義讀書活動(dòng)。針對(duì)每年不同主題的愛國主義讀書活動(dòng)，我們能都根據(jù)要求把讀書活動(dòng)深入持久地開展下去。在組織學(xué)生廣泛讀書的同時(shí)，還組織了征文、講故事、演講、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，有效地鞏固了讀書活動(dòng)成果，在歷次讀書活動(dòng)比賽中我校學(xué)生均獲得了喜人的成績。第四是廣泛開展各項(xiàng)校園文化活動(dòng)。近幾年來，我們舉辦“六一文藝演出”、“書畫比賽”、“小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“手牽手，心連心交友活動(dòng)”、“我向黨來唱支歌”等大型活動(dòng)12次，另外，“語言文字規(guī)范學(xué)?！钡臓?zhēng)創(chuàng)、“民族團(tuán)結(jié)示范學(xué)?！被顒?dòng)的開展，校園廣播的稿件采編播音，櫥窗、板報(bào)內(nèi)容的更新等活動(dòng)在校園內(nèi)開展的如火如荼，這些活動(dòng)的開展，有力地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。取得了顯著成效，我校學(xué)生馬雅琳同學(xué)獲得臨夏州十佳優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號(hào)，我校被州委州政府授予民族團(tuán)結(jié)示范學(xué)校。

（六）、加強(qiáng)硬件投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件

幾年來，我們嚴(yán)格實(shí)行校務(wù)公開制度，采取學(xué)期初預(yù)算，學(xué)期末決算來壓縮一切非教學(xué)開支，開源節(jié)流，加大教育投入，將有限的資金用于改善辦學(xué)條件。首先優(yōu)化校園環(huán)境。在整治臟亂差的基礎(chǔ)上，凈化、綠化、美化環(huán)境。其次，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建設(shè)大門文化、教室文化、宣傳櫥窗文化、綠地文化，整個(gè)校園綠樹成蔭，花草爭(zhēng)暉，達(dá)到了“讓每一塊墻都說話，每一處景都傳情”的效果。第三，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)。積極爭(zhēng)取資金，在教學(xué)樓安裝了暖氣設(shè)備，新設(shè)大型宣傳櫥窗4塊，價(jià)值達(dá)0.6萬余元，創(chuàng)建了200平方米的大型校園文化墻，購置了健身器材10件套，粉刷了教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、音樂室、美術(shù)室、警務(wù)室、學(xué)校醫(yī)務(wù)室等，（七）、加強(qiáng)軟件資料建設(shè)，完善“普九”檔案

完善檔案資料建設(shè)是鞏固“兩基”成果的常規(guī)工作，我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)籍檔案資料管理，對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)的學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行手續(xù)，每一學(xué)期對(duì)在校生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生脫離我們的教育視線。從08年開始，我們集中人力和對(duì)學(xué)校的有關(guān)資料進(jìn)行了整理，并每年更新，建立了展室，制做了數(shù)據(jù)、寫真展板和學(xué)校專題片，建立了“普九”資料專櫥“管理”資料專櫥，并形成歸檔、保管、調(diào)閱等一系列制度。

四、存在問題和不足

我校在兩基鞏固提高中，雖然做了大量而細(xì)致的工作，也取得了一些成績，但由于種種主客觀原因，“兩基”鞏固工作仍存在一些問題，主要表現(xiàn)為：

1、由于相當(dāng)一部分家長不重視教育，使義務(wù)教育質(zhì)量提高和轉(zhuǎn)差工作面臨巨大挑戰(zhàn)。

2、學(xué)生路途遙遠(yuǎn)，居住分散，往返途中存在較大安全隱患。

3、外出務(wù)工人員較多，留守兒童增多，管理難度增大。

4、教師專業(yè)與學(xué)科難以配套。

5、新課程理念急需進(jìn)一步探索研究。

6、教師辦公室緊張，嚴(yán)重制約教育的發(fā)展。

五、今后打算及努力方向

⑴ 積極爭(zhēng)取政府和社會(huì)的大力支持，拓寬資金籌措渠道，加大教育資金投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件；

⑵ 努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育管理，讓全體學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

⑶ 努力提高學(xué)?，F(xiàn)代化教育管理水平，爭(zhēng)創(chuàng)一流的育人環(huán)境，不斷提高辦學(xué)水平。

第五篇：“兩基”電視專題片解說詞

“兩基”電視專題片解說詞

引子

黔中郡地，五溪苗疆。麻陽，這是湘西一塊文化枳緹豐厚的土地。中國現(xiàn)代杰出的無產(chǎn)階段革命家滕代遠(yuǎn)、陳佑鬼就誕生在這片神奇的土地上。

盤瓠文化遙遠(yuǎn)的傳說，錦江書院不絕的書聲，訴說著這里教育昔日的輝煌，更訴說世世代代麻陽人都一脈相承尊師重教的濃濃情愫。

錦江東流，歷史如煙。當(dāng)時(shí)代的車輪轉(zhuǎn)到本世紀(jì)初，麻陽人民不負(fù)共和國理托，用赤誠與智慧，現(xiàn)次譜寫麻陽教育新的篇章。

片名：為了苗鄉(xiāng)的 天

——麻陽苗族自治縣“兩基”工作紀(jì)實(shí)

1992年，黨的十四大提出：到本紀(jì)來，基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲，這是共和國對(duì)全世界的莊嚴(yán)承諾，十四大的春風(fēng)吹指了苗鄉(xiāng)的山山水水，“兩基”為麻陽教育又帶來了新的契機(jī)。1997年“基本掃除青壯年文盲”，2000年“普九”評(píng)估驗(yàn)收合格。

為確?！皟苫惫ぷ鞯捻樌_展，麻陽縣委、縣委、縣政府成立了由縣委書記任顧問、縣長任組長，縣四大家分管教育的領(lǐng)導(dǎo)任副組長，其它相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成立的“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也紛紛成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)班 子。同時(shí)實(shí)行了“兩基”工作政府部門、教育部門雙線承包責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任關(guān)。2005年9月，縣委、縣政府召開了全縣教育工作會(huì)議暨“兩基”工作會(huì)議，出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育工作的決定》等一系統(tǒng)文件，并提出了“抓住機(jī)遇，上下一心，扎實(shí)苦干，打好“兩基”鞏固提高攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)麻陽教育新跨越“的奮斗目標(biāo)。

[采訪 字幕：縣委副書記、縣長張干太] 眾人劃槳開大船。為了強(qiáng)化全民興教意識(shí)，形成“兩基”工作合力，全縣上下廣泛開展了聲勢(shì)浩大的“兩基”宣傳活動(dòng)?？h、鄉(xiāng)兩級(jí)政府充分調(diào)動(dòng)廣播、電視、墻報(bào)、標(biāo)語、資料等多種形式大張旗鼓的宣傳，做到電視入眼，廣播入耳，標(biāo)語進(jìn)村入組，宣傳專欄到校。2006年，縣民政府頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作的若干意見》，并下發(fā)到全縣每個(gè)村組。有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立了“兩基”咨詢臺(tái)，組織了“兩基”文藝宣傳隊(duì)，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)開動(dòng)了“兩基”宣傳車，制作了“兩基”工作影碟光盤。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣共書寫固定性“兩基”標(biāo)語，字條，翻印宣傳資料 余份，全縣上下形成了濃厚的“兩基”工作氛圍。

[采訪 字幕：石羊哨鄉(xiāng)人民政府干部] 麻陽是一個(gè) 少邊窮縣，窮縣要辦大教育，最大的困難莫過于經(jīng)費(fèi)問題。提襟見肘的財(cái)力與急與急待上馬的學(xué)校建設(shè)工程形成巨大的反差，這對(duì)于決策者來說無疑是一次嚴(yán)峻 的挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)麻陽縣委、縣政府進(jìn)行了冷靜地思考，由四大家分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭對(duì)周邊縣市的“普九”工作作了認(rèn)真考察，毅然作出了決策。經(jīng)費(fèi)再難，困難再大，也要依法暢通教育投入的主渠道，確保“兩個(gè)比例”“三個(gè)增長”的基本到位。1996年，全縣共投入建校資金1815萬元，超過前十年的總和。為了為了確保教師工資的按時(shí)足額發(fā)放，1998年，縣委、縣政府克服重重陰力，理順了教育經(jīng)費(fèi)管理體制，硬是把教師工資收歸縣管，2000年9月份，一次性兌現(xiàn)了歷年拖欠的教師工資。

機(jī)遇，總是青睞于那些不是艱難跋涉者。為了改善學(xué)校的辦學(xué)條件，麻陽縣委、政府一方面緊緊抓住了“民族寄宿制中心小學(xué)建設(shè)”機(jī)遇、“八七扶貧定點(diǎn)初中建設(shè)”機(jī)遇、“義教工程”機(jī)遇、“希望工程”和“建整扶貧”機(jī)遇。另一方面，從去年下半年開始，縣鄉(xiāng)兩級(jí)政府實(shí)施了“百千萬”改危大行動(dòng)，籌措資金1100萬元，新建、改建、維修工程項(xiàng)目106處，面積達(dá)4.5萬m。

在改善辦學(xué)條件，改造學(xué)校危房進(jìn)程中，縣鄉(xiāng)兩級(jí)政府和相關(guān)部門扮演了重要角色。部署工作，調(diào)解予盾、參與建設(shè)、籌集資金，處處可以看到他們忙碌的身影。建設(shè)、國土、稅務(wù)等相關(guān)部門積極為教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大開綠燈，政策從優(yōu)，手續(xù)從簡(jiǎn)，減免相關(guān)稅費(fèi)。

人民，是歷史的推動(dòng)者，麻陽教育發(fā)展的每一步都離不

2開人民群眾的無私奉獻(xiàn)。老百姓說：“自已的孩子自己愛，自己的學(xué)校自己蓋，自己的事情自己來”。他們有的還剛剛走出貧困的陰影，有的還依然在貧困中煎熬，但為了圓就孩子的讀書夢(mèng)，他們毅然伸出熱情的雙手，出錢出力出主意，獻(xiàn)工獻(xiàn)料修學(xué)堂，蔚然成風(fēng)。

錦和鎮(zhèn)是麻陽的老縣城，是一座依山環(huán)水的古老重鎮(zhèn)。由于人文的變遷，這里的教育落伍于時(shí)代，落伍于外面的世界。鎮(zhèn)黨委政府反握了“普九”契機(jī)，大辦教育，大興學(xué)校。幾年來，新建教學(xué)樓5棟，投入資金148萬元。眼前這一棟棟嶄新的教學(xué)樓，為古老的學(xué)府增添了新的色彩，給昔日的古鎮(zhèn)裝扮得更加妖嬈。

板栗樹鄉(xiāng)是麻陽特困鄉(xiāng)。貧困的寨民在與命運(yùn)搞爭(zhēng)，貧困的山寨在沉重的呼喚?！捌站拧眴拘蚜诉@片古樸的土地，勤勞的山寨人民立即以火熱的情懷投入了“普九”這一千秋偉業(yè)中來。近年來，全鄉(xiāng)投入資金 萬元，修建學(xué)校 所。今天，雖然板栗樹山寨的教育還剛剛起步，但那一幢幢巍然聳立的教學(xué)樓已經(jīng)頑強(qiáng)地?fù)纹鹆怂麄兊南Ｍ?/p>

一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。在風(fēng)光如畫的河畔，在綠林蒼山的旁邊，國旗招展，書聲瑯瑯，一座座希望大廈如雨后春筍破土而出，裝扮出麻陽教育生機(jī)盎然的春天！

如果說麻陽“普九”的難點(diǎn)在經(jīng)費(fèi)，那么普及程度無疑是麻陽“普九”工作的重點(diǎn)。由于經(jīng)濟(jì)貧困，加之“讀書無 用論”思潮的影響，麻陽中小學(xué)生流失現(xiàn)象曾一度十分突出。正值讀書妙齡，有的淪為放牛娃，有的卷入南下打工潮。過早地背負(fù)起了生活重?fù)?dān)。麻陽縣委、縣政府一直把勸學(xué)控流作為政府行為，僅今年就召開了兩次勸學(xué)攻堅(jiān)大會(huì)，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和聯(lián)鄉(xiāng)單位下達(dá)了勸學(xué)的硬指標(biāo)和鐵任務(wù)。勸學(xué)工作實(shí)行了承包責(zé)任制，把勸學(xué)對(duì)象確定到人，將勸學(xué)任務(wù)與干部工資掛鉤，實(shí)施獎(jiǎng)?wù)鲀冬F(xiàn)?？h委、縣政府督察室對(duì)全縣的勸學(xué)工作進(jìn)行了定期督查，并將督查結(jié)果及時(shí)予以通報(bào)?？h有線電視臺(tái)還將鄉(xiāng)鎮(zhèn)的勸學(xué)進(jìn)度進(jìn)行排位。勸學(xué)工作形成了你追我趕的局面。街頭巷尾，田間地頭，處處留下了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和教師們勸學(xué)忙碌的身影。

一顆顆愛心鋪就了失學(xué)兒童重返校園的路。巖門鎮(zhèn)個(gè)體戶張福生致富不忘教育，他捐資2萬元，創(chuàng)立了“福生教育基金”，先后救助了失學(xué)兒童二十余人。板栗樹鄉(xiāng)中心小學(xué)“春蕾女童班”自1993年開辦以來，先后得到潔冰女士、武警部隊(duì)的捐助。愛心續(xù)了106名失學(xué)女童的讀書夢(mèng)。錦江小學(xué)、高村鎮(zhèn)小學(xué)、民族小學(xué)先后與隆家堡小學(xué)、栗坪小學(xué)、石羊哨小學(xué)結(jié)成了“手拉手”對(duì)子，為貧困的學(xué)生送上了學(xué)習(xí)用品。像這樣愛心助學(xué)的故事在麻陽真是舉不勝舉。無論相距多遠(yuǎn)，無論相識(shí)與否，他們毅然伸出友誼之手，因?yàn)樗麄兩钚糯蠹彝谝黄{(lán)天下。字莫：2006年，全縣小學(xué)入學(xué)率為 %，中學(xué)入學(xué)率為 %，小學(xué)輟學(xué)率為 %，中學(xué)輟 學(xué)率為 %，殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá) %，15、17周歲完成率分別為 %，%，中小學(xué)合格率分別為 %和 %。] 民族振興的希望在教育，教育振興的希望在教師。實(shí)現(xiàn)“普九”，離不開一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。自九十年代來，麻陽狠抓了師資隊(duì)伍建設(shè)，加大了師資培訓(xùn)力度，建立了以縣教師進(jìn)修學(xué)校為龍頭，以脫產(chǎn)、函授、自考為形成的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。九年來，全縣共有 名教師通過不同渠道，獲取了學(xué)歷證書。目前，全縣小學(xué)、初中專任教師學(xué)歷合格率分別為 %、%；全面中小學(xué)校長崗培合格率分別為 % %，全縣中小學(xué)校長崗培合格率達(dá)到100%。廣大教師愛崗敬業(yè)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，積極開展教改實(shí)驗(yàn)，嶄露出一批國優(yōu)、省優(yōu)教師、名校長和學(xué)科帶頭人，涌現(xiàn)了一大批業(yè)務(wù)骨干教學(xué)能手。

璀璨的重教之花必然結(jié)出豐碩的教育之果。在實(shí)施“普九”過程中，麻陽教育全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。從1997年至1999年，麻陽小學(xué)、初中畢業(yè)會(huì)考合格率均達(dá)到90%以上，中小學(xué)生參加各項(xiàng)文化知識(shí)競(jìng)賽，獲國家級(jí)和省級(jí)獎(jiǎng)的 人次，獲市級(jí)以上類的 人次。其中有兩名學(xué)生制作的科技小發(fā)明獲省一等獎(jiǎng)。湖南新聞?dòng)^察欄目專題報(bào)道了該校創(chuàng)新教育開展情況。

艱辛而漫長的“普九”歷程，給苗寨人民留下了一串串 理性的思考，只有選擇教育，發(fā)展教育，才能走上強(qiáng)縣之路，實(shí)現(xiàn)興縣之夢(mèng)。

面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息的麻陽人民決心高舉教育的利劍，披荊斬棘，勇往直前?！捌站拧蹦繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)，將會(huì)為麻陽經(jīng)濟(jì)發(fā)展插上騰飛的翅膀。我們衷心祝愿，苗鄉(xiāng)明天會(huì)更好！